资源简介

广东省深圳市罗湖区2025-2026学年五年级下学期语文5月月考试卷
【活动一：书香风雅集】请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．《2026 CMG全民阅读盛典》的主题是什么？（　　）
A．阅读点亮生活 B．阅读有光，生活滚烫
C．书香中国，全民阅读 D．爱阅之城，深圳启航
2．以下哪项不属于深圳“15分钟阅读圈”的构成部分？（　　）
A．1227个图书馆服务网点 B．近200家实体书店
C．超过100家公园书吧 D．每所学校都建有图书馆
3．盛典中，AI馆员机器狗“布小汪”精准递书的环节说明（　　）。
A．深圳的机器狗技术领先全国
B．深圳图书馆的藏书都通过机器狗递送
C．只有深圳的图书馆才有AI馆员
D．深圳将人工智能技术应用于公共阅读服务，提升借阅体验
4．深圳全民阅读的发展成果有哪些？（　　）（多选）
A．出台了全国首部阅读法规
B．2026年居民综合阅读率达到94.3%
C．已举办26届深圳读书月
D．发布国内首创的城市级阅读年度报告
5．【活动二：三国英雄会】
请根据以下对话中的拼音，将词语正确、工整地写在横线上。
白马之战中，颜良连斩数员曹军大将，曹操束手无策，只得派人去请关羽。只见关羽骑赤兔马霎时冲下山来，身躯tǐng tuō　 　，wēi yán　 　如神。颜良方欲问时，被关羽手起一刀，hōng rán　 　斩于马下。这一战，尽显关公jué huó　 　！
长坂坡上，赵云单枪匹马迎战曹军。他shǒu jí yǎn kuài　 　，左刺右挑，曹军个个xīn jīng dǎn zhàn　 　，不敢靠近。曹操shǎng shí　 　其才，叹道：“真虎将也！”
曹操追击刘备之时，张飞率二十骑断后，独自横矛立于马桥上。曹军见他似xiōng yóu chéng zhú　 　，疑有伏兵，虽mò quán cā zhǎng　 　，却不敢轻易上前。但见张飞圆睁双眼，一声大喝从hóu lóng　 　迸出，竟把夏侯杰惊得肝胆碎裂，其余兵众也纷纷fā zhèng　 　。张飞仅凭一身气势，就吓退数万曹军。
6．请运用所积累的表示年龄的词语填空。
英雄莫问年岁，周瑜年方　 　（20岁）便开始追随孙策，赤壁破曹时刚过　 　（30岁）之年；陆逊将近　 　（40岁），在夷陵之战中一战成名；司马懿蛰伏半生，　 　（60岁）之年率师远征辽东，平定北疆；黄忠定军山之战时虽然年过　 　（70岁），却依然能阵斩魏将，勇冠三军。
按要求完成练习。
7．请仿照例子，解释加点词语。
例：道旁李（道路）
庞统巧授连环计　 　 孔明巧布八阵图　 　 吕子明白衣渡江　 　
8．请照样子，写一写你对“时间过得快”的体验。
例：一天，一月，一年，时间一转眼就过去了，一位又一位英雄登场又谢幕，那些三国的传奇，至今仍在书页间熠熠生辉。
9．请用学过的修改符号修改以下内容。（共5处错误）
今天读完了《三国演义》这本书，里面写了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮……等三国人物的故事，他们所擅长的领域也不同，每个人经历不同，但是他们都在自己的理想付出努力为实现，这次阅读使我感动不以，也深刻体会到了智慧与勇气的重要性。
【活动一：观船长应变，赞慈父决断】
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
10．请根据当时的情况和船长的言行，推测船长的思维过程，补全下图。
11．文段中有两个“立刻”，结合船长的思维过程，第一个“立刻”让我们看到了　 　的船长，第二个“立刻”说明　 　，也印证了船长的决定是正确的。
【活动二：识神医奇人，察冷面仁心】
苏七块
①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌（行业第一名），连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
③人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼，谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他、不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上、捏几下骨头，手左拉右推、下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。
⑥今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话、还得跟您说。您别以为我这人心地不善、只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
12．文章开头为什么用了大量笔墨描写苏大夫的外貌和声音？（　　）（多选）
A．生动刻画苏大夫的外在形象，让读者对人物形成鲜明印象。
B．通过外貌和声音的描写，表现苏大夫性格温和、平易近人。
C．为下文写他“脾气各色”和“坚守规矩”做铺垫，使人物形象更加真实可信。
D．增强文章的传奇色彩和趣味性，符合“奇人异相”的写作风格。
13．第②自然段画横线的句子是对苏七块的　 　描写，写出了苏七块　 　。
14．张四摔伤求助时，苏七块全程低头打牌、冷眼不回应；而当张四把七块银元往台子上一码时，“比按铃还快”，苏大夫“已然站在张四面前”。这两处细节体现苏七块怎样的心理活动？请用第一人称写一写。
15．文中华大夫出场不多，却很重要。下列对华大夫作用分析正确的是（　　）（多选）
A．华大夫的善良与苏七块的冷漠形成对比。
B．华大夫直接推动了苏七块为张四治病、还钱等情节的发展。
C．华大夫的出现主要是为了表现张四的贫困无助。
D．华大夫从困惑到佩服的态度变化，引导读者思考苏七块坚守规矩的原因。
16．有人认为苏大夫“认钱不认人”，是个冷酷无情的医生：也有人认为他心地善良，只是坚守自己的规矩。你更赞同哪种观点？请从文中找出至少两个理由，写出你的看法。
【活动三：论谋士斗智，悟兵家玄机】
孙庞斗智
①战国初年齐魏争霸、师从鬼谷子的孙膑与庞涓两位同门师兄弟，因名利反目，上演了两场经典智谋对决。
②公元前354年，魏国庞涓率精兵围攻赵国邯郸，赵国向齐国求救，齐威王以田忌为主将、孙膑为军师出兵驰援。田忌本想直赴邯郸正面应战，孙膑却反对：魏军精锐尽在邯郸，国都大梁防务空虚、齐军围攻大梁、必逼庞涓回援。
③田忌依计行事、佯攻平陵，主力直逼大梁。魏惠王果然急令庞涓弃邯郸回师，魏军仓促回撤、人马疲惫。孙膑算准路线、在桂陵设下埋伏。待魏军进入谷地、齐军突然夹击，以逸待劳大胜魏军、庞涓兵败被俘、后经魏国交涉才得以归国。
④桂陵之战后，庞涓虽遭重创，但仍手握魏国兵权、对孙膑恨之入骨，日夜想着复仇。十余年后、恩怨迎来终极了断。
⑤公元前342年，魏国再度发兵，这次目标是韩国。韩国国力弱小，抵挡不住魏军攻势，接连战败、紧急向齐国求救。齐威王再次启用田忌、孙膑，率军救韩。
⑥孙膑故伎重施，再次率军直扑大梁。庞涓闻讯、暴跳如雷，当即从韩国撤军，率主力回师、誓要与孙膑决一死战、一雪桂陵之耻。
⑦这一次，孙膑没有简单设伏，而是精准拿捏庞涓“骄傲轻敌、急于求战”的弱点，使出了更精妙的计策。
⑧孙膑对田忌说：“魏军素来彪悍，一向轻视齐军，认为我们胆小怯战。高明的将帅，要顺着敌人的傲气、引导他们走向灭亡。”于是下令：齐军进入魏国境内后，第一天埋锅造饭设十万个炉灶，第二天减至五万个，第三天再减至三万个。
⑨庞涓率军追击时，不断侦察齐军营地，发现炉灶数量逐日锐减，果然大喜过望，狂笑道：“我早就知道齐军胆小如鼠！才入魏境三天，士兵就逃亡过半，此战必能生擒孙膑！”
⑩狂喜之下，庞涓舍弃步兵、辎重，只率精锐骑兵，日夜兼程、轻装追击，一心要追上齐军主力，将孙膑碎尸万段。
孙膑早已精确算准庞涓的行军速度，断定魏军将在夜晚抵达马陵。此地道路狭窄，两旁山势险峻，林木茂密，正是设伏的绝佳地点。
孙膑立刻调遣一万名精锐弓箭手，埋伏在马陵道两侧的山林中；又命士兵剥去道旁一棵大树的树皮、在洁白的树干上写下八个大字：庞涓死于此树之下。一切部署完毕，孙膑下令：“夜间见火光、万箭齐发、不得有误！”
夜幕降临，月色昏暗、庞涓率精锐骑兵如期抵达马陵道。前军回报、道路被乱木阻塞、无法通行。庞涓亲自上前查看，隐约见那棵剥皮大树上有字迹，便命士兵点燃火把，凑近观看。
火光亮起的刹那，“庞涓死于此树之下”八个大字赫然映入眼帘。庞涓瞬间醒悟：中计了！可未等他下令撤退，两侧山林中突然鼓声大作、箭如雨下，齐军弓箭手万箭齐发，密集的箭矢如飞蝗般射向魏军。
魏军陷入黑暗与混乱、人马自相践踏、死伤惨重，精锐骑兵瞬间溃不成军。庞涓身中数箭，被困死地、自知败局已定、插翅难逃。他望着火光中那行刺眼的大字，仰天长叹，拔剑自刎，临终前嘶吼道：“遂成竖子之名！”（竟让这小子成就了声名！）
庞涓死后，齐军乘胜追击，大败魏军主力、俘虏魏国太子申。曾经称霸中原、不可一世的魏国，经此一战元气大伤，从此一蹶不振，彻底失去争霸天下的实力；而齐国则声威大振，成为战国中期的东方霸主。
17．孙膑在两次战役中制定了不同的克敌策略，请简要概括：　 　、　 　。
18．马陵之战中，孙膑巧用计谋，一步步引诱庞涓落入圈套。请按照事情发展的先后顺序，给下面情节排序。
A．庞涓夜抵马陵，点火看树，齐军万箭齐发，庞涓兵败自刎。
B．庞涓舍弃步兵和辎重，只率精锐骑兵日夜兼程追击。
C．庞涓看到灶数锐减，大喜过望，误以为齐军士兵逃亡过半、不堪一击。
D．孙膑分析庞涓骄傲轻敌、魏军轻视齐军的心理，定下计策。
E．孙膑断定庞涓将在夜晚抵达马陵，提前在马陵道设下弓箭手，在树上刻字。
F．齐军进入魏境后，第一天设十万灶，第二天减至五万，第三天减至三万。
排序：　 　→　 　→　 　→　 　→　 　→　 　
19．孙膑为什么作出“庞涓死于此树之下”的部署？请结合孙膑的观察与分析，梳理原因。
敌军性格：　 　
行军规律：　 　
地形条件：　 　
20．孙膑两次战役都大获全胜，两次战役所体现的共同军事思想有（　　）。（多选）
A．避免正面硬拼，主张调动敌人
B．利用地形优势设伏，以逸待劳
C．凭借兵力优势，正面碾压敌军
D．攻击敌方必救之处，迫使对手回援
21．庞涓临死前嘶吼：“遂成竖子之名！”有人认为这句话是英雄末路的不甘，也有人认为这是至死不悟的狭隘。你支持哪种看法？结合文中具体情节，说说你的观点和理由，并谈谈他的结局带给你的启发。
22．阅读常常让我们身临其境。请你大胆想象：假如你在读一本喜欢的书时，突然进入了书中的世界，会遇到谁？会经历怎样的危险或挑战？你会用什么办法化解困境？冒险过程中，你的心情又会发生怎样的变化？请以“书里的奇妙冒险”为题，写一篇作文，开启你的独特旅程。要求：大胆想象，语句通顺，书写工整，不少于400字。
答案解析部分
【答案】1．B
2．D
3．D
4．A；C；D
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题考查学生的听读理解能力。认真听读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
听力材料：
4月23日晚22：34，由中央广播电视总台、深圳市委宣传部联合指导，中央广播电视总台社教节目中心、深圳出版集团有限公司联合制作的《2026CMG全民阅读盛典》于CCTV-1综合频道重磅首播。这是首个“全民阅读活动周”期间于央视大屏播出的唯一一档标志性盛典节目，也是深圳市2026年“全民阅读活动周”的核心亮点活动。
这场以阅读有光，生活滚烫为主题的盛典，以约1/3篇幅聚焦深圳全民阅读实践，从民间阅读力量的温暖坚守，到科技赋能的创新突破，再到城市阅读生态的全景呈现，向全国人民展现了“全球全民阅读典范城市”深圳的书香底蕴，和阅读为深圳人带来的滚烫能量。
在深圳本土，1227个图书馆服务网点，近200家实体书店，超100家公园书吧，织就的15分钟阅读圈让阅读触手可及。如今，深圳智慧阅读体系正在加快成型，“深圳图书馆之城”统一服务成员馆文献总藏量6827.36万册（件），电子文献占比超57%，数字资源全文下载量1.64亿次，便捷高效的数智阅读服务惠及广大市民。
当主持人在盛典现场扫码发出借阅请求，深圳图书馆的AI馆员——只名叫布小汪的机器狗很快精准导航至舞台，递上徐扬生院士的著作《摆渡人》与《黄昏的神仙湖》。这一幕生动展现了深圳智慧阅读的创新成果。
盛典尾声，8分钟深圳阅读形象片《走读深圳》亮相，全景呈现深圳全民阅读的发展历程：
——2016年出台全国首部阅读法规《深圳经济特区全民阅读促进条例》，率先以法治护航书香建设；
——2025年深圳居民综合阅读率达94.3%，88%的家庭拥有藏书，城市阅读指数连续多年领跑全国；
——已举办26届深圳读书月，累计开展活动超10000项，覆盖超2.7亿人次市民读者；
连续11年发布《深圳全民阅读发展报告》，成为国内首创的城市级阅读年度报告。
数据背后，是深圳一以贯之的文化坚守，以全民阅读厚植学习型城市底色，让时时阅读、处处学习成为生活常态。
1．A：“阅读点亮生活”是2023年全民阅读大会主题，不是2026年全民阅读盛典主题，所以A选项错误。
B：正确。
C：“书香中国，全民阅读”是2022年全民阅读大会主题，不是2026年全民阅读盛典主题，所以C选项错误。
D：“爱阅之城，深圳启航”是2024年全民阅读大会深圳主会场活动主题，不是2026年全民阅读盛典主题，所以D选项错误。
故答案为：B
2．A：深圳有1227个图书馆服务网点，这些网点为市民提供了便捷的阅读服务，是“15分钟阅读圈”的重要构成部分。
B：近200家实体书店为市民提供了丰富的阅读资源和舒适的阅读环境，也是“15分钟阅读圈”的组成部分。
C：超过100家公园书吧分布在城市的各个公园，方便市民在休闲时阅读，属于“15分钟阅读圈”的构成部分。
D：每所学校都建有图书馆，主要是为了满足学校师生的阅读需求，不属于面向全体市民的“15分钟阅读圈”的构成部分。
故答案为：D
3．A：材料中并没有提及深圳的机器狗技术领先全国，也没有进行全国范围内的技术比较，所以选项A错误。
B：材料中只是提到AI馆员机器狗“布小汪”精准递书的环节，但并没有说深圳图书馆的藏书都通过机器狗递送，所以选项B错误。
C：材料中并没有说只有深圳的图书馆才有AI馆员，也没有进行其他图书馆的比较，所以选项C错误。
D：正确。
故答案为：D
4．结合听力材料中“盛典尾声，8分钟深圳阅读形象片《走读深圳》亮相，全景呈现深圳全民阅读的发展历程： ——2016年出台全国首部阅读法规《深圳经济特区全民阅读促进条例》，率先以法治护航书香建设； ——2025年深圳居民综合阅读率达94.3%，88%的家庭拥有藏书，城市阅读指数连续多年领跑全国； ——已举办26届深圳读书月，累计开展活动超10000项，覆盖超2.7亿人次市民读者； 连续11年发布《深圳全民阅读发展报告》，成为国内首创的城市级阅读年度报告”可知，ACD正确。B：错误。“2025年深圳居民综合阅读率达94.3%”而不是“2026年居民综合阅读率达到94.3%”。
故答案为：ACD
5．【答案】挺脱；威严；轰然；绝活；手疾眼快；心惊胆战；赏识；胸有成竹；摩拳擦掌；喉咙；发怔
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“挺脱”的“脱”不要写成形近字“说”；“威严”的“威”不要写成形近字“减”；“绝活”的“绝”不要写成同音字“决”；“手疾眼快”的“疾”不要写成同音字“急”，“喉咙”的“喉”不要写成形近字“候”。
故答案为：挺脱；威严；轰然；绝活；手疾眼快；心惊胆战；赏识；胸有成竹；摩拳擦掌；喉咙；发怔
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】弱冠；而立；不惑；花甲；古稀
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】弱冠：专指男子20岁。古代男子二十岁行冠礼，表示成年，但体魄还未完全健壮，故称“弱冠”。 而立：指30岁。出自“三十而立”，意思是人到三十岁，能确立自己的人生准则、有所成就。 不惑：指40岁。出自“四十而不惑”，指人到四十岁，阅历丰富，遇事不再感到迷茫困惑。 花甲：指60岁。古代用干支纪年，六十年为一个轮回，称作一甲子，因此60岁叫花甲。 古稀：指70岁。源自诗句“人生七十古来稀”，是沿用至今的经典称谓。
故答案为：弱冠；而立；不惑；花甲；古稀
【点评】本题考查了文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
【答案】7．传授；布置；渡过
8．一天，一月，一年，时光一眨眼就溜走了。一幕又一幕往事浮现又消散，那些童年的回忆，至今仍在心底闪闪发光。
9．我今天读完了《三国演义》这本书，里面写了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮等三国人物的故事，他们每个人经历不同，所擅长的领域也不同，但是他们都在为实现自己的理想付出努力，这次阅读使我感动不已，也深刻体会到了智慧与勇气的重要性。
【知识点】字义；修改病句；仿写
【解析】【点评】（1）本题考查字义的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解字的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
（2）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（3）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．“庞统巧授连环计”指庞统巧妙地向曹操献出了连环计。 授：本义是交付、传授、献出。
“孔明巧布八阵图” 八阵图是古代战阵，这句话指诸葛亮巧妙地排布出战阵。 布：本义是排列、布置。
“吕子明白衣渡江”意思是吕蒙假扮成平民，悄悄渡江偷袭。 渡：渡过。
故答案为：传授；布置；渡过
8．例句对“时间过得快”的表述是运用了夸张的修辞手法。联系生活实际可仿写。如：一天，一月，一年，时光一眨眼就溜走了。一幕又一幕往事浮现又消散，那些童年的回忆，至今仍在心底闪闪发光。
故答案为：一天，一月，一年，时光一眨眼就溜走了。一幕又一幕往事浮现又消散，那些童年的回忆，至今仍在心底闪闪发光。
9．“今天读完了《三国演义》这本书，里面写了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮……等三国人物的故事” 句子缺少主语，在句子前面加上“我”； 省略号（……）和 “等” 都表示列举未尽，二者不能同时使用，属于标点赘余。“但是他们都在自己的理想付出努力为实现” 语句颠倒了，把“为实现”放到“都在”的后面。“这次阅读使我感动不以感动不以 ”的“以 ”应该改为“已”。
故答案为：我今天读完了《三国演义》这本书，里面写了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮等三国人物的故事，他们每个人经历不同，所擅长的领域也不同，但是他们都在为实现自己的理想付出努力，这次阅读使我感动不已，也深刻体会到了智慧与勇气的重要性。
【答案】10．不利状况：孩子在桅杆顶端横木上，随时可能落下；摔下来会丧命；有利状况：海面风平浪静，水手们都在甲板上；孩子跳下海有获救的可能
11．沉着冷静、反应迅速、当机立断；水手们救援速度快，孩子安全获救
【知识点】跳水；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．要推测船长的思维过程，需要结合文本场景和船长的行为一步步分析：
孩子站在桅杆顶端的横木上，位置极高，只要一失足就会摔到甲板上，摔下来必死无疑。这是船长面临的最紧急的危险。此时孩子已经惊慌失措，没办法自己平稳退回，想要救孩子，留给他的时间太少，常规方法都太慢，来不及实施。但是，海面风平浪静，水手都在甲板上，孩子跳下海后水手可以营救，孩子跳下海有获救的可能。因此船长想到最快速可行的办法是：逼孩子立刻跳进海里，这是唯一能救孩子的方法。
故答案为：不利状况：孩子在桅杆顶端横木上，随时可能落下；摔下来会丧命；有利状况：海面风平浪静，水手们都在甲板上；孩子跳下海有获救的可能
11．第一个“立刻”是船长看见孩子身处险境后，没有丝毫犹豫慌乱，第一时间就做出了决断，体现了船长在突发危机下沉着冷静、反应迅速、当机立断的特质。原文是“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他”，这里的“立刻”体现出水手们水手们救援速度快，生怕耽误一秒孩子发生危险，迫切想要把孩子救上岸的心情，也侧面说明所有人都在紧张待命，孩子得救印证了船长逼孩子跳海的决定完全正确。
故答案为：沉着冷静、反应迅速、当机立断；水手们救援速度快，孩子安全获救
【答案】12．A；C；D
13．动作；医术高超、动作麻利、接骨手法娴熟精准
14．张四没钱时：不是我不救你，我的规矩不能破，坏了规矩就没法行医了。张四放钱后：钱到位了，我马上给你治，保证手到病除。
15．B；D
16．赞同苏大夫心地善良，只是坚守规矩。理由：①张四没钱付药费，苏大夫免费送药；②事后苏大夫把七块银元还给华大夫，并非贪财。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
12．A：文章细致描写身高、长相、胡须、嗓音，鲜活勾勒出苏大夫的外形特点，能让读者快速记住这个人物，形成 清晰、鲜明的人物印象，该选项正确。
B：文中外貌、声音描写没有体现性格温和、平易近人。后文明确写他“脾气各色”、死守看病先收七块银元的规 矩，待人并不随和，此选项与原文不符。
C：前文先写他医术高超、外形气场十足，再转折写他古怪的规矩与执拗的脾气，先扬后抑，前后形成反差，让 人物形象不片面，显得真实立体，起到铺垫作用，该选项正确。
D：本文属于俗世奇人系列文章，讲究“奇人异相”。“眸子赛灯”“声音远近一样响”“双手赛白鸟”等描写夸张又生 动，增添了人物的传奇感和文章趣味性，该选项正确。
故答案为：ACD
13．由“手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉疼，断骨头就接上了”中的“触、赛、翻飞、接上”可知，是对苏七块的动作描写，具体细致地突出苏七块的医术高超、动作麻利、接骨手法娴熟精准。
故答案为：动作；医术高超、动作麻利、接骨手法娴熟精准
14．苏七块坚守自己 “先付七块银元再看病” 的原则，不愿因为对方可怜就打破规矩。他并非冷漠无情，而是刻意恪守定下的准则，所以刻意装作不理会。因此，可能在想：不是我不救你，我的规矩不能破，坏了规矩就没法行医了。
对方遵守了规矩，他便不再僵持，一心专注治病救人。能看出他守规矩但本心善良，行医本领扎实，做事干脆利落。因此，可能在想：钱到位了，我马上给你治，保证手到病除。
故答案为：张四没钱时：不是我不救你，我的规矩不能破，坏了规矩就没法行医了。张四放钱后：钱到位了，我马上给你治，保证手到病除。
15．A：错误。苏七块并非真的冷漠。他只是坚守自己定下的行医规矩，事后不仅免费送药，还主动归还银元、解释缘由， 内心是善良的，二者不是善良与冷漠的对立。
B：正确。正是华大夫悄悄拿出七块银元帮张四，张四才能凑齐诊金，苏七块才出手治病；后续苏七块还钱、讲明本心 的情节，也因华大夫的相助才发生，华大夫直接推动了情节发展。
C：错误。描写张四贫困无助，是通过张四自身的言行、状态体现的，不是华大夫出场的作用，该选项偏离人物作用。
D：正确。华大夫一开始看不懂苏七块死守规矩的做法，事后反复琢磨，最后由衷钦佩。他的态度变化，也带着读者一 同去理解苏七块行事的道理，深化了人物内涵。
故答案为：BD
16．①先明确亮出观点； ②紧扣题干要求，找出两处原文细节作为理由； ③简单结合细节分析，佐证自己的看法，语言通顺即可。
如：赞同苏大夫心地善良，只是坚守规矩。理由：①张四没钱付药费，苏大夫免费送药；②事后苏大夫把七块银元还给华大夫，并非贪财。
故答案为：赞同苏大夫心地善良，只是坚守规矩。理由：①张四没钱付药费，苏大夫免费送药；②事后苏大夫把七块银元还给华大夫，并非贪财。
【答案】17．围魏救赵；减灶诱敌
18．D；F；C；B；E；A
19．敌军性格：骄傲轻敌、急于求胜、刚愎自用；行军规律：轻装追击，夜间到达马陵道；地形条件：道路狭窄、地势险要，适合设伏
20．A；B；D
21．认为是至死不悟的狭隘。两次因骄傲轻敌中计，失败不反思，临死只恨孙膑成名，不承认自身缺陷。启发：做人不能心胸狭隘、骄傲自负，要谦逊、正视不足。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
17．庞涓率军围攻赵国邯郸，孙膑没有直接派兵去邯郸援赵，而是抓住魏国都城大梁兵力空虚的弱点，率军直逼大梁。逼迫庞涓撤兵回防，在魏军疲惫回撤途中设伏取胜。这一战术就是经典的围魏救赵。
孙膑利用庞涓骄傲轻敌的弱点，让齐军逐日减少行军炉灶，制造士兵大量逃亡的假象。引诱庞涓丢下主力、轻兵冒进追击，最终将其引入马陵伏击圈。这套计策总结为减灶诱敌。
故答案为：围魏救赵；减灶诱敌
18．D：这是整个计谋的开端。孙膑先看透庞涓骄傲轻敌的性格、以及魏军轻视齐军的心态，以此为依据定下计 策，是所有行动的前提。 F：计策落地执行。齐军进入魏国后，按照计划逐日减少炉灶数量，是迷惑庞涓的具体做法。 C：庞涓中计。他发现炉灶变少，主观判断齐军士兵大量逃亡，内心放松警惕、产生轻敌思想。 B：庞涓做出冒进举动。被假象迷惑后，他丢下大部队，只带轻骑快速追击，一步步踏入陷阱。 E：孙膑提前布局埋伏。算准庞涓的行军时间和路线，在地形险要的马陵道安排伏兵、刻字，做好决战准备。 A：结局。庞涓赶到马陵道，点火看见树上字迹，彻底明白中计，最终遭万箭伏击，兵败自刎。
故答案为：D；F；C；B；E；A
19．仔细阅读全文，从“庞涓率军追击时，不断侦察齐军营地，发现炉灶数量逐日锐减，果然大喜过望”可知，庞涓骄傲轻敌、急于求胜、刚愎自用，看到灶数减少便贸然轻骑追击，容易落入圈套。
从“孙膑早已精确算准庞涓的行军速度，断定魏军将在夜晚抵达马陵”可知，孙膑精准算出庞涓的行军速度，判断他夜晚会准时抵达马陵。
从“此地道路狭窄，两旁山势险峻，林木茂密，正是设伏的绝佳地点。”可知，马陵道道路狭窄、两侧山势险峻、林木茂密，是绝佳的伏击场地，魏军在此难以展开兵力、无法突围。
故答案为：骄傲轻敌、急于求胜、刚愎自用；轻装追击，夜间到达马陵道；道路狭窄、地势险要，适合设伏
20．A：正确。两次战役孙膑都没有和魏军正面硬碰，而是用计谋调动敌军。桂陵之战逼庞涓回援，马陵之战诱庞涓孤军深 入，全程牵着敌人走。 B：正确。桂陵之战在桂陵谷地设伏，马陵之战利用马陵道狭窄险峻的地形埋伏弓箭手，都是依托地形、以逸待劳伏击 敌军。 C：错误。 文中没有提到齐军兵力占优，孙膑取胜靠的是智谋与地形，并非正面兵力碾压。 D：正确。马陵之战是诱敌追击，攻击敌方，必救之地迫使其回援，是两次战役的共同点。
故答案为：ABD
21．先明确选择其中一种观点； 紧扣原文内容，分别从庞涓的能力、性格、所作所为分析，对应观点说理，做到有据可依； 从人物性格、为人处世、行事态度等角度提炼道理，贴合故事主旨即可。如：认为是至死不悟的狭隘。两次因骄傲轻敌中计，失败不反思，临死只恨孙膑成名，不承认自身缺陷。启发：做人不能心胸狭隘、骄傲自负，要谦逊、正视不足。
故答案为：认为是至死不悟的狭隘。两次因骄傲轻敌中计，失败不反思，临死只恨孙膑成名，不承认自身缺陷。启发：做人不能心胸狭隘、骄傲自负，要谦逊、正视不足。
22．【答案】书里的探险之旅
闲暇时，我最爱读《西游记》。这天，我正津津有味地看着孙悟空三打白骨精的章节，一阵耀眼的金光忽然从书页中涌出。我眼前一花，身子一轻，竟然穿越到了书中的白虎岭！
四周荒山遍野、草木萧瑟，冷风呼呼地吹过山谷。我又惊又喜，没想到真的走进了西游记的世界。正当我好奇地四处张望时，远处走来一位提着竹篮的村姑，笑容温柔。可我瞬间反应过来，这根本不是凡人，正是白骨精所变！
一瞬间，我的心里充满恐惧，双腿微微发抖。白骨精眼神一转，朝我步步靠近，想要把我捉走。我慌乱不已，但立刻强迫自己冷静下来。我想起书中的情节，白骨精最怕孙悟空的火眼金睛，只要等到悟空归来，我就能化险为夷。
我屏住呼吸，悄悄躲到巨石后方，不敢发出半点声响。就在这时，一阵狂风袭来，金箍棒破空的声响传来，孙悟空一个筋斗云翻回岭上。他一眼识破妖怪真身，大喝一声，挥棒朝白骨精打去。
妖风散去，白骨精被彻底降服。唐僧、八戒和沙僧纷纷走来，温和地向我问话。我看着威风凛凛的孙悟空，心中的恐惧尽数消散，满是敬佩与激动。
一阵金光闪过，我重回书桌前。这场奇妙的书中冒险让我受益匪浅，它让我明白，遇到危险不要慌张害怕，沉着冷静、镇定思考，才能勇敢战胜困难。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题要求以“ 书里的探险之旅”为题，写一篇探险故事。按照事情发展顺序，展开想象，具体描述探险过程中遇到的困境和求生方法。通过探险故事，展现勇敢、智慧和团队合作精神，体现对未知世界的好奇和探索欲望。选择一个具体的探险地点，如山洞、沙漠、森林等
设计合理的探险装备，如地图、指南针、水壶、食物等。
构思探险过程中可能遇到的险情，如迷路、野兽攻击、自然灾害等
想象如何化解险情，展现智慧和勇气。
【点评】这篇作文以《西游记》三打白骨精的经典情节为冒险背景，想象新颖贴合题意，整体情节完整流畅，清晰展现出误入书中世界、遭遇妖怪危机、沉着避险、最终脱险回归现实的完整过程。文章的心理描写细腻真实，从初入幻境的惊喜，到撞见白骨精的恐惧，再到冷静避险后的释然与敬佩，心情变化层层递进、贴合情境。
1 / 1广东省深圳市罗湖区2025-2026学年五年级下学期语文5月月考试卷
【活动一：书香风雅集】请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．《2026 CMG全民阅读盛典》的主题是什么？（　　）
A．阅读点亮生活 B．阅读有光，生活滚烫
C．书香中国，全民阅读 D．爱阅之城，深圳启航
2．以下哪项不属于深圳“15分钟阅读圈”的构成部分？（　　）
A．1227个图书馆服务网点 B．近200家实体书店
C．超过100家公园书吧 D．每所学校都建有图书馆
3．盛典中，AI馆员机器狗“布小汪”精准递书的环节说明（　　）。
A．深圳的机器狗技术领先全国
B．深圳图书馆的藏书都通过机器狗递送
C．只有深圳的图书馆才有AI馆员
D．深圳将人工智能技术应用于公共阅读服务，提升借阅体验
4．深圳全民阅读的发展成果有哪些？（　　）（多选）
A．出台了全国首部阅读法规
B．2026年居民综合阅读率达到94.3%
C．已举办26届深圳读书月
D．发布国内首创的城市级阅读年度报告
【答案】1．B
2．D
3．D
4．A；C；D
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题考查学生的听读理解能力。认真听读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
听力材料：
4月23日晚22：34，由中央广播电视总台、深圳市委宣传部联合指导，中央广播电视总台社教节目中心、深圳出版集团有限公司联合制作的《2026CMG全民阅读盛典》于CCTV-1综合频道重磅首播。这是首个“全民阅读活动周”期间于央视大屏播出的唯一一档标志性盛典节目，也是深圳市2026年“全民阅读活动周”的核心亮点活动。
这场以阅读有光，生活滚烫为主题的盛典，以约1/3篇幅聚焦深圳全民阅读实践，从民间阅读力量的温暖坚守，到科技赋能的创新突破，再到城市阅读生态的全景呈现，向全国人民展现了“全球全民阅读典范城市”深圳的书香底蕴，和阅读为深圳人带来的滚烫能量。
在深圳本土，1227个图书馆服务网点，近200家实体书店，超100家公园书吧，织就的15分钟阅读圈让阅读触手可及。如今，深圳智慧阅读体系正在加快成型，“深圳图书馆之城”统一服务成员馆文献总藏量6827.36万册（件），电子文献占比超57%，数字资源全文下载量1.64亿次，便捷高效的数智阅读服务惠及广大市民。
当主持人在盛典现场扫码发出借阅请求，深圳图书馆的AI馆员——只名叫布小汪的机器狗很快精准导航至舞台，递上徐扬生院士的著作《摆渡人》与《黄昏的神仙湖》。这一幕生动展现了深圳智慧阅读的创新成果。
盛典尾声，8分钟深圳阅读形象片《走读深圳》亮相，全景呈现深圳全民阅读的发展历程：
——2016年出台全国首部阅读法规《深圳经济特区全民阅读促进条例》，率先以法治护航书香建设；
——2025年深圳居民综合阅读率达94.3%，88%的家庭拥有藏书，城市阅读指数连续多年领跑全国；
——已举办26届深圳读书月，累计开展活动超10000项，覆盖超2.7亿人次市民读者；
连续11年发布《深圳全民阅读发展报告》，成为国内首创的城市级阅读年度报告。
数据背后，是深圳一以贯之的文化坚守，以全民阅读厚植学习型城市底色，让时时阅读、处处学习成为生活常态。
1．A：“阅读点亮生活”是2023年全民阅读大会主题，不是2026年全民阅读盛典主题，所以A选项错误。
B：正确。
C：“书香中国，全民阅读”是2022年全民阅读大会主题，不是2026年全民阅读盛典主题，所以C选项错误。
D：“爱阅之城，深圳启航”是2024年全民阅读大会深圳主会场活动主题，不是2026年全民阅读盛典主题，所以D选项错误。
故答案为：B
2．A：深圳有1227个图书馆服务网点，这些网点为市民提供了便捷的阅读服务，是“15分钟阅读圈”的重要构成部分。
B：近200家实体书店为市民提供了丰富的阅读资源和舒适的阅读环境，也是“15分钟阅读圈”的组成部分。
C：超过100家公园书吧分布在城市的各个公园，方便市民在休闲时阅读，属于“15分钟阅读圈”的构成部分。
D：每所学校都建有图书馆，主要是为了满足学校师生的阅读需求，不属于面向全体市民的“15分钟阅读圈”的构成部分。
故答案为：D
3．A：材料中并没有提及深圳的机器狗技术领先全国，也没有进行全国范围内的技术比较，所以选项A错误。
B：材料中只是提到AI馆员机器狗“布小汪”精准递书的环节，但并没有说深圳图书馆的藏书都通过机器狗递送，所以选项B错误。
C：材料中并没有说只有深圳的图书馆才有AI馆员，也没有进行其他图书馆的比较，所以选项C错误。
D：正确。
故答案为：D
4．结合听力材料中“盛典尾声，8分钟深圳阅读形象片《走读深圳》亮相，全景呈现深圳全民阅读的发展历程： ——2016年出台全国首部阅读法规《深圳经济特区全民阅读促进条例》，率先以法治护航书香建设； ——2025年深圳居民综合阅读率达94.3%，88%的家庭拥有藏书，城市阅读指数连续多年领跑全国； ——已举办26届深圳读书月，累计开展活动超10000项，覆盖超2.7亿人次市民读者； 连续11年发布《深圳全民阅读发展报告》，成为国内首创的城市级阅读年度报告”可知，ACD正确。B：错误。“2025年深圳居民综合阅读率达94.3%”而不是“2026年居民综合阅读率达到94.3%”。
故答案为：ACD
5．【活动二：三国英雄会】
请根据以下对话中的拼音，将词语正确、工整地写在横线上。
白马之战中，颜良连斩数员曹军大将，曹操束手无策，只得派人去请关羽。只见关羽骑赤兔马霎时冲下山来，身躯tǐng tuō　 　，wēi yán　 　如神。颜良方欲问时，被关羽手起一刀，hōng rán　 　斩于马下。这一战，尽显关公jué huó　 　！
长坂坡上，赵云单枪匹马迎战曹军。他shǒu jí yǎn kuài　 　，左刺右挑，曹军个个xīn jīng dǎn zhàn　 　，不敢靠近。曹操shǎng shí　 　其才，叹道：“真虎将也！”
曹操追击刘备之时，张飞率二十骑断后，独自横矛立于马桥上。曹军见他似xiōng yóu chéng zhú　 　，疑有伏兵，虽mò quán cā zhǎng　 　，却不敢轻易上前。但见张飞圆睁双眼，一声大喝从hóu lóng　 　迸出，竟把夏侯杰惊得肝胆碎裂，其余兵众也纷纷fā zhèng　 　。张飞仅凭一身气势，就吓退数万曹军。
【答案】挺脱；威严；轰然；绝活；手疾眼快；心惊胆战；赏识；胸有成竹；摩拳擦掌；喉咙；发怔
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“挺脱”的“脱”不要写成形近字“说”；“威严”的“威”不要写成形近字“减”；“绝活”的“绝”不要写成同音字“决”；“手疾眼快”的“疾”不要写成同音字“急”，“喉咙”的“喉”不要写成形近字“候”。
故答案为：挺脱；威严；轰然；绝活；手疾眼快；心惊胆战；赏识；胸有成竹；摩拳擦掌；喉咙；发怔
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
6．请运用所积累的表示年龄的词语填空。
英雄莫问年岁，周瑜年方　 　（20岁）便开始追随孙策，赤壁破曹时刚过　 　（30岁）之年；陆逊将近　 　（40岁），在夷陵之战中一战成名；司马懿蛰伏半生，　 　（60岁）之年率师远征辽东，平定北疆；黄忠定军山之战时虽然年过　 　（70岁），却依然能阵斩魏将，勇冠三军。
【答案】弱冠；而立；不惑；花甲；古稀
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】弱冠：专指男子20岁。古代男子二十岁行冠礼，表示成年，但体魄还未完全健壮，故称“弱冠”。 而立：指30岁。出自“三十而立”，意思是人到三十岁，能确立自己的人生准则、有所成就。 不惑：指40岁。出自“四十而不惑”，指人到四十岁，阅历丰富，遇事不再感到迷茫困惑。 花甲：指60岁。古代用干支纪年，六十年为一个轮回，称作一甲子，因此60岁叫花甲。 古稀：指70岁。源自诗句“人生七十古来稀”，是沿用至今的经典称谓。
故答案为：弱冠；而立；不惑；花甲；古稀
【点评】本题考查了文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
按要求完成练习。
7．请仿照例子，解释加点词语。
例：道旁李（道路）
庞统巧授连环计　 　 孔明巧布八阵图　 　 吕子明白衣渡江　 　
8．请照样子，写一写你对“时间过得快”的体验。
例：一天，一月，一年，时间一转眼就过去了，一位又一位英雄登场又谢幕，那些三国的传奇，至今仍在书页间熠熠生辉。
9．请用学过的修改符号修改以下内容。（共5处错误）
今天读完了《三国演义》这本书，里面写了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮……等三国人物的故事，他们所擅长的领域也不同，每个人经历不同，但是他们都在自己的理想付出努力为实现，这次阅读使我感动不以，也深刻体会到了智慧与勇气的重要性。
【答案】7．传授；布置；渡过
8．一天，一月，一年，时光一眨眼就溜走了。一幕又一幕往事浮现又消散，那些童年的回忆，至今仍在心底闪闪发光。
9．我今天读完了《三国演义》这本书，里面写了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮等三国人物的故事，他们每个人经历不同，所擅长的领域也不同，但是他们都在为实现自己的理想付出努力，这次阅读使我感动不已，也深刻体会到了智慧与勇气的重要性。
【知识点】字义；修改病句；仿写
【解析】【点评】（1）本题考查字义的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解字的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
（2）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（3）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．“庞统巧授连环计”指庞统巧妙地向曹操献出了连环计。 授：本义是交付、传授、献出。
“孔明巧布八阵图” 八阵图是古代战阵，这句话指诸葛亮巧妙地排布出战阵。 布：本义是排列、布置。
“吕子明白衣渡江”意思是吕蒙假扮成平民，悄悄渡江偷袭。 渡：渡过。
故答案为：传授；布置；渡过
8．例句对“时间过得快”的表述是运用了夸张的修辞手法。联系生活实际可仿写。如：一天，一月，一年，时光一眨眼就溜走了。一幕又一幕往事浮现又消散，那些童年的回忆，至今仍在心底闪闪发光。
故答案为：一天，一月，一年，时光一眨眼就溜走了。一幕又一幕往事浮现又消散，那些童年的回忆，至今仍在心底闪闪发光。
9．“今天读完了《三国演义》这本书，里面写了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮……等三国人物的故事” 句子缺少主语，在句子前面加上“我”； 省略号（……）和 “等” 都表示列举未尽，二者不能同时使用，属于标点赘余。“但是他们都在自己的理想付出努力为实现” 语句颠倒了，把“为实现”放到“都在”的后面。“这次阅读使我感动不以感动不以 ”的“以 ”应该改为“已”。
故答案为：我今天读完了《三国演义》这本书，里面写了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮等三国人物的故事，他们每个人经历不同，所擅长的领域也不同，但是他们都在为实现自己的理想付出努力，这次阅读使我感动不已，也深刻体会到了智慧与勇气的重要性。
【活动一：观船长应变，赞慈父决断】
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
10．请根据当时的情况和船长的言行，推测船长的思维过程，补全下图。
11．文段中有两个“立刻”，结合船长的思维过程，第一个“立刻”让我们看到了　 　的船长，第二个“立刻”说明　 　，也印证了船长的决定是正确的。
【答案】10．不利状况：孩子在桅杆顶端横木上，随时可能落下；摔下来会丧命；有利状况：海面风平浪静，水手们都在甲板上；孩子跳下海有获救的可能
11．沉着冷静、反应迅速、当机立断；水手们救援速度快，孩子安全获救
【知识点】跳水；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．要推测船长的思维过程，需要结合文本场景和船长的行为一步步分析：
孩子站在桅杆顶端的横木上，位置极高，只要一失足就会摔到甲板上，摔下来必死无疑。这是船长面临的最紧急的危险。此时孩子已经惊慌失措，没办法自己平稳退回，想要救孩子，留给他的时间太少，常规方法都太慢，来不及实施。但是，海面风平浪静，水手都在甲板上，孩子跳下海后水手可以营救，孩子跳下海有获救的可能。因此船长想到最快速可行的办法是：逼孩子立刻跳进海里，这是唯一能救孩子的方法。
故答案为：不利状况：孩子在桅杆顶端横木上，随时可能落下；摔下来会丧命；有利状况：海面风平浪静，水手们都在甲板上；孩子跳下海有获救的可能
11．第一个“立刻”是船长看见孩子身处险境后，没有丝毫犹豫慌乱，第一时间就做出了决断，体现了船长在突发危机下沉着冷静、反应迅速、当机立断的特质。原文是“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他”，这里的“立刻”体现出水手们水手们救援速度快，生怕耽误一秒孩子发生危险，迫切想要把孩子救上岸的心情，也侧面说明所有人都在紧张待命，孩子得救印证了船长逼孩子跳海的决定完全正确。
故答案为：沉着冷静、反应迅速、当机立断；水手们救援速度快，孩子安全获救
【活动二：识神医奇人，察冷面仁心】
苏七块
①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌（行业第一名），连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
③人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼，谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他、不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上、捏几下骨头，手左拉右推、下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。
⑥今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话、还得跟您说。您别以为我这人心地不善、只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
12．文章开头为什么用了大量笔墨描写苏大夫的外貌和声音？（　　）（多选）
A．生动刻画苏大夫的外在形象，让读者对人物形成鲜明印象。
B．通过外貌和声音的描写，表现苏大夫性格温和、平易近人。
C．为下文写他“脾气各色”和“坚守规矩”做铺垫，使人物形象更加真实可信。
D．增强文章的传奇色彩和趣味性，符合“奇人异相”的写作风格。
13．第②自然段画横线的句子是对苏七块的　 　描写，写出了苏七块　 　。
14．张四摔伤求助时，苏七块全程低头打牌、冷眼不回应；而当张四把七块银元往台子上一码时，“比按铃还快”，苏大夫“已然站在张四面前”。这两处细节体现苏七块怎样的心理活动？请用第一人称写一写。
15．文中华大夫出场不多，却很重要。下列对华大夫作用分析正确的是（　　）（多选）
A．华大夫的善良与苏七块的冷漠形成对比。
B．华大夫直接推动了苏七块为张四治病、还钱等情节的发展。
C．华大夫的出现主要是为了表现张四的贫困无助。
D．华大夫从困惑到佩服的态度变化，引导读者思考苏七块坚守规矩的原因。
16．有人认为苏大夫“认钱不认人”，是个冷酷无情的医生：也有人认为他心地善良，只是坚守自己的规矩。你更赞同哪种观点？请从文中找出至少两个理由，写出你的看法。
【答案】12．A；C；D
13．动作；医术高超、动作麻利、接骨手法娴熟精准
14．张四没钱时：不是我不救你，我的规矩不能破，坏了规矩就没法行医了。张四放钱后：钱到位了，我马上给你治，保证手到病除。
15．B；D
16．赞同苏大夫心地善良，只是坚守规矩。理由：①张四没钱付药费，苏大夫免费送药；②事后苏大夫把七块银元还给华大夫，并非贪财。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
12．A：文章细致描写身高、长相、胡须、嗓音，鲜活勾勒出苏大夫的外形特点，能让读者快速记住这个人物，形成 清晰、鲜明的人物印象，该选项正确。
B：文中外貌、声音描写没有体现性格温和、平易近人。后文明确写他“脾气各色”、死守看病先收七块银元的规 矩，待人并不随和，此选项与原文不符。
C：前文先写他医术高超、外形气场十足，再转折写他古怪的规矩与执拗的脾气，先扬后抑，前后形成反差，让 人物形象不片面，显得真实立体，起到铺垫作用，该选项正确。
D：本文属于俗世奇人系列文章，讲究“奇人异相”。“眸子赛灯”“声音远近一样响”“双手赛白鸟”等描写夸张又生 动，增添了人物的传奇感和文章趣味性，该选项正确。
故答案为：ACD
13．由“手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉疼，断骨头就接上了”中的“触、赛、翻飞、接上”可知，是对苏七块的动作描写，具体细致地突出苏七块的医术高超、动作麻利、接骨手法娴熟精准。
故答案为：动作；医术高超、动作麻利、接骨手法娴熟精准
14．苏七块坚守自己 “先付七块银元再看病” 的原则，不愿因为对方可怜就打破规矩。他并非冷漠无情，而是刻意恪守定下的准则，所以刻意装作不理会。因此，可能在想：不是我不救你，我的规矩不能破，坏了规矩就没法行医了。
对方遵守了规矩，他便不再僵持，一心专注治病救人。能看出他守规矩但本心善良，行医本领扎实，做事干脆利落。因此，可能在想：钱到位了，我马上给你治，保证手到病除。
故答案为：张四没钱时：不是我不救你，我的规矩不能破，坏了规矩就没法行医了。张四放钱后：钱到位了，我马上给你治，保证手到病除。
15．A：错误。苏七块并非真的冷漠。他只是坚守自己定下的行医规矩，事后不仅免费送药，还主动归还银元、解释缘由， 内心是善良的，二者不是善良与冷漠的对立。
B：正确。正是华大夫悄悄拿出七块银元帮张四，张四才能凑齐诊金，苏七块才出手治病；后续苏七块还钱、讲明本心 的情节，也因华大夫的相助才发生，华大夫直接推动了情节发展。
C：错误。描写张四贫困无助，是通过张四自身的言行、状态体现的，不是华大夫出场的作用，该选项偏离人物作用。
D：正确。华大夫一开始看不懂苏七块死守规矩的做法，事后反复琢磨，最后由衷钦佩。他的态度变化，也带着读者一 同去理解苏七块行事的道理，深化了人物内涵。
故答案为：BD
16．①先明确亮出观点； ②紧扣题干要求，找出两处原文细节作为理由； ③简单结合细节分析，佐证自己的看法，语言通顺即可。
如：赞同苏大夫心地善良，只是坚守规矩。理由：①张四没钱付药费，苏大夫免费送药；②事后苏大夫把七块银元还给华大夫，并非贪财。
故答案为：赞同苏大夫心地善良，只是坚守规矩。理由：①张四没钱付药费，苏大夫免费送药；②事后苏大夫把七块银元还给华大夫，并非贪财。
【活动三：论谋士斗智，悟兵家玄机】
孙庞斗智
①战国初年齐魏争霸、师从鬼谷子的孙膑与庞涓两位同门师兄弟，因名利反目，上演了两场经典智谋对决。
②公元前354年，魏国庞涓率精兵围攻赵国邯郸，赵国向齐国求救，齐威王以田忌为主将、孙膑为军师出兵驰援。田忌本想直赴邯郸正面应战，孙膑却反对：魏军精锐尽在邯郸，国都大梁防务空虚、齐军围攻大梁、必逼庞涓回援。
③田忌依计行事、佯攻平陵，主力直逼大梁。魏惠王果然急令庞涓弃邯郸回师，魏军仓促回撤、人马疲惫。孙膑算准路线、在桂陵设下埋伏。待魏军进入谷地、齐军突然夹击，以逸待劳大胜魏军、庞涓兵败被俘、后经魏国交涉才得以归国。
④桂陵之战后，庞涓虽遭重创，但仍手握魏国兵权、对孙膑恨之入骨，日夜想着复仇。十余年后、恩怨迎来终极了断。
⑤公元前342年，魏国再度发兵，这次目标是韩国。韩国国力弱小，抵挡不住魏军攻势，接连战败、紧急向齐国求救。齐威王再次启用田忌、孙膑，率军救韩。
⑥孙膑故伎重施，再次率军直扑大梁。庞涓闻讯、暴跳如雷，当即从韩国撤军，率主力回师、誓要与孙膑决一死战、一雪桂陵之耻。
⑦这一次，孙膑没有简单设伏，而是精准拿捏庞涓“骄傲轻敌、急于求战”的弱点，使出了更精妙的计策。
⑧孙膑对田忌说：“魏军素来彪悍，一向轻视齐军，认为我们胆小怯战。高明的将帅，要顺着敌人的傲气、引导他们走向灭亡。”于是下令：齐军进入魏国境内后，第一天埋锅造饭设十万个炉灶，第二天减至五万个，第三天再减至三万个。
⑨庞涓率军追击时，不断侦察齐军营地，发现炉灶数量逐日锐减，果然大喜过望，狂笑道：“我早就知道齐军胆小如鼠！才入魏境三天，士兵就逃亡过半，此战必能生擒孙膑！”
⑩狂喜之下，庞涓舍弃步兵、辎重，只率精锐骑兵，日夜兼程、轻装追击，一心要追上齐军主力，将孙膑碎尸万段。
孙膑早已精确算准庞涓的行军速度，断定魏军将在夜晚抵达马陵。此地道路狭窄，两旁山势险峻，林木茂密，正是设伏的绝佳地点。
孙膑立刻调遣一万名精锐弓箭手，埋伏在马陵道两侧的山林中；又命士兵剥去道旁一棵大树的树皮、在洁白的树干上写下八个大字：庞涓死于此树之下。一切部署完毕，孙膑下令：“夜间见火光、万箭齐发、不得有误！”
夜幕降临，月色昏暗、庞涓率精锐骑兵如期抵达马陵道。前军回报、道路被乱木阻塞、无法通行。庞涓亲自上前查看，隐约见那棵剥皮大树上有字迹，便命士兵点燃火把，凑近观看。
火光亮起的刹那，“庞涓死于此树之下”八个大字赫然映入眼帘。庞涓瞬间醒悟：中计了！可未等他下令撤退，两侧山林中突然鼓声大作、箭如雨下，齐军弓箭手万箭齐发，密集的箭矢如飞蝗般射向魏军。
魏军陷入黑暗与混乱、人马自相践踏、死伤惨重，精锐骑兵瞬间溃不成军。庞涓身中数箭，被困死地、自知败局已定、插翅难逃。他望着火光中那行刺眼的大字，仰天长叹，拔剑自刎，临终前嘶吼道：“遂成竖子之名！”（竟让这小子成就了声名！）
庞涓死后，齐军乘胜追击，大败魏军主力、俘虏魏国太子申。曾经称霸中原、不可一世的魏国，经此一战元气大伤，从此一蹶不振，彻底失去争霸天下的实力；而齐国则声威大振，成为战国中期的东方霸主。
17．孙膑在两次战役中制定了不同的克敌策略，请简要概括：　 　、　 　。
18．马陵之战中，孙膑巧用计谋，一步步引诱庞涓落入圈套。请按照事情发展的先后顺序，给下面情节排序。
A．庞涓夜抵马陵，点火看树，齐军万箭齐发，庞涓兵败自刎。
B．庞涓舍弃步兵和辎重，只率精锐骑兵日夜兼程追击。
C．庞涓看到灶数锐减，大喜过望，误以为齐军士兵逃亡过半、不堪一击。
D．孙膑分析庞涓骄傲轻敌、魏军轻视齐军的心理，定下计策。
E．孙膑断定庞涓将在夜晚抵达马陵，提前在马陵道设下弓箭手，在树上刻字。
F．齐军进入魏境后，第一天设十万灶，第二天减至五万，第三天减至三万。
排序：　 　→　 　→　 　→　 　→　 　→　 　
19．孙膑为什么作出“庞涓死于此树之下”的部署？请结合孙膑的观察与分析，梳理原因。
敌军性格：　 　
行军规律：　 　
地形条件：　 　
20．孙膑两次战役都大获全胜，两次战役所体现的共同军事思想有（　　）。（多选）
A．避免正面硬拼，主张调动敌人
B．利用地形优势设伏，以逸待劳
C．凭借兵力优势，正面碾压敌军
D．攻击敌方必救之处，迫使对手回援
21．庞涓临死前嘶吼：“遂成竖子之名！”有人认为这句话是英雄末路的不甘，也有人认为这是至死不悟的狭隘。你支持哪种看法？结合文中具体情节，说说你的观点和理由，并谈谈他的结局带给你的启发。
【答案】17．围魏救赵；减灶诱敌
18．D；F；C；B；E；A
19．敌军性格：骄傲轻敌、急于求胜、刚愎自用；行军规律：轻装追击，夜间到达马陵道；地形条件：道路狭窄、地势险要，适合设伏
20．A；B；D
21．认为是至死不悟的狭隘。两次因骄傲轻敌中计，失败不反思，临死只恨孙膑成名，不承认自身缺陷。启发：做人不能心胸狭隘、骄傲自负，要谦逊、正视不足。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
17．庞涓率军围攻赵国邯郸，孙膑没有直接派兵去邯郸援赵，而是抓住魏国都城大梁兵力空虚的弱点，率军直逼大梁。逼迫庞涓撤兵回防，在魏军疲惫回撤途中设伏取胜。这一战术就是经典的围魏救赵。
孙膑利用庞涓骄傲轻敌的弱点，让齐军逐日减少行军炉灶，制造士兵大量逃亡的假象。引诱庞涓丢下主力、轻兵冒进追击，最终将其引入马陵伏击圈。这套计策总结为减灶诱敌。
故答案为：围魏救赵；减灶诱敌
18．D：这是整个计谋的开端。孙膑先看透庞涓骄傲轻敌的性格、以及魏军轻视齐军的心态，以此为依据定下计 策，是所有行动的前提。 F：计策落地执行。齐军进入魏国后，按照计划逐日减少炉灶数量，是迷惑庞涓的具体做法。 C：庞涓中计。他发现炉灶变少，主观判断齐军士兵大量逃亡，内心放松警惕、产生轻敌思想。 B：庞涓做出冒进举动。被假象迷惑后，他丢下大部队，只带轻骑快速追击，一步步踏入陷阱。 E：孙膑提前布局埋伏。算准庞涓的行军时间和路线，在地形险要的马陵道安排伏兵、刻字，做好决战准备。 A：结局。庞涓赶到马陵道，点火看见树上字迹，彻底明白中计，最终遭万箭伏击，兵败自刎。
故答案为：D；F；C；B；E；A
19．仔细阅读全文，从“庞涓率军追击时，不断侦察齐军营地，发现炉灶数量逐日锐减，果然大喜过望”可知，庞涓骄傲轻敌、急于求胜、刚愎自用，看到灶数减少便贸然轻骑追击，容易落入圈套。
从“孙膑早已精确算准庞涓的行军速度，断定魏军将在夜晚抵达马陵”可知，孙膑精准算出庞涓的行军速度，判断他夜晚会准时抵达马陵。
从“此地道路狭窄，两旁山势险峻，林木茂密，正是设伏的绝佳地点。”可知，马陵道道路狭窄、两侧山势险峻、林木茂密，是绝佳的伏击场地，魏军在此难以展开兵力、无法突围。
故答案为：骄傲轻敌、急于求胜、刚愎自用；轻装追击，夜间到达马陵道；道路狭窄、地势险要，适合设伏
20．A：正确。两次战役孙膑都没有和魏军正面硬碰，而是用计谋调动敌军。桂陵之战逼庞涓回援，马陵之战诱庞涓孤军深 入，全程牵着敌人走。 B：正确。桂陵之战在桂陵谷地设伏，马陵之战利用马陵道狭窄险峻的地形埋伏弓箭手，都是依托地形、以逸待劳伏击 敌军。 C：错误。 文中没有提到齐军兵力占优，孙膑取胜靠的是智谋与地形，并非正面兵力碾压。 D：正确。马陵之战是诱敌追击，攻击敌方，必救之地迫使其回援，是两次战役的共同点。
故答案为：ABD
21．先明确选择其中一种观点； 紧扣原文内容，分别从庞涓的能力、性格、所作所为分析，对应观点说理，做到有据可依； 从人物性格、为人处世、行事态度等角度提炼道理，贴合故事主旨即可。如：认为是至死不悟的狭隘。两次因骄傲轻敌中计，失败不反思，临死只恨孙膑成名，不承认自身缺陷。启发：做人不能心胸狭隘、骄傲自负，要谦逊、正视不足。
故答案为：认为是至死不悟的狭隘。两次因骄傲轻敌中计，失败不反思，临死只恨孙膑成名，不承认自身缺陷。启发：做人不能心胸狭隘、骄傲自负，要谦逊、正视不足。
22．阅读常常让我们身临其境。请你大胆想象：假如你在读一本喜欢的书时，突然进入了书中的世界，会遇到谁？会经历怎样的危险或挑战？你会用什么办法化解困境？冒险过程中，你的心情又会发生怎样的变化？请以“书里的奇妙冒险”为题，写一篇作文，开启你的独特旅程。要求：大胆想象，语句通顺，书写工整，不少于400字。
【答案】书里的探险之旅
闲暇时，我最爱读《西游记》。这天，我正津津有味地看着孙悟空三打白骨精的章节，一阵耀眼的金光忽然从书页中涌出。我眼前一花，身子一轻，竟然穿越到了书中的白虎岭！
四周荒山遍野、草木萧瑟，冷风呼呼地吹过山谷。我又惊又喜，没想到真的走进了西游记的世界。正当我好奇地四处张望时，远处走来一位提着竹篮的村姑，笑容温柔。可我瞬间反应过来，这根本不是凡人，正是白骨精所变！
一瞬间，我的心里充满恐惧，双腿微微发抖。白骨精眼神一转，朝我步步靠近，想要把我捉走。我慌乱不已，但立刻强迫自己冷静下来。我想起书中的情节，白骨精最怕孙悟空的火眼金睛，只要等到悟空归来，我就能化险为夷。
我屏住呼吸，悄悄躲到巨石后方，不敢发出半点声响。就在这时，一阵狂风袭来，金箍棒破空的声响传来，孙悟空一个筋斗云翻回岭上。他一眼识破妖怪真身，大喝一声，挥棒朝白骨精打去。
妖风散去，白骨精被彻底降服。唐僧、八戒和沙僧纷纷走来，温和地向我问话。我看着威风凛凛的孙悟空，心中的恐惧尽数消散，满是敬佩与激动。
一阵金光闪过，我重回书桌前。这场奇妙的书中冒险让我受益匪浅，它让我明白，遇到危险不要慌张害怕，沉着冷静、镇定思考，才能勇敢战胜困难。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题要求以“ 书里的探险之旅”为题，写一篇探险故事。按照事情发展顺序，展开想象，具体描述探险过程中遇到的困境和求生方法。通过探险故事，展现勇敢、智慧和团队合作精神，体现对未知世界的好奇和探索欲望。选择一个具体的探险地点，如山洞、沙漠、森林等
设计合理的探险装备，如地图、指南针、水壶、食物等。
构思探险过程中可能遇到的险情，如迷路、野兽攻击、自然灾害等
想象如何化解险情，展现智慧和勇气。
【点评】这篇作文以《西游记》三打白骨精的经典情节为冒险背景，想象新颖贴合题意，整体情节完整流畅，清晰展现出误入书中世界、遭遇妖怪危机、沉着避险、最终脱险回归现实的完整过程。文章的心理描写细腻真实，从初入幻境的惊喜，到撞见白骨精的恐惧，再到冷静避险后的释然与敬佩，心情变化层层递进、贴合情境。
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