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/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
统编七下语文期末专项复习01积累运用基础综合押题
（一）
历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。班级开展“致敬杰出人物 汲取榜样力量”专题学习活动，快来参与吧！
活动一：敬楷模，追寻精神的光芒
（积累与运用 20分）
小雨在本次活动中发表了自己的感想，请你帮他完善一下。
每一种精神都有光芒。精神的光芒来自理想信念的坚定与执着，来自家国情怀的厚植与滋养，来自高尚品格的（）。
敬科学巨匠，我能看到他们在实验室里为探索真理而不懈坚守的身影；敬爱国志士，我能感受到他们为民族独立和人民解放而奋勇拼搏的热血。敬钱学森，要敬他冲破重重阻碍归国、为国防事业鞠躬尽瘁的赤子之心；敬袁隆平，要敬他扎根田间、为解决粮食问题殚精竭虑的奉献精神；敬邓稼先，我会在他为“两弹”事业隐姓埋名的岁月里感悟责任与担当；敬屠呦呦，我会从她提取青蒿素、攻克医学难题的过程中懂得坚持与创新。
不要忘记那些杰出人物，让我们在致敬中追寻伟大精神的光芒！不要忽略那些感动，让我们在仰望中汲取精神的力量！
1.（3分）请你为感想中的加点字注音。
①鞠躬尽瘁( cuì ) ②殚精竭虑( dān ) ③隐姓埋名( mái )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入感想的括号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.传承与闪光 B. 闪耀与传承 C. 闪耀与传递 D.传递与闪光
[答案] B
3.（3分）小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是“潜心钻研探科学奥秘” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( A )
A. 矢志报国守民族气节 B. 赤胆忠心护家国平安
C. 呕心沥血写人生华章 D. 披肝沥胆为人民幸福
4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例_】重音放在_“汲取_”上_。___（1分_）理由_：__“汲取_”体现出从杰出人物的精神中获取力量的行为_，表明我们在仰望杰出人物时_，能_主动从他们精神里获取动力_。___（2分_，合理即可_）_______________
（二）
家国情怀是永恒的精神宝藏。为体悟家国情怀的深厚内涵，班级将开展“厚植家国情怀”专题学习活动，快来参与吧！
活动一：诵经典，感悟家国温度
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
每一份家国情怀都有温度。家国情怀的温度来自历史长河的奔涌与沉淀，来自英雄人物的热血与担当，来自平凡大众的( )。
读《黄河颂》，我会被黄河哺育民族的伟大精神所震撼；读《老山界》，我会为红军战士翻越老山界的坚韧不拔而感叹；读《谁是最可爱的人》，我会和魏巍一起被志愿军战士的英勇无畏而感动；读《土地的誓言》，我会在对故土的深情呼唤中燃起爱国热忱；读《木兰诗》，我能触摸到木兰代父从军、保家卫国的热血担当……
这深沉的家国情怀，让我们心怀山河，壮志满怀。现在，就让我们在诵读中感悟家国的温度，在品味中铭记家国的历史和精神！
1.（3分）请你为主持词中的加点字注音。
①沉淀( diàn ) ②哺育( bǔ ) ③热忱( chén )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( A )
A. 热爱与坚守 B. 坚强与热爱 C. 牺牲与奉献 D. 奉献与牺牲
3.（3分）小语准备在第二段嵌入一副对联，上联是“诵经典感悟
情怀字字励志” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( C )
A. 写春秋传承精神字字含情 B. 绘山河展现精神笔笔生动
C. 书壮志传承精神句句含情 D. 描岁月展现精神笔笔生动
4.（3分）小语对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例一_】重音放在_“触摸到_”上_。___（1分_）理由_：__“触摸到_”将阅读__《木兰诗_》时的抽象情感转化为具象的感知动作_，重读_“触摸到_”_能突出这种沉浸式的感悟过程_，让情感表达更具感染力_。________ __（2分_，合理即可_）
_【示例二_】重音放在_“热血担当_”上_。___（1分_）理由_：__“热血担当_”是木兰_“代父从军_、保家卫国_”行为的精神内核_，重读可以让读者清_晰把握句子传递的核心价值观_，凸显家国情怀中_“担当_”这一关键_内涵_。___（2分_，合理即可_）
（三）
丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动的故事。班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：发现凡人之美
（积累与运用 20分）
小慧为本次活动撰写了发言稿，请你帮她完善一下。
每一个普通人身上都闪现着优秀品质的光辉。这些光辉，源自生活细节的关怀与感动，源 自人性本真的坚守与传承，源 自精神力量的( )。
读《阿长与〈山海经〉》里阿长的故事，我能感受到她对小鲁迅质朴又深沉的关爱；读《山地回忆》里妞儿的故事，我能体会到她对八路军的真诚与关心；读《台阶》里父亲的故事，我能感受到父亲为造新房子不懈奋斗的坚韧与执着……不要忽略那些平凡呀，让我们在了解中感受普通人的力量！不要轻视那些日常呀，让我们在体会中聆听人性的回响！
1.（3分）请你为发言稿中的加点字注音。
①源自( yuán ) ②不懈( xiè ) ③聆听( línɡ )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( C )
A. 质朴与纯粹 B. 迸发与升腾 C. 淬炼与升华 D. 升华与淬炼
3.（3分）为契合此次活动主题,小慧撰写了一副对联,请你根据对联知识，将“普通见壮心”“平凡显真色”还原到对联中。
上联：微尘映日辉，_平凡显真色_
下联：滴水汇江海，_普通见壮心_
4.（3分）小慧认为画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
每一个普通人身上都闪耀着优秀品质的光辉_。__
（四）
语文与生活相伴，为感受语文在生活中的魅力，班级开展了“我的语文生活”主题活动，快来参与吧！
活动一：寻语文，品生活的韵味
（积累与运用 20分）
小鄂为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善一下。
生活处处有语文。语文的韵味藏在街头巷尾的招牌里，藏在邻里乡亲的交谈中，藏在（ ）。
看商铺匾额，我能领略到书法的遒劲与灵动；听邻里闲聊，我能感受到语言的鲜活与亲切；品三餐美食，我能体会到生活的温暖与诗意。你看，老街上的那些牌匾；你听，小巷里的那些笑声，它们无不是生活最质朴的注脚。
不要忽略这些美好呀，它们让我们在生活中感受到语文的韵味！不要吝啬发现的眼睛，它会带领我们发现生活中更多的美与乐趣！
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①遒劲( jìnɡ ) ②鲜活( xiān ) ③吝啬( sè )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.书页翻动的墨香间 B.三餐四季的美食间
C.一帧一幕的台词处 D.一笔一画的笔记间
I答案] B
3.（3分）小鄂准备在第二段嵌入一副对联，上联是“商铺匾额藏书法韵味” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( A )
A. 市井吆喝展语言风情 B. 街头巷尾显生活百态
C. 花鸟虫鱼含自然意趣 D. 琴棋书画有文化底蕴
4.（3分）对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例_】重音放在_“质朴_”上_。___（1分_）理由_：__“质朴_”一词点明了前面所写生活片段的特点_，重读它能突出生活本真的韵味_，与前文_的烟火气息相呼应_，也能强调这份平凡生活里的美好_。__________ __（2分_，合理即可_）
（五）
中华美德是中华文化的精髓，源远流长，代代相传。为发现身边的传统美德，班级将开展相关分享活动，快来参与吧！
活动一：话善举，传递温暖的力量
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了发言稿，请你帮他完善一下。
每一个善举都有力量。善举的力量来自平凡举动的坚守与延续，来自内心善意的纯粹与温暖，来自社会共识的( )。
看街头为路人指引方向的志愿者，我被他们耐心的模样感动；望雨中为受困车辆推车的市民，我被他们热忱的善举感动……看着这感人的一幕幕，我看到平凡中的伟大在时刻闪光，我感到温暖的力量在心底汇聚。
不要忽视那些温暖呀，它让我们在讲述中感受善举！不要辜负那份善意呀，它让我们在行动中传递美德的火种！
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①模样( mú ) ②汇聚( jù ) ③辜负( ɡū )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( B )
A. 传递与凝聚 B. 凝聚与传递 C. 迸发与涌动 D. 涌动与迸发
3.（3分）小语准备在第二段嵌入一副对联，上联是“街头指引显耐心令人感动” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( B )
A. 社区帮扶传善意让心温暖 B. 雨中推车献热忱叫人动容
C. 路口疏导展细心使人敬佩 D. 邻里互助送温情惹眼夺目
4.（3分）小语认为画波浪线的句子有语病，请你结合上下文语境，帮他修改。
成分残缺，应在句末加“的力量”。
（六）
从山川林莽、花草溪泉中能获得人生启迪，增强精神力量。班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：探索自然 感悟生活
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善。
山川草木，星辰大海，大自然的一切无不蕴藏着智慧和哲理，我们只需多留心身边所发生的一切，就会发现美好生活的意义。去溪滩裸露的河床里捡一颗漂亮的鹅卵石，感悟石头的前世今生，体会沧海桑田的变化；去清澈的溪水里抓鱼虾，感受大自然的盎然生机，体会原始野趣；去蓝天白云下放风筝，寻找飞翔的感觉，抑或拽一缕春风，让心灵自由奔跑……走进自然、阅读自然、享受自然，在自然中积蓄力量，感悟生活的真谛，让我们的人生( ) 。
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①裸露( lù ) ②盎然( ànɡ ) ③积蓄( xù )
2.（3分）请你从下列选项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。
A.丰富和多彩 B.充实而精彩 C.平淡而美丽 D.多彩和美丽
[答案] B
3.（3分）小语准备了一副对联想要嵌入语段中，横线处填写词语最恰当的一项是( D )
山水不墨① , 着②天然色
天地无弦③ , 调④人间情
A. ①万古琴 ②春夏秋冬 ③千秋画 ④喜怒哀乐
B. ①千秋画 ②喜怒哀乐 ③万古琴 ④春夏秋冬
C. ①万古琴 ②喜怒哀乐 ③千秋画 ④春夏秋冬
D. ①千秋画 ②春夏秋冬 ③万古琴 ④喜怒哀乐
4.（3分）小语对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
【示例】重音放在“一切”上。（1分）理由：“一切”在这里起到了强调的作用，突出大自然中的山川草木、星辰大海等所有事物都蕴藏着智慧和哲理，能更好地体现出大自然所具有的丰富内涵。（2分，意对即可）
（七）
2026年5月30日，是第十个“全国科技工作者日” ，学校将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：了解科学成就
（积累与运用 20分）
活动中，小语同学借助AI搜集了相关资料，并整理为以下文段，请你帮他完善。
1970年4月24日，中国成功发射第一颗人造卫星——东方红一号，这是一代代航天人锲而不舍、沥尽心血的成果。后来，我国第一艘飞船、第一颗导航卫星、第一个月球探测器、第一个空间实验室相继涌现，航天事业的飞速发展让世界瞩目。50多年过去了，天宫成为人类新的太空家园；神舟如期而至，逐梦太空；风云、高分卫星上可观风起云涌，下可测地理万千；北斗寰宇，拉开覆盖全球的“天罗地网” ；天链架起一座座沟通天地的桥梁；嫦娥九天揽月、天问登陆火星，漫步在遥远的星际……在浩瀚无际的太空留下了许多宝贵的“中国记忆”和无数个“宇宙级精彩” 。中国奔赴星辰大海，征途硕果累累，每一个高光时刻都离不开广大航天人的（）。
1.（3分）请你为文段中的加点字注音。
①锲而不舍( qiè ) ②瞩目( zhǔ ) ③硕果累累( léi )
2.（3分）请你从下列选项中选择最恰当的一项，填入文段的括号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.搜索和创新 B.创意和探索 C.探索和创新 D.创新和搜索
[答案] C
3.（3分）活动中同学们拟写了一副对联赞美英雄航天员。请你根据对联常识，把下面八个词语组成一副对联。
英雄 冲碧宇 火箭 升空 神舟 探苍穹 华夏 逐梦
上联：火箭升空神舟冲碧宇 下联：华夏逐梦英雄探苍穹
4.（3分）小语对画波浪线的句子语速把握不准，请你结合上下文语境，帮助他从语速方面作朗读设计并说明理由。
【示例】采用由平缓渐至稍快，最后略微放缓加重的语速朗读。（1分）开头列举早期航天成果时，语速可稍平缓，体现航天事业起步阶段的稳步推进；中间“相继涌现”一词，语速可稍加快，突出成果接连诞生的发展势头；结尾“飞速发展”“世界瞩目”语速略微放缓并加重，强调中国航天取得的突破性成就及其国际影响力。（2分）
（八）
真情最动心。为让学生感悟人间真情，学校开展了“悟亲情，传家风，爱生活”专题学习活动，快来参与吧！
活动一：诵经典，体悟孝亲的内涵
（积累与运用 20分）
小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
孝亲是诗词里的牵挂，是典籍中的温情，是流淌在民族血脉里的眷恋。“谁言寸草心，报得三春晖” ，那是孟郊对母爱的深情礼赞；“搴帷拜母河梁去， 白发愁看泪眼枯” ，那是黄景仁与母亲分别时的不舍与痛惜；“爱子心无尽，归家喜及辰” ，那是蒋士铨归家见到母亲时的欣喜与温暖……这些( )的诗句，是古人对孝亲敬老最动人的抒怀。经典中的孝亲故事，穿越千年时光，依然能拨动我们的心弦。让我们在诵读经典中，感悟孝亲的真谛，传承优良的家风，好好生活！
1.（3分）请你为主持词中的加点字注音。
①血脉( mài ) ②春晖( huī ) ③心弦( xiá n )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( B )
A. 情投意合 B. 情真意切 C. 感人肺腑 D. 荡气回肠
I解析] A项，“情投意合”指双方思想感情融洽，心意相合。B项， “情真意切”指感情真挚，心意殷切。C项，“感人肺腑”指使人内心深受感动。D项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。根据语境，“情真意切”更能体现诗句中蕴含的真挚情感，与前文对经典中孝亲情感的描述契合。
3.（3分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。小雨准备为本次活动拟写一副对联，上联是“长辈言传身教明祖训” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( D )
A. 心领神会子孙承家风 B. 后辈心领神会承家训
C. 耳濡目染后辈承家训 D. 子孙耳濡目染承家风
4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他设计重音并说明理由。
【示例】重音放在“感悟”“传承”上。（1分）“感悟孝亲的真谛”“传承优良的家风”是本次活动的目的，“感悟”是理解，“传承”是延续，重读这两个词可以让“弘扬优良传统”的意图更突出，契合“从个人感悟到家族传承”的逻辑。（2分，合理即可）
（九）
生活中的美无处不在。学校开展“寻找生活之美”主题学习活动，快来参与吧！
活动一：寻找语言之美
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了发言稿，请你帮他完善一下。
五千年的历史文化积淀，造就了这个世界上最复杂深奥的语言——汉语，而这最复杂的汉语，却有着意想不到的简约之美。
语言是交际的工具，越简约越高效，越简约越有力，越能更快更准确地传情达意。通过简约的语言表达，能让沟通双方减少误解、提升效率，这也是它被广泛应用于日常交流的原因之一。 简约的要义一直是形散神不散，就像中国画里的留白，不追求画面的铺张，看中的是整体的灵动和洒脱。而有时一两句话甚至一两个字带来的神韵和意境，却胜过那千言万语。虽达不到“此时无声胜有声”的极致境界，却努力做到画点折扣。只有将真情倾注其中，方能灌溉出绚烂的语言之花。所谓“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常” ，这正是他们在追求简约的同时对美、人生、自然和哲理______（A.孜孜不倦 B.聚精会神）地探求和发现的最真实写照。龙点睛和锦上添花，甚至会有四两拨千斤的奇效。古往今来的文人墨客深谙其中的门道，他们甚至赋予了这门技艺一个专有名词：炼。都说真金不怕火炼，同样，最美最简约的字句，也需要文人们用生活的温度、生命的温度、思想的温度来炼就。从炼字到炼句，须付出十成的努力，打不得半时过境迁，虽然很多语言已经湮灭在历史的长河中，但汉语的简约大气之美，让她历经五千年风雨，依旧屹立在东方，依旧光彩照人，依旧滋养和鼓舞着一代又一代中华儿女。
1.（3分）请你为发言稿中的加点字注音。
①积淀( diàn ) ②折扣( zhé ) ③湮灭( yān )
2.（3分）小语不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。
孜孜不倦：形容勤奋、不知疲倦。 聚精会神：精神专注，高度集中。 ——《新华成语词典》
推荐A.孜孜不倦。（1分）理由：语境强调古往今来的文人墨客，在漫长岁月中持续对美、人生、自然和哲理进行探求，这是一个长期坚持且不懈怠的过程。“孜孜不倦”侧重勤奋、持续不断且不松懈，贴合文人长期炼字炼句、坚持探求的状态；而“聚精会神”侧重一时的精神高度集中，无法体现这种长期追求的特质，因此“孜孜不倦”更贴切。（2分，言之有理即可）
3.（3分）小语准备在活动中展示一副符合活动主题的对联，上联
是“读诗词提升修养” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( D )
A. 研典籍启迪智慧 B. 启迪智慧研典籍
C. 陶冶情操品佳作 D. 品佳作陶冶情操
4.（3分）小语认为画波浪线的句子有语病，请你结合上下文语境，给他写出修改意见。
成分残缺，删去“通过”。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
统编七下语文期末专项复习01积累运用基础综合押题
（一）
历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。班级开展“致敬杰出人物 汲取榜样力量”专题学习活动，快来参与吧！
活动一：敬楷模，追寻精神的光芒
（积累与运用 20分）
小雨在本次活动中发表了自己的感想，请你帮他完善一下。
每一种精神都有光芒。精神的光芒来自理想信念的坚定与执着，来自家国情怀的厚植与滋养，来自高尚品格的（）。
敬科学巨匠，我能看到他们在实验室里为探索真理而不懈坚守的身影；敬爱国志士，我能感受到他们为民族独立和人民解放而奋勇拼搏的热血。敬钱学森，要敬他冲破重重阻碍归国、为国防事业鞠躬尽瘁的赤子之心；敬袁隆平，要敬他扎根田间、为解决粮食问题殚精竭虑的奉献精神；敬邓稼先，我会在他为“两弹”事业隐姓埋名的岁月里感悟责任与担当；敬屠呦呦，我会从她提取青蒿素、攻克医学难题的过程中懂得坚持与创新。
不要忘记那些杰出人物，让我们在致敬中追寻伟大精神的光芒！不要忽略那些感动，让我们在仰望中汲取精神的力量！
1.（3分）请你为感想中的加点字注音。
①鞠躬尽瘁( cuì ) ②殚精竭虑( dān ) ③隐姓埋名( mái )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入感想的括号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.传承与闪光 B. 闪耀与传承 C. 闪耀与传递 D.传递与闪光
[答案] B
3.（3分）小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是“潜心钻研探科学奥秘” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( A )
A. 矢志报国守民族气节 B. 赤胆忠心护家国平安
C. 呕心沥血写人生华章 D. 披肝沥胆为人民幸福
4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例_】重音放在_“汲取_”上_。___（1分_）理由_：__“汲取_”体现出从杰出人物的精神中获取力量的行为_，表明我们在仰望杰出人物时_，能_主动从他们精神里获取动力_。___（2分_，合理即可_）_______________
（二）
家国情怀是永恒的精神宝藏。为体悟家国情怀的深厚内涵，班级将开展“厚植家国情怀”专题学习活动，快来参与吧！
活动一：诵经典，感悟家国温度
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
每一份家国情怀都有温度。家国情怀的温度来自历史长河的奔涌与沉淀，来自英雄人物的热血与担当，来自平凡大众的( )。
读《黄河颂》，我会被黄河哺育民族的伟大精神所震撼；读《老山界》，我会为红军战士翻越老山界的坚韧不拔而感叹；读《谁是最可爱的人》，我会和魏巍一起被志愿军战士的英勇无畏而感动；读《土地的誓言》，我会在对故土的深情呼唤中燃起爱国热忱；读《木兰诗》，我能触摸到木兰代父从军、保家卫国的热血担当……
这深沉的家国情怀，让我们心怀山河，壮志满怀。现在，就让我们在诵读中感悟家国的温度，在品味中铭记家国的历史和精神！
1.（3分）请你为主持词中的加点字注音。
①沉淀( diàn ) ②哺育( bǔ ) ③热忱( chén )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( A )
A. 热爱与坚守 B. 坚强与热爱 C. 牺牲与奉献 D. 奉献与牺牲
3.（3分）小语准备在第二段嵌入一副对联，上联是“诵经典感悟
情怀字字励志” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( C )
A. 写春秋传承精神字字含情 B. 绘山河展现精神笔笔生动
C. 书壮志传承精神句句含情 D. 描岁月展现精神笔笔生动
4.（3分）小语对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例一_】重音放在_“触摸到_”上_。___（1分_）理由_：__“触摸到_”将阅读__《木兰诗_》时的抽象情感转化为具象的感知动作_，重读_“触摸到_”_能突出这种沉浸式的感悟过程_，让情感表达更具感染力_。________ __（2分_，合理即可_）
_【示例二_】重音放在_“热血担当_”上_。___（1分_）理由_：__“热血担当_”是木兰_“代父从军_、保家卫国_”行为的精神内核_，重读可以让读者清_晰把握句子传递的核心价值观_，凸显家国情怀中_“担当_”这一关键_内涵_。___（2分_，合理即可_）
（三）
丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动的故事。班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：发现凡人之美
（积累与运用 20分）
小慧为本次活动撰写了发言稿，请你帮她完善一下。
每一个普通人身上都闪现着优秀品质的光辉。这些光辉，源自生活细节的关怀与感动，源 自人性本真的坚守与传承，源 自精神力量的( )。
读《阿长与〈山海经〉》里阿长的故事，我能感受到她对小鲁迅质朴又深沉的关爱；读《山地回忆》里妞儿的故事，我能体会到她对八路军的真诚与关心；读《台阶》里父亲的故事，我能感受到父亲为造新房子不懈奋斗的坚韧与执着……不要忽略那些平凡呀，让我们在了解中感受普通人的力量！不要轻视那些日常呀，让我们在体会中聆听人性的回响！
1.（3分）请你为发言稿中的加点字注音。
①源自( yuán ) ②不懈( xiè ) ③聆听( línɡ )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( C )
A. 质朴与纯粹 B. 迸发与升腾 C. 淬炼与升华 D. 升华与淬炼
3.（3分）为契合此次活动主题,小慧撰写了一副对联,请你根据对联知识，将“普通见壮心”“平凡显真色”还原到对联中。
上联：微尘映日辉，_平凡显真色_
下联：滴水汇江海，_普通见壮心_
4.（3分）小慧认为画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
每一个普通人身上都闪耀着优秀品质的光辉_。__
（四）
语文与生活相伴，为感受语文在生活中的魅力，班级开展了“我的语文生活”主题活动，快来参与吧！
活动一：寻语文，品生活的韵味
（积累与运用 20分）
小鄂为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善一下。
生活处处有语文。语文的韵味藏在街头巷尾的招牌里，藏在邻里乡亲的交谈中，藏在（ ）。
看商铺匾额，我能领略到书法的遒劲与灵动；听邻里闲聊，我能感受到语言的鲜活与亲切；品三餐美食，我能体会到生活的温暖与诗意。你看，老街上的那些牌匾；你听，小巷里的那些笑声，它们无不是生活最质朴的注脚。
不要忽略这些美好呀，它们让我们在生活中感受到语文的韵味！不要吝啬发现的眼睛，它会带领我们发现生活中更多的美与乐趣！
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①遒劲( jìnɡ ) ②鲜活( xiān ) ③吝啬( sè )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.书页翻动的墨香间 B.三餐四季的美食间
C.一帧一幕的台词处 D.一笔一画的笔记间
I答案] B
3.（3分）小鄂准备在第二段嵌入一副对联，上联是“商铺匾额藏书法韵味” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( A )
A. 市井吆喝展语言风情 B. 街头巷尾显生活百态
C. 花鸟虫鱼含自然意趣 D. 琴棋书画有文化底蕴
4.（3分）对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_【示例_】重音放在_“质朴_”上_。___（1分_）理由_：__“质朴_”一词点明了前面所写生活片段的特点_，重读它能突出生活本真的韵味_，与前文_的烟火气息相呼应_，也能强调这份平凡生活里的美好_。__________ __（2分_，合理即可_）
（五）
中华美德是中华文化的精髓，源远流长，代代相传。为发现身边的传统美德，班级将开展相关分享活动，快来参与吧！
活动一：话善举，传递温暖的力量
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了发言稿，请你帮他完善一下。
每一个善举都有力量。善举的力量来自平凡举动的坚守与延续，来自内心善意的纯粹与温暖，来自社会共识的( )。
看街头为路人指引方向的志愿者，我被他们耐心的模样感动；望雨中为受困车辆推车的市民，我被他们热忱的善举感动……看着这感人的一幕幕，我看到平凡中的伟大在时刻闪光，我感到温暖的力量在心底汇聚。
不要忽视那些温暖呀，它让我们在讲述中感受善举！不要辜负那份善意呀，它让我们在行动中传递美德的火种！
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①模样( mú ) ②汇聚( jù ) ③辜负( ɡū )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( B )
A. 传递与凝聚 B. 凝聚与传递 C. 迸发与涌动 D. 涌动与迸发
3.（3分）小语准备在第二段嵌入一副对联，上联是“街头指引显耐心令人感动” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( B )
A. 社区帮扶传善意让心温暖 B. 雨中推车献热忱叫人动容
C. 路口疏导展细心使人敬佩 D. 邻里互助送温情惹眼夺目
4.（3分）小语认为画波浪线的句子有语病，请你结合上下文语境，帮他修改。
成分残缺，应在句末加“的力量”。
（六）
从山川林莽、花草溪泉中能获得人生启迪，增强精神力量。班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：探索自然 感悟生活
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善。
山川草木，星辰大海，大自然的一切无不蕴藏着智慧和哲理，我们只需多留心身边所发生的一切，就会发现美好生活的意义。去溪滩裸露的河床里捡一颗漂亮的鹅卵石，感悟石头的前世今生，体会沧海桑田的变化；去清澈的溪水里抓鱼虾，感受大自然的盎然生机，体会原始野趣；去蓝天白云下放风筝，寻找飞翔的感觉，抑或拽一缕春风，让心灵自由奔跑……走进自然、阅读自然、享受自然，在自然中积蓄力量，感悟生活的真谛，让我们的人生( ) 。
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①裸露( lù ) ②盎然( ànɡ ) ③积蓄( xù )
2.（3分）请你从下列选项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。
A.丰富和多彩 B.充实而精彩 C.平淡而美丽 D.多彩和美丽
[答案] B
3.（3分）小语准备了一副对联想要嵌入语段中，横线处填写词语最恰当的一项是( D )
山水不墨① , 着②天然色
天地无弦③ , 调④人间情
A. ①万古琴 ②春夏秋冬 ③千秋画 ④喜怒哀乐
B. ①千秋画 ②喜怒哀乐 ③万古琴 ④春夏秋冬
C. ①万古琴 ②喜怒哀乐 ③千秋画 ④春夏秋冬
D. ①千秋画 ②春夏秋冬 ③万古琴 ④喜怒哀乐
4.（3分）小语对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
【示例】重音放在“一切”上。（1分）理由：“一切”在这里起到了强调的作用，突出大自然中的山川草木、星辰大海等所有事物都蕴藏着智慧和哲理，能更好地体现出大自然所具有的丰富内涵。（2分，意对即可）
（七）
2026年5月30日，是第十个“全国科技工作者日” ，学校将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：了解科学成就
（积累与运用 20分）
活动中，小语同学借助AI搜集了相关资料，并整理为以下文段，请你帮他完善。
1970年4月24日，中国成功发射第一颗人造卫星——东方红一号，这是一代代航天人锲而不舍、沥尽心血的成果。后来，我国第一艘飞船、第一颗导航卫星、第一个月球探测器、第一个空间实验室相继涌现，航天事业的飞速发展让世界瞩目。50多年过去了，天宫成为人类新的太空家园；神舟如期而至，逐梦太空；风云、高分卫星上可观风起云涌，下可测地理万千；北斗寰宇，拉开覆盖全球的“天罗地网” ；天链架起一座座沟通天地的桥梁；嫦娥九天揽月、天问登陆火星，漫步在遥远的星际……在浩瀚无际的太空留下了许多宝贵的“中国记忆”和无数个“宇宙级精彩” 。中国奔赴星辰大海，征途硕果累累，每一个高光时刻都离不开广大航天人的（）。
1.（3分）请你为文段中的加点字注音。
①锲而不舍( qiè ) ②瞩目( zhǔ ) ③硕果累累( léi )
2.（3分）请你从下列选项中选择最恰当的一项，填入文段的括号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.搜索和创新 B.创意和探索 C.探索和创新 D.创新和搜索
[答案] C
3.（3分）活动中同学们拟写了一副对联赞美英雄航天员。请你根据对联常识，把下面八个词语组成一副对联。
英雄 冲碧宇 火箭 升空 神舟 探苍穹 华夏 逐梦
上联：火箭升空神舟冲碧宇 下联：华夏逐梦英雄探苍穹
4.（3分）小语对画波浪线的句子语速把握不准，请你结合上下文语境，帮助他从语速方面作朗读设计并说明理由。
【示例】采用由平缓渐至稍快，最后略微放缓加重的语速朗读。（1分）开头列举早期航天成果时，语速可稍平缓，体现航天事业起步阶段的稳步推进；中间“相继涌现”一词，语速可稍加快，突出成果接连诞生的发展势头；结尾“飞速发展”“世界瞩目”语速略微放缓并加重，强调中国航天取得的突破性成就及其国际影响力。（2分）
（八）
真情最动心。为让学生感悟人间真情，学校开展了“悟亲情，传家风，爱生活”专题学习活动，快来参与吧！
活动一：诵经典，体悟孝亲的内涵
（积累与运用 20分）
小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
孝亲是诗词里的牵挂，是典籍中的温情，是流淌在民族血脉里的眷恋。“谁言寸草心，报得三春晖” ，那是孟郊对母爱的深情礼赞；“搴帷拜母河梁去， 白发愁看泪眼枯” ，那是黄景仁与母亲分别时的不舍与痛惜；“爱子心无尽，归家喜及辰” ，那是蒋士铨归家见到母亲时的欣喜与温暖……这些( )的诗句，是古人对孝亲敬老最动人的抒怀。经典中的孝亲故事，穿越千年时光，依然能拨动我们的心弦。让我们在诵读经典中，感悟孝亲的真谛，传承优良的家风，好好生活！
1.（3分）请你为主持词中的加点字注音。
①血脉( mài ) ②春晖( huī ) ③心弦( xiá n )
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切。( B )
A. 情投意合 B. 情真意切 C. 感人肺腑 D. 荡气回肠
I解析] A项，“情投意合”指双方思想感情融洽，心意相合。B项， “情真意切”指感情真挚，心意殷切。C项，“感人肺腑”指使人内心深受感动。D项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。根据语境，“情真意切”更能体现诗句中蕴含的真挚情感，与前文对经典中孝亲情感的描述契合。
3.（3分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。小雨准备为本次活动拟写一副对联，上联是“长辈言传身教明祖训” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( D )
A. 心领神会子孙承家风 B. 后辈心领神会承家训
C. 耳濡目染后辈承家训 D. 子孙耳濡目染承家风
4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他设计重音并说明理由。
【示例】重音放在“感悟”“传承”上。（1分）“感悟孝亲的真谛”“传承优良的家风”是本次活动的目的，“感悟”是理解，“传承”是延续，重读这两个词可以让“弘扬优良传统”的意图更突出，契合“从个人感悟到家族传承”的逻辑。（2分，合理即可）
（九）
生活中的美无处不在。学校开展“寻找生活之美”主题学习活动，快来参与吧！
活动一：寻找语言之美
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了发言稿，请你帮他完善一下。
五千年的历史文化积淀，造就了这个世界上最复杂深奥的语言——汉语，而这最复杂的汉语，却有着意想不到的简约之美。
语言是交际的工具，越简约越高效，越简约越有力，越能更快更准确地传情达意。通过简约的语言表达，能让沟通双方减少误解、提升效率，这也是它被广泛应用于日常交流的原因之一。 简约的要义一直是形散神不散，就像中国画里的留白，不追求画面的铺张，看中的是整体的灵动和洒脱。而有时一两句话甚至一两个字带来的神韵和意境，却胜过那千言万语。虽达不到“此时无声胜有声”的极致境界，却努力做到画点折扣。只有将真情倾注其中，方能灌溉出绚烂的语言之花。所谓“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常” ，这正是他们在追求简约的同时对美、人生、自然和哲理______（A.孜孜不倦 B.聚精会神）地探求和发现的最真实写照。龙点睛和锦上添花，甚至会有四两拨千斤的奇效。古往今来的文人墨客深谙其中的门道，他们甚至赋予了这门技艺一个专有名词：炼。都说真金不怕火炼，同样，最美最简约的字句，也需要文人们用生活的温度、生命的温度、思想的温度来炼就。从炼字到炼句，须付出十成的努力，打不得半时过境迁，虽然很多语言已经湮灭在历史的长河中，但汉语的简约大气之美，让她历经五千年风雨，依旧屹立在东方，依旧光彩照人，依旧滋养和鼓舞着一代又一代中华儿女。
1.（3分）请你为发言稿中的加点字注音。
①积淀( diàn ) ②折扣( zhé ) ③湮灭( yān )
2.（3分）小语不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。
孜孜不倦：形容勤奋、不知疲倦。 聚精会神：精神专注，高度集中。 ——《新华成语词典》
推荐A.孜孜不倦。（1分）理由：语境强调古往今来的文人墨客，在漫长岁月中持续对美、人生、自然和哲理进行探求，这是一个长期坚持且不懈怠的过程。“孜孜不倦”侧重勤奋、持续不断且不松懈，贴合文人长期炼字炼句、坚持探求的状态；而“聚精会神”侧重一时的精神高度集中，无法体现这种长期追求的特质，因此“孜孜不倦”更贴切。（2分，言之有理即可）
3.（3分）小语准备在活动中展示一副符合活动主题的对联，上联
是“读诗词提升修养” ，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。 ( D )
A. 研典籍启迪智慧 B. 启迪智慧研典籍
C. 陶冶情操品佳作 D. 品佳作陶冶情操
4.（3分）小语认为画波浪线的句子有语病，请你结合上下文语境，给他写出修改意见。
成分残缺，删去“通过”。
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（新向情景题）统编七下语文期末专项复习 讲解课件
01 积累运用基础综合押题
统编七下语文期末专题复习
湖北等地适用
历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。班级开
展“致敬杰出人物 汲取榜样力量”专题学习活动，快来参与吧！
（一）
活动一：敬楷模，追寻精神的光芒
（积累与运用 20分）
小雨在本次活动中发表了自己的感想，请你帮他完善一下。
每一种精神都有光芒。精神的光芒来自理想信念的坚定与执
着，来自家国情怀的厚植与滋养，来自高尚品格的（）。
敬科学巨匠，我能看到他们在实验室里为探索真理而不懈坚
守的身影；敬爱国志士，我能感受到他们为民族独立和人民解放
而奋勇拼搏的热血。敬钱学森，要敬他冲破重重阻碍归国、为国
防事业鞠躬尽瘁的赤子之心；敬袁隆平，要敬他扎根田间、为解
决粮食问题殚精竭虑的奉献精神；敬邓稼先，我会在他为“两弹”
事业隐姓埋名的岁月里感悟责任与担当；敬屠呦呦，我会从她提
取青蒿素、攻克医学难题的过程中懂得坚持与创新。
不要忘记那些杰出人物，让我们在致敬中追寻伟大精神的光
芒！不要忽略那些感动，让我们在仰望中汲取精神的力量！#1.2
1.（3分）请你为感想中的加点字注音。
①鞠躬尽瘁( ) ②殚精竭虑( ) ③隐姓埋名( )
cuì
dān
mái
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入感想的括号
中，使文段语意完整，内容贴切。
A.传承与闪光 B.闪耀与传承 C.闪耀与传递 D.传递与闪光
[答案] B
3.（3分）小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是“潜心钻研探
科学奥秘”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( )
A
A. 矢志报国守民族气节 B. 赤胆忠心护家国平安
C. 呕心沥血写人生华章 D. 披肝沥胆为人民幸福
4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合语境，
帮他找出一处重音并说明理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】重音放在“汲取”上。（1分）理由：“汲取”体现出从杰出
人物的精神中获取力量的行为，表明我们在仰望杰出人物时，能
主动从他们精神里获取动力。（2分，合理即可）
家国情怀是永恒的精神宝藏。为体悟家国情怀的深厚内涵，
班级将开展“厚植家国情怀”专题学习活动，快来参与吧！
（二）
活动一：诵经典，感悟家国温度
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
每一份家国情怀都有温度。家国情怀的温度来自历史长河的
奔涌与沉淀，来自英雄人物的热血与担当，来自平凡大众的
( )。
读《黄河颂》，我会被黄河哺育民族的伟大精神所震撼；读
《老山界》，我会为红军战士翻越老山界的坚韧不拔而感叹；读
《谁是最可爱的人》，我会和魏巍一起被志愿军战士的英勇无畏
而感动；读《土地的誓言》，我会在对故土的深情呼唤中燃起爱
国热忱；读《木兰诗》，我能触摸到木兰代父从军、保家卫国的
热血担当……
这深沉的家国情怀，让我们心怀山河，壮志满怀。现在，就
让我们在诵读中感悟家国的温度，在品味中铭记家国的历史和精
神！#1.2
1.（3分）请你为主持词中的加点字注音。
①沉淀( ) ②哺育( ) ③热忱( )
diàn
bǔ
chén
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括
号中，使文段语意完整，内容贴切。( )
A
A. 热爱与坚守 B. 坚强与热爱 C. 牺牲与奉献 D. 奉献与牺牲
3.（3分）小语准备在第二段嵌入一副对联，上联是“诵经典感悟
情怀字字励志”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。
( )
C
A. 写春秋传承精神字字含情 B. 绘山河展现精神笔笔生动
C. 书壮志传承精神句句含情 D. 描岁月展现精神笔笔生动
4.（3分）小语对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文
语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例一】重音放在“触摸到”上。（1分）理由：“触摸到”将阅读
《木兰诗》时的抽象情感转化为具象的感知动作，重读“触摸到”
能突出这种沉浸式的感悟过程，让情感表达更具感染力。
（2分，合理即可）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例二】重音放在“热血担当”上。（1分）理由：“热血担当”是
木兰“代父从军、保家卫国”行为的精神内核，重读可以让读者清
晰把握句子传递的核心价值观，凸显家国情怀中“担当”这一关键
内涵。（2分，合理即可）
丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中
也有很多令人感动的故事。班级将开展系列专题学习活动，快来
参与吧！
（三）
活动一：发现凡人之美
（积累与运用 20分）
小慧为本次活动撰写了发言稿，请你帮她完善一下。
每一个普通人身上都闪现着优秀品质的光辉。这些光辉，源
自生活细节的关怀与感动，源自人性本真的坚守与传承，源自精
神力量的( )。
读《阿长与〈山海经〉》里阿长的故事，我能感受到她对小
鲁迅质朴又深沉的关爱；读《山地回忆》里妞儿的故事，我能体
会到她对八路军的真诚与关心；读《台阶》里父亲的故事，我能
感受到父亲为造新房子不懈奋斗的坚韧与执着……
不要忽略那些平凡呀，让我们在了解中感受普通人的力量！
不要轻视那些日常呀，让我们在体会中聆听人性的回响！#1.3
1.（3分）请你为发言稿中的加点字注音。
①源自( ) ②不懈( ) ③聆听( )
yuán
xiè
línɡ
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括
号中，使文段语意完整，内容贴切。( )
C
A. 质朴与纯粹 B. 迸发与升腾 C. 淬炼与升华 D. 升华与淬炼
3.（3分）为契合此次活动主题,小慧撰写了一副对联,请你根据对
联知识，将“普通见壮心”“平凡显真色”还原到对联中。
上联：微尘映日辉，____________
下联：滴水汇江海，____________
平凡显真色
普通见壮心
4.（3分）小慧认为画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
__________________________________________
每一个普通人身上都闪耀着优秀品质的光辉。
语文与生活相伴，为感受语文在生活中的魅力，班级开展了
“我的语文生活”主题活动，快来参与吧！
（四）
活动一：寻语文，品生活的韵味
（积累与运用 20分）
小鄂为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善一下。
生活处处有语文。语文的韵味藏在街头巷尾的招牌里，藏在
邻里乡亲的交谈中，藏在（ ）。
看商铺匾额，我能领略到书法的遒劲与灵动；听邻里闲聊，
我能感受到语言的鲜活与亲切；品三餐美食，我能体会到生活的
温暖与诗意。你看，老街上的那些牌匾；你听，小巷里的那些笑
声，它们无不是生活最质朴的注脚。
不要忽略这些美好呀，它们让我们在生活中感受到语文的韵
味！不要吝啬发现的眼睛，它会带领我们发现生活中更多的美与
乐趣！#1.3
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①遒劲( ) ②鲜活( ) ③吝啬( )
jìnɡ
xiān
sè
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括
号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.书页翻动的墨香间 B.三餐四季的美食间
C.一帧一幕的台词处 D.一笔一画的笔记间
[答案] B
3.（3分）小鄂准备在第二段嵌入一副对联，上联是“商铺匾额藏
书法韵味”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( )
A
A. 市井吆喝展语言风情 B. 街头巷尾显生活百态
C. 花鸟虫鱼含自然意趣 D. 琴棋书画有文化底蕴
4.（3分）对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，
帮他找出一处重音并说明理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】重音放在“质朴”上。（1分）理由：“质朴”一词点明了前
面所写生活片段的特点，重读它能突出生活本真的韵味，与前文
的烟火气息相呼应，也能强调这份平凡生活里的美好。
（2分，合理即可）
中华美德是中华文化的精髓，源远流长，代代相传。为发现
身边的传统美德，班级将开展相关分享活动，快来参与吧！
（五）
活动一：话善举，传递温暖的力量
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了发言稿，请你帮他完善一下。
每一个善举都有力量。善举的力量来自平凡举动的坚守与延
续，来自内心善意的纯粹与温暖，来自社会共识的( )。
看街头为路人指引方向的志愿者，我被他们耐心的模样感动；
望雨中为受困车辆推车的市民，我被他们热忱的善举感动……看
着这感人的一幕幕，我看到平凡中的伟大在时刻闪光，我感到温
暖的力量在心底汇聚。
不要忽视那些温暖呀，它让我们在讲述中感受善举！不要辜
负那份善意呀，它让我们在行动中传递美德的火种！#1.1.2
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①模样( ) ②汇聚( ) ③辜负( )
mú
jù
ɡū
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括
号中，使文段语意完整，内容贴切。( )
B
A. 传递与凝聚 B. 凝聚与传递 C. 迸发与涌动 D. 涌动与迸发
3.（3分）小语准备在第二段嵌入一副对联，上联是“街头指引显
耐心令人感动”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。
( )
B
A. 社区帮扶传善意让心温暖 B. 雨中推车献热忱叫人动容
C. 路口疏导展细心使人敬佩 D. 邻里互助送温情惹眼夺目
4.（3分）小语认为画波浪线的句子有语病，请你结合上下文语境，
帮他修改。
________________________________
成分残缺，应在句末加“的力量”。
从山川林莽、花草溪泉中能获得人生启迪，增强精神力量。
班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
（六）
活动一：探索自然 感悟生活
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善。
山川草木，星辰大海，大自然的一切无不蕴藏着智慧和哲理，
我们只需多留心身边所发生的一切，就会发现美好生活的意义。
去溪滩裸露的河床里捡一颗漂亮的鹅卵石，感悟石头的前世今生，
体会沧海桑田的变化；去清澈的溪水里抓鱼虾，感受大自然的盎
然生机，体会原始野趣；去蓝天白云下放风筝，寻找飞翔的感觉，
抑或拽一缕春风，让心灵自由奔跑……走进自然、阅读自然、享
受自然，在自然中积蓄力量，感悟生活的真谛，让我们的人生
（）。#1.1
1.（3分）请你为开场白中的加点字注音。
①裸露( ) ②盎然( ) ③积蓄( )
lù
ànɡ
xù
2.（3分）请你从下列选项中选择最恰当的一项，填入开场白的括
号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。
A.丰富和多彩 B.充实而精彩 C.平淡而美丽 D.多彩和美丽
[答案] B
3.（3分）小语准备了一副对联想要嵌入语段中，横线处填写词语
最恰当的一项是( )
山水不墨①，着②天然色
天地无弦③，调④人间情
D
A. ①万古琴 ②春夏秋冬 ③千秋画 ④喜怒哀乐
B. ①千秋画 ②喜怒哀乐 ③万古琴 ④春夏秋冬
C. ①万古琴 ②喜怒哀乐 ③千秋画 ④春夏秋冬
D. ①千秋画 ②春夏秋冬 ③万古琴 ④喜怒哀乐
4.（3分）小语对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文
语境，帮他找出一处重音并说明理由。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】重音放在“一切”上。（1分）理由：“一切”在这里起到了
强调的作用，突出大自然中的山川草木、星辰大海等所有事物都
蕴藏着智慧和哲理，能更好地体现出大自然所具有的丰富内涵。
（2分，意对即可）
2026年5月30日，是第十个“全国科技工作者日”，学校将开展
系列专题学习活动，快来参与吧！
（七）
活动中，小语同学借助AI搜集了相关资料，并整理为以下文段，
请你帮他完善。
1970年4月24日，中国成功发射第一颗人造卫星——东方红一
号，这是一代代航天人锲而不舍、沥尽心血的成果。后来，我国
第一艘飞船、第一颗导航卫星、第一个月球探测器、第一个空间
活动一：了解科学成就
（积累与运用 20分）
实验室相继涌现，航天事业的飞速发展让世界瞩目。50多年过去
了，天宫成为人类新的太空家园；神舟如期而至，逐梦太空；风
云、高分卫星上可观风起云涌，下可测地理万千；北斗寰宇，拉
开覆盖全球的“天罗地网”；天链架起一座座沟通天地的桥梁；嫦
娥九天揽月、天问登陆火星，漫步在遥远的星际……在浩瀚无际
的太空留下了许多宝贵的“中国记忆”和无数个“宇宙级精彩”。中
国奔赴星辰大海，征途硕果累累，每一个高光时刻都离不开广大
航天人的（）。#1
1.（3分）请你为文段中的加点字注音。
①锲而不舍( ) ②瞩目( ) ③硕果累累( )
qiè
zhǔ
léi
2.（3分）请你从下列选项中选择最恰当的一项，填入文段的括号
中，使文段语意完整，内容贴切。
A.搜索和创新 B.创意和探索 C.探索和创新 D.创新和搜索
[答案] C
3.（3分）活动中同学们拟写了一副对联赞美英雄航天员。请你根
据对联常识，把下面八个词语组成一副对联。
英雄 冲碧宇 火箭 升空 神舟 探苍穹 华夏 逐梦
上联：____________________ 下联：____________________
火箭升空神舟冲碧宇
华夏逐梦英雄探苍穹
4.（3分）小语对画波浪线的句子语速把握不准，请你结合上下文
语境，帮助他从语速方面作朗读设计并说明理由。
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【示例】采用由平缓渐至稍快，最后略微放缓加重的语速朗读。
（1分）开头列举早期航天成果时，语速可稍平缓，体现航天事业
起步阶段的稳步推进；中间“相继涌现”一词，语速可稍加快，突
出成果接连诞生的发展势头；结尾“飞速发展”“世界瞩目”语速略
微放缓并加重，强调中国航天取得的突破性成就及其国际影响力。
（2分）
真情最动心。为让学生感悟人间真情，学校开展了“悟亲情，
传家风，爱生活”专题学习活动，快来参与吧！
（八）
活动一：诵经典，体悟孝亲的内涵
（积累与运用 20分）
小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
孝亲是诗词里的牵挂，是典籍中的温情，是流淌在民族血脉
里的眷恋。“谁言寸草心，报得三春晖”，那是孟郊对母爱的深情
礼赞；“搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯”，那是黄景仁与母亲
分别时的不舍与痛惜；“爱子心无尽，归家喜及辰”，那是蒋士铨
归家见到母亲时的欣喜与温暖……这些( )的诗句，是古人对
孝亲敬老最动人的抒怀。经典中的孝亲故事，穿越千年时光，依
然能拨动我们的心弦。让我们在诵读经典中，感悟孝亲的真谛，
传承优良的家风，好好生活！#1.1
1.（3分）请你为主持词中的加点字注音。
①血脉( ) ②春晖( ) ③心弦( )
mài
huī
xián
2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括
号中，使文段语意完整，内容贴切。( )
B
A. 情投意合 B. 情真意切 C. 感人肺腑 D. 荡气回肠
[解析] A项，“情投意合”指双方思想感情融洽，心意相合。B项，
“情真意切”指感情真挚，心意殷切。C项，“感人肺腑”指使人内
心深受感动。D项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。根
据语境，“情真意切”更能体现诗句中蕴含的真挚情感，与前文对
经典中孝亲情感的描述契合。
3.（3分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处
世方法。小雨准备为本次活动拟写一副对联，上联是“长辈言传身
教明祖训”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( )
D
A. 心领神会子孙承家风 B. 后辈心领神会承家训
C. 耳濡目染后辈承家训 D. 子孙耳濡目染承家风
4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文
语境，帮他设计重音并说明理由。
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【示例】重音放在“感悟”“传承”上。（1分）“感悟孝亲的真谛”
“传承优良的家风”是本次活动的目的，“感悟”是理解，“传承”是
延续，重读这两个词可以让“弘扬优良传统”的意图更突出，契合
“从个人感悟到家族传承”的逻辑。（2分，合理即可）
生活中的美无处不在。学校开展“寻找生活之美”主题学习活
动，快来参与吧！
（九）
活动一：寻找语言之美
（积累与运用 20分）
小语为本次活动撰写了发言稿，请你帮他完善一下。
五千年的历史文化积淀，造就了这个世界上最复杂深奥的语
言——汉语，而这最复杂的汉语，却有着意想不到的简约之美。
语言是交际的工具，越简约越高效，越简约越有力，越能更
快更准确地传情达意。通过简约的语言表达，能让沟通双方减少
误解、提升效率，这也是它被广泛应用于日常交流的原因之一。
简约的要义一直是形散神不散，就像中国画里的留白，不追求画
面的铺张，看中的是整体的灵动和洒脱。而有时一两句话甚至一
两个字带来的神韵和意境，却胜过那千言万语。虽达不到“此时无
声胜有声”的极致境界，却努力做到画龙点睛和锦上添花，甚至会
有四两拨千斤的奇效。古往今来的文人墨客深谙其中的门道，他
们甚至赋予了这门技艺一个专有名词：炼。都说真金不怕火炼，
同样，最美最简约的字句，也需要文人们用生活的温度、生命的
温度、思想的温度来炼就。从炼字到炼句，须付出十成的努力，
打不得半点折扣。只有将真情倾注其中，方能灌溉出绚烂的语言
之花。所谓“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，这正是他们在
追求简约的同时对美、人生、自然和哲理____（A.孜孜不倦 B.聚
精会神）地探求和发现的最真实写照。
时过境迁，虽然很多语言已经湮灭在历史的长河中，但汉语
的简约大气之美，让她历经五千年风雨，依旧屹立在东方，依旧
光彩照人，依旧滋养和鼓舞着一代又一代中华儿女。#1.1.2
1.（3分）请你为发言稿中的加点字注音。
①积淀( ) ②折扣( ) ③湮灭( )
diàn
zhé
yān
2.（3分）小语不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意
思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。
孜孜不倦：形容勤奋、不知疲倦。
聚精会神：精神专注，高度集中。
——《新华成语词典》
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推荐A.孜孜不倦。（1分）理由：语境强调古往今来的文人墨客，
在漫长岁月中持续对美、人生、自然和哲理进行探求，这是一个
长期坚持且不懈怠的过程。“孜孜不倦”侧重勤奋、持续不断且不
松懈，贴合文人长期炼字炼句、坚持探求的状态；而“聚精会神”
侧重一时的精神高度集中，无法体现这种长期追求的特质，因此
“孜孜不倦”更贴切。（2分，言之有理即可）
3.（3分）小语准备在活动中展示一副符合活动主题的对联，上联
是“读诗词提升修养”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。
( )
D
A. 研典籍启迪智慧 B. 启迪智慧研典籍
C. 陶冶情操品佳作 D. 品佳作陶冶情操
4.（3分）小语认为画波浪线的句子有语病，请你结合上下文语境，
给他写出修改意见。
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成分残缺，删去“通过”。
Thanks!
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