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广东省深圳市罗湖区2025-2026学年四年级下学期语文5月月考试卷
【活动一：游公园，读好书】请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．小军想体验和机器人下围棋，他可以去哪个公园的书吧试试？（　　）
A．荔枝公园 B．深圳湾公园 C．云海公园 D．莲花山公园
2．如果你想找一个能近距离看到大海的书吧，应该选择（　　）。
A．荔湖书苑 B．白鹭坡书吧
C．桉与松艺术书吧 D．山海图书馆
3．为什么说在笔架山公园的桉与松艺术书吧阅读“仿佛置身于森林”？（　　）
A．因为书吧里面种了很多树
B．因为书吧被树木环绕，阳光透过窗户树影斑驳
C．因为书吧墙壁画满了树木
D．因为书吧里能听到播放的鸟鸣和流水声
4．短文中提到的深圳这些公园书吧，有哪些共同特点？（　　）（多选）
A．都建在风景优美的公园
B．都提供机器人下棋服务
C．都可以一边看书一边欣赏自然风光
D．都需要提前预约才能进入
【答案】1．D
2．B
3．B
4．A；C
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】文章介绍了深圳多个公园里的书吧，包括荔枝公园的慕湖书苑、深圳湾公园的白鹭坡书吧、笔架山公园的梭与松艺术书吧、云海公园的书吧、莲花山公园的山海图书馆，阐述了各书吧的特色，还提及这些书吧的共性。
听力材料：
在深圳的公园里，你可以一边欣赏自然美景，一边读喜欢的书。
走进荔枝公园，温暖木色装修的荔湖书苑，让人感觉仿佛走进了一座小木屋。它坐落在湖边，里面摆放着各类图书和极具深圳特色的文创产品。坐在窗边，能看到近处湖里盛开的睡莲和游来游去的小鸭子，远处还有廊桥和高楼同框的美景。
走进深圳湾公园的白鹭坡书吧，还能享受海风为你翻书。门前两张红色休息椅，早已成为深圳的网红打卡点。坐在书吧的落地窗边，看书、看海、看日落、看树影，都很享受。
如果你想感受在云端畅快阅读，不妨去云海公园的山海图书馆看看。它建在高高的山上，像一艘白色的大船。在这里看书，能看到山、海和整个城市，视野超级棒！
在笔架山公园，桉与松艺术书吧被树木环绕，阳光透过窗户照进来，投下斑驳的树影。在这里阅读，仿佛置身于森林之中，角落里播放的鸟鸣和流水声，就在耳畔。
莲花山公园的阿尔法蛋智慧空间，不仅能看书，还能体验和阿尔法蛋机器人下围棋，或者逛逛有趣的文创小商品，是个好玩又长知识的地方。
森林里、湖畔边、大海旁，这些奇妙的书吧让读书仿佛变成了一次小小的旅行和探险。快约上小伙伴，一起去发现吧！
温馨提醒：尽管绝大多数公园书吧不需要提前预约，但各书吧的开放时间可能不同，去之前最好先查一下。
1．“体验和机器人下围棋”意思是“体验和机器人下围棋”"。
因此整句话的含义是“小军想体验和机器人下围棋，他可以去哪个公园的书吧试试 ”。
根据题干中关键词“体验和机器人下围棋”，我们可以定位到文章第六段“云海公园的书吧，提供与机器人下围棋的趣味体验，深受孩子们喜爱。”(云海公园的书吧，提供与机器人下围棋的趣味体验，深受孩子们喜爱。)，可知云海公园的书吧提供与机器人下围棋的体验。
A选项“荔枝公园”，对应原文第三段“荔枝公园的慕湖书苑，环境清幽，适合静心阅读。”(荔枝公园的燕湖书苑，环境清幽，适合静心阅读。)，未提及机器人下棋，不符合，
B选项"深圳湾公园”，对应原文第四段“深圳湾公园的白鹭坡书吧，紧邻大海，在这里可以近距离欣赏海景，感受海风拂面。”(深圳湾公园的白鹭坡书吧，紧邻大海，在这里可以近距离欣赏海景，感受海风拂面。)，未提及机器人下棋，不符合。
C选项“云海公园”，符合原文描述，正确。
D选项“莲花山公园”，对应原文倒数第二段“莲花山公园的山海图书馆，藏书丰富，是知识爱好者的天堂。”(莲花山公园的山海图书馆，藏书丰富，是知识爱好者的天堂。)，未提及机器人下棋，不符合。
故答案为：D
2．根据题干中关键词“近距离看到大海”，我们可以定位到文章第四段“深圳湾公园的白鹭坡书吧，紧邻大海，在这里可以近距离欣赏海景，感受海风拂面。”(深圳湾公园的白鹭坡书吧，紧邻大海，在这里可以近距离欣赏海景，感受海风拂面。)，可知白鹭坡书吧能近距离看到大海。
A选项“慕湖书苑”，对应原文第三段“荔枝公园的慕湖书苑，环境清幽，适合静心阅读。”(荔枝公园的慕湖书苑，环境清幽，适合静心阅读。)，未提及大海，不符合。
B选项“白鹭坡书吧”符合原文描述，正确。
C选项“梭与松艺术书吧”，对应原文第五段“笔架山公园的梭与松艺术书吧，被茂密的树木环绕，阳光透过窗户洒下斑驳的树影，让人仿佛置身于森林之中。”(笔架山公园的梭与松艺术书吧，被茂密的树木环绕、阳光透过窗户洒下斑驳的树影，让人仿佛置身于森林之中。），未提及大海，不符合。
D选项“山海图书馆”，对应原文倒数第二段“莲花山公园的山海图书馆，藏书丰富，是知识爱好者的天堂。”(莲花山公园的山海图书馆，藏书丰富，是知识爱好者的天堂。)，未提及大海，不符合。
故答案为：B
3．根据题干中关键词“笔架山公园的梭与松艺术书吧”和“仿佛置身于森林”，我们可以定位到文章第五段“笔架山公园的梭与松艺术书吧，被茂密的树木环绕、阳光透过窗户洒下斑驳的树影，让人仿佛置身于森林之中。”(笔架山公园的梭与松艺术书吧，被茂密的树木环绕，阳光透过窗户洒下斑驳的树影，让人仿佛置身于森林之中。)，可知原因是书吧被树木环绕，阳光透过窗户树影斑驳。
A选项“因为书吧里面种了很多树”，原文未提及书吧里面种树，不符合。
B选项“因为书吧被树木环绕，阳光透过窗户树影斑驳”，符合原文描述，正确。
C选项“因为书吧墙壁画满了树木”，原文未提及墙壁画树，不符合。
D选项“因为书吧里能听到播放的鸟鸣和流水声”，原文未提及播放鸟鸣和流水声，不符合。
故答案为：B
4．根据题干中关键词“共同特点”，我们可以定位到文章最后一段“这些书吧都建在风景优美的公园内，让读者可以一边看书一边欣赏自然风光。不过，并非所有书吧都提供机器人下棋服务，也并非都需要提前预约才能进入。”(这些书吧都建在风景优美的公园内，让读者可以一边看书一边欣赏自然风光。不过，并非所有书吧都提供机器人下棋服务，也并非都需要提前预约才能进入。)，可知共同特点是建在风景优美的公园，可一边看书一边欣赏自然风光。
A选项“都建在风景优美的公园”，符合原文描述，正确。
B选项"都提供机器人大下棋服务”，原文说并非所有书吧都提供机器人下棋服务，不符合。
C选项"都可以一边看书一边欣赏自然风光”，符合原文描述，正确。
D选项“都需要提前预约才能进入”，原文说并非都需要提前预约才能进入，不符合。
故答案为：AC
根据语境，按要求完成下列题目。
梧桐山上，一簇簇（cù chù）毛棉 dù juān____开得 cǎn làn duó mù____，它们分布 fàn wéi____kuǎn gùǎng、____、漫山遍野，qì shì____非凡。游客 jù jí____山间，随着yōng jǐ____的人潮缓缓yí dòng____，沉醉在这春日盛景中，一时竟难以分（辩 辨）来时路。
5．看拼音，将词语工整地写在横线上。
6．在括号内选择正确的字音或字形。
【答案】5．杜鹃；灿烂夺目；范围；宽广；气势；聚集；拥挤；移动
6．cù；辨
【知识点】字音；看拼音写汉字；字形辨析
【解析】【点评】本题考查了看拼音写词语和字音、字形的辨析。解答时，要结合语境，根据拼音写出正确的词语，同时要注意字音和字形的正确性。
5．本题考查对汉语拼音的认读和汉字书写能力，结合语境和拼音可以得出对应词语：依次为：杜鹃；灿烂夺目；范围；宽广；气势；聚集；拥挤；移动。书写时注意：“鹃”不要误写为“娟”，“灿烂”都是火字旁，“范围”的“围”不要少写笔画，“气势”的“势”不要漏写右下点，“聚集”的“聚”注意下部结构，“拥挤”都是单人旁，“移”不要误写为“疑”。
故答案为：杜鹃；灿烂夺目；范围；宽广；气势；聚集；拥挤；移动
6．本题考查字音辨析和形近字辨析：1. 字音部分：“一簇簇”的“簇”正确读音是cù，“簇”表示聚集、量词，读音为平舌音，不读chù，因此选cù。2. 字形部分：“分辩”的“辩”侧重于用言语辩解，“分辨”的“辨”侧重于区分、辨别，语境指游客难以辨认来时的道路，因此选辨。
故答案为：cù；辨
7．读句子，选择恰当的词语，填在句中的横线上。
观赏 欣赏 赞美 赞叹
祖国处处好风光，我最　 　的便是“人间仙境”——九寨沟。在那里，人们可以　 　五彩池水和叠瀑雪峰的绚丽美景。沟内那新鲜纯净的空气，更是让无数游客　 　不已。
【答案】欣赏；观赏；赞叹
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语的辨析与运用，答题思路明确词语含义：分别理解“观赏""欣赏"“赞美"“赞叹”的意思。结合语境分析：根据句子中描述的对象和行为，判断哪个词语更合适。
分析解答
“观赏"指观看欣赏，侧重于用眼睛看，常与具体的景物搭配。
“欣赏"指享受美好的事物，领略其中的情趣，更强调内心的体验和感受。
“赞美”指称赞、颂扬，侧重于对人或事物的肯定和赞扬。
“赞叹"指称赞、叹赏，侧重于对事物的惊叹和赞美。
第一空，结合语境，这里表达的是“我”对九寨沟的喜爱和享受，用"欣赏"更合适。
第二空，结合语境，这里说的是人们用眼睛看五彩池水和叠瀑雪峰的绚丽美景，用“观赏”更合适。
第三空，结合语境，这里说的是游客对沟内新鲜纯净的空气的惊叹和赞美，用“赞叹"更合适。
故答案为：欣赏、观赏、赞叹
【点评】解题的关键在于理解每个词语的含义和用法，然后根据语境选择合适的词语。注意词语的搭配习惯和使用范围。
8．小深在介绍“黄果树瀑布”时，有一段描写特别精彩。选择恰当的句子，填入文中横线处。（填序号）
站在观景台上，只见瀑布从高处奔腾而下。巨大的水流撞击在岩石上，　 　，飞溅的水雾在阳光的折射下，　 　，瀑布脚下的犀牛潭碧绿如玉，　 　’。
①宛如一道道绚丽的彩虹 ②激起层层雪白的浪花 ③仿佛一块巨大的翡翠
【答案】②；①；③
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查句子的衔接与连贯。
第一个空：前文提到“巨大的水流撞击在岩石上”，②“激起层层雪白的浪花”描述的是水流撞击岩石后产生的直接景象，与前文衔接紧密，所以第一个空应填②。
第二个空：前文提到“飞溅的水雾在阳光的折射下”，①“宛如一道道绚丽的彩虹"描述的是水雾在阳光折射下形成的景象，与前文衔接紧密，所以第二个空应填①。
第三个空：前文提到"瀑布脚下的犀牛潭碧绿如玉”，③“仿佛一块巨大的翡翠"描述的是犀牛潭的景象，与前文衔接紧密，所以第三个空应填③。
故答案为：②、①、③
【点评】解答此题，要结合语境，根据句子之间的逻辑关系和描述对象的持点来选择合适的句子。关键在于理解每个句子所描述的景象与前文描述的对应关系。
读语段，按要求完成练习。
我想要走遍祖国的大江南北：去北京、看（　　）的万里长城，看（　　）的天安门城楼；到浙江金华，感受双龙洞孔隙的狭窄和昏暗，欣赏内洞中那些形状（　　）的石钟乳和石笋；去树木（　　）的小兴安岭，听鸟儿在枝头欢唱；独坐在与李白“相看两不厌”的敬亭山，看“众鸟____，____”……
9．选择恰当的词语填在语段的括号内。（填序号）
A．庄严雄伟 B．蜿蜒起伏 C．变化多端 D．葱葱郁郁 E．五彩缤纷
10．在横线上将诗句补充完整。
11．省略号后面有哪些你推荐或想去的地方？仿照语段形式，选择“两处写一写。
【答案】9．B；A；C；D
10．高飞尽，孤云独去闲。
11．去西安，探访气势恢宏的兵马俑阵，漫步古色古香的大唐不夜城|到海南三亚，躺在细软洁白的沙滩上，看海浪在夕阳下轻轻拍岸。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题主要考查词语的运用、诗句的积累以及仿写句子的能力。
解题的关键在于理解词语的含义，结合语境选择合适的词语；熟悉诗句的内容，准确背诵和默写：仿写时要注意句式和内容的相似性。
9．我们结合不同事物的特点分析词语搭配：
- 万里长城依山而建，连绵曲折，用B蜿蜒起伏形容最合适；
- 天安门城楼是庄重宏伟的标志性建筑，用A庄严雄伟描述符合特征；
- 双龙洞的石钟乳、石笋没有固定的形状，形态多种多样，搭配C变化多端恰当；E选项“五彩缤纷”侧重颜色丰富，不是石钟乳形状的特点，因此不选；
- 小兴安岭林木茂密，树木长势繁盛，用D葱葱郁郁形容非常准确。
故答案为： B；A；C；D
10．这句诗出自唐代诗人李白的《独坐敬亭山》，原诗为“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”题目中已经给出“相看两不厌”的提示，对应补充空缺即可。
故答案为： 高飞尽，孤云独去闲。
11．这道题考查仿句能力，需要遵循原文段的结构：先点明地点，再用形容词概括景点的特点，语言风格和原文段保持一致即可，以下是示例参考：
去陕西西安，触摸（饱经沧桑）的古城墙，观赏（气势恢宏）的秦始皇兵马俑；
去四川九寨沟，欣赏（清澈碧蓝）的高原湖泊，感叹瀑布的磅礴与灵动。
故答案为： 去西安，探访气势恢宏的兵马俑阵，漫步古色古香的大唐不夜城|到海南三亚，躺在细软洁白的沙滩上，看海浪在夕阳下轻轻拍岸。
阅读巴金《海上日出》节选文段，回答下列问题。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷（hé hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹（chà shà）那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
12．给文中加点字选择正确的读音。
13．选段按照　 　的顺序写出了日出时景象的变化。作者是抓住日出时太阳的　 　、　 　、　 　的变化来写的。
14．读读画线的句子，下列理解中有误的一项是（　　）。
A．“负着重荷”“一步一步”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了太阳上升时的缓慢和吃力，也表现出太阳势不可挡的力量。
B．句中把太阳比作负重前行的人，是为了说明日出的过程太慢了，令人着急。
C．“冲破”“跳出”这两个词很有力量感，生动地表现了太阳终于冲破云霞、跃出海面的瞬间。
D．从这句话中可以体会到，作者对太阳顽强上升的过程感到既赞叹又欣喜。
【答案】12．hè；chà
13．时间（或“太阳变化”）；颜色；光亮；位置
14．B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题主要考查对《海上日出》节选文段的理解。考查要点：字音辨析、写作顺序、景物描写角度、修辞手法及句子理解。
解题核心：准确判断字音音；通过语境；明确时间顺序标志词；抓住太阳颜色、亮光、位置变化；辨析拟人与比喻修辞，理解句子情感表达的情感。
12．本题考查多音字在语境中的读音辨析：“荷”是多音字，读hé时指荷花、荷叶等莲科植物相关义；读hè时表示负担、承载的意思，“重荷”指沉重的负担，因此这里选读音hè。“刹”是多音字，读shā时表示刹车、刹停的动作；读chà时组成“一刹那”，表示极短的时间，因此这里选读音 chà。
故答案为： hè；chà
13．本题考查对文段写作顺序和描写内容的梳理：选段描写了海上日出的全过程：先写太阳刚露出“小半边脸”，再写太阳“一步一步努力上升”，最后写太阳“完全跳出了海面”，发出亮光，是按照太阳升起的动态（日出时间/事物发展）顺序描写日出的变化。作者在描写时，依次写了太阳从露出半脸到完全跳出的形状变化、从“红是真红”到“红得非常可爱”再到“深红”的颜色变化、从“没有亮光”到发出“夺目的亮光”的亮度变化。
故答案为：时间（或“太阳变化”）；颜色；光亮；位置
14．本题考查对文中重点语句的理解，逐一分析选项：
- 选项A：这句话把太阳当作背负重荷的人来写，是拟人修辞，“负着重荷”“一步一步”形象写出太阳上升的缓慢，也体现出太阳努力迸发的力量，该选项表述正确。
- 选项B：句子把太阳拟人化为负重前行的人，目的是突出太阳上升过程的缓慢与坚持，展现太阳冲破阻碍的生命力，表达作者对日出景象的赞叹，并不是为了表现“过程太慢令人着急”，该选项表述错误。
- 选项C：“冲破”“跳出”是极有力量的动态动词，准确写出太阳完全跃出海面、冲破云霞的瞬间状态，富有画面感，该选项表述正确。
- 选项D：作者细致刻画太阳慢慢上升、最终突破云海跳出海面的过程，能体会到作者看到日出时的赞叹与欣喜，该选项表述正确。
故答案为：B
【活动一：勤学苦读】
【材料一】孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，尝①于冬月映雪读书。
【材料二】匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮②。衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。
【注释】①尝：曾经。②逮：到，及。此处指烛光照射过来。③穿壁：在墙上打洞。穿，凿。
15．运用学过的方法，解释句中加点的字。
性敏好学，家贫无油。　 　
以书映光而读之。　 　
16．仔细阅读两则文言文，完成下列表格。
相同点 主人公都是　 　的人，在年少读书时都遇到了困难。
不同点 遇到的困难 （用原文回答） 孙康：家贫无油 匡衡：　 　
解决的办法 （用原文回答） 孙康：　 　 匡衡：乃穿壁引其光，以书映光而读之
17．孙康和匡衡最后都学有所成，成了有名的学者。结合《囊萤夜读》的故事，下列哪句名言最符合这些故事带给我们的启示？（　　）
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
C．读书有三到，谓心到、眼到、口到。
D．读书破万卷，下笔如有神。
18．先将下面这些与古人读书有关的成语补充完整，然后选择其中一个，简单说说它的故事和含义。
悬梁　 　 手　 　卷 　 　立雪 铁杵　 　
我选择　 　：　 　
【答案】15．喜欢/喜爱；用
16．勤奋好学；勤学而无烛；尝于冬月映雪读书
17．A
18．刺骨；不释；程门；成针；铁杵成针；李白小时候不爱读书，一天遇到一位老奶奶正拿着一根粗大的铁棒在石头上磨，李白想不明白，老奶奶告诉他只要天天磨，功夫到了，自然就磨成了。李白深受感动，从此发奋读书，最终成为一代诗仙。这个故事告诉我们只要有恒心和毅力，再难的事情也能做成功。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文阅读理解能力，包括字词解释、句子翻译和对比分析。重点在于理解两篇文言文的内容，找出主人公在学习中遇到的困难及解决办法，并从中得出启示。
15．本题考查文言文实词词义的理解，可以结合句子语境推测字义。第一句“性敏好学”翻译为“（孙康）天资聪敏，喜爱学习”，因此“好”是“喜好、喜爱”的意思；第二句“以书映光而读之”翻译为“把书对准光来阅读”，因此“以”是“用、把”的意思。
故答案为：喜欢/喜爱、用
16．本题考查对文言文内容的理解与信息提取。
① 相同点：两则材料都体现了主人公热爱学习、勤奋刻苦的品质，两人都因为家境贫寒缺少照明条件无法夜读，都遇到了读书的困难，因此可总结出共同特点是“热爱学习（勤奋刻苦）”。
② 不同点：找困难要根据原文，对应匡衡的原文是“匡衡勤学而无烛”，因此困难是“无烛”（或“勤学而无烛”）；找孙康解决困难的办法对应原文“尝于冬月映雪读书”，提炼内容即可。
故答案为：勤奋好学；勤学而无烛；尝于冬月映雪读书
17．本题考查对文章主旨的理解和名言含义的辨析。
孙康映雪读书、匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读，三个故事都体现了古人勤学苦读、克服困难坚持读书的品质。分析选项：
- A选项：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调读书求学需要勤奋刻苦，符合故事主旨；
- B选项：名言强调珍惜时间，不符合故事核心；
- C选项：名言强调读书的方法，不符合故事核心；
- D选项：名言强调多读书对写作的好处，不符合故事核心。
故答案为：A
18．本题考查对古人读书相关成语的积累。先补全成语，再结合积累选择一个，写出故事内容和含义即可。
成语补全：悬梁{刺股}、手{不}释卷、{程门}立雪、铁杵{成针}（或磨成针）
示例答案（故事和含义）：
示例1：我选择{程门立雪}：宋代杨时去向程颐请教问题，程颐正在休息，杨时就站在门外大雪中等候，直到程颐醒来，雪已经积了一尺深。这个成语形容求学心切和对师长的尊敬。
示例2：我选择{悬梁刺股}：战国人苏秦读书时困倦，就用锥子刺大腿保持清醒；汉代孙敬好学，怕自己犯困，就把头发绑住挂在房梁上。这个成语形容人勤奋刻苦读书学习。
示例3：我选择{铁杵成针}：李白小时候读书，遇到困难想要放弃，路上看见一位老婆婆在磨铁杵，说要磨成绣花针，李白被她的意志感动，回去完成了学业。这个成语比喻只要有毅力，肯下苦功，就算再难的事情也能成功。
故答案为：刺骨；不释；程门；成针；铁杵成针；李白小时候不爱读书，一天遇到一位老奶奶正拿着一根粗大的铁棒在石头上磨，李白想不明白，老奶奶告诉他只要天天磨，功夫到了，自然就磨成了。李白深受感动，从此发奋读书，最终成为一代诗仙。这个故事告诉我们只要有恒心和毅力，再难的事情也能做成功。
【活动二：智勇双全】
小英雄雨来（节选）
这儿是中国的土地
……雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样地踏到地雷上。
一块没有刨掉的玉米秸秆，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩涡，阳光下闪耀着发白的浪花。还有水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。
雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”
雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟哝些什么呢？诅咒天皇不该把他们送上中国这块可怕的土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？如果他们是咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果是祈祷，就最后祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。
____
现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心里说，已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？
鬼子队伍的背后河堤上，大路上都是地雷。前面的河堤上，大路上也是地雷。离第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了
雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”
雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀！”叫一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
鬼子指挥官瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”
可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着呼呼的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。
鬼子兵这个的枪，碰了那个的脑袋。这个的胳臂肘、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌倒地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。
轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和带着血块的军装破片飞舞着；挂在庄稼秆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半空里翻滚……
雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束。他拧着湿淋淋的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾，映得红红的。民兵爆炸组正在打扫战场。鬼子和特务，除了炸死的和乱枪打死的，只逃走了三十多人……
19．请在选文中的横线上，给第二部分内容拟一个恰当的小标题。
20．根据选文内容，将下面情节导图补充完整。
雨来故意从写着“这儿是中国的土地”的路边经过，让鬼子①　 　。把鬼子领到真正的②　 　→假装③　 　滚进河里→从河里游走，地雷爆炸、民兵出击，战斗④　 　。
21．作者在描写雨来假装失足落水时，用到了“故意迈空了脚步，身子一歪”等一连串的动作描写。请结合具体的词语，说说你从中看到了一个怎样的雨来？
22．选文开头对田野和还乡河进行了描写：“广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地……”“还乡河水打着漩涡，阳光下闪耀着发白的浪花……”对景色描写的作用，下列理解最恰当的一项是（　　）
A．描写了田野和河流的美丽景色，表现了雨来对家乡的热爱与不舍。
B．通过写一切景物都“瞪着眼睛”看鬼子怎样踏到地雷上，烘托出紧张的气氛，暗示地雷阵即将被引爆。
C．说明当时正值秋季，庄稼成熟，鬼子选择这个时候来扫荡是很不明智的。
D．用优美的景色与鬼子的残暴形成对比，突出雨来正面英勇抗击敌人行为的可贵。
23．结合我们学过的课文和这篇选文，你对“小英雄”这个称呼有了哪些新的理解？请结合文中的具体事例，至少写出两点。
【答案】19．愤怒的土地/地雷炸响了/雨来成功了
20．心惊肉跳（或“害怕”）；地雷阵；失足落水；结束（或“胜利”）
21．从“故意迈空”“身子一歪”“像一团小旋风似的滚进”“故意从水里冒出头来”“喊救命”等词句可以看出，雨来机智勇敢、沉着冷静。他故意制造失足假象，动作敏捷，不留破绽，成功骗过鬼子。
22．B
23．①英雄不仅要有勇气，还要有智慧。雨来面对强敌，没有硬拼，而是利用地形和心理战术，一步步把鬼子引入地雷阵。②英雄心里装着祖国和人民。雨来在课文里掩护李大叔，在这里消灭敌人，都是为了保护家乡和百姓，他的勇敢是有担当的、无私的。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查小标题的拟写和情节导图的补充。拟写小标题需要概括第二部分的主要内容，抓住关键信息。补充情节导图则要梳理文章情节，找出关键事件。
19．选文分为两个部分，第一部分写雨来带敌人进入地雷区，点出“这儿是中国的土地”；横线后内容核心是雨来把鬼子引入地雷阵后，设计脱身，最终地雷爆炸消灭敌人。拟小标题需要概括第二部分的核心事件，只要能体现“雨来领鬼子进地雷阵、设计脱身”这个核心内容即可。
故答案为： 愤怒的土地/地雷炸响了/雨来成功了
20．梳理选文情节：
1. 雨来故意带鬼子从写着“这儿是中国的土地”的路边经过，原文描写鬼子“一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼”“都使鬼子心惊肉跳”，因此①填“心惊胆战（战战兢兢）”；
2. 原文明确写道“因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵”，因此②填地雷阵；
3. 雨来为了脱身，“故意迈空了脚步，身子一歪……滚进河里去”，还假装呼救沉入水底，因此③填失足落水；
4. 结尾写明“雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束”，因此④填结束。
故答案为：心惊肉跳（或“害怕”）；地雷阵；失足落水；结束（或“胜利”）
21．连续动作描写可以凸显人物性格，这些动作都是雨来故意设计的，不是意外，结合上下文可知，雨来此时已经把鬼子引入地雷阵，正需要脱身，这些动作刚好成功迷惑了鬼子指挥官，让敌人对“失足落水”信以为真，以此分析就能总结出雨来的形象特点。 句中“故意、迈空、一歪、滚”这些连贯的动作，说明雨来不是真的失足，是早就计划好的脱身之计。可以看出雨来是一个机智聪明、沉着冷静、勇敢胆大的孩子：他面对凶狠的鬼子丝毫不慌乱，一步步按照计划完成，成功骗过了敌人，顺利脱身，展现了远超同龄人的沉稳和机智。
故答案为：从“故意迈空”“身子一歪”“像一团小旋风似的滚进”“故意从水里冒出头来”“喊救命”等词句可以看出，雨来机智勇敢、沉着冷静。他故意制造失足假象，动作敏捷，不留破绽，成功骗过鬼子。
22．- 选项A：选文的核心是伏击鬼子，景色描写的作用不是表现雨来对家乡的热爱，A错误；
- 选项B：原文写“这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样地踏到地雷上”，把景物拟人化，烘托了战前紧张压抑的气氛，也暗示鬼子即将进入地雷阵，地雷马上会爆炸，B分析正确；
- 选项C：景色描写只点明了季节，并没有“说明鬼子秋季扫荡不明智”的作用，属于过度解读，C错误；
- 选项D：这里的景色描写没有和鬼子残暴形成对比来凸显雨来可贵，主要作用是烘托紧张气氛，D错误。
故答案为： B
23．① 小英雄不仅有勇敢，更有过人的机智。选文中雨来面对凶悍的鬼子，没有硬拼，而是故意把鬼子引入地雷阵，还故意假装失足落水成功脱身，不费力气就把敌人引入了埋伏，可见小英雄不是莽撞，而是懂得用智慧战胜敌人；
② 小英雄年纪小，但心中有强烈的家国情怀。选文中雨来特意带着鬼子经过“这儿是中国的土地”的路标，看着鬼子惊慌害怕内心充满蔑视，哪怕年纪小，也深深热爱祖国的土地，敢于和侵略者斗争，这就是英雄的特质；
③ 小英雄面对危险格外沉着冷静，雨来在那么多鬼子面前，从头到尾都没有露出破绽，一步步完成计划，这种沉稳也是英雄才能做到的。
（要求结合文本写出两点，言之有理即可）
解析：回答本题需要先结合选文内容，再联系课内的《小英雄雨来》，从具体事件出发总结对“小英雄”的新认知，不能空泛谈论，要结合文中雨来“引敌入阵、设计脱身、爱国情怀”这些具体内容分析。
故答案为： ①英雄不仅要有勇气，还要有智慧。雨来面对强敌，没有硬拼，而是利用地形和心理战术，一步步把鬼子引入地雷阵。②英雄心里装着祖国和人民。雨来在课文里掩护李大叔，在这里消灭敌人，都是为了保护家乡和百姓，他的勇敢是有担当的、无私的。
24．一处动人的风景（如校园、公园一角），一次难忘的经历（如第一次上台表演、和伙伴下河捞鱼），一段成长的故事（如学会骑自行车、懂得分享），都是童年最美好的回忆。请你按一定顺序将景物或事情写清楚：写景物要突出特点，写事情要写清经过。同时，别忘了写出自己心情的变化和真实感受。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。
【答案】 这儿真美 我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的......远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。
有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题为自命题的写景作文，想想大自然中哪些美丽的景观给你留下深刻的印象，选择自己最想表达的去写。写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
1 / 1广东省深圳市罗湖区2025-2026学年四年级下学期语文5月月考试卷
【活动一：游公园，读好书】请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．小军想体验和机器人下围棋，他可以去哪个公园的书吧试试？（　　）
A．荔枝公园 B．深圳湾公园 C．云海公园 D．莲花山公园
2．如果你想找一个能近距离看到大海的书吧，应该选择（　　）。
A．荔湖书苑 B．白鹭坡书吧
C．桉与松艺术书吧 D．山海图书馆
3．为什么说在笔架山公园的桉与松艺术书吧阅读“仿佛置身于森林”？（　　）
A．因为书吧里面种了很多树
B．因为书吧被树木环绕，阳光透过窗户树影斑驳
C．因为书吧墙壁画满了树木
D．因为书吧里能听到播放的鸟鸣和流水声
4．短文中提到的深圳这些公园书吧，有哪些共同特点？（　　）（多选）
A．都建在风景优美的公园
B．都提供机器人下棋服务
C．都可以一边看书一边欣赏自然风光
D．都需要提前预约才能进入
根据语境，按要求完成下列题目。
梧桐山上，一簇簇（cù chù）毛棉 dù juān____开得 cǎn làn duó mù____，它们分布 fàn wéi____kuǎn gùǎng、____、漫山遍野，qì shì____非凡。游客 jù jí____山间，随着yōng jǐ____的人潮缓缓yí dòng____，沉醉在这春日盛景中，一时竟难以分（辩 辨）来时路。
5．看拼音，将词语工整地写在横线上。
6．在括号内选择正确的字音或字形。
7．读句子，选择恰当的词语，填在句中的横线上。
观赏 欣赏 赞美 赞叹
祖国处处好风光，我最　 　的便是“人间仙境”——九寨沟。在那里，人们可以　 　五彩池水和叠瀑雪峰的绚丽美景。沟内那新鲜纯净的空气，更是让无数游客　 　不已。
8．小深在介绍“黄果树瀑布”时，有一段描写特别精彩。选择恰当的句子，填入文中横线处。（填序号）
站在观景台上，只见瀑布从高处奔腾而下。巨大的水流撞击在岩石上，　 　，飞溅的水雾在阳光的折射下，　 　，瀑布脚下的犀牛潭碧绿如玉，　 　’。
①宛如一道道绚丽的彩虹 ②激起层层雪白的浪花 ③仿佛一块巨大的翡翠
读语段，按要求完成练习。
我想要走遍祖国的大江南北：去北京、看（　　）的万里长城，看（　　）的天安门城楼；到浙江金华，感受双龙洞孔隙的狭窄和昏暗，欣赏内洞中那些形状（　　）的石钟乳和石笋；去树木（　　）的小兴安岭，听鸟儿在枝头欢唱；独坐在与李白“相看两不厌”的敬亭山，看“众鸟____，____”……
9．选择恰当的词语填在语段的括号内。（填序号）
A．庄严雄伟 B．蜿蜒起伏 C．变化多端 D．葱葱郁郁 E．五彩缤纷
10．在横线上将诗句补充完整。
11．省略号后面有哪些你推荐或想去的地方？仿照语段形式，选择“两处写一写。
阅读巴金《海上日出》节选文段，回答下列问题。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷（hé hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹（chà shà）那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
12．给文中加点字选择正确的读音。
13．选段按照　 　的顺序写出了日出时景象的变化。作者是抓住日出时太阳的　 　、　 　、　 　的变化来写的。
14．读读画线的句子，下列理解中有误的一项是（　　）。
A．“负着重荷”“一步一步”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了太阳上升时的缓慢和吃力，也表现出太阳势不可挡的力量。
B．句中把太阳比作负重前行的人，是为了说明日出的过程太慢了，令人着急。
C．“冲破”“跳出”这两个词很有力量感，生动地表现了太阳终于冲破云霞、跃出海面的瞬间。
D．从这句话中可以体会到，作者对太阳顽强上升的过程感到既赞叹又欣喜。
【活动一：勤学苦读】
【材料一】孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，尝①于冬月映雪读书。
【材料二】匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮②。衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。
【注释】①尝：曾经。②逮：到，及。此处指烛光照射过来。③穿壁：在墙上打洞。穿，凿。
15．运用学过的方法，解释句中加点的字。
性敏好学，家贫无油。　 　
以书映光而读之。　 　
16．仔细阅读两则文言文，完成下列表格。
相同点 主人公都是　 　的人，在年少读书时都遇到了困难。
不同点 遇到的困难 （用原文回答） 孙康：家贫无油 匡衡：　 　
解决的办法 （用原文回答） 孙康：　 　 匡衡：乃穿壁引其光，以书映光而读之
17．孙康和匡衡最后都学有所成，成了有名的学者。结合《囊萤夜读》的故事，下列哪句名言最符合这些故事带给我们的启示？（　　）
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
C．读书有三到，谓心到、眼到、口到。
D．读书破万卷，下笔如有神。
18．先将下面这些与古人读书有关的成语补充完整，然后选择其中一个，简单说说它的故事和含义。
悬梁　 　 手　 　卷 　 　立雪 铁杵　 　
我选择　 　：　 　
【活动二：智勇双全】
小英雄雨来（节选）
这儿是中国的土地
……雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样地踏到地雷上。
一块没有刨掉的玉米秸秆，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩涡，阳光下闪耀着发白的浪花。还有水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。
雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”
雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟哝些什么呢？诅咒天皇不该把他们送上中国这块可怕的土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？如果他们是咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果是祈祷，就最后祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。
____
现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心里说，已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？
鬼子队伍的背后河堤上，大路上都是地雷。前面的河堤上，大路上也是地雷。离第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了
雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”
雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀！”叫一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
鬼子指挥官瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”
可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着呼呼的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。
鬼子兵这个的枪，碰了那个的脑袋。这个的胳臂肘、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌倒地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。
轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和带着血块的军装破片飞舞着；挂在庄稼秆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半空里翻滚……
雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束。他拧着湿淋淋的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾，映得红红的。民兵爆炸组正在打扫战场。鬼子和特务，除了炸死的和乱枪打死的，只逃走了三十多人……
19．请在选文中的横线上，给第二部分内容拟一个恰当的小标题。
20．根据选文内容，将下面情节导图补充完整。
雨来故意从写着“这儿是中国的土地”的路边经过，让鬼子①　 　。把鬼子领到真正的②　 　→假装③　 　滚进河里→从河里游走，地雷爆炸、民兵出击，战斗④　 　。
21．作者在描写雨来假装失足落水时，用到了“故意迈空了脚步，身子一歪”等一连串的动作描写。请结合具体的词语，说说你从中看到了一个怎样的雨来？
22．选文开头对田野和还乡河进行了描写：“广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地……”“还乡河水打着漩涡，阳光下闪耀着发白的浪花……”对景色描写的作用，下列理解最恰当的一项是（　　）
A．描写了田野和河流的美丽景色，表现了雨来对家乡的热爱与不舍。
B．通过写一切景物都“瞪着眼睛”看鬼子怎样踏到地雷上，烘托出紧张的气氛，暗示地雷阵即将被引爆。
C．说明当时正值秋季，庄稼成熟，鬼子选择这个时候来扫荡是很不明智的。
D．用优美的景色与鬼子的残暴形成对比，突出雨来正面英勇抗击敌人行为的可贵。
23．结合我们学过的课文和这篇选文，你对“小英雄”这个称呼有了哪些新的理解？请结合文中的具体事例，至少写出两点。
24．一处动人的风景（如校园、公园一角），一次难忘的经历（如第一次上台表演、和伙伴下河捞鱼），一段成长的故事（如学会骑自行车、懂得分享），都是童年最美好的回忆。请你按一定顺序将景物或事情写清楚：写景物要突出特点，写事情要写清经过。同时，别忘了写出自己心情的变化和真实感受。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。
答案解析部分
【答案】1．D
2．B
3．B
4．A；C
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】文章介绍了深圳多个公园里的书吧，包括荔枝公园的慕湖书苑、深圳湾公园的白鹭坡书吧、笔架山公园的梭与松艺术书吧、云海公园的书吧、莲花山公园的山海图书馆，阐述了各书吧的特色，还提及这些书吧的共性。
听力材料：
在深圳的公园里，你可以一边欣赏自然美景，一边读喜欢的书。
走进荔枝公园，温暖木色装修的荔湖书苑，让人感觉仿佛走进了一座小木屋。它坐落在湖边，里面摆放着各类图书和极具深圳特色的文创产品。坐在窗边，能看到近处湖里盛开的睡莲和游来游去的小鸭子，远处还有廊桥和高楼同框的美景。
走进深圳湾公园的白鹭坡书吧，还能享受海风为你翻书。门前两张红色休息椅，早已成为深圳的网红打卡点。坐在书吧的落地窗边，看书、看海、看日落、看树影，都很享受。
如果你想感受在云端畅快阅读，不妨去云海公园的山海图书馆看看。它建在高高的山上，像一艘白色的大船。在这里看书，能看到山、海和整个城市，视野超级棒！
在笔架山公园，桉与松艺术书吧被树木环绕，阳光透过窗户照进来，投下斑驳的树影。在这里阅读，仿佛置身于森林之中，角落里播放的鸟鸣和流水声，就在耳畔。
莲花山公园的阿尔法蛋智慧空间，不仅能看书，还能体验和阿尔法蛋机器人下围棋，或者逛逛有趣的文创小商品，是个好玩又长知识的地方。
森林里、湖畔边、大海旁，这些奇妙的书吧让读书仿佛变成了一次小小的旅行和探险。快约上小伙伴，一起去发现吧！
温馨提醒：尽管绝大多数公园书吧不需要提前预约，但各书吧的开放时间可能不同，去之前最好先查一下。
1．“体验和机器人下围棋”意思是“体验和机器人下围棋”"。
因此整句话的含义是“小军想体验和机器人下围棋，他可以去哪个公园的书吧试试 ”。
根据题干中关键词“体验和机器人下围棋”，我们可以定位到文章第六段“云海公园的书吧，提供与机器人下围棋的趣味体验，深受孩子们喜爱。”(云海公园的书吧，提供与机器人下围棋的趣味体验，深受孩子们喜爱。)，可知云海公园的书吧提供与机器人下围棋的体验。
A选项“荔枝公园”，对应原文第三段“荔枝公园的慕湖书苑，环境清幽，适合静心阅读。”(荔枝公园的燕湖书苑，环境清幽，适合静心阅读。)，未提及机器人下棋，不符合，
B选项"深圳湾公园”，对应原文第四段“深圳湾公园的白鹭坡书吧，紧邻大海，在这里可以近距离欣赏海景，感受海风拂面。”(深圳湾公园的白鹭坡书吧，紧邻大海，在这里可以近距离欣赏海景，感受海风拂面。)，未提及机器人下棋，不符合。
C选项“云海公园”，符合原文描述，正确。
D选项“莲花山公园”，对应原文倒数第二段“莲花山公园的山海图书馆，藏书丰富，是知识爱好者的天堂。”(莲花山公园的山海图书馆，藏书丰富，是知识爱好者的天堂。)，未提及机器人下棋，不符合。
故答案为：D
2．根据题干中关键词“近距离看到大海”，我们可以定位到文章第四段“深圳湾公园的白鹭坡书吧，紧邻大海，在这里可以近距离欣赏海景，感受海风拂面。”(深圳湾公园的白鹭坡书吧，紧邻大海，在这里可以近距离欣赏海景，感受海风拂面。)，可知白鹭坡书吧能近距离看到大海。
A选项“慕湖书苑”，对应原文第三段“荔枝公园的慕湖书苑，环境清幽，适合静心阅读。”(荔枝公园的慕湖书苑，环境清幽，适合静心阅读。)，未提及大海，不符合。
B选项“白鹭坡书吧”符合原文描述，正确。
C选项“梭与松艺术书吧”，对应原文第五段“笔架山公园的梭与松艺术书吧，被茂密的树木环绕，阳光透过窗户洒下斑驳的树影，让人仿佛置身于森林之中。”(笔架山公园的梭与松艺术书吧，被茂密的树木环绕、阳光透过窗户洒下斑驳的树影，让人仿佛置身于森林之中。），未提及大海，不符合。
D选项“山海图书馆”，对应原文倒数第二段“莲花山公园的山海图书馆，藏书丰富，是知识爱好者的天堂。”(莲花山公园的山海图书馆，藏书丰富，是知识爱好者的天堂。)，未提及大海，不符合。
故答案为：B
3．根据题干中关键词“笔架山公园的梭与松艺术书吧”和“仿佛置身于森林”，我们可以定位到文章第五段“笔架山公园的梭与松艺术书吧，被茂密的树木环绕、阳光透过窗户洒下斑驳的树影，让人仿佛置身于森林之中。”(笔架山公园的梭与松艺术书吧，被茂密的树木环绕，阳光透过窗户洒下斑驳的树影，让人仿佛置身于森林之中。)，可知原因是书吧被树木环绕，阳光透过窗户树影斑驳。
A选项“因为书吧里面种了很多树”，原文未提及书吧里面种树，不符合。
B选项“因为书吧被树木环绕，阳光透过窗户树影斑驳”，符合原文描述，正确。
C选项“因为书吧墙壁画满了树木”，原文未提及墙壁画树，不符合。
D选项“因为书吧里能听到播放的鸟鸣和流水声”，原文未提及播放鸟鸣和流水声，不符合。
故答案为：B
4．根据题干中关键词“共同特点”，我们可以定位到文章最后一段“这些书吧都建在风景优美的公园内，让读者可以一边看书一边欣赏自然风光。不过，并非所有书吧都提供机器人下棋服务，也并非都需要提前预约才能进入。”(这些书吧都建在风景优美的公园内，让读者可以一边看书一边欣赏自然风光。不过，并非所有书吧都提供机器人下棋服务，也并非都需要提前预约才能进入。)，可知共同特点是建在风景优美的公园，可一边看书一边欣赏自然风光。
A选项“都建在风景优美的公园”，符合原文描述，正确。
B选项"都提供机器人大下棋服务”，原文说并非所有书吧都提供机器人下棋服务，不符合。
C选项"都可以一边看书一边欣赏自然风光”，符合原文描述，正确。
D选项“都需要提前预约才能进入”，原文说并非都需要提前预约才能进入，不符合。
故答案为：AC
【答案】5．杜鹃；灿烂夺目；范围；宽广；气势；聚集；拥挤；移动
6．cù；辨
【知识点】字音；看拼音写汉字；字形辨析
【解析】【点评】本题考查了看拼音写词语和字音、字形的辨析。解答时，要结合语境，根据拼音写出正确的词语，同时要注意字音和字形的正确性。
5．本题考查对汉语拼音的认读和汉字书写能力，结合语境和拼音可以得出对应词语：依次为：杜鹃；灿烂夺目；范围；宽广；气势；聚集；拥挤；移动。书写时注意：“鹃”不要误写为“娟”，“灿烂”都是火字旁，“范围”的“围”不要少写笔画，“气势”的“势”不要漏写右下点，“聚集”的“聚”注意下部结构，“拥挤”都是单人旁，“移”不要误写为“疑”。
故答案为：杜鹃；灿烂夺目；范围；宽广；气势；聚集；拥挤；移动
6．本题考查字音辨析和形近字辨析：1. 字音部分：“一簇簇”的“簇”正确读音是cù，“簇”表示聚集、量词，读音为平舌音，不读chù，因此选cù。2. 字形部分：“分辩”的“辩”侧重于用言语辩解，“分辨”的“辨”侧重于区分、辨别，语境指游客难以辨认来时的道路，因此选辨。
故答案为：cù；辨
7．【答案】欣赏；观赏；赞叹
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语的辨析与运用，答题思路明确词语含义：分别理解“观赏""欣赏"“赞美"“赞叹”的意思。结合语境分析：根据句子中描述的对象和行为，判断哪个词语更合适。
分析解答
“观赏"指观看欣赏，侧重于用眼睛看，常与具体的景物搭配。
“欣赏"指享受美好的事物，领略其中的情趣，更强调内心的体验和感受。
“赞美”指称赞、颂扬，侧重于对人或事物的肯定和赞扬。
“赞叹"指称赞、叹赏，侧重于对事物的惊叹和赞美。
第一空，结合语境，这里表达的是“我”对九寨沟的喜爱和享受，用"欣赏"更合适。
第二空，结合语境，这里说的是人们用眼睛看五彩池水和叠瀑雪峰的绚丽美景，用“观赏”更合适。
第三空，结合语境，这里说的是游客对沟内新鲜纯净的空气的惊叹和赞美，用“赞叹"更合适。
故答案为：欣赏、观赏、赞叹
【点评】解题的关键在于理解每个词语的含义和用法，然后根据语境选择合适的词语。注意词语的搭配习惯和使用范围。
8．【答案】②；①；③
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查句子的衔接与连贯。
第一个空：前文提到“巨大的水流撞击在岩石上”，②“激起层层雪白的浪花”描述的是水流撞击岩石后产生的直接景象，与前文衔接紧密，所以第一个空应填②。
第二个空：前文提到“飞溅的水雾在阳光的折射下”，①“宛如一道道绚丽的彩虹"描述的是水雾在阳光折射下形成的景象，与前文衔接紧密，所以第二个空应填①。
第三个空：前文提到"瀑布脚下的犀牛潭碧绿如玉”，③“仿佛一块巨大的翡翠"描述的是犀牛潭的景象，与前文衔接紧密，所以第三个空应填③。
故答案为：②、①、③
【点评】解答此题，要结合语境，根据句子之间的逻辑关系和描述对象的持点来选择合适的句子。关键在于理解每个句子所描述的景象与前文描述的对应关系。
【答案】9．B；A；C；D
10．高飞尽，孤云独去闲。
11．去西安，探访气势恢宏的兵马俑阵，漫步古色古香的大唐不夜城|到海南三亚，躺在细软洁白的沙滩上，看海浪在夕阳下轻轻拍岸。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题主要考查词语的运用、诗句的积累以及仿写句子的能力。
解题的关键在于理解词语的含义，结合语境选择合适的词语；熟悉诗句的内容，准确背诵和默写：仿写时要注意句式和内容的相似性。
9．我们结合不同事物的特点分析词语搭配：
- 万里长城依山而建，连绵曲折，用B蜿蜒起伏形容最合适；
- 天安门城楼是庄重宏伟的标志性建筑，用A庄严雄伟描述符合特征；
- 双龙洞的石钟乳、石笋没有固定的形状，形态多种多样，搭配C变化多端恰当；E选项“五彩缤纷”侧重颜色丰富，不是石钟乳形状的特点，因此不选；
- 小兴安岭林木茂密，树木长势繁盛，用D葱葱郁郁形容非常准确。
故答案为： B；A；C；D
10．这句诗出自唐代诗人李白的《独坐敬亭山》，原诗为“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”题目中已经给出“相看两不厌”的提示，对应补充空缺即可。
故答案为： 高飞尽，孤云独去闲。
11．这道题考查仿句能力，需要遵循原文段的结构：先点明地点，再用形容词概括景点的特点，语言风格和原文段保持一致即可，以下是示例参考：
去陕西西安，触摸（饱经沧桑）的古城墙，观赏（气势恢宏）的秦始皇兵马俑；
去四川九寨沟，欣赏（清澈碧蓝）的高原湖泊，感叹瀑布的磅礴与灵动。
故答案为： 去西安，探访气势恢宏的兵马俑阵，漫步古色古香的大唐不夜城|到海南三亚，躺在细软洁白的沙滩上，看海浪在夕阳下轻轻拍岸。
【答案】12．hè；chà
13．时间（或“太阳变化”）；颜色；光亮；位置
14．B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题主要考查对《海上日出》节选文段的理解。考查要点：字音辨析、写作顺序、景物描写角度、修辞手法及句子理解。
解题核心：准确判断字音音；通过语境；明确时间顺序标志词；抓住太阳颜色、亮光、位置变化；辨析拟人与比喻修辞，理解句子情感表达的情感。
12．本题考查多音字在语境中的读音辨析：“荷”是多音字，读hé时指荷花、荷叶等莲科植物相关义；读hè时表示负担、承载的意思，“重荷”指沉重的负担，因此这里选读音hè。“刹”是多音字，读shā时表示刹车、刹停的动作；读chà时组成“一刹那”，表示极短的时间，因此这里选读音 chà。
故答案为： hè；chà
13．本题考查对文段写作顺序和描写内容的梳理：选段描写了海上日出的全过程：先写太阳刚露出“小半边脸”，再写太阳“一步一步努力上升”，最后写太阳“完全跳出了海面”，发出亮光，是按照太阳升起的动态（日出时间/事物发展）顺序描写日出的变化。作者在描写时，依次写了太阳从露出半脸到完全跳出的形状变化、从“红是真红”到“红得非常可爱”再到“深红”的颜色变化、从“没有亮光”到发出“夺目的亮光”的亮度变化。
故答案为：时间（或“太阳变化”）；颜色；光亮；位置
14．本题考查对文中重点语句的理解，逐一分析选项：
- 选项A：这句话把太阳当作背负重荷的人来写，是拟人修辞，“负着重荷”“一步一步”形象写出太阳上升的缓慢，也体现出太阳努力迸发的力量，该选项表述正确。
- 选项B：句子把太阳拟人化为负重前行的人，目的是突出太阳上升过程的缓慢与坚持，展现太阳冲破阻碍的生命力，表达作者对日出景象的赞叹，并不是为了表现“过程太慢令人着急”，该选项表述错误。
- 选项C：“冲破”“跳出”是极有力量的动态动词，准确写出太阳完全跃出海面、冲破云霞的瞬间状态，富有画面感，该选项表述正确。
- 选项D：作者细致刻画太阳慢慢上升、最终突破云海跳出海面的过程，能体会到作者看到日出时的赞叹与欣喜，该选项表述正确。
故答案为：B
【答案】15．喜欢/喜爱；用
16．勤奋好学；勤学而无烛；尝于冬月映雪读书
17．A
18．刺骨；不释；程门；成针；铁杵成针；李白小时候不爱读书，一天遇到一位老奶奶正拿着一根粗大的铁棒在石头上磨，李白想不明白，老奶奶告诉他只要天天磨，功夫到了，自然就磨成了。李白深受感动，从此发奋读书，最终成为一代诗仙。这个故事告诉我们只要有恒心和毅力，再难的事情也能做成功。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文阅读理解能力，包括字词解释、句子翻译和对比分析。重点在于理解两篇文言文的内容，找出主人公在学习中遇到的困难及解决办法，并从中得出启示。
15．本题考查文言文实词词义的理解，可以结合句子语境推测字义。第一句“性敏好学”翻译为“（孙康）天资聪敏，喜爱学习”，因此“好”是“喜好、喜爱”的意思；第二句“以书映光而读之”翻译为“把书对准光来阅读”，因此“以”是“用、把”的意思。
故答案为：喜欢/喜爱、用
16．本题考查对文言文内容的理解与信息提取。
① 相同点：两则材料都体现了主人公热爱学习、勤奋刻苦的品质，两人都因为家境贫寒缺少照明条件无法夜读，都遇到了读书的困难，因此可总结出共同特点是“热爱学习（勤奋刻苦）”。
② 不同点：找困难要根据原文，对应匡衡的原文是“匡衡勤学而无烛”，因此困难是“无烛”（或“勤学而无烛”）；找孙康解决困难的办法对应原文“尝于冬月映雪读书”，提炼内容即可。
故答案为：勤奋好学；勤学而无烛；尝于冬月映雪读书
17．本题考查对文章主旨的理解和名言含义的辨析。
孙康映雪读书、匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读，三个故事都体现了古人勤学苦读、克服困难坚持读书的品质。分析选项：
- A选项：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调读书求学需要勤奋刻苦，符合故事主旨；
- B选项：名言强调珍惜时间，不符合故事核心；
- C选项：名言强调读书的方法，不符合故事核心；
- D选项：名言强调多读书对写作的好处，不符合故事核心。
故答案为：A
18．本题考查对古人读书相关成语的积累。先补全成语，再结合积累选择一个，写出故事内容和含义即可。
成语补全：悬梁{刺股}、手{不}释卷、{程门}立雪、铁杵{成针}（或磨成针）
示例答案（故事和含义）：
示例1：我选择{程门立雪}：宋代杨时去向程颐请教问题，程颐正在休息，杨时就站在门外大雪中等候，直到程颐醒来，雪已经积了一尺深。这个成语形容求学心切和对师长的尊敬。
示例2：我选择{悬梁刺股}：战国人苏秦读书时困倦，就用锥子刺大腿保持清醒；汉代孙敬好学，怕自己犯困，就把头发绑住挂在房梁上。这个成语形容人勤奋刻苦读书学习。
示例3：我选择{铁杵成针}：李白小时候读书，遇到困难想要放弃，路上看见一位老婆婆在磨铁杵，说要磨成绣花针，李白被她的意志感动，回去完成了学业。这个成语比喻只要有毅力，肯下苦功，就算再难的事情也能成功。
故答案为：刺骨；不释；程门；成针；铁杵成针；李白小时候不爱读书，一天遇到一位老奶奶正拿着一根粗大的铁棒在石头上磨，李白想不明白，老奶奶告诉他只要天天磨，功夫到了，自然就磨成了。李白深受感动，从此发奋读书，最终成为一代诗仙。这个故事告诉我们只要有恒心和毅力，再难的事情也能做成功。
【答案】19．愤怒的土地/地雷炸响了/雨来成功了
20．心惊肉跳（或“害怕”）；地雷阵；失足落水；结束（或“胜利”）
21．从“故意迈空”“身子一歪”“像一团小旋风似的滚进”“故意从水里冒出头来”“喊救命”等词句可以看出，雨来机智勇敢、沉着冷静。他故意制造失足假象，动作敏捷，不留破绽，成功骗过鬼子。
22．B
23．①英雄不仅要有勇气，还要有智慧。雨来面对强敌，没有硬拼，而是利用地形和心理战术，一步步把鬼子引入地雷阵。②英雄心里装着祖国和人民。雨来在课文里掩护李大叔，在这里消灭敌人，都是为了保护家乡和百姓，他的勇敢是有担当的、无私的。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查小标题的拟写和情节导图的补充。拟写小标题需要概括第二部分的主要内容，抓住关键信息。补充情节导图则要梳理文章情节，找出关键事件。
19．选文分为两个部分，第一部分写雨来带敌人进入地雷区，点出“这儿是中国的土地”；横线后内容核心是雨来把鬼子引入地雷阵后，设计脱身，最终地雷爆炸消灭敌人。拟小标题需要概括第二部分的核心事件，只要能体现“雨来领鬼子进地雷阵、设计脱身”这个核心内容即可。
故答案为： 愤怒的土地/地雷炸响了/雨来成功了
20．梳理选文情节：
1. 雨来故意带鬼子从写着“这儿是中国的土地”的路边经过，原文描写鬼子“一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼”“都使鬼子心惊肉跳”，因此①填“心惊胆战（战战兢兢）”；
2. 原文明确写道“因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵”，因此②填地雷阵；
3. 雨来为了脱身，“故意迈空了脚步，身子一歪……滚进河里去”，还假装呼救沉入水底，因此③填失足落水；
4. 结尾写明“雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束”，因此④填结束。
故答案为：心惊肉跳（或“害怕”）；地雷阵；失足落水；结束（或“胜利”）
21．连续动作描写可以凸显人物性格，这些动作都是雨来故意设计的，不是意外，结合上下文可知，雨来此时已经把鬼子引入地雷阵，正需要脱身，这些动作刚好成功迷惑了鬼子指挥官，让敌人对“失足落水”信以为真，以此分析就能总结出雨来的形象特点。 句中“故意、迈空、一歪、滚”这些连贯的动作，说明雨来不是真的失足，是早就计划好的脱身之计。可以看出雨来是一个机智聪明、沉着冷静、勇敢胆大的孩子：他面对凶狠的鬼子丝毫不慌乱，一步步按照计划完成，成功骗过了敌人，顺利脱身，展现了远超同龄人的沉稳和机智。
故答案为：从“故意迈空”“身子一歪”“像一团小旋风似的滚进”“故意从水里冒出头来”“喊救命”等词句可以看出，雨来机智勇敢、沉着冷静。他故意制造失足假象，动作敏捷，不留破绽，成功骗过鬼子。
22．- 选项A：选文的核心是伏击鬼子，景色描写的作用不是表现雨来对家乡的热爱，A错误；
- 选项B：原文写“这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样地踏到地雷上”，把景物拟人化，烘托了战前紧张压抑的气氛，也暗示鬼子即将进入地雷阵，地雷马上会爆炸，B分析正确；
- 选项C：景色描写只点明了季节，并没有“说明鬼子秋季扫荡不明智”的作用，属于过度解读，C错误；
- 选项D：这里的景色描写没有和鬼子残暴形成对比来凸显雨来可贵，主要作用是烘托紧张气氛，D错误。
故答案为： B
23．① 小英雄不仅有勇敢，更有过人的机智。选文中雨来面对凶悍的鬼子，没有硬拼，而是故意把鬼子引入地雷阵，还故意假装失足落水成功脱身，不费力气就把敌人引入了埋伏，可见小英雄不是莽撞，而是懂得用智慧战胜敌人；
② 小英雄年纪小，但心中有强烈的家国情怀。选文中雨来特意带着鬼子经过“这儿是中国的土地”的路标，看着鬼子惊慌害怕内心充满蔑视，哪怕年纪小，也深深热爱祖国的土地，敢于和侵略者斗争，这就是英雄的特质；
③ 小英雄面对危险格外沉着冷静，雨来在那么多鬼子面前，从头到尾都没有露出破绽，一步步完成计划，这种沉稳也是英雄才能做到的。
（要求结合文本写出两点，言之有理即可）
解析：回答本题需要先结合选文内容，再联系课内的《小英雄雨来》，从具体事件出发总结对“小英雄”的新认知，不能空泛谈论，要结合文中雨来“引敌入阵、设计脱身、爱国情怀”这些具体内容分析。
故答案为： ①英雄不仅要有勇气，还要有智慧。雨来面对强敌，没有硬拼，而是利用地形和心理战术，一步步把鬼子引入地雷阵。②英雄心里装着祖国和人民。雨来在课文里掩护李大叔，在这里消灭敌人，都是为了保护家乡和百姓，他的勇敢是有担当的、无私的。
24．【答案】 这儿真美 我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的......远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。
有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题为自命题的写景作文，想想大自然中哪些美丽的景观给你留下深刻的印象，选择自己最想表达的去写。写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
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