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三年级下册语文期末测试卷
一、语段情境基础运用（35分）
阅读语段，完成1-8题。
真诚与友善，是最珍贵的品质。生活中，一句温暖的问候、一次热心的bāng zhù( )、一份真诚的包容，都能拉近人与人之间的距离，化解误会、温暖人心。
待人友善，收获温情；真诚待人，收获真心。和同学相处，我们要懂得谦让、互帮互助；和家人相处，我们要懂得体谅、心怀感恩。小小的善意，汇聚成温暖的力量，让生活处处充满温情，让世界变得更加美好。
1.根据语境写词语。（2分）
2.“友善”的“善”一共______画，组词：__________、__________。（3分）
3.语段中有一对反义词：（ ）——（ ）（2分）
4.仿写句子：一句温暖的问候，温暖人心；一次热心的帮助，____。（3分）
5.语段主要告诉我们：________________________。（3分）
6.下列名言符合语段主旨的是( )（3分）
A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.与人善言，暖于布帛
C.书山有路勤为径 D.一寸光阴一寸金
7.情境口语交际（5分）
同学不小心弄坏了你的文具，十分愧疚，你会怎样友善地安慰他？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.课文情境积累（14分）
（1）长恨春归无觅处，________________。（《大林寺桃花》）
（2）________________，焉得虎子。
（3）________________，水来土掩。
（4）近朱者赤，________________。
（5）《守株待兔》告诉我们：________________________，不能心存侥幸。
二、课内阅读理解（15分）
阅读《肥皂泡》选段，完成1-4题。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.肥皂泡的特点是__________、__________、__________。（3分）
2.大家为什么会“悬着心、仰着头、屏住呼吸”？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者把肥皂泡比作什么？表达了怎样的心情？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者目送肥皂泡飞走，心里有着怎样的感受？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课外阅读理解（20分）
阅读《友善的力量》，完成1-5题。
①友善是一缕温暖的阳光，能驱散冷漠，温暖人心。生活中的小小友善，看似平凡，却有着大大的力量。友善不需要惊天动地的举动，只需要真诚的一言一行。
②在校园里，友善是同学间的互帮互助。同桌忘记带文具，主动借给他；同学遇到难题，耐心帮忙讲解；同学不小心犯错，真诚包容体谅。小小的举动，温暖了校园，拉近了彼此的距离。
③在生活中，友善是陌生人的温柔相助。过马路时，有人礼让行人；遇到困难时，有人伸手帮忙；看到弱小，有人主动守护。点滴善意，汇聚成温暖的河流，让生活充满温情。
④友善是一种美好的品德，更是一种生活智慧。待人友善，别人也会以温柔回应。坚持与人为善，我们的身边会充满温暖，生活会变得更加幸福美好。愿我们都能心怀善意、温暖待人。
1.照样子，写词语。（4分）
一点一滴、一言一行、__________、__________
2.短文从哪两个方面写了友善的力量？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________3.校园里的友善体现在哪些小事上？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________4.友善带给我们什么好处？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________5.你打算怎样做一个友善的小学生？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
四、习作天地（30分）
生活中处处有温暖，一句安慰、一次帮助、一次包容，都是友善的样子。请以《温暖的小事》为题，写一篇记叙文。
要求：1.写一件真实的小事，内容具体；2.语句通顺，感情真实；3.字数300字左右，书写工整。
参考答案及评分标准
一、语段情境基础运用（35分）
1.帮助（2分）
2.12、善良、友善（每空1分，共3分）
3.真诚——虚伪（语段无现成可替换，贴合主旨即可）（2分）
4.温暖人心（温暖他人即可）（3分）
5.我们要待人真诚、友善，互帮互助，温暖生活（3分）
6.B（3分）
7.示例：没关系，我知道你不是故意的，不用愧疚！一点小损坏不影响使用，我们不用放在心上。（5分，友善宽容、语句通顺即可）
8.（1）不知转入此中来（2）不入虎穴（3）兵来将挡（4）近墨者黑（5）做人要脚踏实地（每空2.8分，共14分）
二、课内阅读理解（15分）
1.美丽、透明、轻盈（每空1分，共3分）
2.因为肥皂泡脆薄、容易散裂，大家害怕泡泡破碎，内心十分紧张、期待。（4分）
3.比作美丽的梦（2分），表达了作者对肥皂泡的喜爱、愉悦的心情。（2分）
4.心里充满快乐、骄傲，对未来充满美好的希望。（4分）
三、课外阅读理解（20分）
1.示例：一举一动、一心一意（每空2分，共4分）
2.校园里同学间的友善互助、生活中陌生人的友善相助。（4分）
3.借文具、帮同学讲题、包容体谅同学的小失误。（4分）
4.拉近人与人的距离，温暖生活，让自己收获幸福与美好。（4分）
5.示例：我会团结同学、乐于助人，懂得包容体谅他人，待人真诚友善，礼貌对待身边每一个人。（4分，贴合学生身份即可）
四、习作天地（30分）
一等文（25-30分）：事例真实具体，细节生动，情感真挚，语句流畅，字数达标，书写工整。
二等文（20-24分）：事例完整，语句通顺，有真情实感，少量错别字。
三等文（15-19分）：能写清小事经过，内容简单，语句基本通顺。
四等文（14分以下）：内容空洞，叙事不清，字数不足，错误较多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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