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湖北孝感市汉川市2025-2026学年度下学期期中质量监测八年级生物学试卷
一、单选题
珙桐是我国珍稀濒危植物，被誉为“中国鸽子树”。它可通过种子繁殖，但自然发芽率很低。珙桐还可以用扦插繁殖，也可通过组织培养快速繁殖，从而有效保护这一珍贵物种。阅读并完成下面小题。
1．采用扦插、组织培养等繁殖珙桐，这些繁殖方式都属于（ ）
A．无性生殖 B．有性生殖
C．孢子生殖 D．出芽生殖
2．我国是生物资源最丰富的国家之一，拥有大熊猫、朱鹮、珙桐、银杉等珍稀动植物资源，这体现了生物多样性中的（ ）
A．遗传多样性 B．物种多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
3．珙桐是我国特有的古老树种，被列为国家一级重点保护野生植物。以下有关保护珙桐措施的叙述，错误的是（ ）
A．建立自然保护区是保护珙桐的有效措施
B．在植物园中养护移栽的野生珙桐属于就地保护
C．建立保护珙桐的自然保护区属于就地保护
D．在种质资源库内保存珙桐种子属于迁地保护
4．我国将生物多样性保护作为国家战略，坚持人与自然和谐共生。开展生物多样性的保护和管理工作时，往往要综合考虑多方面因素。下列有关叙述正确的是（ ）
A．为了丰富当地的动植物资源，应大力引进一些外来物种
B．为了研究珙桐，可以随意采摘珙桐的枝条、花朵和种子
C．保护珙桐的根本措施是保护珙桐的栖息地，维护生态系统多样性
D．组织培养繁殖珙桐的优势是后代变异性强
云南冬樱花是中国野生樱花资源中唯一在冬季盛开的观赏樱花珍品。2024年9月，云南冬樱花种子搭载实践十九号卫星遨游太空。2025年5月播种，长势优于普通种子，现育出健壮种苗，正筛选花色更艳、抗性更强的新品种，以丰富植物种质资源。阅读并完成下面小题。
5．太空育种能培育出具有优良性状的植物新品种。这种方法能够成功，是因为从根本上改变了植物的（ ）
A．形态特征 B．生理特征
C．生活环境 D．遗传物质
6．太空樱花培育成功，体现的生物学观点是（ ）
A．生物对环境的适应
B．环境诱导生物产生定向变异
C．基因决定生物性状
D．太空环境能创造新物种
从远古海洋的微光启程，生命以亿年为尺，在时光里慢慢演化。从单细胞到万千生灵，自然选择雕琢着每一种模样，让生命在更迭中绽放，书写着永恒而温柔的进化诗篇。阅读并完成下面小题。
7．人类和现代类人猿的共同祖先是古猿。人类进化史上具有决定意义的一步是（ ）
A．直立行走 B．使用工具
C．制造工具 D．使用语言
8．下列关于生物进化总体趋势的叙述，不合理的是（ ）
A．从单细胞生物到多细胞生物
B．从水生生物到陆生生物
C．从细菌到真菌，从植物到动物
D．从结构简单的生物到结构复杂的生物
9．生命的起源和生物的进化问题，一直以来就吸引着人们去探求。结合所学的生物学知识，下列叙述中正确的是（ ）
A．米勒的模拟实验展示了原始地球上是如何形成生命的
B．化石是研究生物进化历程的重要证据，也是唯一证据
C．自然选择保留的变异一直都有利于该生物的生存
D．多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果
10．探究实践是源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需求，从而解决真实情境中的问题或完成实践项目。下列关于探究实践活动的叙述，正确的是（ ）
A．探究“光对鼠妇生活的影响”时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿两种环境
B．在“解剖并观察鸡卵的结构”实验中，能看到卵黄两端有白色的带状结构，其作用是进行气体交换
C．探究“花生种子大小的变异”时，应挑选大、小花生种子各3粒
D．在模拟精子和卵细胞随机结合探究“人的性别决定”实验中，每次取完棋子记录后，再将棋子放回原纸盒
二、综合题
11．从植物到动物，从单细胞到多细胞生物，它们用不同的生殖方式，共同谱写着生命生生不息的篇章，让生命在大自然中永恒延续。如图为几种生物生殖和发育的示意图，请据图回答问题：
(1)在生产实践中，人们可利用图一的方式来栽培农作物。图一中的关键步骤是确保a、b两部分的________紧密结合，接穗才能成活。如果a是开红花的碧桃枝条，b是开白花的碧桃树，那么新形成的植株将来开________色的花。图一所示生殖方式的优点是：_______（答出一点，合理即可）。
(2)图二可用来表示青蛙的发育过程，青蛙的发育属于________发育，其受精方式为________。
(3)图三是鸡卵的结构，受精后将来能发育成雏鸡的部位是[①]________。
(4)苹果、梨等也可用图四的方式进行繁殖，这种生殖方式的后代具有双亲的________特性。种子的胚是由两性生殖细胞结合形成________发育而来的。
12．图一表示人体细胞中染色体的结构，图二表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答下列问题。
(1)遗传物质的主要载体是染色体，它存在于细胞的________中，由[①]________和[②]________组成。②上面对应特定遗传效应的片段叫做________。
(2)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为______条，其中a染色体组成为________。
(3)A表示父母产生生殖细胞的过程，生殖细胞d的染色体组成为________。
(4)B过程为受精，细胞e是受精卵，其染色体数为______条。
(5)这对夫妻生了一个女孩，如果再生一胎，是男孩的概率为______。
13．“杂交水稻之父”袁隆平团队在培育高产杂交水稻时，发现某稻田中存在高秆（易倒伏）和矮秆（抗倒伏）两个品种。为了研究性状的遗传规律，科研人员进行了如下杂交实验。请分析并回答下列问题：
(1)水稻的高秆和矮秆是一对________，通过第______组实验能确定高秆为________（填“显性”或“隐性”）性状。
(2)水稻植株的高秆和矮秆是由一对基因控制的，用字母D表示显性基因，d表示隐性基因。理论上，第二组实验子代高秆的基因组成为________，子代性状表现为矮秆的概率为________。
(3)第三组亲代高秆的基因型为________；子代性状表现为矮秆的概率为________。
(4)将矮秆与矮秆杂交得到的种子用紫外线辐射处理后，再将这些种子种下去，结果长成的植株中出现了极少数高秆，这是________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
三、实验探究题
14．水葫芦是我国典型的外来入侵水生植物，在自然水域中常大量繁殖，覆盖水面，挤压本地水生生物的生存空间。为探究外来入侵物种对本地生物多样性的影响，某生物兴趣小组开展了野外调查与模拟实验。小组选取了4个相同的模拟生态缸，编号为甲、乙、丙、丁，加入等量的池塘水、本地水草、小鱼、螺类等，模拟自然淡水生态系统，在不同密度的水葫芦干扰下进行实验，持续观察30天，记录相关数据如下：
生态缸编号 水葫芦的种植密度（株/m2） 本地水生植物种类数 小鱼存活数量（条） 水体溶解氧含量（mg/L）
甲 0（对照组） 12 8 7.6
乙 5 10 7 6.2
丙 15 6 4 4.1
丁 30 2 1 2.3
请结合实验数据与生物多样性相关知识，回答下列问题：
(1)本实验探究的变量是________。
(2)分析实验数据可得出结论：随着水葫芦种植密度的增加，本地水生植物种类数、小鱼存活数量和水体溶解氧含量均逐渐________（选填“增加”或“减少”），这说明外来入侵物种会________（选填“提高”或“降低”）当地的生物多样性。
(3)水葫芦大量繁殖会遮挡阳光，导致水下本地植物________作用减弱，进而影响整个生态系统的物质循环和能量流动。
(4)本实验主要体现了外来入侵物种对本地生物多样性中________多样性的影响。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B C D C A C D D
11．(1) 形成层 红 繁殖速度快（保持母本优良性状）
(2) 变态 体外受精
(3)胚盘
(4) 遗传 受精卵
12．(1) 细胞核 蛋白质 DNA 基因
(2) 46 22对常染色体+XY
(3)22条常染色体+X
(4)46
(5)50%
13．(1) 相对性状 二 显性
(2) DD或Dd 25%
(3) Dd 50%
(4)可遗传
14．(1)水葫芦的种植密度
(2) 减少 降低
(3)光合
(4)物种

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