资源简介

2026年陕西省初中学业水平考试
语文试卷
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
精神铸底色，光芒照前行。学校广播站举办“精神·光芒”主题征文活动，面向全校征集佳作，愿同学们落笔藏情怀，行文见力量。
一、语言运用·汲取精神力量(共7小题，计24分)
【咬文嚼字】请解决活动开场白中的语言文字问题。(4分)
万物有所生，而独知守其根。自古以来，中华民族以坚忍不拔的意志、博大深邃的智慧和包容开放的胸襟，孕育了独特的伟大精神，并深深溶铸于中华儿女的血脉之中。正是这种伟大精神，让这个古老的民族在历史长河中屹立不倒，历经波折而愈发坚强，造就了中华文明作为世界上唯一延绵5000多年而从未中断的幽久文明。
1.请确认开场白中加点字的读音。(2分)
(1)深邃(A.suí B.suì)( ) (2)屹立(A.yì B.qǐ)( )
2.校对文字时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)溶铸 (2)幽久
【引经据典】来稿中引用了诗文名句来诠释精神内涵，请你将诗文名句补充完整。(11分)
(1)践行雷锋精神，当如龚自珍《己亥杂诗(其五)》中所写“ ， ”，即使身处平凡岗位也要无私奉献。(2)追忆抗战岁月，无数先烈用青春和生命诠释了信仰的力量。正如我们在“ ”(文天祥《过零丁洋》)中读到舍生取义、为国捐躯的忠诚。(3)遥想长征路上，面对前有堵截、后有追兵的险境，战士们如同辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中所写“ ， ”，策马驰骋、英勇杀敌，那激烈的战斗场景让人永生难忘。(4)传承勤奋治学、心无旁骛的乐学精神，正如宋濂在《送东阳马生序》中所写“ ，不知口体之奉不若人也”，正是当代青年开拓创新应有的姿态。(5)新时代弘扬坚强不屈、力求上进的民族精神，正如茅盾在《白杨礼赞》中“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的 的精神”所写，正是这种精神的深刻写照。
【字斟句酌】下面是一位同学的征文片段，请你完成审校任务。(6分)
①发扬奋斗精神，是青年成长成才的必由之路。②广大青年在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为祖国建设添砖加瓦。③一个时代的精神风貌，总是在青年身上得到最生动的体现。千百年来，青春的 ，青春的 ，青春的 ，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。④他们不畏艰难险阻，勇挑重担，在奋斗中经风雨、见世面、长才干、壮筋骨，以实际行动诠释着奋斗精神的内涵，为中国式现代化注入了强大的青春动力。
4.请提取第①句的主语，写在下面的横线上。(2分)
5.请将下面的词语分别填入第③句的横线处。(只填序号)(2分)
A.创造 B.力量 C.涌动
6.有同学不同意将第④句中“经风雨、见世面、长才干、壮筋骨”的表述调换为“经风雨、见世面、壮筋骨、长才干”，请说明理由。(2分)
【采撷星光】请完成下面的名著题目。(3分)
7.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，因为有着坚定的理想信念，即便双目失明、双腿瘫痪，仍然不改“为人类解放事业奋斗终身”的革命初心。请你从《西游记》《红星照耀中国》《海底两万里》中任选一部，说说信念在人物成长过程中的作用。
二、匠心行文·探寻精神内核(共13小题，计46分)
【现代文阅读】(共7小题，计30分)
(一)阅读下面的材料，完成8~10小题。(9分)
【材料一】1934年10月16日至19日，一支8.6万人的红色大军在中国共产党领导下跨过赣南于都河，开启伟大的远征。
中国工农红军第一方面军(中央红军)出发一个月后，红二十五军离开大别山；第二年3月，红四方面军西渡嘉陵江；11月，红二、六军团(后组成红二方面军)撤离湘西，先后开始战略转移。
两年后，4支九死一生的红军队伍，最终汇聚黄土高原，汇聚抗日救亡前线。这场伟大的远征，有一个不朽的名字：长征。
这是一次理想信念的伟大远征，这是一次检验真理的伟大远征，这是一次唤醒民众的伟大远征，这是一次开创新局的伟大远征。
这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。
90年来，充满理想和献身精神、用意志和勇气谱写的人类史诗——长征，深刻影响着中国，震撼着世界，闪耀着光芒。
(节选自2024.10.16“新华社”《而今迈步从头越——写在中央红军长征出发90周年之际》)
【材料二】又是一年春来到，长征国家文化公园(于都段)内美景如画，游人如织。中央红军长征集结出发地纪念园、长征大剧院、长征历史步道等早已成为江西于都大地上耀眼的明珠。25年来，全国人大代表钟敏深耕于此，从一名普通讲解员成长为宣教团队的“领头雁”，见证了于都的发展与蝶变。
于都红色旅游有多“红” 先来看数据：2024年，于都县红色旅游接待游客1155.9万人次，红色旅游综合收入96.12亿元。其中，中央红军长征集结出发地纪念园接待游客515.37万人次，同比增长近50%。“红色旅游对年轻人的吸引力显著增强，这让我更加感受到肩上的责任和使命重大。“钟敏说。
“红色基因的传承需要守护者的执着，也需要创新者的勇气。”钟敏介绍，这几年，于都以红色旅游为龙头、融合创新为路径，坚持做好红色旅游产业融合、业态融合、推广融合三篇文章，初步形成了红色旅游吸引人、红色精神感染人、融合产业留住人的集聚效应。
“红色资源是老区的根，但光守着根不行，还得长成参天大树。”钟敏指着地图上一处处的红色点位说、“希望全国的红色景区都能找到自己的创新发展之路，把历史融入生活，让文化创造价值，将红色基因融入更多人心中，化作照亮未来的光。
(节选自2025.03.12《中国文化报》,有删改)
【材料三】
(图片素材来源于网络)
【材料四】“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。”
从三则有关“路”的新闻中，我们更能深刻领悟总书记关于“现代化基础设施是现代化产业体系的有机组成部分”重要论断的丰富内涵。
通达之路越走越畅。陕西延安、广西凭祥等一批革命老区的首个高铁春运圆满落幕。逾5万公里中国高铁网，提高效率、提速发展，路畅心也畅。
创新之路越走越宽。珠江口，世界最高双层悬索桥——狮子洋大桥，逾百吨的预制钢壳节段，平均7天吊装一节，对接精度达毫米级。
共赢之路越走越广。中企承建的非洲首条沙漠重载铁路——阿尔及利亚西部铁路矿业线项目全线通车，业主方称其为“沙漠地区开展大型基础设施项目的典范”。
100多年前，孙中山先生描绘了中国现代化第一份蓝图：修建160万千米公路、约16万千米铁路……
今天，公路总里程超549万千米，铁路营业里程达16.5万千米，从“户户通电”到“村村通宽带”……中国的现代化程度已远超先辈设想。
“只有我们中国共产党人实现了。”2020年10月，到广东考察时，在《建国方略》相关规划图前，总书记驻足感慨。
新征程是充满光荣和梦想的远征。从“中国路”看中国式现代化道路，更能读懂“走好我们这一代的长征路”的中国密码。
(节选自2026.03.17《人民日报》,有删改)
8.结合【材料二】，简要概括于都红色旅游“红”的主要原因。(3分)
9.结合【材料一】和【材料四】，谈谈你对“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”这句话的理解。(3分)
10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(3分)
A.1934年4支红军队伍从不同地点出发，先后开启战略转移，经历九死一生，最终汇聚在黄土高原，汇聚到抗日救亡前线。
B.全国人大代表于都县宣教团队的钟敏，见证了于都红色旅游的快速发展，仅2024年红色旅游综合收入就突破了96.12亿元。
C.数据显示，31岁及以下的年轻人对红色旅游的偏好度比52岁以上的中老年人更高，他们对红色主题博物馆、红色主题景区或遗址更感兴趣。
D.从“中国路”建设成就，看中国式现代化道路，印证了我们这一代人的长征路就是把实现中华民族伟大复兴当作一场接力跑。
(二)阅读下面的文字,完成11~14题。(21分)
风筝飞上天
李云飞
三哥喜欢风筝，可三哥不会扎风筝。
三哥看到我放飞的风筝在空中划出一道美丽的弧线，发誓自己也要扎一个。
我笑了，我的风筝是舅舅扎的，我可是用了一块糖换的。我和三哥打赌，要是你扎的风筝能飞上天，我就给你五块糖。
扎风筝最关键的环节是劈竹篾，做骨架。竹条均匀，骨架周正，左右对称，方为上品。那是要有功底的，篾劈不好，竹条轻了重了，风筝是飞不起来的。我想学，可手不是被刀割伤就是被篾划破，只好放弃。
三哥是个犟筋头。那天早上，他一头扎进深山，扛回一捆青竹。三哥像模像样地把竹子从正中间劈开，这一步还算顺利。可对剖再对剖，竹子就不听使唤了。
扎风筝骨架的工序有选竹材、破竹材、削竹条、修竹条、弯竹条、结竹条等，三哥连第二步都做得很艰难。一捆青竹、被三哥一把刀给弄得支离破碎，他的手也被竹子拉出了一道道伤痕。
三哥的犟性子，我是最佩服的，也是我最喜欢看到的。有时候，静静地欣赏一个人的徒劳无功也是一种享受。
三哥没日没夜地剖竹，好在功夫不负有心人，不久他就进行到第三步削竹条了，他小心地把竹皮竹心剖开，分成青竹片和黄竹片。青竹片硬，黄竹片软，硬软结合，才能扎出好的风筝骨架。
后来，我出远门求学了，一直没有听到三哥会扎风筝的消息。上学期间，父亲来看我，我问及三哥，得知他在家里开了个篾匠铺。我有些想笑，三哥的风筝没有飞上天，倒是学会了剖篾，当上了篾匠，有了养家糊口的技能，也算值了。
几年后，我回到老家，第一件事就是去看三哥。但见满屋都是竹床、竹椅、竹席、竹碗橱、竹鸡笼、竹刷、竹篮、竹筛、竹箩筐等，样样俱全。
十个篾匠九个驼。几年下来，三哥也没能例外。他驼着背，粗糙的双手灵巧地拨动着一根根篾条，竹片纵横交织，一来一往，动作麻利且有条不紊，细丝一样的篾条在他指间上下翻飞，任由摆布。
我叫了声“三哥”，他抬起头，兴奋地应着，起身沏茶。
我俩愉快地聊着，我说：“三哥，我现在在城里给国民党做事，以后你有机会到城里就找我，咱俩好好喝一杯。”
三哥脸色一下子变得很难看：“原来是国军啊，我一个小老百姓可不敢高攀。”就这样，我俩不欢而散。
3日4日早上，城门口抓了一名共产党员，那是游击队派来通知我第二天里应外合夺城的。不料，他在进城时就被识破了。其实，我的真实身份是共产党员，但当时我是万万不能告诉三哥的。
一周前，我和城外的游击队约好，定在3 月5日这天动手，策反城中部分国军起义。至于动手的准确时间，为了保密起见，游击队会设法在前一天通知我。这名被抓的游击队员，就是专门来通知我行动时间的。
游击队员被抓后，由国民党守城的胡团长亲自审问，任何人不得靠近。此前，胡团长已闻风声，有共产党潜入城内策反他的队伍，他对游击队员严刑拷打，誓要撬开他的嘴巴。可是，游击队员至死也没有吐露半个字。
接头信息一下子断了，我也不知道几点动手了。此时，我们一班人心急如焚，像断了线的风筝，毫无办法。
这时，有人喊：“风筝，风筝，好大的风筝！”
我抬头一看，一个蝴蝶状的大风筝正在高空盘旋，尾端有一个长长的红色穗子，迎风飘扬，蝴蝶腹部有一个大大的“2”字。放数字风筝是我们老家那一片特有的传统，但是，数字风筝一般只在春节结束也就是元宵节那天放飞，而且数字多为“6”或“8”，以祈求全年顺遂、吉利……
我正暗自奇怪，又有好多小风筝飞上天，有“6”字风筝，有“8”字风筝，也有一些“2”字风筝散落其中，非常扎眼。
这是不是城外的游击队给的暗号，约定第二天凌晨2点动手 我越想越觉得靠谱，赶紧通知下去，不管是真是假，明天2点必须动手。胡团长已经有所警觉，如果再不动手，早晚也会暴露的。
第二天凌晨2点，我先控制住了还在睡梦中的胡团长，安排人迅速打开城门。游击队果然就在门口等候，一拥而入，很快占领了全城。
会合时，我在游击队中看到了三哥。我惊讶：“三哥，你怎么也加入了游击队 ”
三哥说：“我也是昨天才听王队长说，你就是潜伏在城里的共产党员。”
我转头问游击队王队长：“你们是怎么知道我没有得到动手时间的 ”
王队长说：“送信的游击队员一直没回来，我们担心有变，就找你三哥商量怎么给你传递信息，毕竟你们兄弟俩更加熟悉。”
“那么多‘6’字风筝和‘8’字风筝，又是怎么回事 ”我还是奇怪。
王队长笑着说：“那是为了迷惑敌人，三哥多做了些，免费发给老百姓放的。”
我捶了三哥一下：“原来你扎的风筝早就能飞上天了，为什么不早说 ”
三哥有些不好意思，说：“我当时还不是怕你没有五块糖给我。”
(选自《短篇小说》2025年第12期)
11.小说围绕风筝，写了三哥的哪几件事 请简要概括。(4分)
12.结合上下文，说说下面句子中“我越想越觉得靠谱”的主要依据。(5分)
这是不是城外的游击队给的暗号，约定第二天凌晨2点动手 我越想越觉得靠谱，赶紧通知下去，不管是真是假，明天2点必须动手。
13.里应外合夺城胜利之后，小说设置了“我”的四次疑问，有什么作用 (6分)
14.有人认为，小说围绕“风筝”塑造了“三哥”这一典型形象，题目改为《三哥》更合适 你怎么看 请结合相关内容阐述理由。(6分)
【古诗文阅读】(共6小题，计16分)
(三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分)
姚崇，陕州硖石人。开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏：“蝗畏人易驱，又田皆有主，使自救其地，必不惮①劝。请夜设火，坎其旁，且焚且瘗②，蝗乃可尽。”乃出御史为捕蝗使，分道杀蝗。汴州刺史倪若水上言：“除天灾者当以德，昔刘聪③除蝗不克而害愈甚。”拒御史不应命。崇移书诮④之曰：“聪伪主，德不胜袄⑤，今袄不胜德。古者良守，蝗避其境，谓修德可免，彼将无德致然乎 今坐视食苗，忍而不救，因以无年，刺史其谓何 ”若水惧，乃纵捕，得蝗十四万石。……蝗害讫息。
(节选自《新唐书·列传第四十九·姚宋》，有删改)
【注释】①惮:通“瘅”,劳苦。②瘗(yì):埋,埋葬。③刘聪:十六国时期汉国国君。④诮(qiào):责备。⑤袄(yāo):凶兆。
15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分)
文言语句 方法提示 解释
分道杀蝗 课内迁移法：呼尔而与之，行道之人弗受(《鱼我所欲也》) (1)
昔刘聪除蝗不克而害愈甚 语境分析法：联系上文推测。 (2)
德不胜袄 俗语推断法：青出于蓝而胜于蓝 (3)
蝗害讫息 查阅字典法：①终止，完毕。②尽，都。③通“迄”。至,到。 (4)
16.下列句子中加点的“以”，与“除天灾者当以德”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是( )(2分)
A.皆以美于徐公 (《邹忌讽齐王纳谏》)
B.以光先帝遗德 (《出师表》)
C.去以六月息者也 (《北冥有鱼》)
D.扶苏以数谏故 (《陈涉世家》)
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)民祭且拜，坐视食苗不敢捕。(2分)
(2)若水惧，乃纵捕，得蝗十四万石。(2分)
18.结合本文姚崇治蝗的言行事迹，分析姚崇具有哪些可贵的品质。(2分)
(四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分)
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
19.从色彩运用角度，简要说说本诗和《出塞》写景有什么不同 (2分)
20.小西同学认为长征路上，红军翻越雪山、跋涉草地，历经无数血战依然一往无前。而这首诗中塑造了戍边将士的英雄群像，他们所展现出的精神特质与长征精神内核相契合。请你结合具体诗句对这一说法进行佐证。(2分)
三、审美表达·抒写精神光芒(50分)
21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)
漫漫长征路，步步英雄魂。如今，全国各地中小学纷纷开展“寻迹长征”研学实践活动。同学们徒步跋涉、模拟行军、重温红色故事、感悟先辈初心。当年红军以坚韧踏平坎坷，用信念照亮前路，铸就了不畏艰难、顽强拼搏、坚守理想、勇于担当的长征精神。
长征留给我们的，从不只是一段过往的征程，而是直面困境的勇气、咬牙坚持的韧劲、心怀家国的赤诚、朴素丰盈的精神底色。身为青少年，把坚韧、理想、责任装进行囊，便是最珍贵的财富。
校广播站的同学以铿锵有力的语言播报了上面长征精神的感悟。引发了你怎样的联想、感触和思考 请联系生活实际，以《携光前行》为题，写一篇文章。
你可以讲述故事，可以写一篇演讲稿，也可以发表议论，还可以给革命先辈写一封信表达敬意等。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于 600字。
2 / 22026 年陕西省初中学业水平考试
语文试卷
注意事项：
1.本试卷共 8页。全卷总分 120 分。考试时间 150 分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证
号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
精神铸底色，光芒照前行。学校广播站举办“精神·光芒”主题征文活动，面向全校征集佳作，
愿同学们落笔藏情怀，行文见力量。
一、语言运用·汲取精神力量(共 7小题，计 24 分)
【咬文嚼字】请解决活动开场白中的语言文字问题。(4 分)
万物有所生，而独知守其根。自古以来，中华民族以坚忍不拔的意志、博大深邃．的智慧和包
容开放的胸襟，孕育了独特的伟大精神，并深深溶铸于中华儿女的血脉之中。正是这种伟大精神，
让这个古老的民族在历史长河中屹．立不倒，历经波折而愈发坚强，造就了中华文明作为世界上唯
一延绵 5000 多年而从未中断的幽久文明。
1.请确认开场白中加点字的读音。(2 分)
(1)深邃．(A.suí B.suì)( ) (2)屹．立(A.yì B.qǐ)( )
2.校对文字时发现其中有错别字，请改正。(2 分)
(1)溶铸 (2)幽久
【引经据典】来稿中引用了诗文名句来诠释精神内涵，请你将诗文名句补充完整。(11 分)
(1)践行雷锋精神，当如龚自珍《己亥杂诗(其五)》中所写“ ，
”，即使身处平凡岗位也要无私奉献。(2)追忆抗战岁月，无数先烈用青春和生命
诠释了信仰的力量。正如我们在“ ”(文天祥《过
零丁洋》)中读到舍生取义、为国捐躯的忠诚。(3)遥想长征路上，面对前有堵截、后有追兵的险
境，战士们如同辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中所写“ ，
”，策马驰骋、英勇杀敌，那激烈的战斗场景让人永生难忘。(4)传承勤奋治学、
心无旁骛的乐学精神，正如宋濂在《送东阳马生序》中所写“ ，不知口体之
奉不若人也”，正是当代青年开拓创新应有的姿态。(5)新时代弘扬坚强不屈、力求上进的民族精
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神，正如茅盾在《白杨礼赞》中“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了
今天我们民族解放斗争中所不可缺的 的精神”所写，正是这种精神
的深刻写照。
【字斟句酌】下面是一位同学的征文片段，请你完成审校任务。(6 分)
①发扬奋斗精神，是青年成长成才的必由之路。②广大青年在奋斗中释放青春激情、追逐青
春理想，以青春之我、奋斗之我，为祖国建设添砖加瓦。③一个时代的精神风貌，总是在青年身
上得到最生动的体现。千百年来，青春的 ，青春的 ，青春的 ，始终
是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。④他们不畏艰难险阻，勇挑重担，
在奋斗中经风雨、见世面、长才干、壮筋骨，以实际行动诠释着奋斗精神的内涵，为中国式现代
化注入了强大的青春动力。
4.请提取第①句的主语，写在下面的横线上。(2 分)
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5.请将下面的词语分别填入第③句的横线处。(只填序号)(2 分)
A.创造 B.力量 C.涌动
6.有同学不同意将第④句中“经风雨、见世面、长才干、壮筋骨”的表述调换为“经风雨、见世
面、壮筋骨、长才干”，请说明理由。(2 分)
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【采撷星光】请完成下面的名著题目。(3 分)
7.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，因为有着坚定的理想信念，即便双目失明、双腿瘫
痪，仍然不改“为人类解放事业奋斗终身”的革命初心。请你从《西游记》《红星照耀中国》《海
底两万里》中任选一部，说说信念在人物成长过程中的作用。
二、匠心行文·探寻精神内核(共 13 小题，计 46 分)
【现代文阅读】(共 7小题，计 30 分)
(一)阅读下面的材料，完成 8~10 小题。(9 分)
【材料一】1934 年 10 月 16 日至 19 日，一支 8.6 万人的红色大军在中国共产党领导下跨过赣
南于都河，开启伟大的远征。
中国工农红军第一方面军(中央红军)出发一个月后，红二十五军离开大别山；第二年 3 月，红
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四方面军西渡嘉陵江；11 月，红二、六军团(后组成红二方面军)撤离湘西，先后开始战略转移。
两年后，4 支九死一生的红军队伍，最终汇聚黄土高原，汇聚抗日救亡前线。这场伟大的远征，
有一个不朽的名字：长征。
这是一次理想信念的伟大远征，这是一次检验真理的伟大远征，这是一次唤醒民众的伟大远征，
这是一次开创新局的伟大远征。
这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进
程中的巍峨丰碑。
90 年来，充满理想和献身精神、用意志和勇气谱写的人类史诗——长征，深刻影响着中国，
震撼着世界，闪耀着光芒。
(节选自 2024.10.16“新华社”《而今迈步从头越——写在中央红军长征出发 90 周年之际》)
【材料二】又是一年春来到，长征国家文化公园(于都段)内美景如画，游人如织。中央红军长征
集结出发地纪念园、长征大剧院、长征历史步道等早已成为江西于都大地上耀眼的明珠。25 年来，
全国人大代表钟敏深耕于此，从一名普通讲解员成长为宣教团队的“领头雁”，见证了于都的发
展与蝶变。
于都红色旅游有多“红” 先来看数据：2024 年，于都县红色旅游接待游客 1155.9 万人次，
红色旅游综合收入 96.12 亿元。其中，中央红军长征集结出发地纪念园接待游客 515.37 万人次，
同比增长近 50%。“红色旅游对年轻人的吸引力显著增强，这让我更加感受到肩上的责任和使命重
大。“钟敏说。
“红色基因的传承需要守护者的执着，也需要创新者的勇气。”钟敏介绍，这几年，于都以
红色旅游为龙头、融合创新为路径，坚持做好红色旅游产业融合、业态融合、推广融合三篇文章，
初步形成了红色旅游吸引人、红色精神感染人、融合产业留住人的集聚效应。
“红色资源是老区的根，但光守着根不行，还得长成参天大树。”钟敏指着地图上一处处的红
色点位说、“希望全国的红色景区都能找到自己的创新发展之路，把历史融入生活，让文化创造
价值，将红色基因融入更多人心中，化作照亮未来的光。
(节选自 2025.03.12《中国文化报》,有删改)
【材料三】
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(图片素材来源于网络)
【材料四】“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实
现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。”
从三则有关“路”的新闻中，我们更能深刻领悟总书记关于“现代化基础设施是现代化产业体
系的有机组成部分”重要论断的丰富内涵。
通达之路越走越畅。陕西延安、广西凭祥等一批革命老区的首个高铁春运圆满落幕。逾 5 万公
里中国高铁网，提高效率、提速发展，路畅心也畅。
创新之路越走越宽。珠江口，世界最高双层悬索桥——狮子洋大桥，逾百吨的预制钢壳节段，
平均 7天吊装一节，对接精度达毫米级。
共赢之路越走越广。中企承建的非洲首条沙漠重载铁路——阿尔及利亚西部铁路矿业线项目
全线通车，业主方称其为“沙漠地区开展大型基础设施项目的典范”。
100 多年前，孙中山先生描绘了中国现代化第一份蓝图：修建 160 万千米公路、约 16 万千米
铁路……
今天，公路总里程超 549 万千米，铁路营业里程达 16.5 万千米，从“户户通电”到“村村通
宽带”……中国的现代化程度已远超先辈设想。
“只有我们中国共产党人实现了。”2020 年 10 月，到广东考察时，在《建国方略》相关规划
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图前，总书记驻足感慨。
新征程是充满光荣和梦想的远征。从“中国路”看中国式现代化道路，更能读懂“走好我们
这一代的长征路”的中国密码。
(节选自 2026.03.17《人民日报》,有删改)
8.结合【材料二】，简要概括于都红色旅游“红”的主要原因。(3 分)
9.结合【材料一】和【材料四】，谈谈你对“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”这
句话的理解。(3 分)
10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(3 分)
A.1934 年 4 支红军队伍从不同地点出发，先后开启战略转移，经历九死一生，最终汇聚在黄
土高原，汇聚到抗日救亡前线。
B.全国人大代表于都县宣教团队的钟敏，见证了于都红色旅游的快速发展，仅 2024 年红色旅
游综合收入就突破了 96.12 亿元。
C.数据显示，31 岁及以下的年轻人对红色旅游的偏好度比 52 岁以上的中老年人更高，他们对
红色主题博物馆、红色主题景区或遗址更感兴趣。
D.从“中国路”建设成就，看中国式现代化道路，印证了我们这一代人的长征路就是把实现
中华民族伟大复兴当作一场接力跑。
(二)阅读下面的文字,完成 11~14 题。(21 分)
风筝飞上天
李云飞
三哥喜欢风筝，可三哥不会扎风筝。
三哥看到我放飞的风筝在空中划出一道美丽的弧线，发誓自己也要扎一个。
我笑了，我的风筝是舅舅扎的，我可是用了一块糖换的。我和三哥打赌，要是你扎的风筝能
飞上天，我就给你五块糖。
扎风筝最关键的环节是劈竹篾，做骨架。竹条均匀，骨架周正，左右对称，方为上品。那是
要有功底的，篾劈不好，竹条轻了重了，风筝是飞不起来的。我想学，可手不是被刀割伤就是被
篾划破，只好放弃。
三哥是个犟筋头。那天早上，他一头扎进深山，扛回一捆青竹。三哥像模像样地把竹子从正
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中间劈开，这一步还算顺利。可对剖再对剖，竹子就不听使唤了。
扎风筝骨架的工序有选竹材、破竹材、削竹条、修竹条、弯竹条、结竹条等，三哥连第二步
都做得很艰难。一捆青竹、被三哥一把刀给弄得支离破碎，他的手也被竹子拉出了一道道伤痕。
三哥的犟性子，我是最佩服的，也是我最喜欢看到的。有时候，静静地欣赏一个人的徒劳无
功也是一种享受。
三哥没日没夜地剖竹，好在功夫不负有心人，不久他就进行到第三步削竹条了，他小心地把
竹皮竹心剖开，分成青竹片和黄竹片。青竹片硬，黄竹片软，硬软结合，才能扎出好的风筝骨架。
后来，我出远门求学了，一直没有听到三哥会扎风筝的消息。上学期间，父亲来看我，我问
及三哥，得知他在家里开了个篾匠铺。我有些想笑，三哥的风筝没有飞上天，倒是学会了剖篾，
当上了篾匠，有了养家糊口的技能，也算值了。
几年后，我回到老家，第一件事就是去看三哥。但见满屋都是竹床、竹椅、竹席、竹碗橱、
竹鸡笼、竹刷、竹篮、竹筛、竹箩筐等，样样俱全。
十个篾匠九个驼。几年下来，三哥也没能例外。他驼着背，粗糙的双手灵巧地拨动着一根根
篾条，竹片纵横交织，一来一往，动作麻利且有条不紊，细丝一样的篾条在他指间上下翻飞，任
由摆布。
我叫了声“三哥”，他抬起头，兴奋地应着，起身沏茶。
我俩愉快地聊着，我说：“三哥，我现在在城里给国民党做事，以后你有机会到城里就找我，
咱俩好好喝一杯。”
三哥脸色一下子变得很难看：“原来是国军啊，我一个小老百姓可不敢高攀。”就这样，我
俩不欢而散。
3 日 4 日早上，城门口抓了一名共产党员，那是游击队派来通知我第二天里应外合夺城的。不
料，他在进城时就被识破了。其实，我的真实身份是共产党员，但当时我是万万不能告诉三哥的。
一周前，我和城外的游击队约好，定在 3 月 5 日这天动手，策反城中部分国军起义。至于动
手的准确时间，为了保密起见，游击队会设法在前一天通知我。这名被抓的游击队员，就是专门
来通知我行动时间的。
游击队员被抓后，由国民党守城的胡团长亲自审问，任何人不得靠近。此前，胡团长已闻风
声，有共产党潜入城内策反他的队伍，他对游击队员严刑拷打，誓要撬开他的嘴巴。可是，游击
队员至死也没有吐露半个字。
接头信息一下子断了，我也不知道几点动手了。此时，我们一班人心急如焚，像断了线的风
筝，毫无办法。
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这时，有人喊：“风筝，风筝，好大的风筝！”
我抬头一看，一个蝴蝶状的大风筝正在高空盘旋，尾端有一个长长的红色穗子，迎风飘扬，
蝴蝶腹部有一个大大的“2”字。放数字风筝是我们老家那一片特有的传统，但是，数字风筝一般
只在春节结束也就是元宵节那天放飞，而且数字多为“6”或“8”，以祈求全年顺遂、吉利……
我正暗自奇怪，又有好多小风筝飞上天，有“6”字风筝，有“8”字风筝，也有一些“2”字
风筝散落其中，非常扎眼。
这是不是城外的游击队给的暗号，约定第二天凌晨 2 点动手 我越想越觉得靠谱，赶紧通知下
去，不管是真是假，明天2点必须动手。胡团长已经有所警觉，如果再不动手，早晚也会暴露的。
第二天凌晨 2 点，我先控制住了还在睡梦中的胡团长，安排人迅速打开城门。游击队果然就在
门口等候，一拥而入，很快占领了全城。
会合时，我在游击队中看到了三哥。我惊讶：“三哥，你怎么也加入了游击队 ”
三哥说：“我也是昨天才听王队长说，你就是潜伏在城里的共产党员。”
我转头问游击队王队长：“你们是怎么知道我没有得到动手时间的 ”
王队长说：“送信的游击队员一直没回来，我们担心有变，就找你三哥商量怎么给你传递信息，
毕竟你们兄弟俩更加熟悉。”
“那么多‘6’字风筝和‘8’字风筝，又是怎么回事 ”我还是奇怪。
王队长笑着说：“那是为了迷惑敌人，三哥多做了些，免费发给老百姓放的。”
我捶了三哥一下：“原来你扎的风筝早就能飞上天了，为什么不早说 ”
三哥有些不好意思，说：“我当时还不是怕你没有五块糖给我。”
(选自《短篇小说》2025 年第 12 期)
11.小说围绕风筝，写了三哥的哪几件事 请简要概括。(4 分)
12.结合上下文，说说下面句子中“我越想越觉得靠谱”的主要依据。(5 分)
这是不是城外的游击队给的暗号，约定第二天凌晨 2 点动手 我越想越觉得靠谱，赶紧通知下
去，不管是真是假，明天 2点必须动手。
13.里应外合夺城胜利之后，小说设置了“我”的四次疑问，有什么作用 (6 分)
14.有人认为，小说围绕“风筝”塑造了“三哥”这一典型形象，题目改为《三哥》更合适 你怎
么看 请结合相关内容阐述理由。(6 分)
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【古诗文阅读】(共 6小题，计 16 分)
(三)阅读下面的文言文，完成 15~18 题。(12 分)
姚崇，陕州硖石人。开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏：“蝗畏人易
驱，又田皆有主，使自救其地，必不惮①劝。请夜设火，坎其旁，且焚且瘗②，蝗乃可尽。”乃
出御史为捕蝗使，分道．杀蝗。汴州刺史倪若水上言：“除天灾者当以德，昔刘聪③除蝗不克．而害
愈甚。”拒御史不应命。崇移书诮④之曰：“聪伪主，德不胜．袄⑤，今袄不胜德。古者良守，蝗
避其境，谓修德可免，彼将无德致然乎 今坐视食苗，忍而不救，因以无年，刺史其谓何 ”若水
惧，乃纵捕，得蝗十四万石。……蝗害讫．息。
(节选自《新唐书·列传第四十九·姚宋》，有删改)
【注释】①惮:通“瘅”,劳苦。②瘗(yì):埋,埋葬。③刘聪:十六国时期汉国国君。④诮(qiào):
责备。⑤袄(yāo):凶兆。
15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4 分)
文言语句 方法提示 解释
课内迁移法：呼尔而与之，行道．之人弗受
分道．杀蝗 (1)
(《鱼我所欲也》)
昔刘聪除蝗不克．而害愈甚 语境分析法：联系上文推测。 (2)
德不胜．袄 俗语推断法：青出于蓝而胜．于蓝 (3)
查阅字典法：①终止，完毕。②尽，都。
蝗害讫．息 (4)
③通“迄”。至,到。
16.下列句子中加点的“以”，与“除天灾者当以．德”中的“以”的意义和用法全都相．同．的一项是
( )(2 分)
A.皆以．美于徐公 (《邹忌讽齐王纳谏》)
B.以．光先帝遗德 (《出师表》)
C.去以．六月息者也 (《北冥有鱼》)
D.扶苏以．数谏故 (《陈涉世家》)
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)民祭且拜，坐视食苗不敢捕。(2 分)
(2)若水惧，乃纵捕，得蝗十四万石。(2 分)
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18.结合本文姚崇治蝗的言行事迹，分析姚崇具有哪些可贵的品质。(2 分)
(四)阅读下面的诗歌，完成 19~20 题。(4 分)
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
19.从色彩运用角度，简要说说本诗和《出塞》写景有什么不同 (2 分)
20.小西同学认为长征路上，红军翻越雪山、跋涉草地，历经无数血战依然一往无前。而这首诗中
塑造了戍边将士的英雄群像，他们所展现出的精神特质与长征精神内核相契合。请你结合具体诗
句对这一说法进行佐证。(2 分)
三、审美表达·抒写精神光芒(50 分)
21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50 分)
漫漫长征路，步步英雄魂。如今，全国各地中小学纷纷开展“寻迹长征”研学实践活动。同
学们徒步跋涉、模拟行军、重温红色故事、感悟先辈初心。当年红军以坚韧踏平坎坷，用信念照
亮前路，铸就了不畏艰难、顽强拼搏、坚守理想、勇于担当的长征精神。
长征留给我们的，从不只是一段过往的征程，而是直面困境的勇气、咬牙坚持的韧劲、心怀
家国的赤诚、朴素丰盈的精神底色。身为青少年，把坚韧、理想、责任装进行囊，便是最珍贵的
财富。
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校广播站的同学以铿锵有力的语言播报了上面长征精神的感悟。引发了你怎样的联想、感触
和思考 请联系生活实际，以《携光前行》为题，写一篇文章。
你可以讲述故事，可以写一篇演讲稿，也可以发表议论，还可以给革命先辈写一封信表达敬
意等。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人
名等相关信息；④不少于 600 字。
10 / 102026年陕西省初中学业水平考试语文模拟试卷
参考答案
一、语言运用·汲取精神力量（共7小题，计24分）
1. 字音
(1)B (2)A
2. 错别字改正
(1)溶铸 改为 熔铸
(2)幽久 改为 悠久
3. 古诗文默写（11分）
(1)落红不是无情物 化作春泥更护花
(2)人生自古谁无死 留取丹心照汗青
(3)马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
(4)以中有足乐者
(5)朴质、严肃、坚强不屈
4. 主语：发扬奋斗精神
5. 排序：C B A
6. 理由：这组短语存在逻辑递进关系，先经历风雨、开阔眼界，再磨炼筋骨、增长才干，语序符合事物发展与成长的规律，调换后逻辑混乱。
7. 示例一：《西游记》中，唐僧始终怀揣西天求取真经、普度众生的坚定信念。一路上历经妖魔鬼怪、美色诱惑、路途艰险，从未动摇初心，这份信念支撑他带领师徒四人一路西行，最终修成正果。
示例二：《红星照耀中国》中的红军将士，坚守救国救民的理想信念。面对恶劣环境与敌人围追堵截，依旧顽强战斗、奋勇前行，信念让他们克服重重磨难，完成伟大长征。
示例三：《海底两万里》中尼摩船长心怀反抗压迫、追求自由的信念，驾驶鹦鹉螺号遨游海底，凭借智慧与勇气对抗强权，信念指引他始终坚守内心的正义与追求。
二、匠心行文·探寻精神内核（共13小题，计46分）
（一）非连续性文本阅读（9分）
8. 一是红色旅游资源丰富，景点众多；二是坚持产业、业态、推广多方面融合创新；三是红色精神感染力强，对游客吸引力大，尤其受到年轻人青睐。
9. 昔日红军踏上长征路，以理想与担当完成伟大远征；如今实现民族复兴是新时代的长征路。每一代人都有属于自己的使命，我们要传承长征精神，扛起时代责任，接力奋斗，走好当下的路。
10. D
（二）记叙文阅读《风筝飞上天》（21分）
11. ①三哥受“我”刺激，立志学扎风筝，苦练劈竹、制骨架，手上伤痕累累；②三哥未能如愿扎出风筝，却练就篾匠手艺，开起篾匠铺；③三哥暗中苦练，熟练掌握扎风筝技艺；④危急时刻，三哥巧用带数字的风筝作为暗号，为城内同志传递行动信息，助力夺城。
12. ①当时只有元宵节才放飞数字风筝，日常放飞不合常理，行为反常；②风筝上的数字“2”十分醒目，具有暗号特征；③敌人严控消息，常规传信方式行不通，风筝是隐蔽的传递手段；④二人自幼相识，熟悉本地风筝习俗，用风筝传信符合彼此的默契。
13. ①层层设置悬念，逐步解开故事谜团，情节跌宕起伏，增强文章趣味性；②串联起风筝传讯的全部细节，完整还原事件经过；③侧面凸显三哥心思缜密、机智勇敢的形象；④深化主旨，体现普通百姓心怀家国、投身革命的精神。
14. 示例一：不赞同，原题《风筝飞上天》更好。①“风筝”是全文线索，串联起学艺、谋生、传讯所有情节；②风筝一语双关，既指实物风筝，也象征希望、默契与革命斗志；③标题富有诗意，暗含人物成长与精神升华，比直白的《三哥》更有韵味。
示例二：赞同改为《三哥》。①三哥是文章核心主人公，全文围绕他的经历与品格展开；②以人物为题，直接点明写作对象，突出人物形象与精神；③小说重在塑造平凡英雄三哥，以此为题主旨更鲜明。
（三）文言文阅读（12分）
15.
(1)道路
(2)成功，奏效
(3)战胜，胜过
(4)终止，完毕
16. C
解析：例句中“以”译为“凭借、用”。A.认为；B.用来；C.凭借；D.因为。
17. 翻译
(1)百姓一边祭祀一边跪拜，眼睁睁看着蝗虫啃食禾苗，却不敢捕杀。
(2)倪若水感到害怕，于是放任百姓捕杀蝗虫，捕获蝗虫十四万石。
18. ①心系百姓，体恤民生，主动上书提出治蝗办法，积极救灾；②行事果断，执行力强，派遣官员分地治理蝗灾；③胆识过人，据理力争，严厉驳斥倪若水的错误观点，坚持推行治蝗举措。
（四）古诗赏析（4分）
19. 《雁门太守行》运用黑、金、红、紫等浓烈艳丽的色彩，色彩丰富、对比强烈，渲染紧张惨烈的战场氛围；《出塞》仅以月、关、阴山等朴素色调入笔，色彩淡雅，意境雄浑苍茫。
20. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写出敌军来势汹汹，将士依旧严阵以待；“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”直抒胸臆，展现将士们不畏强敌、舍生忘死、忠君报国的英雄气概。这种直面艰险、奋勇抗争、坚守大义的精神，与红军不惧磨难、一往无前的长征精神内核高度契合。
三、审美表达·抒写精神光芒（50分）
作文题目：《携光前行》
写作要求
文体自选（诗歌除外），不少于600字，不得出现真实地名、校名、人名，不套作、不抄袭。
评分标准
总分50分，基准分30分
1. 一类卷（42—50分）
立意深刻，紧扣“长征精神、携光前行”主题，选材新颖典型，感悟真切。结构精巧，行文流畅，语言生动有文采，表达方式灵活，书写工整。
2. 二类卷（34—41分）
立意明确，围绕主题写作，内容具体，情感真实。结构完整，条理清晰，语言通顺得体。
3. 三类卷（26—33分）
立意基本明确，内容单薄，选材普通。结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病。
4. 四类卷（18—25分）
中心模糊，偏离主题，内容空洞。结构残缺，语病较多，语言不通顺。
5. 五类卷（0—17分）
完全脱离题意，抄袭套作，字数严重不足，字迹难以辨认。
扣分细则
1. 字数不足600字，每少50字扣2分；
2. 错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；
3. 标点使用错误、卷面潦草酌情扣1—3分。
写作提示
“光”指代长征精神：不畏艰难、顽强拼搏、坚守理想、勇于担当、心怀家国。可结合自身学习、生活经历，写记叙文讲述自己在困境中汲取精神力量、奋勇前行的故事；也可写演讲稿、议论文，畅谈新时代青少年如何传承长征精神，携理想与勇气奔赴前路；也可采用书信形式，向革命先辈表达敬意与决心。行文需联系现实，做到有感而发。

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