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广东省揭阳市惠来县2025-2026学年四年级下学期语文教学质量自查试卷
1．选择括号里正确的字或读音。
（澎 膨）　 　湃 （倘 徜）　 　徉 （浦 哺）　 　育
恶（è wù）　 　毒 空调（diào tiáo）　 　 效率（lǜ shuài）　 　
2．根据语境，看拼音，写字词。
外婆家的máo　 　草屋旁，长满了téng luó　 　。我蹲在屋yán　 　下，帮外婆摘shū　 　菜，准备晚cān　 　外婆说：“要是心里有yōu　 　虑，看看这乡村美景就能jiě mèn　 　啦！”我笑着点点头，觉得这话真有道理。
3．选字填空。
【消 俏 峭】 　 　丽 　 　失 陡　 　
【捕 哺 浦】 　 　育 抓　 　 黄　 　江
将下列词语补充完整，再完成练习。
4．把下面的四字词语补充完整。
①　 　山　 　水 ②嫦娥　 　③　 　之笔
④　 　相闻 ⑤车水　 　⑥　 　袅袅
5．我还知道类似词语①的词语：　 　山　 　水
6．中秋夜的那一轮明月，让我想起了　 　的传说。（填序号）
句子练习。
7．三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。（仿写比喻句）
8．纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。（改为反问句）
9．白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点的部分，写一写其他描写颜色的句子）
10．下列各项中，加点字词的意思相同的是（　　）。
A．云会议 云课堂 B．课桌桌面 电脑屏幕桌面
11．“悄悄地，探出头来。迎着春风，慢慢长高，给大地穿着绿衣裳。”给这首儿童诗选择一个标题，最合适的标题是（　　）。
A．《草》 B．《柳》
12．如果优优想要了解地质、地理相关的知识，探究冰川的起源，你会推荐她阅读以下哪本书？（　　）
A．《灰尘的旅行》 B．《看看我们的地球》
13．小语很喜欢艾青的《绿》，因为她知道这首诗表面上是写绿色，实际是写（　　）
A．绿色的墨水瓶 B．大自然的生机与活力
请根据以下学生的表现，选一选。
A．纸老虎 B．领头羊 C．老黄牛
14．优优制订计划，分配任务，带大家排练。　 　
15．小语踏实肯干，为活动出了不少力。　 　
16．小凯平时爱吹牛，看起来很厉害，其实一遇事就露馅，不堪一击。　 　
17．连一连。
孟浩然 北宋 冰心 《在天晴了的时候》
陶渊明 唐 艾青 《繁星》
范仲淹 东晋 戴望舒 《绿》
根据学过的知识填空。
18．茅檐低小，溪上　 　。醉里　 　相媚好，　 　谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正　 　。　 　小儿亡赖，溪头卧剥　 　。
19．朱光潜说：“　 　和音乐一样，生命全在　 　。”
20．丰子恺笔下的鹅是高傲的，表现在鹅的　 　、　 　和　 　中。
课外阅读。
屋顶上的月光（节选）
夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！
月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑意，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。
21．从短文中找出两个ABAC式的词语：　 　、　 　。
22．短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是　 　、　 　。
23．文中省略号的作用是（　　）
A．表示话未说完 B．表示列举的省略
24．阅读短文，判断对错。用“正确”“错误”表示。
①姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。　 　
②短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。　 　
25．文中“屋顶上的月光”让作者想起了妈妈的爱。在你的生活里，哪一件小事让你感受到妈妈（或家人）的爱？
26．如果有一天，你也能在屋顶上和家人一起看月亮、聊天，你最想和家人说什么或做什么？请用一两句话写下来。
27．在田园间，可能有你流连忘返的乐园；在生活里，可能有你亲密的动物朋友；在想象中，可能有你创造的神奇发明。你最想写哪一个？你想怎样把它写得生动有趣？请你以“我的 ”为题，完成一篇习作。
答案解析部分
1．【答案】澎；徜；哺；è；tiáo；lǜ
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】“澎湃”都是三点水，形容波浪互相撞击，或比喻声势、情绪浩大，如“心潮澎湃”“徜徉”都是双人旁，意为安闲自在地步行；“哺育”的“哺”是口字旁，指喂养、培养；“恶毒”中的“恶”读 è，表示凶狠、狠毒；“空调”的“调”读 tiáo，指调节；“效率”的“率”读 lǜ，表示比例、效能；
故答案为：澎；徜；哺；è； tiáo；lǜ
【点评】题目考查学生对形近字和多音字的区别和运用能力。作答时要对汉字字形和读音进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行运用。
2．【答案】茅；藤萝；檐；蔬；餐；忧；解闷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“茅草”的“茅”是草字头，下面是“矛”；“藤萝”都是草字头，上下结构；“屋檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“蔬菜”的“蔬”是草字头，下面是“疏”；“晚餐”的“餐”下面是“食”笔画较多要正确书写；“忧虑”的“忧”是竖心旁，右边是“尤”；“解闷”的“解”是角字旁，左右结构；
故答案为：茅；藤萝；檐；蔬；餐；忧；解闷
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】俏；消；峭；哺；捕；浦
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】结合对汉字的掌握，“俏丽”的“俏”是单人旁，俊俏的意思；“消失”的“消”是三点水；“陡峭”的“峭”是山字旁；“哺育”的“哺”是口字旁，右边是“甫”；“抓捕”的“捕”是提手旁；“黄浦江”的“浦”是三点水。
故答案为：俏；消；峭；哺；捕；浦
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用。
【答案】4．依；傍；奔月；神来；马龙；鸡犬；炊烟
5．千；万
6．②
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
4．“依山傍水”靠着山，挨着水。形容地理位置优越，自然环境优美。“嫦娥奔月”比喻现在也用来形容人类探月工程或女性远走高飞。“神来之笔”形容作品（多指文学、艺术、书法、绘画等）中极其精妙、出众的笔法或构思，仿佛得到了神助。“鸡犬相闻”形容村落、邻里之间距离很近，生活宁静祥和，也隐含生活气息浓厚。“车水马龙”车像流水，马像游龙。形容车马来往不断，非常热闹繁华的景象。“ 炊烟袅袅”指形容乡村或古老小镇宁静、安逸、有人间烟火气的生活场景。
故答案为：依；傍；奔月；神来；鸡犬；马龙；炊烟
5．像“依山傍水”这样的词语，如“千山万水”“游山玩水”等；
故答案为：千；万
6．中秋节是中国传统节日，核心意象是月亮、团圆。“嫦娥奔月”是流传最广、与月亮直接相关的神话故事：嫦娥吞下长生不老药后飞向月宫，从此住在月亮上。
故答案为：②
【答案】7．六月的荷花池，是夏天的画卷，是夏天的清香。
8．难道纳米技术不能给人类的生活带来深刻的变化吗？
9．湖水与远山相接，翠绿中透着深蓝、墨黛，一碧万顷。
【知识点】句式转换；仿写；比喻修辞手法
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．结合句子表述，运用比喻修辞手法，结合景物的特点，进行仿写作答。
故答案为：六月的荷花池，是夏天的画卷，是夏天的清香。
8．反问句的特点是用疑问的形式表达肯定的意思，语气更强烈，常带有强调或说服的效果。改写时可以句首用上“难道”，在“将给人类的生活带来深刻的变化”前面加上“不能”，去掉“将”，在句末加上“吗”，把句号改成问号，进行作答。
故答案为：难道纳米技术不能给人类的生活带来深刻的变化吗？
9．例句中“晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷” —— 这部分用细腻、层次丰富的颜色词来描写自然景物的色调变化，结合句子表述，进行作答。
故答案为：湖水与远山相接，翠绿中透着深蓝、墨黛，一碧万顷。
10．【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“云”都指云计算、网络远程服务，“云会议”指 通过网络远程召开的会议；“云课堂”指通过网络远程进行的课堂。
B：前一个“桌面”指实物桌面，即课桌的表面；后一个“桌面”是指计算机图形界面；词语意思不同。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
11．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合对诗句的理解，“探出头来” 指草像刚发芽、破土而出的样子；“迎着春风，慢慢长高”指草在春天生长，茎叶向上；“给大地穿着绿衣裳” 描写草大片生长，覆盖地面，使大地变绿。
《草》作为题目比较符合，这首诗描写草在春天钻出地面、连成一片、给大地披上绿装。
故答案为：A
【点评】题目考查对诗歌标题正确理解和运用能力，要结合诗句表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近诗句意思的词语进行运用作答。
12．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合科普原著内容，A：《灰尘的旅行》作者是高士其，主要讲细菌、灰尘等微生物的科普知识，属于生物学、卫生学范畴；与地质、地理、冰川起源无关。
B：《看看我们的地球》作者是李四光，主要介绍地球的地质构造、地貌、冰川、矿产等地理地质知识。李四光在冰川学方面有重要研究，完全符合“地质、地理”“冰川起源”的要求。
故答案为：B
【点评】题目考查对科普名著相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
13．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】《绿》表面写“绿色的墨水瓶倒翻了”， 只是一个引起“绿”的想象起点。实际描写风、雨、水、阳光都是绿的，且“绿”有各种层次，最后绿在风中飘动。整首诗是通过“绿”这个颜色，来表现春天大自然的生机、活力、丰富与动态美。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
【答案】14．B
15．C
16．A
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
14．这句中“优优”是带头的、组织的 ，应该填“领头羊”，意思是比喻一个团队、组织或群体中的领导者、带头者。
故答案为：B
15．这句中结合“能吃苦、默默奉献”，应该选“老黄牛”，比喻默默奉献、踏实肯干、任劳任怨的人。
故答案为：C
16．这句描写小凯“外表强大、实际虚弱” ，应填“纸老虎”，比喻外表强大、实际虚弱的或外强中干的人。
故答案为：A
17．【答案】
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合相关知识，孟浩然是唐代诗人；陶渊明是东晋诗人；范仲淹是北宋文学家；《在天晴了的时候》作者是戴望舒；《繁星》作者是冰心；《绿》作者是艾青。
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合作家作品的相关知识进行正确作答。
【答案】18．青青草；吴音相媚好；白发；织鸡笼；最喜；莲蓬
19．诗；节奏
20．叫声；步态；吃相
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
18．结合词《清平乐 村居》，作者是辛弃疾，原文是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。书写时把句子中每个字写正确。
故答案为：青青草；吴音相媚好；白发；织鸡笼；最喜；莲蓬
19．“诗和音乐一样，生命全在节奏。”强调无论是音乐还是诗歌，其生命力、美感、动人都来自于内在的节奏。
故答案为：诗；节奏
20．丰子恺的散文《白鹅》，文中通过三个方面描写鹅的高傲：一是叫声严肃郑重，似厉声呵斥，遇人便叫，甚至对生人像“大骂”；二是步态从容不迫，大模大样，像京剧里的净角出场；三是吃相三眼一板，一丝不苟，非得有人侍候，吃饭还要有人守着，不然会被狗偷吃。
故答案为：叫声；步态；吃相
【答案】21．无声无息；不知不觉
22．嫦娥的故事；牛郎织女的故事
23．B
24．错误；正确
25．有一次我发烧到很晚，迷迷糊糊醒来时，发现妈妈还坐在我床边，用手轻轻摸着我的额头。她的手凉凉的，很舒服。她以为我还在睡，就悄悄把被子帮我掖好，又去倒了一杯温水放在床头。那一刻，虽然我没说话，但心里特别温暖。
26．我想靠在妈妈肩膀上，指着月亮说：“以后每年中秋，我们都在屋顶上一起看月亮，好不好？”
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．ABAC式词语是指第一个字和第三个字相同、第二个字和第四个字不同的四字词语。文中出现的两个ABAC式词语是“无声无息”和“不知不觉”；
故答案为：无声无息；不知不觉
22．根据短文《屋顶上的月光》中的内容，妈妈在月光下给“我们”讲的故事是：《嫦娥的故事》《牛郎织女的故事》；
故答案为：嫦娥的故事；牛郎织女的故事
23．“她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！”这里的省略号出现在列举了“嫦娥的故事”“牛郎织女的故事”之后，用来说明妈妈还会讲其他更多故事，但不再一一写出。因此，省略号的作用是：表示列举的省略。
故答案为：B
24．① 短文中写：“月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。” 结合上下文，她们睡着是因为月色温柔、妈妈的话语轻缓、夜晚舒适，是一种安宁、放松的状态，而不是因为故事无聊。所以这个说法是错误的。
② 全文以“屋顶上的月光”为线索，描写了童年时与母亲在屋顶度过的夜晚，以及母亲讲故事、盖被子等细节。结尾引用《乡愁》并写道“月光下的母亲，依然年轻”，明显是借月光表达对母亲的思念与怀念。所以这个说法是正确的。
故答案为：错误；正确
25．这个问题考查的是阅读后的生活联想，需要结合自己的生活经历，写出一件感受到妈妈（或家人）爱的小事，进行表述作答。
故答案为：有一次我发烧到很晚，迷迷糊糊醒来时，发现妈妈还坐在我床边，用手轻轻摸着我的额头。她的手凉凉的，很舒服。她以为我还在睡，就悄悄把被子帮我掖好，又去倒了一杯温水放在床头。那一刻，虽然我没说话，但心里特别温暖。
26．题目考查的是情感表达与想象能力，结合文中描写，展开丰富的想象，写出一两句真实、温暖的话。
故答案为：我想靠在妈妈肩膀上，指着月亮说：“以后每年中秋，我们都在屋顶上一起看月亮，好不好？”
27．【答案】我的动物朋友 我家养了一只小白兔，名叫“雪球”。它全身雪白，像一团棉花糖。一对长长的耳朵总是竖着，一有动静就转来转去。最可爱的是它那双红宝石般的眼睛，一闪一闪的，好像在跟我说话。
雪球最贪吃了。有一次，我拿着一根胡萝卜逗它。它立刻竖起耳朵，两条前腿抬起来，像个小孩子一样站起来讨要。我把胡萝卜举高一点，它就跳得更高。我实在不忍心，把胡萝卜递给它。它抱着胡萝卜，三瓣嘴一动一动的，吃得可香了。
每天放学回家，雪球都会在笼子里蹦来蹦去，好像在说：“小主人，你终于回来啦！”有雪球的陪伴，我的每一天都很快乐。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】结合题目要求，根据自己的生活经历，选择生活中自己觉得有趣的事物或者地方来写，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我喜欢的动物朋友”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了自己养的小白兔“雪球”的样子和生活习性，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1广东省揭阳市惠来县2025-2026学年四年级下学期语文教学质量自查试卷
1．选择括号里正确的字或读音。
（澎 膨）　 　湃 （倘 徜）　 　徉 （浦 哺）　 　育
恶（è wù）　 　毒 空调（diào tiáo）　 　 效率（lǜ shuài）　 　
【答案】澎；徜；哺；è；tiáo；lǜ
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】“澎湃”都是三点水，形容波浪互相撞击，或比喻声势、情绪浩大，如“心潮澎湃”“徜徉”都是双人旁，意为安闲自在地步行；“哺育”的“哺”是口字旁，指喂养、培养；“恶毒”中的“恶”读 è，表示凶狠、狠毒；“空调”的“调”读 tiáo，指调节；“效率”的“率”读 lǜ，表示比例、效能；
故答案为：澎；徜；哺；è； tiáo；lǜ
【点评】题目考查学生对形近字和多音字的区别和运用能力。作答时要对汉字字形和读音进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行运用。
2．根据语境，看拼音，写字词。
外婆家的máo　 　草屋旁，长满了téng luó　 　。我蹲在屋yán　 　下，帮外婆摘shū　 　菜，准备晚cān　 　外婆说：“要是心里有yōu　 　虑，看看这乡村美景就能jiě mèn　 　啦！”我笑着点点头，觉得这话真有道理。
【答案】茅；藤萝；檐；蔬；餐；忧；解闷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“茅草”的“茅”是草字头，下面是“矛”；“藤萝”都是草字头，上下结构；“屋檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“蔬菜”的“蔬”是草字头，下面是“疏”；“晚餐”的“餐”下面是“食”笔画较多要正确书写；“忧虑”的“忧”是竖心旁，右边是“尤”；“解闷”的“解”是角字旁，左右结构；
故答案为：茅；藤萝；檐；蔬；餐；忧；解闷
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．选字填空。
【消 俏 峭】 　 　丽 　 　失 陡　 　
【捕 哺 浦】 　 　育 抓　 　 黄　 　江
【答案】俏；消；峭；哺；捕；浦
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】结合对汉字的掌握，“俏丽”的“俏”是单人旁，俊俏的意思；“消失”的“消”是三点水；“陡峭”的“峭”是山字旁；“哺育”的“哺”是口字旁，右边是“甫”；“抓捕”的“捕”是提手旁；“黄浦江”的“浦”是三点水。
故答案为：俏；消；峭；哺；捕；浦
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用。
将下列词语补充完整，再完成练习。
4．把下面的四字词语补充完整。
①　 　山　 　水 ②嫦娥　 　③　 　之笔
④　 　相闻 ⑤车水　 　⑥　 　袅袅
5．我还知道类似词语①的词语：　 　山　 　水
6．中秋夜的那一轮明月，让我想起了　 　的传说。（填序号）
【答案】4．依；傍；奔月；神来；马龙；鸡犬；炊烟
5．千；万
6．②
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
4．“依山傍水”靠着山，挨着水。形容地理位置优越，自然环境优美。“嫦娥奔月”比喻现在也用来形容人类探月工程或女性远走高飞。“神来之笔”形容作品（多指文学、艺术、书法、绘画等）中极其精妙、出众的笔法或构思，仿佛得到了神助。“鸡犬相闻”形容村落、邻里之间距离很近，生活宁静祥和，也隐含生活气息浓厚。“车水马龙”车像流水，马像游龙。形容车马来往不断，非常热闹繁华的景象。“ 炊烟袅袅”指形容乡村或古老小镇宁静、安逸、有人间烟火气的生活场景。
故答案为：依；傍；奔月；神来；鸡犬；马龙；炊烟
5．像“依山傍水”这样的词语，如“千山万水”“游山玩水”等；
故答案为：千；万
6．中秋节是中国传统节日，核心意象是月亮、团圆。“嫦娥奔月”是流传最广、与月亮直接相关的神话故事：嫦娥吞下长生不老药后飞向月宫，从此住在月亮上。
故答案为：②
句子练习。
7．三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。（仿写比喻句）
8．纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。（改为反问句）
9．白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点的部分，写一写其他描写颜色的句子）
【答案】7．六月的荷花池，是夏天的画卷，是夏天的清香。
8．难道纳米技术不能给人类的生活带来深刻的变化吗？
9．湖水与远山相接，翠绿中透着深蓝、墨黛，一碧万顷。
【知识点】句式转换；仿写；比喻修辞手法
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．结合句子表述，运用比喻修辞手法，结合景物的特点，进行仿写作答。
故答案为：六月的荷花池，是夏天的画卷，是夏天的清香。
8．反问句的特点是用疑问的形式表达肯定的意思，语气更强烈，常带有强调或说服的效果。改写时可以句首用上“难道”，在“将给人类的生活带来深刻的变化”前面加上“不能”，去掉“将”，在句末加上“吗”，把句号改成问号，进行作答。
故答案为：难道纳米技术不能给人类的生活带来深刻的变化吗？
9．例句中“晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷” —— 这部分用细腻、层次丰富的颜色词来描写自然景物的色调变化，结合句子表述，进行作答。
故答案为：湖水与远山相接，翠绿中透着深蓝、墨黛，一碧万顷。
10．下列各项中，加点字词的意思相同的是（　　）。
A．云会议 云课堂 B．课桌桌面 电脑屏幕桌面
【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“云”都指云计算、网络远程服务，“云会议”指 通过网络远程召开的会议；“云课堂”指通过网络远程进行的课堂。
B：前一个“桌面”指实物桌面，即课桌的表面；后一个“桌面”是指计算机图形界面；词语意思不同。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
11．“悄悄地，探出头来。迎着春风，慢慢长高，给大地穿着绿衣裳。”给这首儿童诗选择一个标题，最合适的标题是（　　）。
A．《草》 B．《柳》
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合对诗句的理解，“探出头来” 指草像刚发芽、破土而出的样子；“迎着春风，慢慢长高”指草在春天生长，茎叶向上；“给大地穿着绿衣裳” 描写草大片生长，覆盖地面，使大地变绿。
《草》作为题目比较符合，这首诗描写草在春天钻出地面、连成一片、给大地披上绿装。
故答案为：A
【点评】题目考查对诗歌标题正确理解和运用能力，要结合诗句表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近诗句意思的词语进行运用作答。
12．如果优优想要了解地质、地理相关的知识，探究冰川的起源，你会推荐她阅读以下哪本书？（　　）
A．《灰尘的旅行》 B．《看看我们的地球》
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合科普原著内容，A：《灰尘的旅行》作者是高士其，主要讲细菌、灰尘等微生物的科普知识，属于生物学、卫生学范畴；与地质、地理、冰川起源无关。
B：《看看我们的地球》作者是李四光，主要介绍地球的地质构造、地貌、冰川、矿产等地理地质知识。李四光在冰川学方面有重要研究，完全符合“地质、地理”“冰川起源”的要求。
故答案为：B
【点评】题目考查对科普名著相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
13．小语很喜欢艾青的《绿》，因为她知道这首诗表面上是写绿色，实际是写（　　）
A．绿色的墨水瓶 B．大自然的生机与活力
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】《绿》表面写“绿色的墨水瓶倒翻了”， 只是一个引起“绿”的想象起点。实际描写风、雨、水、阳光都是绿的，且“绿”有各种层次，最后绿在风中飘动。整首诗是通过“绿”这个颜色，来表现春天大自然的生机、活力、丰富与动态美。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
请根据以下学生的表现，选一选。
A．纸老虎 B．领头羊 C．老黄牛
14．优优制订计划，分配任务，带大家排练。　 　
15．小语踏实肯干，为活动出了不少力。　 　
16．小凯平时爱吹牛，看起来很厉害，其实一遇事就露馅，不堪一击。　 　
【答案】14．B
15．C
16．A
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
14．这句中“优优”是带头的、组织的 ，应该填“领头羊”，意思是比喻一个团队、组织或群体中的领导者、带头者。
故答案为：B
15．这句中结合“能吃苦、默默奉献”，应该选“老黄牛”，比喻默默奉献、踏实肯干、任劳任怨的人。
故答案为：C
16．这句描写小凯“外表强大、实际虚弱” ，应填“纸老虎”，比喻外表强大、实际虚弱的或外强中干的人。
故答案为：A
17．连一连。
孟浩然 北宋 冰心 《在天晴了的时候》
陶渊明 唐 艾青 《繁星》
范仲淹 东晋 戴望舒 《绿》
【答案】
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合相关知识，孟浩然是唐代诗人；陶渊明是东晋诗人；范仲淹是北宋文学家；《在天晴了的时候》作者是戴望舒；《繁星》作者是冰心；《绿》作者是艾青。
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合作家作品的相关知识进行正确作答。
根据学过的知识填空。
18．茅檐低小，溪上　 　。醉里　 　相媚好，　 　谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正　 　。　 　小儿亡赖，溪头卧剥　 　。
19．朱光潜说：“　 　和音乐一样，生命全在　 　。”
20．丰子恺笔下的鹅是高傲的，表现在鹅的　 　、　 　和　 　中。
【答案】18．青青草；吴音相媚好；白发；织鸡笼；最喜；莲蓬
19．诗；节奏
20．叫声；步态；吃相
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
18．结合词《清平乐 村居》，作者是辛弃疾，原文是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。书写时把句子中每个字写正确。
故答案为：青青草；吴音相媚好；白发；织鸡笼；最喜；莲蓬
19．“诗和音乐一样，生命全在节奏。”强调无论是音乐还是诗歌，其生命力、美感、动人都来自于内在的节奏。
故答案为：诗；节奏
20．丰子恺的散文《白鹅》，文中通过三个方面描写鹅的高傲：一是叫声严肃郑重，似厉声呵斥，遇人便叫，甚至对生人像“大骂”；二是步态从容不迫，大模大样，像京剧里的净角出场；三是吃相三眼一板，一丝不苟，非得有人侍候，吃饭还要有人守着，不然会被狗偷吃。
故答案为：叫声；步态；吃相
课外阅读。
屋顶上的月光（节选）
夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！
月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑意，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。
21．从短文中找出两个ABAC式的词语：　 　、　 　。
22．短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是　 　、　 　。
23．文中省略号的作用是（　　）
A．表示话未说完 B．表示列举的省略
24．阅读短文，判断对错。用“正确”“错误”表示。
①姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。　 　
②短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。　 　
25．文中“屋顶上的月光”让作者想起了妈妈的爱。在你的生活里，哪一件小事让你感受到妈妈（或家人）的爱？
26．如果有一天，你也能在屋顶上和家人一起看月亮、聊天，你最想和家人说什么或做什么？请用一两句话写下来。
【答案】21．无声无息；不知不觉
22．嫦娥的故事；牛郎织女的故事
23．B
24．错误；正确
25．有一次我发烧到很晚，迷迷糊糊醒来时，发现妈妈还坐在我床边，用手轻轻摸着我的额头。她的手凉凉的，很舒服。她以为我还在睡，就悄悄把被子帮我掖好，又去倒了一杯温水放在床头。那一刻，虽然我没说话，但心里特别温暖。
26．我想靠在妈妈肩膀上，指着月亮说：“以后每年中秋，我们都在屋顶上一起看月亮，好不好？”
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．ABAC式词语是指第一个字和第三个字相同、第二个字和第四个字不同的四字词语。文中出现的两个ABAC式词语是“无声无息”和“不知不觉”；
故答案为：无声无息；不知不觉
22．根据短文《屋顶上的月光》中的内容，妈妈在月光下给“我们”讲的故事是：《嫦娥的故事》《牛郎织女的故事》；
故答案为：嫦娥的故事；牛郎织女的故事
23．“她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！”这里的省略号出现在列举了“嫦娥的故事”“牛郎织女的故事”之后，用来说明妈妈还会讲其他更多故事，但不再一一写出。因此，省略号的作用是：表示列举的省略。
故答案为：B
24．① 短文中写：“月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。” 结合上下文，她们睡着是因为月色温柔、妈妈的话语轻缓、夜晚舒适，是一种安宁、放松的状态，而不是因为故事无聊。所以这个说法是错误的。
② 全文以“屋顶上的月光”为线索，描写了童年时与母亲在屋顶度过的夜晚，以及母亲讲故事、盖被子等细节。结尾引用《乡愁》并写道“月光下的母亲，依然年轻”，明显是借月光表达对母亲的思念与怀念。所以这个说法是正确的。
故答案为：错误；正确
25．这个问题考查的是阅读后的生活联想，需要结合自己的生活经历，写出一件感受到妈妈（或家人）爱的小事，进行表述作答。
故答案为：有一次我发烧到很晚，迷迷糊糊醒来时，发现妈妈还坐在我床边，用手轻轻摸着我的额头。她的手凉凉的，很舒服。她以为我还在睡，就悄悄把被子帮我掖好，又去倒了一杯温水放在床头。那一刻，虽然我没说话，但心里特别温暖。
26．题目考查的是情感表达与想象能力，结合文中描写，展开丰富的想象，写出一两句真实、温暖的话。
故答案为：我想靠在妈妈肩膀上，指着月亮说：“以后每年中秋，我们都在屋顶上一起看月亮，好不好？”
27．在田园间，可能有你流连忘返的乐园；在生活里，可能有你亲密的动物朋友；在想象中，可能有你创造的神奇发明。你最想写哪一个？你想怎样把它写得生动有趣？请你以“我的 ”为题，完成一篇习作。
【答案】我的动物朋友 我家养了一只小白兔，名叫“雪球”。它全身雪白，像一团棉花糖。一对长长的耳朵总是竖着，一有动静就转来转去。最可爱的是它那双红宝石般的眼睛，一闪一闪的，好像在跟我说话。
雪球最贪吃了。有一次，我拿着一根胡萝卜逗它。它立刻竖起耳朵，两条前腿抬起来，像个小孩子一样站起来讨要。我把胡萝卜举高一点，它就跳得更高。我实在不忍心，把胡萝卜递给它。它抱着胡萝卜，三瓣嘴一动一动的，吃得可香了。
每天放学回家，雪球都会在笼子里蹦来蹦去，好像在说：“小主人，你终于回来啦！”有雪球的陪伴，我的每一天都很快乐。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】结合题目要求，根据自己的生活经历，选择生活中自己觉得有趣的事物或者地方来写，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我喜欢的动物朋友”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了自己养的小白兔“雪球”的样子和生活习性，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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