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(共37张PPT)
2026中考总复习
《温度与物态变化》总复习
考点解析
温度与物态变化
知识网络
温度与物态变化
├─ 温度与温度计
│ ├─ 温度
│ └─ 温度计的使用
├─ 熔化与凝固
│ ├─ 熔化与凝固
│ └─ 晶体与非晶体
├─ 汽化与液化
│ ├─ 沸腾与蒸发
│ └─ 液化与液化方式
├─ 升华与凝华
└─ 固态、液体、气态三者转化关系
考点精解
温度与温度计
【新课标要求】了解液体温度计的工作原理；会用常见温度计测量温度；能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。
1.温度
（1）温度用于准确表示物体的 　　　　　　 ，用符号
　 　 表示。
（2）常用的温度单位是摄氏度，用符号 　　　 表示。
冷热程度
t
℃
（3）摄氏度规定：在1个标准大气压下，将纯净的
　　　　　　　 的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为
　　 ℃。
冰水混合物
100
（2）使用规则。
①使用前要观察温度计的 　　　　 。
②测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内。
③测量液体温度时，玻璃泡应 　　　　 在液体中，但不能接触容器 　　　 和容器的底部。
④待温度计内液柱的液面 　　　　 时再读数，读数时视线要与液面 　　　　 。
量程
浸没
壁
稳定
相平
2.温度计及其使用
（1）原理：常用的液体温度计是根据 　　　　　　　　 的原理制成的。
液体热胀冷缩
（3）体温计：体温计玻璃泡前面有细弯管，可离开身体读数，每次使用前都要甩动（若不甩动则只能测出 　　　　 原示数的温度，低于或等于原示数的温度测不出）。
高于
【方法归纳】
1.温度计的放置。
2.体温计的使用及读数方法：常用体温计的量程为35℃～42℃，分度值为0.1℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将汞柱甩下去。
熔化与凝固
【新课标要求】经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象；能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。
1.物态变化：固态、液态和气态是物质常见的三种状态。物质由一种状态向另一种状态的变化叫做物态变化。
2.熔化与凝固：物质从 　　　　 变成 　　　　 的过程叫做熔化；物质从 　　　　 变成 　　　　 的过程叫做凝固。
固态
液态
液态
固态
3.熔点与凝固点：晶体熔化时的温度叫做 　　　　 ，非晶体 　　　　 确定的熔点。液体凝固形成晶体时的温度叫做 　　　　 ，非晶体 　　　　 确定的凝固点。
熔点
没有
凝固点
没有
（1）如图甲所示，晶体熔化过程不断 　　　 热，温度
　　　　 ；如图乙所示，非晶体熔化过程不断 　　　 热，温度 　　　　 。
吸
不变
吸
升高
4.晶体与非晶体
（2）如图丙所示，液体凝固成晶体过程不断 　　　 热，温度 　　　　 ；如图丁所示，液体凝固成非晶体过程不断 　　　 热，温度 　　　　 。
放
不变
放
降低
汽化与液化
【新课标要求】经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固 点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象；能运用物态变化 知识说明自然界和生活中的有关现象。
1.汽化：物质从 　　　 变为 　　　 的过程叫做汽化。
汽化的方式 蒸发 沸腾
发生部位 液体表面 液体表面和内部
剧烈程度 缓慢 剧烈
温度条件 任何温度下 达到沸点并持续吸热
有无气泡 无 有
液态
气态
2.液化：物质从 　　　　 变为 　　　　 的过程叫做液化。液化过程需要 　　　 热。使气体液化的两种方式是
　　　　　　 和 　　　　　　 。
气态
液态
放
降低温度
压缩体积
夏天从冰箱中取出矿泉水，瓶的外壁会“出汗”；夏天的水缸外壁上会“出汗”；初冬的早上会看到窗玻璃的内表面“出汗”。这些“汗”实际上是水蒸气液化后形成的小水珠。正是由于这些物体的表面温度较低，空气中的水蒸气才会遇冷液化形成小水珠。
【知识拓展】
升华与凝华
【新课标要求】了解物态变化过程中的吸热和放热现象；能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。
1.升华：物质从 　　　　 直接变成 　　　　 的过程叫做升华，升华需要 　　　 热。
固态
气态
吸
2.凝华：物质从 　　　　 直接变成 　　　　 的过程叫做凝华，凝华需要 　　　 热。
气态
固态
放
3.固态、液态和气态三者之间的转化关系
实验突破
探究固体熔化时温度的变化规律
1.设计实验
（1）实验装置（如图所示）。
（2）实验原理：熔化是物质从固态变为液态的过程。不同物质（固体）熔化时温度变化不同，通过温度变化规律可进行分类。
（3）实验器材：温度计、停表、铁架台、酒精灯、水、细线、烧杯、试管、小颗粒待测固体和石棉网。
2.进行实验
（1）实验过程。
①自下而上安装实验装置，确保用酒精灯的外焰部分加热。
②记录多组数据的目的是寻找普遍规律；根据数据绘制温度与时间关系的图像。
（2）注意事项。
①烧杯中的水量太多，会导致加热时间过长；太少则不能浸没固体，会造成固体受热不均匀；
②试管插入烧杯中的深度要适当，既不能接触烧杯底也不能接触烧杯壁，且试管中装有固体的部分要浸没在水中。
3.实验结论
（1）晶体熔化时有确定的熔化温度，即熔点；而非晶体没有确定的熔点。
（2）晶体熔化时要吸收热量，但温度不变，熔化过程中，物质处于固液共存态。
（3）非晶体熔化时要吸收热量，物质先变软再变稠，然后变稀，温度持续上升。
4.拓展
水浴加热法既可以使被加热物质受热均匀，又可减慢被加热物质的受热速度，便于观察温度的变化规律。
探究水沸腾时温度变化的特点
1.设计实验
（1）实验装置（如图所示）。
（2）主要实验器材：温度计、停表、石棉网、带孔的硬纸板、铁架台、酒精灯、烧杯和水。
（1）实验过程。
①自下而上组装实验装置；
②记录多组数据，并根据数据
绘制出温度与时间的图像，如
图所示；
③移走酒精灯或停止加热，稍等一会，观察水是否继续沸腾。
2.进行实验
4.拓展
（1）水沸腾前后气泡的变化如图所示。
（2）注意事项：实验中水要适量，水太多会延长实验时间，水太少不容易观察沸腾现象。
3.实验结论
水沸腾过程中不断吸热，温度保持不变。
（2）水的沸点判断：水的温度升高到一定程度后会保持不变，此时的温度就是水的沸点。
（3）水的沸点不等于100℃的原因：液面上方的气压不等于1个标准大气压；水中有杂质。
（4）缩短实验时间的方法：提高水的初温；适当减少水的质量；增大酒精灯的火苗等。
真题体验
物态变化辨识及解释
1.缺电地方的人们发明了一种陶制的“冰箱”，其结构如图所示，内、外罐之间填有沙子。盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　 　）
A.换用铁质材料制作内外罐
B.经常给两罐间的沙子浇水
C.把“冰箱”放在密闭房间内
D.把“冰箱”放在湿热环境中
B
2.位于北京的国家速滑馆在2022年北京冬奥会期间采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图所示，下列说法中正确的是（　 　）
A.CO2经过压缩机时温度降低
B.CO2经过冷凝器时发生凝华
C.CO2经过膨胀阀时发生升华
D.CO2经过蒸发器时吸收热量
D
3.（2024·福建节选）火箭离开地面时，发射架下的大水池周围腾起了大量 “白气”，“白气”的形成是 　　　　 （填物态变化名称）现象。
液化
探究物质熔化时温度的变化规律
4.如图甲所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）图乙温度计的示数为 　　　 ℃。
46
（2）图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像。海波熔化过程对应图线中的 　　　 （选填“AB”或“BC”）段，其熔点为 　　　 ℃。熔化过程中海波吸收的热量 　　　　 （选填“大于”
“小于”或“等于”）放出的热量。
BC
48
大于
（3）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度
随时间变化的图线如图丁中的a所示。若用质量为m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中
的 　 　 （选填“b”“c”或“d”）。
c
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