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2025—2026学年度河南省南阳市高一第二学期期中质量评估
历史试题
2026.05
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．农业的产生，使人类逐渐享有丰富的资源和稳定的生活，越来越多的人群，由依靠采集和渔猎转变为从事农业，形成全球性的农业化浪潮，并最终进入文明时代。这主要反映了
A．资源丰富是社会转型的最根本动力 B．农业产生推动人类从迁徙走向定居
C．农业产生推动生产转型并催生文明 D．农业化浪潮构建起全球文明共同体
2．《贝希斯敦铭文》是波斯帝王大流士一世在位期间刻于贝希斯敦山崖上的文字石刻，记述其平定内乱、巩固王权的经过。铭文以古波斯文、埃兰文和巴比伦文三种楔形文字书写，关于该铭文及波斯帝国的治理，下面说法正确的是
《贝希斯敦铭文》拓片局部： “下列诸省：波斯、埃兰、米底、亚述、埃及、沿海（诸省）……共二十三省，归属于我，按阿胡拉·玛兹达（最高主神）的意旨，我成为他们的国王。“ 《贝希斯敦铭文》
A．确立行省制度并实现各地文化统一 B．作为二手史料详实考证疆域的变迁
C．借助宗教权威宣扬君权神授的观念 D．体现神权王权结合与帝国治理体系
3．在灭亡西罗马的过程中，日耳曼人的部族传统与罗马晚期的庇护制结合，西欧封建社会产生了。土地的分封和国家权力的分割影响了王权的巩固，西欧国家的封建政治走上不同于古代中国的道路。这说明
A．生产关系变革推动社会转型 B．历史传统影响政治道路选择
C．中央集权需要相应社会基础 D．分裂割据阻碍统一国家形成
4．阿拔斯王朝（750—1258年）对知识分子量才录用，不分种族和宗教信仰，给予他们丰厚俸禄；哈里发曼苏尔命令翻译从印度传入的天文学著作；哈里发马蒙于830年建立集科学院、图书馆和翻译局于一体的学术机构——智慧宫。这反映出阿拉伯帝国
A．重视文化交流推动学术繁荣 B．兼容多元文化巩固统治秩序
C．依托政权力量发展科学文化 D．借鉴外来文明提升国家实力
5．玛雅、阿兹特克、印加是古代美洲代表性的文明，三者在相对隔绝的环境中独立发展，均创造出辉煌成就。下列关于古代美洲三大文明表述正确的是
A．都建立了疆域辽阔、统一集权的庞大帝国
B．都以农业为基础并广泛种植玉米等农作物
C．都发明了成熟完备的文字系统并广泛使用
D．都使用大量的金属工具进行各项生产活动
6．16世纪西班牙人在美洲的殖民活动，带来了种族与社会结构的剧变，改变了美洲文明的发展轨迹。有学者指出：“美洲古代文明的悲剧，不在于被征服，而在于被打断。”下列对此理解最为准确的是
A．殖民战争造成美洲人口锐减和社会秩序崩溃
B．欧洲文化的输入造成美洲文明独立发展中断
C．金银大量外流导致美洲经济社会的长期落后
D．新航路开辟使美洲打破隔绝开启近代化历程
7．英国经济学家托马斯·孟（1571—1641年）在《英国得自对外贸易的财富》中记载：“美洲金银的流入，使英国的物价在三十年间上涨近一倍，许多收取固定地租的贵族被迫出售土地，而商人与工场主则趁机积累大量财富。”这折射出价格革命
A．主导西欧社会经济转型 B．直接瓦解西欧封建制度
C．催生西欧资本主义萌芽 D．推动西欧阶级力量重构
8．14世纪，欧洲历史进入近代黎明期。地中海沿岸的佛罗伦萨、威尼斯等城市，工商业蓬勃发展，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级需要新的学术文化来维护他们的政治、经济利益。这样，一种新的时代精神随之产生。这种新的时代精神
A．具有世俗化和市民化的鲜明特点 B．主要目的是复兴古希腊罗马文化
C．推动欧洲社会彻底摆脱宗教束缚 D．基于自然科学研究取得重大突破
9．彼特拉克等人文主义者反对天主教会的禁欲主义，追求现世社会的幸福生活；马丁·路德批判天主教会的穷奢极欲，主张建立独立的廉俭教会。他们的思想存在显著差异，但都推动了欧洲社会的发展。这是因为，他们的主张都
A．否定了宗教神学的理论基础 B．适应了新兴资产阶级的利益诉求
C．冲破了罗马教廷的神权统治 D．得到了欧洲封建统治者大力支持
10．1687年，英国科学家牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，该书正式提出力学三大定律和万有引力定律。该书的出版发行，影响远远超出物理学领域，不仅总结了经典力学的成果，而且推动了欧洲的思想解放。该书的社会价值主要是
A．证实了地心说的正确性 B．昭示了近代科学的兴起
C．提出了自由社会的构想 D．推动了理性主义的发展
11．19世纪的英国向工业社会转型，面对日益强大的工业资产阶级和工人阶级对参与政治的诉求，贵族通过三次议会改革和数次小调整，逐渐将权力下放并基本放弃其政治特权，保留自身的文化领袖地位。这说明19世纪的英国政治变革的特点是
A．通过全面民主化实现社会各阶级政治平等
B．工业资产阶级崛起并最终掌握了全部权力
C．以妥协改良平衡阶级利益以维系统治秩序
D．以渐进改革消灭贵族阶层以构建民主制度
12．1871年德意志帝国宪法规定：联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝；帝国宰相由皇帝任命，并对皇帝负责；皇帝掌握国家军事大权；议会行使立法权；建议并公布法律及监督其执行之权属于皇帝。据此可知，近代德国
A．君主权力由宪法赋予并主导政治运行
B．议会通过立法程序有效制约君主权力
C．宰相与议会形成对君主权力的双重制衡
D．行政权与立法权统一于君主专制体系中
13．20世纪70年代起，受社会史与文化史发展的影响，美国独立战争研究呈现新趋势。纳什关注普通士兵、妇女、黑人和原住民在战争中的角色；伍德探讨革命时期的共和意识形态对大众生活的渗透；汤普森则通过地方教会记录、日记等史料，研究革命对日常家庭关系的重塑。这些研究
A．凸显了政治精英对革命进程的主导作用
B．侧重普通民众与社会生活的视角
C．侧重国家政治体制创建过程的历史分析
D．强调经济对革命具有决定性影响
14．1815年，英国政府为保护土地贵族的利益，议会通过了《谷物法》，限制或禁止谷物进口，以维持国内谷物高价。此后，反对《谷物法》、实行自由贸易成为工业资产阶级对抗土地贵族、争取更大权利的重要任务。1846年，《谷物法》被废除。这反映了
A．工业革命激化英国社会阶级矛盾 B．经济政策调整服务不同阶级利益
C．社会力量变化影响国家政策走向 D．实行自由贸易成为英国社会共识
15．面对人类社会长期存在的劳动者往往世代贫穷，财富阶层很少直接或间接参加劳动的现象，马克思认为这非但不能否定亚当·斯密提出的劳动是价值产生的源泉的理论，反而是该理论在阶级社会里的重要例证。据此可知
A．阶级对立贯穿于人类历史发展长河的始终
B．古典政治经济学启发了马克思的理论探索
C．工业革命为马克思主义的诞生创造了条件
D．亚当·斯密的理论带有空想社会主义色彩
16．19世纪上半期，英国政府逐步接管了印度统治权，总督大力推行各项改革，竭力将英国式“文明福音”带到南亚次大陆，1823年东印度公司还按议会要求成立“公共教育委员会”。英国这一做法旨在
A．提升印度社会的教育文化水平 B．缓解政府与东印度公司的矛盾
C．推动印度经济社会的全面发展 D．加强对印度的统治与经济掠夺
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
中世纪城市市民社会，是在古希腊罗马城邦统治部族的古典市民社会消亡近千年后出现的。古典市民社会基本经济基础是独立自主的大小土地私有者，他们摆脱了自然、半自然共同体及其人格力量控制，在经济人格上独立平等，其生产经营活动具有较发达的商品交换色彩。中世纪城市市民社会是脱离了封建领主控制的具有自由人身份的商人、手工业者和其他自由职业者，其经济人格独立平等的程度更高，他们所从事的是典型工商业经营活动。
因此，如果说，在古典的独立平等经济人格基础上建立起来的社会共同体，要求并建立了公共参与的政治制度，建立具有一定民主色彩的共和宪政体制，同时建立了发达的法律制度。那么，新兴的城市市民社会同样要建立类似的政治法律制度。城市市民及其团体的社会自立性和独立的社会生活空间空前增大，因此，具有社会分工性质的代议制度成为具有现实性的选择。
城市市民社会还产生了人身财产自由，契约自由及平等观念；产生了较强的共同体自我意识和民主参与精神，并重视法律的作用；产生了追求人的世俗生活和人性解放的人文主义精神。在西方市民社会的发展史中，中世纪西欧城市无疑具有重要的历史地位或意义。可以说，它是“表达近代生活的最早的一种形式”。
——摘编自菅从进、张桂珍《中世纪西欧城市市民社会论要》
（1）根据材料并结合所学知识，比较欧洲古典市民社会与中世纪市民社会在经济与政治方面的异同。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析中世纪市民社会对近代资本主义社会形成的积极影响。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
德国工业化之初，英国、法国等已经较早地完成了工业化，其技术水平已经相当成熟。德国大力引进英、法等国的先进技术和装备，从而使其工业革命一开始就建立在大规模的投入和产出的基础之上，并直接获取了规模经济效益。同时，德国大力发展科研教育事业，提高基础教育和高等教育普及率，发展职业教育，还成立了众多的专业学院，使基础科研和应用科研都得到了长足的发展。普法战争后，德国实现了统一。统一后的政府消除了各邦国之间的关税壁垒，建立了统一的货币、税收体系，取代了过去的关税同盟，极大地促进了国内统一市场的形成。德国通过关税政策保护本国工业的发展，为出口企业提供出口补贴，鼓励工业企业向外拓展市场。德国政府于1883年颁布《医疗保险法》、1884年颁布《工伤事故保险法》、1889年颁布《伤残和养老保险法》，德国是世界上最早建立起现代社会保障制度的国家之一。到1910年，即德国基本完成工业化之时，城市人口已占全国人口的60%，城市化程度在世界上已经位居第二，仅次于英国。
——摘编自钱诚《全球主要发达国家工业化进程、规律与启示》
（1）根据材料，概括德国工业化建设的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析德国工业化完成的影响。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
独立战争前夕，伊比利亚美洲殖民地也兴起了一场被后人称为“拉丁美洲启蒙运动”的思想解放运动，并带动了科学的第一次大发展。18世纪末19世纪初，殖民地农业和矿业的发展，突破了宗主国的禁令，进行大规模地理和自然资源的勘探和考察工作。殖民地时期的教育逐渐废除了教学中的经院哲学内容，到18世纪后期，西属美洲大学课程中增添了科学和哲学的内容。新科学出版物相继出现，私人图书馆成为各种书籍、尤其是被禁的科学书籍得以广泛传播的主要途径。同一时期，伊比利亚美洲殖民地成立了由科学家组成的科学团队和与科学有关的组织，尤其是致力于促进科学技术发展和传播的机构，形成了浓烈的科学氛围。一批科学和技术经营阶层，出现之初便积极参加独立和民族建设运动，他们将创立“爱国科学”作为寻求殖民地科学与民族主义融合的途径，“爱国科学”的创新者们认为，美洲的热带特征，美洲人的身体和疾病都遵循与欧洲极为不同的自然法则，美洲的现象只能由美洲本土的科研家来研究。独立战争前伊比利亚美洲殖民地的科学发展实质上是一个逐渐摆脱“欧洲中心主义”，即拉丁美洲民族化的过程。
——摘编自宋霞《启蒙运动、科学与拉丁美洲独立战争浅论》
（1）根据材料并结合所学知识，分析18世纪末19世纪初伊比利亚美洲殖民地科学发展的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析18世纪末19世纪初伊比利亚美洲殖民地科学发展的影响。（6分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
2023年3月15日，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上提出全球文明倡议：
——我们要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。
……
——我们要共同倡导加强国际人文交流合作，探讨构建全球文明对话合作网络，丰富交流内容，拓展合作渠道，促进各国人民相知相亲，共同推动人类文明发展进步。
根据材料并结合世界古代和近代史的相关知识，围绕“文明交流互鉴”自拟论题，并予以阐述。（12分）（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰，表述规范）
2025—2026学年度河南省南阳市高一第二学期期中质量评估
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B C B B D A B D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C A B C B D
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．【答案】
（1）相同点：经济：都有比较发达的商品经济；（2分）
政治：政治制度都具有民主、法治、公共参与等特点。（2分）
不同点：经济：古典市民社会以土地为主要生产资料；中世纪市民社会以工商业经营为核心。（2分）
政治：古典市民社会建立了城邦政治（共和宪政体制）；中世纪市民社会逐渐选择了代议制度（中世纪市民社会建立了城市自治制度）（2分）
（2）影响：城市工商业发展孕育了资本主义萌芽和市场经济；城市自治制度为近代民主政治提供了基础；自由平等观念、市民文化和人文主义精神成为近代思想文化发展的源头，有利于资本主义社会形成。（每点2分，3点6分）
18．【答案】
（1）特点：起步较晚；引进外国技术与自主研发相结合；注重人才的培养；政府推动国内市场的统一和国外市场的拓展；发展迅速（每点2分，任4点8分）
（2）影响：促进了德国经济发展；推动了德国社会转型；拉动世界经济增长；改变欧洲政治格局；为其他国家工业化提供了借鉴（每点2分，任3点6分）
19．【答案】
（1）原因：经济发展的推动；教育世俗化改革；科学出版物的增加、图书馆的发展；科学组织的建立；欧洲启蒙思想的传播。（每点2分，任3点6分）
（2）影响：推动了科学知识和理性精神的传播；促进了民族意识的觉醒，为独立运动提供了思想武器；形成了民族解放的重要力量；推动了拉美独立运动的兴起。（每点2分，任3点6分）
20．【答案】
示例：
论题：文明交流互鉴推动世界文明发展（2分）
阐述：不同文明之间的交流互鉴是世界历史的重要内容。从古代到近代，各地区的经贸往来与思想、文化和技术的传播共同推动了世界文明的发展。
古希腊文明深受东方文明影响，西亚的冶铁技术和神话传入希腊，希腊字母源自腓尼基字母。亚历山大东征开启了“希腊化时代”，希腊文化向东传播，促进了欧亚非三大洲文明的交流互鉴。新航路开辟打破了世界各地相对孤立的状态，美洲的玉米、甘薯、烟草等作物传入欧亚，改变了当地的农业结构和饮食习惯，促进了人口增长和经济发展。18、19世纪，欧洲的启蒙思想、工业生产、科学技术等传入美洲、亚洲，推动了这些地区的经济社会发展。（8分）
结论：综上所述，文明交流和互鉴是人类文明进步的重要动力。当今，我们更应该秉持开放包容的理念，推动不同文明在交流互鉴中发展进步，推动构建人类命运共同体。（2分）

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