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五年级下册语文期末测试卷
一、情境基础运用（38分）
阅读下面语段，完成1-8题。
家国情怀，是根植于每个中国人心底最滚烫的信仰。从古至今，无数仁人志士心怀家国、勇担使命，用热血与坚守书写不朽篇章。苏武牧羊，固守气节、忠贞不渝；岳飞报国，精忠赤诚、不惧艰险；革命先辈浴血奋战，舍生忘死，换来了山河无恙、国泰民安。
少年自有凌云志，不负韶华行且知。作为新时代少年，我们生长在和平年代，沐浴着时代的春晖，更要铭记历史、心怀家国。在学习中积淀本领，在成长中锤炼品格，以qián chéng( )之心致敬先辈，以奋进之姿奔赴未来。把个人理想融入家国发展，用青春之力守护锦绣山河，让家国情怀代代相传、生生不息。
这份深沉的家国情怀，不是空洞的口号，而是融入日常的坚守，是刻入骨髓的热爱，是代代传承的初心与担当。
1.结合语段语境，根据拼音规范书写词语。（3分）
2.语段中“忠贞不渝”的“渝”读音是______，部首是______，共______画。（3分）
3.请结合语境，写出“生生不息”的近义词：__________，反义词：__________。（4分）
4.语段第一自然段运用了______的修辞手法，作用是________________________________。（4分）
5.语段中有一处病句，请找出并修改。（4分）
原句：________________________________________________________________
修改：________________________________________________________________
6.下列诗句最契合语段家国情怀主旨的是( )（3分）
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
7.情境口语交际（5分）
班级开展“家国情怀，少年担当”主题班会，邀请你作为学生代表发言。请你结合语段内容，简单分享新时代少年该如何践行家国情怀，语言简洁、积极向上。
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8.课文情境积累与默写（12分）
（1）《从军行》中，抒发将士誓死报国壮志的诗句是：________________，________________。
（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，描写中原大好河山、饱含爱国深情的句子：________________，________________。
（3）________________，小人长戚戚。（《论语》）
（4）多行不义，________________。（《左传》）
（5）《青山处处埋忠骨》中，毛主席展现出________________的博大胸怀。
二、课内阅读理解（16分）
阅读《草船借箭》选段，完成1-5题。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。千万记住，不要让都督知道。”鲁肃答应了。
1.选段出自古典名著《__________》，作者是__________。（2分）
2.周瑜为什么要让诸葛亮赶造十万支箭？请简要分析原因。（3分）
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3.从诸葛亮立军令状的言行中，能看出他怎样的特点？（3分）
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4.周瑜吩咐军匠故意迟延、不备齐材料，这一细节表现了周瑜_________的性格。（4分）
5.结合全文，说说诸葛亮敢立下军令状的底气是什么？（4分）
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三、课外阅读理解（16分）
阅读《初心如磐，不负韶华》，完成1-5题。
①初心，是人生起点最纯粹的心愿，是前行路上最坚定的信仰。每个人的成长之路，都有初心相伴。它藏在年少的期许里，藏在执着的坚守中，支撑着我们跨越风雨、奔赴理想。
②初心是纯粹的热爱。无论是深耕技艺的匠人、默默奉献的医者，还是潜心治学的学者，他们之所以能在各自的领域闪闪发光，皆因始终坚守最初的热爱。不被浮躁裹挟，不被名利迷惑，一心一意深耕所爱，日复一日坚持坚守，在平凡的岗位上做出不凡的成绩。
③初心是执着的担当。平凡的普通人，也有着滚烫的初心。基层工作者扎根乡土，默默耕耘，守护一方百姓；志愿者无私奉献，不求回报，温暖世间人心；一代代青年奔赴山海，扎根祖国需要的地方，用青春践行使命。他们褪去浮躁、坚守本心，用行动诠释责任与担当。
④坚守初心，贵在持之以恒。人生路上，难免遭遇挫折、迷茫与诱惑。有人半途而废、轻言放弃，渐渐迷失自我；有人坚守本心、步履不停，终得繁花满径。坚守初心，不是一成不变的固执，而是历经岁月洗礼后，依然选择热爱、选择坚守、选择前行。
⑤少年初心，清澈滚烫、未来可期。作为新时代青少年，我们当以初心为灯，以奋斗为桨，摒弃浮躁、脚踏实地。不负时光、不负韶华，坚守热爱、勇担使命，在成长路上稳步前行，活成自己期待的模样，绽放属于新时代少年的光彩。
1.联系上下文，解释词语。（4分）
（1）初心如磐：________________________（2）持之以恒：________________________
2.短文从哪两个方面阐述了初心的意义？请简要概括。（3分）
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3.第②自然段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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4.结合短文内容，说说怎样才能坚守初心。（3分）
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5.作为小学生，你的初心是什么？你将如何坚守自己的初心？（3分）
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四、习作天地（30分）
初心、热爱、担当、坚守，都是成长路上珍贵的品质，陪伴我们一路成长。请以《坚守初心，不负成长》为题，写一篇记叙文。
要求：1.结合自身真实经历，内容具体，细节生动；2.情感真挚，条理清晰，中心明确；3.语句通顺，适当运用修辞手法；4.字数不少于450字，书写工整，不写错别字。
参考答案及评分标准
一、情境基础运用（38分）
1.虔诚（3分，错字、别字不得分）
2.yú、氵、12（每空1分，共3分）
3.示例：源远流长、奄奄一息（每空2分，词语贴合语境即可，共4分）
4.排比（2分）；句式整齐，节奏明快，有力凸显了仁人志士的家国大义，增强语段感染力（2分）
5.原句：这份深沉的家国情怀，不是空洞的口号（2分）；修改：这份深沉的家国情怀，不是空洞的口号，而是真切的行动（2分，成分残缺，补充合理即可）
6.B（3分）
7.示例：作为新时代少年，我们的家国担当藏在日常点滴中。我们要认真学习知识、锤炼本领，铭记先辈的奉献与坚守，树立远大理想，努力成长为有担当、有温度的少年，用实际行动热爱祖国、报效家国。（5分，贴合主题、语句通顺、表达得体即可）
8.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天（3）君子坦荡荡（4）必自毙（5）舍小家为大家、无私奉献（每空1.2分，共12分，错字、漏字不得分）
二、课内阅读理解（16分）
1.三国演义、罗贯中（每空1分，共2分）
2.周瑜心怀妒忌，忌惮诸葛亮的才智，想利用造箭的难题刁难、陷害诸葛亮，借机治他的罪。（3分，意思相近即可）
3.从容自信、胆识过人、智慧超群，早已胸有成竹，预判好了应对之策。（3分）
4.心胸狭隘、嫉贤妒能、阴险狡诈（4分，答出两点即可满分）
5.诸葛亮通晓天文、熟知地理、善于识人，预判到三日后有大雾，摸清周瑜、鲁肃的性格特点，早已谋划好草船借箭的计策，因此底气十足。（4分）
三、课外阅读理解（16分）
1.（1）形容初心像磐石一样坚定，从未动摇（2）长久坚持下去，从不间断（每小题2分，共4分）
2.初心是纯粹的热爱，让人深耕所爱、成就自我；初心是执着的担当，让人肩负责任、无私奉献。（3分）
3.举例论证（1分），列举匠人、医者、学者的事例，具体有力地证明了初心是纯粹的热爱，让人坚守深耕、成就不凡，增强文章说服力。（2分）
4.摒弃浮躁、拒绝名利诱惑；不惧挫折迷茫，持之以恒坚守本心；脚踏实地、稳步前行。（3分）
5.示例：我的初心是坚持读书练字，提升自我。我会每天坚持阅读、练习书写，不半途而废，克服懒惰，始终坚守热爱，在日积月累中不断成长进步。（3分，情感真实、贴合少年身份即可）
四、习作天地（30分）
一等文（25-30分）：紧扣题目，中心明确，事例具体生动，细节丰富，情感真挚，修辞恰当，结构完整，语句流畅，无错别字、语病，字数达标。
二等文（20-24分）：紧扣题目，中心清晰，有具体事例，情感真实，结构完整，语句通顺，少量错别字、语病。
三等文（15-19分）：贴合题目，中心基本明确，内容单薄，事例简单，语句基本通顺，有少量错误。
四等文（14分以下）：偏离题目，中心模糊，内容空洞，结构混乱，语病、错别字较多，字数不足。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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