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连云港市厉庄高级中学高一年级期末学情检测
历史试题
(时间：75分钟
分值：100分)
一、单选题（本大题20小题，每小题3分，共60分，答案填涂在答题卡上)
1.据《尚书》记载，商代大臣伊尹放逐暴虐乱德的商王太甲三年，直到太甲悔悟才归政于
他；商王盘庚为迁都于殷，多次召开贵族议事会和国人大会与大臣、民众沟通协商。这些
记载反映出当时()
A.君权相权矛盾尖锐
B.仁政思想深入人心
C.国人舆论影响朝政
D.商王权力受到制约
2.秦始皇统一六国后多次巡行天下，考察多地风情，往往刻石记功，如琅琊石刻载：“上
农除末，黔首是富”，“尊卑贵贱，不逾次行”，“以明人事，合同父子”等，顾炎武指
出“秦之任刑虽过，而其访民正俗之意固未始异于三王也”，这表明秦朝()
A.重建西周等级制度
B.重视整顿社会风俗
C.确立儒家意识形态
D.首创重农抑商政策
3.公元前117年，汉武帝全面实施盐铁官营，由国家在出产盐铁的郡国设立盐铁官，统一
负责盐铁的生产和销售，从而使盐铁收入归于国库，收到了“民不益赋而国用饶”的效
果。这一举措()
A.推动了商品经济的发展
B.削弱了丞相的权力
C.导致豪强地主势力发展
D.巩固了大一统国家
4.如图为唐天宝八年(749年)各道官仓储粮数量（单位：万石）情况。这折射出
()
河诗
A.土地兼并导致了安史之乱
B.盛世王朝隐藏着衰落危机
C.两税法即将取代租庸调制
D.藩镇割据制约着经济发展
5.公元710年，史学开始成为科举考试的独立科目，并把对历史经验的总结作为选官的依
据之一。晚唐的朱朴更是“以三史举”，一跃成为京亮府司录参军。提此可如，唐代对史
学考查的重视()
A.促进了社会阶层的流动
B.利于提高官员的执政能力
C.完善了科举选官的流程
D.旨在重振儒学的治国理念
6.据《文献通考》记载，宋徽宗宣和(1119~1125)末年有节度使60人，其中亲王、皇子
26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋()》
A.利用宗室贵戚节制地方
B.对地方权力分配作了调整
C.权力分割影响了行政效率
D.实现了统兵权与调兵权分离
7.下表呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。这说明理学家()
思想家
观点
程颐
读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物
朱熹
若未读彻《语》
《孟》《中庸》《大学》，便去看史，胸中无一个权衡，多为所
惑
A.
主张学史时须重视道德教化
C.通过探究万物获取历史真相
B.研究历史注重史料搜集整理
D.借助历史事实领悟心学理念
8.《明史·太祖本纪》载：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，
然其间所用者多有小人，专权乱政。”明太祖此言论旨在说明()
A.废除丞相的合理性
B.设立内阁的必要性
C.股取士的重要性
D.强化监察的紧迫性连云港市厉庄高级中学高一年级期末学情检测
历史试题
(时间：75分钟
分值：100分)
一、
单选题本大题20小题，每小题3分，共60分
1
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4
6
7
8
9
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D
0
A
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17
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B
B
9
D
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0
0
二、非选择题本大题共3小题，共40分
21.(14分)
(1)(6分)
表现：打破了商业活动时间上的限制；城市布局打破了坊市界限；经济功能增强，商业贸易
繁荣，商品贸易种类增多；政府放松了对商业活动的限制；出现了比较完善的饮食、娱乐服
务设施；商业活动形式的多样化，出现纸币和契约等。
(2)(8分)
新特点：专业化城市出现；资本主义萌芽产生。
因素君主专制制度的强化（腐朽落后的封建专制制度）重农抑商或闭关锁国等政策的阻碍
自然经济占主导；统治者盲目自大。
22.(14分)
(1)(8分)
主张：地主阶级：中体西用。
资产阶级：君主立宪；民主共和；民主科学。
无产阶级：宣传马克思主义。
特点：从学习西方的器物到制度再到思想；由浅入深、由表及里。
(2)(6分)》
道路：从模仿苏联模式到走中国特色社会主义道路。
启示：立足国情选择道路；与时俱进调整道路；实事求是。
23.(12分)
(1)(6分)
特点：来源地域集中；群体构成多元；文化先进性显著；迁移方式以水路为主。
官方答案：江浙沿海向内陆迁移；带来饮食、方言、服饰方面变化（对社会影响大）；移民
规模大/人口多。
(2)(6分)
积极作用：推动了经济工业化与产业升级；促进了文化教育繁荣；革新了社会风俗与生活方
式；加速了城市现代化建设；增强抗战凝聚力。
官方答案：丰富饮食、方言、服饰等文化；推动交通等基础设施建设；促进观念革新与思想
解放；推动大后方建设（注意：写三线建设/开发大西北等史实性错误不给分）：保障抗战；
促进西南地区经济发展。

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