山东省济南市平阴县2024-2025学年四年级下学期7月期末语文试题(扫描版,含答案)

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山东省济南市平阴县2024-2025学年四年级下学期7月期末语文试题(扫描版,含答案)

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2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测
小学四年级语文试题
同学们,欢迎来到“美丽中国”探险乐园!让我们一起化身小小探险家,用智慧 双眼发现语文的奥秘,
用灵巧的双手记录成长的收获吧!
活动一:汉字王国寻宝记
汉字像魔法符号,诗词是时光密码!快来当“文字小侦探”,解开它们的秘密吧!
1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是( )。
A. 酣(hān)睡 负荷(hé) 包蕴(yùn)
B. 晕(yūn)场 荤(hūn)菜 矢(shǐ)车菊
C. 执着(zhuó) 净角(jué) 一声不吭(kēng)
D. 解闷(mēn) 祈(qǐ)求 龚(gōng)自珍
2. 下列词语中,字形完全正确的一组是( )
A. 慰藉 徜徉 拂拭 B. 严俊 焕发 膨大
C. 脾气 藤罗 枪拴 D. 妨碍 侍候 照列
3. 下列语句中加点字词解释错误的一项是( )
A. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤(天地间) B. 手不释卷(放下)
C. 最喜小儿亡赖(同“无赖”,这里指游手好闲) D. 未成,弃去(放弃)
4. 下列句子在朗读时停顿不恰当的一项是( )。
A. 逢老媪方/磨铁杵
B. 胤/恭勤不倦
C. 串串花穗/齐绽,洁白的流苏/如画
D. 胜人者/有力,自胜者/强
5. 小明用学过 修改符号修改了读后感片段,其中不恰当的一项是( )
读了这篇文章,A. 被主人公这种舍己为人的精神 B. 了。如果我们能 C. 主人公那
样,面对困难 D. 不畏惧,就能成为强者。
活动二:时光隧道漫游记
古迹如历史拼图,古诗是文化宝藏!搭上“时光小火车”,触摸中华文明的温度!
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小明在搜集材料时,对古代文物产生了兴趣,以下是他整理 一段文字:
“沉睡三千年,一醒惊天下。”三星堆遗址考古发掘成果(1),出土的大量文物造型奇特,结构复杂,
大气恢宏,(2) zhāng 显出中华文化的丰富性和多样性。
6. 语段中(1)处用哪个词语更恰当,小明拿不定主意。你的意见是( )
A. 丰厚 B. 丰富 C. 丰硕 D. 丰满
7. 语段中(2)处 zhāng小明不会写,查字典后应该选用哪个字? ( )
A. 璋 一种玉器,形状像半个圭。 B. 章 章程,法规:简~。
C. 彰 明显,显著:相得益~。 D. 张 展开,打开:~牙舞爪。
8. 齐鲁大地,处处美景,请你完成导游词,为家乡代言。
在泰安,你可以 云海翻涌, 漫天;在青岛,你可以看 汹涌,
听海风 ;在临沂,地下画廊 遍布, 林立;在潍坊,沂山
雄伟, 充足,鲜花 各异。
9. 阅读诗词文章,我们能丰富语言积累,还会得到许多感悟。
诗词会说话。“茅檐低小,____________________。”“____________________,麦花雪白菜花稀。”说的是
田园风光之美;“洛阳亲友如相问,____________________。”“____________________,只留清气满乾坤。”
讲的是高尚正直的品格之美;“儿童急走追黄蝶,____________________。”道的是自由快乐的童真之美。
古书会传情。《孟子》中“生于忧患而____________________。”告诉我们要有忧患意识;《周易》中用“天
行健,____________________。”来告诉我们要不断奋发向上;《论语》里“____________________,
____________________。”则告诉我们在生活里不埋怨天,不责怪人。
活动三:自然奥秘探秘营
品母鸡护雏、探海底奥秘,带上“放大镜”,发现生灵的智慧与自然的奇迹!
母鸡(节选)
①发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,
每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来
抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
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②它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,
得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
10. 梳理母鸡做的事情,并从相应事件中概括它的形象特点,补全思维导图。
________________
找食物给鸡雏吃,自己却消瘦许多
__
__________________ 勇敢
__________________ 不怕辛苦
11. 通过上面的思维导图,我知道了作者“不敢再讨厌母鸡”是因为______________
12.“连大公鸡也怕它三分”与课文中写母鸡“永远不反抗公鸡”是否矛盾?为什么?
________________
13. 老舍的《猫》和《母鸡》的相同点是( )和( ),不同点是《母鸡》运用( )加深对母
鸡的赞美,《猫》主要通过( )表达喜爱之情。
A.明贬实褒的表达方式 B.口语化的表达、总分的构段方式
C.表达对动物的喜爱和赞美 D.前后态度变化的强烈对比
神秘的海底世界
①海洋,这个深邃而神秘的世界,蕴藏着无尽的奥秘。当我们潜入海底,仿佛进入了一个全新的天地。
②海底的地形复杂多样。有高耸的海山,它们如同海底的巨人,屹立在深海之中;有深邃的海沟,仿
佛是大地的裂缝,深不见底;还有广阔的海底平原,像一张巨大的毯子,铺满了海底。这些独特的地形,
造就了海底世界的丰富多彩。
③海底的生物更是令人惊叹。色彩斑斓的珊瑚,像美丽的花朵在海底绽放,它们不仅是海洋生物的栖
息地,还为海底增添了绚丽的色彩。聪明伶俐的海豚,总是成群结队地在海水中嬉戏,它们那灵动的身姿,
给寂静的海底带来了生机与活力。还有那威武霸气的鲨鱼,作为海洋的霸主,在深海中巡游,让人感受到
大自然的威严。
④海底还隐藏着丰富的资源。石油、天然气等能源在海底储量巨大,是人类未来发展的重要能源保障。
此外,还有各种珍贵的金属矿产,等待着人们去开发利用。
⑤然而,随着人类活动的增加,海底世界也面临着诸多威胁。海洋污染、过度捕捞等问题,严重影响
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了海底生物的生存环境和资源的可持续发展。保护海底世界,已经成为我们刻不容缓的责任。
14. 第①段中,把海洋比作“深邃而神秘的世界”,这样写的作用是( )
A. 强调海洋的深度和神秘性,激发读者的阅读兴趣。
B. 说明海洋是一个全新的天地。
C. 突出海洋蕴藏着无尽的奥秘。
15. 第③段中,作者分别描写珊瑚、海豚、鲨鱼,是为了说明( )
A. 海底生物的数量很多。 B. 海底生物的色彩斑斓。 C. 海底生物的丰富多彩。
16. 根据短文内容,填写表格。
类别 海底地形 海底生物 海底资源
特点 __________________ __________________ __________________
17. 在正确说法后面的括号里画“√”,错误说法后面的括号里画“×”。
(1)海山、海沟、海底平原是海底仅有的三种地形。( )
(2)海豚是海洋的霸主,在深海中巡游。( )
(3)保护海底世界对人类的可持续发展至关重要。( )
18. 读了短文,你还有什么疑问?从内容、写法等任选一个角度提出问题并试着解答。
问题:___________
答案:_______________
活动四:成长星光收藏夹
用笔记录点滴收获,用心感悟快乐成长!打开“收藏夹”,找寻最亮星光!
19. 习作
题目:我多了一份(项)__________
这学期,我们领略了祖国山河的壮丽,多了一份美的享受;我们走近可爱的小动物,多了一份温暖的爱心;
我们还阅读了励志的故事,多了一份面对困难的勇气……请以“我多了一份(项)__________”为题,写一
篇作文。
要求:①将题目补充完整。②按一定的顺序把事情的过程写清楚,表达出自己的感受。③文中不要出现真
实的校名和姓名。④不少于 400字。
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2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测
小学四年级语文试题
同学们,欢迎来到“美丽中国”探险乐园!让我们一起化身小小探险家,用智慧的双眼发现语文的奥秘,
用灵巧的双手记录成长的收获吧!
活动一:汉字王国寻宝记
汉字像魔法符号,诗词是时光密码!快来当“文字小侦探”,解开它们的秘密吧!
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】B
活动二:时光隧道漫游记
古迹如历史拼图,古诗是文化宝藏!搭上“时光小火车”,触摸中华文明的温度!
【6~7题答案】
【答案】6. C 7. C
【8题答案】
【答案】
【9题答案】
【答案】 ①. 溪上青青草 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 不要人夸好颜色
⑤. 飞入菜花无处寻 ⑥. 死于安乐 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 不怨天 ⑨. 不尤人
活动三:自然奥秘探秘营
【10~13题答案】
【答案】10. ①. 慈爱无私 ②. 出击赶走抢食的其他大鸡 ③. 教鸡雏啄食、掘地、用土洗澡,
一天教很多次
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11. 母鸡成为母亲后,变得负责、慈爱、勇敢、辛苦,是伟大的鸡母亲,作者被母鸡身上的母爱打动,所以
不敢再讨厌它了。
12. 不矛盾。原本“永远不反抗公鸡”是母鸡素来的性情,为了保护鸡雏争抢食物时,它会挺身而出变得勇
敢,反差更凸显母爱的伟大,并不矛盾。
13. ①. B ②. C ③. D ④. A
【14~18题答案】
【答案】14. A 15. C
16. ①. 复杂多样,有高耸的海山、深邃的海沟、广阔的海底平原 ②. 色彩斑斓、聪明伶俐、威武
霸气,种类丰富 ③. 石油、天然气等能源储量巨大,还有各种珍贵的金属矿产
17 ①.× ②.× ③.√
18. ①. 作者在描写海底生物时运用了什么修辞手法?有什么好处? ②. 作者运用了比喻和拟人的
修辞手法。把珊瑚比作美丽的花朵,把海豚当作嬉戏的孩子,形象生动地展现了海底生物的美丽和充满活
力的特点,让读者更容易感受到海底世界的奇妙。
活动四:成长星光收藏夹
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【19题答案】
【答案】例文:
我多了一份坚持
时光匆匆,这一学期的学习生活即将结束。回首这段时光,我收获了知识,见识了美景,更重要的是,
我发现自己悄悄长大了,多了一份可贵的坚持。
以前的我,做事总是三分钟热度,遇到一点困难就想放弃,很容易半途而废。不管是学习新技能,还
是完成稍有难度的任务,我总是轻易退缩,很难坚持到底。但这学期的一次经历,彻底改变了我。
这学期,我给自己定下目标,要攻克薄弱的跳绳项目。刚开始练习的时候,我动作笨拙,节奏混乱,
跳几下就气喘吁吁,手臂和双腿又酸又累。一次次失误、一次次停顿,让我心里特别沮丧,我忍不住想要
放弃,觉得自己永远都练不好。可我看着身边努力坚持的同学,又想起老师说过,成功从来都离不开坚持,
我便咬牙告诉自己不能轻易认输。
从那以后,我每天坚持抽出时间练习。累了就短暂休息,失误了就及时调整姿势,慢慢找到节奏,一
点点进步。日复一日的坚持,让我的速度越来越快,失误越来越少。原本让我头疼的项目,最后我可以轻
松完成,还取得了不错的成绩。
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这件事让我深深明白,坚持就是战胜困难最好的武器。这学期,我不再是那个轻言放弃的小孩,我多
了一份坚持。在未来的学习和生活中,我会带着这份可贵的品质勇敢前行,不惧困难,稳步成长。
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