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【期末专题复习】传承中华优秀传统文化-2025-2026 学年道德
与法治七年级下册统编版（2024）
1．某校七年级学生在学习概念之间的关系时，图示法能帮助我们更直观地理解。现在，请
你观察如图的示意图，并思考：下列选项中的哪组概念关系，能用这个图示准确表示（ ）
A．①情绪②喜怒哀惧 B．①自信②自强
C．①身体外形变化②心理变化 D．①求大同②核心思想理念
2．中华文明强调“天人合一”、“道法自然”的哲理思想，将天地人统一起来，将自然生态同人
类文明联系起来，按照大自然的规律活动。下列诗句能体现这一思想的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
3．几千年来。古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……
很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。这凸显了中华优秀传统文化的思想理念（ ）
A．深邃博大 B．源远流长
C．革故鼎新 D．求同存异
4．传承中华优秀传统文化，做核心思想理念的传承者、人文精神的弘扬者、传统美德的践
行者，要求我们青少年（ ）
①深入学习传统文化，全盘吸收古代思想
②在生活中践行诚信、孝亲、爱国等美德
③积极参与传统文化创新传播活动
④增强文化自信，自觉抵制外来文化
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．下列选项中，能同时体现“崇正义”的核心思想理念、“以文化人”的人文精神、“见义勇为”
的传统美德的是（ ）
试卷第 1页，共 3页
A．包拯铁面无私断案，用戏曲传播其公正形象
B．曾子杀猪教子，用诚信故事教育后人
C．大禹治水三过家门而不入，用史诗传颂其奉献精神
D．程门立雪尊师，用典故传递敬师之道
6．关于传承中华优秀传统文化，下列做法符合“创造性转化、创新性发展”要求的是（ ）
①用动漫形式演绎“黄香温席”“孔融让梨”等传统美德故事
②将“尚和合”理念融入校园文化建设，开展“和谐班级”评选
③全面恢复古代礼仪制度，照搬传统生活方式
④用现代科技手段复原古代典籍，打造数字博物馆
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．下列名言警句中，同时体现“尚和合”的核心思想理念、“和而不同”的人文精神、“与人为善”
的传统美德的是（ ）
A．己所不欲，勿施于人 B．天行健，君子以自强不息
C．和实生物，同则不继 D．人而无信，不知其可也
8．中华人文精神贯穿于传统文化的方方面面，下列文化现象中，同时体现“形神兼备、情景
交融的美学追求”和“自强不息的奋斗精神”的是（ ）
A．书法艺术中笔势的刚劲有力与创作者的坚韧品格
B．中医理论中“天人合一”的整体观念
C．传统节日中阖家团圆的民俗活动
D．古代建筑中对称布局的营造理念
9．下列行为中，符合“崇正义”理念的是（ ）
A．为了朋友义气，帮同学隐瞒作弊行为
B．看到校园欺凌，主动报告老师并制止
C．为了考试取得好成绩，偷偷抄袭他人答案
D．在公共场合，看到他人插队选择视而不见
10．中华人文精神蕴含着丰富的价值内涵。下列现象能体现“文以载道、以文化人”教化思想
的是（ ）
A．校园里同学之间互相包容差异，合作学习
B．学校组织学生观看《典籍里的中国》，传承经典智慧
C．社区居民践行勤俭节约，邻里和睦相处
试卷第 1页，共 3页
D．青少年学习中国传统山水画，追求意境之美
11．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”清代大学士张英的一首《让墙诗》，让张家与邻居
吴家化干戈为玉帛，成就了美名远扬的“六尺巷”。巷子虽窄也不长，然而其蕴含的“以礼为
先、以让为贤、以和为贵”理念却闪耀着恒久的智慧，具有跨越时空、历久弥新的魅力，以
下古语与上述蕴含理念意思相近的有（ ）
①功崇惟志，业广惟勤 ②亲仁善邻，国之宝也
③治国有常，利民为本 ④己所不欲，勿施于人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．中国最古老的弹弦类乐器琴与瑟。琴的音色清丽，有“泠泠七弦上”之幽古；瑟的音色华
美，有“一弦一柱思华年”之丰富。二者齐奏，相得益彰，如彩云追月，如阴阳和鸣。“琴瑟和
谐”体现了（ ）
A．人与音乐的绝对统一
B．俭约自守的生活理念
C．以文化人的教化思想
D．中华文化的中和状态
13．对于学校要举办“品优秀传统文化，悟中华人文精神”活动的决定，小帆提出了自己的观
点。以下可以用来反驳小帆的有（ ）
①弘扬中华人文精神有利于涵养道德情操
②中华人文精神体现在美学追求、生活理念等诸多方面
③中华人文精神决定了世界文化的发展方向
④中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．杭州西湖景区推出非遗体验项目“油纸伞制作”，游客仅需几十元即可亲手绘制图案、组
装伞骨，打造专属油伞；四川泸州将“分水油纸伞”技艺引入文旅市集，带动当地手艺人收入
增长。对于油纸伞的发展历程，下列解读正确的有（ ）
①油纸伞传承需坚守纯手工制作，拒绝现代工具辅助—道法自然、天人合一的思想
②通过反复实验调整桐油涂刷厚度，确保伞面防水耐用—脚踏实地、实事求是的思想
试卷第 1页，共 3页
③传统油纸伞作坊转型文创体验馆，推出定制化图样服务吸引年轻群体—革故鼎新、与时俱
进思想
④“油纸伞+文旅”模式带动当地就业，助力乡村振兴—惠民利民、安民富民的思想
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15．2026年全国两会期间，有代表提出“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，
让传统文化适应新时代需求”。这一建议符合的思想理念是（ ）
①立足国情与实际，务实推进②强调不断创造与创新
③主张一切活动顺应时代潮流④革故鼎新、与时俱进
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．古代文人给我们留下了大量优美的诗篇，下列诗句理解正确的有（ ）
序号 古诗词 理解
① 天将降大任于斯人也，必先苦其心志 磨砺成长，砥砺前行
② 有志者，事竟成 树立理想，发愤图强
③ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 勤学好问，夯实基础
④ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 学贵有知，勇于批判
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．一部好电影、一个好故事，是各种文化元素的载体，不仅是对特定传统文化的生
动呈现，还会在社会领域产生思想共鸣，因为思想是更为深层次的文化。
《哪吒 2》中，哪吒身为魔丸转世，曾因身份困扰而桀骜不驯。面对代表权威力量的
无量仙翁设下的严苛考验，他秉持“我命由我不由天”的信念，历经磨砺，最终与挚友敖丙
合力，挣脱了束缚他们的天元鼎。当陈塘关百姓遭受无妄之灾时，哪吒不惜与好友敖丙决裂，
毅然挺身而出，直面强敌。李靖夫妇始终坚定地支持着哪吒，母亲殷夫人更曾为救子付出巨
大牺牲。面对仙翁以父母安危相胁的绝境，哪吒毅然做出抉择，以生命守护所爱之人。这个
在抗争中成长、在守护中担当的鲜活立体的哪吒形象，赢得了全世界的认可和喜爱。
(1)结合材料谈谈《哪吒 2》体现了哪些中华优秀传统文化
(2)我们如何向哪吒学习，做中华优秀传统文化的传承者
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句。
试卷第 1页，共 3页
★春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》★衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾
曹州县吏，一枝一叶总关情。
——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
(1)这些名句分别蕴含着中华优秀传统文化的哪些思想理念
材料二 看到文化长廊展示的这些名句，小吉同学认为：“这些理念早都过时了，没有
任何意义。”
(2)你赞成小吉同学的观点吗 请你运用思想理念的相关知识说明理由。
19．阅读材料，回答问题。
2026 年 4 月 3 日凌晨，宁夏固原二中的 2407 名学生迎着凛冽寒风，徒步 108 里山路
祭奠任山河烈士。这项活动已坚持 31 年，已成为一堂“行走的思政课”。固原二中师生团
队入围 2026 年度中国青年五四奖章集体。学生们踏着当年烈士战斗过的山路，高举旗帜，
高唱红歌，相互搀扶，咬牙坚持。出发前，他们为此次活动进行了数月的专项体能训练与历
史学习；抵达后，他们神情肃穆，擦拭墓碑，敬献白花，缅怀长眠于此的、牺牲时正值青春
年华的 396 位烈士。
运用所学知识，分析“徒步百里祭英烈”活动为何能成为一堂历久弥新的“行走的思政课”。
20．某校开展以“传承核心思想理念，弘扬中华人文精神”为主题的学习活动，请你参与其中。
【子项目一：品读领袖用典，感悟思想理念】
经典名言 启思导行
我们要守诚信，应当树立诚
“人而无信，不知其可也。”——引自《之江新语》
信意识，做诚信的人。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”——引自《在
京津冀三省市考察并主持召开京津冀协同发展座谈会时的 ①
讲话》
“国以民为本，社稷亦为民而立。”——引自《在十九届中
②
央政治局第六次集体学习时的讲话》
“大道之行也，天下为公。”——引自《在中国共产党第二 ③
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十次全国代表大会上的报告》
(1)习近平总书记多次在讲话中引用中华经典名句，请将上述表格补充完整，说说如何做核
心思想理念的传承者？
【子项目二：赏文艺节目，品人文精神】
节目一 舞蹈《踏地为节》将不同国家、民族舞者汇聚一堂，展现了中华文化尊重差
异、包容多元的博大胸怀。
节目二 戏曲《春晖满梨园》以四代同台的精湛演绎传递家国情怀与时代精神，发挥
文艺作品涵养品格、以文化人的作用。
节目三 舞蹈《喜雨》将舞者的动作、光影舞台与传统音乐融为一体，在动静之间勾
勒出“好雨知时节”的自然之美，彰显了中华美学含蓄、空灵、意境深远的独特魅力。
节目四 歌曲《小家年年》融入苏州评弹的婉转唱腔，以朴实温暖的旋律唱出“小家”
的热气腾腾与“大家”的蒸蒸日上，体现了注重修身、追求家庭和睦、崇尚节俭的中华传统
生活理念。
(2)2026年央视春晚这场文化盛宴生动体现了中华人文精神的内涵，请结合所学说说以上节
目分别反映了哪些中华人文精神？
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《【期末专题复习】传承中华优秀传统文化-2025-2026 学年道德与法治七年级下册统编版
（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C B A B C A B B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C D B C B A
1．D
【详解】A：情绪包含喜怒哀惧这四种基本类型，属于①包含②，与图示②包含①的关系不
符，故 A不符合题意；
B：自信和自强都属于青少年需要培养的优秀心理品质，二者是并列关系，不存在包含关系，
故 B不符合题意；
C：身体外形变化属于青春期生理变化的内容，和心理变化是并列的两类青春期变化，不存
在包含关系，故 C不符合题意；
D：求大同是中华优秀传统文化核心思想理念的内容之一，核心思想理念包含求大同，符合
图示②包含①的关系，故 D符合题意。
2．B
【详解】A：诗句运用夸张手法表达朋友间的深厚情谊，未体现人与自然的关系，故 A 不
符合题意；
B：诗句描绘了落霞、孤鹜、秋水、长天和谐共存的自然美景，体现了天人合一的哲学思想，
故 B 符合题意；
C：诗句表达了作者不怕困难、勇往直前的坚定信念和远大抱负，未突出自然规律，故 C 不
符合题意；
D：诗句借风雨之声抒发作者忧国忧民的爱国情怀，与自然哲学无关，故 D 不符合题意；
3．C
【详解】A：深邃博大侧重于形容中华文化内容丰富、内涵深刻，而题干强调的是文化在时
间淬炼中“常新”和“愈显活力”，故 A不符合题意；
B：源远流长侧重于形容中华文化历史悠久、从未中断，虽然题干提到“几千年来”，但核心
落脚点在于“常读常新”“常用常新”的创新性，故 B不符合题意；
C：革故鼎新指去除旧的，建立新的，体现了与时俱进、创新发展的理念，与题干中经典、
思想、精神“常新”且“愈显活力和价值”的描述相契合，故 C符合题意；
D：求同存异侧重于在处理差异时寻求共同点，通常用于人际交往或国际关系，与题干主旨
答案第 1页，共 2页
无关，故 D不符合题意。
4．B
【详解】①：对待传统文化应取其精华、去其糟粕，批判地继承，不能全盘吸收古代思想，
故①说法错误；
②：传承中华优秀传统文化要求我们在日常生活中践行诚信、孝亲、爱国等传统美德，故②
符合题意；
③：传承传统文化需要推动其创造性转化、创新性发展，青少年应积极参与传统文化创新传
播活动，故③符合题意；
④：增强文化自信应坚持交流互鉴，吸收外来优秀文化成果，而不是自觉抵制外来文化，故
④说法错误；
5．A
【详解】A：包拯铁面无私断案体现了“崇正义”的理念，通过戏曲传播其形象体现了“以文化
人”的精神，其故事激励人们维护公平正义，符合“见义勇为”的传统美德，故 A 说法符合题
意；
B：曾子杀猪教子体现的是诚信品质，未体现“崇正义”与“见义勇为”，故 B 说法不符合题
意；
C：大禹治水三过家门而不入体现的是奉献精神，未体现“崇正义”与“见义勇为”，故 C 说
法不符合题意；
D：程门立雪体现的是尊师重道，未体现“崇正义”与“见义勇为”，故 D 说法不符合题意；
6．B
【详解】①：赋予了传统文化新的表现形式，符合“创造性转化、创新性发展”要求，故①符
合题意；
②：实现了传统文化与现代生活的结合，符合“创造性转化、创新性发展”要求，故②符合题
意；
③：属于全盘复古，没有结合时代特点，不符合“创造性转化、创新性发展”要求，故③不符
合题意；
④：利用科技手段创新文化传播方式，符合“创造性转化、创新性发展”要求，故④符合题意；
7．C
【详解】A：“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考、尊重他人，主要侧重人际交往中的
平等与尊重，未直接体现“和而不同”的多样性理念，故 A不符合题意；
答案第 1页，共 2页
B：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息的奋斗精神，与“尚和合”思想无关，故 B
不符合题意；
C：“和实生物，同则不继”意为不同的事物相互协调才能生成万物，完全相同的事物叠加则无
法持续，和实生物：体现尚和合；同则不继：强调和谐但不雷同，即和而不同；追求和谐共
处，暗含与人为善。三者同时体现。，故 C符合题意；
D：“人而无信，不知其可也”体现的是诚信的重要性，与题干主旨不符，故 D不符合题意；
8．A
【详解】A：书法艺术讲究形神兼备、情景交融，笔势刚劲有力体现美学追求，创作者的坚
韧品格体现自强不息的奋斗精神，故 A 符合题意；
B：中医理论体现天人合一，侧重哲学与健康，未直接体现美学追求与奋斗精神，故 B 不
符合题意；
C：传统节日团圆侧重家庭和睦，未直接体现美学追求与奋斗精神，故 C 不符合题意；
D：古代建筑对称布局侧重秩序与平衡，未直接体现奋斗精神，故 D 不符合题意；
9．B
【详解】A：为了朋友义气隐瞒作弊是包庇错误，违背诚信原则，不是真正的友谊，故 A不
符合题意；
B：看到校园欺凌主动报告并制止，是敢于同非正义行为作斗争，维护了他人权益，故 B符
合题意；
C：考试抄袭是不诚信行为，破坏了公平竞争的原则，故 C不符合题意；
D：对插队行为视而不见是缺乏规则意识和正义感的表现，纵容了不守规则的行为，故 D不
符合题意。
10．B
【详解】A：校园里同学之间互相包容差异，合作学习，体现的是人际交往中的友善与合作
精神，未直接体现文化对人的教化功能，故 A不符合题意；
B：学校组织学生观看《典籍里的中国》，传承经典智慧，是通过优秀文化作品滋养学生心
灵、塑造价值观，直接体现了“文以载道、以文化人”的教化思想，故 B符合题意；
C：社区居民践行勤俭节约，邻里和睦相处，体现的是传统美德在日常生活中的具体践行，
侧重行为规范而非文化载体教化，故 C不符合题意；
D：青少年学习中国传统山水画，追求意境之美，侧重的是艺术审美情趣和技艺学习，未突
出道德与价值的教化功能，故 D不符合题意；
答案第 1页，共 2页
11．C
【详解】①：强调志向和勤奋对于成就功业的重要性，与题干中“礼让、和谐”的理念无关，
故①不符合题意；
②：强调与邻居和睦相处是宝贵的，符合题干中“以和为贵”的理念，故②符合题意；
③：强调治理国家要以造福百姓为根本，属于治国理念，与题干中邻里礼让无关，故③不符
合题意；
④：强调要学会换位思考，尊重他人，符合题干中“以礼为先、以让为贤”的理念，故④符合
题意。
12．D
【详解】D：“琴瑟和谐”“阴阳和鸣”体现了中华文化中追求平衡、协调、和谐的“中和”思想，
故 D 符合题意。
A：人与音乐是相互影响的关系，并非“绝对统一”，且题干强调的是乐器间的和谐，故 A 说
法错误。
B：题干描述的是琴瑟合奏的音乐之美与和谐关系，未涉及节俭约束的生活理念，故 B 不
符合题意。
C：题干侧重体现乐器配合的和谐状态，而非强调文化对人的教化功能，故 C 不符合题意。
13．B
【详解】①：观点体现了中华人文精神的当代价值，可反驳小帆认为其过时无需传承的错误
观点，故①符合题意；
②：观点说明中华人文精神与现实生活紧密关联，可反驳小帆认为传统文化远离当下生活的
错误观点，故②符合题意；
③：中华人文精神会影响世界文化的发展，但“决定世界文化的发展方向”的表述夸大了其作
用，故③说法错误；
④：观点说明其根植于现实生活、具有当代价值，可反驳小帆的错误观点，故④符合题意。
14．C
【详解】②：通过反复实验调整工艺，体现了实践出真知，符合脚踏实地、实事求是的思想，
故②说法符合题意。
③：传统作坊转型文创体验馆，吸引年轻群体，体现了对传统文化的创新性发展，符合革故
鼎新、与时俱进思想，故③说法符合题意。
④：“油纸伞 + 文旅”带动就业和收入，体现了发展成果由人民共享，符合惠民利民、安民富
答案第 1页，共 2页
民的思想，故④说法符合题意。
①：传承非物质文化遗产需要在保护的基础上进行创新性发展，适当借助现代工具可以提高
效率，并非必须拒绝现代工具，故①说法错误。
15．B
【详解】①：文化传承与发展应立足国情与实际，务实推进，彰显脚踏实地、实事求是的精
神，故①说法符合题意；
②：题干提及“创造性转化、创新性发展”，凸显了不断创造与创新的重要性，故②说法符合
题意；
③：传统文化蕴含永恒价值，并非“一切活动”均需顺应时代潮流，该表述过于绝对，故③说
法错误；
④：“让传统文化适应新时代需求”彰显了革故鼎新、与时俱进的要求，故④说法符合题意。
16．A
【详解】①：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”强调逆境对成长的磨砺作用，体现砥砺
前行，故①符合题意；
②：“有志者，事竟成”强调志向和毅力对成功的重要性，体现树立理想，故②符合题意；
③：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”强调对真理或理想的不懈追求，而非单纯的勤学好
问，故③不符合题意；
④：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，而非勇于批判，故④不符合题
意。
17．(1)①“我命由我不由天”体现自强不息的精神。②哪吒挺身而出救百姓，体现勇于担当的
美德。③李靖夫妇支持哪吒，体现家庭和睦、亲情至上的观念。
(2)①树立坚定信念，面对困难不放弃，如哪吒“我命由我不由天”。②勇于承担责任，在集体
和社会需要时挺身而出。③传承家庭美德，珍惜亲情，与家人相互支持。④在生活中践行中
华优秀传统文化，如自强不息、担当奉献。
【详解】（1）从设问可知考查中华优秀传统文化的知识，需要结合材料进行关键词提炼；
他秉持“我命由我不由天”的信念，历经磨砺，体现自强不息的精神；
当陈塘关百姓遭受无妄之灾时，哪吒不惜与好友敖丙决裂，毅然挺身而出，直面强敌，体现
勇于担当的美德；
李靖夫妇始终坚定地支持着哪吒，母亲殷夫人更曾为救子付出巨大牺牲，体现家庭和睦、亲
情至上的观念。
答案第 1页，共 2页
（2）从设问可知考查做中华优秀传统文化的传承者的知识，需要结合材料进行关键词提炼；
哪吒秉持“我命由我不由天”，可知正确面对困难；
哪吒勇救陈塘关百姓，可知勇于承担责任；
李靖夫妇始终支持哪吒，可知传承家庭美德，珍惜亲情等。
18．(1)①“春生夏长，秋收冬藏”蕴含着道法自然、天人合一的思想理念；②“衙斋卧听萧萧
竹，疑是民间疾苦声……一枝一叶总关情”蕴含着惠民利民、安民富民的思想理念；③“纸上
得来终觉浅，绝知此事要躬行”蕴含着注重脚踏实地、实事求是的思想理念。
(2)①不赞成小吉同学的观点；②这些理念并未过时，蕴含着丰富的人文精神，彰显了中华
民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养；③对于丰富人的精神生活，提升精神境界具
有重要意义。
【详解】（1）设问要求回答蕴含的思想理念，需提取材料关键词作答。
“春生夏长，秋收冬藏”可链接道法自然、天人合一。
“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”可链接惠民利民、
安民富民。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可链接脚踏实地、实事求是。
（2）观念没有过时，中华优秀传统文化蕴含丰富的人文精神，有利于丰富人的精神生活，
提升精神境界。
19．①该活动采用实践体验的形式，打破传统课堂的局限，能让学生在亲身经历中接受精神
熏陶，养护精神生命，大幅提升思想教育的感染力。 ②该活动有利于缅怀革命先烈、传承
红色基因，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，帮助学生加深爱国情感，培育践行社会
主义核心价值观，增强民族认同感与历史使命感。 ③徒步百里的过程本身能磨砺学生的坚
强意志，培养团结互助的团队精神，引导青少年将对先烈的缅怀转化为担当民族复兴大任的
实际行动，因此成为历久弥新的“行走的思政课”。
【详解】设问要求分析该活动成为行走思政课的原因，需对材料内容进行关键词提炼；
学生徒步 108里山路祭奠英烈，在寒风与艰辛中亲身感受历史的厚重，可知让学生在实践中
提升情感境界，培养高尚情操，大幅提升思想教育的感染力；将对先烈的崇敬之情内化为持
久的精神力量。
神情肃穆，擦拭墓碑，敬献白花，可知弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，帮助学生加
深爱国情感，将个人理想与国家命运紧密相连，增强民族认同感与历史使命感；
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学生在数月专项体能训练的基础上，面对崎岖山路咬牙坚持、相互搀扶，可知培养团结互助
的团队精神，能让学生在苦干实干中磨砺成长，锤炼锲而不舍、自强奋进的青春品格。
20．(1)①我们要讲仁爱，应当要爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物，做有仁爱的
人。 ②我们要重民本，应当认同以人民为中心的理念，做服务奉献社会的人。 ③我们要求
大同，应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步做贡献。
如何做核心思想理念的传承者： ①主动学习中华优秀传统文化，感悟核心思想理念的内涵；
②在日常生活中从小事做起，积极践行优秀传统理念； ③结合时代要求发展创新，主动向
身边人宣传弘扬优秀核心思想。
(2)节目一：和而不同、包容多元的包容精神，体现了求同存异、和而不同的处事方法。
节目二：文艺作品涵养品格、以文化人的作用，体现了文以载道、以文化人的教化思想。
节目三：中华美学含蓄、空灵、意境深远的独特魅力，体现了形神兼备、情景交融的美学追
求。
节目四：注重修身、家庭和睦、勤俭向上的传统美德，体现了俭约自守、中和泰和的生活理
念。
【详解】（1）小问 1：
从设问中可知本题考查核心思想理念的具体内容，结合材料对内容进行分析。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼可知要讲仁爱，应当要爱自己的亲人，爱全社会的人，
爱天地万物，做有仁爱的人。
国以民为本，社稷亦为民而立是以人民为中心可知要重民本，应当认同以人民为中心的理念，
做服务奉献社会的人。
大道之行也，天下为公可知要求讲大同，应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步做
贡献。
小问 2：
从设问中可知本题考查如何做核心思想理念的传承者，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）从设问中可知本题考查中华人文精神，需要结合材料内容进行分析。
将不同国家、民族舞者汇聚一堂，展现了中华文化尊重差异、包容多元的博大胸怀可知体现
了求同存异、和而不同的处事方法。
传递家国情怀与时代精神，发挥文艺作品涵养品格、以文化人的作用可知体现文以载道、以
文化人的教化思想。
彰显了中华美学含蓄可知体现了形神兼备、情景交融的美学追求。
答案第 1页，共 2页
注重修身、追求家庭和睦、崇尚节俭的中华传统生活理念可知体现了俭约自守、中和泰和的
生活理念。
答案第 1页，共 2页

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