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广东省佛山市顺德区2025-2026学年五年级下学期语文期中课堂学习材料（二）试卷
1．根据拼音写出相应的汉字。
wèi　 　问 juàn　 　恋 fán　 　忙 锻liàn　 　
清xǐng　 　 chàn　 　抖 由zhōng　 　 慈xiáng　 　
2．把下面词语补充完整。
情不自　 　 一　 　见血 一声不　 　　 　然起敬
马　 　裹尸 不由自　 　 心领　 　会 若有所　 　
解释下列加点字的意思。
3．遗民泪尽胡尘里 遗民：　 　
4．却看妻子愁何在 妻子：　 　
词句段运用。
某小学五（1）班开展“致敬革命先辈，厚植家国情怀”语文实践活动，邀请你一同参与。
5．先辈风骨我知晓。选择合适的词语填空（填序号）。
A铁骨铮铮
B大公无私
C清贫守节
革命先辈的家国情怀与崇高品格令我们动容：毛主席（①　 　，强忍丧子之痛，做出将毛岸英遗骨安葬在朝鲜的决定；刘伯承（②　 　，为不损伤脑神经，拒绝使用麻醉剂完成眼部手术；方志敏（③　 　，一生甘于清贫，被俘时让国方士兵一无所获。
6．人物内心我刻画。读句子，选择一个情景，照样子运用动作、神态描写体现人物的内心，写一写。
示例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
可选情景：第一次上台演讲 得知自己考了满分
7．家国深情我抒写。读片段，联系生活与单元所学，仿照例子写一写。
示例：在边塞孤城，在江南篱门，在蜀地乡关，我都读过赤诚的爱国诗篇。……对比之下，我感到这些千古诗句，无论如何比不上革命先辈们用热血写就的家国故事。
快乐读书吧。
某小学五年级开展了“品三国风云，识英雄本色——走进《三国演义》”读书交流活动，邀请你参加。
8．人物本色、英雄本领与性格特点的统一，是《三国演义》英雄形象深入人心的秘诀。根据提示，完成以下表格。
人物 人物本色（原本的出身与特质） 英雄本领（过人的本事与传奇战绩） 性格特点 （人物的优点与不足）
诸葛亮 隐居隆中的读书人，心怀天下，做事向来细致周全 ①　 　 ②　 　
关羽 ③　 　 是蜀汉五虎上将之首，武艺超群，能在千军万马中取敌将首级，留下过五关斩六将的传奇故事 重情重义、对刘备忠心耿耿，但也骄傲自负，听不进旁人的劝告
9．以上表格中的诸葛亮和关羽两位英雄各具特色，你更喜欢谁？请结合书中的具体情节说说你的理由。
古诗文默写。
10．黄沙百战穿金甲， 　 　 。 （王昌龄《从军行》）
11．三万里河东入海，　 　。 （陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
12．　 　，便下襄阳向洛阳。 （杜甫《闻官军收河南河北》）
13．　 　，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
14．孤帆远影碧空尽，　 　。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
15．爆竹声中一岁除，　 　。 （王安石《元日》）
16．　 　，白雨跳珠乱入船。 （苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
17．生当作人杰，，　 　。 （李清照《夏日绝句》）
阅读短文，回答各小题。
百年征程，无数革命先辈用热血与生命诠释了理想与信念的力量。请阅读下面两篇短文，完成练习。
【短文一】军号
①湘江之役，战士的鲜血染红了江水……号兵阿贵牺牲。陆青拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。
②之后，陆青成了号手，跟着主力红军，一路走来。
③松潘草地的天气，一会儿一变，刚刚还是晴空万里，一下子就暴雨如注。陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。
④暴雨过后，草地上弥漫着雨雾。陆青又饿又乏，走不动了，放眼回望，军旗变成了一个小点。他擦了擦军号，整理了一下背包，再次踏上绿色的草地。
⑤一脚下去，陆青感觉自己飞了起来，而后整个身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他挣扎着，越挣扎陷得越深。就这样，他一点一点地被绿色的泥浆包围。
⑥陆青半个身子没在沼泽里，他脑子是清醒的，用最后的力量，他吹响了军号，号声嘹亮，号声呜咽……
⑦吹号加速了陆青的下沉，很快，泥没到了他的脖子，陆青想，战友们呢，能听到号声吗 一瞬间，他仿佛看到了阿贵张开双臂，从红色的湘江中走来，他睁不开眼睛了，但是他觉得自己的脚踏在石头上，他用左臂高高地举起军号，他要让战友们看到军号……
⑧队伍走到这里，正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上，只见陆青的手在高高地擎起，军号紧握在他的手里，红绸子在风中飘舞。
⑨战士们向着军号敬了军礼，绕过这片沼泽，安全走出了草地。
【短文二】临刑前的较量
①隆隆的炮声由远及近，解放军先头部队已到达重庆近郊。阳光即将照进白公馆集中营。
②特务头子徐鹏飞出现在关押共产党人许云峰的地窖门口：“许云峰先生！”
③侧坐在地窖深处的许云峰，回过瘦弱无力的身体。脸色苍白，隆起的颧骨，在他的脸上显得十分突出。他已经被折磨得衰弱不堪了。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，毫无畏惧。
④“我特地来告诉你一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“国军全线溃败，重庆已经危在旦夕。我想，你听到这个消息，一定很高兴吧 ”
⑤“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。
⑥“事实完全如你所料，但我们准备好了炸药。共军一旦进入市郊，重庆这座有名的山城，就不存在了。”
⑦许云峰忽然朗声地笑了：“我丝毫不担心，在黎明前消失的不是山城，而是见不得光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。”
⑧笑声使徐鹏飞心头一惊，他更加不安了。
⑨“还有个消息，我也不想隐瞒。共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了，此时此地，许先生又是何种心情 ”徐鹏飞再次露出奸笑。
⑩许云峰淡淡地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，我感到自豪。我已经看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。为了人民奋斗牺牲，我感到无穷的力量。人生自古谁无死 我的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”说完，他慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，再次微露笑意：“你此刻的心情，又是如何呢 ”
听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。
死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。
许云峰不屑再讲下去。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务大声命令道：“走！前面带路。”
（选自《红岩》，有删改）
18．品读关键词句，完成填空
①短文一《军号》中，两次出现“号声呜咽，号声嘹亮”，其中“呜咽”指的是　 　，“嘹亮”指的是　 　。
②短文二《临刑前的较量》中，许云峰说的“见不得光的鬼魅”，在文中指的是　 　。
19．对短文二题目“临刑前的较量”，理解最准确的一项是（　　）
A．指许云峰和特务头子徐鹏飞，在临刑前的一次面对面对话
B．指许云峰与国民党反动派之间，关于革命信仰与钢铁意志的生死对抗
C．指解放军与国民党军队，在重庆城外展开的激烈战斗较量
D．指许云峰和徐鹏飞之间，关于谁能赢得最终胜利的争论
20．借助导图，梳理短文二中许云峰听到的三个消息和三次笑，完成填空。
21．两篇短文在刻画人物形象时，都运用了恰当的描写方法。请根据提示填空。
①短文一重点抓住了陆青的　 　描写（如“用尽平生的气力吹响”“左臂高高地举起军号”），让我们感受到了他　 　的精神。
②短文二《临刑前的较量》重点抓住了许云峰的　 　描写和　 　描写（如文中的三次“笑”、面对特务的铿锵话语），让我们感受到了他临危不惧、坚守信仰的英雄气概。
22．读了上面两篇文章，结合“理想和信念”的主题，联系生活实际，谈谈你对“信念”的理解，不少于 30 字。
阅读下列三则材料，回答各题。
天地英雄气，千秋尚凛然。责任在心，担当于行，无数先辈用一生诠释了何为家国担当。学校举办“责任·担当——致敬时代脊梁”纪念主题展，邀请你一同参与，解锁担当的意义。
活动主题：责任·担当——致敬时代脊梁
【材料一】担当诗文名句选摘
1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
2苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
3我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为！——方志敏
【材料二】担当人物事迹选
刘伯承，被称为“军神”。在重庆治疗受伤的眼睛时，他为了不影响大脑指挥作战，坚决拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛完成了整场眼部手术，术中一声不吭，甚至精准数出了医生的刀数。他以钢铁般的意志扛起革命军人的责任，为中国革命事业立下赫赫战功。
方志敏，伟大的无产阶级革命家。他在被俘后，面对敌人的威逼利诱始终坚贞不屈，在狱中写下《可爱的中国》《清贫》等不朽篇章。他一生清贫，经手数百万元革命款项，却全部用于革命事业，不曾为自己留一分一毫，用生命践行了对国家和人民的担当。
陈祥榕，新时代的戍边英雄。在边境冲突中，面对数倍于己的外军，他毫不畏惧、奋勇战斗，用生命守护祖国的山河，牺牲时年仅 18 岁。他写下的“清澈的爱，只为中国”，成为新时代青年责任与担当最动人的宣言。
【材料三】“责任·担当”主题展分区内容表
分区序号 分区主题 代表人物 核心展陈内容
A 革命烽火里的担当 李大钊、刘胡兰、董存瑞 革命战争年代，先辈为民族解放舍生忘死的事迹
B 建设年代里的担当 焦裕禄、钱学森、王进喜 新中国成立后，建设者为国家发展艰苦奋斗的故事
C 新时代里的担当 张桂梅、袁隆平、戍边战士 和平年代，奋斗者为家国安宁、人民幸福奉献的历程
D 少年人的担当 抗震救灾小英雄、抗疫小志愿者 新时代少年勇担责任、传递温暖的暖心瞬间
23．活动发布
为了吸引更多同学前来参观主题展，请你结合前期查阅的资料，为本次“责任·担当——致敬时代脊梁”纪念主题展设计一句打动人心的宣传语。
24．活动实施
实践活动一：研读展陈资料
请根据以上材料，补充参观同学的对话。
⑴读了材料一后，我能选出理解最正确的一项 　 　。
A诗句 1 表达了将士们对战争的厌恶，渴望早日归家的心情。
B诗句 2 表现了林则徐以国家利益为重，不顾个人安危的担当精神。
C方志敏的句子，表达了他对平淡生活的向往，不愿投身革命的想法。
⑵读了材料二后，我能为这些担当人物匹配对应的致敬称号。
A新时代戍边英雄
B钢铁意志的“军神”
C清贫守节的革命先驱
① 刘伯承　 　② 方志敏　 　③ 陈祥榕　 　
⑶通过材料三的主题展分区表，我知道：想要了解钱学森为国研制导弹的事迹，应该去　 　区；想要学习同龄人的担当故事，应该去　 　区。（填分区序号）
⑷除此之外，我还知道　 　（人名）的担当故事，他/她用行动诠释了责任的意义。
25．实践活动二：完善主题展设计
为了让主题展内容更丰富，让参观的同学收获更多，请你为本次“责任·担当”纪念主题展补充设计4个展陈栏目，已有1个固定栏目，请补充其余3个。
“责任·担当——致敬时代脊梁”主题展栏目
　 　　 　　 　 我的担当誓言墙
26．感悟征集
主题展的“我的担当誓言墙”正在征集参观感悟，请你结合本次活动的材料，写一段你的感受或担当誓言，不少于 30字。
27．题目：那一次，我真 ▲
要求：先将题目补充完整，例如“生气”“尴尬”“伤心”等。然后仔细回想一下当时发生了什么事，把事情写下来，写清前因后果，并运用多种描写方法写出自己当时的表现，反映出自己的内心。不少于 400字。
答案解析部分
1．【答案】慰；眷；繁；炼；醒；颤；衷；祥
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“眷恋”的“眷”写成“卷”，不要把“锻炼”的“炼”写成“练”。
故答案为：慰 眷 繁 炼 醒 颤 衷 祥
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．【答案】禁；针；吭；肃；革；主；神；思
【知识点】补充成语
【解析】【分析】要根据提示的字来填写，比如，由“情不自”可知后面的字是“禁”。
故答案为：禁 针 吭 肃 革 主 神 思
【点评】这道题考查了词语的积累。学习四字词语，不但要能正确书写，还要理解意思学会恰当运用。
【答案】3．指金统治地区的原宋朝百姓
4．妻子和孩子
【知识点】字义
【解析】【点评】这道题考查古诗词中重点字词的理解，我们结合诗句背景和古今异义知识来分析和理解即可。
3．当时中原地区已经被金朝统治者占领，所以这里的遗民指在金统治地区的原宋朝老百姓，这个词也蕴含了诗人对沦陷区百姓的同情，以及对收复失地的渴望。遗民：指金统治地区的原宋朝百姓。
故答案为：指金统治地区的原宋朝百姓
4．现代汉语中“妻子”仅指男子的配偶，而在这句古诗里，妻子指妻子和孩子，对应了古代“妻子”的常见词义。
故答案为：妻子和孩子
【答案】5．B；A；C
6．我攥着演讲稿的边缘一步步走上台，指尖把纸边揉出了深深的褶皱，我低着头不敢看台下的人群，脸颊烫得厉害，半天说不出一个字，手指反复蹭着演讲稿上的第一句话。
7．在教室的五星红旗上，在烈士陵园的松柏间，在革命先辈留下的家书里，我都见过动人的家国情怀。对比之下，我感到这些动人的文字与风景，无论如何比不上先辈们为祖国解放甘愿奉献生命的赤子之心更加震撼人心。
【知识点】词汇运用；仿写
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空和句子仿写的能力。完成选词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
5．“大公无私”指完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。毛主席将毛岸英遗骨安葬在朝鲜，完全从国家大局、志愿军烈士抚恤的整体角度出发，不徇私情，对应①选B。 “铁骨铮铮”指人刚正坚贞、有骨气。刘伯承将军拒绝麻醉忍受剧痛完成手术，被赞为“军神”，体现出钢铁般的意志与刚正坚贞的风骨，对应②选A。 “清贫守节”指坚守清苦贫穷的生活，保持革命气节。方志敏同志一生坚守清贫，被俘时身无长物，始终保持革命者的崇高气节，对应③选C。
故答案为：①B ②A ③C
6．这道题要求我们通过动作、神态细节刻画人物内心，首先要理解例子：例句没有直接写毛主席“悲伤哀痛”，而是用“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸烟”的动作细节，把内心的剧痛表现得含蓄动人。我们选择情景后，也需要抓住人物典型的小动作、神态变化，间接传递内心情绪。比如，选择“第一次上台演讲”情景，我攥着演讲稿的边缘一步步走上台，指尖把纸边揉出了深深的褶皱，我低着头不敢看台下的人群，脸颊烫得厉害，半天说不出一个字，手指反复蹭着演讲稿上的第一句话。
故答案为：我攥着演讲稿的边缘一步步走上台，指尖把纸边揉出了深深的褶皱，我低着头不敢看台下的人群，脸颊烫得厉害，半天说不出一个字，手指反复蹭着演讲稿上的第一句话。
7．这道题要求我们结合爱国主题仿写，首先分析例句的结构：先分不同场景写对爱国精神的感知，再通过对比，突出革命先辈家国情怀的动人之处，我们只需要结合生活见闻、所学课文补充内容，贴合“家国情怀”的主题即可。
故答案为：在教室的五星红旗上，在烈士陵园的松柏间，在革命先辈留下的家书里，我都见过动人的家国情怀。对比之下，我感到这些动人的文字与风景，无论如何比不上先辈们为祖国解放甘愿奉献生命的赤子之心更加震撼人心。
【答案】8．火烧赤壁、草船借箭，多谋善断，擅长用兵，精通天文地理，多次凭借奇谋克敌制胜；优点：足智多谋、忠心耿耿、鞠躬尽瘁；不足：处事过于谨慎，事必躬亲，后期用人存在失误；原本是东汉末年的逃犯，出身底层，武艺过人，崇尚忠义 。
9．我更喜欢诸葛亮。我喜欢他的足智多谋和对蜀汉的忠贞。比如在“空城计”的情节中，司马懿率十几万大军直逼诸葛亮驻守的西城，当时城中只有几千老弱残兵，完全没有抵抗的能力。诸葛亮却没有慌乱，他大开城门，自己在城楼上从容弹琴，司马懿生性多疑，认为这是诸葛亮的诱敌之计，反而下令退兵。诸葛亮靠着自己的镇定和谋略，不费一兵一卒就退了强敌，这份胆识和智慧让我十分佩服；而且他从刘备三顾茅庐出山后，一直辅佐蜀汉，直到最后病逝五丈原，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，这份忠诚也非常让人感动。
【知识点】畅谈想法；文章人物形象理解；《三国演义》
【解析】【点评】本题考查对经典名著内容的理解。学习经典名著，不但要了解注意内容，还要把握核心人物及故事情节，平时注意多阅读，多积累。
8．①示例：火烧赤壁、草船借箭，多谋善断，擅长用兵，精通天文地理，多次凭借奇谋克敌制胜|诸葛亮是《三国演义》中蜀汉核心谋士，他有大量传奇战绩，需要填写符合他身份的过人本领即可，围绕他智谋出众、用兵非凡的特点作答都正确，比如答“火烧博望坡、空城退司马懿”也可得分。
②示例：优点：足智多谋、忠心耿耿、鞠躬尽瘁；不足：处事过于谨慎，事必躬亲，后期用人存在失误|诸葛亮作为蜀汉丞相，优点十分突出，也存在符合原著的性格行事弱点，符合原著设定即可。
③示例：原本是东汉末年的逃犯，出身底层，武艺过人，崇尚忠义|这一空要求填写关羽原本的出身与特质，根据原著《三国演义》的设定，关羽早年因打抱不平杀了恶霸，流落江湖，本质重情义，对应填写即可。
故答案为：火烧赤壁、草船借箭，多谋善断，擅长用兵，精通天文地理，多次凭借奇谋克敌制胜； 优点：足智多谋、忠心耿耿、鞠躬尽瘁；不足：处事过于谨慎，事必躬亲，后期用人存在失误 ； 原本是东汉末年的逃犯，出身底层，武艺过人，崇尚忠义 。
9．本题是开放性探究题，考查学生结合原著情节分析人物形象、表达个人观点的能力，核心要求是明确说出更喜欢的人物、结合具体故事情节阐述理由、言之有理即可。比如：我更喜欢诸葛亮。我喜欢他的足智多谋和对蜀汉的忠贞。比如在“空城计”的情节中，司马懿率十几万大军直逼诸葛亮驻守的西城，当时城中只有几千老弱残兵，完全没有抵抗的能力。诸葛亮却没有慌乱，他大开城门，自己在城楼上从容弹琴，司马懿生性多疑，认为这是诸葛亮的诱敌之计，反而下令退兵。诸葛亮靠着自己的镇定和谋略，不费一兵一卒就退了强敌，这份胆识和智慧让我十分佩服；而且他从刘备三顾茅庐出山后，一直辅佐蜀汉，直到最后病逝五丈原，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，这份忠诚也非常让人感动。
故答案为：我更喜欢诸葛亮。我喜欢他的足智多谋和对蜀汉的忠贞。比如在“空城计”的情节中，司马懿率十几万大军直逼诸葛亮驻守的西城，当时城中只有几千老弱残兵，完全没有抵抗的能力。诸葛亮却没有慌乱，他大开城门，自己在城楼上从容弹琴，司马懿生性多疑，认为这是诸葛亮的诱敌之计，反而下令退兵。诸葛亮靠着自己的镇定和谋略，不费一兵一卒就退了强敌，这份胆识和智慧让我十分佩服；而且他从刘备三顾茅庐出山后，一直辅佐蜀汉，直到最后病逝五丈原，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，这份忠诚也非常让人感动。
【答案】10．不破楼兰终不还
11．五千仞岳上摩天
12．即从巴峡穿巫峡
13．羌笛何须怨杨柳
14．唯见长江天际流
15．春风送暖入屠苏
16．黑云翻墨未遮山
17．死亦为鬼雄
【知识点】古诗词默写
【解析】【点评】这道题考查了古诗文默写。学习古诗文，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解 意思学会恰当运用。
10．由上句“黄沙百战穿金甲”可知下句是“不破楼兰终不还”。
故答案为：不破楼兰终不还
11．由上句“三万里河东入海”可知下句是“五千仞岳上摩天”。
故答案为：五千仞岳上摩天
12．由下句“便下襄阳向洛阳”可知上句是“即从巴峡穿巫峡”。
故答案为：即从巴峡穿巫峡
13．由下句“春风不度玉门关”可知上句是“羌笛何须怨杨柳”。
故答案为：羌笛何须怨杨柳
14．由上句“孤帆远影碧空尽”可知下句是“唯见长江天际流”。
故答案为：唯见长江天际流
15．由上句“爆竹声中一岁除”可知下句是“春风送暖入屠苏”。
故答案为：春风送暖入屠苏
16．由下句“白雨跳珠乱入船”可知上句是“黑云翻墨未遮山”。
故答案为：黑云翻墨未遮山
17．由上句“生当作人杰”可知下句是“死亦为鬼雄”。
故答案为：死亦为鬼雄
【答案】18．为牺牲的战友、为革命遭受的挫折感到悲愤；；红军战士顽强不屈、坚持革命斗争的力量振奋人心；；国民党反动派和特务恶势力
19．B
20．毫不掩饰，由衷地笑了；忽然朗声地笑了；共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了；淡淡地笑了笑
21．动作；；为战友安危着想、甘愿牺牲自我、忠于革命；；神态；语言
22．示例：信念是支撑人走出困境的精神力量，文中的陆青和许云峰都怀着革命必胜的信念，哪怕牺牲生命也无所畏惧。在学习中我们也会遇到难题、考试失利的挫折，只要怀着“一定能追上”的信念，坚持努力就一定会进步。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】这道题是阅读理解。首先要读明白两篇短文的内容，把握短文的主旨，然后根据具体的题目要求来分析作答。
18．第一处“号声呜咽，号声嘹亮”出现在湘江战役后，号兵阿贵刚刚牺牲，红军也付出了巨大牺牲，因此“呜咽”是为牺牲的战友、为革命遭受的重创感到悲愤；“嘹亮”则体现出红军没有被挫折打垮，依然怀有突围前进的革命力量。第二处出现在陆青陷入沼泽时，他为自己即将牺牲、担忧战友安危而心情沉重，“呜咽”同样是悲愤的体现，“嘹亮”依然是他为了提醒战友、坚持革命使命的意志体现。在短文二中，“见不得光的鬼魅”是许云峰对国民党反动派的比喻，国民党特务策划炸毁山城，是见不得正义的邪恶势力，因此指国民党反动派和特务集团。
故答案为：① 为牺牲的战友、为革命遭受的挫折感到悲愤；红军战士顽强不屈、坚持革命斗争的力量振奋人心；② 国民党反动派和特务恶势力
19．题目“临刑前的较量”，核心不是表面的对话或争论，也不是城外的军事战斗：选项A只看到了对话的表面，没有触及较量的本质；选项C误把较量理解成城外的军事战斗，文章核心是狱中许云峰和敌人的精神对抗；选项D将较量矮化为两个人的争论，没有认识到这是革命和反革命两种力量、两种信仰的对抗。只有B选项准确点出，这是革命者和国民党反动派之间，围绕革命信仰展开的生死对抗，因此选B。
故答案为：B
20．梳理文章内容可以找到徐鹏飞告知许云峰的三个消息对应三次笑：第一个消息是徐鹏飞说“国军全线溃败，重庆已经危在旦夕”，许云峰的反应是“毫不掩饰，由衷地笑了”； 第二个消息是徐鹏飞说反动派要炸毁山城，许云峰的反应是“忽然朗声地笑了”，直接驳斥了敌人的威胁； 第三个消息是徐鹏飞告诉许云峰“共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了”，对应许云峰“淡淡地笑了笑”，因此按照导图顺序填空即可。
故答案为：毫不掩饰，由衷地笑了；忽然朗声地笑了；共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了；淡淡地笑了笑
21．“用尽平生的气力吹响”“左臂高高地举起军号”都是对陆青动作行为的描写，陆青陷入沼泽后依然拼尽力量吹号、举号，只为提醒战友避开危险，体现了他舍己为人、忠于革命、不怕牺牲的精神。
短文二中，三次“笑”属于对许云峰的神态描写，展现他从容无畏的心态；许云峰和徐鹏飞的对话属于语言描写，展现了他坚定的革命信仰，因此这两种描写是本文刻画人物的核心方法。
故答案为：动作；为战友安危着想、甘愿牺牲自我、忠于革命；神态、语言
22．本题是开放题，要求围绕“理想和信念”的主题，结合文本和生活实际作答。首先要结合两篇文章点出信念的意义：信念是革命先辈战胜黑暗、牺牲奉献的精神支撑，再结合自身生活，比如学习、成长中的困难，说明信念对普通人的指引作用，字数满足要求即可。
故答案为：示例：信念是支撑人走出困境的精神力量，文中的陆青和许云峰都怀着革命必胜的信念，哪怕牺牲生命也无所畏惧。在学习中我们也会遇到难题、考试失利的挫折，只要怀着“一定能追上”的信念，坚持努力就一定会进步。
【答案】23．示例：① 传承英雄担当魂，争做中国脊梁人！② 铭记时代脊梁担当，点燃青春责任火种——欢迎参观“责任·担当”主题展！③ 一寸山河一寸魂，担当精神照后人，快来致敬你我心中的时代脊梁！
24．B；B；C；A；B；D；示例：钟南山（钟南山院士在新冠疫情来袭时逆行出征，扛起抗疫重任，符合主题即可，其他答案如“袁隆平、黄继光、张桂梅”都可）
25．担当诗文名句墙；；英雄事迹照相馆；；担当精神观影厅
26．示例1（感悟）：从革命先驱到戍边英雄，一代代中国脊梁用生命扛起责任，“清澈的爱，只为中国”这句话深深打动了我，英雄精神永远值得我们铭记。示例2（担当誓言）：我今天读懂了担当的意义，前辈们已经为我们撑起了一片天，未来该由我们接棒，我会好好学习，长大后为祖国的发展贡献自己的力量！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】这道题是阅读理解。首先要读明白三则材料的内容，把握短文的主旨，然后根据具体的题目要求来分析作答。
23．宣传语需要紧扣本次活动“责任·担当——致敬时代脊梁”的主题，语言简洁凝练、有感染力，能够吸引同学参观即可，既可以点明先辈担当的精神，也可以呼吁同龄人向榜样学习。
故答案为：示例：① 传承英雄担当魂，争做中国脊梁人！② 铭记时代脊梁担当，点燃青春责任火种——欢迎参观“责任·担当”主题展！③ 一寸山河一寸魂，担当精神照后人，快来致敬你我心中的时代脊梁！
24．⑴ A选项：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的是范仲淹心忧天下、以天下为己任的担当，不是将士厌战思家，A错误；
B选项：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，甘愿付出生命，不会因为祸福躲避，正好体现林则徐不顾个人安危的爱国担当，B正确；
C选项：方志敏的话表达了自己要为家国事业有所作为的抱负，不是向往平淡不愿革命，C错误。
⑵ 根据材料二：刘伯承被称为“军神”，以钢铁意志扛起责任；方志敏一生清贫、坚贞不屈，是革命先驱；陈祥榕是新时代戍边英雄，对应匹配即可。
⑶ 根据材料三的分区表：钱学森是新中国成立后的建设者，对应“B 建设年代里的担当”；同龄人的担当故事对应“D 少年人的担当”分区。
⑷ 示例：钟南山（钟南山院士在新冠疫情来袭时逆行出征，扛起抗疫重任，符合主题即可，其他答案如“袁隆平、黄继光、张桂梅”都可）
故答案为：⑴ B；⑵ ① B ② C ③ A；⑶ B；D；⑷ 示例：钟南山（钟南山院士在新冠疫情来袭时逆行出征，扛起抗疫重任，符合主题即可，其他答案如“袁隆平、黄继光、张桂梅”都可）
25．栏目设计需要围绕“责任·担当——致敬时代脊梁”的主题，和已有固定栏目“我的担当誓言墙”呼应，覆盖不同展陈功能，名称简洁清晰即可。
故答案为：示例（任选三个即可）：担当诗文名句墙；英雄事迹照相馆；担当精神观影厅；时代脊梁名人堂；先辈手迹展示区；少年担当风采展
26．需要结合本次活动“责任担当、致敬时代脊梁”的主题，写出自己的真实感悟，明确自己作为青少年的责任方向，字数不少于30字，观点积极正面即可。
故答案为：示例1（感悟）：从革命先驱到戍边英雄，一代代中国脊梁用生命扛起责任，“清澈的爱，只为中国”这句话深深打动了我，英雄精神永远值得我们铭记。示例2（担当誓言）：我今天读懂了担当的意义，前辈们已经为我们撑起了一片天，未来该由我们接棒，我会好好学习，长大后为祖国的发展贡献自己的力量！
27．【答案】范文：
那一次，我真高兴
在我们的生活，有许多让我们高兴的事，但那次和朋友一块比赛跳绳的事，至今让我难忘。
吃过午饭，我和好朋友小丽跑到楼下的树荫下玩跳绳。玩了一会儿，小丽说：“我们比赛吧，这样玩太没意思了。”“好啊！”我爽快地答应了。
“石头，剪刀，布！”小丽赢了。小丽就拿起她的跳绳飞快地跳了起来。只见跳绳飞舞，就像风车似的，把小丽整个人都包在了中间。她的小辫一甩一甩的，两只脚好像离开了地面，跳绳啪啪地抽着地面，还不时地跳个花样。我简直都看呆了，不住地给她加油。“一百二十一，一百二十二，一百二十三……一百三，一百三十一！”我正数得带劲，绳子一下子绊到了小丽的脚上。“哎呦，可累死我了！”小丽一屁股坐在了地上，小脸涨得红通通的。该我了，我犹犹豫豫地拿起了跳绳，心想：“小丽跳得这么好，我能超过她吗？对了，她虽然跳得好，可是速度太快，所以跳得时间短，我就慢慢跳，稳扎稳打，给她来个马拉松！”想到这儿，我就不紧不慢地跳了起来。小丽一边歇着一边给我数个数。“十五，十六，十七……八十九，九十，九十一……一百，一百零一……”一直跳到一百四十个，小丽才纳过闷儿来。“不行，不行，你跳得太慢！”“对啊！我这叫跳绳马拉松！”我一边跳一边不停地朝着小丽做鬼脸。“不行，你赖皮！”小丽气得大叫起来。“谁赖皮了，我这叫智慧！不信，我还能再跳三十个……啊--”我只顾了和小丽斗嘴，绳子一下子绊在了我的脚上，结结实实的亲了大地母亲一口。“哈哈哈……”小丽高兴地大笑起来，“你的智慧就是拥抱大地吗？”“谁说的，要不是你给我捣乱，我会摔倒吗？”我狼狈地爬起来，疼得呲牙咧嘴。“告诉你，这也是我的智慧！耶--”小丽得意洋洋地冲我比着胜利的手势跳着笑着，树荫下撒下一阵阵银铃般的笑声。
那天虽然跳的很累，但我感到无比的快乐！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“那一次，我真______”为题，写一件令你有深刻内心体验的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让你有深刻的情感体验？择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】这篇文章不多废话，开门见山，直接描写我和小丽跳绳比赛的场面，文章紧扣“高兴”，运用了动作描写、语言描写、神态描写，将我们的比赛写得有声有色，仿佛我们也置身于她们的欢乐之中！
1 / 1广东省佛山市顺德区2025-2026学年五年级下学期语文期中课堂学习材料（二）试卷
1．根据拼音写出相应的汉字。
wèi　 　问 juàn　 　恋 fán　 　忙 锻liàn　 　
清xǐng　 　 chàn　 　抖 由zhōng　 　 慈xiáng　 　
【答案】慰；眷；繁；炼；醒；颤；衷；祥
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“眷恋”的“眷”写成“卷”，不要把“锻炼”的“炼”写成“练”。
故答案为：慰 眷 繁 炼 醒 颤 衷 祥
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．把下面词语补充完整。
情不自　 　 一　 　见血 一声不　 　　 　然起敬
马　 　裹尸 不由自　 　 心领　 　会 若有所　 　
【答案】禁；针；吭；肃；革；主；神；思
【知识点】补充成语
【解析】【分析】要根据提示的字来填写，比如，由“情不自”可知后面的字是“禁”。
故答案为：禁 针 吭 肃 革 主 神 思
【点评】这道题考查了词语的积累。学习四字词语，不但要能正确书写，还要理解意思学会恰当运用。
解释下列加点字的意思。
3．遗民泪尽胡尘里 遗民：　 　
4．却看妻子愁何在 妻子：　 　
【答案】3．指金统治地区的原宋朝百姓
4．妻子和孩子
【知识点】字义
【解析】【点评】这道题考查古诗词中重点字词的理解，我们结合诗句背景和古今异义知识来分析和理解即可。
3．当时中原地区已经被金朝统治者占领，所以这里的遗民指在金统治地区的原宋朝老百姓，这个词也蕴含了诗人对沦陷区百姓的同情，以及对收复失地的渴望。遗民：指金统治地区的原宋朝百姓。
故答案为：指金统治地区的原宋朝百姓
4．现代汉语中“妻子”仅指男子的配偶，而在这句古诗里，妻子指妻子和孩子，对应了古代“妻子”的常见词义。
故答案为：妻子和孩子
词句段运用。
某小学五（1）班开展“致敬革命先辈，厚植家国情怀”语文实践活动，邀请你一同参与。
5．先辈风骨我知晓。选择合适的词语填空（填序号）。
A铁骨铮铮
B大公无私
C清贫守节
革命先辈的家国情怀与崇高品格令我们动容：毛主席（①　 　，强忍丧子之痛，做出将毛岸英遗骨安葬在朝鲜的决定；刘伯承（②　 　，为不损伤脑神经，拒绝使用麻醉剂完成眼部手术；方志敏（③　 　，一生甘于清贫，被俘时让国方士兵一无所获。
6．人物内心我刻画。读句子，选择一个情景，照样子运用动作、神态描写体现人物的内心，写一写。
示例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
可选情景：第一次上台演讲 得知自己考了满分
7．家国深情我抒写。读片段，联系生活与单元所学，仿照例子写一写。
示例：在边塞孤城，在江南篱门，在蜀地乡关，我都读过赤诚的爱国诗篇。……对比之下，我感到这些千古诗句，无论如何比不上革命先辈们用热血写就的家国故事。
【答案】5．B；A；C
6．我攥着演讲稿的边缘一步步走上台，指尖把纸边揉出了深深的褶皱，我低着头不敢看台下的人群，脸颊烫得厉害，半天说不出一个字，手指反复蹭着演讲稿上的第一句话。
7．在教室的五星红旗上，在烈士陵园的松柏间，在革命先辈留下的家书里，我都见过动人的家国情怀。对比之下，我感到这些动人的文字与风景，无论如何比不上先辈们为祖国解放甘愿奉献生命的赤子之心更加震撼人心。
【知识点】词汇运用；仿写
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空和句子仿写的能力。完成选词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
5．“大公无私”指完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。毛主席将毛岸英遗骨安葬在朝鲜，完全从国家大局、志愿军烈士抚恤的整体角度出发，不徇私情，对应①选B。 “铁骨铮铮”指人刚正坚贞、有骨气。刘伯承将军拒绝麻醉忍受剧痛完成手术，被赞为“军神”，体现出钢铁般的意志与刚正坚贞的风骨，对应②选A。 “清贫守节”指坚守清苦贫穷的生活，保持革命气节。方志敏同志一生坚守清贫，被俘时身无长物，始终保持革命者的崇高气节，对应③选C。
故答案为：①B ②A ③C
6．这道题要求我们通过动作、神态细节刻画人物内心，首先要理解例子：例句没有直接写毛主席“悲伤哀痛”，而是用“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸烟”的动作细节，把内心的剧痛表现得含蓄动人。我们选择情景后，也需要抓住人物典型的小动作、神态变化，间接传递内心情绪。比如，选择“第一次上台演讲”情景，我攥着演讲稿的边缘一步步走上台，指尖把纸边揉出了深深的褶皱，我低着头不敢看台下的人群，脸颊烫得厉害，半天说不出一个字，手指反复蹭着演讲稿上的第一句话。
故答案为：我攥着演讲稿的边缘一步步走上台，指尖把纸边揉出了深深的褶皱，我低着头不敢看台下的人群，脸颊烫得厉害，半天说不出一个字，手指反复蹭着演讲稿上的第一句话。
7．这道题要求我们结合爱国主题仿写，首先分析例句的结构：先分不同场景写对爱国精神的感知，再通过对比，突出革命先辈家国情怀的动人之处，我们只需要结合生活见闻、所学课文补充内容，贴合“家国情怀”的主题即可。
故答案为：在教室的五星红旗上，在烈士陵园的松柏间，在革命先辈留下的家书里，我都见过动人的家国情怀。对比之下，我感到这些动人的文字与风景，无论如何比不上先辈们为祖国解放甘愿奉献生命的赤子之心更加震撼人心。
快乐读书吧。
某小学五年级开展了“品三国风云，识英雄本色——走进《三国演义》”读书交流活动，邀请你参加。
8．人物本色、英雄本领与性格特点的统一，是《三国演义》英雄形象深入人心的秘诀。根据提示，完成以下表格。
人物 人物本色（原本的出身与特质） 英雄本领（过人的本事与传奇战绩） 性格特点 （人物的优点与不足）
诸葛亮 隐居隆中的读书人，心怀天下，做事向来细致周全 ①　 　 ②　 　
关羽 ③　 　 是蜀汉五虎上将之首，武艺超群，能在千军万马中取敌将首级，留下过五关斩六将的传奇故事 重情重义、对刘备忠心耿耿，但也骄傲自负，听不进旁人的劝告
9．以上表格中的诸葛亮和关羽两位英雄各具特色，你更喜欢谁？请结合书中的具体情节说说你的理由。
【答案】8．火烧赤壁、草船借箭，多谋善断，擅长用兵，精通天文地理，多次凭借奇谋克敌制胜；优点：足智多谋、忠心耿耿、鞠躬尽瘁；不足：处事过于谨慎，事必躬亲，后期用人存在失误；原本是东汉末年的逃犯，出身底层，武艺过人，崇尚忠义 。
9．我更喜欢诸葛亮。我喜欢他的足智多谋和对蜀汉的忠贞。比如在“空城计”的情节中，司马懿率十几万大军直逼诸葛亮驻守的西城，当时城中只有几千老弱残兵，完全没有抵抗的能力。诸葛亮却没有慌乱，他大开城门，自己在城楼上从容弹琴，司马懿生性多疑，认为这是诸葛亮的诱敌之计，反而下令退兵。诸葛亮靠着自己的镇定和谋略，不费一兵一卒就退了强敌，这份胆识和智慧让我十分佩服；而且他从刘备三顾茅庐出山后，一直辅佐蜀汉，直到最后病逝五丈原，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，这份忠诚也非常让人感动。
【知识点】畅谈想法；文章人物形象理解；《三国演义》
【解析】【点评】本题考查对经典名著内容的理解。学习经典名著，不但要了解注意内容，还要把握核心人物及故事情节，平时注意多阅读，多积累。
8．①示例：火烧赤壁、草船借箭，多谋善断，擅长用兵，精通天文地理，多次凭借奇谋克敌制胜|诸葛亮是《三国演义》中蜀汉核心谋士，他有大量传奇战绩，需要填写符合他身份的过人本领即可，围绕他智谋出众、用兵非凡的特点作答都正确，比如答“火烧博望坡、空城退司马懿”也可得分。
②示例：优点：足智多谋、忠心耿耿、鞠躬尽瘁；不足：处事过于谨慎，事必躬亲，后期用人存在失误|诸葛亮作为蜀汉丞相，优点十分突出，也存在符合原著的性格行事弱点，符合原著设定即可。
③示例：原本是东汉末年的逃犯，出身底层，武艺过人，崇尚忠义|这一空要求填写关羽原本的出身与特质，根据原著《三国演义》的设定，关羽早年因打抱不平杀了恶霸，流落江湖，本质重情义，对应填写即可。
故答案为：火烧赤壁、草船借箭，多谋善断，擅长用兵，精通天文地理，多次凭借奇谋克敌制胜； 优点：足智多谋、忠心耿耿、鞠躬尽瘁；不足：处事过于谨慎，事必躬亲，后期用人存在失误 ； 原本是东汉末年的逃犯，出身底层，武艺过人，崇尚忠义 。
9．本题是开放性探究题，考查学生结合原著情节分析人物形象、表达个人观点的能力，核心要求是明确说出更喜欢的人物、结合具体故事情节阐述理由、言之有理即可。比如：我更喜欢诸葛亮。我喜欢他的足智多谋和对蜀汉的忠贞。比如在“空城计”的情节中，司马懿率十几万大军直逼诸葛亮驻守的西城，当时城中只有几千老弱残兵，完全没有抵抗的能力。诸葛亮却没有慌乱，他大开城门，自己在城楼上从容弹琴，司马懿生性多疑，认为这是诸葛亮的诱敌之计，反而下令退兵。诸葛亮靠着自己的镇定和谋略，不费一兵一卒就退了强敌，这份胆识和智慧让我十分佩服；而且他从刘备三顾茅庐出山后，一直辅佐蜀汉，直到最后病逝五丈原，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，这份忠诚也非常让人感动。
故答案为：我更喜欢诸葛亮。我喜欢他的足智多谋和对蜀汉的忠贞。比如在“空城计”的情节中，司马懿率十几万大军直逼诸葛亮驻守的西城，当时城中只有几千老弱残兵，完全没有抵抗的能力。诸葛亮却没有慌乱，他大开城门，自己在城楼上从容弹琴，司马懿生性多疑，认为这是诸葛亮的诱敌之计，反而下令退兵。诸葛亮靠着自己的镇定和谋略，不费一兵一卒就退了强敌，这份胆识和智慧让我十分佩服；而且他从刘备三顾茅庐出山后，一直辅佐蜀汉，直到最后病逝五丈原，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，这份忠诚也非常让人感动。
古诗文默写。
10．黄沙百战穿金甲， 　 　 。 （王昌龄《从军行》）
11．三万里河东入海，　 　。 （陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
12．　 　，便下襄阳向洛阳。 （杜甫《闻官军收河南河北》）
13．　 　，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
14．孤帆远影碧空尽，　 　。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
15．爆竹声中一岁除，　 　。 （王安石《元日》）
16．　 　，白雨跳珠乱入船。 （苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
17．生当作人杰，，　 　。 （李清照《夏日绝句》）
【答案】10．不破楼兰终不还
11．五千仞岳上摩天
12．即从巴峡穿巫峡
13．羌笛何须怨杨柳
14．唯见长江天际流
15．春风送暖入屠苏
16．黑云翻墨未遮山
17．死亦为鬼雄
【知识点】古诗词默写
【解析】【点评】这道题考查了古诗文默写。学习古诗文，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解 意思学会恰当运用。
10．由上句“黄沙百战穿金甲”可知下句是“不破楼兰终不还”。
故答案为：不破楼兰终不还
11．由上句“三万里河东入海”可知下句是“五千仞岳上摩天”。
故答案为：五千仞岳上摩天
12．由下句“便下襄阳向洛阳”可知上句是“即从巴峡穿巫峡”。
故答案为：即从巴峡穿巫峡
13．由下句“春风不度玉门关”可知上句是“羌笛何须怨杨柳”。
故答案为：羌笛何须怨杨柳
14．由上句“孤帆远影碧空尽”可知下句是“唯见长江天际流”。
故答案为：唯见长江天际流
15．由上句“爆竹声中一岁除”可知下句是“春风送暖入屠苏”。
故答案为：春风送暖入屠苏
16．由下句“白雨跳珠乱入船”可知上句是“黑云翻墨未遮山”。
故答案为：黑云翻墨未遮山
17．由上句“生当作人杰”可知下句是“死亦为鬼雄”。
故答案为：死亦为鬼雄
阅读短文，回答各小题。
百年征程，无数革命先辈用热血与生命诠释了理想与信念的力量。请阅读下面两篇短文，完成练习。
【短文一】军号
①湘江之役，战士的鲜血染红了江水……号兵阿贵牺牲。陆青拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。
②之后，陆青成了号手，跟着主力红军，一路走来。
③松潘草地的天气，一会儿一变，刚刚还是晴空万里，一下子就暴雨如注。陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。
④暴雨过后，草地上弥漫着雨雾。陆青又饿又乏，走不动了，放眼回望，军旗变成了一个小点。他擦了擦军号，整理了一下背包，再次踏上绿色的草地。
⑤一脚下去，陆青感觉自己飞了起来，而后整个身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他挣扎着，越挣扎陷得越深。就这样，他一点一点地被绿色的泥浆包围。
⑥陆青半个身子没在沼泽里，他脑子是清醒的，用最后的力量，他吹响了军号，号声嘹亮，号声呜咽……
⑦吹号加速了陆青的下沉，很快，泥没到了他的脖子，陆青想，战友们呢，能听到号声吗 一瞬间，他仿佛看到了阿贵张开双臂，从红色的湘江中走来，他睁不开眼睛了，但是他觉得自己的脚踏在石头上，他用左臂高高地举起军号，他要让战友们看到军号……
⑧队伍走到这里，正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上，只见陆青的手在高高地擎起，军号紧握在他的手里，红绸子在风中飘舞。
⑨战士们向着军号敬了军礼，绕过这片沼泽，安全走出了草地。
【短文二】临刑前的较量
①隆隆的炮声由远及近，解放军先头部队已到达重庆近郊。阳光即将照进白公馆集中营。
②特务头子徐鹏飞出现在关押共产党人许云峰的地窖门口：“许云峰先生！”
③侧坐在地窖深处的许云峰，回过瘦弱无力的身体。脸色苍白，隆起的颧骨，在他的脸上显得十分突出。他已经被折磨得衰弱不堪了。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，毫无畏惧。
④“我特地来告诉你一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“国军全线溃败，重庆已经危在旦夕。我想，你听到这个消息，一定很高兴吧 ”
⑤“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。
⑥“事实完全如你所料，但我们准备好了炸药。共军一旦进入市郊，重庆这座有名的山城，就不存在了。”
⑦许云峰忽然朗声地笑了：“我丝毫不担心，在黎明前消失的不是山城，而是见不得光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。”
⑧笑声使徐鹏飞心头一惊，他更加不安了。
⑨“还有个消息，我也不想隐瞒。共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了，此时此地，许先生又是何种心情 ”徐鹏飞再次露出奸笑。
⑩许云峰淡淡地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，我感到自豪。我已经看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。为了人民奋斗牺牲，我感到无穷的力量。人生自古谁无死 我的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”说完，他慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，再次微露笑意：“你此刻的心情，又是如何呢 ”
听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。
死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。
许云峰不屑再讲下去。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务大声命令道：“走！前面带路。”
（选自《红岩》，有删改）
18．品读关键词句，完成填空
①短文一《军号》中，两次出现“号声呜咽，号声嘹亮”，其中“呜咽”指的是　 　，“嘹亮”指的是　 　。
②短文二《临刑前的较量》中，许云峰说的“见不得光的鬼魅”，在文中指的是　 　。
19．对短文二题目“临刑前的较量”，理解最准确的一项是（　　）
A．指许云峰和特务头子徐鹏飞，在临刑前的一次面对面对话
B．指许云峰与国民党反动派之间，关于革命信仰与钢铁意志的生死对抗
C．指解放军与国民党军队，在重庆城外展开的激烈战斗较量
D．指许云峰和徐鹏飞之间，关于谁能赢得最终胜利的争论
20．借助导图，梳理短文二中许云峰听到的三个消息和三次笑，完成填空。
21．两篇短文在刻画人物形象时，都运用了恰当的描写方法。请根据提示填空。
①短文一重点抓住了陆青的　 　描写（如“用尽平生的气力吹响”“左臂高高地举起军号”），让我们感受到了他　 　的精神。
②短文二《临刑前的较量》重点抓住了许云峰的　 　描写和　 　描写（如文中的三次“笑”、面对特务的铿锵话语），让我们感受到了他临危不惧、坚守信仰的英雄气概。
22．读了上面两篇文章，结合“理想和信念”的主题，联系生活实际，谈谈你对“信念”的理解，不少于 30 字。
【答案】18．为牺牲的战友、为革命遭受的挫折感到悲愤；；红军战士顽强不屈、坚持革命斗争的力量振奋人心；；国民党反动派和特务恶势力
19．B
20．毫不掩饰，由衷地笑了；忽然朗声地笑了；共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了；淡淡地笑了笑
21．动作；；为战友安危着想、甘愿牺牲自我、忠于革命；；神态；语言
22．示例：信念是支撑人走出困境的精神力量，文中的陆青和许云峰都怀着革命必胜的信念，哪怕牺牲生命也无所畏惧。在学习中我们也会遇到难题、考试失利的挫折，只要怀着“一定能追上”的信念，坚持努力就一定会进步。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】这道题是阅读理解。首先要读明白两篇短文的内容，把握短文的主旨，然后根据具体的题目要求来分析作答。
18．第一处“号声呜咽，号声嘹亮”出现在湘江战役后，号兵阿贵刚刚牺牲，红军也付出了巨大牺牲，因此“呜咽”是为牺牲的战友、为革命遭受的重创感到悲愤；“嘹亮”则体现出红军没有被挫折打垮，依然怀有突围前进的革命力量。第二处出现在陆青陷入沼泽时，他为自己即将牺牲、担忧战友安危而心情沉重，“呜咽”同样是悲愤的体现，“嘹亮”依然是他为了提醒战友、坚持革命使命的意志体现。在短文二中，“见不得光的鬼魅”是许云峰对国民党反动派的比喻，国民党特务策划炸毁山城，是见不得正义的邪恶势力，因此指国民党反动派和特务集团。
故答案为：① 为牺牲的战友、为革命遭受的挫折感到悲愤；红军战士顽强不屈、坚持革命斗争的力量振奋人心；② 国民党反动派和特务恶势力
19．题目“临刑前的较量”，核心不是表面的对话或争论，也不是城外的军事战斗：选项A只看到了对话的表面，没有触及较量的本质；选项C误把较量理解成城外的军事战斗，文章核心是狱中许云峰和敌人的精神对抗；选项D将较量矮化为两个人的争论，没有认识到这是革命和反革命两种力量、两种信仰的对抗。只有B选项准确点出，这是革命者和国民党反动派之间，围绕革命信仰展开的生死对抗，因此选B。
故答案为：B
20．梳理文章内容可以找到徐鹏飞告知许云峰的三个消息对应三次笑：第一个消息是徐鹏飞说“国军全线溃败，重庆已经危在旦夕”，许云峰的反应是“毫不掩饰，由衷地笑了”； 第二个消息是徐鹏飞说反动派要炸毁山城，许云峰的反应是“忽然朗声地笑了”，直接驳斥了敌人的威胁； 第三个消息是徐鹏飞告诉许云峰“共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了”，对应许云峰“淡淡地笑了笑”，因此按照导图顺序填空即可。
故答案为：毫不掩饰，由衷地笑了；忽然朗声地笑了；共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了；淡淡地笑了笑
21．“用尽平生的气力吹响”“左臂高高地举起军号”都是对陆青动作行为的描写，陆青陷入沼泽后依然拼尽力量吹号、举号，只为提醒战友避开危险，体现了他舍己为人、忠于革命、不怕牺牲的精神。
短文二中，三次“笑”属于对许云峰的神态描写，展现他从容无畏的心态；许云峰和徐鹏飞的对话属于语言描写，展现了他坚定的革命信仰，因此这两种描写是本文刻画人物的核心方法。
故答案为：动作；为战友安危着想、甘愿牺牲自我、忠于革命；神态、语言
22．本题是开放题，要求围绕“理想和信念”的主题，结合文本和生活实际作答。首先要结合两篇文章点出信念的意义：信念是革命先辈战胜黑暗、牺牲奉献的精神支撑，再结合自身生活，比如学习、成长中的困难，说明信念对普通人的指引作用，字数满足要求即可。
故答案为：示例：信念是支撑人走出困境的精神力量，文中的陆青和许云峰都怀着革命必胜的信念，哪怕牺牲生命也无所畏惧。在学习中我们也会遇到难题、考试失利的挫折，只要怀着“一定能追上”的信念，坚持努力就一定会进步。
阅读下列三则材料，回答各题。
天地英雄气，千秋尚凛然。责任在心，担当于行，无数先辈用一生诠释了何为家国担当。学校举办“责任·担当——致敬时代脊梁”纪念主题展，邀请你一同参与，解锁担当的意义。
活动主题：责任·担当——致敬时代脊梁
【材料一】担当诗文名句选摘
1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
2苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
3我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为！——方志敏
【材料二】担当人物事迹选
刘伯承，被称为“军神”。在重庆治疗受伤的眼睛时，他为了不影响大脑指挥作战，坚决拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛完成了整场眼部手术，术中一声不吭，甚至精准数出了医生的刀数。他以钢铁般的意志扛起革命军人的责任，为中国革命事业立下赫赫战功。
方志敏，伟大的无产阶级革命家。他在被俘后，面对敌人的威逼利诱始终坚贞不屈，在狱中写下《可爱的中国》《清贫》等不朽篇章。他一生清贫，经手数百万元革命款项，却全部用于革命事业，不曾为自己留一分一毫，用生命践行了对国家和人民的担当。
陈祥榕，新时代的戍边英雄。在边境冲突中，面对数倍于己的外军，他毫不畏惧、奋勇战斗，用生命守护祖国的山河，牺牲时年仅 18 岁。他写下的“清澈的爱，只为中国”，成为新时代青年责任与担当最动人的宣言。
【材料三】“责任·担当”主题展分区内容表
分区序号 分区主题 代表人物 核心展陈内容
A 革命烽火里的担当 李大钊、刘胡兰、董存瑞 革命战争年代，先辈为民族解放舍生忘死的事迹
B 建设年代里的担当 焦裕禄、钱学森、王进喜 新中国成立后，建设者为国家发展艰苦奋斗的故事
C 新时代里的担当 张桂梅、袁隆平、戍边战士 和平年代，奋斗者为家国安宁、人民幸福奉献的历程
D 少年人的担当 抗震救灾小英雄、抗疫小志愿者 新时代少年勇担责任、传递温暖的暖心瞬间
23．活动发布
为了吸引更多同学前来参观主题展，请你结合前期查阅的资料，为本次“责任·担当——致敬时代脊梁”纪念主题展设计一句打动人心的宣传语。
24．活动实施
实践活动一：研读展陈资料
请根据以上材料，补充参观同学的对话。
⑴读了材料一后，我能选出理解最正确的一项 　 　。
A诗句 1 表达了将士们对战争的厌恶，渴望早日归家的心情。
B诗句 2 表现了林则徐以国家利益为重，不顾个人安危的担当精神。
C方志敏的句子，表达了他对平淡生活的向往，不愿投身革命的想法。
⑵读了材料二后，我能为这些担当人物匹配对应的致敬称号。
A新时代戍边英雄
B钢铁意志的“军神”
C清贫守节的革命先驱
① 刘伯承　 　② 方志敏　 　③ 陈祥榕　 　
⑶通过材料三的主题展分区表，我知道：想要了解钱学森为国研制导弹的事迹，应该去　 　区；想要学习同龄人的担当故事，应该去　 　区。（填分区序号）
⑷除此之外，我还知道　 　（人名）的担当故事，他/她用行动诠释了责任的意义。
25．实践活动二：完善主题展设计
为了让主题展内容更丰富，让参观的同学收获更多，请你为本次“责任·担当”纪念主题展补充设计4个展陈栏目，已有1个固定栏目，请补充其余3个。
“责任·担当——致敬时代脊梁”主题展栏目
　 　　 　　 　 我的担当誓言墙
26．感悟征集
主题展的“我的担当誓言墙”正在征集参观感悟，请你结合本次活动的材料，写一段你的感受或担当誓言，不少于 30字。
【答案】23．示例：① 传承英雄担当魂，争做中国脊梁人！② 铭记时代脊梁担当，点燃青春责任火种——欢迎参观“责任·担当”主题展！③ 一寸山河一寸魂，担当精神照后人，快来致敬你我心中的时代脊梁！
24．B；B；C；A；B；D；示例：钟南山（钟南山院士在新冠疫情来袭时逆行出征，扛起抗疫重任，符合主题即可，其他答案如“袁隆平、黄继光、张桂梅”都可）
25．担当诗文名句墙；；英雄事迹照相馆；；担当精神观影厅
26．示例1（感悟）：从革命先驱到戍边英雄，一代代中国脊梁用生命扛起责任，“清澈的爱，只为中国”这句话深深打动了我，英雄精神永远值得我们铭记。示例2（担当誓言）：我今天读懂了担当的意义，前辈们已经为我们撑起了一片天，未来该由我们接棒，我会好好学习，长大后为祖国的发展贡献自己的力量！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】这道题是阅读理解。首先要读明白三则材料的内容，把握短文的主旨，然后根据具体的题目要求来分析作答。
23．宣传语需要紧扣本次活动“责任·担当——致敬时代脊梁”的主题，语言简洁凝练、有感染力，能够吸引同学参观即可，既可以点明先辈担当的精神，也可以呼吁同龄人向榜样学习。
故答案为：示例：① 传承英雄担当魂，争做中国脊梁人！② 铭记时代脊梁担当，点燃青春责任火种——欢迎参观“责任·担当”主题展！③ 一寸山河一寸魂，担当精神照后人，快来致敬你我心中的时代脊梁！
24．⑴ A选项：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的是范仲淹心忧天下、以天下为己任的担当，不是将士厌战思家，A错误；
B选项：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，甘愿付出生命，不会因为祸福躲避，正好体现林则徐不顾个人安危的爱国担当，B正确；
C选项：方志敏的话表达了自己要为家国事业有所作为的抱负，不是向往平淡不愿革命，C错误。
⑵ 根据材料二：刘伯承被称为“军神”，以钢铁意志扛起责任；方志敏一生清贫、坚贞不屈，是革命先驱；陈祥榕是新时代戍边英雄，对应匹配即可。
⑶ 根据材料三的分区表：钱学森是新中国成立后的建设者，对应“B 建设年代里的担当”；同龄人的担当故事对应“D 少年人的担当”分区。
⑷ 示例：钟南山（钟南山院士在新冠疫情来袭时逆行出征，扛起抗疫重任，符合主题即可，其他答案如“袁隆平、黄继光、张桂梅”都可）
故答案为：⑴ B；⑵ ① B ② C ③ A；⑶ B；D；⑷ 示例：钟南山（钟南山院士在新冠疫情来袭时逆行出征，扛起抗疫重任，符合主题即可，其他答案如“袁隆平、黄继光、张桂梅”都可）
25．栏目设计需要围绕“责任·担当——致敬时代脊梁”的主题，和已有固定栏目“我的担当誓言墙”呼应，覆盖不同展陈功能，名称简洁清晰即可。
故答案为：示例（任选三个即可）：担当诗文名句墙；英雄事迹照相馆；担当精神观影厅；时代脊梁名人堂；先辈手迹展示区；少年担当风采展
26．需要结合本次活动“责任担当、致敬时代脊梁”的主题，写出自己的真实感悟，明确自己作为青少年的责任方向，字数不少于30字，观点积极正面即可。
故答案为：示例1（感悟）：从革命先驱到戍边英雄，一代代中国脊梁用生命扛起责任，“清澈的爱，只为中国”这句话深深打动了我，英雄精神永远值得我们铭记。示例2（担当誓言）：我今天读懂了担当的意义，前辈们已经为我们撑起了一片天，未来该由我们接棒，我会好好学习，长大后为祖国的发展贡献自己的力量！
27．题目：那一次，我真 ▲
要求：先将题目补充完整，例如“生气”“尴尬”“伤心”等。然后仔细回想一下当时发生了什么事，把事情写下来，写清前因后果，并运用多种描写方法写出自己当时的表现，反映出自己的内心。不少于 400字。
【答案】范文：
那一次，我真高兴
在我们的生活，有许多让我们高兴的事，但那次和朋友一块比赛跳绳的事，至今让我难忘。
吃过午饭，我和好朋友小丽跑到楼下的树荫下玩跳绳。玩了一会儿，小丽说：“我们比赛吧，这样玩太没意思了。”“好啊！”我爽快地答应了。
“石头，剪刀，布！”小丽赢了。小丽就拿起她的跳绳飞快地跳了起来。只见跳绳飞舞，就像风车似的，把小丽整个人都包在了中间。她的小辫一甩一甩的，两只脚好像离开了地面，跳绳啪啪地抽着地面，还不时地跳个花样。我简直都看呆了，不住地给她加油。“一百二十一，一百二十二，一百二十三……一百三，一百三十一！”我正数得带劲，绳子一下子绊到了小丽的脚上。“哎呦，可累死我了！”小丽一屁股坐在了地上，小脸涨得红通通的。该我了，我犹犹豫豫地拿起了跳绳，心想：“小丽跳得这么好，我能超过她吗？对了，她虽然跳得好，可是速度太快，所以跳得时间短，我就慢慢跳，稳扎稳打，给她来个马拉松！”想到这儿，我就不紧不慢地跳了起来。小丽一边歇着一边给我数个数。“十五，十六，十七……八十九，九十，九十一……一百，一百零一……”一直跳到一百四十个，小丽才纳过闷儿来。“不行，不行，你跳得太慢！”“对啊！我这叫跳绳马拉松！”我一边跳一边不停地朝着小丽做鬼脸。“不行，你赖皮！”小丽气得大叫起来。“谁赖皮了，我这叫智慧！不信，我还能再跳三十个……啊--”我只顾了和小丽斗嘴，绳子一下子绊在了我的脚上，结结实实的亲了大地母亲一口。“哈哈哈……”小丽高兴地大笑起来，“你的智慧就是拥抱大地吗？”“谁说的，要不是你给我捣乱，我会摔倒吗？”我狼狈地爬起来，疼得呲牙咧嘴。“告诉你，这也是我的智慧！耶--”小丽得意洋洋地冲我比着胜利的手势跳着笑着，树荫下撒下一阵阵银铃般的笑声。
那天虽然跳的很累，但我感到无比的快乐！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“那一次，我真______”为题，写一件令你有深刻内心体验的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让你有深刻的情感体验？择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】这篇文章不多废话，开门见山，直接描写我和小丽跳绳比赛的场面，文章紧扣“高兴”，运用了动作描写、语言描写、神态描写，将我们的比赛写得有声有色，仿佛我们也置身于她们的欢乐之中！
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