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三年级语文基础知识专项能力评估
等级：
B.仿拂活泼陌生
一、基础知识(51分)
C.别致记录姿产
（一)读拼音，写词语(10分)
D智慧历史组成
l.春天的清晨，柔和的阳光透过淡薄的云层，照耀着大地。瞧，hu6po
2.下列词语中，搭配不恰当的一项是(
)(1分)
(
)可爱的yan zi(
)从南方飞回来了，它们掠过波光粼粼
A.乌黑的羽毛
的湖面，尾尖ǒuěr(
)沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
B.波光粼粼的湖面
2.隋朝的石匠李春shèj1(
)并参加建造的赵州桥jian gù
C.轻巧的歌曲
)又美观。
D.奔流不息的江河
3.春天来了，冰雪rong hua(
),泉水叮叮咚咚，yuan yang(
3.对下面“捏泥人”的过程概括正确的一项是()(1分)
在水中自在嬉戏，岸边的柳树抽出了嫩绿的枝条，长出了x1ny4(
)。绿
捏泥人时，先要挑选黏性强、少沙石的红色黏土，然后把黏土一晒二搅三过滤，制成
油油的草地上，小朋友们欣赏着jing měibiézh1(
)的风筝，
黏而有韧性的土坯，再手工捏成人的各种造型，把它放在阴凉处阴干，最后用水粉给泥
脸上洋溢着快乐的笑容。
人着色。
（二)给划线字选择正确读音，用“V”标出。(6分)
A.挑选黏土一制成土坏-捏造型-着色一阴干
1.小明在散(sansan)步时，看到地上有许多散（san san)落的花瓣。
B.挑选黏土-捏造型一制成土坯-阴干-着色
2.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，不楚(jin jin)感叹：“我的身段
C.挑选黏土-阴干一制成土坏-捏造型一着色
多么匀称(chen cheng)!”
D.挑选黏土-制成土坏-捏造型-阴干一着色
3.乐议时代，有个叫绦伦的人，吸收了人们长期枳差(1èi1ě1)的经验，他把
4.在括号里选择恰当的词语，打“V”。(3分)
树皮、麻头、破布等原料剪碎或切(qèq还)断，浸在水里捣烂成浆。
(1)万甲长城的修建是人类建筑史上的一个伟大（创新
创举)
（三)字词积累。(16分)
(2)兔子撞死在树桩上是一个（偶尔偶然）事件，农夫却希望它天天发生。
1.下列词语书写完全正确的一项是(
)(1分)
(3)小丽用她那（灵敏灵巧）的双手编织了一个玩偶。
A.花瓣莲蓬欧州
5.选择合适的关联词语填空。(3分)
因为…所以…
不是…而是…
如果…就…
5.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
(1)小虾好斗，（)碰到正在闲游的同伴，说不定()要打起来。
(2)()帛价钱太贵，只有少数人能用，(
)不能普及。
(五)根据课文内容填空(9分)
(3)蜜蜂靠的(
)超常的记忆力，（
)一种我无法解释的本能。
（1)中国传统文化博大精深：每到清明时节，人们总会吟诵“清明时节雨纷
6.先把下列词语补充完整，再选词填空。(7分)
纷
。”每到重阳节，人们登高、插茱萸，吟诵
滥竿充()自()矛盾杞人()天学()五车
每逢佳节倍思亲。”“干门万户瞳瞳
刻舟求()没精打()相()并论杯弓()影
日，
为
(1)我们说话做事要前后一致，不要
(2)春天是苏轼为惠崇所写“
春江水暖鸭先知。”的
(2)看他那
的样子，估计是昨天晚上没有睡好吧。
生机勃勃；是白居易笔下“
春来江水绿如蓝。”的绚丽
(③)从他的训练状态和实力来看，这次比赛他绝对没有问题，你就不要
多姿：是韦应物《滁州西涧》中“独怜幽草涧边生，
一。”的
(四)按要求写句子。(10分)
悦耳之音。
1.我的角多么别致，好像两束美丽的珊瑚。（仿写比喻句）
(3)古代神医扁鹊在总结前人经验的基础之上，提出了“中医四诊”·
即」
2,造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
(4)中国古代的寓言故事凝聚了古人的智慧，《守株待兔》中农夫看到“兔走触
株
。”他的做法是“因释其耒而守株，冀复得兔。”结果是
3.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶
,而身为宋国笑。”
着毛驴。（用加点的词语仿写句子）
二、整本书阅读(3分)
请写出你本学期读过的·本课外书名：《
》。(1分)这本书
里你最喜欢的一个人物是；
(1分)简单写写你喜欢这个人物的理
4.这只小狗的鼻子真灵敏，
由：
(把句子补充完整)

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