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高一历史测评
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
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2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
如
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
欧
4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前七单元。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.古印度的种姓制度是在雅利安人征服过程中逐渐形成的；中国古代文明在自身发展过程中不
救
断与周边民族文化交融，逐渐发展出独特的文明体系；欧洲文明在发展过程中受到古希腊、罗
马文化的传承和不同民族迁徙等因素的影响。由此可见
A.文明的产生具有同步性
B.区域文明发展轨迹趋同
封
C.外来文化决定文明走向
D.文明发展具有多元渊源
2.据表1中的史料可知，新罗王朝
表1
史料
出处
“十四年(655年)，春正月。…新罗王金春秋遣使于唐求援。二月，高宗造
《三国史记》（高丽王朝）
营州都督程名振、左卫中郎将苏定方将兵来击”
“六年(655年)，春，正月…新罗王春秋造使求援”
《资治通鉴》（北宋）
线
A.深受唐文化的影响
B.对唐朝有一定政治依附
C.典籍文化源自中国
D.联合唐军抗击倭寇侵略
茶
3.1492年10月12日，哥伦布在他的《航海日志》里写道：“这片大陆的原住民，没有进步的武
器，没有先进的战术，我们只需要五十名全副武装的精兵，就可以把这些原住民打垮，征服了
这些原住民之后，我爱如何处置他们，就如何处置他们，而且，这些原住民也没有信仰，我完全
可以奴役他们。”这可用于印证
A.新航路开辟具有殖民意图
B.美洲社会状态因外来人侵发生改变
C.哥伦布认清美洲落后根源
D.美洲文化与欧洲文化发生激烈碰撞
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4.16世纪早期意大利著名画家、建筑师伯拉孟特，受古罗马遗迹的启发。他设计的坦比哀多小
教堂，采用集中式构图，纪念碑式造型，穹顶统率整体，平面为圆形，柱廊开敞，虚实对比强烈，
立体感十足，整个教堂比例和谐，形象饱满。伯拉孟特这一设计理念
A.摒弃传统建筑形制
B.崇尚古典人文之美
C.追求世俗实用功能
D.凸显宗教神秘色彩
5.图1所示是1689年威廉三世和玛丽二世的加冕礼场景。据此可知，当时英国
图1
A.君主专制统治得到加强
B.内阁掌握了行政权力
C.共和制取代君主制政体
D.“光荣革命”取得胜利
6.1790年，美国人口超过8000的城市只有6个，1860年激增到141个。其中，1810年新英格
兰地区超过1万人口的城市只有3个，共5.6万人；1860年，猛增到26个，共68.2万人。据
此可知，这一时期
A.工业革命加速美国城市化进程
B.美国人口地域分布趋于均衡
C.世界经济格局发生根本性变革
D.资本主义进人帝国主义阶段
7.1813年，英国议会颁布法案，规定印度官员必须经过英国东印度公司董事的推荐。1853年，
英国议会又颁布法案，规定实行公开考试选拔印度文官，废除了东印度公司董事会任命文官
的权力。但是，要求考试必须在伦敦举行，只用英语，且有年龄限制。这两则法案旨在
A.推动东印度公司迅速壮大
B.实现印度官吏选拔的本土化
C.完善殖民地近代选官制度
D.强化英国对印度的殖民统治
8.有学者认为，土地问题和农民运动，是1910一1917年墨西哥资产阶级民主革命的基础。某种
意义上，这场革命就是农民为消灭地主大地产制和为消灭墨西哥反动专制政治制度的斗争。
下列各项，可作为该学者依据的是，墨西哥
A.资产阶级较为软弱
B.深受美国殖民渗透
C.独立运动存在局限
D.农奴制度废除较晚
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1.D【解析】据材料可知，古印度、古中国、欧洲文明形成与发展的影响因素均存在明显差异，
体现出各地文明成因多样、发展具有多元渊源，故选D项；材料未体现各地文明诞生时间一
致，无法反映出文明的产生具有同步性，故排除A项；三地文明形成路径、发展特色差异显
著，发展轨迹并不趋同，故排除B项；外来文化仅为影响文明发展的因素之一，不能起到决定
性作用，故排除C项。
2.B【解析】据材料可知，两部不同史书均记载新罗遭遇危机时主动遣使向唐朝求援，唐朝随
即派兵驰援，反映出新罗在政治事务上需要借助唐朝力量，对唐朝有一定政治依附，故选B
项；材料只体现新罗政治求援与唐朝出兵，未涉及唐文化对新罗的传播与影响，故排除A项；
材料未提及新罗典籍文化的来源，无法得出源自中国的结论，故排除C项；材料中没有倭寇
侵略的相关记载，故排除D项。
3.A【解析】据材料可知，哥伦布抵达美洲后，认为原住民武器、战术落后，意图武力征服并肆
意奴役当地居民，暴露了新航路开辟背后欧洲殖民者的殖民掠夺与奴役意图，故选A项；材
料仅为哥伦布的主观想法，并未体现美洲社会状态已经发生实际改变，故排除B项；材料反映
了哥伦布轻视原住民，并未客观认清美洲落后的真正历史根源，故排除C项；材料没有体现
出美洲文化与欧洲文化之间产生交流、冲突与碰撞的相关史实，故排除D项。
4.B【解析】据材料可知，伯拉孟特深受古罗马遗迹熏陶，建筑讲究构图规整、比例和谐、造型
庄重，承袭古典艺术精髓，体现崇尚古典人文之美的设计理念，故选B项；其借鉴古典传统，并
未摒弃传统建筑形制，故排除A项；该设计侧重艺术美感与纪念性，不以世俗实用为追求，故
排除C项；整体设计大气规整，并未凸显宗教神秘氛围，排除D项。
5.D【解析】据材料可知，1689年威廉三世和玛丽二世顺利完成加冕，二人是“光荣革命”后议
会拥立的君主，此举标志着“光荣革命”取得最终胜利，故选D项；1689年英国颁布《权利法
案》限制王权，君主专制遭到削弱，并非加强，故排除A项；英国责任内阁制正式形成、内阁掌
握行政权出现于18世纪，与题干时间不符，故排除B项；英国实行君主立宪制，并非共和政
体，故排除C项。
6.A【解析】这一时期美国城市数量增加、城市人口急剧增长，正值美国开展工业革命，工业发
展推动人口向城市聚集，加速了城市化发展，故选A项；城市集中发展体现人口集中集聚，地
域分布愈发失衡，并非趋于均衡，故排除B项；材料仅反映美国本土城市发展，无法体现世界
经济格局出现根本变革，故排除C项；资本主义进入帝国主义阶段是19世纪末20世纪初，故
排除D项。
7.D【解析英国收回东印度公司人事任免权，以严苛的英式考试选拔印度文官，把控殖民地
官吏任用大权，其根本目的是强化英国对印度的殖民管控与殖民统治，故选D项；法案削弱
东印度公司权力，并非推动其壮大，故排除A项；考试设置多重严苛限制，并未实现选拔本土
化，故排除B项；完善选官制度只是表面举措，并非根本目的，故排除C项。
【高一历史·参考答案△第1页（共4页）】

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