第1课 从原始社会到奴隶社会 课件(共20张PPT+视频)

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第1课 从原始社会到奴隶社会 课件(共20张PPT+视频)

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(共20张PPT)
有人类以来,地球上历史的总和,是以世界全局的观点,综合考察世界各国和各地区、各民族的历史,研究和阐明人类历史的演变,揭示演变的规律和趋势。
何谓世界史?
根据时间发展,可以分为古代史、近代史、现代史;
根据不同的地区,可分为欧洲史、亚洲史、中国史等;
根据不同的内容,可以分为政治史、经济史、文化史、军事史等。
世界史如何分类?
15世纪末16世纪初
20世纪初
世界古代史
新航路开辟
世界近代史
俄国十月革命
世界现代史
时期分类:
多元分散的世界
反映世界多元文明发展的多样性和统一性特点,以及其间的区域性交往。
整体发展的世界
世界逐渐形成整体,并建立资本主义世界体系。
命运与共的世界
社义资义并存和第三世界发展,人类命运日益密不可分。
第1课 从原始社会到奴隶社会
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
zjy
公众号:初中历史教学园地
课标要求:
初步了解原始社会时期的人类活动
一、人类的形成
1.人类的形成:
从古猿进化而来
整个人类进化五大阶段
南方古猿
能人:
直立行走、
制造工具
直立人:
脑容量逐渐增加
距今300万年左右
晚期智人:与现代人类相差无几
早期智人 :
具有现代人体质特征
距今190万年左右
距今约5万年
距今约20万年
露西化石复原图
同学们思考:我们和我们的祖先古猿,最大的区别是什么?
2、关键标志:直立行走
人与猿的根本区别在于:①能直立行走 ;②能制造和使用工具进行劳动;③有语言和意识;④过社会生活。
——《中国大百科全书 生物学卷》
二、原始社会人类的生活
人类历史的起点:原始社会概览
▍ 什么是原始社会?
原始社会是人类历史上最早的社会形态,始于人类的诞生,终于国家的出现。 它以生产资料原始公有制为基础,没有剥削与阶级,是人类文明的摇篮。
生产力低下
受限于认知与技术,生产工具以粗制的石器为主,生产效率极低。
关系平等
人们在集体中共同劳动,劳动产品平均分配,维持最基本的生存需求。
血缘纽带
社会组织以血缘关系为纽带的氏族公社为基本单位,维系社会秩序。
原始社会作为人类历史上第一个社会形态,见证了人类从蛮荒走向初步文明的关键过程。
考古学家根据石器制作技术的变化,将原始社会划分为两个主要发展阶段:
旧石器时代
距今约300万年
距今约1万年
距今约5000-4000年
新石器时代
打制石器:表面较粗糙
磨制石器:表面光滑,开刃出比较锋利
二、原始社会人类的生活
旧石器时代 新石器时代
工具
生产
居住
生活
阅读教材,梳理新旧石器时代人类的生产方式和生活方式
打制石器
磨制石器
采集渔猎
农业和畜牧业
洞穴等天然场所
定居生活
学会用火
制作陶器;出现原始艺术
古人类活动场景想象图
距今约8000年的陶罐
陶寺遗址出土的绿松石管
陶寺遗址出土的绿松石串饰
远古先民已经掌握比较先进的钻孔技术
二、原始社会人类的生活
早期农业传播示意图
表现:世界范围来看,农业和畜牧业主要起源于西亚、东亚、中美洲。
阅读图片,说一说农业和畜牧业最早起源于哪些地方?
据材料,分析农业的起源有何重要意义?
距今约10000年的浙江上山遗址出土的栽培稻
距今约10000年的石磨盘与石杵(谷物加工工具)
距今约10000-8000年的阿布胡赖拉遗址出土的绵羊和山羊骨骼
结合课本和材料,回答阶级分化是怎么出现的?根本原因是什么?
专门从事农业、手工业的劳动者
专门从事管理的管理者
畜牧业、农业、手工业的发展,使生产力得到前所未有的发展。这导致了剩余产品的出现,而剩余产品的占有,使氏族内部出现了贫富分化,氏族首领利用职权将公共产品据为己有,逐渐发展为统治阶级。
——《马克思恩格斯选集》
农业和畜
牧业起源
生产力
提高
剩余产品和
私有财产出现
阶级
分化
统治阶级
被统治阶级
生产力
提高
根本原因
三、阶级的出现与奴隶制国家的产生
1.阶级的出现:
阶级的出现,标志着人类历史上第一个阶级社会的诞生,也意味着原始社会的彻底解体。
根本原因:生产力提高
良渚遗址
古代西亚最重要的古城之一,是世界上最古老的城市遗址之一。2015 年列入《世界文化遗产》,《汉谟拉比法典》就是在苏萨出土的。
从墓葬中的随葬品可以看出社会分化。考古发现,原始社会末期,墓葬中随葬品数量和种类有了较大差剧。有些墓中没有随葬品;有些墓中有不同数量的生产生活用具,如镰刀、斧头、陶器等;有些随葬了武器和精美的装饰品。
相关史事
苏萨遗址
猎狮碑:展现了公元前3000年左右两河流域军事首领狩猎的形象
三、阶级的出现与奴隶制国家的产生
阅读课本,梳理国家产生的过程。
农业和畜
牧业起源
生产力
提高
剩余产品和
私有财产出现
阶级
分化
统治阶级
被统治阶级
国家
产生
原始社会末期,为了

经常爆发战争
战俘成为奴隶,被迫从事繁重劳动, 加剧
统治者设置 等机构,调节矛盾和冲突,
形成
争夺土地和其他资源
社会矛盾
军队、监狱
国家并不是从来就有的。曾经有过不需要国家,而且根本不知国家和国家权力为何物的社会。在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时,国家就由于这种分裂而产生了。 ——《马克思恩格斯选集》
结合材料,思考国家产生的根本原因是什么?
国家
生产力
提高
根本原因
三、阶级的出现与奴隶制国家的产生
2.国家的产生:
根本原因:生产力提高
3.世界最早的奴隶制国家:
思考:这些奴隶制国家
的地理分布和特征?
古代主要文明示意图
古巴比伦
约BC3500年
古印度
约BC3000年
古埃及
约BC3500年
大河文明
40°
20°
中国
约BC2070年
分布:
①大多临近大河流域。②基本位于中纬度、北温带。
特征:
①社会形态:奴隶制社会
②文明之间多元起源、独立发展。
三、阶级的出现与奴隶制国家的产生
古巴比伦、古埃及、古印度、中国
有人说 “奴隶社会有剥削和压迫,是历史的倒退”,
结合本课内容,请你从下面三个角度谈谈你的看法。
生产力
奴隶制下农业、手工业分工更明确,生产力水平比原始社会大幅提高;
文明发展
唯物史观
奴隶社会出现了国家、文字、城市等文明标志,人类从蒙昧时代进入文明时代;
判断社会进步的根本标准是生产力的发展,奴隶社会适应了当时生产力的发展要求,推动了人类文明的进步。
唯物史观
这种说法是片面的,从生产力、文明发展和唯物史观三个
角度来看,奴隶社会相比于原始社会是巨大的进步。
课堂小结
从原始社会到奴隶社会
人类的形成
直立行走
人类进化史上具有决定意义的一步,使前肢解放出来,开始制造和使用工具。
现代人形成
三大人种(黄种、白种、黑种)逐渐形成,共同的祖先为晚期智人。
原始社会阶段
旧石器时代
特点:使用打制石器、依靠渔猎和采集为生、已学会使用火。
新石器时代
特点:磨制石器取代打制石器、原始农业与畜牧业产生、过定居生活,原始艺术开始萌芽。
迈向奴隶社会
★ 私有制产生
生产力发展 → 产品有剩余 → 私有财产出现。
★ 阶级分化
贫富差距扩大 → 战俘和穷人沦为奴隶,贵族成为奴隶主。
★ 国家产生
为镇压反抗,设置军队、监狱、法庭等暴力机关,国家形成。
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公众号:初中历史教学园地
1.人类形成的重要标志是( )
A. 学会使用火 B. 能够直立行走 C. 发明磨制石器 D. 出现原始艺术
B
2.新石器时代与旧石器时代相比,最显著的变化是( )
A. 学会使用火 B. 开始定居生活,出现农业和畜牧业
C. 出现阶级分化 D. 出现军队和监狱
3.私有财产产生的根本原因是( )
A. 部落战争频繁 B. 社会分工的出现
C. 生产力发展,剩余产品增多 D. 原始艺术的发展
4.国家产生的标志是( )
A. 农业和畜牧业的起源 B. 剩余产品的出现
C. 军队、监狱等暴力机构的设置 D. 原始艺术的产生
随堂练习
B
C
C
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公众号:初中历史教学园地
生产力发展
贫富分化与
阶级对立
随堂练习
结合所学,把①“剩余产品和私有财产出现”、②“国家产生” 的序号填入下图相应空格中。


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公众号:初中历史教学园地
解析:生产力的发展是历史演变的根本动力。它直接导致了社会财富的积累,催生了剩余产品和私有财产,这是社会分化的经济基础。随着贫富差距拉大,社会分裂为不同阶级,为争夺资源爆发的战争冲突,最终促使了凌驾于社会之上的公共权力机关——“国家”的产生。这一过程揭示了国家是阶级矛盾不可调和的产物。

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