资源简介

(共32张PPT)
探究新知
初中道德与法治教材解析
世界
国家
社会
学校
家庭
集体
七年级
八年级
九年级
社会主义核心价值观
个人
层面
爱国 敬业 诚信 友善
社会
层面
富强 民主 文明 和谐
国家
层面
责任、使命
参与、担当
适应、成长
新课导入
只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
思考：
中国航天事业发展的中的“她”力量不断追梦，带给你哪些感触？
（部编版）7年级
上
道德与法治
3.1 做有梦想的少年
第一单元 少年有梦
第三课 梦想始于当下
核心素养目标：
1.政治认同：认清个人梦和中国梦的关系，把个人梦融入中国梦。培育家国情怀，增强实现中国梦而奋斗的使命感。
2.道德修养：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心梦想动力，坚定信心。
3.健全人格：理解梦想对个人和社会的重要性，体验梦想的力量，培养积极的生活态度。
4.责任意识：树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。
教学重点：梦想的重要性。
教学难点：如何做有梦想的少年？
自学导航：
1.什么是梦想？
2.为什么要有梦想
3.如何做有梦想的少年？
生活观察
我的梦想是成为一名生物学家（解放军战士、宇航员、人民教师等）。
梦想如果没有实现，也要去追求梦想，因为追求梦想过程是有意义的，追梦的过程中可以让自己变得更有动力，让自己变得更好，对生活更加充满信心和希望。有梦就有希望！
编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
你的梦想是怎样的？
如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
探究新知
中国杂交水稻之父袁隆平
1.什么是梦想？
梦想的含义：梦想是对于未来美好生活的愿望。
编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
袁隆平曾说过，他有两个梦想：一个是‘禾下乘凉梦’，一个是杂交水稻‘覆盖全球梦’，这就是他的中国梦——为我们国家的粮食安全作出我应有的贡献。”
探究新知
我们人类从远古就开始造梦：
比如我们有“飞天”的梦想，因此发明了 ；
有“下海”的梦想，因此发明了 ；
有“千里眼”的梦想，因此发明了 ；
有“顺风耳”的梦想，因此发明了 ；
有“飞毛腿”的梦想，因此发明了 ；
由此可以看出，梦想还有什么意义？
潜水艇
望远镜、天眼
电话、手机
汽车、火车、高铁
飞机、火箭、飞船
探究新知
唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁教师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问:“老婆婆，您磨铁杵做什么”老婆婆说:“我在磨针。”李白吃惊地问:“哎呀!铁杵这么粗大，怎样能磨成针呢”老婆婆笑呵呵地说:“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗”李白听后，想到自我，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，最终成为了一位伟大的“诗人，并被称为“诗仙”。
2.为什么要有梦想
①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。【个人角度】
阅读感悟
少男少女们代表着祖国的未来、民族的希望，歌唱少男少女就是歌唱祖国的未来、民族的希望。
为什么要为少男少女们歌唱？
梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
探究新知
2.少年为什么要有梦想
截止2025年，我国“航天梦”进展如下：
载人航天：中国空间站常态化运行，神舟系列飞船与天舟货运飞船持续执行任务，航天员乘组实现长期驻留与轮换。
月球探测：嫦娥六号成功实现月球背面采样返回，嫦娥七号计划2026年发射，将探测月球南极水冰资源。
火星探测：天问三号任务拟于2030年前实现火星采样返回，天问四号或开展木星系探测。
运载火箭：长征系列火箭持续升级，长征十号火箭正在研制中，将支持载人登月任务。
商业航天：民营火箭公司（如蓝箭航天、星际荣耀）多次成功发射，低轨卫星互联网星座建设加速推进。
②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。【社会角度】
探究新知
明朝官员万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。为了纪念这位勇敢追梦的航天先驱，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户山”，以表彰他对人类航天事业的贡献。
北京时间2025年11月25日12时11分，搭载神舟二十二号飞船的长征二号F遥二十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接。
明朝万户飞天
神舟22号
成功发射
无人载货： 神舟二十二号飞船为无人状态，主要装载了航天食品、药品、新鲜果蔬以及针对舷窗裂纹的处置装置等物资。
圆满完成任务： 飞船入轨后与空间站组合体完成了自主快速交会对接。经过在轨飞行后，搭载神舟二十一号航天员乘组的神舟二十二号载人飞船返回舱，已于 2026年5月29日 在东风着陆场成功着陆，圆满完成各项既定任务。
探究新知
思考：从万户飞天到神舟22号飞船成功发射，再到中国空间站不断完善，中国航天人逐梦太空的步伐从未停止！这带给你哪些感悟？
人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
神舟22号
成功发射
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2.为什么要有梦想
①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。【个人角度】
②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。【社会角度】
③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大的力量。
探究新知
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深汲引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期问。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。
袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
袁隆平的故事给了你什么启示？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。
志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
3.如何做有梦想的少年？
探究新知
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
回忆你的印象中有哪些立志报效国家的人？
3.如何做有梦想的少年？
精忠报国的岳飞
科技救国的钱学森
为中华之崛起而读书的周恩来
隐姓埋名30年的黄旭华
探究新知
3.如何做有梦想的少年？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
探究拓展
中国梦的含义：
中国梦的基本内涵
国家富强
民族振兴
人民幸福
①必须走中国道路；
②必须弘扬中国精神；
③必须凝聚中国力量。
实现途径：
中国道路：中国特色社会主义道路。 中国精神：民族精神和时代精神。
中国力量：中华各族人民大团结的力量。
中国梦的含义、基本内涵、实现途径：
实现中华民族伟大复兴
探究拓展
我的努
力计划
未来三年里，我最大的梦想
为了实现梦想，我需要培养的品质
我需要做的准备
我目前可以开始的具体行动
在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？
　　 青少年学生正值青春好时光，身体中蕴藏着无限的能量，要相信自己，努力就有改变。让我们怀揣梦想，从这里起航。
告诉我们的道理：
探究新知
“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任”“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。——习近平总书记在清华大学考察的重要讲话
探究新知
神舟五号——载人航天
深空探测——嫦娥奔月
中国航天发展（部分）
神舟七号——太空漫步
东方红一号——
中国第一颗人造卫星
神舟十号——首次太空交会对接
神舟十二号——首次进入天和核心舱
神舟十四号——空间站组装建设
神舟十九号——空间站设备安装与回收等
我国航天事业的发展离不开每一位航天人的接续努力！
探究拓展
视频：看航天人的追梦之旅
时间：3分02秒
课堂小结
做有梦想的少年
梦想的含义
如何追梦
梦想是人们对于未来美好生活的愿望。
梦想的
重要性
①激发生命热情，让生活更有色彩。
②促进人类社会进步和发展。
①树立远大志向，早立志，立大志，立长志
②紧扣时代脉搏，为担当民族复兴大任的时代新人
课堂练习
1.志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”下列名言与之寓意相符的是( )
A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
C
→对人民生活的同情和无奈
→旧事物衰退，新事物蓬勃发展，借自然事物的交替暗示社会变迁的规律
→人要坚定信念，别被困难轻易打倒
→青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚
课堂练习
2.我国首次载人航天飞行任务成功20多年来，共有20多位航天员圆梦太空。在硕果累累载人航天事业中，广大航天人刻苦训练，将自己的梦想融入到航天强中。这启示青少年应该（ ）
A
①努力学习航天知识，支持祖国航天事业的发展
②认识到梦想与时代脉搏、祖国发展结合更有意义
③立志成为航天员才能更好助力中国梦的实现
④尽早结束学校学习、步入社会多为国家贡献力量
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
→说法正确
→说法正确
→说法绝对，每一个职业都能为实现中国梦作贡献
→说法错误，作为学生，应当优先以学业为重
课堂练习
3.黄旭华幼时的梦想是从医，而经历过抗日战争的苦难，面对当时贫穷落后的祖国，少年黄旭华开始重新思考，决定弃医从工，追逐科学救国梦。1949年从造船系毕业后，他投身我国潜艇事业。面对恶劣的科研环境和无数的技术难题，他和同事们披荆斩棘，坚持不懈，终于圆了中国的“潜艇梦”。
少年有梦，黄旭华的经历对我们青少年追求梦想有什么启示？（4分）
【答案】①青少年应当树立远大志向。②青少年的梦想，应该紧扣时代的脉搏。（4分）
道理+做法
析材料、联知识：
将个人梦想与当时国家的需求联系在一起，并为之不懈奋斗
课堂练习
4.2025·湖南·中考真题）鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达其远。这启示我们要（ ）
A．努力追逐梦想B．合理调控情绪C．尊重他人人格D．用心呵护友谊
【答案】A
【详解】本题考查对实现梦想的理解。
A：题干强调青少年通过奋斗实现远大志向，与“努力追逐梦想”直接相关，故A符合题意；
B：合理调控情绪与题干中奋斗、成长的主题无关，故B不符合题意；
C：尊重他人人格属于人际交往范畴，题干未涉及，故C不符合题意；
D：呵护友谊与题干强调的个人奋斗无关，故D不符合题意；
故本题选A。
课堂练习
5.（2025·湖北·中考真题）“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（ ）
A．人生有了梦想就能绽放青春光彩
B．实现人生理想要持之以恒去奋斗
C．正确认识自己是完善自我的前提
D．学习会激发对生活的热情和勇气
【答案】B
【详解】本题考查实现梦想的途径。
A：选项强调“有梦想就能成功”，这种说法过于绝对，而且题干指出梦想需要“坚持”才能生长，故A说法错误；
B：选项强调“持之以恒奋斗”，与诗中“坚持是深扎土壤的根”直接对应，故B符合题意；
C：选项涉及“正确认识自己”，题干未提及自我认知，故C不符合题意；
D：选项讨论“学习的作用”，题干未涉及学习相关内容，而且依据教材知识可知，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，故D不符合题意；
故本题选B。
课堂练习
6.（2025·四川眉山·中考真题）习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ）
A．展现青春作为，努力张扬个性B．编织人生梦想，勇担青春使命
C．学会接纳自我，等待他人助力D．学会克服惰性，抵制不良诱惑
【答案】B
【详解】本题考查做有梦想的少年。
B：题文中，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要去追寻就能够到达，愿望虽然艰难，但只要坚持就可以实现，因此，这启示我们要树立崇高而远大的理想，肩负民族复兴的历史使命，即编织人生梦想，勇担青春使命，故B说法正确；
A：展现青春作为，努力完善自我，不是张扬个性，故A说法错误；
C：要积极进取，不能等待他人助力，故C说法错误；
D：克服惰性，抵制不良诱惑，在题文中未涉及，故D不符合题意；
故本题选B。
课堂练习
7.（2024·山东济南·中考真题）从成为航天员的那一天起，飞向太空就成为李聪一生奋斗的目标。他给自己树立了“要做就要做到最好!”的标准，在训练过 程中经过反复自我挑战，将“拦路虎”一个个拿下，最终成功入 选神舟十八号载人飞行任务乘组。这启示我们要（ ）
A．忽视不足，激发潜能B．独立思考，追求独特
C．编织梦想，付诸行动D．超越自我，积善成德
【答案】C
【详解】本题考查实现少年梦想。
C：李聪为成为航天员努力奋斗的事迹启示我们要编织梦想，付诸行动，C符合题意；
A：我们不能忽视不足，而是要弥补不足，故A说法错误；
B：我们不能一味追求独特，故B说法错误；
D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意；
故本题选C。
课堂练习
8.（2024·内蒙古赤峰·中考真题）2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（ ）
A．追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己
B．实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动
C．编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题
D．怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现
【答案】B
【详解】本题考查实现梦想的途径。
B：分析题文，中国航天人通过实干奋斗和攻坚克难实现了从奔月梦到登月梦圆，这充分表明了要将梦想变为现实，不能仅仅停留在心中的向往和构思，必须要积极采取实际行动去努力追求；启示我们实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动；故B符合题意；
A：追求梦想并不一定必然成就伟大的自己，实现梦想的过程中存在各种不确定因素和困难挑战；故A错误；
C：编织人生梦想是青少年时期的重要内容之一，但不是唯一的生命主题，青少年还需要关注学习、成长、人际交往等多个方面；故C错误；
D：坚持努力是实现梦想的重要条件，但不是唯一条件，有些梦想受限于客观条件可能无法实现；故D错误；
故本题选B。
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