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浙江省丽水市缙云县2025学年第二学期期中检测七年级历史·地理·道德与法治试题卷
1．亚洲既是跨经度最广的大洲，也是南北距离和东西距离都最长的大洲。
【答案】错误
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】 亚洲是世界上面积最大的大洲，其南北跨纬度最广，因此南北距离最长；同时亚洲的东西跨度也确实是各大洲中最长的，因此后半句中“南北距离和东西距离都最长”的描述符合亚洲的地理特征，但前半句“跨经度最广”表述错误，因此整道题判断为错误。
故答案为：错误。
【点评】 所有经线都汇聚于南北两极点，南极洲几乎环绕南极点，跨越了所有经度，因此跨经度最广的大洲是南极洲，不是亚洲。
2．印度是东南亚面积最大的国家，是世界人口大国。
【答案】错误
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】印度是南亚面积最大的国家，同时也是世界人口第一大国，属于世界人口大国；而东南亚面积最大的国家是印度尼西亚。因此题干的地理分区表述错误。
故答案为：错误。
【点评】 按照地理分区，印度属于南亚国家，并不是东南亚国家。
3．隋炀帝设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“科举制度”的准确识记。
4．孙思邈所著《千金方》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验；唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“孙思邈与《千金方》”的准确识记。
5．渤海国与唐朝经贸往来频繁，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，唐朝时期，渤海国与中原的唐朝始终保持着友好往来，联系密切， 经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是“海东盛国”，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
6．进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。青春期是人体生长发育的关键时期，在性激素的作用下，男女第二性征开始出现并明显发育， 男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查男女生性别差异，男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
7．情感能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表”。
【答案】错误
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】根据所学，情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。而情感是相对稳定，深刻的，所以情绪才是人的内心世界的“晴雨表”。题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查情绪及其作用，情感与情绪的区别。情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
8．自尊是对自我价值的肯定，自信是对自身能力的肯定。
【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对自尊和自信的认识，自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
亚洲是世界第一大洲，下图为亚洲轮廓和甲、乙两地气温曲线与降水量柱状图。读图，完成问题。
9．亚洲濒临的大洋，按北、东、南三面依次是 (　　)
A．大西洋、印度洋、太平洋 B．北冰洋、太平洋、印度洋
C．太平洋、印度洋、大西洋 D．北冰洋、印度洋、太平洋
10．关于甲、乙两地，下列说法正确的是(　　)
A．影响甲、乙两地降水差异的主要因素是地形
B．甲地水热资源丰富，可以种植热带作物
C．乙地的居民多居住在通风散热的高脚屋
D．甲地季风气候显著，可能出现旱涝灾害
【答案】9．B
10．D
【知识点】七大洲、四大洋；世界地形、河湖、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】（1）本题考查亚洲的海陆位置，熟记亚洲的地理环境即可。（2）本题以亚洲气候差异为核心，综合考查影响气候的因素、气候对生产生活的影响。首先根据位置和气候统计图判断：甲地位于亚洲东部沿海，属于温带季风气候；乙地位于亚洲内陆，属于温带大陆性气候。
9．亚洲是世界第一大洲，北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西与欧洲陆地相连，按照北、东、南三面的顺序，濒临的大洋依次是北冰洋、太平洋、印度洋，故B正确，ACD错误。
故答案为B。
10．A：甲位于沿海，乙位于内陆，海陆位置差异导致降水差异，主要影响因素是海陆位置，不是地形，A错误。
B：甲地为温带季风气候，以温带热量条件为主，不适合种植热带作物，B错误。
C：乙地为温带大陆性气候，气候干旱，冬季寒冷，高脚屋是热带湿热地区（如东南亚）的传统民居，适合通风散热防潮，不符合乙地的环境特征，C错误。
D：甲地属于温带季风气候，季风气候降水变率大，旱涝灾害频发，D正确。
故答案为D。
日本和俄罗斯工业发达。读日本主要工业分布图以及俄罗斯主要矿产资源和工业区分布图，完成问题。
11．与日本相比，俄罗斯发展工业的优势是(　　)
A．人口稠密，劳动力丰富 B．四面环海，海运很便利
C．土地面积广大，矿产资源丰富 D．劳动力素质高，科学技术发达
12．俄罗斯铁路线主要分布在南部的自然原因是(　　)
A．南部工业密集，需求量大 B．北部河流众多，水运发达
C．南部纬度较低，气候温暖 D．北部人口稀疏，需求量小
【答案】11．C
12．C
【知识点】世界地形、河湖、气候；世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】（1）本题考查俄罗斯与日本发展工业的区位差异，需要结合两国地理特征分析选项。（2）本题考查俄罗斯交通分布的影响因素，题干明确要求分析自然原因，先区分自然因素和人文因素，再结合俄罗斯地理特征判断。
11．A：俄罗斯地广人稀，劳动力数量并不占优势，人口密度远低于日本，A错误。
B：俄罗斯是海陆兼备的国家，仅东临太平洋、北邻北冰洋，且大部分港口纬度高结冰期长，海运条件差；日本才是四面环海的岛国，海运便利，B错误。
C：俄罗斯是世界上面积最大的国家，从图中也可以看出俄罗斯矿产资源种类丰富、储量大，这是俄罗斯相比资源匮乏、国内市场狭小的日本发展工业最突出的优势，C正确。
D：日本和俄罗斯都属于发达国家，劳动力素质、科技水平都较高，这不是俄罗斯相比日本的独特优势，D错误。
故答案为C。
12．AD：“南部工业密集、需求量大”“北部人口稀疏，需求量小”都属于社会经济原因，不符合题干“自然原因”的要求，AD错误。
B：俄罗斯北部地区纬度高，气候寒冷，河流结冰期长，水运并不发达，且该表述不符合实际，B错误。
C：从自然条件看，俄罗斯纬度整体偏高，南部地区纬度更低，气温相对温暖，更适宜修建铁路、居民生产生活，这是俄罗斯铁路集中分布在南部的主要自然原因，C正确。
故答案为C。
13．隋文帝开皇七年，下令开凿山阳渎；南起江都，北至山阳，沟通江淮，基本沿袭吴邗故道；开皇九年，江南地区“大抵皆反，大者有众数万，小者数千”，各地豪强或“自称天子，署置百官”，或“自称大都督，攻陷州县”。上述材料可用以佐证(　　)
A．隋南下灭陈的必然性 B．交通开发导致南北矛盾激化
C．隋末农民起义的原因 D．大运河开凿的条件与必要性
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“隋文帝开皇七年，下令开凿山阳渎……”可知，隋文帝开皇七年开凿山阳渎，疏通了春秋时期的邗沟旧道，为隋炀帝开凿贯通南北的大运河提供了条件。据材料“大抵皆反，大者有众数万，小者数千”“自称天子，署置百官”“自称大都督，攻陷州县”可知，开皇九年江南不断出现叛乱，说明隋统一后加强对江南地区的控制，需要便利的交通，以沟通南北，调动军队、运输物资，反映了开凿大运河的必要性。综上分析可知，材料信息可用来佐证大运河开凿的条件与必要性，故选D项。
开皇九年是589年，隋灭陈统一全国，而材料描述的是隋灭陈后江南地区的反叛，故“隋南下灭陈的必然性”解读错误，排除A项；
开凿山阳渎促进了江淮交通，与隋朝统一后江南地区豪强的反叛没有直接的关联，故“交通开发激化南北矛盾”错误，排除B项；
隋末农民起义发生在隋炀帝统治后期，而材料描述的是隋朝初年隋文帝开皇年间江南豪强挑起叛乱，对抗中央统治，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是隋朝大运河的开凿。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
14．制作历史示意图是学习历史的重要方法之一。根据右面的示意图推断，“？”处应填入的是 (　　)
A．贞观之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．文景之治
【答案】A
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干示意图“完善三省六部制”“广纳贤才”“增加科举考试科目”等信息，结合所学知识可知，唐太宗贞观时期推行一系列革新的措施：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，；严格考察各级官吏的政绩；关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。故选A项。
光武中兴是东汉初年光武帝时期形成的治世局面，与题中示意图信息不符，排除B项；
开元盛世是唐玄宗统治前期形成的盛世局面，与题中示意图信息不符，排除C项；
文景之治是汉文帝、景帝时的治世局面，与题中示意图信息不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是贞观之治。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握贞观之治的相关史实。
15．唐高宗时，在北部、西部防线广设军镇，并以节度使统领各军镇，赋予地方节度使“量入计出”的收支统筹权，各道节度使通过统一支配辖内州府所有税收，以维持本道财政收支平衡。这一现象 (　　)
①削弱了中央财政控制能力 ②扩大了地方节度使的势力
③推动内轻外重局面的发展 ④导致藩镇割据局面的出现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“唐高宗”“赋予地方节度使“量入计出”的收支统筹权……”可知，节度使通过统一支配辖内州府所有税收，导致节度使掌握了地方财政的统筹权，从而削弱了中央对地方财政的控制能力，故①表述正确；地方节度使统领各军镇，又掌握了地方所有税收，使得地方节度使的势力日益扩大，故②表述正确；边镇节度使统领各军镇，掌管地方财权，造成地方势力增强，威胁中央权威，形成内轻外重的局面，故③表述正确；唐玄宗天宝年间爆发了安史之乱，导致藩镇割据局面的出现，而材料描述的是唐高宗在边疆推行军镇制度，故④表述错误。综上分析可得知，①②③解读正确，故选A项。④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐朝节度使制度。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
16．唐朝末年，刘允章在《直谏书》中指出老百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得伸”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”。这段材料反映的是(　　)
A．安史之乱爆发的原因 B．唐末农民起义的原因
C．五代十国时期的混乱 D．唐朝政治腐败的原因
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“唐朝末年”“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得伸”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”，结合所学知识可知，唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据，民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。最终，大规模农民起义爆发。与刘允章在《直谏书》中的描述相符，由此得出题中材料反映的是唐末农民起义的原因，故选B项。
8世纪中期，唐玄宗的统治腐朽，最终爆发了安史之乱，导致唐朝国力由盛转衰，而材料反映的是唐朝末年的社会问题，排除A项；
唐朝灭亡后，我国历史进入五代十国的混乱时期，而材料反映的是唐朝末年的社会问题，排除C项；
“官吏苛刻”“赋税繁多”反映了唐朝政治腐败；而“冤不得理，屈不得伸”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”反映的是政治腐败造成百姓生活苦难，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是唐末农民起义，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
17．下面是两宋时期政权并立示意图，①②③代表的政权对应正确的是 (　　)
A．①是金②是南宋③是辽 B．①是金②是辽③是南宋
C．①是辽②是金③是南宋 D．①是辽②是南宋③是金
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“两宋时期政权并立示意图”，结合所学知识可知，北宋、西夏与辽国并立，故①是辽；金国灭亡北宋后南宋建立，与西夏政权并立，故②是金③是南宋，所以①②③代表的政权对应正确的是辽金南宋，故选C项。
金与北宋只是短暂并立，主要是与南守并立，故①不是金；南宋位于南方，故②不是南宋，排除A项；
金与北宋短暂并立，主要是与南守并立，故①不是金；辽被金所灭，不可能与南宋并立，排除B项；
南宋位于南方，故②不是南宋；金位于南宋的背面，故③不是金，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金的并立。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握两宋时期政权并立的相关史实。
18．某班开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动，如下图所示的一组图片反映了(　　)
A．冶铁技术进步 B．民族交往交融
C．中外文化交流 D．政治制度创新
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“宋朝货币”“契丹货币”“西夏货币”“大金货币”，结合所学知识可知，“契丹货币”“西夏货币”“大金货币”在形制和文书上与宋朝货币相同，说明契丹族、党项族和女真族深受中原先进文化的影响，体现了两宋时期我国境内不同民族之间的交往与交融，由此说明题干货币图片反映的主题是民族交往交融，故选B项。
材料突出的是少数民族政权的货币形制、文书受中原文化影响，体现了民族交往交融，无法说明冶铁技术进步，排除A项；
材料突出的是少数民族政权的货币形制、文书受中原文化影响，体现了民族交往交融，不能印证中外文化交流，排除C项；
材料突出的是少数民族政权的货币形制、文书受中原文化影响，体现了民族交往交融，没有体现政治制度创新，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是两宋时期的民族交往交融。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
19．下列有关两宋时期与周边政权签订的“澶渊之盟”“宋夏和约”“宋金和议”的表述，正确的是(　　)
A．都使宋朝向对方称臣 B．签订后双方再无战争
C．都是宋朝战败后被迫签订的 D．都涉及宋朝向对方支付钱物
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“澶渊之盟”“宋夏和约”“宋金和议”，结合所学知识可知，澶渊之盟，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”；宋夏和约，宋给西夏钱物，称为“岁赐”；宋金和议，南宋向金送钱物，称为“岁贡”。综上可知，两宋时期与周边政权签订的盟约都涉及宋朝向对方支付钱物，故选D项。
西夏向北宋称臣，南宋向金称臣，而宋辽约为兄弟，故“都使宋朝向对方称臣”错误，排除A项；
“澶渊之盟”“宋夏和约”“宋金和议”维持了较长时期的和平，但并非是没有战争，排除B项；
“澶渊之盟”和“宋夏和约”是在宋朝战胜后签订，“宋金和议”才是在战败后签订，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金并立，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于辽宋夏金并立的相关史实。
20．元朝在地方实行行省制度，行省“掌国庶务，统郡县，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责。这表明元朝(　　)
A．地方拥有适度权力 B．君主专制得以加强
C．行省权力集中专断 D．地方缺乏实际权力
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“掌国庶务，统郡县，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”可知，元朝行省官员掌握地方军国重事，拥有处理地方事务的实际权力；据材料“地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责”可知，地方官吏选拔等权力由中央掌握，说明行省权力受中央控制，有利于中央集权。综上分析可知，元朝行省制度下，中央权力分寄地方，说明元朝地方拥有适度权力，故选A项。
行省制度反映的是中央对地方的管辖，而君主专制体现的是君权与相权，排除B项；
材料表明元朝地方核心人事权力由中央掌控，故行省权力集中专断错误，排除C项；
材料表明元朝行省在地方上有一定的自主权，故地方缺乏实际权力错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查元朝行省制度。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
21．下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是(　　)
①它是青少年成长过程中一种极不正常的现象，必须重视
②它有时会带来烦恼和困惑，但也为我们成长提供了契机
③它是无法缓解与克服的，我们只能学会承受，任其发展
④它是青少年成长过程中一种正常心理现象，应积极面对
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学 ， 青春期出现心理矛盾，是青少年成长过程中正常的心理现象， 它有时会带来烦恼和困惑，但也为我们成长提供了契机 ，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。所以②④正确。
①错误， 青春期心理矛盾是正常的成长现象，不是不正常的。
③错误， 青春期的心理矛盾可以通过多种方法调节、克服，不能放任不管， 否则会影响我们的身心健康。
故答案为：C。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
22．学校七年级(1)班开展了“男生与女生”的主题班会活动，同学们总结了男生与女生的差异(如下图所示)。对此，下列说法正确的是(　　)
①男生女生的心理性别特征是与生俱来的
②应该平静而欣然地接受男女生性别差异
③要为自身的优势而自傲，克服自卑心理
④要善于发现对方的优势，相互取长补短
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，男女生的性别差异是客观存在的，我们要平静、欣然地接受这类差异，男女生各有优势，交往中要善于发现对方长处，相互取长补短、共同进步，完善自我，所以②④正确。
①错误，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，但 心理性别特征是后天在社会生活中逐步形成的。
③错误，男女生各有优势和特点，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
故答案为：B。
【点评】本题考查男女生性别差异和优势互补。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
23．耶克斯-多德森定律(如下图所示)揭示了焦虑程度和行动效率之间的关系，下列对此认识正确的是(　　)
①情绪决定事情的最终成败
②情绪会影响我们的行动效率
③焦虑程度越低，行动效率越高
④适度的焦虑情绪能提高行动效率
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】 耶克斯-多德森定律显示焦虑程度和行动效率呈倒U型曲线关系，呈现先升后降的趋势， 这告诉我们情绪会影响我们的行动效率， 适度的焦虑情绪能提高行动效率 ，过度的 焦虑情绪会降低行动的效率，所以②④正确。
①错误，情绪会影响成败，但不能起到决定作用，这夸大了情绪的作用。
③错误，定律显示焦虑过低或过高时效率偏低，只有适度焦虑效率才最高，并非焦虑越低效率越高。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪及其作用。情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
24．“情绪如同病毒，在集体无意识中传播。个体的焦虑可能演变为群体的恐慌，个体的希望也能点燃集体的信念。”这直接说明了(　　)
A．情绪是可以管理的 B．人的情绪会相互感染
C．外部环境会影响情绪 D．情绪会影响人的观念和行动
【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】 “情绪如同病毒，在集体无意识中传播”，个体的焦虑会变成群体恐慌、个体的希望能点燃集体信念，这体现出人与人之间的情绪会相互传染、相互影响，所以B正确。
A不符合题意，题干没有讲述调控、管理情绪的方法，应排除。
C不符合题意，题干材料体现的是个体情绪影响群体，不是环境对情绪的影响，排除。
D不符合题意， 题干材料强调情绪在人群中的传播，不是情绪对自身观念行动的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查情绪的表达。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
25．凉山彝族女孩阿依考入了成都市重点高中，但却因口音、穿着被同学嘲笑，她一度感到自卑。语文老师送她一本《平凡的世界》，她被书中孙少平的坚韧深深打动，随后主动参加学校“凉山文化宣讲团”，最终赢得同学们的尊重并收获了友谊。这说明(　　)
①美好情感可以通过阅读优秀书籍、参与有意义的社会活动来获得
②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出积极行动
③只有经历过自卑和孤独，才能获得真正的美好的情感
④情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而消失
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】情绪的多样性、复杂性；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】阿依通过阅读《平凡的世界》获得力量，又参与凉山文化宣讲团收获尊重与友谊，说明阅读优秀书籍、参与有意义的社会活动能获得美好情感，书中传递的坚韧情感影响了阿依，让她做出主动宣讲家乡文化的积极行动，体现情感影响判断选择、驱使行动，所以①②正确。
③错误，获得美好情感有多种途径，不一定要经历自卑和孤独 。
④错误，情绪是短暂、不稳定的，而情感是持久、稳定的。
故答案为：A。
【点评】本题考查获得美好情感的方式和情感的作用。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
26．2025年世界泳联世锦赛男子100米蛙泳决赛中，中国选手覃海洋后程反超，以58秒23的成绩夺冠，为中国游泳队夺得本届世锦赛首枚金牌，实现个人世锦赛该项目卫冕。赛后，覃海洋说：“我曾经历了一段痛苦的时光，现在我又重新夺回了世界冠军。逆境不在，强者永在！”这启示我们(　　)
①自信一定能使人成功
②自信能帮助人们克服自负和自卑
③自信体现在个人成长与国家发展的奋斗中
④体育成就能增强民族自信，激励青少年做自信中国人
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】覃海洋带着信念逆境拼搏拿下冠军，既实现了个人卫冕，也为中国队斩获金牌，体现自信在个人成长和为国拼搏的奋斗中展现，他的体育成绩振奋国人，能增强民族自信，也能激励青少年做自信的中国人，所以③④正确。
①错误，自信是成功的重要条件，但不是唯一决定因素，成功还受到能力、客观机遇等多种因素影响。
②不符合题意，题干材料没有提及自负、自卑相关的内容，选项观点和材料无关，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查自信及其意义。青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。
27．安徽考生方益凡在3岁时因意外全身68%烧伤，双手失去手指，被评定为一级肢体残疾。他用双拳“抱”笔写字，高中期间书写速度只有同学的一半，但从未迟交作业。最终以664分被东南大学录取。这启示我们(　　)
①自强的人能够勇敢面对自身不足，并为之付出超常的努力
②自强意味着要克服困难，在磨砺中不断超越自我
③自强精神是在战胜挫折的过程中逐渐培养起来的宝贵品质
④自强的人凭借顽强意志弥补自身不足，从而必然能够改变命运
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】方益凡肢体残疾，用双拳抱笔坚持完成学业，勇敢面对身体缺陷并付出远超常人的努力，体现自强的人能够勇敢面对自身不足，并为之付出超常的努力。他克服写字慢的困难坚持学习，最终考上理想大学，在磨难中超越自我，说明自强意味着要克服困难，在磨砺中不断超越自我。他在战胜烧伤致残带来的诸多挫折的过程中，磨炼出了自强的品质，说明自强精神是在战胜挫折的过程中逐渐培养起来的宝贵品质，所以①②③正确。
④错误，自强能极大助力突破困境，但不能保证百分百改变命运。
故答案为：A。
【点评】本题考查自强及其意义。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
28．若要给下面漫画定一个主题，你认为最合适的是(　　)
A．要有勇气质疑，注重自我评价 B．克服自卑心理，培养自信品质
C．培养自强精神，助力青春飞扬 D．改掉自身缺点，做到行己有耻
【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】漫画反映一个人从有认为我什么都做不好，低人一等，毫无用处的自卑心理，到通过自己的加油努力，永远元气满满的转变，这告诉我们要克服自卑心理，培养自信品质，所以B正确。
A错误，漫画没有体现自我评价的内容，应排除。
C错误，漫画强调摆脱自卑、建立自信，而非自强。
D错误，漫画没有涉及行己有耻的内容，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查自信。自信让人远离自负与自卑。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
29．阅读材料，完成下列问题。
【品尝-新潟特产越光米】
新潟越光米在日本享有盛誉。冬季山区的厚厚积雪消融后，汇入日本最长的河流信浓川，流经沿海平原最终注入海洋，而奔流不息的河水也孕育了新潟特产越光米。
【挑战-雪国胜地滑雪场】
苗场滑雪场是日本的滑雪胜地，这里各缆车站点之间分布着难度不一的滑雪道。初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道练习。
【探秘世界遗产合掌造】
岐阜县森林茂密，冬季积雪深厚。传统民居“合掌造”为木制建筑物，屋顶厚大陡峭，呈“人”字形，如同双手合十，1995年被列入《世界遗产名录》。
（1）结合图1和上述材料，分析新潟适合种植水稻的自然条件。
（2）游客中心的海拔高度是　 　(填“大于”或“小于”)1000米。
（3）在图2中，最适合初学者的滑雪道是____。
A．① B．② C．③ D．④
（4）从建材来源、屋顶坡度、抗灾能力等任选两方面说明“合掌造”与当地自然环境的关系。
【答案】（1）新潟位于日本本州岛的沿海平原，属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，能满足水稻生长对热量和水分的需求；
地处信浓川冲积形成的沿海平原，地形平坦开阔，土壤深厚肥沃，适合水稻连片种植；
信浓川流经新潟，积雪融水为水稻种植提供了充足便利的灌溉水源。
（2）小于
（3）B
（4） 建材来源：岐阜县森林茂密，木材资源丰富，合掌造为木制建筑，可以就近获取建筑材料，减少运输成本。
屋顶坡度：该地冬季积雪深厚，降水（降雪）量大，屋顶厚大陡峭，利于积雪滑落，避免屋顶被积雪压坏，同时厚屋顶也可以起到冬季保暖、夏季隔热的作用。
抗灾能力：日本位于板块交界处，地震灾害多发，木制结构的建筑质地较轻，能有效降低地震发生时的伤亡损失，抗震能力强。
【知识点】中国的地形、气候；学会从地图和图表中获取信息；可持续发展
【解析】【分析】（1）本题考查农业自然区位条件分析，可从气候、地形、水源、土壤等角度结合区域特征作答。新潟位于日本本州岛的沿海平原，属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，能满足水稻生长对热量和水分的需求；地处信浓川冲积形成的沿海平原，地形平坦开阔，土壤深厚肥沃，适合水稻连片种植；信浓川流经新潟，积雪融水为水稻种植提供了充足便利的灌溉水源。
（2）本题考查等高线海拔计算。读图可知，图中等高距为100米，滑雪场主峰海拔为1700~1800米，从主峰向游客中心方向，海拔逐渐降低，一共经过7条等高线，因此游客中心的海拔范围是$1000-100=900$米到1000米之间，所以游客中心海拔小于1000米。
（3）材料明确说明“初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道练习”：等高线越稀疏，坡度越缓。①和④沿线等高线密集，坡度大，排除A、D；
③滑雪道线路长，不符合初学者“线路较短”的要求，排除C；
②滑雪道沿线等高线最稀疏，坡度最缓，长度适中，最适合初学者，B正确。
故答案为B。
（4）本题考查自然环境对民居的影响，结合材料任选两方面分析即可。建材来源：岐阜县森林茂密，木材资源丰富，合掌造为木制建筑，可以就近获取建筑材料，减少运输成本。屋顶坡度：该地冬季积雪深厚，降水（降雪）量大，屋顶厚大陡峭，利于积雪滑落，避免屋顶被积雪压坏，同时厚屋顶也可以起到冬季保暖、夏季隔热的作用。抗灾能力：日本位于板块交界处，地震灾害多发，木制结构的建筑质地较轻，能有效降低地震发生时的伤亡损失，抗震能力强。
【点评】此题考查我国地形和气候、获取地图信息、可持续发展的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）本题考查农业自然区位条件分析，可从气候、地形、水源、土壤等角度结合区域特征角度说明。（2）本题考查等高线海拔计算。（3）本题考查等高线疏密与坡度的关系。（4）本题考查自然环境对民居的影响，结合材料任选两方面分析即可。
30．步入青春期，我们体会着青春的美好，同时也面对着青春期的烦恼。七年级某班的同学们以“直面青春烦恼”为议题，开展议题式学习，请你参与其中，并完成下列任务。
（1）★子议题一 青春烦恼——我化解
伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让同学们感到新奇，也让同学们产生困惑。同学们纷纷表达了内心的矛盾和困惑，具体如下：
烦恼与困惑 建议与对策
海燕：我以前活泼开朗，是个“快乐的小天使”，但最近不知怎么，总想把自己封闭起来，感到特别孤独和寂寞。 ①参加集体活动，培养兴趣爱好。
明明：下巴的胡须越长越长了，太难看了！ ②　 　。
阳阳：我喜欢一个女孩，我们一起学习，一起游戏，形影不离，我觉得找到了真正的爱情，我想向她表白，却又怕遭到拒绝。太苦恼了！ ③　 　。
壮壮：我学习成绩不突出，面对成绩好的同学，感到特别自卑！ ④　 　。
分析表格中明明、阳阳、壮壮烦恼与困惑，在②③④处的横线上，写下你给他们的“建议与对策”。
（2）★子议题二 异性交往——我思辨
以下是同学们就“异性同学交往”等问题对全校学生进行调查，结果如下：
调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动大方地与异性同学交往
调查结果 99.6% 97.7% 18.9%
结合所学知识，说说与异性同学交往的必要性。
（3）★子议题三 预防侵害——我践行
以下是同学们搜集的一些数据信息。
2023年全年媒体公开报道的性侵儿童(18岁以下)案例共202起，其中受害人为女童的占比89.88%， 男童占比10.11%。 2024年前11个月，全国检察机关起诉性侵害未成年人犯罪4.1万余人，在侵害未成年人犯罪案件中占比61%。
联系“学会保护自己”相关内容，说说我们应该如何保护自己。
【答案】（1）正视青春期生理变化，欣然接受身体的成长，不因生理变化自卑；明确对异性的朦胧好感是青春期正常心理，这并不是真正的爱情，慎重对待、理智处理；正确认识自我、接纳自我，培养自信心，主动寻求他人帮助（
（2）1. 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到优秀品质，取长补短，不断完善自我；
2. 有利于扩大交往范围，提升人际交往能力，增进对性别角色的认识，促进身心健康发展；
3. 正常的异性交往可以让我们相互帮助，共同进步，收获成长。（言之有理即可）
（3）① 提高自我防范意识，认清性侵害的危害，在生活中保持警惕，掌握基本的防侵害常识，避免单独和可疑人员处在封闭、不公开的环境；
② 面对他人的不当接触、冒犯性要求，要果断拒绝，及时脱离危险环境；
③ 遭遇侵害后不要隐瞒，要第一时间向家长、公安机关求助，运用法律武器维护自身的合法权益，不能让侵害者逍遥法外。（言之有理即可）
【知识点】正确认识自我；情绪的多样性、复杂性；塑造良好道德；法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】（1） 明明：下巴的胡须越长越长了，太难看了！青春期的正常的生理现象，为此，应正视青春期生理变化，欣然接受身体的成长，不因生理变化自卑，据此回答。
我喜欢一个女孩，我们一起学习，一起游戏，形影不离，我觉得找到了真正的爱情，我想向她表白，却又怕遭到拒绝。这是青春期对异性的朦胧，我们要认识到这是青春期正常心理，这并不是真正的爱情，慎重对待、理智处理，据此组织答案。
我学习成绩不突出，面对成绩好的同学，感到特别自卑！这没有正确认识自己，不能接纳自己，缺乏自信的矛盾心理表现，据此，应正确认识自我、接纳自我，培养自信心，主动寻求他人帮助。据此组织答案。
（2）根据所学，与异性交往的必要性可以从可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，相互帮助，共同进步，有助于完善自身等方面回答即可。
（3）根据所学，保护自己可以从要提高自我防范意识，保持警惕，掌握基本的防侵害常识，自重自爱，言谈举止不越界，学会运用法律武器维护自己的合法权益等方面回答即可。
【点评】本题考查青春期的生理变化，矛盾心理，异性情感，男女生交往，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力等相关知识的理解和运用，与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
31．隋唐王朝在世界历史上有重要地位。阅读下列材料，探究相关问题。
【经济之变】
材料一
……(大运河)是世界上最长的、最古老的人工水道……反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。 ——世界遗产委员会
图1
图2
【政治之因】
材料二：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 ——统编版《中国历史》七年级下册
材料三：崇善应变，琼善守文，玄宗得二人而治。 ——《旧唐书·姚崇传》
【民族之策】
材料四：“ (隋文帝)以安义公主要(嫁)突厥突利可汗，又嫁义成公主于启民可汗……突厥部众南迁，渐染华风。” ——《隋书·突厥传》
材料五：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
【交往之路】
材料六：唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
——摘编自周一良《中日文化关系史论》
（1）根据材料并结合所学，分析大运河开通在当时有何意义 分别写出图1、图2的名称及其主要作用。
（2）综合材料二、三，分析唐代政治清明的共同原因。
（3）根据材料四和材料五，并结合所学，分别列举隋唐民族交往的主要方式并总结唐朝实行怎样的民族政策。
（4）根据材料六，说说唐朝实行怎样的对外政策并用史实论证
（5）综合以上材料，思考对今天国家治理有何启示
【答案】（1）意义：大运河开通后，成为了南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济文化的交流，加强了对全国的统治，对后世影响深远；但开通过程中也加重了民众的徭役负担，一定程度上激化了隋朝的社会矛盾。
图1：曲辕犁，是唐代发明的耕犁，它设计灵活，便于深耕，作用是提高了耕作效率，推动了农业生产的发展。
图2：筒车，是唐代发明的水力灌溉工具，作用是利用水力自动灌溉，节省人力，促进了农业的发展。
（2）统治者善于任人唯贤，虚心纳谏，选用贤能之士治理国家。
（3）主要方式：隋朝主要方式为和亲；唐朝主要方式有和亲、册封、羁縻管理（保留原有统治机构）、会盟等。
民族政策：唐朝实行开明平等、兼容并包的民族政策。
（4）政策：唐朝实行开放包容、兼收并蓄的对外政策。
史实：① 日本派遣遣唐使来华，学习唐朝的制度、文化，对日本社会发展产生了深远影响；
② 鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进了中日文化交流；
③ 玄奘西行天竺求取佛经，带回大量佛学经典，促进了中印文化交流；
④唐朝都城长安成为国际性大都会，大量外国商人、使节、学者居留，唐朝吸收外来文化，丰富自身文明成果。（任意举出一例即可）
（5）启示：①要注重基础设施建设，促进区域交流发展；②国家治理要重视人才，任人唯贤，虚心听取不同意见；③要坚持平等团结的民族政策，促进各民族共同发展；④要坚持对外开放，兼容并蓄，吸收外来优秀文化发展自身；（言之有理，答出两点即可）
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）意义：据材料一“……反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就”，结合所学知识可知，
大运河的开凿和贯通，成为了南北交通的大动脉，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。但开通过程中也加重了民众的徭役负担，一定程度上激化了隋朝的社会矛盾。
图1：据材料一图1信息并结合所学知识可知，图1是曲辕犁，是唐代发明的耕犁，它设计灵活，便于深耕，作用是提高了耕作效率，推动了农业生产的发展。
图2：据材料一图2信息并结合所学知识可知，图2是筒车，是唐代发明的水力灌溉工具，作用是利用水力自动灌溉，节省人力，促进了农业的发展。
（2）据材料二“大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断”，材料三“崇善应变，琼善守文，玄宗得二人而治”，结合所学知识可知，统治者善于任人唯贤，虚心纳谏，选用贤能之士治理国家。
（3）据材料四“(隋文帝)以安义公主要(嫁)突厥突利可汗，又嫁义成公主于启民可汗……”可知，隋文帝将公主嫁给突厥首领，因此隋朝主要方式为和亲。据材料五“……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……”可知，
（4）政策：据材料六“……唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华”并结合所学知识可知，唐朝“以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华”，吸引各国人士来华，反映了唐朝实行开放包容、兼收并蓄的对外政策。
史实：结合所学知识可知，唐朝开放的对外政策下，中外之间交往频繁，呈现双向交流。如日本派遣遣唐使来华，学习唐朝的制度、文化，对日本社会发展产生了深远影响；鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进了中日文化交流；玄奘西行天竺求取佛经，带回大量佛学经典，促进了中印文化交流；唐朝都城长安成为国际性大都会，大量外国商人、使节、学者居留，唐朝吸收外来文化，丰富自身文明成果。等等。
（5）本题为开放性试题，综合上述材料并结合所学知识分析总结，言之有理即可。如要注重基础设施建设，促进区域交流发展；国家治理要重视人才，任人唯贤，虚心听取不同意见；要坚持平等团结的民族政策，促进各民族共同发展；要坚持对外开放，兼容并蓄，吸收外来优秀文化发展自身。
故答案为：（1）意义：大运河开通后，成为了南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济文化的交流，加强了对全国的统治，对后世影响深远；但开通过程中也加重了民众的徭役负担，一定程度上激化了隋朝的社会矛盾。图1：曲辕犁，是唐代发明的耕犁，它设计灵活，便于深耕，作用是提高了耕作效率，推动了农业生产的发展。图2：筒车，是唐代发明的水力灌溉工具，作用是利用水力自动灌溉，节省人力，促进了农业的发展。（2）统治者善于任人唯贤，虚心纳谏，选用贤能之士治理国家。（3）主要方式：隋朝主要方式为和亲；唐朝主要方式有和亲、册封、羁縻管理（保留原有统治机构）、会盟等。民族政策：唐朝实行开明平等、兼容并包的民族政策。（4）政策：唐朝实行开放包容、兼收并蓄的对外政策。史实：① 日本派遣遣唐使来华，学习唐朝的制度、文化，对日本社会发展产生了深远影响；② 鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进了中日文化交流；③ 玄奘西行天竺求取佛经，带回大量佛学经典，促进了中印文化交流；④唐朝都城长安成为国际性大都会，大量外国商人、使节、学者居留，唐朝吸收外来文化，丰富自身文明成果。（任意举出一例即可）（5）启示：①要注重基础设施建设，促进区域交流发展；②国家治理要重视人才，任人唯贤，虚心听取不同意见；③要坚持平等团结的民族政策，促进各民族共同发展；④要坚持对外开放，兼容并蓄，吸收外来优秀文化发展自身；（言之有理，答出两点即可）
【点评】本题主要知识考点是隋唐盛世繁荣景象，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
32．青春征程丰富多彩，成长与之同行。阅读材料，回答问题。
（1）【管理青春情绪】
2023年12月初，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”，“情绪价值”上榜。如今流行的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力， “情绪价值”高的人不仅懂得为自己的情绪负责，还能给身边的人提供积极情绪。
请运用情绪的相关知识，谈谈如何让自己拥有更高的“情绪价值”。
（2）【表达青春观点】
当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗 快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……
请运用“自尊”的相关知识，对上述言行进行评析。
（3）【开展青春行动】
“青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①　 　。 青春自信，要做到：②　 　。 青春自强，要做到：③　 　。 七年级 (××)班 ××年××月××日
请你将上述倡议书补充完整。
【答案】（1）① 要学会觉察、接纳自己的情绪，对自己的情绪负责，不随意迁怒他人；
② 掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，合理调节负面情绪，保持积极乐观的心境；
③ 学会合理表达情绪，在合适的场合、用合理的方式表达情绪，兼顾他人的感受；
④ 可以通过传递积极情感，感染他人，给他人带来积极情绪体验，帮助他人调节不良情绪。
（2）上述言行都是错误的，是缺乏自尊的表现。
①自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康良好的心理状态。自尊的人会遵守社会规则，知荣辱、讲自爱。
②材料中这些人闯红灯违反了交通规则，被处罚时无理耍赖、无视规则、傲慢无礼，没有做到自我尊重，也不尊重公共规则和他人的合法权益，不符合自尊的要求。我们应当做自尊的人，自觉遵守社会规则，知耻而后勇，主动改正错误，维护公共秩序。
（3）知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，自重自爱，不做有损人格的事，尊重他人；看到自己的进步与长处，相信自己，勇敢尝试，不断增强实力，体会成功带来的自信；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持追求青春进取
【知识点】情绪的多样性、复杂性；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）根据所学，让自己拥有更高的“情绪价值”，这需要我们认识接纳自己的情绪，学会调节和合理表达自己的情绪，给他人带来积极情绪体验，帮助他人调节不良情绪，据此组织答案即可。
（2） 部分人闯红灯但没有羞耻感，这是缺乏自尊的表现。具体可以自尊即自我尊重，自尊的人会遵守社会规则，知荣辱、讲自爱。闯红灯违反了交通规则，被处罚时无理耍赖、无视规则，不尊重公共规则和他人的合法权益，不符合自尊的要求，我们要主动改正错误，维护公共秩序等方面分析回答即可。
（3）倡议书即做法，根据所学，自尊的做法可以从知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，自重自爱，不做有损人格的事，尊重他人等方面回答。自信的做法可以从要看到自己的进步与长处，相信自己，勇敢尝试，不断增强实力等方面回答。自强可以从要树立远大理想，求得真学问，练就真本领
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行等方面回答即可。
【点评】本题考查情绪的调节，表达，自尊的人表现，做自尊的人，自信，做自强不息的中国人等相关知识的理解和运用，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。
1 / 1浙江省丽水市缙云县2025学年第二学期期中检测七年级历史·地理·道德与法治试题卷
1．亚洲既是跨经度最广的大洲，也是南北距离和东西距离都最长的大洲。
2．印度是东南亚面积最大的国家，是世界人口大国。
3．隋炀帝设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。
4．孙思邈所著《千金方》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。
5．渤海国与唐朝经贸往来频繁，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。
6．进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
7．情感能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表”。
8．自尊是对自我价值的肯定，自信是对自身能力的肯定。
亚洲是世界第一大洲，下图为亚洲轮廓和甲、乙两地气温曲线与降水量柱状图。读图，完成问题。
9．亚洲濒临的大洋，按北、东、南三面依次是 (　　)
A．大西洋、印度洋、太平洋 B．北冰洋、太平洋、印度洋
C．太平洋、印度洋、大西洋 D．北冰洋、印度洋、太平洋
10．关于甲、乙两地，下列说法正确的是(　　)
A．影响甲、乙两地降水差异的主要因素是地形
B．甲地水热资源丰富，可以种植热带作物
C．乙地的居民多居住在通风散热的高脚屋
D．甲地季风气候显著，可能出现旱涝灾害
日本和俄罗斯工业发达。读日本主要工业分布图以及俄罗斯主要矿产资源和工业区分布图，完成问题。
11．与日本相比，俄罗斯发展工业的优势是(　　)
A．人口稠密，劳动力丰富 B．四面环海，海运很便利
C．土地面积广大，矿产资源丰富 D．劳动力素质高，科学技术发达
12．俄罗斯铁路线主要分布在南部的自然原因是(　　)
A．南部工业密集，需求量大 B．北部河流众多，水运发达
C．南部纬度较低，气候温暖 D．北部人口稀疏，需求量小
13．隋文帝开皇七年，下令开凿山阳渎；南起江都，北至山阳，沟通江淮，基本沿袭吴邗故道；开皇九年，江南地区“大抵皆反，大者有众数万，小者数千”，各地豪强或“自称天子，署置百官”，或“自称大都督，攻陷州县”。上述材料可用以佐证(　　)
A．隋南下灭陈的必然性 B．交通开发导致南北矛盾激化
C．隋末农民起义的原因 D．大运河开凿的条件与必要性
14．制作历史示意图是学习历史的重要方法之一。根据右面的示意图推断，“？”处应填入的是 (　　)
A．贞观之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．文景之治
15．唐高宗时，在北部、西部防线广设军镇，并以节度使统领各军镇，赋予地方节度使“量入计出”的收支统筹权，各道节度使通过统一支配辖内州府所有税收，以维持本道财政收支平衡。这一现象 (　　)
①削弱了中央财政控制能力 ②扩大了地方节度使的势力
③推动内轻外重局面的发展 ④导致藩镇割据局面的出现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．唐朝末年，刘允章在《直谏书》中指出老百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得伸”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”。这段材料反映的是(　　)
A．安史之乱爆发的原因 B．唐末农民起义的原因
C．五代十国时期的混乱 D．唐朝政治腐败的原因
17．下面是两宋时期政权并立示意图，①②③代表的政权对应正确的是 (　　)
A．①是金②是南宋③是辽 B．①是金②是辽③是南宋
C．①是辽②是金③是南宋 D．①是辽②是南宋③是金
18．某班开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动，如下图所示的一组图片反映了(　　)
A．冶铁技术进步 B．民族交往交融
C．中外文化交流 D．政治制度创新
19．下列有关两宋时期与周边政权签订的“澶渊之盟”“宋夏和约”“宋金和议”的表述，正确的是(　　)
A．都使宋朝向对方称臣 B．签订后双方再无战争
C．都是宋朝战败后被迫签订的 D．都涉及宋朝向对方支付钱物
20．元朝在地方实行行省制度，行省“掌国庶务，统郡县，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责。这表明元朝(　　)
A．地方拥有适度权力 B．君主专制得以加强
C．行省权力集中专断 D．地方缺乏实际权力
21．下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是(　　)
①它是青少年成长过程中一种极不正常的现象，必须重视
②它有时会带来烦恼和困惑，但也为我们成长提供了契机
③它是无法缓解与克服的，我们只能学会承受，任其发展
④它是青少年成长过程中一种正常心理现象，应积极面对
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．学校七年级(1)班开展了“男生与女生”的主题班会活动，同学们总结了男生与女生的差异(如下图所示)。对此，下列说法正确的是(　　)
①男生女生的心理性别特征是与生俱来的
②应该平静而欣然地接受男女生性别差异
③要为自身的优势而自傲，克服自卑心理
④要善于发现对方的优势，相互取长补短
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
23．耶克斯-多德森定律(如下图所示)揭示了焦虑程度和行动效率之间的关系，下列对此认识正确的是(　　)
①情绪决定事情的最终成败
②情绪会影响我们的行动效率
③焦虑程度越低，行动效率越高
④适度的焦虑情绪能提高行动效率
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
24．“情绪如同病毒，在集体无意识中传播。个体的焦虑可能演变为群体的恐慌，个体的希望也能点燃集体的信念。”这直接说明了(　　)
A．情绪是可以管理的 B．人的情绪会相互感染
C．外部环境会影响情绪 D．情绪会影响人的观念和行动
25．凉山彝族女孩阿依考入了成都市重点高中，但却因口音、穿着被同学嘲笑，她一度感到自卑。语文老师送她一本《平凡的世界》，她被书中孙少平的坚韧深深打动，随后主动参加学校“凉山文化宣讲团”，最终赢得同学们的尊重并收获了友谊。这说明(　　)
①美好情感可以通过阅读优秀书籍、参与有意义的社会活动来获得
②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出积极行动
③只有经历过自卑和孤独，才能获得真正的美好的情感
④情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而消失
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
26．2025年世界泳联世锦赛男子100米蛙泳决赛中，中国选手覃海洋后程反超，以58秒23的成绩夺冠，为中国游泳队夺得本届世锦赛首枚金牌，实现个人世锦赛该项目卫冕。赛后，覃海洋说：“我曾经历了一段痛苦的时光，现在我又重新夺回了世界冠军。逆境不在，强者永在！”这启示我们(　　)
①自信一定能使人成功
②自信能帮助人们克服自负和自卑
③自信体现在个人成长与国家发展的奋斗中
④体育成就能增强民族自信，激励青少年做自信中国人
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
27．安徽考生方益凡在3岁时因意外全身68%烧伤，双手失去手指，被评定为一级肢体残疾。他用双拳“抱”笔写字，高中期间书写速度只有同学的一半，但从未迟交作业。最终以664分被东南大学录取。这启示我们(　　)
①自强的人能够勇敢面对自身不足，并为之付出超常的努力
②自强意味着要克服困难，在磨砺中不断超越自我
③自强精神是在战胜挫折的过程中逐渐培养起来的宝贵品质
④自强的人凭借顽强意志弥补自身不足，从而必然能够改变命运
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28．若要给下面漫画定一个主题，你认为最合适的是(　　)
A．要有勇气质疑，注重自我评价 B．克服自卑心理，培养自信品质
C．培养自强精神，助力青春飞扬 D．改掉自身缺点，做到行己有耻
29．阅读材料，完成下列问题。
【品尝-新潟特产越光米】
新潟越光米在日本享有盛誉。冬季山区的厚厚积雪消融后，汇入日本最长的河流信浓川，流经沿海平原最终注入海洋，而奔流不息的河水也孕育了新潟特产越光米。
【挑战-雪国胜地滑雪场】
苗场滑雪场是日本的滑雪胜地，这里各缆车站点之间分布着难度不一的滑雪道。初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道练习。
【探秘世界遗产合掌造】
岐阜县森林茂密，冬季积雪深厚。传统民居“合掌造”为木制建筑物，屋顶厚大陡峭，呈“人”字形，如同双手合十，1995年被列入《世界遗产名录》。
（1）结合图1和上述材料，分析新潟适合种植水稻的自然条件。
（2）游客中心的海拔高度是　 　(填“大于”或“小于”)1000米。
（3）在图2中，最适合初学者的滑雪道是____。
A．① B．② C．③ D．④
（4）从建材来源、屋顶坡度、抗灾能力等任选两方面说明“合掌造”与当地自然环境的关系。
30．步入青春期，我们体会着青春的美好，同时也面对着青春期的烦恼。七年级某班的同学们以“直面青春烦恼”为议题，开展议题式学习，请你参与其中，并完成下列任务。
（1）★子议题一 青春烦恼——我化解
伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让同学们感到新奇，也让同学们产生困惑。同学们纷纷表达了内心的矛盾和困惑，具体如下：
烦恼与困惑 建议与对策
海燕：我以前活泼开朗，是个“快乐的小天使”，但最近不知怎么，总想把自己封闭起来，感到特别孤独和寂寞。 ①参加集体活动，培养兴趣爱好。
明明：下巴的胡须越长越长了，太难看了！ ②　 　。
阳阳：我喜欢一个女孩，我们一起学习，一起游戏，形影不离，我觉得找到了真正的爱情，我想向她表白，却又怕遭到拒绝。太苦恼了！ ③　 　。
壮壮：我学习成绩不突出，面对成绩好的同学，感到特别自卑！ ④　 　。
分析表格中明明、阳阳、壮壮烦恼与困惑，在②③④处的横线上，写下你给他们的“建议与对策”。
（2）★子议题二 异性交往——我思辨
以下是同学们就“异性同学交往”等问题对全校学生进行调查，结果如下：
调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动大方地与异性同学交往
调查结果 99.6% 97.7% 18.9%
结合所学知识，说说与异性同学交往的必要性。
（3）★子议题三 预防侵害——我践行
以下是同学们搜集的一些数据信息。
2023年全年媒体公开报道的性侵儿童(18岁以下)案例共202起，其中受害人为女童的占比89.88%， 男童占比10.11%。 2024年前11个月，全国检察机关起诉性侵害未成年人犯罪4.1万余人，在侵害未成年人犯罪案件中占比61%。
联系“学会保护自己”相关内容，说说我们应该如何保护自己。
31．隋唐王朝在世界历史上有重要地位。阅读下列材料，探究相关问题。
【经济之变】
材料一
……(大运河)是世界上最长的、最古老的人工水道……反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。 ——世界遗产委员会
图1
图2
【政治之因】
材料二：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 ——统编版《中国历史》七年级下册
材料三：崇善应变，琼善守文，玄宗得二人而治。 ——《旧唐书·姚崇传》
【民族之策】
材料四：“ (隋文帝)以安义公主要(嫁)突厥突利可汗，又嫁义成公主于启民可汗……突厥部众南迁，渐染华风。” ——《隋书·突厥传》
材料五：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
【交往之路】
材料六：唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
——摘编自周一良《中日文化关系史论》
（1）根据材料并结合所学，分析大运河开通在当时有何意义 分别写出图1、图2的名称及其主要作用。
（2）综合材料二、三，分析唐代政治清明的共同原因。
（3）根据材料四和材料五，并结合所学，分别列举隋唐民族交往的主要方式并总结唐朝实行怎样的民族政策。
（4）根据材料六，说说唐朝实行怎样的对外政策并用史实论证
（5）综合以上材料，思考对今天国家治理有何启示
32．青春征程丰富多彩，成长与之同行。阅读材料，回答问题。
（1）【管理青春情绪】
2023年12月初，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”，“情绪价值”上榜。如今流行的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力， “情绪价值”高的人不仅懂得为自己的情绪负责，还能给身边的人提供积极情绪。
请运用情绪的相关知识，谈谈如何让自己拥有更高的“情绪价值”。
（2）【表达青春观点】
当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗 快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……
请运用“自尊”的相关知识，对上述言行进行评析。
（3）【开展青春行动】
“青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①　 　。 青春自信，要做到：②　 　。 青春自强，要做到：③　 　。 七年级 (××)班 ××年××月××日
请你将上述倡议书补充完整。
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】 亚洲是世界上面积最大的大洲，其南北跨纬度最广，因此南北距离最长；同时亚洲的东西跨度也确实是各大洲中最长的，因此后半句中“南北距离和东西距离都最长”的描述符合亚洲的地理特征，但前半句“跨经度最广”表述错误，因此整道题判断为错误。
故答案为：错误。
【点评】 所有经线都汇聚于南北两极点，南极洲几乎环绕南极点，跨越了所有经度，因此跨经度最广的大洲是南极洲，不是亚洲。
2．【答案】错误
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】印度是南亚面积最大的国家，同时也是世界人口第一大国，属于世界人口大国；而东南亚面积最大的国家是印度尼西亚。因此题干的地理分区表述错误。
故答案为：错误。
【点评】 按照地理分区，印度属于南亚国家，并不是东南亚国家。
3．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“科举制度”的准确识记。
4．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验；唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“孙思邈与《千金方》”的准确识记。
5．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，唐朝时期，渤海国与中原的唐朝始终保持着友好往来，联系密切， 经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是“海东盛国”，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
6．【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。青春期是人体生长发育的关键时期，在性激素的作用下，男女第二性征开始出现并明显发育， 男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查男女生性别差异，男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
7．【答案】错误
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】根据所学，情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。而情感是相对稳定，深刻的，所以情绪才是人的内心世界的“晴雨表”。题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查情绪及其作用，情感与情绪的区别。情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
8．【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对自尊和自信的认识，自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
【答案】9．B
10．D
【知识点】七大洲、四大洋；世界地形、河湖、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】（1）本题考查亚洲的海陆位置，熟记亚洲的地理环境即可。（2）本题以亚洲气候差异为核心，综合考查影响气候的因素、气候对生产生活的影响。首先根据位置和气候统计图判断：甲地位于亚洲东部沿海，属于温带季风气候；乙地位于亚洲内陆，属于温带大陆性气候。
9．亚洲是世界第一大洲，北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西与欧洲陆地相连，按照北、东、南三面的顺序，濒临的大洋依次是北冰洋、太平洋、印度洋，故B正确，ACD错误。
故答案为B。
10．A：甲位于沿海，乙位于内陆，海陆位置差异导致降水差异，主要影响因素是海陆位置，不是地形，A错误。
B：甲地为温带季风气候，以温带热量条件为主，不适合种植热带作物，B错误。
C：乙地为温带大陆性气候，气候干旱，冬季寒冷，高脚屋是热带湿热地区（如东南亚）的传统民居，适合通风散热防潮，不符合乙地的环境特征，C错误。
D：甲地属于温带季风气候，季风气候降水变率大，旱涝灾害频发，D正确。
故答案为D。
【答案】11．C
12．C
【知识点】世界地形、河湖、气候；世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】（1）本题考查俄罗斯与日本发展工业的区位差异，需要结合两国地理特征分析选项。（2）本题考查俄罗斯交通分布的影响因素，题干明确要求分析自然原因，先区分自然因素和人文因素，再结合俄罗斯地理特征判断。
11．A：俄罗斯地广人稀，劳动力数量并不占优势，人口密度远低于日本，A错误。
B：俄罗斯是海陆兼备的国家，仅东临太平洋、北邻北冰洋，且大部分港口纬度高结冰期长，海运条件差；日本才是四面环海的岛国，海运便利，B错误。
C：俄罗斯是世界上面积最大的国家，从图中也可以看出俄罗斯矿产资源种类丰富、储量大，这是俄罗斯相比资源匮乏、国内市场狭小的日本发展工业最突出的优势，C正确。
D：日本和俄罗斯都属于发达国家，劳动力素质、科技水平都较高，这不是俄罗斯相比日本的独特优势，D错误。
故答案为C。
12．AD：“南部工业密集、需求量大”“北部人口稀疏，需求量小”都属于社会经济原因，不符合题干“自然原因”的要求，AD错误。
B：俄罗斯北部地区纬度高，气候寒冷，河流结冰期长，水运并不发达，且该表述不符合实际，B错误。
C：从自然条件看，俄罗斯纬度整体偏高，南部地区纬度更低，气温相对温暖，更适宜修建铁路、居民生产生活，这是俄罗斯铁路集中分布在南部的主要自然原因，C正确。
故答案为C。
13．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“隋文帝开皇七年，下令开凿山阳渎……”可知，隋文帝开皇七年开凿山阳渎，疏通了春秋时期的邗沟旧道，为隋炀帝开凿贯通南北的大运河提供了条件。据材料“大抵皆反，大者有众数万，小者数千”“自称天子，署置百官”“自称大都督，攻陷州县”可知，开皇九年江南不断出现叛乱，说明隋统一后加强对江南地区的控制，需要便利的交通，以沟通南北，调动军队、运输物资，反映了开凿大运河的必要性。综上分析可知，材料信息可用来佐证大运河开凿的条件与必要性，故选D项。
开皇九年是589年，隋灭陈统一全国，而材料描述的是隋灭陈后江南地区的反叛，故“隋南下灭陈的必然性”解读错误，排除A项；
开凿山阳渎促进了江淮交通，与隋朝统一后江南地区豪强的反叛没有直接的关联，故“交通开发激化南北矛盾”错误，排除B项；
隋末农民起义发生在隋炀帝统治后期，而材料描述的是隋朝初年隋文帝开皇年间江南豪强挑起叛乱，对抗中央统治，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是隋朝大运河的开凿。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
14．【答案】A
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干示意图“完善三省六部制”“广纳贤才”“增加科举考试科目”等信息，结合所学知识可知，唐太宗贞观时期推行一系列革新的措施：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，；严格考察各级官吏的政绩；关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。故选A项。
光武中兴是东汉初年光武帝时期形成的治世局面，与题中示意图信息不符，排除B项；
开元盛世是唐玄宗统治前期形成的盛世局面，与题中示意图信息不符，排除C项；
文景之治是汉文帝、景帝时的治世局面，与题中示意图信息不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是贞观之治。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握贞观之治的相关史实。
15．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“唐高宗”“赋予地方节度使“量入计出”的收支统筹权……”可知，节度使通过统一支配辖内州府所有税收，导致节度使掌握了地方财政的统筹权，从而削弱了中央对地方财政的控制能力，故①表述正确；地方节度使统领各军镇，又掌握了地方所有税收，使得地方节度使的势力日益扩大，故②表述正确；边镇节度使统领各军镇，掌管地方财权，造成地方势力增强，威胁中央权威，形成内轻外重的局面，故③表述正确；唐玄宗天宝年间爆发了安史之乱，导致藩镇割据局面的出现，而材料描述的是唐高宗在边疆推行军镇制度，故④表述错误。综上分析可得知，①②③解读正确，故选A项。④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐朝节度使制度。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
16．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“唐朝末年”“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得伸”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”，结合所学知识可知，唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据，民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。最终，大规模农民起义爆发。与刘允章在《直谏书》中的描述相符，由此得出题中材料反映的是唐末农民起义的原因，故选B项。
8世纪中期，唐玄宗的统治腐朽，最终爆发了安史之乱，导致唐朝国力由盛转衰，而材料反映的是唐朝末年的社会问题，排除A项；
唐朝灭亡后，我国历史进入五代十国的混乱时期，而材料反映的是唐朝末年的社会问题，排除C项；
“官吏苛刻”“赋税繁多”反映了唐朝政治腐败；而“冤不得理，屈不得伸”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”反映的是政治腐败造成百姓生活苦难，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是唐末农民起义，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
17．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“两宋时期政权并立示意图”，结合所学知识可知，北宋、西夏与辽国并立，故①是辽；金国灭亡北宋后南宋建立，与西夏政权并立，故②是金③是南宋，所以①②③代表的政权对应正确的是辽金南宋，故选C项。
金与北宋只是短暂并立，主要是与南守并立，故①不是金；南宋位于南方，故②不是南宋，排除A项；
金与北宋短暂并立，主要是与南守并立，故①不是金；辽被金所灭，不可能与南宋并立，排除B项；
南宋位于南方，故②不是南宋；金位于南宋的背面，故③不是金，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金的并立。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握两宋时期政权并立的相关史实。
18．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“宋朝货币”“契丹货币”“西夏货币”“大金货币”，结合所学知识可知，“契丹货币”“西夏货币”“大金货币”在形制和文书上与宋朝货币相同，说明契丹族、党项族和女真族深受中原先进文化的影响，体现了两宋时期我国境内不同民族之间的交往与交融，由此说明题干货币图片反映的主题是民族交往交融，故选B项。
材料突出的是少数民族政权的货币形制、文书受中原文化影响，体现了民族交往交融，无法说明冶铁技术进步，排除A项；
材料突出的是少数民族政权的货币形制、文书受中原文化影响，体现了民族交往交融，不能印证中外文化交流，排除C项；
材料突出的是少数民族政权的货币形制、文书受中原文化影响，体现了民族交往交融，没有体现政治制度创新，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是两宋时期的民族交往交融。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
19．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“澶渊之盟”“宋夏和约”“宋金和议”，结合所学知识可知，澶渊之盟，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”；宋夏和约，宋给西夏钱物，称为“岁赐”；宋金和议，南宋向金送钱物，称为“岁贡”。综上可知，两宋时期与周边政权签订的盟约都涉及宋朝向对方支付钱物，故选D项。
西夏向北宋称臣，南宋向金称臣，而宋辽约为兄弟，故“都使宋朝向对方称臣”错误，排除A项；
“澶渊之盟”“宋夏和约”“宋金和议”维持了较长时期的和平，但并非是没有战争，排除B项；
“澶渊之盟”和“宋夏和约”是在宋朝战胜后签订，“宋金和议”才是在战败后签订，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金并立，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于辽宋夏金并立的相关史实。
20．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“掌国庶务，统郡县，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”可知，元朝行省官员掌握地方军国重事，拥有处理地方事务的实际权力；据材料“地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责”可知，地方官吏选拔等权力由中央掌握，说明行省权力受中央控制，有利于中央集权。综上分析可知，元朝行省制度下，中央权力分寄地方，说明元朝地方拥有适度权力，故选A项。
行省制度反映的是中央对地方的管辖，而君主专制体现的是君权与相权，排除B项；
材料表明元朝地方核心人事权力由中央掌控，故行省权力集中专断错误，排除C项；
材料表明元朝行省在地方上有一定的自主权，故地方缺乏实际权力错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查元朝行省制度。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
21．【答案】C
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学 ， 青春期出现心理矛盾，是青少年成长过程中正常的心理现象， 它有时会带来烦恼和困惑，但也为我们成长提供了契机 ，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。所以②④正确。
①错误， 青春期心理矛盾是正常的成长现象，不是不正常的。
③错误， 青春期的心理矛盾可以通过多种方法调节、克服，不能放任不管， 否则会影响我们的身心健康。
故答案为：C。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
22．【答案】B
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，男女生的性别差异是客观存在的，我们要平静、欣然地接受这类差异，男女生各有优势，交往中要善于发现对方长处，相互取长补短、共同进步，完善自我，所以②④正确。
①错误，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，但 心理性别特征是后天在社会生活中逐步形成的。
③错误，男女生各有优势和特点，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
故答案为：B。
【点评】本题考查男女生性别差异和优势互补。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
23．【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】 耶克斯-多德森定律显示焦虑程度和行动效率呈倒U型曲线关系，呈现先升后降的趋势， 这告诉我们情绪会影响我们的行动效率， 适度的焦虑情绪能提高行动效率 ，过度的 焦虑情绪会降低行动的效率，所以②④正确。
①错误，情绪会影响成败，但不能起到决定作用，这夸大了情绪的作用。
③错误，定律显示焦虑过低或过高时效率偏低，只有适度焦虑效率才最高，并非焦虑越低效率越高。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪及其作用。情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
24．【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】 “情绪如同病毒，在集体无意识中传播”，个体的焦虑会变成群体恐慌、个体的希望能点燃集体信念，这体现出人与人之间的情绪会相互传染、相互影响，所以B正确。
A不符合题意，题干没有讲述调控、管理情绪的方法，应排除。
C不符合题意，题干材料体现的是个体情绪影响群体，不是环境对情绪的影响，排除。
D不符合题意， 题干材料强调情绪在人群中的传播，不是情绪对自身观念行动的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查情绪的表达。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
25．【答案】A
【知识点】情绪的多样性、复杂性；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】阿依通过阅读《平凡的世界》获得力量，又参与凉山文化宣讲团收获尊重与友谊，说明阅读优秀书籍、参与有意义的社会活动能获得美好情感，书中传递的坚韧情感影响了阿依，让她做出主动宣讲家乡文化的积极行动，体现情感影响判断选择、驱使行动，所以①②正确。
③错误，获得美好情感有多种途径，不一定要经历自卑和孤独 。
④错误，情绪是短暂、不稳定的，而情感是持久、稳定的。
故答案为：A。
【点评】本题考查获得美好情感的方式和情感的作用。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
26．【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】覃海洋带着信念逆境拼搏拿下冠军，既实现了个人卫冕，也为中国队斩获金牌，体现自信在个人成长和为国拼搏的奋斗中展现，他的体育成绩振奋国人，能增强民族自信，也能激励青少年做自信的中国人，所以③④正确。
①错误，自信是成功的重要条件，但不是唯一决定因素，成功还受到能力、客观机遇等多种因素影响。
②不符合题意，题干材料没有提及自负、自卑相关的内容，选项观点和材料无关，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查自信及其意义。青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。
27．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】方益凡肢体残疾，用双拳抱笔坚持完成学业，勇敢面对身体缺陷并付出远超常人的努力，体现自强的人能够勇敢面对自身不足，并为之付出超常的努力。他克服写字慢的困难坚持学习，最终考上理想大学，在磨难中超越自我，说明自强意味着要克服困难，在磨砺中不断超越自我。他在战胜烧伤致残带来的诸多挫折的过程中，磨炼出了自强的品质，说明自强精神是在战胜挫折的过程中逐渐培养起来的宝贵品质，所以①②③正确。
④错误，自强能极大助力突破困境，但不能保证百分百改变命运。
故答案为：A。
【点评】本题考查自强及其意义。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
28．【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】漫画反映一个人从有认为我什么都做不好，低人一等，毫无用处的自卑心理，到通过自己的加油努力，永远元气满满的转变，这告诉我们要克服自卑心理，培养自信品质，所以B正确。
A错误，漫画没有体现自我评价的内容，应排除。
C错误，漫画强调摆脱自卑、建立自信，而非自强。
D错误，漫画没有涉及行己有耻的内容，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查自信。自信让人远离自负与自卑。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
29．【答案】（1）新潟位于日本本州岛的沿海平原，属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，能满足水稻生长对热量和水分的需求；
地处信浓川冲积形成的沿海平原，地形平坦开阔，土壤深厚肥沃，适合水稻连片种植；
信浓川流经新潟，积雪融水为水稻种植提供了充足便利的灌溉水源。
（2）小于
（3）B
（4） 建材来源：岐阜县森林茂密，木材资源丰富，合掌造为木制建筑，可以就近获取建筑材料，减少运输成本。
屋顶坡度：该地冬季积雪深厚，降水（降雪）量大，屋顶厚大陡峭，利于积雪滑落，避免屋顶被积雪压坏，同时厚屋顶也可以起到冬季保暖、夏季隔热的作用。
抗灾能力：日本位于板块交界处，地震灾害多发，木制结构的建筑质地较轻，能有效降低地震发生时的伤亡损失，抗震能力强。
【知识点】中国的地形、气候；学会从地图和图表中获取信息；可持续发展
【解析】【分析】（1）本题考查农业自然区位条件分析，可从气候、地形、水源、土壤等角度结合区域特征作答。新潟位于日本本州岛的沿海平原，属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，能满足水稻生长对热量和水分的需求；地处信浓川冲积形成的沿海平原，地形平坦开阔，土壤深厚肥沃，适合水稻连片种植；信浓川流经新潟，积雪融水为水稻种植提供了充足便利的灌溉水源。
（2）本题考查等高线海拔计算。读图可知，图中等高距为100米，滑雪场主峰海拔为1700~1800米，从主峰向游客中心方向，海拔逐渐降低，一共经过7条等高线，因此游客中心的海拔范围是$1000-100=900$米到1000米之间，所以游客中心海拔小于1000米。
（3）材料明确说明“初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道练习”：等高线越稀疏，坡度越缓。①和④沿线等高线密集，坡度大，排除A、D；
③滑雪道线路长，不符合初学者“线路较短”的要求，排除C；
②滑雪道沿线等高线最稀疏，坡度最缓，长度适中，最适合初学者，B正确。
故答案为B。
（4）本题考查自然环境对民居的影响，结合材料任选两方面分析即可。建材来源：岐阜县森林茂密，木材资源丰富，合掌造为木制建筑，可以就近获取建筑材料，减少运输成本。屋顶坡度：该地冬季积雪深厚，降水（降雪）量大，屋顶厚大陡峭，利于积雪滑落，避免屋顶被积雪压坏，同时厚屋顶也可以起到冬季保暖、夏季隔热的作用。抗灾能力：日本位于板块交界处，地震灾害多发，木制结构的建筑质地较轻，能有效降低地震发生时的伤亡损失，抗震能力强。
【点评】此题考查我国地形和气候、获取地图信息、可持续发展的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）本题考查农业自然区位条件分析，可从气候、地形、水源、土壤等角度结合区域特征角度说明。（2）本题考查等高线海拔计算。（3）本题考查等高线疏密与坡度的关系。（4）本题考查自然环境对民居的影响，结合材料任选两方面分析即可。
30．【答案】（1）正视青春期生理变化，欣然接受身体的成长，不因生理变化自卑；明确对异性的朦胧好感是青春期正常心理，这并不是真正的爱情，慎重对待、理智处理；正确认识自我、接纳自我，培养自信心，主动寻求他人帮助（
（2）1. 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到优秀品质，取长补短，不断完善自我；
2. 有利于扩大交往范围，提升人际交往能力，增进对性别角色的认识，促进身心健康发展；
3. 正常的异性交往可以让我们相互帮助，共同进步，收获成长。（言之有理即可）
（3）① 提高自我防范意识，认清性侵害的危害，在生活中保持警惕，掌握基本的防侵害常识，避免单独和可疑人员处在封闭、不公开的环境；
② 面对他人的不当接触、冒犯性要求，要果断拒绝，及时脱离危险环境；
③ 遭遇侵害后不要隐瞒，要第一时间向家长、公安机关求助，运用法律武器维护自身的合法权益，不能让侵害者逍遥法外。（言之有理即可）
【知识点】正确认识自我；情绪的多样性、复杂性；塑造良好道德；法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】（1） 明明：下巴的胡须越长越长了，太难看了！青春期的正常的生理现象，为此，应正视青春期生理变化，欣然接受身体的成长，不因生理变化自卑，据此回答。
我喜欢一个女孩，我们一起学习，一起游戏，形影不离，我觉得找到了真正的爱情，我想向她表白，却又怕遭到拒绝。这是青春期对异性的朦胧，我们要认识到这是青春期正常心理，这并不是真正的爱情，慎重对待、理智处理，据此组织答案。
我学习成绩不突出，面对成绩好的同学，感到特别自卑！这没有正确认识自己，不能接纳自己，缺乏自信的矛盾心理表现，据此，应正确认识自我、接纳自我，培养自信心，主动寻求他人帮助。据此组织答案。
（2）根据所学，与异性交往的必要性可以从可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，相互帮助，共同进步，有助于完善自身等方面回答即可。
（3）根据所学，保护自己可以从要提高自我防范意识，保持警惕，掌握基本的防侵害常识，自重自爱，言谈举止不越界，学会运用法律武器维护自己的合法权益等方面回答即可。
【点评】本题考查青春期的生理变化，矛盾心理，异性情感，男女生交往，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力等相关知识的理解和运用，与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
31．【答案】（1）意义：大运河开通后，成为了南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济文化的交流，加强了对全国的统治，对后世影响深远；但开通过程中也加重了民众的徭役负担，一定程度上激化了隋朝的社会矛盾。
图1：曲辕犁，是唐代发明的耕犁，它设计灵活，便于深耕，作用是提高了耕作效率，推动了农业生产的发展。
图2：筒车，是唐代发明的水力灌溉工具，作用是利用水力自动灌溉，节省人力，促进了农业的发展。
（2）统治者善于任人唯贤，虚心纳谏，选用贤能之士治理国家。
（3）主要方式：隋朝主要方式为和亲；唐朝主要方式有和亲、册封、羁縻管理（保留原有统治机构）、会盟等。
民族政策：唐朝实行开明平等、兼容并包的民族政策。
（4）政策：唐朝实行开放包容、兼收并蓄的对外政策。
史实：① 日本派遣遣唐使来华，学习唐朝的制度、文化，对日本社会发展产生了深远影响；
② 鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进了中日文化交流；
③ 玄奘西行天竺求取佛经，带回大量佛学经典，促进了中印文化交流；
④唐朝都城长安成为国际性大都会，大量外国商人、使节、学者居留，唐朝吸收外来文化，丰富自身文明成果。（任意举出一例即可）
（5）启示：①要注重基础设施建设，促进区域交流发展；②国家治理要重视人才，任人唯贤，虚心听取不同意见；③要坚持平等团结的民族政策，促进各民族共同发展；④要坚持对外开放，兼容并蓄，吸收外来优秀文化发展自身；（言之有理，答出两点即可）
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）意义：据材料一“……反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就”，结合所学知识可知，
大运河的开凿和贯通，成为了南北交通的大动脉，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。但开通过程中也加重了民众的徭役负担，一定程度上激化了隋朝的社会矛盾。
图1：据材料一图1信息并结合所学知识可知，图1是曲辕犁，是唐代发明的耕犁，它设计灵活，便于深耕，作用是提高了耕作效率，推动了农业生产的发展。
图2：据材料一图2信息并结合所学知识可知，图2是筒车，是唐代发明的水力灌溉工具，作用是利用水力自动灌溉，节省人力，促进了农业的发展。
（2）据材料二“大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断”，材料三“崇善应变，琼善守文，玄宗得二人而治”，结合所学知识可知，统治者善于任人唯贤，虚心纳谏，选用贤能之士治理国家。
（3）据材料四“(隋文帝)以安义公主要(嫁)突厥突利可汗，又嫁义成公主于启民可汗……”可知，隋文帝将公主嫁给突厥首领，因此隋朝主要方式为和亲。据材料五“……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……”可知，
（4）政策：据材料六“……唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华”并结合所学知识可知，唐朝“以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华”，吸引各国人士来华，反映了唐朝实行开放包容、兼收并蓄的对外政策。
史实：结合所学知识可知，唐朝开放的对外政策下，中外之间交往频繁，呈现双向交流。如日本派遣遣唐使来华，学习唐朝的制度、文化，对日本社会发展产生了深远影响；鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进了中日文化交流；玄奘西行天竺求取佛经，带回大量佛学经典，促进了中印文化交流；唐朝都城长安成为国际性大都会，大量外国商人、使节、学者居留，唐朝吸收外来文化，丰富自身文明成果。等等。
（5）本题为开放性试题，综合上述材料并结合所学知识分析总结，言之有理即可。如要注重基础设施建设，促进区域交流发展；国家治理要重视人才，任人唯贤，虚心听取不同意见；要坚持平等团结的民族政策，促进各民族共同发展；要坚持对外开放，兼容并蓄，吸收外来优秀文化发展自身。
故答案为：（1）意义：大运河开通后，成为了南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济文化的交流，加强了对全国的统治，对后世影响深远；但开通过程中也加重了民众的徭役负担，一定程度上激化了隋朝的社会矛盾。图1：曲辕犁，是唐代发明的耕犁，它设计灵活，便于深耕，作用是提高了耕作效率，推动了农业生产的发展。图2：筒车，是唐代发明的水力灌溉工具，作用是利用水力自动灌溉，节省人力，促进了农业的发展。（2）统治者善于任人唯贤，虚心纳谏，选用贤能之士治理国家。（3）主要方式：隋朝主要方式为和亲；唐朝主要方式有和亲、册封、羁縻管理（保留原有统治机构）、会盟等。民族政策：唐朝实行开明平等、兼容并包的民族政策。（4）政策：唐朝实行开放包容、兼收并蓄的对外政策。史实：① 日本派遣遣唐使来华，学习唐朝的制度、文化，对日本社会发展产生了深远影响；② 鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进了中日文化交流；③ 玄奘西行天竺求取佛经，带回大量佛学经典，促进了中印文化交流；④唐朝都城长安成为国际性大都会，大量外国商人、使节、学者居留，唐朝吸收外来文化，丰富自身文明成果。（任意举出一例即可）（5）启示：①要注重基础设施建设，促进区域交流发展；②国家治理要重视人才，任人唯贤，虚心听取不同意见；③要坚持平等团结的民族政策，促进各民族共同发展；④要坚持对外开放，兼容并蓄，吸收外来优秀文化发展自身；（言之有理，答出两点即可）
【点评】本题主要知识考点是隋唐盛世繁荣景象，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
32．【答案】（1）① 要学会觉察、接纳自己的情绪，对自己的情绪负责，不随意迁怒他人；
② 掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，合理调节负面情绪，保持积极乐观的心境；
③ 学会合理表达情绪，在合适的场合、用合理的方式表达情绪，兼顾他人的感受；
④ 可以通过传递积极情感，感染他人，给他人带来积极情绪体验，帮助他人调节不良情绪。
（2）上述言行都是错误的，是缺乏自尊的表现。
①自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康良好的心理状态。自尊的人会遵守社会规则，知荣辱、讲自爱。
②材料中这些人闯红灯违反了交通规则，被处罚时无理耍赖、无视规则、傲慢无礼，没有做到自我尊重，也不尊重公共规则和他人的合法权益，不符合自尊的要求。我们应当做自尊的人，自觉遵守社会规则，知耻而后勇，主动改正错误，维护公共秩序。
（3）知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，自重自爱，不做有损人格的事，尊重他人；看到自己的进步与长处，相信自己，勇敢尝试，不断增强实力，体会成功带来的自信；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持追求青春进取
【知识点】情绪的多样性、复杂性；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）根据所学，让自己拥有更高的“情绪价值”，这需要我们认识接纳自己的情绪，学会调节和合理表达自己的情绪，给他人带来积极情绪体验，帮助他人调节不良情绪，据此组织答案即可。
（2） 部分人闯红灯但没有羞耻感，这是缺乏自尊的表现。具体可以自尊即自我尊重，自尊的人会遵守社会规则，知荣辱、讲自爱。闯红灯违反了交通规则，被处罚时无理耍赖、无视规则，不尊重公共规则和他人的合法权益，不符合自尊的要求，我们要主动改正错误，维护公共秩序等方面分析回答即可。
（3）倡议书即做法，根据所学，自尊的做法可以从知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，自重自爱，不做有损人格的事，尊重他人等方面回答。自信的做法可以从要看到自己的进步与长处，相信自己，勇敢尝试，不断增强实力等方面回答。自强可以从要树立远大理想，求得真学问，练就真本领
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行等方面回答即可。
【点评】本题考查情绪的调节，表达，自尊的人表现，做自尊的人，自信，做自强不息的中国人等相关知识的理解和运用，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。
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