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【新情境·新趋势】2026年浙教版科学八下期末过关测试卷
试 题 卷·B卷
学校：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 考号：____________
注意事项：
1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，两大题。满分160分，考试用时120分钟。
2.考试范围：新教材八下全部内容。
3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试题卷”上无效。
第I卷（选择题）
一、选择题（每题3分，共45分）
1．根据小磁针的指向和磁感线的方向等判断，下列四幅图中正确的是（ ▲ ）
2．如图所示是地下停车场新安装的新能源汽车充电桩，下列做法符合安全用电的是（ ▲ ）
A．每个充电桩在安装时都要装漏电保护器
B．若发现有充电桩起火，应迅速浇水扑灭
C．充电线的绝缘皮损坏只要不影响使用就不必更换
D．有经验的电工在维修充电桩时不必断开电源开关
3．小安用酒精灯加热U形管右下角，再将两个点燃的线香分别放到U形管的两个管口。下列关于烟的流动方向更符合实际的是（ ▲ ）
A．B．C．D．
4．正月十五是元宵节，是我国的传统节日，在这一天，人们会吃汤圆象征着全家人团团圆圆，和睦幸福。汤圆是由糯米、猪油、黑芝麻制作而成的，下列说法正确的是（ ▲ ）
A．糯米在胃中被消化分解成麦芽糖后进入小肠
B．猪油在肝脏中被消化分解成甘油和脂肪酸后进入小肠
C．芝麻含有丰富的油脂容易使人发胖，因此人不需要摄入脂肪
D．消化吸收的营养物质通过血液循环系统运送至全身组织细胞
5．火折子是我国古代的一种便携取火装置（如图）。竹筒内放置易燃物和助燃物的混合物，点燃后吹成暗火置于竹筒中。使用时，只需掀开竹筒帽，轻轻一吹，就能复燃生出火焰。下列说法正确的是（ ▲ ）
A．将火折子完全密封更有利于火种保存
B．吹气增加了可燃物与氧气的接触面积
C．吹气提高了可燃物的着火点
D．暗火于竹筒中未明显燃烧是因为缺乏可燃物
6．在春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗。小明根据下列现象推测烟花爆竹的成分中可能含有什么物质，其中不合理的是（ ▲ ）
A．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉
B．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉
C．爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉
D．爆竹爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明火药的成分中可能含有硫粉
7．下图Ⅰ和Ⅱ表示植物生理活动，①②③④是活动相关场所、物质及能量，下列叙述错误的是（ ▲ ）
A．植物活动Ⅰ在白天进行，活动Ⅱ在夜间进行
B．①是绿色植物特有的，②是动植物细胞都有的
C．物质③养育了生物圈中的其他生物
D．活动Ⅱ的实质是分解③获取④，维持生命活动
（第7题图） （第8题图） （第9题图）
8．科学兴趣小组利用橡皮管、漏斗、水、塑料颗粒、注射器等材料制作了如图所示肾单位模型（部位①处的橡皮管上扎有小孔，水能透过但塑料颗粒不能透过），模拟尿的形成过程。下列相关叙述错误的是（ ▲ ）
A．部位①模拟肾小球 B．部位④模拟肾小囊
C．塑料颗粒模拟的是血液中的葡萄糖 D．该模型缺陷之一是部位③无法模拟重吸收作用
9．如图是一款家用充电式电动螺丝刀，该电动螺丝刀在工作过程中能够通过正转和反转来实现紧螺丝或松螺丝的双重功能。下列有关说法中不正确的是（ ▲ ）
A．电动螺丝刀工作时利用了电磁感应的原理
B．电动螺丝刀工作时将电能转化为机械能
C．可以通过改变电流方向实现正、反转的调换
D．可以通过增大电流实现加快转速
10．中医“望、闻、问、切”中的“切”是指切脉，也叫脉诊（如图所示），是中医特有的诊断技术。下列有关叙述正确的是（ ▲ ）
A．该血管中流的是含氧丰富的血
B．图中血液流动的方向为B→A
C．图中“切”的“脉”的是静脉
D．正常人每分钟内脉搏的次数与呼吸的次数相同
11．下列与压强知识相关的实验中，分析正确的是（ ▲ ）
（第11题图）
A．图甲：用喝水杯做“纸片托水”实验，可以测出大气压的值
B．图乙：为自制气压计，玻璃管内水柱升高说明外界大气压强增大
C．图丙：实验，向外拉活塞，试管内气压减小，原来停止沸腾的水一定会再次沸腾
D．图丁：圆形水管左粗右细，水管中的气泡随水流水平向右快速运动过程中体积会变大
12．一定条件下，未知物质X，在一密闭容器内发生化学反应，测得相关数据如下表。根据质量守恒定律，下列说法正确的是（ ▲ ）
物质质量 x 氧气 二氧化碳 一氧化碳 水
反应前的质量/g 6 12.8 0 0 0
反应后的质量/g 0 0 8.8 a 7.2
A．表中a值为3.8 B．该反应的基本类型为分解反应
C．物质X中氧元素的质量分数为25%
D．该反应的化学方程式为C3H8O+4O22CO2+CO+4H2O
13．可燃物在密闭容器中燃烧能否耗尽氧气呢？查阅资料：空气中氧气的体积分数约为21%，当氧气体积分数达到50%左右可使带火星的木条复燃：小晨同学利用图甲装置进行探究，测量氧气在容器中的体积分数随时间变化的曲线如图乙所示。下列说法正确的是（ ▲ ）
（第13题图）
A．从乙图可以看出实验室测定空气中氧气含量最好选择红磷，因为红磷着火点比较高，安全，且测得的值最精确
B．从乙图可以看出铁也能在空气中燃烧
C．铁丝在充满纯氧气的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的气体能使带火星的木条复燃
D．小晨做实验时，集气瓶底部都要放少量的水，水在每次实验中起的作用都相同
14．小金在期末复习时整理了如图所示的一个模式图，其中b代表某器官或结构，a、c代表血管或物质，箭头代表血流方向，整理结果正确的是（ ▲ ）
选项 a b c
A 入球小动脉 肾小囊 出球小动脉
B 动脉血 肺 静脉血
C 淀粉 口腔 氨基酸
D 上腔静脉 右心房和右心室 肺动脉
15．下列有关图像的描述中正确的是（ ▲ ）
（第15题图）
A．图①表示树林里一天中二氧化碳浓度变化的情况
B．图②B点显示，此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
C．图③曲线AB段表示肺完成一次呼气过程
D．图④表示，果蔬储藏室内的温度调整到b点时的效果比a点好
第Ⅱ卷（非选择题）
二、填空题（每空2分，共40分）
16．为保障中小学生身心健康发展，教育部发文明确规定：中小学生每日综合体育活动时间不少于2小时。科学合理的体育锻炼，有利于增强机体的适应能力。请根据所学知识回答下列问题：
（1）跑步是一项低强度的有氧运动，能增强心肺功能、强身健体、放松身心。如图所示，结构2为 ▲ （选填“骨骼肌”或“平滑肌”）。
（2）人体完成跑步运动，除了运动系统外，主要靠 ▲ 系统发出指令，同时在内分泌系统的激素调节下，协调消化系统、循环系统、呼吸系统等共同配合完成。
（3）运动过程中，如采取的方式不当会对运动系统造成损伤，以下做法可取的是 ▲ 。
A．运动前做好热身活动 B．运动中做好保护措施
C．长时间超负荷运动 D．运动后做好肌肉放松
17．用如图所示的装置制取二氧化碳，操作比较简便。
（1）装入试剂后，往B瓶中放入一片干燥的紫色石蕊试纸，打开止水夹2分钟后发现试纸还是紫色，请说明试纸没变红的理由 ▲ 。
（2）如果要暂停反应，只需将止水夹夹在橡皮导管上，当看到 ▲ （描述现象）时说明稀盐酸和石灰石不再反应了。
18．根据图示实验回答下列问题。
（1）如图甲所示，根据两个小磁针静止时N极的指向可知，通电螺线管的右端是 ▲ （选填“N”或“S”）极。若要探究通电螺线管的磁性更强，可以将滑动变阻器滑片向 ▲ 移动（选填“左”或“右”）。
（2）如图乙所示，闭合开关，使导体棒ab在水平方向运动，发现电流表的指针会发生偏转。利用这一工作原理的装置为 ▲ （选填“电铃”“扬声器”“动圈式话筒”或“电磁起重机”）。
19．某科学兴趣小组的同学们在学习了“循环系统”内容后，为了进一步理解心脏的工作原理，开展了下列活动。
（第19题图甲） （第19题图乙） （第19题图丙）
（1）图甲为心脏结构示意图，2号腔壁最厚，从心脏结构与功能相适应的角度分析原因是 ▲ 。
（2）图乙是心脏工作时间对应表，则0～0.1秒之间心脏左边两个腔的血液流动方向是（填写图甲中序号） ▲ 。
（3）某同学这段时间患有心肌炎，则他体内的 ▲ 计数超过正常值（填写图丙中序号）。
20．2026年是我国提出“碳达峰、碳中和”目标的第六年。实现“双碳”目标，需要深入理解碳循环过程并采取有效调控措施。请结合图示回答问题：
（第20题图）
（1）大气中的CO2转化为生物体内的含碳有机物，主要依赖图甲中途径③植物的 ▲ 。
（2）关于碳循环的理解，下列说法正确的是 ▲ （填字母）。
A．守恒观：碳循环过程中各元素质量守恒
B．平衡观：碳循环有利于维持大气中O2和CO2含量的动态平衡
C．微粒观：绿色植物能减少自然界中碳原子的数量
（3）针对图乙中全球CO2浓度不断升高，导致温室效应不断加剧，请结合图甲中CO2的来源与消耗途径，提出一条合理的建议： ▲ 。
21．“珍爱生命安全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。
（1）如图所示A、B、C、D四人中不会发生触电事故的是 ▲ （木凳是干燥的）。
（第21题图甲） （第21题图乙）
（2）如图是某家庭电路，闭合开关，灯不亮。经检查保险丝未烧断，灯泡未烧坏。如果该电路的故障是d、e间开路，开关闭合时，用测电笔接触图中c、g、f点，氖管会发光的是 ▲ 。
22．为了帮助同学们更好地理解测定空气中氧气含量的实验原理。老师利用传感器技术测定了实验装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图所示。
（第22题图）
（1）集气瓶中水除了吸热降温以外，还有 ▲ 作用。
（2）X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示 ▲ 的变化趋势。
（3）结合Y、Z两条曲线，解释AB段压强变化的原因 ▲ ，造成CD段变化的操作是 ▲ 。
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23．测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下：
封闭空间——消耗氧气——气压减小——观察现象
小金用改装的空笔芯、暖宝宝和红墨水等材料，设计了一个“测定空气中氧气体积分数”的微型实验，如图所示。
【查阅资料】
“暖宝宝”主要成分为铁粉、活性炭等，能快速与氧气反应。
【实验步骤】①取空笔芯，拆开笔头，从笔尾处注入一滴红墨水，并轻轻吹动红墨水到指定刻度，封住笔尾。②在笔头与笔芯连接处用“暖宝宝”内容物填充1mm厚度，再次装好笔头。一段时间后，红墨水柱移动距离为6.4mm。③取2支相同的空笔芯，重复步骤①，并在笔头与笔芯连接处分别填充3mm、5mm厚度的“暖宝宝”内容物进行实验，红墨水柱移动距离均为10mm。
【实验分析】
（1）暖宝宝与氧气反应，属于思维模型中的 ▲ 。
（2）为确保每次实验时笔芯中空气的体积相同，“暖宝宝”内容物 ▲ 侧（填“左”或“右”）均应保持在刻度5cm处。
（3）内容物填充厚度为1mm时，红墨水柱移动距离较小，其原因是 ▲ 。
（4）相比于课本中的“磷燃烧法”测空气中氧气体积分数，本微型实验的优点是 ▲ 。（写出一点即可）
24．小滨同学学了大气压强后，为了探究大气压的大小与哪些因素有关，自制了一个气压计，然后进行如下实验：将气压计从一楼端到五楼，每到一个楼层，小滨都停下来观察并记录数据。
楼层 一 二 三 四 五
管内水面与瓶内水面的 高度差/cm 9.0 9.3 9.6 ▲ 10.2
（1）将表中数据填写完整。 ▲
（2）根据表中的数据，可以得到的初步结论是： ▲ 。
（3）在五楼，小滨用另一根两端开口的玻璃管在直立细玻璃管口上端吹气（如图乙）观察到管内与瓶内水面的高度差又增大，原因是 ▲ 。
（4）小海同学用双手捂着自制的气压计从教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越高，大气压越小”的结论。小滨认为这个结论是不可靠的，理由是： ▲ 。
25．实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳，小科好奇能否用排水法收集二氧化碳？利用图示装置制取一瓶二氧化碳并进行探究。以下是他的实验步骤：
①待填 ▲ ；
②在锥形瓶中加入块状大理石；
③打开止水夹，向长颈漏斗中加入适量稀盐酸；
④取3个相同规格的集气瓶：1个装满空气，另外2个分别用向上排空气法和排水法收集满CO2，记录集气瓶装满气体所需的时间；
⑤将3个集气瓶分别倒扣在盛有水的水槽中，如图乙所示。一段时间后，测量压入水量（压入水的体积占集气瓶容积的比例），实验数据如下表：
气体样本 空气 向上排空气法收集的 排水法收集的
装满气体所需时间（s） ____ 72 43
5min后压入水量 几乎为零 0.5% 0.6%
24h后压入水量 几乎为零 47% 90%
（1）补充完整实验步骤①： ▲ 。
（2）实验中选用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，而不选用稀硫酸，原因是 ▲ 。
（3）请解释：用向上排空气法和排水法收集的二氧化碳，倒扣在水槽中24h后，均有水进入集气瓶的原因： ▲ 。
（4）分析实验数据可知，与向上排空气法相比，排水法收集二氧化碳的优点是： ▲ 。
26．为探究酶活性的影响因素，小科选取1%的H2O2溶液作为实验材料，以2%的酵母菌液作为酶源，进行如下探究实验：
（第26题图甲） （第26题图乙）
①制作如图甲所示的实验装置7套。分别用注射器A吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B吸入2%的酵母菌液2mL，关闭止水夹。
②打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中，立即关闭止水夹，记录注射器B中活塞的刻度为K1。
③将7套装置分别置于0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃水浴中保温10min后，再次记录刻度为K2，重复3次。
④重复上述实验，对数据作相应处理。
（1）小科进行该实验的目的是 ▲ 。
（2）请指出该实验过程中的一处错误： ▲ 。
（3）纠正该实验错误步骤后，进行正确操作，实验结果如图乙所示，则图中“☆”处可以用 ▲ （用含K1和K2的式子表示）来表示。
（4）分析图乙数据，可以得到的结论是 ▲ 。
27．小科在探究“感应电流的大小与哪些因素有关”的实验中，连接了如图1所示的实验装置，闭合开关后，导体、灵敏电流计、开关、导线组成闭合回路。
【猜想与假设】
①感应电流的大小可能与磁体的磁性强弱有关。
②感应电流的大小可能与导体切割磁感线的速度有关。
③感应电流的大小可能与切割磁感线的导体长度有关。
【设计与实验】
（1）要验证猜想①，最好用 ▲ 代替永磁体，其优点是易于改变
磁体的磁性强弱，但在实验操作时存在困难，主要是难以控制每次移动导体的 ▲ 相等。
（2）验证猜想②的实验设计思路如下：每次实验保持磁体的磁性强弱和切割磁感线的导体长度不变，改变导体切割磁感线的速度进行多次实验，观察并记录每次实验中灵敏电流计指针偏转的格数，实验数据记录如表所示。
实验次数 切割磁感线速度 电流计指针偏转格数
1 慢 1.5格
2 较快 3格
3 快 3.5格
分析表中数据可以得出的结论是 ▲ 。
【思考与拓展】
（3）实验结束后小科产生新的疑问：电流表指针为什么会发生偏转呢？于是他拆开电流表，发现其结构如图2所示，由此可知电流表指针偏转的原理是 ▲ 。
四、综合题（第28、29题各6分，第30题7分，第31、32题各8分，共35分）
28．某研究团队利用合成的纳米催化剂，实现高选择性制氨，其反应原理如图甲所示。为优化反应条件，该研究团队测量了不同温度、压强下，反应后气体中的氨气含量，并绘制出图乙曲线。
（1）写出该合成氨反应的化学方程式 ▲ 。
（第28题图甲） （第28题图乙）
（2）制氨原料氮气通过分离液态空气法获得，液态空气蒸发时先分离出氮气，再分离出氧气，则液氮沸点 ▲ （填“高于”“低于”或“等于”）液氧沸点。
（3）综合考虑氨气产率及设备能耗，下列制氨的最优条件是 ▲ （填字母）。
A．20MPa、500℃ B．40MPa、300℃
C．40MPa、400℃ D．40MPa、500℃
29．大气压和生产生活密切相关，大气压的发现经历了漫长的过程。如图呈现了一些科学家为发现大气压做出的贡献。
发现水不能无限提升，只能升到约10米高。这说明大自然对真空有排斥，可以用水柱的高度来表示对真空的排斥强度。同时他发现空气有重量。 他用水银重复伽利略的实验，由于空气的重力有限，所以能支挥的水银柱最高为760毫米，被水银空出来的那一段就是真空。他发现大自然排斥真空正是因为空气存在重力。 如果水银柱真的是被空气重力顶住，那在海拔高的地方，空气稀薄，水银柱高度应该有变化。他让学生带了水银气压计去多姆山，实验现象和他预测的一致。
伽利略 托里拆利 帕斯卡
（1）帕斯卡实验中，高海拔地区的水银柱高度 ▲ 760毫米（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（2）托里拆利实验中水银液面会下降并留出一段真空，有反对者认为：因为管内水银蒸发变成水银蒸气才使得液面下降。为反驳这一观点，帕斯卡又用酒精和水重做了托里拆利实验。已知酒精比水更容易蒸发，如果反对者的观点是正确的，那么该实验出现的现象是 ▲ 。
（3）科学兴趣小组在实验室用两个直径为10厘米的铜质半球重做“马德堡半球实验”，结果只用了4个人就将两个半球拉开，与历史上马德堡市的实验相比，造成如此大差异的原因可能是 ▲ 。
30．市面上有一款自充气礼花炮如图甲所示，其原理为：内部的“水包”和“白色粉末”在挤压混合后发生反应，快速生成大量气体，使礼花枪鼓起，将前方的闪片弹射出去。（反应化学方程式为：C6H8O7+3NaHCO3＝C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑）
（第30题图）
（1）C6H8O7中碳元素与氢元素质量比为： ▲ 。
（2）图乙是“密闭容器内1g碳酸钠与1g碳酸氢钠分别与足量同种柠檬酸溶液反应”压强与时间的关系图，结合图像说明商家选择的白色粉末是碳酸氢钠而不是碳酸钠的原因？▲
（3）已知要将闪片弹出去至少要产生CO21.1g，通过计算说明需要碳酸氢钠的质量为多少？▲
31．肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一，指尽力吸气后再尽力呼气，此时所能呼出的气体量。
（1）如图甲为肺与外界进行气体交换的模式图，其中d代表的物质是 ▲ 。
（2）测量肺活量时通常不是只测一次，而是测量三次，并取三次数据的最大值。请根据题干信息并结合所学知识，说明其依据是： ▲ 。
（3）根据呼吸方式不同，可将呼吸分为胸式呼吸和腹式呼吸，腹式呼吸相比胸式呼吸能更好地提升肺活量，结合以下信息分析其主要原因：▲。
信息一：胸式呼吸主要是通过肋间肌的收缩和舒张，但会受到胸骨限制。腹式呼吸主要是以膈肌运动为主，通过横膈膜的上下移动来实现肺部的扩张。
信息二：人进行腹式呼吸、胸式呼吸时的胸廓与横膈膜的变化情况如图乙、进入肺内的气体量如图丙。
（第31题图甲） （第31题图乙） （第31题图丙）
32．学习了电磁学知识后，科学兴趣小组开展制作二氧化碳浓度示警器的项目化学习。
【项目背景】
（1）当密闭空间内的二氧化碳浓度超过一定程度时，人会出现眩晕等症状。通过二氧化碳浓度示警器工作，提醒及时开窗通风。请写出人体产生二氧化碳的文字表达式： ▲ 。
【相关资料】气敏电阻Rx阻值随二氧化碳浓度变化如表所示：
（第32题图甲） （第32题图乙）
【装置功能】当环境中二氧化碳浓度升高至0.5%时，电流达到300mA，蜂鸣器立刻鸣叫示警。
【方案设计】产品内部结构如图甲所示，通过改变电磁铁磁性强弱，实现衔铁位置的改变。
【器件安装】
（2）如图乙为安装教室，现有A、B两个二氧化碳浓度示警器安装位置，你建议安装在哪个位置，并说明理由 ▲ 。
【产品调试】
（3）控制电路电源电压U1恒为9V，滑动变阻器规格为“3A 40Ω”，组装好电路后开始测试，为实现示警器功能，应调节滑动变阻器接入电路的阻值为多大？（线圈电阻不计）▲
【产品改进】
（4）要实现该装置在二氧化碳浓度为0.3%时就触发报警，可以如何调节电路？ ▲ （填序号）。
①向右调节滑动变阻器的滑片
②减少线圈匝数
③增大线圈和衔铁之间的距离
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科学试题·2
【KX】
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
答题
卡
19.(1)
24.(1)
姓
名
(2)
(2)
准考证号：
贴条形码区
(3)
(3)
注意事项
-----
20.(1)
1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写
考生禁填：缺考标记

清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号
在规定位置贴好条形码。
违纪标记

(2)
(4)
2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题
以上标记由监考人员用2B铅
必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔
笔填涂
(3)
或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。
3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超
选择题填涂样例
21.
(1)
25.(1)
出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上
正确填涂
■
答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破
错误填涂X1【√1【/1
(2)
(2)
第【卷（请用2B铅笔填涂）
22.
(1)
1[A][B][C][D]6[A][B][C1[D]
11[A][B][C][D]
(2)
(3)
2[A][B][C][D]
7[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
(3)
4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]
14[A][B][C][D]
5
5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]
(4)
26.
(1)
第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答）
(2
日
二、填空题
16.(1)
(2)
三、实验与探究题
(3)
(3)
23.(1)
(4)
17.(1)
(2)
(2)
(3)
27.(1)
18.(1)
(2)
(2)
(4)
(3)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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科学答题卡第1页共2页
■
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四、综合题
31.
(1)
28.(1)
(2)
(2)
此
(3)
(3)
29.
(1)
(2)
域禁
3
32.(1)
2
3
30.(1)
(2)
(3)
止作答
(4)
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青在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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科学答题卡第2页共2页
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参 考 答 案·B卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D D B B A C A A
题号 11 12 13 14 15
答案 D D C D D
二、填空题（每空2分，共40分）
16．（1）骨骼肌 （2）神经 （3）ABD
17．（1）二氧化碳不能使石蕊变红
（2）稀盐酸（回到长颈漏斗中）与石灰石分离或漏斗内的液面不再升高
18．（1）N 右 （2）动圈式话筒
19．（1）血液流程长。
（2）1→2
（3）②
20．（1）光合作用 （2）AB
（3）减少化石燃料的使用（或开发利用清洁能源、植树造林等）
21．（1）D （2）c、g、f
22．（1）吸收五氧化二磷，减少环境污染
（2）温度
（3）红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小的幅度；打开止水夹。
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23．（1）消耗氧气
（2）左
（3）“暖宝宝”内容物的量不足，不能将笔芯中可参与反应的氧气消耗完
（4）测量准确或反应快或安全无污染或操作简单
24．（1）9.9；
（2）大气压随高度的增加而减小；
（3）玻璃管上方空气流速加快，气压减小，小于瓶内气压，水被压入玻璃管中；
（4）用手捂着气压计，瓶内空气受热膨胀，会使管内水面上升，没有控制温度不变，存在两
个变量。
25．（1）检查装置的气密性；
（2）稀硫酸与大理石反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻止反应继续进行；
（3）二氧化碳能溶于水且能与水反应，使集气瓶内压强减小，水在大气压作用下进入瓶中；
（4）收集到的二氧化碳更纯净（或收集速度更快）
26．（1）探究温度对酶活性的影响；
（2）在记录初始刻度K1时，没有确保所有装置都处于相同的初始温度；
（3）K2﹣K1；
（4）在一定范围内，随着温度的升高，酶活性逐渐增强；但当温度超过一定范围后，酶活性
会逐渐降低，甚至失活
27．（1）电磁铁 速度；
（2）在磁体的磁性强弱和切割磁感线的导体长度不变时，切割磁感线速度越大，产生感应电
流越大；
（3）通电导体在磁场中受力运动
四、综合题（第28、29题各6分，第30题7分，第31、32题各8分，共35分）
28．（1）N2+3H22NH3；（2分）
（2）低于（2分）
（3）B（2分）
29．（1）＜（2分）
（2）酒精比水更容易蒸发，酒精的液面下降得更多（2分）
（3）铜制半球的半径较小，根据F＝pS可知，大气产生的大气压力小（2分）
30．（1）9：1；（2分）
（2）等质量的NaHCO3比Na2CO3与柠檬酸反应产生的CO2更多，反应速率更快；（2分）
（3）设需要NaHCO3的质量为x。
3NaHCO3+C6H8O7＝C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
252 132
x 1.1g
（2分）
x＝2.1g（1分）
答：理论上产生1.1gCO2需NaHCO3的质量为2.1g。
31．（1）二氧化碳（2分）；
（2）肺活量是指尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体总量，肺活量的测量可能会受到多
种因素影响，取其中的最大值，为了减少误差，测肺活量时一般重复测三次，取最大值，
可以尽可能减少这些因素的影响，得到更接近真实肺活量的数值；（3分）
（3）腹式呼吸时依靠腹部肌肉的运动，通过膈肌下降，增加胸廓上下径，比起胸式呼吸时
膈肌下降幅度更大，使得肺部被迫扩张，压力减小，外部压强大，把空气压进肺部，把更
多空气输送到肺部，提高肺部的扩张程度，从而更大程度地提高肺活量（3分）
32．（1）葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量（2分）
（2）建议安装在B位置，理由是二氧化碳的密度比空气大，会下沉聚集在下方（2分）
（3）I＝300mA＝0.3A，R30Ω，因为滑动变阻器规格为“3A 40Ω”，且线圈电阻不
计，所以滑动变阻器接入电路的阻值R滑＝30Ω（2分）
（4）①（2分）
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