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八下语文期末专项复习01积累运用基础综合押题
（一）
民俗文化往往寄寓着人们对美好生活的向往与期盼，为此，班级开展“知民俗文化，享美好生活”主题系列活动，请你积极参与。
活动一：知民俗，描绘热烈画面
（积累与运用 20分）
下面是小雨为本次活动摘录的材料，请你帮忙完善。
暮色刚染浓天际，街巷就被灯笼次dì点亮。兔子灯蹦跳着掠过青石板，纱灯上的牡丹在暖光里舒展花瓣，连老字号店铺的屋檐下都垂着串灯，红的、金的光瀑倾泻下来，把行人的笑靥映得格外（ ）。
孩子们举着走马灯追跑，灯里的武将随着脚步转动，影子投在墙上忽大忽小，引得路人驻足喝彩。卖糖画的摊主手腕轻转，金黄的糖浆在石板上流tǎnɡ , 转眼就变出一只振翅的蝴蝶，刚插在草把上就被小馋猫抢去。不远处的戏台前挤满了人，花旦的水袖甩过，唱腔混着锣鼓声飘远，与小贩“桂花元宵——热乎的”吆喝撞在一起。
月光爬上树梢时，烟花突然在夜空绽放。紫的、粉的花火落下，照亮了姑娘们头上的绒花，也照亮了老人们手中的花灯，人群里传来阵阵惊呼。归乡的游子刚咬开元宵，甜糯的芝麻馅就在舌尖化开，和这元夜的热闹滋味，一同渗进心底。
1.（3分）请你根据拼音写汉字，为加点字注音。
①次dì( 第 )
②流tǎnɡ( 淌 )
③绽放( zhàn )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入材料的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( B )
A. 阳光和温暖 B. 明媚和动人 C. 天真和喜悦 D. 激动和热闹
3.（3分）小雨打算根据材料内容拟写一副对联，已经拟好的上联是“灯火万家， 良宵美景” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( C )
A. 烟花千树，月夜热闹 B. 鼓乐倾城，佳节良辰
C. 笙歌一曲，盛世元音 D. 汤圆百碗，甜入心底
4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例一】重音：阵阵。理由：强调惊呼随多轮烟花绽放接连响起，体现热闹的延续性，贴合元宵氛围，让画面更具层次感与感染力。
【示例二】重音：惊呼。理由：凸显烟花绽放的震撼力，区别于日常热闹，强化人群的惊喜情感，与视觉美景呼应，让文段节奏更有张力。
（二）
绿水青山就是金山银山，低碳生活是守护这份青绿的关键密钥。为了让同学们尊重自然、顺应自然、保护自然，践行低碳生活，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：低碳生活，共绘生态画卷
（积累与运用 20分）
小阳为本次环保宣传活动撰写了倡议书，请你帮他完善一下。
绿色生态，是地球赋予的珍贵礼物；低碳践行，是我们守护这份礼物的暖心举措。
低碳生活的意义在于它代表着更健康、更自然、更安全的生活方式，让我们____ ，更好地进行人与自然的活动。
当我们选择以公共交通开启出行路，每一次停靠都在为空气增添一份清新，让蓝天更显澄澈；当我们坚持用环保布袋替代塑料袋，每一次使用都在为土壤减少一份污染，让大地更具活力；当我们养成随手关灯的习惯，每一度电都在为能源节省一份消耗，让资源可以持续。从清晨的绿色出行到夜晚的节约用电，从购物时的环保选择到生活中的垃圾分类，低碳践行的每一个细节，都在为绿色生态的长卷绘上绚烂的一笔。让我们以环保为色，以行动为笔，共同勾勒人与自然和谐共处的美好图景。
1.（3分）请你为倡议书中的加点字注音。
①澄澈( chénɡ )
②践行( jiàn )
③绚烂( xuàn )
2.（3分）在倡议书横线处填入成语，最恰当的一项是( A )
A. 返璞归真 B. 津津乐道 C. 洗尽铅华 D. 去伪存真
3.（3分）小阳准备在倡议书中嵌入一副对联，上联是“绿色出行
蓝天澄澈景如画” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( C )
A. 环保购物大地蓬勃意似诗 B. 节约用电资源持续情若歌
C. 垃圾分类家园洁净地似绢 D. 低碳践行生态和谐梦成真
4.（3分）小阳对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例_】重音_“共同_”_。理由_：__“共同_”体现了低碳践行需要所有人_参与_，突出了_“人与 自然和谐共处”是大家携手行动的 目标，强调_了团结协作的重要性_。
（三）
古典诗歌是中华文化珍宝中的一块美玉。为提升同学们的文学素养与审美能力，班级开展“与经典同行，悟诗文之美”主题活动，快来参与吧！
活动一：感受诗文之美
（积累与运用 20分）
小语为班级古诗文朗诵比赛拟写了一段开场白，请你帮他完善一下。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！春潮涌动，诗韵流淌，今天我们以声音为舟，共赴这场“声情并茂诵诗文”的盛会。看，迁xǐ的候鸟掠过天际，如同千年前的诗行（ ）时空落在我们心间；听，栖息于历史长河的经典诗句，正以澎湃的韵律（ ）灵魂的堤岸。或许一句“醉卧沙场君莫笑”会戛然而止于无声的哽咽，或许“大江东去”的豪迈会化作眼眶里的热泪。这，便是诗歌动人的力量。让我们一起翻开诗集，共赴诗意的一场心灵之旅！我宣布“声情并茂诵诗文”朗诵比赛正式开始！
1.（3分）请你根据拼音写汉字，为加点字注音。
①迁xǐ( 徙 )
②戛然而止( jiá )
③眼眶( kuànɡ )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( B )
A. 横跨 敲击 B. 穿越 叩击 C. 穿梭 敲打 D. 跨过 叩打
3.（3分）小语准备在开场白中嵌入一副对联，上联是“以声为舟，载千年诗韵赴盛会” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( A )
A. 执卷为友，携万古才情展风华
B. 以笔为剑，书百代豪情绘山河
C. 以情为翼，揽万里春光入胸怀
D. 执梦为帆，赴一场诗意之征程
4.（3分）开场白中画波浪线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。
语序不当__（1分_）__，应将_“一场_”放到_“诗意的_”之前__（2分_）__。__
（四）
班级拟开展演讲比赛活动，请你参与。
活动一：演讲比赛之场前准备篇
（积累与运用 20分）
小庭准备在活动开始前分享关于演讲的学习心得，请你帮她完善一下。
演讲如同社会的听诊器，既能揭露卑鄙者的伪装，也能放大沉默者的呼声。那些利用强词夺理的方式粉饰恶行的人，往往通过煽动性话语转移矛盾；而那些选择袖手旁观的人，实则默许了不公的蔓延。真正的演讲应当像中医的ɡāo药——不是遮掩病灶的敷衍手段，而是通过思想的热力渗透进社会肌理。它能唤醒旁观者的良知，让“与我无关”的冷漠转化为行动的勇气；也能 ( ) ,让公共讨论回归理性轨道。
演讲的价值在于思想的凝聚与传递，但需警惕断章取义的陷阱，片面截取观点会扭曲原意。真正有价值的演讲拒绝不知所云，唯有穿透华丽辞藻直抵思想内核，方能启迪听众心智。演讲者应心无旁骛，专注表达，避免被琐事分散精力。唯有真诚与敬畏，才能让言辞穿透表象，抵达灵魂共鸣的彼岸。
1.（3分）请你为语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。
①卑鄙( bǐ )
②强词夺理( qiǎnɡ )
③ɡāo( 膏 )药
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入语段的括号中，使文段语意完整，内容贴切( A )
A. 拆解诡辩者的逻辑陷阱 B. 拆分诡辩者的逻辑陷阱
C. 拆解诡辩者的陷阱逻辑 D. 拆分诡辩者的陷阱逻辑
3.（3分）小庭准备在活动现场贴一副对联，下联是“一言九鼎，
坐等判官来” ，请你从下列各项中帮她选出最恰当的上联。( B )
A. 花言巧语，笑看天下动 B. 言出法随，笑看天下动
C. 言出法随，指万里江山 D. 花言巧语，指万里江山
4.（3分）为了达到演讲的最佳效果，请在结尾处为小庭设计一个肢体动作，并说明动作造型及设计理由。
【示例一】动作：右臂前伸，五指并拢。（1分）理由：手势指引方向，呼应“抵达灵魂共鸣的彼岸”，强化“真诚与敬畏” 的分量。 （2分）
【示例二】动作：双臂向上举起，呈“V” 型。（1分）理由：手势象征胜利，契合“让言辞穿透表象” 的利落与果断，简洁有力。 （2分）
（五）
湖北是一个旅游资源丰富的省份，能让游客领略到不同的风光与文化。学校准备举行“相约山水·畅游湖北”研学活动，请你参与。
活动一：巴山楚水·旅游胜地
（积累与运用 20分）
下面是小语为本次活动拟写的介绍文字，请你帮他完善一下。
在武汉，有“天下江山第一楼”的黄鹤楼。它位于武昌区蛇山之上，气势磅bó , 是武汉的标志性建筑。楼高五层，攒尖顶，层层飞檐，极目楚天，尽显（ ）典雅之美。宜昌的三峡人家景区也别具魅力。它位于西陵峡段，三峡大坝和葛洲坝之间，以“湾急、石奇、谷幽、洞绝、泉甘”闻名。游客在此可（ ）三峡原生态自然风光，感受浓郁的巴楚文化和土家风情。
若想感受大自然的神奇，还可前往恩施大峡谷。峡谷全长108千米，是世界唯一仅有的“地缝—天坑—岩柱群”并存的复合型喀斯特地貌“天然博物馆” 。断崖绝壁，奇峰异石，令人（ ）。
1.（3分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①磅bó( 礴 )
②魅力( mèi )
③浓郁( yù )
2.（3分）依次填入文段括号内的词语，最恰当的一项是( C )
A. 古朴 领悟 叹为观止 B. 简朴 领略 拍手称快
C. 古朴 领略 叹为观止 D. 简朴 领悟 拍手称快
3.（3分）小华和小夏阅读文段后，拟写了一副对联，分别是“仙
鹤故里，无限风光无限景，景物荣兴”和“旅游佳处，有缘主客有 缘情，情思隽永” ，但他们不知道上下联的顺序，请你帮他们区分，工整地抄写在下面对应位置。
上联：旅游佳处，有缘主客有缘情，情思隽永
下联：仙鹤故里，无限风光无限景，景物荣兴
4.（3分）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
删去“唯一”或“仅有”。
（六）
八年级组织了“雅韵润心，趣探生活”实践活动，请你参与。
活动一：品庄子文韵，积经典底蕴
（积累与运用 20分）
小语写了一篇阅读感悟，请你帮她完善一下。
①庄子，名周，战国时期宋国蒙人。庄子崇尚自由，不愿为世俗所累，主张漫不经心，尊重内心本真的抉择。他对人生、社会的见解和感悟，赋yi道家思想新的内涵。
②濮水之畔，楚王的使者带着重金前来聘请庄子入朝为官。庄子手持钓竿，望着水面，以龟的两种境遇“留骨庙堂”和“曳尾涂中”为喻，留下一句“往矣！吾将曳尾于涂中” ，毅然拒绝聘请。庄子不愿成为庙堂之上供人观赏、失去自由的“神龟” ，宁肯做一只在泥淖中摇尾爬行、悠然自得的“闲龟” 。于庄子而言， 自由胜过一切，能使灵魂得以舒展。
③庄子对后世影响很大，主要体现在思想和文学两大方面的原因。庄子继承并发展了老子的学说，影响了中国两千多年思想文化的发展。他提倡的“顺应自然” ，是对儒家“修己安人”思想的有益补充。庄子丰富的想象力也为后世文学家提供了无尽的创作灵感。从屈原的《离骚》到李白的诗歌，从苏轼的散文到曹雪芹的长篇小说，我们都能从中看到庄子的影子。
④时光越绵长，他们的梦就越发瑰丽诱人，耐得住今人慢慢咀嚼。不同的是今人翅膀上的牵绊越来越多了，浪漫地飞翔真有些为难。那种古典浪漫的岁月已经被现代的潮水浸湿了翅羽，成了一道遥远的梦影。
1.（3分）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①赋yǔ( 予 )
②聘请( pìn )
③提供( ɡōnɡ )
2.（3分）语段画线的句子中有一处语病，请指出并修改。
句式杂糅，应删去“ 的原因”。
3.（3分）小语拟用一副对联表达自己阅读后的感受，请你帮她补全内容。（填序号）
A.品鉴精华 B.人文光辉 C.追溯
D.含英咀华 E.保护 F. 自然至道
上联：研读庄子典籍， D，体悟 F
下联： C华夏文脉，鉴古通今，传承文化精魂
4.（3分）将“在古文人的许多辞章里，我抚摸到了他们各种各样的梦。”一句还原到文中，最恰当的一处是( C )
A. 第③段开头 B. 第③段结尾 C. 第④段开头 D. 第④段结尾
（七）
传承中华文脉，守护文明之光，我们在路上。学校开展以“古今接力，赓续中华文脉”为主题的学习探究活动，请你参加。
活动一：溯中华文脉
（积累与运用 20分）
文案组的同学拟写了主持稿，请你帮忙完善。
沧海听涛处，文脉贯千秋。五千多年的文脉遗存，早已沁入我们的生活点滴。
我们听到，亘古的回响：故乡社戏唱悲欢离合，安塞腰鼓奏高原豪迈，唯美无邪的《诗经》代代传诵。我们敲响，诗意的时钟：杨柳堆烟、新麦登场、柿红谷黄、露重霜寒，二十四节气自“立春”始，至“大寒”终，周而复始，物候流转，不曾停歇。我们触摸，文明的厚度：指尖算珠哒哒，拳掌生风飒爽，笔锋顿挫书壮丽山河，丝线穿梭织锦绣乾坤。我们品味，千年的烟火：一缕茶香氤氲工夫的哲学，一坛老酒封存醇厚的时光，杯盘碗盏中盛放人生百味，热气蒸腾里liáo绕和美团圆。
真实可感的文化印记在每个人血脉里流传，在每一个创意里焕新，在华夏大地上熠熠生辉，凝聚成广泛的文化自觉，浇筑成坚定的文化自信。让我们以天地为笔、（ ），在匠心保护中永存历史记忆，在恒久传承中赓续中华文脉，在创新发展中激扬文明力量，共同谱写中华文化繁荣发展的新篇章。
1.（3分）请你为主持稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。
①沁入( qìn )
②醇厚( chún )
③liáo( 缭 )绕
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。( D )
A. 以科技为笔 B. 以天地为画 C. 以天空为纸 D. 以时光为墨
3.（3分）同学们准备在主持稿中嵌入一副对联，上联是“青山不墨千秋画” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( B )
A. 千古江山今朝新 B. 流水无弦万古琴
C. 流水无弦今朝新 D. 千古江山万古琴
4.（3分）主持人对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出重音并说明理由。
_【示例_】可重读_“共同_”_“繁荣发展_”和_“新篇章_”_。__“共同_”强调主体_的广泛性_，__“繁荣发展_”是前面所有行为的最终 目标_，__“新篇章_”传_递使命感与未来感_，体现对文化发展的美好期许。重读这几个词_语可强化情感共鸣和行动感召力_。____________________________
（八）
读万卷书，行万里路。学校开展“探汉沔文脉，赏楚地风华”研学实践活动。小雨和小文特邀你参与。
活动一：品主持词，悟郧阳底蕴
（积累与运用 20分）
（2025 ·十堰期中）小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
你是汉文化的摇篮，历经了历史的沧桑。汉江河畔，巍巍秦巴铸就了郧阳人的刚毅和昂扬，悠悠汉水滋养了郧阳人的 ( ) ,灼灼新风培育了郧阳人的奋进和坦荡。 自古以来你就是卧虎藏龙的地方，无数仁义志士毕生追求自由与解放，两帅百将数次在此浴血沙场，南化打响新中国解放第一枪；一代哲人杨献珍求真勇气永放光芒；现代愚公高华堂历尽劫难，誓把绿水引山梁，让荒山变粮仓。这就是郧阳。
一江二桥三镇为你插上经济腾飞的翅膀，米黄玉招来大批客商，东方圣玉跨海飘洋，猿人遗址四海名扬，恐龙化石让人无限神往，凤凰灯传承着吉祥，还有那博物馆内千年宝藏举世无双。这就是郧阳，一个物产丰饶的地方。（九）
“和则双赢，斗则双输。”班级开展“以和为贵”主题活动，请你参与。
活动一：以和为贵，铸就文明之光
（积累与运用 20分）
下面是小楚写的活动开场白，请你帮忙完善。
人类历史，多元文明如斑lán星火，交织成人类命运的璀璨银河。《经典常谈》中，朱自清先生以温润笔触重现中华文脉，揭示出“和为贵”的深长意蕴：从《礼记》对“大同”社会的构想，到《论语》“君子和而不同”的观念，中华文明始终以包容之心奠定文化根基，历经千年而生生不息。我们应在传统智慧中博采众长，撷取化解冲突的密钥。很多智者面对复杂的人情世故，始终以真诚消融偏见，共同的事业，共同的斗争，可以使人产生忍受一切的力量，恰是对“和”的现代诠释——唯有携手合作，才能跨越文明的沟壑，实现同舟共济。同学们，文化交rónɡ的浪潮不可阻挡，让我们以少年之心播撒理解与尊重的种子，成为“和”的使者，在人类命运共同体的星空中绽放永恒久远的光芒！
1.（3分）根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。
①斑lán斓（斓 阑）
②撷取 xié（jié xié)
③交rónɡ融（溶 融）
2.（3分）语段画线的句子中有一处语病，请指出并修改。
语义重复，应将“永恒”和“久远”任删其一。
3.（3分）请你根据对联的要求，从以下句子中选出符合“以和为贵”的一副对联，按上下联顺序誊抄在横线上。
①刻核为舟东坡文章生光辉 ②智者择善而从仁作贤
③君子知书达理和为贵 ④以刀为笔方寸之间纳万象
上联：君子知书达理和为贵 下联：智者择善而从仁作贤
4.（3分）小荆围绕活动主题写了几句感言，但觉得不够连贯。请你仿照前后句再写一句话，使之更连贯，并构成一组排比句。
以和为贵，是一种尊重，是允许对方拥有不同观点的权利；以和为贵，是一种包容，是接纳对方存在不同习惯的胸怀；以和为贵，是一种成长，是帮助彼此提升换位思考的能力。
数千年风云激荡，看今朝万千气象。郧阳木瓜柑桔满山岗，蔬菜瓜果四季香，层层梯田着绿妆，万顷稻田翻金浪。长岭新区厂房林立，蒸蒸日上；龙舟广场游客如织，熙熙攘攘。条条大道通四方，车轮滚滚，商贸繁忙。汉江河道千帆竞发，郧阳新港飞艇溅浪。君可见苍浪山上峰峦叠嶂，九龙飞瀑激越雄壮，虎啸滩里无限风光，龙吟峡里仙女歌唱。绿水绕城廓，长虹卧江波，万顷碧波荡漾。城内四季花飘香，家家户户幸福安康。啊！郧阳，我美丽的家乡！
1.（3分）请你为发言稿中的加点字注音。
①河畔( pàn )
②劫难( nàn )
③城廓( kuò )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入选段的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( D )
A. 赤诚和谦和 B. 善良和坚韧 C. 谦和和赤诚 D. 坚强和善良
3.（3分）小湖打算在第三段中增补一副对联宣传家乡道教圣地武当山，请你帮他选出恰当的下联。( C )
上联：仙室插云，西方无量名扬梵地
下联：
A. 北极至尊，道宫悬壁德比苍天
B. 道观临峰，南国武当神州誉满
C. 道宫悬壁，北极至尊德比苍天
D. 临峰道观，南国武当誉满神州
4.（3分）小楚对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
【示例】重读“ 卧虎藏龙”。（1分）“ 卧虎藏龙” 比喻潜藏着杰出的人才，重读既能突出郧阳人才辈出的特质，凸显郧阳的深厚底蕴，又为后文两帅百将、哲人志士的事迹作铺垫，与整体庄重昂扬的文风契合。（2分，意对即可）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
八下语文期末专项复习01积累运用基础综合押题
（一）
民俗文化往往寄寓着人们对美好生活的向往与期盼，为此，班级开展“知民俗文化，享美好生活”主题系列活动，请你积极参与。
活动一：知民俗，描绘热烈画面
（积累与运用 20分）
下面是小雨为本次活动摘录的材料，请你帮忙完善。
暮色刚染浓天际，街巷就被灯笼次dì点亮。兔子灯蹦跳着掠过青石板，纱灯上的牡丹在暖光里舒展花瓣，连老字号店铺的屋檐下都垂着串灯，红的、金的光瀑倾泻下来，把行人的笑靥映得格外（ ）。
孩子们举着走马灯追跑，灯里的武将随着脚步转动，影子投在墙上忽大忽小，引得路人驻足喝彩。卖糖画的摊主手腕轻转，金黄的糖浆在石板上流tǎnɡ , 转眼就变出一只振翅的蝴蝶，刚插在草把上就被小馋猫抢去。不远处的戏台前挤满了人，花旦的水袖甩过，唱腔混着锣鼓声飘远，与小贩“桂花元宵——热乎的”吆喝撞在一起。
月光爬上树梢时，烟花突然在夜空绽放。紫的、粉的花火落下，照亮了姑娘们头上的绒花，也照亮了老人们手中的花灯，人群里传来阵阵惊呼。归乡的游子刚咬开元宵，甜糯的芝麻馅就在舌尖化开，和这元夜的热闹滋味，一同渗进心底。
1.（3分）请你根据拼音写汉字，为加点字注音。
①次dì( 第 )
②流tǎnɡ( 淌 )
③绽放( zhàn )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入材料的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( B )
A. 阳光和温暖 B. 明媚和动人 C. 天真和喜悦 D. 激动和热闹
3.（3分）小雨打算根据材料内容拟写一副对联，已经拟好的上联是“灯火万家， 良宵美景” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( C )
A. 烟花千树，月夜热闹 B. 鼓乐倾城，佳节良辰
C. 笙歌一曲，盛世元音 D. 汤圆百碗，甜入心底
4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例一】重音：阵阵。理由：强调惊呼随多轮烟花绽放接连响起，体现热闹的延续性，贴合元宵氛围，让画面更具层次感与感染力。
【示例二】重音：惊呼。理由：凸显烟花绽放的震撼力，区别于日常热闹，强化人群的惊喜情感，与视觉美景呼应，让文段节奏更有张力。
（二）
绿水青山就是金山银山，低碳生活是守护这份青绿的关键密钥。为了让同学们尊重自然、顺应自然、保护自然，践行低碳生活，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：低碳生活，共绘生态画卷
（积累与运用 20分）
小阳为本次环保宣传活动撰写了倡议书，请你帮他完善一下。
绿色生态，是地球赋予的珍贵礼物；低碳践行，是我们守护这份礼物的暖心举措。
低碳生活的意义在于它代表着更健康、更自然、更安全的生活方式，让我们____ ，更好地进行人与自然的活动。
当我们选择以公共交通开启出行路，每一次停靠都在为空气增添一份清新，让蓝天更显澄澈；当我们坚持用环保布袋替代塑料袋，每一次使用都在为土壤减少一份污染，让大地更具活力；当我们养成随手关灯的习惯，每一度电都在为能源节省一份消耗，让资源可以持续。从清晨的绿色出行到夜晚的节约用电，从购物时的环保选择到生活中的垃圾分类，低碳践行的每一个细节，都在为绿色生态的长卷绘上绚烂的一笔。让我们以环保为色，以行动为笔，共同勾勒人与自然和谐共处的美好图景。
1.（3分）请你为倡议书中的加点字注音。
①澄澈( chénɡ )
②践行( jiàn )
③绚烂( xuàn )
2.（3分）在倡议书横线处填入成语，最恰当的一项是( A )
A. 返璞归真 B. 津津乐道 C. 洗尽铅华 D. 去伪存真
3.（3分）小阳准备在倡议书中嵌入一副对联，上联是“绿色出行
蓝天澄澈景如画” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( C )
A. 环保购物大地蓬勃意似诗 B. 节约用电资源持续情若歌
C. 垃圾分类家园洁净地似绢 D. 低碳践行生态和谐梦成真
4.（3分）小阳对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例_】重音_“共同_”_。理由_：__“共同_”体现了低碳践行需要所有人_参与_，突出了_“人与 自然和谐共处”是大家携手行动的 目标，强调_了团结协作的重要性_。
（三）
古典诗歌是中华文化珍宝中的一块美玉。为提升同学们的文学素养与审美能力，班级开展“与经典同行，悟诗文之美”主题活动，快来参与吧！
活动一：感受诗文之美
（积累与运用 20分）
小语为班级古诗文朗诵比赛拟写了一段开场白，请你帮他完善一下。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！春潮涌动，诗韵流淌，今天我们以声音为舟，共赴这场“声情并茂诵诗文”的盛会。看，迁xǐ的候鸟掠过天际，如同千年前的诗行（ ）时空落在我们心间；听，栖息于历史长河的经典诗句，正以澎湃的韵律（ ）灵魂的堤岸。或许一句“醉卧沙场君莫笑”会戛然而止于无声的哽咽，或许“大江东去”的豪迈会化作眼眶里的热泪。这，便是诗歌动人的力量。让我们一起翻开诗集，共赴诗意的一场心灵之旅！我宣布“声情并茂诵诗文”朗诵比赛正式开始！
1.（3分）请你根据拼音写汉字，为加点字注音。
①迁xǐ( 徙 )
②戛然而止( jiá )
③眼眶( kuànɡ )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( B )
A. 横跨 敲击 B. 穿越 叩击 C. 穿梭 敲打 D. 跨过 叩打
3.（3分）小语准备在开场白中嵌入一副对联，上联是“以声为舟，载千年诗韵赴盛会” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( A )
A. 执卷为友，携万古才情展风华
B. 以笔为剑，书百代豪情绘山河
C. 以情为翼，揽万里春光入胸怀
D. 执梦为帆，赴一场诗意之征程
4.（3分）开场白中画波浪线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。
语序不当__（1分_）__，应将_“一场_”放到_“诗意的_”之前__（2分_）__。__
（四）
班级拟开展演讲比赛活动，请你参与。
活动一：演讲比赛之场前准备篇
（积累与运用 20分）
小庭准备在活动开始前分享关于演讲的学习心得，请你帮她完善一下。
演讲如同社会的听诊器，既能揭露卑鄙者的伪装，也能放大沉默者的呼声。那些利用强词夺理的方式粉饰恶行的人，往往通过煽动性话语转移矛盾；而那些选择袖手旁观的人，实则默许了不公的蔓延。真正的演讲应当像中医的ɡāo药——不是遮掩病灶的敷衍手段，而是通过思想的热力渗透进社会肌理。它能唤醒旁观者的良知，让“与我无关”的冷漠转化为行动的勇气；也能 ( ) ,让公共讨论回归理性轨道。
演讲的价值在于思想的凝聚与传递，但需警惕断章取义的陷阱，片面截取观点会扭曲原意。真正有价值的演讲拒绝不知所云，唯有穿透华丽辞藻直抵思想内核，方能启迪听众心智。演讲者应心无旁骛，专注表达，避免被琐事分散精力。唯有真诚与敬畏，才能让言辞穿透表象，抵达灵魂共鸣的彼岸。
1.（3分）请你为语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。
①卑鄙( bǐ )
②强词夺理( qiǎnɡ )
③ɡāo( 膏 )药
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入语段的括号中，使文段语意完整，内容贴切( A )
A. 拆解诡辩者的逻辑陷阱 B. 拆分诡辩者的逻辑陷阱
C. 拆解诡辩者的陷阱逻辑 D. 拆分诡辩者的陷阱逻辑
3.（3分）小庭准备在活动现场贴一副对联，下联是“一言九鼎，
坐等判官来” ，请你从下列各项中帮她选出最恰当的上联。( B )
A. 花言巧语，笑看天下动 B. 言出法随，笑看天下动
C. 言出法随，指万里江山 D. 花言巧语，指万里江山
4.（3分）为了达到演讲的最佳效果，请在结尾处为小庭设计一个肢体动作，并说明动作造型及设计理由。
【示例一】动作：右臂前伸，五指并拢。（1分）理由：手势指引方向，呼应“抵达灵魂共鸣的彼岸”，强化“真诚与敬畏” 的分量。 （2分）
【示例二】动作：双臂向上举起，呈“V” 型。（1分）理由：手势象征胜利，契合“让言辞穿透表象” 的利落与果断，简洁有力。 （2分）
（五）
湖北是一个旅游资源丰富的省份，能让游客领略到不同的风光与文化。学校准备举行“相约山水·畅游湖北”研学活动，请你参与。
活动一：巴山楚水·旅游胜地
（积累与运用 20分）
下面是小语为本次活动拟写的介绍文字，请你帮他完善一下。
在武汉，有“天下江山第一楼”的黄鹤楼。它位于武昌区蛇山之上，气势磅bó , 是武汉的标志性建筑。楼高五层，攒尖顶，层层飞檐，极目楚天，尽显（ ）典雅之美。宜昌的三峡人家景区也别具魅力。它位于西陵峡段，三峡大坝和葛洲坝之间，以“湾急、石奇、谷幽、洞绝、泉甘”闻名。游客在此可（ ）三峡原生态自然风光，感受浓郁的巴楚文化和土家风情。
若想感受大自然的神奇，还可前往恩施大峡谷。峡谷全长108千米，是世界唯一仅有的“地缝—天坑—岩柱群”并存的复合型喀斯特地貌“天然博物馆” 。断崖绝壁，奇峰异石，令人（ ）。
1.（3分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①磅bó( 礴 )
②魅力( mèi )
③浓郁( yù )
2.（3分）依次填入文段括号内的词语，最恰当的一项是( C )
A. 古朴 领悟 叹为观止 B. 简朴 领略 拍手称快
C. 古朴 领略 叹为观止 D. 简朴 领悟 拍手称快
3.（3分）小华和小夏阅读文段后，拟写了一副对联，分别是“仙
鹤故里，无限风光无限景，景物荣兴”和“旅游佳处，有缘主客有 缘情，情思隽永” ，但他们不知道上下联的顺序，请你帮他们区分，工整地抄写在下面对应位置。
上联：旅游佳处，有缘主客有缘情，情思隽永
下联：仙鹤故里，无限风光无限景，景物荣兴
4.（3分）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
删去“唯一”或“仅有”。
（六）
八年级组织了“雅韵润心，趣探生活”实践活动，请你参与。
活动一：品庄子文韵，积经典底蕴
（积累与运用 20分）
小语写了一篇阅读感悟，请你帮她完善一下。
①庄子，名周，战国时期宋国蒙人。庄子崇尚自由，不愿为世俗所累，主张漫不经心，尊重内心本真的抉择。他对人生、社会的见解和感悟，赋yi道家思想新的内涵。
②濮水之畔，楚王的使者带着重金前来聘请庄子入朝为官。庄子手持钓竿，望着水面，以龟的两种境遇“留骨庙堂”和“曳尾涂中”为喻，留下一句“往矣！吾将曳尾于涂中” ，毅然拒绝聘请。庄子不愿成为庙堂之上供人观赏、失去自由的“神龟” ，宁肯做一只在泥淖中摇尾爬行、悠然自得的“闲龟” 。于庄子而言， 自由胜过一切，能使灵魂得以舒展。
③庄子对后世影响很大，主要体现在思想和文学两大方面的原因。庄子继承并发展了老子的学说，影响了中国两千多年思想文化的发展。他提倡的“顺应自然” ，是对儒家“修己安人”思想的有益补充。庄子丰富的想象力也为后世文学家提供了无尽的创作灵感。从屈原的《离骚》到李白的诗歌，从苏轼的散文到曹雪芹的长篇小说，我们都能从中看到庄子的影子。
④时光越绵长，他们的梦就越发瑰丽诱人，耐得住今人慢慢咀嚼。不同的是今人翅膀上的牵绊越来越多了，浪漫地飞翔真有些为难。那种古典浪漫的岁月已经被现代的潮水浸湿了翅羽，成了一道遥远的梦影。
1.（3分）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①赋yǔ( 予 )
②聘请( pìn )
③提供( ɡōnɡ )
2.（3分）语段画线的句子中有一处语病，请指出并修改。
句式杂糅，应删去“ 的原因”。
3.（3分）小语拟用一副对联表达自己阅读后的感受，请你帮她补全内容。（填序号）
A.品鉴精华 B.人文光辉 C.追溯
D.含英咀华 E.保护 F. 自然至道
上联：研读庄子典籍， D，体悟 F
下联： C华夏文脉，鉴古通今，传承文化精魂
4.（3分）将“在古文人的许多辞章里，我抚摸到了他们各种各样的梦。”一句还原到文中，最恰当的一处是( C )
A. 第③段开头 B. 第③段结尾 C. 第④段开头 D. 第④段结尾
（七）
传承中华文脉，守护文明之光，我们在路上。学校开展以“古今接力，赓续中华文脉”为主题的学习探究活动，请你参加。
活动一：溯中华文脉
（积累与运用 20分）
文案组的同学拟写了主持稿，请你帮忙完善。
沧海听涛处，文脉贯千秋。五千多年的文脉遗存，早已沁入我们的生活点滴。
我们听到，亘古的回响：故乡社戏唱悲欢离合，安塞腰鼓奏高原豪迈，唯美无邪的《诗经》代代传诵。我们敲响，诗意的时钟：杨柳堆烟、新麦登场、柿红谷黄、露重霜寒，二十四节气自“立春”始，至“大寒”终，周而复始，物候流转，不曾停歇。我们触摸，文明的厚度：指尖算珠哒哒，拳掌生风飒爽，笔锋顿挫书壮丽山河，丝线穿梭织锦绣乾坤。我们品味，千年的烟火：一缕茶香氤氲工夫的哲学，一坛老酒封存醇厚的时光，杯盘碗盏中盛放人生百味，热气蒸腾里liáo绕和美团圆。
真实可感的文化印记在每个人血脉里流传，在每一个创意里焕新，在华夏大地上熠熠生辉，凝聚成广泛的文化自觉，浇筑成坚定的文化自信。让我们以天地为笔、（ ），在匠心保护中永存历史记忆，在恒久传承中赓续中华文脉，在创新发展中激扬文明力量，共同谱写中华文化繁荣发展的新篇章。
1.（3分）请你为主持稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。
①沁入( qìn )
②醇厚( chún )
③liáo( 缭 )绕
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。( D )
A. 以科技为笔 B. 以天地为画 C. 以天空为纸 D. 以时光为墨
3.（3分）同学们准备在主持稿中嵌入一副对联，上联是“青山不墨千秋画” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( B )
A. 千古江山今朝新 B. 流水无弦万古琴
C. 流水无弦今朝新 D. 千古江山万古琴
4.（3分）主持人对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出重音并说明理由。
_【示例_】可重读_“共同_”_“繁荣发展_”和_“新篇章_”_。__“共同_”强调主体_的广泛性_，__“繁荣发展_”是前面所有行为的最终 目标_，__“新篇章_”传_递使命感与未来感_，体现对文化发展的美好期许。重读这几个词_语可强化情感共鸣和行动感召力_。____________________________
（八）
读万卷书，行万里路。学校开展“探汉沔文脉，赏楚地风华”研学实践活动。小雨和小文特邀你参与。
活动一：品主持词，悟郧阳底蕴
（积累与运用 20分）
（2025 ·十堰期中）小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
你是汉文化的摇篮，历经了历史的沧桑。汉江河畔，巍巍秦巴铸就了郧阳人的刚毅和昂扬，悠悠汉水滋养了郧阳人的 ( ) ,灼灼新风培育了郧阳人的奋进和坦荡。 自古以来你就是卧虎藏龙的地方，无数仁义志士毕生追求自由与解放，两帅百将数次在此浴血沙场，南化打响新中国解放第一枪；一代哲人杨献珍求真勇气永放光芒；现代愚公高华堂历尽劫难，誓把绿水引山梁，让荒山变粮仓。这就是郧阳。
一江二桥三镇为你插上经济腾飞的翅膀，米黄玉招来大批客商，东方圣玉跨海飘洋，猿人遗址四海名扬，恐龙化石让人无限神往，凤凰灯传承着吉祥，还有那博物馆内千年宝藏举世无双。这就是郧阳，一个物产丰饶的地方。（九）
“和则双赢，斗则双输。”班级开展“以和为贵”主题活动，请你参与。
活动一：以和为贵，铸就文明之光
（积累与运用 20分）
下面是小楚写的活动开场白，请你帮忙完善。
人类历史，多元文明如斑lán星火，交织成人类命运的璀璨银河。《经典常谈》中，朱自清先生以温润笔触重现中华文脉，揭示出“和为贵”的深长意蕴：从《礼记》对“大同”社会的构想，到《论语》“君子和而不同”的观念，中华文明始终以包容之心奠定文化根基，历经千年而生生不息。我们应在传统智慧中博采众长，撷取化解冲突的密钥。很多智者面对复杂的人情世故，始终以真诚消融偏见，共同的事业，共同的斗争，可以使人产生忍受一切的力量，恰是对“和”的现代诠释——唯有携手合作，才能跨越文明的沟壑，实现同舟共济。同学们，文化交rónɡ的浪潮不可阻挡，让我们以少年之心播撒理解与尊重的种子，成为“和”的使者，在人类命运共同体的星空中绽放永恒久远的光芒！
1.（3分）根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。
①斑lán斓（斓 阑）
②撷取 xié（jié xié)
③交rónɡ融（溶 融）
2.（3分）语段画线的句子中有一处语病，请指出并修改。
语义重复，应将“永恒”和“久远”任删其一。
3.（3分）请你根据对联的要求，从以下句子中选出符合“以和为贵”的一副对联，按上下联顺序誊抄在横线上。
①刻核为舟东坡文章生光辉 ②智者择善而从仁作贤
③君子知书达理和为贵 ④以刀为笔方寸之间纳万象
上联：君子知书达理和为贵 下联：智者择善而从仁作贤
4.（3分）小荆围绕活动主题写了几句感言，但觉得不够连贯。请你仿照前后句再写一句话，使之更连贯，并构成一组排比句。
以和为贵，是一种尊重，是允许对方拥有不同观点的权利；以和为贵，是一种包容，是接纳对方存在不同习惯的胸怀；以和为贵，是一种成长，是帮助彼此提升换位思考的能力。
数千年风云激荡，看今朝万千气象。郧阳木瓜柑桔满山岗，蔬菜瓜果四季香，层层梯田着绿妆，万顷稻田翻金浪。长岭新区厂房林立，蒸蒸日上；龙舟广场游客如织，熙熙攘攘。条条大道通四方，车轮滚滚，商贸繁忙。汉江河道千帆竞发，郧阳新港飞艇溅浪。君可见苍浪山上峰峦叠嶂，九龙飞瀑激越雄壮，虎啸滩里无限风光，龙吟峡里仙女歌唱。绿水绕城廓，长虹卧江波，万顷碧波荡漾。城内四季花飘香，家家户户幸福安康。啊！郧阳，我美丽的家乡！
1.（3分）请你为发言稿中的加点字注音。
①河畔( pàn )
②劫难( nàn )
③城廓( kuò )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入选段的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( D )
A. 赤诚和谦和 B. 善良和坚韧 C. 谦和和赤诚 D. 坚强和善良
3.（3分）小湖打算在第三段中增补一副对联宣传家乡道教圣地武当山，请你帮他选出恰当的下联。( C )
上联：仙室插云，西方无量名扬梵地
下联：
A. 北极至尊，道宫悬壁德比苍天
B. 道观临峰，南国武当神州誉满
C. 道宫悬壁，北极至尊德比苍天
D. 临峰道观，南国武当誉满神州
4.（3分）小楚对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
【示例】重读“ 卧虎藏龙”。（1分）“ 卧虎藏龙” 比喻潜藏着杰出的人才，重读既能突出郧阳人才辈出的特质，凸显郧阳的深厚底蕴，又为后文两帅百将、哲人志士的事迹作铺垫，与整体庄重昂扬的文风契合。（2分，意对即可）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共71张PPT)
（新向情景题）统编八下语文期末专项复习 讲解课件
01 积累运用基础综合
统编八下语文期末专题复习
活动一：知民俗，描绘热烈画面
（积累与运用 20分）
下面是小雨为本次活动摘录的材料，请你帮忙完善。
暮色刚染浓天际，街巷就被灯笼次dì点亮。兔子灯蹦跳着掠
过青石板，纱灯上的牡丹在暖光里舒展花瓣，连老字号店铺的屋
檐下都垂着串灯，红的、金的光瀑倾泻下来，把行人的笑靥映得
格外（ ）。
（一）
孩子们举着走马灯追跑，灯里的武将随着脚步转动，影子投
在墙上忽大忽小，引得路人驻足喝彩。卖糖画的摊主手腕轻转，
金黄的糖浆在石板上流tǎnɡ，转眼就变出一只振翅的蝴蝶，刚插
在草把上就被小馋猫抢去。不远处的戏台前挤满了人，花旦的水
袖甩过，唱腔混着锣鼓声飘远，与小贩“桂花元宵——热乎的”吆
喝撞在一起。
月光爬上树梢时，烟花突然在夜空绽放。紫的、粉的花火落
下，照亮了姑娘们头上的绒花，也照亮了老人们手中的花灯，人
群里传来阵阵惊呼。归乡的游子刚咬开元宵，甜糯的芝麻馅就在
舌尖化开，和这元夜的热闹滋味，一同渗进心底。#1.3
1.（3分）请你根据拼音写汉字，为加点字注音。
①次dì( )
②流tǎnɡ( )
③绽放( )
第
淌
zhàn
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入材料的括号
中，使文段语意完整，内容贴切。( )
B
A. 阳光和温暖 B. 明媚和动人 C. 天真和喜悦 D. 激动和热闹
3.（3分）小雨打算根据材料内容拟写一副对联，已经拟好的上联
是“灯火万家，良宵美景”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的
下联。( )
C
A. 烟花千树，月夜热闹 B. 鼓乐倾城，佳节良辰
C. 笙歌一曲，盛世元音 D. 汤圆百碗，甜入心底
4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文
语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例一】重音：阵阵。理由：强调惊呼随多轮烟花绽放接连响
起，体现热闹的延续性，贴合元宵氛围，让画面更具层次感与感
染力。
【示例二】重音：惊呼。理由：凸显烟花绽放的震撼力，区别于
日常热闹，强化人群的惊喜情感，与视觉美景呼应，让文段节奏
更有张力。
绿水青山就是金山银山，低碳生活是守护这份青绿的关键密
钥。为了让同学们尊重自然、顺应自然、保护自然，践行低碳生
活，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
（二）
活动一：低碳生活，共绘生态画卷
（积累与运用 20分）
小阳为本次环保宣传活动撰写了倡议书，请你帮他完善一
下。
绿色生态，是地球赋予的珍贵礼物；低碳践行，是我们守护
这份礼物的暖心举措。
低碳生活的意义在于它代表着更健康、更自然、更安全的生
活方式，让我们____，更好地进行人与自然的活动。
当我们选择以公共交通开启出行路，每一次停靠都在为空气
增添一份清新，让蓝天更显澄澈；当我们坚持用环保布袋替代塑
料袋，每一次使用都在为土壤减少一份污染，让大地更具活力；
当我们养成随手关灯的习惯，每一度电都在为能源节省一份消耗，
让资源可以持续。从清晨的绿色出行到夜晚的节约用电，从购物
时的环保选择到生活中的垃圾分类，低碳践行的每一个细节，都
在为绿色生态的长卷绘上绚烂的一笔。让我们以环保为色，以行
动为笔，共同勾勒人与自然和谐共处的美好图景。#1.3
1.（3分）请你为倡议书中的加点字注音。
①澄澈( )
②践行( )
③绚烂( )
chénɡ
jiàn
xuàn
2.（3分）在倡议书横线处填入成语，最恰当的一项是( )
A
A. 返璞归真 B. 津津乐道 C. 洗尽铅华 D. 去伪存真
3.（3分）小阳准备在倡议书中嵌入一副对联，上联是“绿色出行
蓝天澄澈景如画”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。
( )
C
A. 环保购物大地蓬勃意似诗 B. 节约用电资源持续情若歌
C. 垃圾分类家园洁净地似绢 D. 低碳践行生态和谐梦成真
4.（3分）小阳对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文
语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】重音“共同”。理由：“共同”体现了低碳践行需要所有人
参与，突出了“人与自然和谐共处”是大家携手行动的目标，强调
了团结协作的重要性。
古典诗歌是中华文化珍宝中的一块美玉。为提升同学们的文
学素养与审美能力，班级开展“与经典同行，悟诗文之美”主题活
动，快来参与吧！
（三）
活动一：感受诗文之美
（积累与运用 20分）
小语为班级古诗文朗诵比赛拟写了一段开场白，请你帮他完
善一下。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！春潮涌动，诗韵流淌，今天我们以声音为舟，共赴
这场“声情并茂诵诗文”的盛会。看，迁xǐ的候鸟掠过天际，如同
千年前的诗行（ ）时空落在我们心间；听，栖息于历史长河的
经典诗句，正以澎湃的韵律（ ）灵魂的堤岸。或许一句“醉卧
沙场君莫笑”会戛然而止于无声的哽咽，或许“大江东去”的豪迈会
化作眼眶里的热泪。这，便是诗歌动人的力量。让我们一起翻开
诗集，共赴诗意的一场心灵之旅！我宣布“声情并茂诵诗文”朗诵
比赛正式开始！#1.2
1.（3分）请你根据拼音写汉字，为加点字注音。
①迁xǐ( )
②戛然而止( )
③眼眶( )
徙
jiá
kuànɡ
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括
号中，使文段语意完整，内容贴切。( )
B
A. 横跨 敲击 B. 穿越 叩击 C. 穿梭 敲打 D. 跨过 叩打
3.（3分）小语准备在开场白中嵌入一副对联，上联是“以声为舟，
载千年诗韵赴盛会”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。
( )
A
A. 执卷为友，携万古才情展风华
B. 以笔为剑，书百代豪情绘山河
C. 以情为翼，揽万里春光入胸怀
D. 执梦为帆，赴一场诗意之征程
4.（3分）开场白中画波浪线的句子有语病，请你指出病因并提出
修改意见。
______________________________________________________
语序不当（1分），应将“一场”放到“诗意的”之前（2分）。
班级拟开展演讲比赛活动，请你参与。
（四）
活动一：演讲比赛之场前准备篇
（积累与运用 20分）
小庭准备在活动开始前分享关于演讲的学习心得，请你帮她
完善一下。
演讲如同社会的听诊器，既能揭露卑鄙者的伪装，也能放大
沉默者的呼声。那些利用强词夺理的方式粉饰恶行的人，往往通
过煽动性话语转移矛盾；而那些选择袖手旁观的人，实则默许了
不公的蔓延。真正的演讲应当像中医的ɡāo药——不是遮掩病灶的
敷衍手段，而是通过思想的热力渗透进社会肌理。它能唤醒旁观
者的良知，让“与我无关”的冷漠转化为行动的勇气；也能（ ），
让公共讨论回归理性轨道。
演讲的价值在于思想的凝聚与传递，但需警惕断章取义的陷
阱，片面截取观点会扭曲原意。真正有价值的演讲拒绝不知所云，
唯有穿透华丽辞藻直抵思想内核，方能启迪听众心智。演讲者应
心无旁骛，专注表达，避免被琐事分散精力。唯有真诚与敬畏，
才能让言辞穿透表象，抵达灵魂共鸣的彼岸。#1.2
1.（3分）请你为语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。
①卑鄙( )
②强词夺理( )
③ɡāo( )药
bǐ
qiǎnɡ
膏
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入语段的括号
中，使文段语意完整，内容贴切( )
A
A. 拆解诡辩者的逻辑陷阱 B. 拆分诡辩者的逻辑陷阱
C. 拆解诡辩者的陷阱逻辑 D. 拆分诡辩者的陷阱逻辑
3.（3分）小庭准备在活动现场贴一副对联，下联是“一言九鼎，
坐等判官来”，请你从下列各项中帮她选出最恰当的上联。( )
B
A. 花言巧语，笑看天下动 B. 言出法随，笑看天下动
C. 言出法随，指万里江山 D. 花言巧语，指万里江山
4.（3分）为了达到演讲的最佳效果，请在结尾处为小庭设计一个
肢体动作，并说明动作造型及设计理由。
_________________________________________________________
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_________________________________________________________
【示例一】动作：右臂前伸，五指并拢。（1分）理由：手势指引
方向，呼应“抵达灵魂共鸣的彼岸”，强化“真诚与敬畏”的分量。
（2分）
【示例二】动作：双臂向上举起，呈“V”型。（1分）理由：手势
象征胜利，契合“让言辞穿透表象”的利落与果断，简洁有力。
（2分）
湖北是一个旅游资源丰富的省份，能让游客领略到不同的风光
与文化。学校准备举行“相约山水·畅游湖北”研学活动，请你参与。
（五）
活动一：巴山楚水·旅游胜地
（积累与运用 20分）
下面是小语为本次活动拟写的介绍文字，请你帮他完善一
下。
在武汉，有“天下江山第一楼”的黄鹤楼。它位于武昌区蛇山
之上，气势磅bó，是武汉的标志性建筑。楼高五层，攒尖顶，层
层飞檐，极目楚天，尽显（ ）典雅之美。
宜昌的三峡人家景区也别具魅力。它位于西陵峡段，三峡大
坝和葛洲坝之间，以“湾急、石奇、谷幽、洞绝、泉甘”闻名。游
客在此可（ ）三峡原生态自然风光，感受浓郁的巴楚文化和
土家风情。
若想感受大自然的神奇，还可前往恩施大峡谷。峡谷全长108
千米，是世界唯一仅有的“地缝—天坑—岩柱群”并存的复合型喀
斯特地貌“天然博物馆”。断崖绝壁，奇峰异石，令人（ ）。#1.3
1.（3分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①磅bó( )
②魅力( )
③浓郁( )
礴
mèi
yù
2.（3分）依次填入文段括号内的词语，最恰当的一项是( )
C
A. 古朴 领悟 叹为观止 B. 简朴 领略 拍手称快
C. 古朴 领略 叹为观止 D. 简朴 领悟 拍手称快
3.（3分）小华和小夏阅读文段后，拟写了一副对联，分别是“仙
鹤故里，无限风光无限景，景物荣兴”和“旅游佳处，有缘主客有
缘情，情思隽永”，但他们不知道上下联的顺序，请你帮他们区分，
工整地抄写在下面对应位置。
上联：____________________________________
下联：____________________________________
旅游佳处，有缘主客有缘情，情思隽永
仙鹤故里，无限风光无限景，景物荣兴
4.（3分）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
______________________
删去“唯一”或“仅有”。
八年级组织了“雅韵润心，趣探生活”实践活动，请你参与。
（六）
活动一：品庄子文韵，积经典底蕴
（积累与运用 20分）
小语写了一篇阅读感悟，请你帮她完善一下。
①庄子，名周，战国时期宋国蒙人。庄子崇尚自由，不愿为
世俗所累，主张漫不经心，尊重内心本真的抉择。他对人生、社
会的见解和感悟，赋yǔ道家思想新的内涵。
②濮水之畔，楚王的使者带着重金前来聘请庄子入朝为官。
庄子手持钓竿，望着水面，以龟的两种境遇“留骨庙堂”和“曳尾涂
中”为喻，留下一句“往矣！吾将曳尾于涂中”，毅然拒绝聘请。庄
子不愿成为庙堂之上供人观赏、失去自由的“神龟”，宁肯做一只
在泥淖中摇尾爬行、悠然自得的“闲龟”。于庄子而言，自由胜过
一切，能使灵魂得以舒展。
③庄子对后世影响很大，主要体现在思想和文学两大方面的
原因。庄子继承并发展了老子的学说，影响了中国两千多年思想
文化的发展。他提倡的“顺应自然”，是对儒家“修己安人”思想的
有益补充。庄子丰富的想象力也为后世文学家提供了无尽的创作
灵感。从屈原的《离骚》到李白的诗歌，从苏轼的散文到曹雪芹
的长篇小说，我们都能从中看到庄子的影子。
④时光越绵长，他们的梦就越发瑰丽诱人，耐得住今人慢慢
咀嚼。不同的是今人翅膀上的牵绊越来越多了，浪漫地飞翔真有
些为难。那种古典浪漫的岁月已经被现代的潮水浸湿了翅羽，成
了一道遥远的梦影。#1.4
1.（3分）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①赋yǔ( )
②聘请( )
③提供( )
予
pìn
ɡōnɡ
2.（3分）语段画线的句子中有一处语病，请指出并修改。
____________________________
句式杂糅，应删去“的原因”。
3.（3分）小语拟用一副对联表达自己阅读后的感受，请你帮她补
全内容。（填序号）
A.品鉴精华 B.人文光辉 C.追溯
D.含英咀华 E.保护 F.自然至道
上联：研读庄子典籍，___，体悟___
下联：___华夏文脉，鉴古通今，传承文化精魂
D
F
C
4.（3分）将“在古文人的许多辞章里，我抚摸到了他们各种各样
的梦。”一句还原到文中，最恰当的一处是( )
C
A. 第③段开头 B. 第③段结尾 C. 第④段开头 D. 第④段结尾
传承中华文脉，守护文明之光，我们在路上。学校开展以“古
今接力，赓续中华文脉”为主题的学习探究活动，请你参加。
（七）
活动一：溯中华文脉
（积累与运用 20分）
文案组的同学拟写了主持稿，请你帮忙完善。
沧海听涛处，文脉贯千秋。五千多年的文脉遗存，早已沁入
我们的生活点滴。
我们听到，亘古的回响：故乡社戏唱悲欢离合，安塞腰鼓奏
高原豪迈，唯美无邪的《诗经》代代传诵。我们敲响，诗意的时
钟：杨柳堆烟、新麦登场、柿红谷黄、露重霜寒，二十四节气自
“立春”始，至“大寒”终，周而复始，物候流转，不曾停歇。我们
触摸，文明的厚度：指尖算珠哒哒，拳掌生风飒爽，笔锋顿挫书
壮丽山河，丝线穿梭织锦绣乾坤。我们品味，千年的烟火：一缕
茶香氤氲工夫的哲学，一坛老酒封存醇厚的时光，杯盘碗盏中盛
放人生百味，热气蒸腾里liáo绕和美团圆。
真实可感的文化印记在每个人血脉里流传，在每一个创意里
焕新，在华夏大地上熠熠生辉，凝聚成广泛的文化自觉，浇筑成
坚定的文化自信。让我们以天地为笔、（ ），在匠心保护中
永存历史记忆，在恒久传承中赓续中华文脉，在创新发展中激扬
文明力量，共同谱写中华文化繁荣发展的新篇章。#1.1.2
1.（3分）请你为主持稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。
①沁入( )
②醇厚( )
③liáo( )绕
qìn
chún
缭
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持稿的括
号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。( )
D
A. 以科技为笔 B. 以天地为画 C. 以天空为纸 D. 以时光为墨
3.（3分）同学们准备在主持稿中嵌入一副对联，上联是“青山不
墨千秋画”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( )
B
A. 千古江山今朝新 B. 流水无弦万古琴
C. 流水无弦今朝新 D. 千古江山万古琴
4.（3分）主持人对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下
文语境，帮他找出重音并说明理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】可重读“共同”“繁荣发展”和“新篇章”。“共同”强调主体
的广泛性，“繁荣发展”是前面所有行为的最终目标，“新篇章”传
递使命感与未来感，体现对文化发展的美好期许。重读这几个词
语可强化情感共鸣和行动感召力。
（满分：120分 时间：150分钟）
读万卷书，行万里路。学校开展“探汉沔文脉，赏楚地风华”
研学实践活动。小雨和小文特邀你参与。
（八）
活动一：品主持词，悟郧阳底蕴
（积累与运用 20分）
（2025·十堰期中）小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮
他完善一下。
你是汉文化的摇篮，历经了历史的沧桑。汉江河畔，巍巍秦
巴铸就了郧阳人的刚毅和昂扬，悠悠汉水滋养了郧阳人的（ ），
灼灼新风培育了郧阳人的奋进和坦荡。自古以来你就是卧虎藏龙
的地方，无数仁义志士毕生追求自由与解放，两帅百将数次在此
浴血沙场，南化打响新中国解放第一枪；一代哲人杨献珍求真勇
气永放光芒；现代愚公高华堂历尽劫难，誓把绿水引山梁，让荒
山变粮仓。这就是郧阳。
一江二桥三镇为你插上经济腾飞的翅膀，米黄玉招来大批客
商，东方圣玉跨海飘洋，猿人遗址四海名扬，恐龙化石让人无限
神往，凤凰灯传承着吉祥，还有那博物馆内千年宝藏举世无双。
这就是郧阳，一个物产丰饶的地方。
数千年风云激荡，看今朝万千气象。郧阳木瓜柑桔满山岗，
蔬菜瓜果四季香，层层梯田着绿妆，万顷稻田翻金浪。长岭新区
厂房林立，蒸蒸日上；龙舟广场游客如织，熙熙攘攘。条条大道
通四方，车轮滚滚，商贸繁忙。汉江河道千帆竞发，郧阳新港飞
艇溅浪。君可见苍浪山上峰峦叠嶂，九龙飞瀑激越雄壮，虎啸滩
里无限风光，龙吟峡里仙女歌唱。绿水绕城廓，长虹卧江波，万
顷碧波荡漾。城内四季花飘香，家家户户幸福安康。啊！郧阳，
我美丽的家乡！#1.3
1.（3分）请你为发言稿中的加点字注音。
①河畔( )
②劫难( )
③城廓( )
pàn
nàn
kuò
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入选段的括号
中，使文段语意完整，内容贴切。( )
D
A. 赤诚和谦和 B. 善良和坚韧 C. 谦和和赤诚 D. 坚强和善良
3.（3分）小湖打算在第三段中增补一副对联宣传家乡道教圣地武
当山，请你帮他选出恰当的下联。( )
上联：仙室插云，西方无量名扬梵地
下联：____
C
A. 北极至尊，道宫悬壁德比苍天
B. 道观临峰，南国武当神州誉满
C. 道宫悬壁，北极至尊德比苍天
D. 临峰道观，南国武当誉满神州
4.（3分）小楚对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文
语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】重读“卧虎藏龙”。（1分）“卧虎藏龙”比喻潜藏着杰出的
人才，重读既能突出郧阳人才辈出的特质，凸显郧阳的深厚底蕴，
又为后文两帅百将、哲人志士的事迹作铺垫，与整体庄重昂扬的
文风契合。（2分，意对即可）
“和则双赢，斗则双输。”班级开展“以和为贵”主题活动，请
你参与。
（九）
活动一：以和为贵，铸就文明之光
（积累与运用 20分）
下面是小楚写的活动开场白，请你帮忙完善。
人类历史，多元文明如斑lán星火，交织成人类命运的璀璨银
河。《经典常谈》中，朱自清先生以温润笔触重现中华文脉，揭
示出“和为贵”的深长意蕴：从《礼记》对“大同”社会的构想，到
《论语》“君子和而不同”的观念，中华文明始终以包容之心奠定
文化根基，历经千年而生生不息。我们应在传统智慧中博采众
长，撷取化解冲突的密钥。很多智者面对复杂的人情世故，始终
以真诚消融偏见，共同的事业，共同的斗争，可以使人产生忍受
一切的力量，恰是对“和”的现代诠释——唯有携手合作，才能跨
越文明的沟壑，实现同舟共济。同学们，文化交rónɡ的浪潮不可
阻挡，让我们以少年之心播撒理解与尊重的种子，成为“和”的使
者，在人类命运共同体的星空中绽放永恒久远的光芒！#1.1
1.（3分）根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，
填写在横线上。
①斑lán____（斓 阑）
②撷取____（jié xié）
③交rónɡ____（溶 融）
斓
xié
融
2.（3分）语段画线的句子中有一处语病，请指出并修改。
________________________________________
语义重复，应将“永恒”和“久远”任删其一。
3.（3分）请你根据对联的要求，从以下句子中选出符合“以和为
贵”的一副对联，按上下联顺序誊抄在横线上。
①刻核为舟东坡文章生光辉 ②智者择善而从仁作贤
③君子知书达理和为贵 ④以刀为笔方寸之间纳万象
上联：____________________ 下联：____________________
君子知书达理和为贵
智者择善而从仁作贤
4.（3分）小荆围绕活动主题写了几句感言，但觉得不够连贯。请
你仿照前后句再写一句话，使之更连贯，并构成一组排比句。
以和为贵，是一种尊重，是允许对方拥有不同观点的权利；
以和为贵，____________，______________________________；
以和为贵，是一种成长，是帮助彼此提升换位思考的能力。
是一种包容
是接纳对方存在不同习惯的胸怀
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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