资源简介

2025-2026学年度第二学期高一年级第一阶段质量监测
语文试题
本试卷共8页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意寧项：
1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签宇笔将自己的姓名、考生号、试室号和座
位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上，并在答题卡
相应位置上填涂考生号。
2、作答选择题时，选出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信急
,点涂累；如需政动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答聚。答崇不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色宇迹的钢笔或签字笔作答，答策必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上；如需改动，先划抨原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改
液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(32分)
(一)阅读I(本题共5小题，共17分)
阅读下面的文字，完成下面1-5题。
材料一：
叙事的概念本是从文学研究的领域产生的。法国文学批评家热拉尔·热奈特指出“叙事”
是“此人讲述某亭（从叙述行为本身考虑）的享件”。叙事是叙述者通过讲述故事的方式让受
述者感受的故事背后的深刻内满和人文思想。教育叙亨则是叙事学概念的发展和延伸，是叙
事学运用到教育领域的一个范例。20世纪80年代，牧有界掀起了一股数育叙事的热潮，这
股热潮于90年代传入中国，并对中国现有教有产生了十分重要的影响。丁钢认为“以叙亭的
方式回归教育时空中各种具体的人物、机构及事件，叙事本身所搁示的各种教育存在方式或
行为关系，以及当事人在此行为关系中的处境与感受，·便成了教育学文本所要表达的“意
义’”。邱瑜指出“教育叙事研究的基本特点是研究者以叙事讲故事的方式表达对教育的理解
和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，它只是给读者讲一个或
多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做”。
在源远流长的中华文化中，教育叙事一直存在，《论语》就是教育叙事的典型文本。从
传统的学术认知看，《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，其中记载了大童孔子及
「其弟子之间的教学活动，可以说《论语》是关于孔子的救育叙事。在师者孔子与弟子的互动
亨例叙述中，孔子的救学思想、教学方法与教学原则鲜明生动地印刻于故事诠释中，简短浅
显的敦育叙事之下却蕴含着诸多深刻的教育思想。
(摘编自苏婷婷《孔子教育叙事研究一以<子路、曾皙、冉有、公西华待些>篇为例》
材料二：
《论语》是对孔子教育活动的再现，也是对孔子教育思想的概述，故而我们可以说《论
语》是关于孔子的教育叙事，其中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（以下简称《论语·侍
试卷第1页，共8页

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