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2025-2026学年山东省烟台市蓬莱区八年级（下）期中化学试卷
一、选择题
1.下列现象主要由化学变化引起的是( )
A. 石油分馏 B. 氨水挥发 C. 冶炼金属 D. 海水晒盐
2.在化学反应前后，肯定不会变化的是( )
元素种类、分子种类、原子种类、分子数目、原子数目、物质的总质量
A. B. C. D.
3.久放于空气中的铜器表面会产生铜绿，铜绿的主要成分是碱式碳酸铜【化学式：】，该物质是铜与空气成分发生化合反应生成的，则下列空气成分中一定没有参加反应的是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
4.“碳家族”的成员丰富，用途多样。下列说法错误的是( )
A. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃 B. 活性炭具有吸附性，可用于净水
C. 具有可燃性，可用作燃料 D. 能溶于水，是引发酸雨的污染物
5.下列实验方案或操作中，不能达到目的的是( )
A. 用燃着的小木条区分空气和氧气 B. 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
C. 用澄清石灰水区分氮气和二氧化碳 D. 用观察颜色的方法区分碳粉和氧化铜粉末
6.如图所示为甲、乙、丙三种物质在密闭容器中反应前后的质量变化，下列说法不正确的是( )
A. 等于
B. 甲是反应物
C. 该反应是化合反应
D. 乙和丙的质量变化之比为：
7.金刚石、石墨、和碳纳米管都是重要的碳单质化学结构如图所示。下列有关说法中，正确的是( )
A. 四种物质都是由碳原子直接构成的
B. 这四种物质之间的相互转化是物理变化
C. 这四种物质在氧气中完全燃烧后的产物是不同的
D. 这四种物质中碳原子之间形成的化学结构不同
8.加热铜粉验证质量守恒定律的装置如图。实验过程中瓶内物质质量和时间关系与图相符的是( )
A. 铜粉的质量 B. 氧化铜的质量 C. 氮气的质量 D. 固体的总质量
9.下列有关质量守恒定律的说法正确的是( )
A. 水结成冰质量不变，符合质量守恒定律
B. 蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律
C. 化学方程式配平的依据是质量守恒定律
D. 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
10.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是( )
A. 中碳的化合价为价 B. 充分燃烧的产物是
C. 在一定条件下能还原氧化铜 D. 能使澄清石灰水变浑浊
11.超氧化钾又称为“化学氧自救器”，主要用于煤矿井下救急供氧，其涉及的化学反应为：。关于此反应的说法正确的是( )
A. 反应前后元素种类发生变化 B. 反应中氧元素化合价均为
C. 的化学式为 D. 反应后固体质量不变
12.碳及其化合物存在如下转化关系。下列有关说法错误的是( )
A. 不一定是碳酸
B. 转化为的反应可能是化合反应
C. 由转化为的过程中碳元素的化合价依次升高
D. 转化为的反应为放热反应
13.形成化学观念、发展科学思维是学习化学的目标要求。下列有关认识正确的是( )
A. 变化观念：化学变化中原子种类不发生改变，分子种类也不一定发生改变
B. 守恒思想：氢气和氧气充分反应后生成水
C. 证据推理：单质中只含一种元素，但含一种元素的物质不一定是单质
D. 宏微结合：过氧化氢和水的化学性质不同，因为二者分子结构不同
14.某化学反应的微观模拟过程如下图所示，则下列说法中，正确的是( )
A. 该反应属于氧化反应
B. 甲、乙两物质参加反应的质量比为：
C. 物质丁的化学式是
D. 反应前后氧元素的化合价没有变化
15.图像能直观表达化学反应中相关量的关系，下列图像不能正确反映其对应关系的是( )
A. 在密闭容器中加热铜粉
B. 电解水产生氢气和氧气
C. 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D. 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
二、非选择题
16.中华传统文化中蕴含着丰富的化学知识。
“没有金刚钻，不揽瓷器活”，金刚石能用作钻头是因为它具有 ______ 的特性。
黑火药是我国四大发明之一，其组成包含硫磺、木炭粉和硝石三种物质。从物质分类角度分析，黑火药属于 ______ 填“纯净物”或“混合物”，黑火药点燃后发生反应：，则的化学式为 ______ 。
松烟墨，“松烟”是松木不完全燃烧产生的，松烟墨主要成分是 ______ 填化学式，若烧烟时氧气充足，会导致松烟产量 ______ 填“增多”或“减少”。
在高温条件下用碳还原硅的氧化物可制得硅和一种有毒的气体，写出所发生反应的化学方程式 ______ 。
17.是实验室和工业中常见的物质。请填空：
实验采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 ______ 。
实验中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ______ ，证明该反应生成了酸性物质。
实验是在实验的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到 ______ 填序号号棉球先变色，通过此现象可得出二氧化碳和水生成的碳酸使紫色石蕊试液变红，同时获得二氧化碳的另外一条性质是 ______ ，利用该性质，生活中可以用二氧化碳来 ______ 。
我国科学家研究出利用作催化剂，将转化为化工原料甲醇，发生反应的微观示意图如图所示。
保持物质丁化学性质的最小粒子是 ______ 填化学符号。
参加反应的甲和乙的质量比是 ______ 填最简整数比。
18.金刚石是碳元素组成的一种单质，探究质量守恒定律验证金刚石的元素组成实验：
实验步骤：首先称量金刚石，放在盛有足量氧气的密闭容器中引燃；待完全反应后，用足量的澄清石灰水吸收生成的气体吸收完全。再次称量石灰水连带装置，装有石灰水的装置总质量增加了。
写出石灰水变浑浊的化学方程式 ______ 。
分析：根据澄清石灰水变浑浊，可知金刚石中含有碳元素，推断的理由是 ______ 。
根据 ______ 用含的关系式表示，可知金刚石中只含有碳元素。
19.广泛应用的化石燃料，既支撑着日常生产生活，也在工业生产中扮演关键角色。让我们一起认识和探究他们的相关应用：
Ⅰ如图是我国能源消费结构的变化趋势图。
据图分析，目前我国能源消费中占比最大的能源是 ______ 。
写出一种正在开发和利用的“其他能源”______ 。
下列不属于石油炼制的产品是 ______ 填序号。
A.汽油
B.柴油
C.乙醇
D.液化石油气
化石燃料不完全燃烧产生，若直接排放会污染空气，能进一步燃烧，请写出充分燃烧的化学方程式 ______ 。已知：在相同条件下，相同体积的和所含的分子数目相同。在相同条件下，分别充分燃烧升和，消耗氧气较多的物质是 ______ 填化学式。
Ⅱ【综合利用】
资料：水煤浆是由煤与水混合而成。气化器中发生了两个反应：、。
煅烧炉中发生反应的化学方程式 ______ 。
上述流程中可以循环利用的一种物质是 ______ 写化学式。
煤的综合利用主要有煤的焦化液化气化，其产物是化肥、农药、合成材料及冶金等领域的重要原料，其中属于化学变化的是 ______ 填序号。
20.关于二氧化碳的研究是一项重要的课题。某兴趣小组以“探究二氧化碳的奥秘”为主题开展项目学习。
【任务】实验室制取二氧化碳气体。
该同学拟用块状石灰石制反应的化学方程式为 ______ 。
要组装一套可控制反应随时发生并能节约药品的气体发生装置，所需的仪器是 ______ 填字母代号，组装好装置后，需要进行的操作是 ______ 。
用装置收集二氧化碳，观察二氧化碳传感器 ______ ，说明装置内已充满二氧化碳；若无二氧化碳传感器，检验装置内已充满二氧化碳的实验方法是 ______ 简述实验操作和现象。
【任务】探究影响大理石与稀盐酸反应制取快慢的因素。
为探究影响大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳快慢的因素，实验小组进行了相关探究，实验设计和数据记录如表所示。每组实验大理石质量相等，且均在反应开始后，就立即用排水法连续收集等体积，表中“一”表示气泡太少，不再收集。
序号 反应物 收集一瓶气体所需要的时间单位：秒
盐酸浓度 盐酸体积 大理石形状 第瓶 第瓶 第瓶 第瓶 第瓶 第瓶
实验 小颗粒
实验 块状
实验 小颗粒
实验 块状
实验 小颗粒
实验 块状
该实验研究影响大理石和稀盐酸反应制取快慢的因素的 ______ 。
对比表格中实验和可得出的结论是 ______ 。
每组实验均在反应开始后立即收集第瓶气体，请阐述理由 ______ 。
21.某化学课外小组同学用如图装置验证质量守恒定律。
甲中物质反应一段时间后天平不平衡，原因是 ______ 用化学方程式解释。
乙中反应装置未密闭，依然能验证质量守恒定律，原因是 ______ 。
若丙中红磷的量不足，对实验结果 ______ 填“有”或“没有”影响。
小组同学将某可燃物在足量氧气中充分燃烧，测得反应前后部分物质的质量变化该反应只生成两种物质。将数据记录在如表中：
某可燃物 水蒸气 二氧化碳 合计质量
反应前质量
反应后质量
分析上表数据，反应前合计质量与反应后合计质量不相等的原因是 ______ 。
若该可燃物为纯净物且相对分子质量为，请根据表中数据分析，该可燃物的化学式是 ______ 。
22.在学习了“碳的化学性质”后，同学们对“用木炭还原氧化铜”的实验产生了兴趣。现有装置如图所示，请你和他们一起完成下列探究任务。
【设计方案】实验装置如图浓硫酸具有吸水作用。打开，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开，再通一段时间氮气。
实验开始前缓缓通入氮气的目的是 ______ 。
【提出问题】木炭燃烧时可能生成，也可能生成，那么木炭与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？
【作出猜想】
猜想一：；猜想二：；猜想三：______ 。
【查阅资料】
不与澄清石灰水反应，能与氧化铜反应生成铜；不能与氧化铜反应。
浓硫酸具有吸水性，能够用来干燥气体。
【实验探究】
木炭和氧化铜开始反应后，直玻璃管内应观察到的现象是 ______ ，中澄清石灰水变白色浑浊，则可排除猜想 ______ 填序号。
【实验探究】
同学们又将产生的气体通过灼热的氧化铜来检验是否有产生，若有产生，则与氧化铜发生反应的化学方程式为 ______ 。
【交流讨论】
该实验可说明碳和一氧化碳都具有还原性。
从定量计算角度判断，测定表格中的四个数据如下：
反应前的质量 反应后的质量
玻璃管固体
广口瓶混合液
若猜想二成立，则理论上 ______ 选填“”、“”或“”。则此时中发生反应的化学方程式为 ______ 。
23.下面是兴趣小组同学以“镁”为研究对象开展的探究性学习。
【提出问题】镁能测定空气中氧气的含量吗？
【实验探究】小致用如图装置进行实验，观察到镁条燃烧。待镁条熄灭、装置冷却至室温后打开弹簧夹，进入集气瓶水的体积约占集气瓶容积的。提示：镁能与空气中的氮气反应
【实验分析】
根据空气的组成，减少的气体不仅有氧气，还一定有 ______ 。
【实验结论】
图装置中细沙的作用是 ______ ； ______ 填“能”或“不能”用镁测定空气中氧气的含量。
【意外发现】小致发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究。
【做出猜想】小致认为是；小亮认为是；小红认为是。
小红认为小致的猜想是错误的，理由是 ______ 。
【查阅资料】受热分解产生两种氧化物。
受热分解产生三种氧化物。
【继续探究】小亮进行如图所示实验时，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体。
【实验讨论】
根据质量守恒定律可知，试管口的液滴为 ______ 填化学式。
实验后，小亮认为小红的猜想也是错误的，理由是 ______ 。
试着根据以上信息写出受热分解的化学方程式 ______ 。
【实验反思】
要验证小亮的猜想，实际上只需证明灰黑色“外衣”的形成是否需要二氧化碳即可。为了证明这一猜想，需要进行下图实验中的 ______ 填字母。
24.化学项目小组用图所示装置验证质量守恒定律。点燃红磷前电子天平示数为见图，验证质量守恒定律后，待白烟完全沉降取下橡胶塞，片刻后瓶内气体被空气取代，再一起称量，电子天平示数稳定为见图。
回答下列问题：
两次称量增加的量是 ______的质量。
计算参加反应红磷的质量。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.硬度大 混合物 减少
17.水 纸花变红 密度比空气大灭火 ：
18. 化学反应前后元素种类不变
19.煤 太阳能
20. 检查装置的气密性 示数不再增大或达到稳定最大值将燃着的木条放在集气瓶管口，若木条熄灭，说明已集满 盐酸的浓度、大理石的形状或反应物的接触面积 其他条件相同时，盐酸的浓度越大，大理石与稀盐酸反应制取的速率越快 刚开始排出的是装置中的空气，但收集的空气的体积一样多，且开始后立即收集更便于控制时间
21. 既没有气体参加反应，也没有气体生成 没有 氧气参加反应，没有称量所有反应物的质量
22.将装置内空气排尽 、 黑色固体逐渐变红一
23.氮气 防止高温生成物溅落，炸裂瓶底不能 氧化镁是白色固体 澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生，而氢氧化镁中无碳元素，不可能分解生成二氧化碳
24.参加反应的氧气；

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