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五年级语文下册期末高频考点试卷
满分:100分 时间:90分钟
笔墨筑基，蓄力成长(共31分)
一、依依为活动撰写宣传语，请完善内容。（10分）
亲爱的同学，在成长的道路上，你是否曾因心中的疑惑而徘徊不前？是否想要挣脱束 fù，在liáo kuò（ ）的天地里自由遐想？墨香文学社举办的“我的成长印迹”主题活动邀你参加，让我们以文字为翼，在浩瀚书海中肆意翱翔，在思想碰撞中锻练心智。那些并肩前行的温暖、突破自我的瞬间，都将被镌刻成年最珍贵的印记。此刻的你是否已摩拳擦掌、yuè yuè yù shì（ ）了呢？快来奔赴这场与成长的约会，在笔墨间解锁shǔ yú （ ）你的无限可能吧！
1. 根据拼音将宣传语补充完整，写在括号里。(4分)
2. 宣传语中加点的字读音有误的一项是( )(2分)
A. 徘徊(huái) B. 遐想(xiá) C. 肆意(sì) D. 铸刻(juān)
3. 宣传语中画横线的词语字形有误的一项是( )(2分)
A. 疑惑 B. 锻练 C. 摩拳擦掌 D. 奔赴
4. 根据字义选出宣传语中“束fù”的“fù”字。(2分)
A.傅 fù ①辅助，教导 ②师傅，教导人的人。
B. 缚 fù 捆绑
C. 赙 fù 拿钱财帮人办理丧事
D. 赋 fù ①旧指田地税②交给，给予
二、请你协助同学们完成活动宣传展板的制作。(21分)
5. 【互动栏目】请帮培培完成互动栏目的展板设计。(8分)
(1)下列选项中，加点字词在古诗文与现代汉语中的意思不同的一项是( )(2分)
A. 弗能应 应答 B. 孤城遥望玉门关 一望无际
C. 道旁李 道路 D. 青春作伴好还乡 青春年华
(2)下列古代职业与现代职业对应正确的一项是( )(2分)
A. 墨客 书画商人 B. 郎中 医生
C. 货郎 搬运工 D. 店家 酒店服务生
(3)下列句子中，表达特点与其他三项不同的一项是( )(2分)
A. 城市的繁华夜景再璀璨，也不如家乡的满天繁星耀眼。
B. 漫山遍野的梨花盛开，远远望去，像铺了一层厚厚的白雪。
C. 画展里的油画再精美，也比不上妹妹的那幅涂鸦之作。
D. 音乐厅的钢琴声再悠扬，也不及妈妈哼唱的摇篮曲悦耳。
(4)下列句子运用的描写方法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A. 雨滴从天空坠落，像断了线的珠子，纷纷砸向地面。
B. 微风拂过荷塘，荷叶轻轻摇曳，水珠在荷叶上滚来滚去。
C. 蜻蜓俯冲，尾尖轻触水面，一圈圈涟漪便荡漾开来。
D. 庭院里的石桌静静伫立，墙角的青苔铺满了青砖缝隙。
6.【名著知识栏目】下面是展板设计，其中搭配有误的是( )(2分)
A. 《三国演义》 B. 《西游记》
诸葛亮 孙悟空
空城计 三借芭蕉扇
C. 《红楼梦》 D. 《水浒传》
林黛玉 林冲
醉卧芍药丛 风雪山神庙
7. 【书法作品栏目】展板上的名家作品中，是颜真卿的代表作的一项是( )(2分）
B. C. D.
8. 【 成长感言栏目】培培写下成长感言，其中有4处错误，请用修改符号修改。(1处错别字，1处标点符号，2处语病)(4分)
在文学社的这段时光里，不仅阅读了很多书、还结交了一群志趣相投的朋友。通过大家的鼓厉，使我不再害怕当众表达自己的观点。
9.【古诗文栏目】 补充古诗文展板内容。(5分)
诗句1：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“______________________，南望王师又一年”，抒发失望而尚未绝望的心情。
诗句2：《村晚》中描写牧童天真可爱、悠闲自在的句子：____________
________________,________________________。
诗句3：《自相矛盾》中告诫人们说话做事前后不一、自相抵触的句子：_________________________,________________________。
二、笔墨赏读，浸润成长(共39分)
(一)文言文阅读： 夷无君辈客(9分)
王、刘每不重蔡公。二人尝诣蔡，语良久，乃问蔡曰：“公自言何如夷甫？”答曰：“身不如夷甫。”王、刘相目而笑曰：“公何处不如？”答曰：“夷甫无君辈客！”
【注释】①夷甫：指西晋大臣王衍。②君辈：像你们这样的人。③诣：拜访。④身：我。
10. 用“√”选出下面加点字的正确意思。(2分)
(1)重： ( ①重量 ②看重 )
(2)尝：( ①曾经 ②辨别滋味 )
11. 请写出画线句的意思。(2分)
________________________________________________________________________
12. 下列对文段细节的分析，正确的一项是( )(2分)
A. 蔡公最终的回答，是想通过夸赞王衍来讨好王、刘二人。
B. 蔡公答“身不如夷甫”，是因为他认为自己的才德不如王衍。
C. 王、刘“相目而笑”，反映出他们听到蔡公的回答后，内心的轻视与得意。
D. 王、刘“每不重蔡公”却“尝诣蔡”，是因为他们真心想与蔡公探讨学问。
13. 结合语境，分析文中蔡公回答的巧妙之处。(3分)
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(二)说明文阅读：纵横冰雪的“雪山之王”(15分)
雪豹，这种栖息于高原的猫科动物，兼具懵懂可爱的神态与矫健野性的气质，深受人们喜爱。
雪豹终生与雪山为伴，核心活动范围在海拔3000~5000米的高山裸岩、寒漠(寒冷气候下的荒漠)及雪线(常年积雪带的下界)附近。零下三四十摄氏度的严寒，光是想想就让我们打冷战，但是雪豹却能在那里悠闲地生活。
它那一身浓密的绒毛可不简单，是一个高效的三层保温系统：最外层相当于一件防风防水的“冲锋衣”；中间层的绒毛能防止体内热量散失并隔绝外部寒气侵入；最内层贴近皮肤的是极其细密、以微米计算的绒毛，在以厘米为单位的皮肤上多达数万根，能有效锁住身体热量。
除了完美的“外套”，雪豹还有一件令人羡慕的装备——那条蓬松的大尾巴。
当寒风呼啸时，雪豹会将尾巴卷起盖在脸上，如同裹上一条超级大的毛绒围巾。有幼崽时，它还会用尾巴将孩子围住保暖。雪豹在陡峭的岩壁间跳跃时，大尾巴起到关键的平衡作用。人们都知道老虎尾巴的厉害，其实，雪豹的尾巴同样可作为武器，用于扫打猎物或打斗时迷惑对手。更有趣的是，雪豹还会用尾巴“说话”——摆动幅度、形状和姿态都能表达不同的情绪和意图，具有社交功能。比如，尾巴轻轻围住幼崽表示亲密；轻轻拍打表示催促；用力地甩动或立起，则可能表示生气。
雪豹能在悬崖峭壁间“闲庭信步”，得益于它非凡的身体结构。首先，它拥有锋利且可伸缩的爪子，能轻松抓住岩壁，也是捕猎时制胜的利器。其次，它具备惊人的弹跳力，即使在犬牙交错的岩壁间，也能跳出两三米高、七八米远的成绩，这源于它发达的腿部肌肉和出色的身体协调性。最后，它拥有天然的“减震系统”。雪豹从高处跳下甚至意外摔落时，总能表现得轻盈灵活，这归功于其既坚固又轻便的骨骼。那看似粗短的四肢，在落地时通过关节弯曲有效缓冲力量，如同内置“减震器”，防止摔伤。
作为高寒生态系统的旗舰物种和顶级捕食者，雪豹具有不可替代的生态价值。其存在本身就是高寒环境的“生态晴雨表”，种群的兴衰直接反映雪山生态系统的健康状况。
14. 根据文章内容，制作雪豹介绍卡。(3分)
15. 文章中画波浪线的句子运用了________的说明方法，这样写的好处是____________________________________________________________________。(3分)
16. 文中提到雪豹能在“犬牙交错的岩壁间”跳出优异的成绩，这里使用“犬牙交错”一词是为了( )(2分)
A. 突出雪豹牙齿的锋利。
B. 暗示该地区有其他猛兽出没。
C. 强调岩壁上有许多动物齿痕。
D. 说明岩壁陡峭、尖锐、地形复杂。
17. 文章第5自然段的加点词语“可能”能否删去？为什么？(3分)
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18. 本文语言幽默、活泼，请你在文中找出一处并用横线画出来，再分析这样写的好处。(4分)
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(三)记叙文阅读：核桃香里那些年(15分)
母亲回来时，带了一袋沉甸甸的老家的核桃。那熟悉的褐色纹路以及核桃壳上岁月的痕迹，一下子将我带回了许多年前的那个秋天。老家门口的那棵老核桃树的影子仿佛又出现在眼前，阳光透过树叶映在地上，如同一幅画。
吃着来自家乡的核桃，仿佛又回到了那个熟悉的院子，回到了核桃树下。大人们在一旁说笑，孩子们围着树转圈，天空湛蓝，风从树梢拂过，带来核桃树的清香。
每到秋天，核桃成熟的时候，老家的院子里便成了孩子们最期待的乐园。核桃树上的果实像一颗颗小灯笼挂满枝头，外壳渐渐裂开，露出光滑的棕色核桃壳。大人们搬来梯子，站在高处摘核桃，一边摘一边谈笑。我们则围在树下，紧盯着大人手上的动作，等待那些核桃掉下来。有时候，核桃从枝头掉落，碰到树干又弹了几下，最终滚落到地上。我们立刻蜂拥而上，争抢着捡拾，像一群灵活的小松鼠。那时的我们摸到那圆润的核桃，心中顿时充满了莫名的喜悦。
记得有一次，我们几个小伙伴趁大人们不注意，悄悄捡了几颗掉落的核桃，跑到树下的那块大石头边。我们找到几块小石头，将核桃放在大石头上，用力砸下去。核桃壳裂开的一瞬间，我们屏住呼吸，期待着里面香甜的果肉——虽带着一点泥土气息，却香甜无比，那是属于童年的滋味。
阳光透过核桃树的枝叶洒在我们身上，斑斑点点的光影映在脸上，每个人的笑容中满是纯真的快乐。树下的大石头、满地的核桃壳以及伙伴们的欢笑声，都在我记忆中留下了深深的印记。
左邻右舍的孩子总喜欢分享收获。我们捡到的核桃，不管多少，总会一起聚在院子里，分成几小堆。我们蹲在地上，一边分着核桃，一边互相逗笑，那份简单的快乐，至今想起来，仍让我心里涌起阵阵暖意。
如今，生活在城市里，难得再有那样的时光。但每当我看到这些核桃，总会想起那些年在核桃树下奔跑的时光，想起母亲忙碌的背影，想起左邻右舍的欢声笑语。家乡的核桃，是一份礼物，一种记忆，更是一种无法替代的情感体验。它们让我在钢筋水泥间，依然能找到一片心灵的宁静，找到那份与自然最亲密的联系。
19. 联系上下文，解释文中加点词语“蜂拥而上”。(3分)
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20. 文章围绕“核桃”回忆了童年时________、________及________三件往事。(3分)
21. 文章中多次描写“阳光”，还描写了“核桃树的清香”，其作用是( )(2分)
A. 说明家乡的自然环境优越。
B. 突出核桃树的生长特点。
C. 营造温馨氛围，烘托童年的快乐时光。
D. 体现作者对自然的热爱。
22. 赏析文中画横线的句子，将批注补充完整。(3分)
23. 文章以“核桃”贯穿全文，作者借它表达了哪些丰富的情感？(4分)
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三、笔墨生花，见证成长(共30分)
24. 本次文学社发起“我的成长印迹”主题征文活动，请任选一题写作。(30分)
题目一：请将标题“藏在________里的心意”补充完整，写清楚事物的样子、背后的故事，以及它带给你的成长感悟。
题目二：阅读《纵横冰雪的“雪山之王”》，展开想象，写一篇高原探险故事。自拟标题，写清楚探险地点、同行伙伴、遇到的困境及解决过程。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.辽阔 跃跃欲试 属于
2. D
3. B
4. B
二、5.(1)D
(2)B (3)B (4)D
6. C
7. A
8.(示例)
在文学社的这段时光里，不仅阅读了很多书还结交了一群志趣相投的朋友。通过大家的鼓厉，使我不再害怕当众表达自己的观点。
9.①遗民泪尽胡尘里 ②牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 ③夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立
三、(一)
10.(1)②看重 (2)①曾经
11.王濛和刘惔相视而笑，说：“您什么地方比不上 ”
12. C
13.蔡公的回答既委婉反驳了王、刘的嘲讽，又讽刺了二人品行不佳，不配成为夷甫的客人，回答巧妙且有分寸。
(二)
14.①浓密绒毛 ②平衡 ③社交 ④锋利且可伸缩的爪子 ⑤捕猎制胜利器 ⑥“减震系统”15.打比方 将雪豹的最外层绒毛比作防风防水的“冲锋衣”，生动形象地说明了其防风防水的功能特点，使抽象的说明变得具体可感，易于理解16. D
17.不能删去。“可能”一词表示估计、不很确定，说明雪豹用力地甩动或立起尾巴这一行为，大概率是表达生气，但并非绝对唯一的含义；若删去，句子会变成“用力地甩动或立起，则表示生气”，表述过于绝对，与事实不符。该词的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性。
18.(示例)当寒风呼啸时，雪豹会将尾巴卷起盖在脸上，如同裹上一条超级大的毛绒围巾。运用打比方的说明方法，将雪豹的尾巴比作“超级大的毛绒围巾”，生动形象地说明了尾巴的保暖功能，语言幽默活泼，让抽象的内容变得具体可感，增强了文章的趣味性。
(三)
19.原意是形容人群拥挤着向前进，在文中形容“我们”在核桃滚落到地上时，争抢着捡拾核桃时急切、热闹的样子，体现出“我们”对核桃的喜爱与渴望。
20.大人们摘核桃 “我们”争抢着捡核桃 小伙伴们一起砸核桃、分核桃
21. C
22.比喻 将核桃比作“小灯笼”，生动形象地写出了果实的形状和挂满枝头的状态，表达了作者对核桃的喜爱、对丰收景象的喜悦之情。
23.作者借“核桃”表达了对童年时光的怀念、对家乡的思念、对亲情与邻里之间情感的珍视，以及对自然与心灵宁静的向往。
四、24.【习作点拨】题目一：需要先补全标题。如“藏在定制书签里的心意”，要先细致描写事物的样子；接着讲述事物背后的故事，比如在创作遇到瓶颈时，好朋友会借着书签传递鼓励的话语；最后点明成长感悟，如从这枚书签中体会到文学路上的温暖陪伴，明白创作不必急于求成，坚持与包容能让文字更有力量。整个过程要以具体细节支撑，
让“心意”与“成长”的关联自然且真挚。
题目二：这篇习作要创编一个探险故事，首先选定探险地点，如高原秘境、雪山异境等，其次设定性格各异的伙伴，如知识渊博的向导、勇敢的安全员等。接着设计合理且神奇的探险之旅，如遇到危险的变异动物、陷入雪山崩塌的困境之中等。详细地描写出解决问题的过程，同时可以通过环境描写、动作描写等增强文章的画面感。别忘了写出自己的收获。
批注：句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是_________________________________________________________。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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