资源简介

(共20张PPT)
第四单元 项目一
任务二 网络信息有真伪
（北师大版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
学会辨别网络信息真伪，认清各类虚假信息类型，提升对网络内容的判断与甄别能力。
梳理虚假信息特征与危害，归纳辨别技巧，形成条理清晰的分析思考与判断逻辑。
借助网络开展探究学习，小组合作分析案例，灵活运用知识完成信息辨别练习。
坚守文明上网准则，做到不信谣不传谣护隐私，自觉维护健康的网络环境。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
虽然网络的作用很大，可我发现网络上的信息真假难辨，这该怎么办呢？
02
新知导入
我觉得我们可以坚持不轻信的原则。
03
新知讲解
作为信息发布、交互和传播的平台，网络信息真假难辨。作为小学生，我们应该如何正确对待网络信息呢？
把握虚假信息的内核是关键哦。
03
新知讲解
你见过类似于下方图片中的信息吗？你相信他们是真的吗？请说明理由。
a.中奖信息
b.报名信息
03
新知讲解
在无条件免费福利，容易泄露信息；培训的绝对化
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承诺不符合常理，多为虚假宣传，两者都暗藏风险，
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不可以轻易相信。
——————————————————————————————————
这些信息我觉得是 的。
我的理由：
—--——-—
虚假
转发领话费是诱导扩散的套路，不存
03
新知讲解
在日常生活中，你听说过下图所示的虚假场景吗？
A.网络投资骗局
B.网络医疗骗局
C.网络捐款骗局
03
新知讲解
你还听说过哪些虚假信息场景？你认为虚假信息的特点与危害有哪些？与同学交流，收集关键信息，整理后填在下表。
虚假信息场景 虚假信息的特点 虚假信息的危害
食品致癌谣言 内容浮夸 造成恐慌
中奖诈骗短信 诱导性强 骗取钱财
保健品神效宣传 无科学依据 误导消费就医
03
新知讲解
面对各种各样的网络信息，我们该如何应对呢？下图向我们展示了一些对待网络信息的正确做法。
虚假信息真是害人不浅！那么，面对各种网络信息，我们应该怎么做呢？
03
新知讲解
D.收到中奖信息时
A.无法判断信息真假时
C.机票退改签时
B.朋友请求帮忙转发信息时
03
新知讲解
与小组同学在线讨论：面对网络信息还可以怎么做？收集关键信息，整理后填入下图中。
面对网络信息
不
轻信
不
泄露
辨
来源
会
筛选
不
传谣
多
验证
面对各种网络信息，我们不要轻易相信，要多渠道验证信息的真伪。
04
课堂练习
（1）每天工资500元，日结算，只需在线2~3小时 。 ( ）
（2）尊敬的客户，由于系统升级，请您点击网址认证账号信息，
以免影响您的正常使用。 ( )
（3）恭喜你，获得XX节目幸运大奖十万元。 （ )
（4）XX地方发生了特大灾难，请扫码捐款献爱心。 ( )
×
×
×
×
1.阅读并判断下列网络信息的真伪。如果信息为真，请在括号中画“√”，否则画“×”：
04
课堂练习
2.面对网络信息，我的做法是（ ）。
A、B、C
D.完全相信
A.不轻信
C.多方验证
B.不转发
05
拓展延伸
接下来，让我们一起观看视频，学习辨别网络信息真伪的实用知识，学会安全上网。
06
课堂总结
1
认识了生活中多样的网络虚假信息
2
掌握了虚假信息特点与带来的危害
3
络信息真假方法
4
树立了安全文明理性上网良好观念
5
践行了不轻信不转发不传谣的行为
1
2
3
4
5
网络信息有真伪
07
板书设计
网络信息有真伪
二、虚假信息特点与危害
内容夸大、诱导他人上当，易造成群众恐慌，还会带来财产人身损失。
三、辨别信息基本方法
坚持不轻信不随意转发多方查证仔细分辨信息发布真实来源。
一、虚假信息常见类型
包含中奖骗局、虚假宣传、投资陷阱以及不实募捐等多种网络不良信息。
四、网络行为基本准则
保护个人隐私拒绝传播谣言理性判断做到文明健康安全上网。
08
课后作业
结合本任务的学习，以小组为单位搜集5条网络信息，判断它的真实性，并写下相应的验证方法。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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