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湖北荆州市2025-2026学年度下学期期中质量监测七年级综合道德与法治
一、单选题
1．进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……这些变化有生理的也有心理的。因此，我们应该（ ）
①正确对待生理变化
②积极面对青春期心理矛盾和困惑
③学会掩饰自己，避免缺点暴露
④不断求知与探索，只追求内在美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下：
调查问题 能够主动与异性同学交往 认为与异性同学交往对成长有益 交往中对异性产生朦胧情感 对异性的朦胧情感是否属于爱情的回答
调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2%
以上调查结果说明（ ）
①主动与异性交往不多是因为害怕耽误学习
②大多数同学认为与异性交往能彼此成长
③与异性交往容易产生朦胧情感，应理性处理
④真正的爱情，只需要热烈的情感和欣赏
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．为了了解和体验自己的情绪，七（1）班楚楚同学记录了自己一天情绪的变化曲线。根据下图所示曲线，可以得出以下结论（ ）
①消极情绪终将给人带来不良体验 ②情绪影响人的观念和行动
③青少年的情绪反应强烈，波动大 ④情绪受多方面因素影响
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．以下情境与调节情绪的方法对应正确的是（ ）
序号 情境 调节方法
① 考试成绩不理想，回家关起门来哭一场 认知调节
② 心情郁闷烦躁时，听一下自己喜欢的音乐 注意转移
③ 进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 放松训练
④ 遇到困难提醒自己“纵有千山万水，带着微笑而对” 合理宣泄
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．诗词歌赋进课堂是沙市区中小学思政课教学策略之一。诗词是表达情感的重要载体，北宋文学家范仲淹曾写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋名臣文天祥仰叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。由此说明（ ）
①不同情绪是不同情感累积逐渐形成的结果
②只有诗词歌赋表达的情感是最真挚的情感
③情感反映着我们对人或对事的态度和观念
④两位古人表达的情感与其当时的境遇相关
A．②③ B．②④ C．①④ D．③④
6．班会课上，大家为本班评选出来的“自尊之星”撰写颁奖词。
小林每天都会把校服穿戴得整整齐齐才出门。这样整齐利落地走在路上，让他觉得自己很有精神。 运动会上，小强作为替补队员认真热身，后来上场坚持跑完了全程，听到同学们的加油声，他特别自豪。
根据他们的事迹，以下颁奖词中合适的是（ ）
①写给小林：整洁的仪表与文明的举止源于你对自我的尊重与珍视。
②写给小强：你的坚持赢得了同学喝彩，这份自豪是你自尊的满足。
③写给小林：追求外在形象的完美获得肯定，才是自尊的最高境界。
④写给小强：因同学的加油才收获自豪，他人鼓励是你自尊的动力。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．2025年3月，孙颖莎高举WTT混合团体世界杯奖杯，笑容灿烂。但鲜为人知的是，夺冠前她刚打完封闭针，强忍膝盖剧痛上场。正如她所言，赛场没有一帆风顺，痛苦时坚持比放弃更有意义。孙颖莎用行动证明了（ ）
①真正的自尊，来自努力、拼搏和进取
②自尊的人要不断提升自己、历练自己
③要正确认识自己，客观分析他人评价
④要约束自己的言行，培养美好的品行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强、我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，使我们有坚定的民族自信心、强大的民族自豪感。这说明我们的自信（ ）
A．源于我们在成长过程中积累的实力
B．源于在和他人交往中获得的肯定
C．源于凭空想象，要从内心深处增强自信
D．源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
9．青年自信则国家自信。下列能体现青年自信做法的是（ ）
①小敏主动学习武术、京剧等传统技艺，传承民族文化的独特魅力
②小辉在课堂上总是不敢发言，害怕自己说错被同学笑话
③小阳在面对数学难题时，从不轻易放弃，相信自己能通过努力解决问题
④小佳只关注自己的学习成绩，对其他事情都漠不关心
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
10．青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，然而他没有怨天尤人、自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出（ ）
①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自我、超越自我
②做自强的人，要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
③自强的人事事都能成功
④经历挫折就一定能取得好的成果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．2025年哈尔滨亚洲冬季运动会上，中国体育代表团创造亚冬会历史参赛最好成绩。运动健儿们充分展现了中国青年顽强拼搏、自强不息、自信乐观的形象。这启示我们（ ）
A．自强的人，敢于战胜和超越自己，自信能激发自身潜能
B．拥有自信自强的态度，梦想就立即能实现
C．自信的人，有信心独自一人战胜困难，无需团队支持
D．自信自强是一种天生的能力，训练和调整也建立不了
12．小林渴望培养自强品质，以下行动步骤顺序合理的是（ ）
①确定长跑目标，坚持每日训练
②认识到自身耐力不足，决心改变
③凭借长跑锻炼出的毅力，攻克学习难题
A．①→②→③ B．②→①→③ C．③→①→② D．②→③→①
13．“道法自然”出自先秦著名思想家老子的《道德经》，本义是大道以自己本来的样子为法则。随着时代的发展，人与自然和谐共生的理念日渐深入人心，人们更多的是在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然生命共同体的意义上理解“道法自然”。这表明中华优秀传统文化的思想理念（ ）
①源远流长，至今仍散发着历久弥新的魅力
②影响着中国人的思维方式和行为方式
③亘古不变，从古至今未发生任何变化
④一枝独秀，是世界最先进的传统文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．南京漆桥古村素有“金陵第一古村落”的美称。对漆桥老街的保护与开发力图还原过去的生活场景，在保持老街古朴风貌的同时，改善水电气网等基础设施，让村民在活态古村落中也能享受现代生活。由此可见，对漆桥老街的保护与开发（ ）
①表明经济发展比保护生态环境更重要
②是好大喜功，劳民伤财的做法
③体现了革故鼎新、与时俱进的思想
④体现了惠民利民、富民安民的思想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、材料题
15．【珍惜青春时光】
阅读材料，回答问题。
材料一 某中学以构建“情感场”为牵引，构建了一整套情感育人体系，形成了以“难忘教育”为特色的情感育德活动体系，以情促德，以美其身，构建了“情感—交往”型课堂范式，以情优教，以教促学。
(1)从“品味美好情感”的角度，谈谈该中学构建的情感育人体系对学生的成长有何驱动力。
材料二 放学后，丹丹和倩倩坐公交车一起回家，在车上，丹丹和倩倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。丹丹不知所措。倩倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。
(2)运用所学知识评价材料中两位女生的做法；并说说：遇到类似的情况，我们该如何保护自己
16．【自尊自信】
阅读材料，回答问题。
材料一 小强在班里成绩优异，深受老师喜爱。然而，他总是嘲笑成绩不好的同学，并且给别人起侮辱性绰号，还经常在公共场合拿别人的缺点开玩笑，同学们非常反感，他却置若罔闻，我行我素。同学们慢慢都远离了他，避免跟他来往，小强的朋友越来越少。
(1)请你运用“人贵自尊”的相关知识，给小强提一些建议，帮助他改变现状。
材料二 为了改善铁路客票系统，单杏花靠着自己一步步摸索，从客票系统1.0版本到5.0版本，逐渐成长为中国铁路客票系统研发团队的“领头雁”。单杏花不因循守旧，研发软件攻坚克难，实现了铁路车票无纸化，12306也成为了全球最大票务系统。
(2)单杏花的经历对我们“做自信的人”有何启示
17．【传承笃志自强】
阅读材料，回答问题。
材料一 古人的智慧令人深思，中华优秀传统文化的核心思想理念影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。
①天下非一人之天下也，天下之天下也。
——《吕氏春秋·贵公》
②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。
——《墨子·尚贤下》
③闻之于政也，民无不为本也。
——《新书·大政上》
(1)请指出以上名言警句蕴含的核心思想理念，并谈谈你对这些核心思想理念的理解。
材料二 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
(2)以“青春奋进正当时”为主题，写一份“自强宣言”。（不少于60字）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C D A A D C A
题号 11 12 13 14
答案 A B A D
15．(1)①有助于提升学生的想象力、创造力；②有利于让学生的情感变得丰富、深刻；③有助于学生更全面地观察事物，探索未知；④使学生的情怀更加宽广、博大。
(2)倩倩的做法正确，丹丹的做法缺乏自我保护意识。①增强自我保护意识，保持警惕；②遇到危险时，要沉着冷静，机智应对，如大声呼救、向周围人求助、及时报警等；③如果受到侵害，要及时寻求帮助，保留证据，运用法律武器维护自己的合法权益。
16．(1)①要做到行己有耻，明白是非对错，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；②学会不断提升自己，历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养；③学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；④接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯；等等。
(2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④在实践中不断积累成功经验，增强自信的底气
17．(1)①求大同。理解：胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求美好的理想社会。
②讲仁爱。理解：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
③重民本。理解：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
(2)例：我以青春为帆，立自强之志。不惧荆棘满途，不畏山高水长，用热血点燃拼搏之火，以坚持铸就攀登阶梯。在奋斗征程中淬炼自我，于挑战困境里突破极限，让青春在自强奋进中绽放夺目光芒。

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