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【精准提分】07 名句名篇默写 统编版语文五年级下册期末真题汇编（含答案解析）
1．（24-25五年级下·河南洛阳·期末）优秀古诗文填空。
（1）流传千古的佳句让人感慨。陆游的“_________，南望王师又一年”“________，家祭无忘告乃翁”都表达了诗人的爱国之情。
（2）像（1）中表达爱国之情的诗句，你积累的还有“_____________，__________。”想到这句诗你的脑海里出现了怎样的画面？请简要描述___________
（3）智慧幽默的语言发人深思。楚人和围观者的对话，让我们明白“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_________。”面对孔君平的打趣，杨氏子巧妙地答道：“___________。”
2．（24-25五年级下·广东深圳·期末）喜欢古诗文的圳圳正在参加古诗文大比拼，请你陪他一起完成。
（1）纯真的童年是美好的：有“童孙未解供耕织，_____”的悠闲自在；有“______，彩丝穿取当银钲”的无限乐趣。
（2）伟大的母爱是动人的：“慈母手中线，_____”，母亲千针万线“临行密密缝”，是因为她“_____”。母爱就在这样的生活细节中自然流露。
（3）爱国的情感是浓烈的：“黄沙百战穿金甲，_____”是爱国将士的豪壮誓言；“_____，五千仞岳上摩天”是对祖国壮丽山河的无限热爱；“_____”是杜甫听到收复失地的第一反应，那是对祖国统一的向往；“_____，何须马革裹尸还”是抗美援朝战士们的铁血誓言。
（4）古人的智慧让人惊叹：在《自相矛盾》一文中，我们知道了“_____，不可同世而立”的道理；“_____，仁之端也”，告诉我们看到身边的人有困难时，要主动帮助；平时不能做坏事，否则就会像《左传》所说的那样“多行不义，_____”。
3．（24-25五年级下·河北保定·期末）周末，小林和同学们参加了学校组织的“美丽乡村”研学活动。一天的见闻让他想起了许多学过的古诗，请你帮他把这些诗句补充完整。
早春时节，我们跟随老师来到郊外研学。
（1）车子转过山脚，忽然听见几声清脆的鸟鸣，幽静的山谷让我想起王维《鸟鸣涧》中的“______，时鸣春涧中”。
（2）路过一片田野，看见农人在田间的忙碌景象，翁卷《乡村四月》中的画面立刻浮现眼前：“______，______。”
（3）中午在农家小院休息时，几个孩子正在院子里玩耍。有人把冰块穿上彩线当银钲敲打，我想起杨万里《稚子弄冰》里“______，彩丝穿取当银钲”的天真童趣。树荫下，另一个孩子模仿大人种瓜，这不正是范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中“______，______。”的场景吗？
（4）傍晚返程时，老师在车上讲起了古代边塞的故事。说到戍边的将士，我立刻联想到王之涣《凉州词》中“______，______。”的苍凉与壮美。最后，老师问：“如果用一句诗送给即将转学的王明，你们会选哪句呢？”我举起手，朗声道：“______，______。”——这是李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写下的千古名句。
4．（24-25五年级下·辽宁阜新·期末）把诗句、名言补充完整。
①________________，必自毙。《左传》
②________________，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》
③谁言寸草心，________________。《游子吟》
④________________，则能有所不为。《朱子语类》
5．（24-25五年级下·广东深圳·期末）请你按要求把诗句补充到横线上。
书 家国情怀 （1）参观东门老街的东江游击队指挥部旧址，我们感慨战争年代革命志士的家国情怀。他们心怀“______________，游子身上衣”的母爱牵挂，以及对祖国“三万里河东入海，__________________”的壮丽山河的热爱，怀着“_______________，不破楼兰终不还”的决心，用生命守护家园。
见 孩童之乐 （2）古时孩童的游戏充满乡土气息。农忙时，他们在桑树下学种瓜，呈现“__________________，也傍桑阴学种瓜”的纯真画面；游戏时，敲冰碎响如玉磬，化作“敲成玉磬穿林响，__________________”的惊喜：傍晚牧童横坐牛背归家，展现“牧童归去横牛背，__________________”的质朴快乐。
品 诗中距离 （3）“距离”承载着千般情感：李白以“孤帆远影碧空尽，__________________”拉伸离别时的眷恋空间；杜甫用“_________________，便下襄阳向洛阳”的急切笔触，想象归乡的千里路程：王之涣借“__________________，春风不度玉门关”的苍茫，诉说着边关遥远与戍边将士的乡愁。
6．（24-25五年级下·江西景德镇·期末）古诗文默写。
（1）诗可言志，“___________________，___________________”是《从军行》中戍边将士的豪壮誓言；诗中有画，“___________________，___________________”是王维笔下鸟鸣山更幽的月夜春景；诗中有趣，“___________________，_____________________”让我们感受到了乡村儿童天真可爱，树荫之下学习农耕的乐趣。
（2）文言文中也有不同的人物形象，《自相矛盾》中的卖矛和盾的人是个愚者，因为他忽略了“_______________，_______________”；《杨氏之子》中的杨氏子是个智者，一句“___________________”体现了他的智慧和幽默。
（3）聆听古人名言，学会做人的道理。生活中，我们要做善良的人，要有恻隐之心，正如《孟子》中所说的“____________，____________”：不要做坏事，否则会像《左传》中所说的“____________，____________”。
7．（24-25五年级下·河北石家庄·期末）根据语境填空。
（1）在唐朝边关，大漠孤烟下，戍边将士遥望故乡。“羌笛何须怨杨柳，__________”道尽思乡之愁，“__________，__________”又彰显报国豪情。
（2）李白望着载着挚友的船渐行渐远，直至“__________，__________”，心中满是不舍与怅然。
（3）超市结账时，小林发现收银员多找了钱，想起“人有耻，__________”，便立刻退还，守住了诚信底线。
（4）回忆《西游记》中“三打白骨精”这一回，请结合具体情节，谈谈孙悟空的哪一点最让你敬佩？
_____________________
8．（24-25五年级下·山东聊城·期末）积累与运用
（1）诗中有情，“孤帆远影碧空尽，_______”是李白对孟浩然的依依不舍；“临行密密缝，_______”是母亲对游子的深深牵挂；“剑外忽传收蓟北，_______”是杜甫初闻收复失地时的悲喜交加。文中有理，做人要有底线，因为“人有耻，则能_______”；不要做坏事，否则就会像《左传》说的那样“多行不义，_______”。
（2）中华文化，源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于如何做人，《论语》中的“_______，_______”告诉我们君子和小人为人的不同；君子心胸开阔，小人斤斤计较；《朱子语类》中的“_______，_______”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做；又如《_______》中的“_______，_______”提醒人们同情之心是仁的萌芽。
9．（24-25五年级下·云南昆明·期末）经典诗文藏盒。
（1）古诗绘景。“_____，子规声里雨如烟。”是朦胧的江南夏景；“_____，村庄儿女各当家。”是和谐的劳作之景；“人闲桂花落，_____。”是幽静的山涧夜景；“_____，孤城遥望玉门关。”是苍凉的边塞之景；“三万里河东入海，_____。”是壮丽的山河之景。
（2）古文启智。《自相矛盾》中巧妙质问陷入尴尬，或曰：“_____，______？”《杨氏之子》中机智应答化解尴尬，孔指以示儿曰：“_____。”儿应声答曰：“_____。”
（3）名言晓理。坏人坏事终会得到应有的惩罚。正如《左传》中所说：“_____，必自毙。”人们要坚守道德底线，《朱子语类》提醒道：“人有耻，_____。”
（4）我知道“郎中”的意思是_____；我还知道“小旋风”是_____的别称。
10．（24-25五年级下·四川南充·期末）诗中有真情。孟郊以“谁言寸草心，____。”寄托了孩子对母亲发自肺腑的爱；王昌龄写下“____，不破楼兰终不还。”表达了戍边将士不畏艰险，誓死杀敌报国的豪情壮志；李白用“____，唯见长江天际流。”将离别的依依不舍之情娓娓道来。翁卷又以“乡村四月闲人少，____。”赞美了劳动人民的勤劳。
11．（24-25五年级下·贵州铜仁·期末）根据所学知识填空。
（1）在古诗中徜徉，我欣赏到了“绿遍山原白满川，_________”的初夏景致；我体会到了诗人“______，南望王师又一年”的忧国忧民之情；我感受到了“临行密密缝，__________”的慈母深情。
（2）名言警句总能带给人一种前行的力量。孔夫子教育我们要实事求是，因为“______，____，是知也”。朱用纯告诉我们要节俭，因为“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，_______”。
12．（24-25五年级下·四川南充·期末）字里行间众生相，大千世界你我他，徜徉语文书，我们认识了形形色色的人：有“童孙未解供耕织，____。”和“牧童归去横牛背，____。”中天真可爱的农村儿童；有面对客人调侃，机智应对“____”的杨氏之子；有用一句话“____，何如？”指出楚人说话前后矛盾的围观者。
13．（24-25五年级下·吉林长春·期末）把下面的句子补充完整。
（1）童孙未解供耕织，_____。《四时田园杂兴（其三十一）》
（2）黄沙百战穿金甲，_____。《从军行》
（3）_____，游子身上衣。《游子吟》
（4）羌笛何须怨杨柳，_____。《凉州词》
（5）_____，才了蚕桑又插田。《乡村四月》
（6）人有耻，_____。《朱子语类》
14．（24-25五年级下·河南南阳·期末）根据知识积累填空。
（1）人如果有了羞耻之心，做事就会有所敬畏，这正如《朱子语类》中所说的“______________，___________”；《左传》中的“___________，___________”则告诉我们，人如果多行不义之事，必然会自食恶果。
（2）幽默智慧的语言令人深思，面对孔君平的打趣，杨氏子应声答曰“__________________”；楚人和围观者的对话，让我们明白了__________________________，不可同世而立。
（3）杜甫《闻官军收河南河北》中表达急于还乡以及时间之迅疾的诗句是“___________________，________________”；范成大《四时田园杂兴》中的“___________，_____________”则写出了农耕的忙碌辛劳。
15．（24-25五年级下·河北石家庄·期末）课文风景线。
（1）读古诗，品童趣：“童孙未解供耕织，______。”让我们感受到儿童的天真；“稚子金盆脱晓冰，______。”使我们看到幼童弄冰的自得其乐；“______，短笛无腔信口吹。”则让我们感受到牧童吹笛的悠闲自得。
（2）读古诗，悟真情：“孤帆远影碧空尽，______。”是难舍难分的友情；“谁言寸草心，_______。”是温暖的亲情；“______，不破楼兰终不还。”是边关将士誓死保卫国家的豪情。
（3）妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——______，如果你期末考试没考好，就像去年一样参加培训班。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——______吗？”
（4）父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“______，仁之端也。”不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“多行不义，______。”
16．（24-25五年级下·广东河源·期末）品古文之妙。
（1）言之有文。《杨氏之子》中最能表现杨氏之子机智幽默的一句话是__________________。《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是___________________________，不可同世而立。
（2）言之成理。爷爷告诉我，不要做不义的事情，坏事做多了是不会有好结果的，正如《左传》中所讲的“__________________，__________________。”
17．（24-25五年级下·山东东营·期末）请根据所学的内容填空
（1）诗中有真情，“临行密密缝，__________”是母亲对游子的深深牵挂；“剑外忽传收蓟北，__________”是杜甫初闻收复失地时的悲喜交加。“__________，也傍桑阴学种瓜”是范成大对乡村儿童的赞美；“__________，南望王师又一年”，表达了陆游对收复失地、祖国统一的翘首以盼：“黄沙百战穿金甲，__________”，写出了戍边战士保家卫国的壮志豪情：“__________，彩丝穿取当银钲”写出了幼童穿冰当钲，自得其乐的场景。
（2）古文蕴道理，它告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，__________”。又如《孟子》中所言“__________，仁之端也。”提醒人们同情之心是仁的萌芽。习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，__________”“君子坦荡荡，__________”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“__________”。
（3）《自相矛盾》中楚人矛盾的语言是“誉之曰：吾盾之坚，__________。”“又誉其矛曰：__________，__________。”
（4）通过本学期的学习，我们认识了__________的诸葛亮，__________的孙悟空，__________的武松和__________的贾宝玉，这些家喻户晓的人物给我们留下了深刻的印象。
18．（24-25五年级下·广东汕头·期末）根据课文理解填空。
（1）诗中有家国。那是陆游在“______，南望王师又一年”概叹里的满腔悲愤与热切期盼；是王昌龄诗中“黄沙百战穿金甲，_____”将士们的豪迈誓言；是一代伟人毛主席“______，何须马革裹尸还”的博大胸怀。
（2）书中蕴道理。读了《自相矛盾》，我知道“其人弗能应也”的原因是：“______（原文回答）；学习《手指》一文，懂得了____的道理。
（3）书中遇众生。读四大古典名著，我认识了______的曹操、______的猴王（填四字词）《景阳冈》一文选自_____（作者）写的《 ______ 》，文中依次写了武松喝酒→( )→( )→( )，武松的名号是______，我还知道“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是《 ______ 》中的______（谁）。
（4）书中长见识。本学期我们跟随课本参观了牧场之国—______，游玩意大利水上城市威尼斯，以及埃及的_____。我国也有许多闻名世界的文化遗产，如_____、_____。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《【精准提分】07 名句名篇默写 统编版语文五年级下册期末真题汇编（含答案解析）》参考答案
1． 遗民泪尽胡尘里 王师北定中原日 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 西北大漠，黄沙漫天。战士们身披铠甲，历经百战，铠甲已被磨破。但他们斗志不减，立下誓言：不打败敌人，绝不返回家乡。 不可同世而立 未闻孔雀是夫子家禽
【详解】（1）书写时注意“遗、原”的正确写法。
（2）只要写出爱国主题的古诗名句、画面描述贴合诗意即可。
示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；画面描写：诗人身陷敌营，面对威逼利诱始终坚贞不屈，坦然赴死，一片赤胆忠心永世流传。
（3）书写时注意“世”的正确写法。
本答案出自《杨氏之子》，杨氏之子用与孔君平同样的逻辑，委婉又巧妙地回应，既不失礼貌，又暗含反驳，尽显言语智慧，贴合题干语境。
2． 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 游子身上衣 意恐迟迟归 不破楼兰终不还 三万里河东入海 初闻涕泪满衣裳 青山处处埋忠骨 夫不可陷之盾与无不陷之矛 恻隐之心 必自毙
【详解】（1）书写时注意“傍、桑、稚、晓”的正确写法。
（2）书写时注意“游、身”的正确写法。
“意恐迟迟归”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，通过“临行密密缝”这一日常生活的细节，表达了母亲对儿女的深爱和盼望儿女早日平安归来的心情，展现了母爱的伟大与无私。
（3）书写时注意“楼、终、河、海”的正确写法。
“初闻涕泪满衣裳”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。这句诗描绘了诗人初闻官军收复蓟北的捷报时，因激动而泪满衣裳的情景。
（4）书写时注意“陷、矛、恻、隐、毙”的正确书写。
3． 月出惊山鸟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 稚子金盆脱晓冰 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
【详解】（1）书写时注意“惊”的正确写法。
（2）本答案出自翁卷《乡村四月》，描绘了农忙无闲人，刚刚结束养蚕紧接着又去插秧的紧张节奏，匹配题干。
（3）④：书写时注意“稚”“晓”的正确写法。
⑤⑥：本答案出自范成大《四时田园杂兴》（其三十一），描绘了孩子们还不懂得耕织，却也学着大人的样子种瓜，匹配题干。
（4）⑦⑧：本答案出自王之涣《凉州词》，描绘了苍凉壮美的边塞风光，匹配题干。
⑨⑩：本答案出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，表达了诗人对友人的不舍，匹配题干。
4． 多行不义 月出惊山鸟 报得三春晖 人有耻
【详解】①书写时注意“多”“行”的正确写法；
②书写时注意“出”“惊山鸟 ”的正确写法；
③书写时注意“报”“得”“春”“晖”的正确写法；
④书写时注意“有”“耻”的正确写法。
5． 慈母手中线 五千仞岳上摩天 黄沙百战穿金甲 童孙未解供耕织 忽作玻璃碎地声 短笛无腔信口吹 唯见长江天际流 即从巴峡穿巫峡 羌笛何须怨杨柳
【详解】（1）书写时注意“慈、仞、岳、摩、金”正确写法。
（2）书写时注意“解、供、耕、碎、腔”正确写法。
（3）书写时注意“唯、即、羌、笛、怨”正确写法。
6． 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 月出惊山鸟 时鸣春涧中 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立 未闻孔雀是夫子家禽 恻隐之心 仁之端也 多行不义 必自毙
【详解】（1）本答案出自唐代王昌龄的《从军行》，写出了戍边将士身经百战、誓死报国的壮志豪情，符合题干描述。
本答案出自唐代王维的《鸟鸣涧》，写出了月夜春山的静谧幽美，以动衬静，体现了“鸟鸣山更幽”的意境，符合题干描述。
本答案出自宋代范成大的《四时田园杂兴 其三十一》，写出了乡村儿童天真活泼、模仿大人学种瓜的可爱场景，符合题干描述。
（2）课文《自相矛盾》中，卖矛和盾的人先说自己的矛“无坚不摧”，又说自己的盾“坚不可摧”，这两句话在逻辑上相互抵触。文中揭示这种矛盾的关键句是：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”卖矛和盾的人正是忽略了这一逻辑矛盾，才让自己陷入了尴尬的境地。
课文《杨氏之子》杨氏子面对客人的玩笑，以“未闻孔雀是夫子家禽”回应，既礼貌又巧妙地反驳了对方，体现了他的机智幽默。
（3）本答案出自《孟子 公孙丑上》，写出了善良是仁德的开端，强调人应怀有同情怜悯之心，符合题干描述。
本答案出自《左传 隐公元年》，写出了不义之事做多了，必然会自取灭亡，告诫人们不可作恶，符合题干描述。
7． 春风不度玉门关 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 则能有所不为 孙悟空的坚定和忠诚最让我敬佩。在“三打白骨精”中，白骨精三次变化迷惑唐僧，孙悟空尽管面对唐僧的误解和念紧箍咒的惩罚，依然坚持降妖，不放弃保护师傅和师弟们，这种为了取经任务不畏艰难、忠于使命的精神令人敬佩。
【详解】（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。出自王昌龄《从军行》，以“黄沙百战”“金甲磨穿”写战事频繁、环境艰苦，“不破楼兰终不还”则直抒誓死报国的豪情壮志，与前句思乡形成情感张力。书写时注意“春”“度”的正确写法。
（2）本答案出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，“孤帆远影”渐消于碧空，“唯见长江”奔流天际，以空阔江景烘托目送友人离去的不舍与怅然。
（3）书写时注意“则”“能”的正确写法。
（4）先回忆“三打白骨精”中“悟空识妖反被误解驱逐”的核心情节，从中提炼出一个具体的精神品质（如“明辨是非”“忠心护主”“忍辱负重”），再结合具体细节（如念咒、驱逐、临别嘱托）进行简要分析，最后用一句话点明这一品质为何最令你敬佩，做到“情节+品质+感悟”三位一体，避免单纯复述故事。
示例：在“三打白骨精”中，最让我敬佩的是孙悟空明辨是非、坚持除恶的勇气与担当。明明看出是妖怪，却屡被唐僧误解、念紧箍咒、甚至逐出师门，他仍不放弃保护唐僧。临走前还千叮万嘱沙僧照看唐僧——被冤也无悔，被逐仍挂心。这份“宁受委屈也不误大事”的执着，堪称真英雄！
8． 唯见长江天际流
意恐迟迟归
初闻涕泪满衣裳
有所不为
必自毙
君子坦荡荡
小人长戚戚
人有耻
则能有所不为 孟子
恻隐之心 仁之端也
【详解】（1）书写时注意“唯”“际”“恐”“裳”“为”“毙”的正确写法。
（2）“君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自孔子弟子及再传弟子编纂的《论语·述而》。写的是君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失，符合题干中“君子和小人为人的不同；君子心胸开阔，小人斤斤计较”的描述。
“人有耻，则能有所不为。”出自朱熹的《朱子语类》。写的是人如果有了羞耻之心，就能够知道哪些事不该做，符合题干中“告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做”的要求。
“恻隐之心，仁之端也。”出自孟子及其弟子的《孟子·公孙丑上》。 写的是对别人的不幸产生同情之心，是仁的萌芽，符合题干中“提醒人们同情之心是仁的萌芽”的描述。
9． 绿遍山原白满川 昼出耘田夜绩麻 夜静春山空 青海长云暗雪山 五千仞岳上摩天 以子之矛陷子之盾 何如 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 多行不义 则能有所不为 医生 柴进
【详解】（1）书写时注意“绿”“满”“昼”“耘”“绩”“静”“春”“海”“暗”“摩”的正确写法。
（2）本答案出自《韩非子 自相矛盾》，旁人用这句反问戳破卖矛与盾之人话语中的漏洞，令其无言以对，与题干描述匹配。
书写时注意“是”“家”“闻”“雀”“禽”的正确写法。
（3）书写时注意“多”“能”“有”的正确写法。
（4）古代“郎中”本是官职，后来民间常用它称呼行医看病的人，也就是医生；出自《水浒传》，柴进出身富贵、为人豪爽，江湖绰号为小旋风。
10． 报得三春晖 黄沙百战穿金甲 孤帆远影碧空尽 才了蚕桑又插田
【详解】书写时注意“晖”“影”“碧”“桑”的正确写法。
11． 子规声里雨如烟 遗民泪尽胡尘里 意恐迟迟归 知之为知之 不知为不知 恒念物力维艰
【详解】（1）书写时注意“规”“遗”“胡”“恐”的正确写法。
（2）书写时注意“知”“之”“维”“艰”的正确写法。
12． 也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹 未闻孔雀是夫子家禽 以子之矛陷子之盾
【详解】书写时注意“傍、桑、种、瓜、短、笛、腔、雀、禽、矛、陷、盾”的正确写法。
《杨氏之子》讲述孔君平故意用杨梅调侃杨氏之子，拿姓氏做文章。杨氏之子没有慌乱，也没有直接反驳，而是以“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙回应，借用对方的逻辑顺势作答，言语委婉又机智，既礼貌回击了调侃，又体现出聪慧机敏。
13． 也傍桑阴学种瓜 不破楼兰终不还 慈母手中线 春风不度玉门关 乡村四月闲人少 则能有所不为
【详解】（1）书写时注意“傍”“瓜”的正确写法。
（2）书写时注意“破”“楼”的正确写法。
（3）书写时注意“慈”“线”的正确写法。
（4）书写时注意“春”“度”的正确写法。
（5）书写时注意“村”“闲”的正确写法。
（6）书写时注意“则”“能”的正确写法。
14． 人有耻 则能有所不为 多行不义 必自毙 未闻孔雀是夫子家禽 夫不可陷之盾与无不陷之矛 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家
【详解】（1）题干要求对应《朱子语类》中“羞耻心让人做事有敬畏”的表述，对应名句人有耻，则能有所不为；《左传》中“多行不义会自食恶果”的表述，对应名句多行不义，必自毙，符合文意。
（2）课文《杨氏之子》，杨氏子面对孔君平的打趣，给出的机智回答就是“未闻孔雀是夫子家禽”；《自相矛盾》点明道理的原句为“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”。
（3）《闻官军收河南河北》中，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”既体现了诗人急于还乡的心情，连贯的行程也体现了时间、行进的迅疾；范成大《四时田园杂兴》中，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”描写了农民白日耕田、夜晚纺麻，全天劳作的忙碌农耕场景。
15． 也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 唯见长江天际流 报得三春晖 黄沙百战穿金甲 有言在先 照旧 恻隐之心 必自毙
【详解】（1）书写时注意“傍”“彩”“钲”“牧”的正确写法。
（2）书写时注意“唯”“晖”的正确写法。
（3）咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，咸菜是一道用食盐等调味料腌渍后的蔬菜，有较强的咸味。因此用咸菜烧豆腐，已经有盐在先。歇后语用谐音的方式，取“盐”的谐音“言”，得到成语“有言在先”，指事先打了招呼，契合题干中妈妈事先说的话。
“外甥打灯笼——照旧（舅）”，“舅”和“旧”同音，“照旧”是它的要表达意思，说明事情还和原来一样，没有变化。这是一句民间的歇后语，说的就是一切按照原来的样子进行，符合题干中期末考不好和去年一样参加培训班的语境。
（4）书写时注意“恻”“隐”“毙”的正确写法。
16． 未闻孔雀是夫子家禽 夫不可陷之盾与无不陷之矛 多行不义 必自毙
【详解】（1）《杨氏之子》中，孔君平以姓氏打趣杨氏子“此是君家果”，杨氏子同样借姓氏巧妙回应， “未闻孔雀是夫子家禽” 既礼貌又体现出他的机智幽默；书写时注意“盾、矛”的正确写法。
（2）《左传》中的经典名句 “多行不义，必自毙” ，对应“坏事做多了不会有好结果”，符合题干要求。
17． 意恐迟迟归 初闻涕泪满衣裳 童孙未解供耕织 遗民泪尽胡尘里 不破楼兰终不还 稚子金盆脱晓冰 则能有所不为 恻隐之心 小人喻于利 小人长戚戚 未闻孔雀是夫子家禽 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也 神机妙算 神通广大 武艺高强 温和善良
【详解】（1）书写时要注意“恐”“涕”“裳”“耕”“遗”“稚”“晓”的正确写法。
（2）书写时要注意“恻”“喻”“戚”“闻”“雀”“禽”的正确写法。
（3）书写时要注意“陷”“矛”“于”的正确写法。
（4）这些人物形象的特点，都来自于课本中相关名著片段的学习，需要结合故事情节来记忆和理解。
诸葛亮：出自《三国演义》，他足智多谋、神机妙算，多次用计谋取得战争胜利，所以可以填：足智多谋、料事如神等。
孙悟空：出自《西游记》，他会七十二变、筋斗云，能降妖除魔，所以可以填：机智勇敢、嫉恶如仇等。
武松：出自《水浒传》，他在景阳冈打虎、斗杀西门庆，性格豪放、勇武机敏，所以可以填：刚猛豪放、有勇有谋等。
贾宝玉：出自《红楼梦》，他反对封建礼教、尊重女性，性格纯真率直，所以可以填：率性纯真、怜香惜玉。
18． 遗民泪尽胡尘里 不破楼兰终不还 青山处处埋忠骨 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 团结一心，取长补短 谨慎多疑 神通广大 施耐庵 水浒传 上冈 打虎 下冈 行者 三国演义 诸葛亮 荷兰 金字塔 故宫 长城
【详解】（1）书写时注意“遗”“楼”“骨”的正确写法。
（2）结合《自相矛盾》原文可知，楚人既夸盾“物莫能陷”，又夸矛“于物无不陷”，有人质问“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也，原因是“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”。
结合《手指》一文可知，五根手指各有所长、各有所短，团结成拳才力量无穷，懂得了团结协作、各尽其能的道理。
（3）曹操是《三国演义》中的人物，性格复杂，可用足智多谋、杀伐果断等四字词语形容。
猴王即孙悟空，出自《西游记》，本领超凡、不畏强权，可用英勇无畏、本领高强等词语形容。
《景阳冈》节选自古典名著《水浒传》，作者为施耐庵，课文按照事情发展顺序，依次讲述了武松喝酒、上冈、打虎、下冈的全过程，武松江湖名号为行者。
“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”是《三国演义》中对诸葛亮的经典外貌描写。
（4）课文《牧场之国》专门描绘荷兰的风光与风情，因此牧场之国指荷兰。
课文《金字塔》细致介绍了埃及的标志性建筑金字塔，它也是埃及最具代表性的景观。
我国拥有众多享誉全球的世界文化遗产，历史悠久、价值深厚，像北京故宫、万里长城、秦始皇陵兵马俑、苏州园林等都家喻户晓，从中挑选两处填写即可。
答案第1页，共2页
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