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二年级语文下册期末专项复习——口语交际与写话
一、读读下面两组句子，把每组句子中不同的地方画上横线，并体会会有什么不同的效果，填空。
1. （1）我不是故意的！
（2）我不是故意的。
第______句显得态度诚恳，第______句显得语气生硬。
2. （1）阿姨，请您让一下。
（2）阿姨，请您让一下好吗？
第______句显得语气委婉，有与人商量的口气，而第______句就感觉在用命令的语气跟人说话。
小结：我知道了，在说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。我们可以用上______等语气词。
二、找春天，写春天。
1. 呱呱呱，呱呱，冬眠的小青蛙起床了，外面的世界大变样，原来春天已经悄悄来到了我们身旁，小青蛙要出去逛逛。
小青蛙：嗨，你好，小朋友！
小朋友：_____________________________________________
小青蛙：我们一起去找春天吧！
小朋友：_____________________________________________
2. 亲爱的小朋友，春天是一个生机勃勃的季节，也是一年中最美好的季节，让我们用下面的词语写一段关于春天的话吧！
轻飘飘 嫩嫩的 绿油油 清新 和煦 松软的 芬芳
____________________________________________________
____________________________________________________
三、我来判断下列做法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
四、我的理想我补充。
我会依据情境选一选。（填选项）
A. 我要做一只威武又善良的大狮子
B. 我要做一头游得飞快的大鲸鱼
C. 我要做一片彩虹颜色的大森林
问：蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？
答：____________________，这样就可以在草原上奔跑。
问：小鱼，小鱼，长大以后做什么？
答：____________________，这样就可以畅游四大洋。
问：蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？
答：____________________，这样就可以把地球装扮得更加美丽。
五、我会写启事。
二（3）班的王新同学在图书馆不小心丢失了一串钥匙，请你帮她写张寻物启事。
六、我来为我心爱的玩具写一句广告语。
七、课文中的动画片。
A.《妈妈的手》《玲玲的画》
B.《青蛙卖泥塘》《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《邓小平爷爷植树》
1. 比较这两组题目，你发现了什么？
我发现，A组题目与______有关，B组题目与______有关。______组题目都是童话故事，像动画片一样好看。
八、看图写话。
1. 仔细观察图画，想一想，小朋友找不到课本后是怎么想的？他是怎么做的？他的心情怎么样？把你看到的、想到的写下来。
100
2. 仔细观察每一幅图，想想奶奶在干什么？宁宁又是怎样对她说的，宁宁还会怎样做呢？再把你看到的和想到的写下来。
100
3. 观察右图，这是什么地方？有哪些动物？它们都在做什么？把你看到的和想到的写下来。
100
九、快乐写话。
1. 读了《寓言二则》中的《揠苗助长》后，你有什么想法，想说什么？写下来吧！
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2. 也许你的家乡是一个风光秀丽的地方，也许你的家乡是一个物产丰富的地方，也许你的家乡是一个交通便利、繁华热闹的地方……快来夸夸你的家乡吧！
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3. 在众多难忘的往事中，可能有欢乐的，可能有后悔的，也可能有烦恼的……那就选一件欢乐的往事写篇小作文吧！注意要把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。
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参考答案
一
1. （2）；（1）
2. （2）；（1）
小结：吧、吗、呀
二
1. 示例：你好呀，小青蛙！
2. 示例：和煦的春风轻轻吹着，空气格外清新。地上长出了嫩嫩的新芽，绿油油的小草铺满大地。踩在松软的泥土上，微风裹着花朵芬芳的气息，还有轻飘飘的柳絮在空中飞舞，春天真美啊！
三
（1）× （2）× （3）√
四
A；B；C
五
寻物启事
今天我在图书馆丢失了一串钥匙，有捡到的同学请送到二（3）班王新处，非常感谢！
二（3）班 王新
×年×月×日
六
示例：小小积木，搭建无限快乐！
七
人和事；动物、故事；B
八（示例）
1. 上课前，小朋友发现课本不见了，心里十分着急。他赶紧在书包、课桌里仔细翻找，最后终于找到了，脸上露出了笑容。
2. 奶奶正在做家务，累得满头大汗。宁宁连忙跑过去，让奶奶坐下休息，自己主动帮忙干活。
3. 这里是热闹的森林广场，小鸟在枝头唱歌，小兔子蹦蹦跳跳做游戏，小猴在树上荡秋千，大家玩得十分开心。
九（示例）
1. 做事不能急于求成，要遵循事物发展的规律，不然只会把事情办坏。
2. 我的家乡山清水秀，物产丰富，道路宽阔，人们生活得幸福又快乐，我爱我的家乡！
3. 上周六，我和小伙伴一起去公园放风筝。风筝越飞越高，我们笑着、跑着，那天真是一段快乐的时光。
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