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广东省东莞市南城区开心实验学校2025-2026学年七年级下学期语文期中试卷
默写古诗文。
1．深林人不知，　 　。(王维《竹里馆》)
2．　 　，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
3．故园东望路漫漫，　 　。(岑参《逢入京使》)
4．草树知春不久归，　 　。　 　， 　 　。(韩愈《晚春》)
5．李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维在《竹里馆》中以“　 　，　 　”描绘出幽静的竹林与悠扬的琴声相互映衬的清雅意境；李白在《春夜洛城闻笛》里用“　 　，　 　”借笛声传达了深深的思乡之情，营造出一种凄清哀婉的意境；岑参在《逢入京使》中则以“　 　，　 　”勾勒出诗人在边塞旅途中偶遇使者、匆忙寄语的场景，渲染塞外苍凉的氛围。
阅读下面的文字，完成下题。
小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤 cáng wū nà gòu，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是毫无艺术感、píng yǒng，甚至粗鄙。
6．根据文段中的拼音写出相应的词语。
cáng wū nà gòu　 　 píng yōng　 　
7．上面文段描写的人物是　 　，他的代表作有长篇小说《　 　》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
阅读下面的文字，完成下题。
材料一：春季气温回升、雨水偏多，温暖潮湿的环境十分适宜细菌、霉菌繁殖，食物极易腐败变质。春季常见的食品安全隐患主要有：剩饭剩菜储存不当、生冷食物未彻底加热、误食野生野菜与毒蘑菇、食用过期零食饮料等。专家提醒：春季饮食务必做到生熟分开，隔夜饭菜必须彻底加热后再食用；不随意采摘、品尝不认识的野菜、野蘑菇；购买包装食品时，要仔细查看生产日期、保质期及储存条件。
材料二：2026年第一季度本地食品安全投诉量变化统计图
数据标注： 1月：30起，2月：40起，3月：55起
材料三：某校七年级学生春季饮食不安全行为抽样调查(调查人数：500人)
不安全饮食行为 占比
吃过期零食 26%
饮用隔夜饮料 41%
在路边无资质小摊购买小吃 37%
采摘路边野菜随意食用 12%
8．下列表述与材料内容不相符的一项是（　　）
A．春季潮湿温暖，细菌易滋生，食物容易变质。
B．隔夜饭菜只要闻着没异味，可以直接食用。
C．不认识的野菜、野蘑菇存在安全风险，不能乱吃。
D．购买食品时应关注生产日期、保质期等信息。
9．根据材料二的折线图，概括2026年第一季度食品安全投诉量的变化特点。
10．阅读材料三的表格，写出两条清晰的结论。
阅读下面的文段，完成下题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自欧阳修《卖油翁》)
【乙】
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵而游息矣，独下帷①绝编②，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。”
(选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》)
【注释】①帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”，意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断，这里借此指读书勤奋。
11．、下列各组句子中加点词的意思不同的一项是(　　)
A．尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌
B．但微颔之 但当涉猎
C．患记问不若人 未若柳絮因风起
D．乃终身不忘也 尊君在不
12．用现代汉语翻译下列句子。
①无他，但手熟尔。
②独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
13．下面对选文的理解不正确的一项是(　　)
A．甲文第一句话简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲的个性。
B．甲文中“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”这两句责问显然与卖油翁的态度有关，是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。
C．甲文详写陈尧咨射箭，然后由此引出射箭和酌油都是凭手熟而达到的高超技艺：详略得当，突出文章的重点。
D．乙文中司马光相信勤能补拙，采用多读多思的学习方法，最终学有所成。
14．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子画出三处断句。
或 中 夜 不 寝 时 咏 其 文 思 其 义 所 得 多 矣
15．甲乙两文主题思想上有共同之处，请结合具体内容分析。
阅读下面的文字，完成下题。
针尖儿对麦芒 讲究起来，麦芒“吊打”针尖儿
白建芳
麦收时节，全国各地陆续开镰。当你漫步在金黄的麦田中，指尖拂过饱满的麦穗时，感到那些细小尖锐的麦芒有些扎手，忽然理解了成语“针尖对麦芒”。这看似不起眼的麦芒，实则是小麦历经数百万年进化形成的“生存利器”，蕴含着独特的生物学智慧。
麦芒具备多种特殊功能
麦芒是麦穗上长出的尖尖的像针一样的须子。从结构上看，麦芒并非简单的尖刺。它是小麦外桴(fū)或颖片的延伸部分，由表皮、薄壁组织和维管束组成，其结构与叶片有着异曲同工之妙。麦芒表面布满了特殊的微观结构，电子显微镜下，我们能看到它表面的角质层十分致密，上面还分布着微小的乳突和蜡质层。这些独特的结构不仅赋予了麦芒坚韧的质地，还让它具备了多种特殊功能。
麦芒的首要功能是防御。其尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食——倒刺可钩住昆虫附肢，使其难以接近麦粒；对鸟类而言，密集的麦芒也会造成啄食障碍。此外，麦芒还能抑制病菌附着和害虫产卵，显著降低病虫害风险，为小麦的健康生长保驾护航。
既是“传播使者”又是“光合小能手”
除了防御功能，麦芒还是小麦的“传播使者”。在自然环境中，许多植物依靠动物来传播种子，小麦也不例外。麦芒上的倒刺可以轻松地钩住路过动物的皮毛，在动物迁徙或活动过程中，粘附在其身上的麦穗就会被带到不同的地方，从而帮助小麦扩大生长范围，实现种群的繁衍和扩散。这种传播方式，使得小麦能够在更广阔的区域扎根生长，适应不同的生态环境。
令人意想不到的是，麦芒还是小麦的“光合小能手”。麦芒中含有大量的叶绿素，其叶绿素含量甚至高于小麦叶片的平均水平。同时，麦芒细长的形态提供了较大的表面积，能够充分接受阳光照射。在光合作用过程中，麦芒通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为氧气和有机物，为小麦的生长发育提供额外的能量和物质支持。研究表明，麦芒贡献的光合产物可占整穗总量的20%-70%。在某些品种中，.其贡献率甚至显著高于旗叶、倒二叶和倒三叶等关键光合叶片。特别是在小麦灌浆期，麦芒的光合作用对提高麦粒的饱满度和产量有着重要作用。
当遇到极端天气，麦芒还扮演着“保护伞”的角色。面对冰雹的袭击，麦芒能够分散冰雹的冲击力，减轻冰雹对麦穗和麦粒的直接伤害；面对强风天气，麦
芒的存在可增加麦穗的空气阻力，降低麦穗的摆动幅度，减少因剧烈晃动导致的穗粒脱落和麦穗折断，从而提高小麦的抗倒伏能力。
并非所有小麦都长芒
需要注意的是，并非所有小麦都长芒。在农业发展进程中，科学家通过人工选育或基因编辑技术，培育出短芒或无芒小麦品种。这些品种的麦芒或退化变短，或完全消失，看似失去防御与光合作用的“利器”，实则更适应现代农业的需求。例如，无芒小麦在机械化收割时，能减少麦穗间的相互缠绕，提高脱粒效率，降低机械损耗。此外，部分地区还会根据生态需求，权衡长芒的防御优势和短芒的生产便利，选择合适品种种植。
小小的麦芒，看似平凡无奇，却在小麦的生存和繁衍过程中发挥着不可替代的作用。它是大自然精妙设计的杰作，展现了植物在漫长进化过程中适应环境的智慧。随着农业科学的不断发展，麦芒的奥秘也将被进一步挖掘和利用，有望为小麦育种、病虫害防治等带来新的思路和突破。
(选自《科普时报》2025年6月6日，有删改)
16．下列对麦芒功能的表述，符合文意的一项是(　　)
A．麦芒的尖锐形态和表面倒刺仅能阻挡昆虫取食，对鸟类啄食无明显障碍。
B．麦芒倒刺钩住动物皮毛，帮助小麦种子随动物迁徙实现种群扩散。
C．麦芒的光合产物占整穗总量的50%-80%，显著高于所有叶片。
D．无芒小麦通过人工选育完全去除麦芒，其防御与光合功能显著增强。
17．农民王伯伯在线咨询：“我家农田靠近山区，多人工劳作，病虫害较多，今年想改种小麦，该选长芒还是无芒品种 ”请结合文本内容给出建议，并说明理由。.
18．1941年，瑞士工程师受植物的倒刺结构启发，发明了魔术贴。请你借助右边的示意图，并结合文本相关内容，说明魔术贴的工作原理。
勾面
(钩状的刺毛纤维)
毛面
(柔软的圆毛纤维)
现代文阅读
飘动的军旗
谢松良
①那年，三个月的新兵训练期一过，我主动请缨去团里最艰苦的哨所。位于大山深处的哨所路陡沟深，与世隔绝，尽管我早有思想准备，但还是一下子傻了眼。
②哨所的杜班长对我这个新兵很关心，似乎看懂了我的心思，与我谈心：“兄弟，谁来这里，开始都会感到寂寞、孤独，甚至无可奈何，这很正常的。不过，作为军人，肩膀上担负着守卫疆土的责任，得有军人的样子，这点苦不算什么。”
③我受到鼓励，望着他说：“谢谢班长！”
④杜班长见我情绪轻松了些，又亲切地拍拍我的肩，说：“我很少看错人的，你是个好兵，到时候，你会不舍得离开这里的。”
⑤杜班长说得一本正经，而我听得似懂非懂。
⑥一天晚上，我起来上厕所，发现杜班长的房间里还亮着灯。我出于好奇，便上前把眼睛凑到门缝上往里看，发现杜班长坐在床头，反复摆弄着一面红旗一一是八一军旗，神情着迷。也许，是放置时间久了的缘故，军旗的颜色有些白了。
⑦“一面军旗，有什么好看的 我们哨所上飘扬的军旗都是新的。”我想不通，不小心把头撞门上。我的自言自语给杜班长听到了，他打开房门，眼睛盯着我，黑着脸问：“一面军旗 你知道这面军旗承载着什么，代表着什么吗 ”
⑧我被杜班长问蒙了，没好气地说：“我怎么知道。”
⑨杜班长听了，也没有发火，更没让我受罚。他把我让进房间坐在他面前，跟我讲起这面军旗的故事。
⑩听完杜班长的讲述，我这才明白是一种什么样的精神与力量，支撑着他在哨所生根发芽，无悔无怨的。原来，那年的国庆节前夕，还是新兵蛋子的杜班长正在站哨，忽然刮大风下大雨，哨所外旗杆上悬挂的军旗竟然给大风刮跑了。他的班长知道后，不顾身患感冒，咬紧牙关，带了一个兵拿着手电筒，连夜下山去很远的那座小镇的军人服务部，“请”回了一面军旗。
不幸的事发生在往回走的路上，疲倦不堪的老班长不慎失足掉进了山沟里，再也没能站起来。这面军旗，就是老班长留下来的那一面，杜班长一直珍藏着。
几年后，由于到了服役期限，杜班长复员了。走的时候，他眼里含着热泪，郑重地把那面军旗传给了当副班长的我。
杜班长说这面军旗是属于哨所的，他不能带走。
后来，我也转成志愿兵，在哨所一干就是八年多。直到转业前，我才恋恋不舍地将军旗传给了新班长。
这面军旗是哨所的传家宝。我相信，包括我在内的每个离开的战友都是有拳拳爱国心的人，不管行走在天涯还是海角，心里面都会装着这面军旗，爱着我们的军队和祖国。
(原文有改动)
19．小扬同学读完这篇文章，尝试用四字短语概括文中有关“我”的事件与情感变化，请你帮助他完成下面的空格。
①初到哨所，孤独无奈；②班长劝说，　 　；
③听说故事，收获信念；④　 　，恋恋不舍。
20．第一自然段中有说“尽管我早有思想准备，但还是一下子傻了眼。”请为此刻的“我”写一段内心独白。(50字左右)
21．小扬同学想以本文为例写一篇关于“家国情怀”主题的研究性小论文。在小论文中针对“平实质朴”的语言特点他找了两个例句，请你帮他选出合适的一句，并对其进行赏析。
①听完杜班长的讲述，我这才明白是一种什么样的精神与力量，支撑着他在哨所生根发芽，无悔无怨的。
②那年的国庆节前夕，还是新兵蛋子的杜班长正在站哨，忽然刮大风下大雨，哨所外旗杆上悬挂的军旗竟然给大风刮跑了。
22．如换个角度拟标题，你会以什么为题 请选择你认为恰当的一个并结合材料说明理由。
A.哨所的军旗
B.哨所的传家宝
学校文学研讨会上开展了“名著专题研讨”，松松同学对《骆驼祥子》的活动内容很感兴趣，请你帮忙一起完成下题。
23．根据小说情节中祥子的命运，请将正确序号，填写在相应空格内。
A、被孙侦探敲诈勒索
B、虎妞当众摊牌要嫁给祥子，与刘四爷决裂
C、新车被乱兵抢走
三年攒钱喜买新车→　 　 →逃出兵营贱卖骆驼→曹府拉车虎妞施计→　 　→　 　→再次买车虎妞难产→葬妻卖车彻底堕落
24．老舍先生说：“我的主角(祥子)，不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出祥子的一生既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。请结合书中情节，分析造成祥子悲惨命运的原因。
25．温情，是冬日里的一抹阳光，是夏日里的一阵清风。它或许藏在父母的声声叮咛里，或许藏在长辈的默默关怀中，或许藏在同学的友善相处中……某个时刻，你突然读懂了那份温暖而无私的关怀，对生命有了新的体验。
请结合你的生活经历，以“温情，伴我一路成长”为题，写下让你难忘的经历。要求：①文体不限；②感情真挚，不少于 500 字；③文中不得出现真实的校名、人名。
答案解析部分
【答案】1．明月来相照
2．谁家玉笛暗飞声
3．双袖龙钟泪不干
4．百般红紫斗芳菲；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞
5．独坐幽篁里；弹琴复长啸；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）（5）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
1．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：照。
2．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：笛。
3．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：袖。
4．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：芳；菲；榆；荚；解。
5．本题考查理解性默写。《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，以竹林、琴声、人影相融，营造清幽雅致的意境；《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，借折柳笛声抒发游子浓烈的思乡之情；《逢入京使》“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，勾勒出边塞偶遇使者、仓促托言报平安的场景，苍凉又温情。本题需结合题干意境、情感、场景提示精准默写，注意字形准确无误。
故答案为：独坐幽篁里；弹琴复长啸；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
【答案】6．藏污纳垢；平庸
7．列夫·托尔斯泰；战争与和平
【知识点】音形相近字字形辨析；外国文学；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
6．本题考查根据拼音写词语。cáng wū nà gòu：肮脏不堪，附着污垢，写作“藏污纳垢”，多用来形容环境、外表不干净，也可比喻包容坏人坏事；píng yōng：普通、寻常，不出色，写作“平庸”。注意字形准确，不要写错偏旁。
故答案为：藏污纳垢；平庸
7．本题考查名著人物与文学常识识记。文段出自《列夫·托尔斯泰》，文段通过极写人物外貌粗鄙、普通平凡，运用欲扬先抑的手法，反衬其深邃的精神世界。语段描写的人物是列夫·托尔斯泰，他是俄国著名文学家，代表作长篇小说有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
故答案为：列夫·托尔斯泰；战争与和平
【答案】8．B
9．2026年第一季度本地食品安全投诉量逐月持续上升。
10．①七年级学生饮用隔夜饮料、购买路边无资质小摊小吃、吃过期零食的不安全饮食行为占比偏高，是主要安全隐患；②少数学生存在随意采摘食用路边野菜的不安全行为，学生整体春季饮食安全意识有待提升。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
8．A.材料一表明春季气温回升、雨水偏多，温暖潮湿环境适宜细菌霉菌繁殖，食物极易腐败变质，表述相符。
B.材料一明确指出隔夜饭菜必须彻底加热后再食用，并非无异味即可直接食用，表述不符。
C.材料一提醒不可随意采摘、品尝不认识的野菜、野蘑菇，存在安全隐患，表述相符。
D.材料一要求购买包装食品时，仔细查看生产日期、保质期及储存条件，表述相符。
故答案为：B
9．本题考查图表信息概括能力。根据材料二数据，1月投诉量30起、2月40起、3月55起，整体数据逐月递增，可见2026年第一季度本地食品安全投诉量呈现持续上升、逐月增多的变化特点。
故答案为：2026年第一季度本地食品安全投诉量逐月持续上升。
10．本题考查表格数据提炼与结论概括。分析材料三各项占比数据：饮用隔夜饮料占比最高，其次是购买路边无资质小摊小吃、吃过期零食，采摘路边野菜食用占比最低。可从高发不安全行为、整体饮食安全意识等角度提炼两条有效结论。
故答案为：①七年级学生饮用隔夜饮料、购买路边无资质小摊小吃、吃过期零食的不安全饮食行为占比偏高，是主要安全隐患；②少数学生存在随意采摘食用路边野菜的不安全行为，学生整体春季饮食安全意识有待提升。
【答案】11．D
12．①没有别的，不过是手法熟练罢了。②慢慢地用勺舀起油倒入葫芦，油从铜钱方孔注入，但是铜钱没有被沾湿。
13．C
14．或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣
15．甲文中卖油翁的“但手熟尔”，乙文中司马温公“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，都告诉人们不管学什么，都需勤学苦练，方能熟能生巧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】陈尧咨擅长射箭，当世没有人能比得上他，他也凭借这一点自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都不离开。看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？” 老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。” 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。” 于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的方孔中滴入，铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。” 陈尧咨笑着将老翁打发走了。
【乙】司马光小时候，担心自己的记忆力、理解力比不上别人。大家在一起学习研讨，别的兄弟已经背诵完毕，就去玩耍休息了，唯独司马光专心刻苦、勤奋读书，直到能够熟练背诵多遍才肯停止。下的功夫越多，收获就越长远，他认真背诵过的文章，一辈子都不会忘记。司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着的时候，诵读文章、思考文意，收获会非常多。”
11．A.相同。句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么。/句意：怎能分辨我是雄是雌。安：怎么。
B.相同。句意：只是微微点头。但：只是。/句意：只是粗略地阅读。但：只是。
C.相同。句意：担心自己记诵诗书比不上别人。若：比得上。/句意：不如柳絮乘风飞舞。若：比得上。
D.不同。句意：就终身不会忘记。不：否定词，不。/句意：你的父亲在吗？不：同“否”，表疑问。
故答案为：D
12．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：无他，没有别的奥妙；但，只是；尔，罢了。②中重点词语有：独，独自；迨，等到；倍诵，背诵多遍；乃，才。
故答案为：①没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。②（司马光）独自专心刻苦读书，等到能够熟练背诵很多遍才停止。
13．A.甲文开篇“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，直接点明陈尧咨射箭技艺举世无双，同时点明其骄傲自满的性格，理解正确。
B.陈尧咨原本自恃射技高超、十分骄傲，看到卖油翁对自己的箭术只是“微颔之”、不以为意，态度淡然，因此心生不满、出言责问，理解正确。
C.甲文详略安排为略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油，通过酌油的事例凸显“熟能生巧”的主旨，选项中“详写陈尧咨射箭”表述错误。
D.乙文中司马光自认天资不如他人，凭借反复诵读、勤学深思、刻苦坚持的学习方法，最终学有所成、终身不忘所学，体现勤能补拙的道理，理解正确。
故答案为：C
14．本题考查句子的断句。句意为：有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着的时候，诵读文章，思考其中的含义，收获非常多。“或中夜不寝时”是完整时间状语，结构完整，其后断开；“咏其文”“思其义”是两个并列的动宾短句，各自独立，中间依次断开；“所得多矣”是总结收获，独立收尾。
故答案为：或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣
15．本题考查的是对文本主旨的对比理解与分析能力。甲文通过卖油翁酌油技艺高超的故事，点明技艺高超源于常年练习，印证熟能生巧的道理；乙文通过司马光勤学苦读、反复背诵、勤思勤学最终过目不忘的事例，点明勤学苦练、用心钻研就能收获颇丰。两文共同阐释了勤学苦练、持之以恒，方能熟能生巧、学有所成的道理。
故答案为：甲乙两文都告诉我们“熟能生巧、勤学有成”的道理。甲文卖油翁凭借长期练习，练就精湛酌油技艺，证明熟练造就高超技艺；乙文司马光坚持刻苦诵读、勤于思考，最终牢记学识、学有所成，说明勤学苦练是学有所成的关键。
【答案】16．B
17．建议选长芒品种。山区病虫害较多，长芒的密集倒刺和蜡质层能有效阻挡昆虫取食，抑制病菌附着与害虫产卵，增强防御病虫害能力；无芒品种适合机械化收割，但山区农田多依赖人工劳作，机械化需求不大。
18．魔术贴由带刺毛的勾面和带柔软圆毛的毛面组成。魔术贴的勾面是带小钩子的刺毛纤维，类似麦芒表面的密集倒刺；毛面是柔软的圆毛纤维，像动物的皮毛。当两面贴合时，钩子会钩住圆毛，就像麦芒倒刺钩住动物皮毛一样，实现牢固粘贴；撕开时钩子与圆毛分离，如同麦穗从动物身上脱落。
【知识点】概括说明内容；事理性说明文；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
（2）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
16．A.根据第③段“其尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食……对鸟类而言，密集的麦芒也会造成啄食障碍”可知，选项中“对鸟类啄食无明显障碍”的表述与原文意思完全相反；
C.根据第⑤段“研究表明，麦芒贡献的光合产物可占整穗总量的20%~70%……其贡献率甚至显著高于旗叶、倒二叶和倒三叶等关键光合叶片”可知，选项中“50%~80%”和“显著高于所有叶片”的表述与原文数据及范围不符；
D.根据第⑦段“科学家通过人工选育或基因编辑技术，培育出短芒或无芒小麦品种……看似失去防御与光合作用的‘利器’，实则更适应现代农业的需求”可知，无芒小麦并非“防御与光合功能显著增强”，而是失去了部分原生功能以适应机械化生产。
17．本题考查提建议。根据第③段第一至三句可知，麦芒的尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食，还可抑制病菌附着与害虫产卵，显著降低病虫害风险，这一特性能够精准匹配王伯伯农田病虫害较多的实际情况，为小麦生长提供天然防护。根据第⑦段第四、五句可知，无芒小麦的核心优势在于适配机械化收割，可减少麦穗缠绕、提升脱粒效率，而王伯伯的农田多为人工劳作，无机械化生产需求，无芒品种的优势无法发挥，因此不适合选用。综上，结合农田的环境条件与生产方式，建议王伯伯选择长芒小麦品种，以更好地应对病虫害问题，保障小麦的健康生长。
18．本题考查文章内容的理解。文中介绍麦芒依靠表面倒刺，钩住动物皮毛实现附着传播。魔术贴的设计正是借鉴这一自然原理：勾面对应麦芒的倒刺，带有钩状刺毛纤维；毛面对应动物柔软皮毛，带有圆毛纤维。两面贴合时，钩状刺毛牢牢勾住圆毛，实现牢固贴合；外力撕开时，钩刺与圆毛分离，和麦芒附着、脱落的原理完全一致。
故答案为：魔术贴由带刺毛的勾面和带柔软圆毛的毛面组成。魔术贴的勾面是带小钩子的刺毛纤维，类似麦芒表面的密集倒刺；毛面是柔软的圆毛纤维，像动物的皮毛。当两面贴合时，钩子会钩住圆毛，就像麦芒倒刺钩住动物皮毛一样，实现牢固粘贴；撕开时钩子与圆毛分离，如同麦穗从动物身上脱落。
【答案】19．受到鼓励；传递军旗
20．示例：真没想到，这里如此险峻。那刀削般的悬崖拔地而起，上顶云天，危峰兀立，令人望而生畏。远远地望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的。
21．示例：第②句合理。该句中用词口语化，“新兵蛋子”“刮大风下雨”等词语的使用，使文章浅显易懂，亲切自然，更显得平实质朴。
22．选择B，理由：①以《哨所的传家宝》为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②点明文章的主要内容，为什么军旗是传家宝；③把“军旗”比喻成“传家宝”，形象生动地表现出哨所这面军旗凝聚着的精神，赞扬守边战士扎根哨所、守护军旗、守望疆土的爱国精神。
【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
19．本题考查内容梳理与概括。②根据“班长劝说”的提示，找到③段“我受到鼓励，望着他说：‘谢谢班长！’”，可概括为：受到鼓励；④根据“恋恋不舍”的提示，找到 段“走的时候，他眼里含着热泪，郑重地把那面军旗传给了当副班长的我”，可概括为：传递军旗。
故答案为：受到鼓励；传递军旗
20．本题考查心理描写。需结合语境匹配人物心境，语言贴合身份、字数控制在50字左右。首段写哨所偏僻荒凉、环境艰苦，“我”虽提前做好心理建设，但亲眼所见后依旧心生震撼、倍感孤寂，内心满是落差与茫然，贴合新兵心境、语句通顺即可。
故答案为：示例：真没想到，这里如此险峻。那刀削般的悬崖拔地而起，上顶云天，危峰兀立，令人望而生畏。远远地望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的。
21．本题考查语句的赏析。题干要求赏析“平实质朴”的语言风格。第②句用词通俗直白，“新兵蛋子”“刮大风下大雨”等口语化词语，朴实自然、通俗易懂，没有华丽修饰，贴合日常叙事语气，完美体现文章平实质朴的语言特点；第①句语言偏书面抒情，朴实性较弱。
故答案为：示例：第②句合理。该句中用词口语化，“新兵蛋子”“刮大风下雨”等词语的使用，使文章浅显易懂，亲切自然，更显得平实质朴。
22．本题考查标题理解。根据 段“这面军旗是哨所的传家宝”可知，以《哨所的传家宝》为题，能点明文章的主要内容，结合 段“不幸的事发生在往回走的路上，疲倦不堪的老班长不慎失足掉进了山沟里，再也没能站起来。这面军旗，就是老班长留下来的那一面，杜班长一直珍藏着”可知，为什么军旗是传家宝；根据 段“我相信，包括我在内的每个离开的战友都是有拳拳爱国心的人，不管行走在天涯还是海角，心里面都会装着这面军旗，爱着我们的军队和祖国”可知，以《哨所的传家宝》为题，形象生动地表现出哨所这面军旗凝聚着的精神，赞扬守边战士扎根哨所、守护军旗、守望疆土的爱国精神；根据“哨所的传家宝”的内容看，能引起人们的疑问——哨所的传家宝是什么呢，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；根据“哨所的传家宝”的形式看，“传家宝”是比喻义，结合 段“这面军旗是哨所的传家宝”可知，把“军旗”比喻成“传家宝”，生动形象。
故答案为：选择B，理由：①以《哨所的传家宝》为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②点明文章的主要内容，为什么军旗是传家宝；③把“军旗”比喻成“传家宝”，形象生动地表现出哨所这面军旗凝聚着的精神，赞扬守边战士扎根哨所、守护军旗、守望疆土的爱国精神。
【答案】23．C；A；B
24．①自然的风雨：祥子拉车时常年风吹日晒、雨淋雪打，比如暴雨天仍被迫出车，淋得浑身湿透，不仅身体受苦，还常因天气耽误生意，加剧生活困境；②社会的风雨（核心原因）：当时社会政治环境混乱，比如新车被乱兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈；③祥子不幸的家庭婚姻生活：虎妞的逼迫与控制、小福子的自杀，每一次打击都让他的梦想破灭；④自身原因：祥子性格中固执、狭隘，只想着靠个人力气买车，缺乏反抗精神，在一次次打击后逐渐丧失斗志，最终彻底堕落。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
23．本题考查对名著情节的掌握。祥子人生三起三落关键情节顺序：祥子辛苦三年攒钱，终于买得属于自己的新车，随后拉车途中遭遇乱兵，新车被乱兵抢走（C）；祥子侥幸逃出兵营，顺带牵走骆驼、贱卖换钱；之后祥子到曹府拉车谋生，期间虎妞设计纠缠祥子；不久后祥子在曹府被孙侦探盯上，被孙侦探敲诈勒索（A），积蓄被洗劫一空；走投无路的祥子被迫接受虎妞，虎妞当众摊牌要嫁给祥子，与刘四爷决裂（B）；后续祥子依靠虎妞的钱再次买车，最终虎妞难产去世，祥子为葬妻卖掉车辆，彻底走向堕落。
故答案为：C；A；B
24．本题考查对内容的理解分析。祥子的悲剧主要来自当时黑暗现实社会的压迫，他无法凭借个人的奋斗与强大的社会黑暗势力抗衡只能成为“个人主义的末路鬼”。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，曹先生躲避特务追踪还使他失去比较安定的工作。由此可知，人吃人的黑暗社会将年轻好强、淳朴善良、充满生命活力的人力车夫祥子变成了麻木自私、潦倒狡猾、肆意报复的行尸走肉。祥子和虎妞的婚姻是不幸的，虎妞的强势让祥子感到窒息，虎妞难产而死，祥子心爱的女人小福子被逼上吊，这也是造成祥子走向堕落的另一原因。此外，祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是祥子走向堕落的又一个重要因素。
故答案为：①自然的风雨：祥子拉车时常年风吹日晒、雨淋雪打，比如暴雨天仍被迫出车，淋得浑身湿透，不仅身体受苦，还常因天气耽误生意，加剧生活困境；②社会的风雨（核心原因）：当时社会政治环境混乱，比如新车被乱兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈；③祥子不幸的家庭婚姻生活：虎妞的逼迫与控制、小福子的自杀，每一次打击都让他的梦想破灭；④自身原因：祥子性格中固执、狭隘，只想着靠个人力气买车，缺乏反抗精神，在一次次打击后逐渐丧失斗志，最终彻底堕落。
25．【答案】例文：
温情，伴我一路成长
温情，是冬日里的一抹暖阳，驱散寒凉；是夏日里的一阵清风，拂去燥热。它从不会大声张扬，却藏在日复一日的细碎陪伴里，悄悄治愈我的迷茫，温柔陪伴我一路跌撞、一路成长。
年少的我懵懂又任性，总习惯把父母的叮嘱当作唠叨，把家人的陪伴当作理所当然，一味肆意成长，从未察觉身边默默流淌的温情。直到那个失意的夜晚，我真正读懂了这份藏在平凡里的温暖。
那次月考，我的成绩一落千丈。看着试卷上刺眼的分数，满心委屈与挫败，负面情绪席卷全身。放学路上，晚风微凉，我的心情低落又迷茫，甚至开始怀疑自己的努力是否毫无意义。回到家中，我一言不发，躲进房间默默发呆，满心都是不甘与沮丧。
母亲没有半句责备，只是轻轻推开房门，端来一杯温热的牛奶，安静地坐在我身旁。她没有追问我的成绩，也没有讲空洞的大道理，只是温柔地拍拍我的肩膀，轻声说：“一次失利不算什么，慢慢来，妈妈一直相信你。”简单的一句话，温柔又有力量，瞬间抚平了我所有的焦躁与委屈。
夜色渐深，我走出房间，看见客厅的灯光依旧亮着。母亲坐在沙发上，没有催促我学习，只是默默等着我平复心情。我忽然恍然醒悟，原来无数个平凡的日子里，一直是这份温情在默默守护着我：清晨桌上温热的早餐、出门前反复的叮嘱、深夜书桌旁默默的陪伴、失意时温柔的鼓励……这些我曾忽略的细碎瞬间，都是最真挚、最无私的温情。
那一刻，我彻底读懂了亲情的模样。这份温情从不轰轰烈烈，却岁岁年年、从未缺席。它在我迷茫时为我指引方向，在我失意时予我治愈力量，在我成长路上默默兜底、温柔护航。
时光缓缓流淌，温情岁岁相伴。一路走来，是家人的温情治愈我的怯懦、包容我的任性、滋养我的成长。如今的我已然褪去年少懵懂，学会感恩、学会珍惜。这份温暖绵长的温情，终将伴我跨越风雨、向阳前行，在成长的道路上，步履坚定，不负时光。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题为生活感悟、温情成长类命题作文。材料运用比喻句式诠释“温情”的内涵，语言温柔治愈、富有生活哲理，贴合学生日常体验。核心话题围绕日常温情、身边关怀、真情陪伴、滋养成长展开，引导学生留心生活细碎美好，体悟亲情、友情、温情的力量，书写真实生活经历与成长感悟。
【题干分析】①材料与关键词解读 材料将温情比作冬日暖阳、夏日清风，点明温情细腻、治愈、无声陪伴的特点。同时指明温情的载体：父母叮咛、长辈关怀、同学善意等日常生活中的细碎温暖。核心关键词：温情、陪伴、关怀、读懂温暖、生活体验、一路成长。题目题眼有二：一是“温情”，特指生活中细腻、无私、温暖的善意与关怀；二是“伴我一路成长”，重点突出温情对个人成长的滋养、治愈、推动作用，体现持续性、陪伴性的成长意义，要求写出“读懂温情、获得成长”的蜕变过程。②写作思路与避坑指导 写作中心：结合自身真实生活经历，选取生活中的温情瞬间，记叙亲人、师长、朋友带来的温暖关怀，抒写自己从懵懂到读懂温情的感悟，体现温情一路陪伴、助力自我成长的主题。写作逻辑：开篇点题，阐释温情的意义，引出温情陪伴成长的主旨 → 选取1-2件典型生活小事，详细记叙温暖经历与细节 → 写出自己从前懵懂忽略温暖、如今读懂关怀的心理变化与成长体悟 → 结尾升华，感恩温情陪伴，总结温情对青春成长的价值。详略安排：略写日常背景铺垫；重点详写温情事件细节、场景刻画、心理转变、感悟思考，突出“读懂温情、伴随成长”；结尾简洁升华，紧扣主题。学生常见写作误区：1.素材空洞笼统，只空喊温情美好，无具体生活事例支撑；2.详略不当，堆砌流水式日常小事，缺少核心难忘经历；3.只写事件，没有“读懂温情、获得成长”的心理蜕变，偏离成长主题；4.情感虚假刻意，套作陈旧素材，缺乏个人真实体验；5.面面俱到，同时写亲情、友情、师生情，内容杂乱，中心不聚焦。开头写法：1.比喻入题：温情如冬日暖阳，似夏日清风，藏在岁岁年年的细碎时光里，默默陪伴、温柔滋养，伴我一路跌撞成长。2.感悟入题：成长从不是孤身前行，那些藏在叮咛、陪伴与善意里的温情，温柔治愈岁月，支撑我一路向阳、慢慢长大。结尾写法：1.升华式：岁岁年年，温情常在。那些无声的关怀与温柔，治愈迷茫、滋养成长，成为我青春路上最坚实、最温暖的力量。2.感悟式：我终于读懂，最动人的温情从不在轰轰烈烈，而在岁岁陪伴。这份温柔一路相随，伴我奔赴更远的成长山海。
【立意提取】
1.温情，伴我一路成长，聚焦父母、长辈的日常叮咛与默默付出，记叙自己从年少不懂、漠视关怀到读懂温情、学会感恩的蜕变，书写亲情温情陪伴自己一路成长的历程。
2.写温情，伴我一路成长，选取同学互帮互助、包容陪伴、善意鼓励的校园小事，体悟纯真友情的温暖，诠释同伴温情治愈自己、助力自己成长的意义。
3.温情，伴我一路成长，记叙生活中陌生人的善意帮扶，从偶然的温暖瞬间读懂人间温情，学会温柔待人、向阳成长，让善意陪伴自己一路前行。
【点评】文章紧扣 “温情伴我成长” 的主题，以考试失利、母亲温柔陪伴为核心事例，选材真实细腻，贴近学生生活。全文叙事流畅自然，心理变化刻画真切动人，从漠视温情到读懂温情的成长脉络清晰完整。语言清新温婉，首尾呼应，情感真挚饱满，巧妙诠释出亲情温情治愈成长、助力蜕变的深刻内涵，是一篇立意温暖、结构完整的优质考场记叙文。
1 / 1广东省东莞市南城区开心实验学校2025-2026学年七年级下学期语文期中试卷
默写古诗文。
1．深林人不知，　 　。(王维《竹里馆》)
2．　 　，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
3．故园东望路漫漫，　 　。(岑参《逢入京使》)
4．草树知春不久归，　 　。　 　， 　 　。(韩愈《晚春》)
5．李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维在《竹里馆》中以“　 　，　 　”描绘出幽静的竹林与悠扬的琴声相互映衬的清雅意境；李白在《春夜洛城闻笛》里用“　 　，　 　”借笛声传达了深深的思乡之情，营造出一种凄清哀婉的意境；岑参在《逢入京使》中则以“　 　，　 　”勾勒出诗人在边塞旅途中偶遇使者、匆忙寄语的场景，渲染塞外苍凉的氛围。
【答案】1．明月来相照
2．谁家玉笛暗飞声
3．双袖龙钟泪不干
4．百般红紫斗芳菲；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞
5．独坐幽篁里；弹琴复长啸；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）（5）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
1．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：照。
2．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：笛。
3．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：袖。
4．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：芳；菲；榆；荚；解。
5．本题考查理解性默写。《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，以竹林、琴声、人影相融，营造清幽雅致的意境；《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，借折柳笛声抒发游子浓烈的思乡之情；《逢入京使》“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，勾勒出边塞偶遇使者、仓促托言报平安的场景，苍凉又温情。本题需结合题干意境、情感、场景提示精准默写，注意字形准确无误。
故答案为：独坐幽篁里；弹琴复长啸；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
阅读下面的文字，完成下题。
小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤 cáng wū nà gòu，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是毫无艺术感、píng yǒng，甚至粗鄙。
6．根据文段中的拼音写出相应的词语。
cáng wū nà gòu　 　 píng yōng　 　
7．上面文段描写的人物是　 　，他的代表作有长篇小说《　 　》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
【答案】6．藏污纳垢；平庸
7．列夫·托尔斯泰；战争与和平
【知识点】音形相近字字形辨析；外国文学；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
6．本题考查根据拼音写词语。cáng wū nà gòu：肮脏不堪，附着污垢，写作“藏污纳垢”，多用来形容环境、外表不干净，也可比喻包容坏人坏事；píng yōng：普通、寻常，不出色，写作“平庸”。注意字形准确，不要写错偏旁。
故答案为：藏污纳垢；平庸
7．本题考查名著人物与文学常识识记。文段出自《列夫·托尔斯泰》，文段通过极写人物外貌粗鄙、普通平凡，运用欲扬先抑的手法，反衬其深邃的精神世界。语段描写的人物是列夫·托尔斯泰，他是俄国著名文学家，代表作长篇小说有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
故答案为：列夫·托尔斯泰；战争与和平
阅读下面的文字，完成下题。
材料一：春季气温回升、雨水偏多，温暖潮湿的环境十分适宜细菌、霉菌繁殖，食物极易腐败变质。春季常见的食品安全隐患主要有：剩饭剩菜储存不当、生冷食物未彻底加热、误食野生野菜与毒蘑菇、食用过期零食饮料等。专家提醒：春季饮食务必做到生熟分开，隔夜饭菜必须彻底加热后再食用；不随意采摘、品尝不认识的野菜、野蘑菇；购买包装食品时，要仔细查看生产日期、保质期及储存条件。
材料二：2026年第一季度本地食品安全投诉量变化统计图
数据标注： 1月：30起，2月：40起，3月：55起
材料三：某校七年级学生春季饮食不安全行为抽样调查(调查人数：500人)
不安全饮食行为 占比
吃过期零食 26%
饮用隔夜饮料 41%
在路边无资质小摊购买小吃 37%
采摘路边野菜随意食用 12%
8．下列表述与材料内容不相符的一项是（　　）
A．春季潮湿温暖，细菌易滋生，食物容易变质。
B．隔夜饭菜只要闻着没异味，可以直接食用。
C．不认识的野菜、野蘑菇存在安全风险，不能乱吃。
D．购买食品时应关注生产日期、保质期等信息。
9．根据材料二的折线图，概括2026年第一季度食品安全投诉量的变化特点。
10．阅读材料三的表格，写出两条清晰的结论。
【答案】8．B
9．2026年第一季度本地食品安全投诉量逐月持续上升。
10．①七年级学生饮用隔夜饮料、购买路边无资质小摊小吃、吃过期零食的不安全饮食行为占比偏高，是主要安全隐患；②少数学生存在随意采摘食用路边野菜的不安全行为，学生整体春季饮食安全意识有待提升。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
8．A.材料一表明春季气温回升、雨水偏多，温暖潮湿环境适宜细菌霉菌繁殖，食物极易腐败变质，表述相符。
B.材料一明确指出隔夜饭菜必须彻底加热后再食用，并非无异味即可直接食用，表述不符。
C.材料一提醒不可随意采摘、品尝不认识的野菜、野蘑菇，存在安全隐患，表述相符。
D.材料一要求购买包装食品时，仔细查看生产日期、保质期及储存条件，表述相符。
故答案为：B
9．本题考查图表信息概括能力。根据材料二数据，1月投诉量30起、2月40起、3月55起，整体数据逐月递增，可见2026年第一季度本地食品安全投诉量呈现持续上升、逐月增多的变化特点。
故答案为：2026年第一季度本地食品安全投诉量逐月持续上升。
10．本题考查表格数据提炼与结论概括。分析材料三各项占比数据：饮用隔夜饮料占比最高，其次是购买路边无资质小摊小吃、吃过期零食，采摘路边野菜食用占比最低。可从高发不安全行为、整体饮食安全意识等角度提炼两条有效结论。
故答案为：①七年级学生饮用隔夜饮料、购买路边无资质小摊小吃、吃过期零食的不安全饮食行为占比偏高，是主要安全隐患；②少数学生存在随意采摘食用路边野菜的不安全行为，学生整体春季饮食安全意识有待提升。
阅读下面的文段，完成下题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自欧阳修《卖油翁》)
【乙】
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵而游息矣，独下帷①绝编②，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。”
(选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》)
【注释】①帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”，意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断，这里借此指读书勤奋。
11．、下列各组句子中加点词的意思不同的一项是(　　)
A．尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌
B．但微颔之 但当涉猎
C．患记问不若人 未若柳絮因风起
D．乃终身不忘也 尊君在不
12．用现代汉语翻译下列句子。
①无他，但手熟尔。
②独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
13．下面对选文的理解不正确的一项是(　　)
A．甲文第一句话简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲的个性。
B．甲文中“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”这两句责问显然与卖油翁的态度有关，是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。
C．甲文详写陈尧咨射箭，然后由此引出射箭和酌油都是凭手熟而达到的高超技艺：详略得当，突出文章的重点。
D．乙文中司马光相信勤能补拙，采用多读多思的学习方法，最终学有所成。
14．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子画出三处断句。
或 中 夜 不 寝 时 咏 其 文 思 其 义 所 得 多 矣
15．甲乙两文主题思想上有共同之处，请结合具体内容分析。
【答案】11．D
12．①没有别的，不过是手法熟练罢了。②慢慢地用勺舀起油倒入葫芦，油从铜钱方孔注入，但是铜钱没有被沾湿。
13．C
14．或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣
15．甲文中卖油翁的“但手熟尔”，乙文中司马温公“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，都告诉人们不管学什么，都需勤学苦练，方能熟能生巧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】陈尧咨擅长射箭，当世没有人能比得上他，他也凭借这一点自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都不离开。看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？” 老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。” 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。” 于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的方孔中滴入，铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。” 陈尧咨笑着将老翁打发走了。
【乙】司马光小时候，担心自己的记忆力、理解力比不上别人。大家在一起学习研讨，别的兄弟已经背诵完毕，就去玩耍休息了，唯独司马光专心刻苦、勤奋读书，直到能够熟练背诵多遍才肯停止。下的功夫越多，收获就越长远，他认真背诵过的文章，一辈子都不会忘记。司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着的时候，诵读文章、思考文意，收获会非常多。”
11．A.相同。句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么。/句意：怎能分辨我是雄是雌。安：怎么。
B.相同。句意：只是微微点头。但：只是。/句意：只是粗略地阅读。但：只是。
C.相同。句意：担心自己记诵诗书比不上别人。若：比得上。/句意：不如柳絮乘风飞舞。若：比得上。
D.不同。句意：就终身不会忘记。不：否定词，不。/句意：你的父亲在吗？不：同“否”，表疑问。
故答案为：D
12．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：无他，没有别的奥妙；但，只是；尔，罢了。②中重点词语有：独，独自；迨，等到；倍诵，背诵多遍；乃，才。
故答案为：①没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。②（司马光）独自专心刻苦读书，等到能够熟练背诵很多遍才停止。
13．A.甲文开篇“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，直接点明陈尧咨射箭技艺举世无双，同时点明其骄傲自满的性格，理解正确。
B.陈尧咨原本自恃射技高超、十分骄傲，看到卖油翁对自己的箭术只是“微颔之”、不以为意，态度淡然，因此心生不满、出言责问，理解正确。
C.甲文详略安排为略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油，通过酌油的事例凸显“熟能生巧”的主旨，选项中“详写陈尧咨射箭”表述错误。
D.乙文中司马光自认天资不如他人，凭借反复诵读、勤学深思、刻苦坚持的学习方法，最终学有所成、终身不忘所学，体现勤能补拙的道理，理解正确。
故答案为：C
14．本题考查句子的断句。句意为：有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着的时候，诵读文章，思考其中的含义，收获非常多。“或中夜不寝时”是完整时间状语，结构完整，其后断开；“咏其文”“思其义”是两个并列的动宾短句，各自独立，中间依次断开；“所得多矣”是总结收获，独立收尾。
故答案为：或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣
15．本题考查的是对文本主旨的对比理解与分析能力。甲文通过卖油翁酌油技艺高超的故事，点明技艺高超源于常年练习，印证熟能生巧的道理；乙文通过司马光勤学苦读、反复背诵、勤思勤学最终过目不忘的事例，点明勤学苦练、用心钻研就能收获颇丰。两文共同阐释了勤学苦练、持之以恒，方能熟能生巧、学有所成的道理。
故答案为：甲乙两文都告诉我们“熟能生巧、勤学有成”的道理。甲文卖油翁凭借长期练习，练就精湛酌油技艺，证明熟练造就高超技艺；乙文司马光坚持刻苦诵读、勤于思考，最终牢记学识、学有所成，说明勤学苦练是学有所成的关键。
阅读下面的文字，完成下题。
针尖儿对麦芒 讲究起来，麦芒“吊打”针尖儿
白建芳
麦收时节，全国各地陆续开镰。当你漫步在金黄的麦田中，指尖拂过饱满的麦穗时，感到那些细小尖锐的麦芒有些扎手，忽然理解了成语“针尖对麦芒”。这看似不起眼的麦芒，实则是小麦历经数百万年进化形成的“生存利器”，蕴含着独特的生物学智慧。
麦芒具备多种特殊功能
麦芒是麦穗上长出的尖尖的像针一样的须子。从结构上看，麦芒并非简单的尖刺。它是小麦外桴(fū)或颖片的延伸部分，由表皮、薄壁组织和维管束组成，其结构与叶片有着异曲同工之妙。麦芒表面布满了特殊的微观结构，电子显微镜下，我们能看到它表面的角质层十分致密，上面还分布着微小的乳突和蜡质层。这些独特的结构不仅赋予了麦芒坚韧的质地，还让它具备了多种特殊功能。
麦芒的首要功能是防御。其尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食——倒刺可钩住昆虫附肢，使其难以接近麦粒；对鸟类而言，密集的麦芒也会造成啄食障碍。此外，麦芒还能抑制病菌附着和害虫产卵，显著降低病虫害风险，为小麦的健康生长保驾护航。
既是“传播使者”又是“光合小能手”
除了防御功能，麦芒还是小麦的“传播使者”。在自然环境中，许多植物依靠动物来传播种子，小麦也不例外。麦芒上的倒刺可以轻松地钩住路过动物的皮毛，在动物迁徙或活动过程中，粘附在其身上的麦穗就会被带到不同的地方，从而帮助小麦扩大生长范围，实现种群的繁衍和扩散。这种传播方式，使得小麦能够在更广阔的区域扎根生长，适应不同的生态环境。
令人意想不到的是，麦芒还是小麦的“光合小能手”。麦芒中含有大量的叶绿素，其叶绿素含量甚至高于小麦叶片的平均水平。同时，麦芒细长的形态提供了较大的表面积，能够充分接受阳光照射。在光合作用过程中，麦芒通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为氧气和有机物，为小麦的生长发育提供额外的能量和物质支持。研究表明，麦芒贡献的光合产物可占整穗总量的20%-70%。在某些品种中，.其贡献率甚至显著高于旗叶、倒二叶和倒三叶等关键光合叶片。特别是在小麦灌浆期，麦芒的光合作用对提高麦粒的饱满度和产量有着重要作用。
当遇到极端天气，麦芒还扮演着“保护伞”的角色。面对冰雹的袭击，麦芒能够分散冰雹的冲击力，减轻冰雹对麦穗和麦粒的直接伤害；面对强风天气，麦
芒的存在可增加麦穗的空气阻力，降低麦穗的摆动幅度，减少因剧烈晃动导致的穗粒脱落和麦穗折断，从而提高小麦的抗倒伏能力。
并非所有小麦都长芒
需要注意的是，并非所有小麦都长芒。在农业发展进程中，科学家通过人工选育或基因编辑技术，培育出短芒或无芒小麦品种。这些品种的麦芒或退化变短，或完全消失，看似失去防御与光合作用的“利器”，实则更适应现代农业的需求。例如，无芒小麦在机械化收割时，能减少麦穗间的相互缠绕，提高脱粒效率，降低机械损耗。此外，部分地区还会根据生态需求，权衡长芒的防御优势和短芒的生产便利，选择合适品种种植。
小小的麦芒，看似平凡无奇，却在小麦的生存和繁衍过程中发挥着不可替代的作用。它是大自然精妙设计的杰作，展现了植物在漫长进化过程中适应环境的智慧。随着农业科学的不断发展，麦芒的奥秘也将被进一步挖掘和利用，有望为小麦育种、病虫害防治等带来新的思路和突破。
(选自《科普时报》2025年6月6日，有删改)
16．下列对麦芒功能的表述，符合文意的一项是(　　)
A．麦芒的尖锐形态和表面倒刺仅能阻挡昆虫取食，对鸟类啄食无明显障碍。
B．麦芒倒刺钩住动物皮毛，帮助小麦种子随动物迁徙实现种群扩散。
C．麦芒的光合产物占整穗总量的50%-80%，显著高于所有叶片。
D．无芒小麦通过人工选育完全去除麦芒，其防御与光合功能显著增强。
17．农民王伯伯在线咨询：“我家农田靠近山区，多人工劳作，病虫害较多，今年想改种小麦，该选长芒还是无芒品种 ”请结合文本内容给出建议，并说明理由。.
18．1941年，瑞士工程师受植物的倒刺结构启发，发明了魔术贴。请你借助右边的示意图，并结合文本相关内容，说明魔术贴的工作原理。
勾面
(钩状的刺毛纤维)
毛面
(柔软的圆毛纤维)
【答案】16．B
17．建议选长芒品种。山区病虫害较多，长芒的密集倒刺和蜡质层能有效阻挡昆虫取食，抑制病菌附着与害虫产卵，增强防御病虫害能力；无芒品种适合机械化收割，但山区农田多依赖人工劳作，机械化需求不大。
18．魔术贴由带刺毛的勾面和带柔软圆毛的毛面组成。魔术贴的勾面是带小钩子的刺毛纤维，类似麦芒表面的密集倒刺；毛面是柔软的圆毛纤维，像动物的皮毛。当两面贴合时，钩子会钩住圆毛，就像麦芒倒刺钩住动物皮毛一样，实现牢固粘贴；撕开时钩子与圆毛分离，如同麦穗从动物身上脱落。
【知识点】概括说明内容；事理性说明文；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
（2）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
16．A.根据第③段“其尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食……对鸟类而言，密集的麦芒也会造成啄食障碍”可知，选项中“对鸟类啄食无明显障碍”的表述与原文意思完全相反；
C.根据第⑤段“研究表明，麦芒贡献的光合产物可占整穗总量的20%~70%……其贡献率甚至显著高于旗叶、倒二叶和倒三叶等关键光合叶片”可知，选项中“50%~80%”和“显著高于所有叶片”的表述与原文数据及范围不符；
D.根据第⑦段“科学家通过人工选育或基因编辑技术，培育出短芒或无芒小麦品种……看似失去防御与光合作用的‘利器’，实则更适应现代农业的需求”可知，无芒小麦并非“防御与光合功能显著增强”，而是失去了部分原生功能以适应机械化生产。
17．本题考查提建议。根据第③段第一至三句可知，麦芒的尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食，还可抑制病菌附着与害虫产卵，显著降低病虫害风险，这一特性能够精准匹配王伯伯农田病虫害较多的实际情况，为小麦生长提供天然防护。根据第⑦段第四、五句可知，无芒小麦的核心优势在于适配机械化收割，可减少麦穗缠绕、提升脱粒效率，而王伯伯的农田多为人工劳作，无机械化生产需求，无芒品种的优势无法发挥，因此不适合选用。综上，结合农田的环境条件与生产方式，建议王伯伯选择长芒小麦品种，以更好地应对病虫害问题，保障小麦的健康生长。
18．本题考查文章内容的理解。文中介绍麦芒依靠表面倒刺，钩住动物皮毛实现附着传播。魔术贴的设计正是借鉴这一自然原理：勾面对应麦芒的倒刺，带有钩状刺毛纤维；毛面对应动物柔软皮毛，带有圆毛纤维。两面贴合时，钩状刺毛牢牢勾住圆毛，实现牢固贴合；外力撕开时，钩刺与圆毛分离，和麦芒附着、脱落的原理完全一致。
故答案为：魔术贴由带刺毛的勾面和带柔软圆毛的毛面组成。魔术贴的勾面是带小钩子的刺毛纤维，类似麦芒表面的密集倒刺；毛面是柔软的圆毛纤维，像动物的皮毛。当两面贴合时，钩子会钩住圆毛，就像麦芒倒刺钩住动物皮毛一样，实现牢固粘贴；撕开时钩子与圆毛分离，如同麦穗从动物身上脱落。
现代文阅读
飘动的军旗
谢松良
①那年，三个月的新兵训练期一过，我主动请缨去团里最艰苦的哨所。位于大山深处的哨所路陡沟深，与世隔绝，尽管我早有思想准备，但还是一下子傻了眼。
②哨所的杜班长对我这个新兵很关心，似乎看懂了我的心思，与我谈心：“兄弟，谁来这里，开始都会感到寂寞、孤独，甚至无可奈何，这很正常的。不过，作为军人，肩膀上担负着守卫疆土的责任，得有军人的样子，这点苦不算什么。”
③我受到鼓励，望着他说：“谢谢班长！”
④杜班长见我情绪轻松了些，又亲切地拍拍我的肩，说：“我很少看错人的，你是个好兵，到时候，你会不舍得离开这里的。”
⑤杜班长说得一本正经，而我听得似懂非懂。
⑥一天晚上，我起来上厕所，发现杜班长的房间里还亮着灯。我出于好奇，便上前把眼睛凑到门缝上往里看，发现杜班长坐在床头，反复摆弄着一面红旗一一是八一军旗，神情着迷。也许，是放置时间久了的缘故，军旗的颜色有些白了。
⑦“一面军旗，有什么好看的 我们哨所上飘扬的军旗都是新的。”我想不通，不小心把头撞门上。我的自言自语给杜班长听到了，他打开房门，眼睛盯着我，黑着脸问：“一面军旗 你知道这面军旗承载着什么，代表着什么吗 ”
⑧我被杜班长问蒙了，没好气地说：“我怎么知道。”
⑨杜班长听了，也没有发火，更没让我受罚。他把我让进房间坐在他面前，跟我讲起这面军旗的故事。
⑩听完杜班长的讲述，我这才明白是一种什么样的精神与力量，支撑着他在哨所生根发芽，无悔无怨的。原来，那年的国庆节前夕，还是新兵蛋子的杜班长正在站哨，忽然刮大风下大雨，哨所外旗杆上悬挂的军旗竟然给大风刮跑了。他的班长知道后，不顾身患感冒，咬紧牙关，带了一个兵拿着手电筒，连夜下山去很远的那座小镇的军人服务部，“请”回了一面军旗。
不幸的事发生在往回走的路上，疲倦不堪的老班长不慎失足掉进了山沟里，再也没能站起来。这面军旗，就是老班长留下来的那一面，杜班长一直珍藏着。
几年后，由于到了服役期限，杜班长复员了。走的时候，他眼里含着热泪，郑重地把那面军旗传给了当副班长的我。
杜班长说这面军旗是属于哨所的，他不能带走。
后来，我也转成志愿兵，在哨所一干就是八年多。直到转业前，我才恋恋不舍地将军旗传给了新班长。
这面军旗是哨所的传家宝。我相信，包括我在内的每个离开的战友都是有拳拳爱国心的人，不管行走在天涯还是海角，心里面都会装着这面军旗，爱着我们的军队和祖国。
(原文有改动)
19．小扬同学读完这篇文章，尝试用四字短语概括文中有关“我”的事件与情感变化，请你帮助他完成下面的空格。
①初到哨所，孤独无奈；②班长劝说，　 　；
③听说故事，收获信念；④　 　，恋恋不舍。
20．第一自然段中有说“尽管我早有思想准备，但还是一下子傻了眼。”请为此刻的“我”写一段内心独白。(50字左右)
21．小扬同学想以本文为例写一篇关于“家国情怀”主题的研究性小论文。在小论文中针对“平实质朴”的语言特点他找了两个例句，请你帮他选出合适的一句，并对其进行赏析。
①听完杜班长的讲述，我这才明白是一种什么样的精神与力量，支撑着他在哨所生根发芽，无悔无怨的。
②那年的国庆节前夕，还是新兵蛋子的杜班长正在站哨，忽然刮大风下大雨，哨所外旗杆上悬挂的军旗竟然给大风刮跑了。
22．如换个角度拟标题，你会以什么为题 请选择你认为恰当的一个并结合材料说明理由。
A.哨所的军旗
B.哨所的传家宝
【答案】19．受到鼓励；传递军旗
20．示例：真没想到，这里如此险峻。那刀削般的悬崖拔地而起，上顶云天，危峰兀立，令人望而生畏。远远地望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的。
21．示例：第②句合理。该句中用词口语化，“新兵蛋子”“刮大风下雨”等词语的使用，使文章浅显易懂，亲切自然，更显得平实质朴。
22．选择B，理由：①以《哨所的传家宝》为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②点明文章的主要内容，为什么军旗是传家宝；③把“军旗”比喻成“传家宝”，形象生动地表现出哨所这面军旗凝聚着的精神，赞扬守边战士扎根哨所、守护军旗、守望疆土的爱国精神。
【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
19．本题考查内容梳理与概括。②根据“班长劝说”的提示，找到③段“我受到鼓励，望着他说：‘谢谢班长！’”，可概括为：受到鼓励；④根据“恋恋不舍”的提示，找到 段“走的时候，他眼里含着热泪，郑重地把那面军旗传给了当副班长的我”，可概括为：传递军旗。
故答案为：受到鼓励；传递军旗
20．本题考查心理描写。需结合语境匹配人物心境，语言贴合身份、字数控制在50字左右。首段写哨所偏僻荒凉、环境艰苦，“我”虽提前做好心理建设，但亲眼所见后依旧心生震撼、倍感孤寂，内心满是落差与茫然，贴合新兵心境、语句通顺即可。
故答案为：示例：真没想到，这里如此险峻。那刀削般的悬崖拔地而起，上顶云天，危峰兀立，令人望而生畏。远远地望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的。
21．本题考查语句的赏析。题干要求赏析“平实质朴”的语言风格。第②句用词通俗直白，“新兵蛋子”“刮大风下大雨”等口语化词语，朴实自然、通俗易懂，没有华丽修饰，贴合日常叙事语气，完美体现文章平实质朴的语言特点；第①句语言偏书面抒情，朴实性较弱。
故答案为：示例：第②句合理。该句中用词口语化，“新兵蛋子”“刮大风下雨”等词语的使用，使文章浅显易懂，亲切自然，更显得平实质朴。
22．本题考查标题理解。根据 段“这面军旗是哨所的传家宝”可知，以《哨所的传家宝》为题，能点明文章的主要内容，结合 段“不幸的事发生在往回走的路上，疲倦不堪的老班长不慎失足掉进了山沟里，再也没能站起来。这面军旗，就是老班长留下来的那一面，杜班长一直珍藏着”可知，为什么军旗是传家宝；根据 段“我相信，包括我在内的每个离开的战友都是有拳拳爱国心的人，不管行走在天涯还是海角，心里面都会装着这面军旗，爱着我们的军队和祖国”可知，以《哨所的传家宝》为题，形象生动地表现出哨所这面军旗凝聚着的精神，赞扬守边战士扎根哨所、守护军旗、守望疆土的爱国精神；根据“哨所的传家宝”的内容看，能引起人们的疑问——哨所的传家宝是什么呢，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；根据“哨所的传家宝”的形式看，“传家宝”是比喻义，结合 段“这面军旗是哨所的传家宝”可知，把“军旗”比喻成“传家宝”，生动形象。
故答案为：选择B，理由：①以《哨所的传家宝》为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②点明文章的主要内容，为什么军旗是传家宝；③把“军旗”比喻成“传家宝”，形象生动地表现出哨所这面军旗凝聚着的精神，赞扬守边战士扎根哨所、守护军旗、守望疆土的爱国精神。
学校文学研讨会上开展了“名著专题研讨”，松松同学对《骆驼祥子》的活动内容很感兴趣，请你帮忙一起完成下题。
23．根据小说情节中祥子的命运，请将正确序号，填写在相应空格内。
A、被孙侦探敲诈勒索
B、虎妞当众摊牌要嫁给祥子，与刘四爷决裂
C、新车被乱兵抢走
三年攒钱喜买新车→　 　 →逃出兵营贱卖骆驼→曹府拉车虎妞施计→　 　→　 　→再次买车虎妞难产→葬妻卖车彻底堕落
24．老舍先生说：“我的主角(祥子)，不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出祥子的一生既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。请结合书中情节，分析造成祥子悲惨命运的原因。
【答案】23．C；A；B
24．①自然的风雨：祥子拉车时常年风吹日晒、雨淋雪打，比如暴雨天仍被迫出车，淋得浑身湿透，不仅身体受苦，还常因天气耽误生意，加剧生活困境；②社会的风雨（核心原因）：当时社会政治环境混乱，比如新车被乱兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈；③祥子不幸的家庭婚姻生活：虎妞的逼迫与控制、小福子的自杀，每一次打击都让他的梦想破灭；④自身原因：祥子性格中固执、狭隘，只想着靠个人力气买车，缺乏反抗精神，在一次次打击后逐渐丧失斗志，最终彻底堕落。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
23．本题考查对名著情节的掌握。祥子人生三起三落关键情节顺序：祥子辛苦三年攒钱，终于买得属于自己的新车，随后拉车途中遭遇乱兵，新车被乱兵抢走（C）；祥子侥幸逃出兵营，顺带牵走骆驼、贱卖换钱；之后祥子到曹府拉车谋生，期间虎妞设计纠缠祥子；不久后祥子在曹府被孙侦探盯上，被孙侦探敲诈勒索（A），积蓄被洗劫一空；走投无路的祥子被迫接受虎妞，虎妞当众摊牌要嫁给祥子，与刘四爷决裂（B）；后续祥子依靠虎妞的钱再次买车，最终虎妞难产去世，祥子为葬妻卖掉车辆，彻底走向堕落。
故答案为：C；A；B
24．本题考查对内容的理解分析。祥子的悲剧主要来自当时黑暗现实社会的压迫，他无法凭借个人的奋斗与强大的社会黑暗势力抗衡只能成为“个人主义的末路鬼”。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，曹先生躲避特务追踪还使他失去比较安定的工作。由此可知，人吃人的黑暗社会将年轻好强、淳朴善良、充满生命活力的人力车夫祥子变成了麻木自私、潦倒狡猾、肆意报复的行尸走肉。祥子和虎妞的婚姻是不幸的，虎妞的强势让祥子感到窒息，虎妞难产而死，祥子心爱的女人小福子被逼上吊，这也是造成祥子走向堕落的另一原因。此外，祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是祥子走向堕落的又一个重要因素。
故答案为：①自然的风雨：祥子拉车时常年风吹日晒、雨淋雪打，比如暴雨天仍被迫出车，淋得浑身湿透，不仅身体受苦，还常因天气耽误生意，加剧生活困境；②社会的风雨（核心原因）：当时社会政治环境混乱，比如新车被乱兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈；③祥子不幸的家庭婚姻生活：虎妞的逼迫与控制、小福子的自杀，每一次打击都让他的梦想破灭；④自身原因：祥子性格中固执、狭隘，只想着靠个人力气买车，缺乏反抗精神，在一次次打击后逐渐丧失斗志，最终彻底堕落。
25．温情，是冬日里的一抹阳光，是夏日里的一阵清风。它或许藏在父母的声声叮咛里，或许藏在长辈的默默关怀中，或许藏在同学的友善相处中……某个时刻，你突然读懂了那份温暖而无私的关怀，对生命有了新的体验。
请结合你的生活经历，以“温情，伴我一路成长”为题，写下让你难忘的经历。要求：①文体不限；②感情真挚，不少于 500 字；③文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
温情，伴我一路成长
温情，是冬日里的一抹暖阳，驱散寒凉；是夏日里的一阵清风，拂去燥热。它从不会大声张扬，却藏在日复一日的细碎陪伴里，悄悄治愈我的迷茫，温柔陪伴我一路跌撞、一路成长。
年少的我懵懂又任性，总习惯把父母的叮嘱当作唠叨，把家人的陪伴当作理所当然，一味肆意成长，从未察觉身边默默流淌的温情。直到那个失意的夜晚，我真正读懂了这份藏在平凡里的温暖。
那次月考，我的成绩一落千丈。看着试卷上刺眼的分数，满心委屈与挫败，负面情绪席卷全身。放学路上，晚风微凉，我的心情低落又迷茫，甚至开始怀疑自己的努力是否毫无意义。回到家中，我一言不发，躲进房间默默发呆，满心都是不甘与沮丧。
母亲没有半句责备，只是轻轻推开房门，端来一杯温热的牛奶，安静地坐在我身旁。她没有追问我的成绩，也没有讲空洞的大道理，只是温柔地拍拍我的肩膀，轻声说：“一次失利不算什么，慢慢来，妈妈一直相信你。”简单的一句话，温柔又有力量，瞬间抚平了我所有的焦躁与委屈。
夜色渐深，我走出房间，看见客厅的灯光依旧亮着。母亲坐在沙发上，没有催促我学习，只是默默等着我平复心情。我忽然恍然醒悟，原来无数个平凡的日子里，一直是这份温情在默默守护着我：清晨桌上温热的早餐、出门前反复的叮嘱、深夜书桌旁默默的陪伴、失意时温柔的鼓励……这些我曾忽略的细碎瞬间，都是最真挚、最无私的温情。
那一刻，我彻底读懂了亲情的模样。这份温情从不轰轰烈烈，却岁岁年年、从未缺席。它在我迷茫时为我指引方向，在我失意时予我治愈力量，在我成长路上默默兜底、温柔护航。
时光缓缓流淌，温情岁岁相伴。一路走来，是家人的温情治愈我的怯懦、包容我的任性、滋养我的成长。如今的我已然褪去年少懵懂，学会感恩、学会珍惜。这份温暖绵长的温情，终将伴我跨越风雨、向阳前行，在成长的道路上，步履坚定，不负时光。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题为生活感悟、温情成长类命题作文。材料运用比喻句式诠释“温情”的内涵，语言温柔治愈、富有生活哲理，贴合学生日常体验。核心话题围绕日常温情、身边关怀、真情陪伴、滋养成长展开，引导学生留心生活细碎美好，体悟亲情、友情、温情的力量，书写真实生活经历与成长感悟。
【题干分析】①材料与关键词解读 材料将温情比作冬日暖阳、夏日清风，点明温情细腻、治愈、无声陪伴的特点。同时指明温情的载体：父母叮咛、长辈关怀、同学善意等日常生活中的细碎温暖。核心关键词：温情、陪伴、关怀、读懂温暖、生活体验、一路成长。题目题眼有二：一是“温情”，特指生活中细腻、无私、温暖的善意与关怀；二是“伴我一路成长”，重点突出温情对个人成长的滋养、治愈、推动作用，体现持续性、陪伴性的成长意义，要求写出“读懂温情、获得成长”的蜕变过程。②写作思路与避坑指导 写作中心：结合自身真实生活经历，选取生活中的温情瞬间，记叙亲人、师长、朋友带来的温暖关怀，抒写自己从懵懂到读懂温情的感悟，体现温情一路陪伴、助力自我成长的主题。写作逻辑：开篇点题，阐释温情的意义，引出温情陪伴成长的主旨 → 选取1-2件典型生活小事，详细记叙温暖经历与细节 → 写出自己从前懵懂忽略温暖、如今读懂关怀的心理变化与成长体悟 → 结尾升华，感恩温情陪伴，总结温情对青春成长的价值。详略安排：略写日常背景铺垫；重点详写温情事件细节、场景刻画、心理转变、感悟思考，突出“读懂温情、伴随成长”；结尾简洁升华，紧扣主题。学生常见写作误区：1.素材空洞笼统，只空喊温情美好，无具体生活事例支撑；2.详略不当，堆砌流水式日常小事，缺少核心难忘经历；3.只写事件，没有“读懂温情、获得成长”的心理蜕变，偏离成长主题；4.情感虚假刻意，套作陈旧素材，缺乏个人真实体验；5.面面俱到，同时写亲情、友情、师生情，内容杂乱，中心不聚焦。开头写法：1.比喻入题：温情如冬日暖阳，似夏日清风，藏在岁岁年年的细碎时光里，默默陪伴、温柔滋养，伴我一路跌撞成长。2.感悟入题：成长从不是孤身前行，那些藏在叮咛、陪伴与善意里的温情，温柔治愈岁月，支撑我一路向阳、慢慢长大。结尾写法：1.升华式：岁岁年年，温情常在。那些无声的关怀与温柔，治愈迷茫、滋养成长，成为我青春路上最坚实、最温暖的力量。2.感悟式：我终于读懂，最动人的温情从不在轰轰烈烈，而在岁岁陪伴。这份温柔一路相随，伴我奔赴更远的成长山海。
【立意提取】
1.温情，伴我一路成长，聚焦父母、长辈的日常叮咛与默默付出，记叙自己从年少不懂、漠视关怀到读懂温情、学会感恩的蜕变，书写亲情温情陪伴自己一路成长的历程。
2.写温情，伴我一路成长，选取同学互帮互助、包容陪伴、善意鼓励的校园小事，体悟纯真友情的温暖，诠释同伴温情治愈自己、助力自己成长的意义。
3.温情，伴我一路成长，记叙生活中陌生人的善意帮扶，从偶然的温暖瞬间读懂人间温情，学会温柔待人、向阳成长，让善意陪伴自己一路前行。
【点评】文章紧扣 “温情伴我成长” 的主题，以考试失利、母亲温柔陪伴为核心事例，选材真实细腻，贴近学生生活。全文叙事流畅自然，心理变化刻画真切动人，从漠视温情到读懂温情的成长脉络清晰完整。语言清新温婉，首尾呼应，情感真挚饱满，巧妙诠释出亲情温情治愈成长、助力蜕变的深刻内涵，是一篇立意温暖、结构完整的优质考场记叙文。
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