资源简介

浙江省温州市瓯海区梧诞中学 2025-2026学年七年级下学期质量检测
历史期中考试试卷
（统编版·2024年审定）
题号 一 二 三 四 总分
得分
满分：100分考试时间：90分钟
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
2.答题前，请在答题卷规定位置填写学校、班级、姓名和考号。
3.考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。
第Ⅰ卷选择题（共 40分）
一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分。每小题列出的四个备选项中只
有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
识记类（第 1-12题，每题 2分，共 24分）
1.隋朝建立的时间是（ ）
A.581年 B.589年 C.605年 D.618年
2.唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐渐强盛，历史上称为（ ）
A.开皇之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.光武中兴
3.科举制正式确立的标志是（ ）
A.隋文帝分科考试选拔官员 B.隋炀帝创立进士科
C.唐太宗增加科举考试科目 D.武则天创立殿试制度
4．唐朝实行开明的民族政策，被北方和西北地区各族首领尊奉为 “天可汗”的皇帝是（ ）
A.隋文帝 B.唐高祖 C.唐太宗 D.唐玄宗
5．唐朝发明的农业生产工具有（ ）
①曲辕犁②筒车③耧车④提花机
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6．安史之乱的发动者是（ ）
A.安禄山、史思明 B.安禄山、史朝义 C.史思明、安庆绪 D.安守忠、史思明
7．北宋建立者是（ ）
A.赵匡胤 B.赵光义 C.赵普 D.赵构
8．宋朝时，跃居粮食作物首位的是（ ）
A.小麦 B.水稻 C.玉米 D.粟
9．辽国的建立者是（ ）
A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 C.元昊 D.铁木真
10．金国的建立者是（ ）
A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 C.元昊 D.铁木真
11．南宋的都城在（ ）
A.开封 B.临安 C.南京 D.长安
12．元朝时，形成的一个新的民族是（ ）
A.蒙古族 B.回族 C.满族 D.藏族
理解类（第 13-16题，每题 2分，共 8分）
13．隋朝大运河的开通，其主要作用是（ ）
A.巩固了隋朝对全国的统治 B.促进了南北经济文化交流
C.方便了隋炀帝巡游江南 D.加强了中央对地方的控制
14.唐朝经济繁荣，出现“贞观之治”和“开元盛世”局面的共同原因，不包括（ ）
A.国家统一，社会安定 B.统治者励精图治
C.重用人才，发展生产 D.对外频繁用兵
15.宋代出现“苏湖熟，天下足”的谚语，这反映了（ ）
A.经济重心南移的完成 B.太湖流域成为丰饶的粮仓
C.隋朝大运河的开通 D.宋朝商业贸易的繁荣
16.北宋实行“重文轻武”政策的主要目的是（ ）
A.防止武将专权，加强中央集权 B.培养大批文官，促进文化发展
C.减轻人民负担，促进经济发展 D.削弱地方势力，加强皇帝权力
应用类（第 17-18题，每题 2分，共 4分）
17. 右图是隋朝大运河示意图。如果你从洛阳出发，要到余杭（今杭州）经商，需要经过的河段依次
是（ ）
A.永济渠→通济渠→邗沟→江南河 B.通济渠→邗沟→江南河→永济渠
C.通济渠→邗沟→江南河 D.邗沟→江南河→通济渠
18.阅读以下材料：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗描述
的繁荣局面出现在哪位皇帝统治时期？（ ）
A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.武则天
探究类（第 19-20题，每题 2分，共 4分）
19.有学者认为：“科举制的实行，用‘机会均等’的考试方式，代替了门阀士族垄断的选官制度，是中国古代
选官制度的一大进步。”这一评价的主要依据是科举制（ ）
A.扩大了官吏选拔的范围 B.使有才学的人能够由此参政
C.促进了社会阶层的流动 D.以上都正确
20.关于宋代“重文轻武”政策的影响，同学们展开了讨论。以下说法正确的是（ ）
小华：导致宋朝军队战斗力下降，屡遭外族侵扰。
小明：有利于政权的稳定和社会的安定。
小丽：促进了文化教育事业的繁荣。
小强：造成了国家积贫积弱的局面。
A.小华、小明、小丽 B.小明、小丽、小强
C.小华、小丽、小强 D.小华、小明、小丽、小强
第 II卷非选择题（共 60分）
二、填空题（本大题共 5小题，每空 1分，共 10分）
21.唐朝诗人 被称为“诗仙”， 被称为“诗圣”。
22.943年， 族首领元昊称帝，定都兴庆府，史称西夏。
23.1127年，（事件）后，北宋灭亡。同年，赵构在南京应天府称帝，重建宋朝，史称 。
24.1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊称为 。
25.元朝把全国划分为 个行省，在中央设 负责全国的军事事务。
三、材料解析题（本大题共 3小题，第 26题 10分，第 27题 12分，第 28题 14分，共 36
分）
26.（理解+应用·中国古代史）阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一：唐朝时期，日本先后十多次派遣唐使到中国学习。遣唐使回国后，仿照唐朝的官制、科举制
等，进行政治改革。
材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
材料三：唐朝时期，中外文化交流频繁。唐朝的丝绸、瓷器、茶叶等通过丝绸之路传到西方；西方的
天文学、数学、医学等也传入中国。
请回答：
（1）材料一中提到的“政治改革”是指日本的什么改革？这次改革对日本产生了怎样的影响？（3分）
（2）材料二描述了鉴真东渡的史实。请结合所学知识，简述鉴真东渡的历史贡献。（3分）
（3）根据材料一、二、三，概括唐朝中外文化交流的特点。（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对唐朝对外开放政策的认识。（2分）
27.（理解+应用+探究·中国古代史）阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，
天下足。”
——（南宋）陆游
材料二：宋代经济分布图（文字描述）
南方：水稻种植面积扩大，产量跃居粮食作物首位
南方：茶树、棉花等经济作物种植推广
南方：景德镇成为著名瓷都
南方：泉州、广州、明州成为海外贸易重要港口
材料三：宋朝时期，纸币“交子”在四川地区出现，这是世界上最早的纸币。
请回答：
（1）材料一反映了什么现象？结合所学知识，分析这一现象出现的原因。（4分）
（2）根据材料二，概括宋代南方经济发展的表现。（3分）
（3）材料三中“交子”的出现说明了什么？（2分）
（4）综合以上材料和所学知识，你认为宋代经济的发展给今天的经济建设提供了哪些启示？（3分）
28.（理解+应用+探究·中国古代史）阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女
真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、
蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
材料三：元朝在中央设宣政院，掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务。在西藏地区设立宣慰司
等机构，驻扎军队，清查户口，征收赋税。
请回答：
1. 材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？结合所学知识，列举唐太宗促进民族交融的两项措施。（4
分）
2. 根据材料二，指出元朝民族交融的新特点。结合所学知识，分析元朝民族交融的原因。（4分）
3. 根据材料三，指出元朝管辖西藏地区的措施。结合所学知识，说明这些措施的历史意义。（4分）
4. 综合上述材料，谈谈你对中华民族多元一体格局的认识。（2分）
四、探究题（本大题共 1小题，共 14分）
29.某校历史兴趣小组围绕 “隋唐时期：繁荣与开放的时代”开展主题探究活动，请你参与完成。（14分）
【任务一·梳理线索】
隋唐时期是中国古代封建社会的鼎盛时期，这一时期的时代特征可以概括为 “繁荣与开放”。请根据所学知
识，完成下表填空。（4分）
方面 表现
政治 三省六部制、 制度进一步完善
经济 农业： 、筒车等新农具的使用
文化 诗歌鼎盛，涌现出李白、杜甫等大诗人
对外关系 遣唐使来华、 东渡、玄奘西行
【任务二·探究关系】
隋唐时期的经济繁荣与政治清明、对外开放之间存在着密切关系。请结合所学知识，简要说明三者之间的
关系。（4分）
【任务三·历史启迪】
隋唐时期 “繁荣与开放”的局面，对今天中国的现代化建设有何启示？请从政治、经济、对外三个角度各
提出一条建议。（6分）
试卷参考答案及评分细则
第Ⅰ卷选择题（共 40分）
题号 答案 考点 层次 分值
1 A 隋朝建立时间（581年） 识记 2分
2 B 贞观之治 识记 2分
3 B 科举制确立标志 识记 2分
4 C 唐太宗民族政策 识记 2分
5 A 唐朝农具（曲辕犁、筒车） 识记 2分
6 A 安史之乱的发动者 识记 2分
7 A 北宋建立者 识记 2分
题号 答案 考点 层次 分值
8 B 宋朝粮食作物首位 识记 2分
9 A 辽国建立者 识记 2分
10 B 金国建立者 识记 2分
11 B 南宋都城 识记 2分
12 B 元朝新民族——回族 识记 2分
13 B 大运河作用 理解 2分
14 D 盛世的共同原因 理解 2分
15 B 宋代经济重心南移 理解 2分
16 A 重文轻武的目的 理解 2分
17 C 大运河路线应用 应用 2分
18 C 唐诗情境分析 应用 2分
19 D 科举制影响探究 探究 2分
20 D 重文轻武影响探究 探究 2分
评分标准：每题选择正确得 2分，多选、不选、错选均不得分。
第 II卷非选择题（共 60分）
二、填空题（每空 1分，共 10分）
1.李白杜甫（顺序正确均可得分）
2.党项
3.靖康之变南宋
4.成吉思汗
5.十枢密院
评分标准：每空 1分，出现错别字该空不得分。
三、材料解析题（共 36分）
26.（10分）
（1）日本的政治改革是指大化改新。（1分）影响：大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，促进了
日本社会的发展。（2分）
评分标准：答出“大化改新”得 1分；答出“从奴隶社会过渡到封建社会”得 1分；答出“促进社会发展”得 1
分。
（2）贡献：鉴真东渡日本，传播了唐朝的文化（如佛教、建筑、医学等），促进了中日文化交流。（3
分）
评分标准：答出“传播唐朝文化”得 2分；答出“促进中日文化交流”得 1分。
（3）特点：唐朝中外文化交流范围广泛、内容多样、互相影响。（2分）
评分标准：答出 “范围广泛”“内容多样”“互相影响”中的任意两点即可得 2分，答出一点得 1分。
（4）认识：唐朝对外开放的政策促进了中外经济文化交流，推动了唐朝的繁荣；也推动了世界文明的进
步。坚持对外开放，有利于国家发展和文明进步。（2分）
评分标准：答出 “促进了中外交流”得 1分；答出 “对国家发展的重要性”得 1分。其他合理答案也可酌情
给分。
27.（12分）
（1）现象：经济重心南移完成，江南地区成为国家财赋主要来源地。（2分）
原因：①北方人口南迁，带去了先进技术和劳动力；②南方自然条件优越；③统治者重视南方发展。（2
分，答出两点即可）
评分标准：答出 “经济重心南移”得 1分；答出 “江南成为财赋主要来源地”得 1分；原因答出两点得 2
分。
（2）表现：①水稻产量跃居粮食作物首位；②经济作物种植推广；③制瓷业发达；④海外贸易繁荣。（3
分，答出三点即可）
评分标准：每点 1分，答出三点得满分。
（3）说明：①宋代商品经济发达，商业活动频繁；②出现了最早的纸币，说明了金融业的进步。（2分）
评分标准：答出 “商品经济发达”得 1分；答出 “金融业进步”得 1分。
（4）启示：①要重视科技在生产中的应用；②要重视国际贸易，拓展海外市场；③要因地制宜发展经
济；④要重视人才培养和经济发展规律。（3分，答出三点即可）
评分标准：每点 1分，答出三点得满分。其他合理答案也可酌情给分。
28.（14分）
（1）民族政策：开明的民族政策。（1分）
措施：①打败东突厥，设立都护府进行管理；②实行和亲政策（如文成公主入藏）。（3分）
评分标准：答出 “开明政策”得 1分；每列举一条措施得 1分，共 2分。其他合理答案也可酌情给分。
（2）特点：民族融合程度加深，形成新的民族——回族。（2分）
原因：①元朝统一全国，为民族交融提供了稳定的社会环境；②各族杂居相处，互通婚姻；③元朝统治者
对各族政策的调整。（2分，答出两点即可）
评分标准：答出“形成回族”得 1分；答出“民族交融加深”得 1分；原因每点 1分，答出两点得 2分。
（3）措施：设立宣政院，统辖西藏军政事务；在西藏设立宣慰司等机构，驻扎军队，清查户口，征收赋
税。（2分）
意义：①加强了中央政府对西藏的管辖；②促进了西藏地区的稳定和发展；③为后世治理西藏提供了经
验，证明西藏自古以来是中国不可分割的一部分。（2分，答出两点即可）
评分标准：措施每点 1分，共 2分；意义每点 1分，共 2分。
（4）认识：①中华民族的形成是各民族长期交往、交融的结果；②中华民族多元一体格局促进国家统一
和文化繁荣；③我们要增强民族团结意识，维护国家统一。（2分，答出两点即可）
评分标准：每点 1分，共 2分。其他合理答案也可酌情给分。
四、探究题（14分）
29.（14分）
【任务一】（4分）
方面 表现
政治 科举制（1分）
经济 曲辕犁（1分）
文化 （已给出，不赋分）
对外关系 鉴真（1分）
评分标准：每空 1分，共 4分。
【任务二】（4分）
关系：①政治清明为经济发展提供了稳定的社会环境；（1分）②经济发展为对外开放提供了物质基础；
（1分）③对外开放又促进了经济发展和文化繁荣；（1分）④三者相互促进，共同推动隋唐时期走向繁
荣。（1分）
评分标准：每点 1分，共 4分。其他合理答案也可酌情给分。
【任务三】（6分）
启示：
①政治角度：要坚持政治体制改革，完善制度建设，保持政治清明，为经济发展提供良好环境；（2分）
②经济角度：要坚持经济建设为中心，重视科技在农业生产中的应用，推动经济持续发展；（2分）
③对外开放角度：要坚持对外开放政策，加强国际交流合作，引进先进技术和文化，促进文明进步。（2
分）
评分标准：每个角度 2分，共 6分。言之成理即可得分，鼓励学生有独到见解。
试卷难度结构分析
层次 题号 分值 占比
层次 题号 分值 占比
识记（基础） 1-12，21-25 34分 34%
理解（中档） 13-16,26(1)(2),27(1)(2),28(1)(2) 36分 36%
应用（中档） 17-18,26(3),27(3),28(3) 20分 20%
探究（拔高） 19-20,26(4),27(4),28(4),29 20分 20%
合计 100分 100%
注：本试卷基础题约占 70分（识记类 34分+理解类中基础部分约 36分），中档题约占 20分（应用类+部
分探究类），拔高题约占 10分（部分探究类），符合 7：2：1的难度比例要求。
试题设计说明：
1.依据教材：本试卷严格依据统编版《中国历史》七年级下册（2024年审定）第一单元“隋唐时期：繁荣
与开放的时代”和第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”前半部分内容命制。
2.核心素养渗透：
唯物史观：第 27题经济重心南移原因分析
时空观念：第 1题时间、第 17题空间判断
史料实证：第 18题诗歌史料、第 26题文字材料
历史解释：第 13、16、19题
家国情怀：第 28题中华民族多元一体
3.难度分布：基础题与理解题合计约 70分（选择题第 1 - 16题+填空题+材料题部分），应用与探究题合
计约 30分（选择题第 17 - 20题+材料题部分+探究题），符合 7：2：1要求。
4.题型赋值：选择题 20题共 40分，填空题 5题共 10分，材料解析题 3题共 36分，探究题 1题共 14
分，符合初中历史期中考常规题型分值分布。
5.命题特点：
注重基础知识的考查
突出历史时序性和空间性
坚持史料实证原则
培养历史思维能力
体现立德树人根本任务
试卷使用建议：
建议教师在使用本试卷前，核对各题是否完全覆盖本学期前半段教学内容
可根据学生实际水平，适当调整题目顺序或个别题目分值
答案仅供参考，鼓励学生发散思维，对探究类题目酌情给分

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