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平顶山市第44中学2025-2026学年第二学学业水平诊断性评价2
中“①②”所描绘的源水一般，纯净无瑕。
温馨提示：1.本试卷共4页四大题满分120分考试时间120分钟请用黑色水笔直
小文：没步郏县三苏园，我想起了苏轼在《卜算子，黄州定慧院寓居作)中“③，
接答在答题卡上。2.答卷前将姓名、班级、考号、考场、座号等项目在答题卡上填写清楚。
④”的句子，他虽身处逆境，却依然坚守本心，高洁自守。
一、积累与运用（共23分）
小语：走进马街书会，听着艺人的说唱，我感受到了传统艺术跨越时空的魅力。正如王
平顶山市某中学开展“‘汝瓷、三苏、说唱'废城文化寻根”主题研学活动，请你参与
勃《送杜少府之任蜀州》中“⑤一 ”所说，真正的文化不会被地域阻隔，它
能跨越山海，代代相传。
完成下列任务。
活动一：探访鹰城文化地标
小文：鹿城文化底蕴深厚，作为新时代的青少年，我们应当像《北冥有鱼》中的大别一
样，“⑦
1同学们搜集了三张文化名片的最新发展资料，请你阅读并完成相关任务。（共7分）
，⑧”，带着对家乡文化的热爱，展翅高飞，传承文脉
宝丰汝密博物馆：一件件天青色的汝瓷，静静演绎着“雨过天青”的千年传奇，让浮
活动三：传承文化，我行动
0的心灵在温润的釉色中沉静下来.①通过3D技术还原汝瓷烧制全过程，②
3为了让更多同学近距离感受汝瓷魅力，活动筹备组准备邀请汝瓷非遗传承人王老师米
开设了制瓷体验工坊，让游客亲手感受千年技艺的魅力。如今，汝瓷已成为平顶山走向世界
校开展体验活动。请你完普活动准备事宜。（共8分）
的金色名片。
(1)【设计调查问卷】为了让活动更贴合学生需求，请你仿照示例，再设计一个问题，
郊县三苏园：千百年来，无数文人垦客怀着对三苏的敬仰前来拜谒，如今，三苏园打造
并说明设计意图。(3分)
东坡书院研学基地，开设了诗词诵读、家风分享等课程，让三苏文化在青少年心中生根发芽。
问题1：你之前接触过汝瓷文化吗？
宝丰马街书会：始于元代的马街书会，是中国曲艺界的“活化石”。如今，田间地头的
设计意图：了解同学们对汝瓷文化的认知程度，便于调整活动内容的深浅。
说唱声不绝于耳，线上线下的联动让这门古老艺术焕发出蓬勃生机，
问题2：①设计意图：②
(1)给语段中加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分)
(2)【撰写邀请函】请你结合下面的活动方案，以筹备组的名义给王老师写一封邀请函。
演绎()浮za0()
要求：语言礼貌得体，信总完整。(5分)
(2)结合语境，不能在“宝丰汝窑博物馆”语段的横线处填上的关联词是()(2分)
汝瓷文化体验活动方案
A不仅…还…
B既…又…
邀请对象：汝瓷非遗传承人王老师
C一方面…另一方面…D因为…所以…
活动地点：本校美术专用教室
活动时间：2026年6月20日下午14：00一16：30
(3)结合材料内容，探究平顶山三项文化能够历久弥新的共同原因。(3分)
活动环节：汝瓷历史讲解、拉坯技艺示范、学生动手体验、优秀作品点评
活动二：品读诗文，话底蕴
参与人员：八年级全体学生
备注：如需准备材料，请提前告知，我们会全力配合。
2研学归来，大家在班级群分享感悟。请结合所学古诗文，将下面内容补充完整。(8分)
二、现代文阅读(27分)
阅读下面的文章，完成4~7题。（共16分）
小语：在宝丰汝窑博物馆，我看到了天青色的汝瓷，釉色清澈透亮，正如《小石潭记》
春日壶口观瀑
八年级语文
第1页共4页

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