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/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中物理
《压强》素养提升训练
1.压强的单位是用下列哪个科学家的名字命名的（ ）
A.伽利略 B.牛顿 C.帕斯卡 D.托里拆利
2.下列关于压力与压强的说法中正确的是（ ）
A.压力的方向一定是竖直向下的
B.压力的作用效果可以用受到压力的物体的形变程度来反映
C.物体的重力越小，产生的压强也越小
D.物体的压力越大，产生的压强也越大
3.书包有宽宽的背带，这样设计的目的是（ ）
A.减小压力大小，减小压强 C.减小受力面积，增大压强
B.增大受力面积，减小压力 D.增大受力面积，减小压强
4.某同学拿着实心球静止站立在水平地面上，该同学和实心球总重500N，双脚与地面的总接触面积为0.04m2，此时他对地面的压强为 Pa。
5.如图所示，用手指按压重力为0.6N的铅笔尖端和尾端， (选填“可以”或“不可以”)探究压力作用效果与压力大小的关系;若图中铅笔尖的面积是0.6mm2，左手指用1.8N的力按压铅笔使其静止，则笔尖对右手指的压强为 Pa。
6.将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在同一海绵块上静止不动，如图所示，塑料瓶对海绵的压力F正 F倒(选填">”“<”或“=”)，观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 有关。
7.如图，大象四脚着地站在水平地面上静止不动，与地面对大象的支持力是一对平衡力的是 ;若此时大象抬起一条腿，则它对地面的压力 ，对地面的压强 。(后两空均选填“变大””变小”或“不变”)。
8.边长为30cm的均匀正方体，放在水平桌面中央，如图所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上，使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则剩余部分b的高度为 cm.
9.下列装置中，能证明液体对其内部有压强的是( )
A.如图甲，玻璃管下方覆有橡皮膜，内部装水，橡皮膜向下凸起
B.如图乙，玻璃管侧边覆有橡皮膜，内部装水，橡皮膜向一侧凸起
C.如图丙，玻璃管一端密封，另一端覆有橡皮膜，放入水中，橡皮膜向下凹
D.如图丁，帕斯卡裂桶实验中，向管内加入少量的水，下方桶裂开
10.在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，小明将压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体中，如图所示。下列说法正确的是( )
A.甲液体的密度大于乙液体的密度 B.该实验只用到了控制变量法
C.该实验装置中的U形管是一个连通器 D.甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强
11.下列情景中，没有利用连通器原理工作的是（ ）
12.如图所示，底面积为100cm2的容器中装有质量为1200g的水。水因受到 力且具有流动性而向各个方向都有压强，若容器底部水的压强为1000Pa，水对容器底部的压力为 N.(g取10N/kg)
13.探究液体压强与哪些因素有关，实验前，U形管两侧液面如图甲所示，应重新安装橡胶管使两液面 。调好器材后，比较图乙、丙可知:同种液体, 越大，压强越大;已知ρ水>ρ酒精，比较图丁与 可知:深度相同时，液体密度越大，压强越大。
14.某同学将完全相同的两瓶水分别正放、倒放在水平桌面上，如图所示。若甲、乙两瓶中的水对底部的压力分别为F1、F2，则F1 F2，甲、乙两瓶对桌面的压强分别为P1、P2，则P1 P2(选填">”或"<”或“=”)。
15.如题图所示，把一个底面积为0.004m2的平底茶壶放在水平桌面上(茶壶壁厚度不计)，壶嘴和壶身构成 ，壶内装有0.6kg的水，水面到壶底12cm，则水对壶底的压强是 Pa，水对壶底的压力是 N. (ρ水=1.0× 103kg/m3, g取10N/kg)
16.关于大气压，下列说法正确的是（ ）
A.大气压就是大气的压力
B.山顶的大气压比山脚的大气压高
C.大气压的数值在不同的地方一般不同
D.大气压的数值任何时候都等于760mm高水银柱产生的压强
17.下列现象不能说明大气压存在的是（ ）
A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来
B.吸盘吸附墙面上
C.用注射器将药液注入肌肉
D.用塑料吸管吸饮料
18.在如图所示的四个情景中，有关大气压强的说法错误的是（ ）
A.图1:将玻璃管换成直径更粗的，管内外水银面的高度差将变小
B.图2:用同样的装置，在西藏地区做马德堡半球实验要比在沿海地区更容易拉开
C.图3:将自制气压计从山脚拿到山顶，玻璃管中液柱将随外界气压的降低而升高
D.图4:活塞式抽水机是利用大气压强将水从井中抽出的
19.关于大气压强，下列说法正确的是（ ）
A.马德堡半球实验测出了大气压值
B.做托里拆利实验时，理论上也不能用水来代替水银
C.大气压随海拔高度的升高而降低
D.连通器是大气压应用的实例
20.近期交警部门加大了对电动车安装遮阳伞的检查、拆除力度。遮阳伞(如图所示)虽能遮挡阳光，但存在安全隐患，因为当电动车快速行驶时，遮阳伞上方（ ）
A.空气流速小，压强大，伞面被向下压
B.空气流速小，压强大，伞面被向上“吸”
C.空气流速大，压强小，伞面被向上“吸”
D.空气流速大，压强小，伞面被向下压
21.下列事例中，不能用流体流速与压强的关系来解释的是（ ）
22.下图中,不能证明大气压存在的实验是 ( )
23.下列有关图中所示情景的说法，正确的是（ ）
A.图甲中，铁路的钢轨铺在枕木上，是为了增大压强
B.图乙中，船闸是利用连通器的原理工作的
C.图丙中，盆景自动供水装置中瓶内的水不流下来，是因为瓶外气压小于瓶内气压
D.图丁中，飞机获得升力是因为其下表面空气流速大于上表面空气流速
24.某实验小组利用图甲、乙、丙所示的装置探究“影响压力作用效果的因素”;
(1)实验中通过观察来 比较压力的作用效果;
(2)由甲、乙两图所示实验现象可知压力的作用效果跟 有关;
(3)由 两图所示实验现象可知压力的作用效果跟受力面积有关;
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中桌面对海绵的压强P1和图丁中桌面对木板的压强P2的大小关系为p1 p2(选填">”=”或“<");
(5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小兴发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
25.小明和小华在平坦的沙滩上玩耍时，留下了大小和深浅不同的脚印，如图所示。
(1)通过对脚印分析可知两位同学中 对地面压强较小，体重较大，理由:
(2)想要更加具体知道小华同学对沙滩的作用效果，小明同学提出可以利用学过的知识来计算出压强。已知小华同学的质量为60kg，一只脚与地面的接触面积为200cm2，g=10N/kg。(写出必要的文字说明、表达式及最后结果)求:
①小华对地面的压力大小。②小华双脚站立在水平地面时对地面的压强。
答案1.C 2.B 3.D 4.1.25×4 5.可以 3×106 6. = 受力面积 7.大象的重力 不变 变大 8.20 9.C 10.A 11.D 12.重力 10N 13.相平 深度 丙 14. > <
15.连通器 1200 4.8 16.C 17.C 18.A 19.C 20.B 21.A 22.D 23.B
24.(1)海绵的凹陷程度(2)压力大小(3)乙、丙(4)=(5)小兴在实验中没有控制压力不变
25.(1) 小华 小明 小华的脚印较浅，说明压强小，而图中的受力面积也是较小，根据F=pS知，压力较小，根据水平面上的压力等于重力。故小华的重力较小，故小明的重力较大。
(2①)1600N ② 1.5x104Pa

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