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湖北随州市曾都区八角楼初级中学教联体2025-2026 学年度下学期期中质量检测七年级生物试题
一、单选题
我国古代劳动人民结合植物的生长规律，加工提炼了许多农业生产指南，《农政全书》是我国古代农业的“百科全书”，至今对农业生产还具有指导意义。阅读材料完成下列小题：
1．谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列相关说法错误的是（ ）
A．清明时节气温回升，为种子萌发提供适宜的温度
B．播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气
C．播种在肥沃的土壤，为种子萌发提供更多的营养
D．播种后适时浇水，为种子萌发提供适量的水分
2．《齐民要术》中记载：“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”。即用斧背捶打枣树树干，破坏枣树的部分结构，阻止某种物质向下运输，从而提高枣的产量。枣树被破坏的结构和被阻止向下运输的物质分别是（ ）
A．导管、无机物 B．导管、有机物
C．筛管、无机物 D．筛管、有机物
3．下列有关果实和种子的形成，说法正确的是（　　）
A．子房发育成果实 B．受精卵发育成种子
C．子房壁发育成种皮 D．胚珠发育成胚
4．某同学为探究植物的呼吸作用组装了如下图甲、乙所示的两套实验装置，下列分析错误的（　　）
A．甲、乙装置都应放置于温暖的地方
B．甲装置中澄清的石灰水会变浑浊
C．燃烧的蜡烛放入甲装置中将会熄灭
D．甲、乙装置中温度计示数分别不变、升高
“绿化校园，从我做起！”根据生物学科学习要求，学校开辟了校园实践基地，组织学生开展绿色植物种植实践活动。阅读材料完成下列小题：
5．小军同学所在的生物小组，尝试对番茄幼苗进行移栽，移栽过程中采取的措施与其主要目的不相符的是（　　）
A．根部带土坨——保护幼根
B．盖遮阳网——减弱光合作用
C．移栽后打针输液——补充水和无机盐等
D．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
6．小芳同学所在生物小组进行了“校园绿化方案设计活动”，从合理、经济的角度考虑，下列不太符合要求的是（　　）
A．大量选用名贵花草树木，丰富学校植被品种
B．注重植物空间搭配，做到疏密相间、协调自然
C．注意花草树木生长周期，使得一年四季各有风景
D．充分考虑学校实际，尽量不对学校环境布局大改动
7．下列关于迎春花叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，不正确的是（　　）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成 B．②和④是表皮，属于保护组织
C．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 D．⑤的数量下表皮明显少于上表皮
8．中国十大名茶之一——君山银针，在采摘过程中提倡“一芽一叶”（如图）。下列关于湖南岳阳君山银针的叙述错误的是（ ）
A．芽中含有分生组织
B．芽能逐渐发育成新的枝条
C．叶芽中的幼叶发育成叶
D．君山银针的叶属于生殖器官
9．“十月怀胎，一朝分娩”，关于人的生殖和发育过程，下列说法错误的是（ ）
A．一般情况下，受精卵形成场所是②
B．①可以产生卵细胞，分泌雌激素
C．④是母体与胎儿进行物质交换的器官
D．胎儿是由受精卵经过细胞分裂、分化形成的
10．下列现象中，可能是植物缺少含钾无机盐导致的是（　　）
A．植株矮小瘦弱，叶片发黄
B．植株生长缓慢，叶片暗绿带红
C．茎秆软弱，容易倒伏
D．果实不饱满，产量降低
二、综合题
11．性早熟是一种性发育异常。目前，一般认为女孩在8岁前第二性征发育或10岁前月经来潮，男孩在10岁前开始性发育，可诊断为性早熟。科学家在研究性早熟过程中，发现了一个现象：他们测定了肥胖组与对照组中性激素的水平，发现肥胖组男性雄性激素 （10.36nmol/L）高于对照组男性（8.65nmol/L），而肥胖组女性雌性激素（8.25pmol/L），高于对照组女性（5.63pmol/L），且肥胖组男性首次遗精年龄及女性月经初潮年龄和第二性征发育均早于对照组。据此推测，性早熟可能与肥胖有关。此外，环境中存在很多能够引起人体内分泌紊乱的内分泌干扰物或“环境激素”。
(1)图1是某中学男、女学生身高增长速度的曲线图，从图中可看出，男女生进入青春期的显著特点是________。从肺活量的变化曲线图（图2）可以看出，进入青春期后，青少年的肺活量显著________。
(2)青春期的男生声调变得低沉，喉结突出，有的还开始长胡子了，这种变化与其主要生殖器官________的发育直接相关，主要是因为这个器官有分泌________的作用。
(3)性早熟表现为性器官形态、功能提前发育和第二性征提前出现，从细胞水平来看，这些结构内进行了旺盛的细胞________和________。
(4)为减少性早熟的发生率，请你提出合理建议________（写出一条即可）。
(5)进入青春期后，性意识也开始萌动。男女生相处中应该把握一定的原则，你认为男女生恰当的相处方式应是________（填字母）。
A．绝不主动，避免交流 B．亲密无间，形影不离
C．无拘无束，不分性别 D．言谈得当，举止得体
三、实验探究题
12．生长素是最早发现的植物激素，对根生长既有促进作用也有抑制作用。某兴趣小组同学利用番茄作为材料，探究不同浓度生长素对番茄幼根生长的影响。设计实验如下：①准备60粒番茄种子，在适宜的环境条件下培养，长成幼苗；②配制一系列不同浓度的生长素溶液，相应编号为A、B、C、D、E、F；③选用长势、长度、粗细等基本一致的番茄幼苗30株，每株剪取图示区域A（10mm）根段，再将30根根段随机平均分成6组；
④将6组根段分别浸泡在步骤②配制的生长素溶液中；
⑤两天后，将上述6组根段取出，测量根段的长度并求平均值，结果如表所示。
生长素浓度（ppm） 0 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7
根段平均长度（mm） 12.0 12.3 12.8 12.4 11.2 10.6
(1)小何同学发现①中有55株幼苗从土壤中钻了出来，另外5粒种子没有萌发，可能原因是________（写出一点即可）
(2)生长素在植物体内分布很广，几乎各部位都有，但分布不均匀，大多集中在细胞分裂、分化旺盛的部位，据此推测茎中生长素主要分布在茎的________，从而促进茎加粗生长。
(3)该探究实验的变量是________。分析上表可知，生长素浓度为________ppm左右时对番茄幼根生长的促进作用最明显。
(4)本实验除变量不同外，所选用的番茄幼苗长势、长度、粗细等基本一致，并在相同环境条件下培养，其目的是________。
(5)实验所选取的根段取自区域A而不是区域B，是由于根的生长主要依靠区域A________区的细胞分裂和________区的细胞伸长。
四、综合题
13．经过120天的空间培育，“问天”实验舱里的水稻种子完成了从萌发、生长、灌浆到抽穗的全生命周期。此次实验，是我国在国际上首次在轨完成水稻“从种子到种子”的全生命周期空间培养。请分析并回答下列问题：
(1)种子萌发过程中，图乙中的⑦叶片是由胚中的________（填结构名称）发育而来，种子萌发所需营养来自图甲中________（填序号）。
(2)实验过程中，航天员要定时向培养盒中注入营养液，营养液能为水稻生长提供水和无机盐。水稻根尖成熟区有大量的________，增加了吸收面积。水稻根吸收的水和无机盐，通过根、茎、叶中的________运输到叶片，用于各项生命活动。
(3)水稻能自花传粉，由此可知水稻花的主要结构是________。图丙中花粉成熟后，水稻花必须经历________和________过程，才能发育为甲。水稻成熟后，收获的水稻粒实际上是果实，由图丙中的[ ]________发育而来（[]中填序号，横线上填结构名称）。
14．番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高，是常见的食用蔬菜。图1为番茄叶片的三大生理作用示意图，图2为番茄24小时内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图。

(1)B过程代表叶的___________作用，该生理活动能拉动水在植物体内运输。
(2)番茄园中如果出现积水，种植户会及时排涝，这样做有利于番茄根部细胞进行图1所示A过程，根部细胞进行A过程的主要场所是___________。
(3)根据图2中曲线变化，判断出曲线1对应图1中的___________（填字母）过程。番茄叶片吸收的二氧化碳在细胞中的___________（填结构）被利用。
(4)夏季晴朗的白天，小军同学在6时和18时各摘取两片大小、形状均相似的叶片，脱色后滴加碘液，发现___________时所取叶片蓝色更深。
(5)番茄采摘后，为了延长番茄保存时间，应适当降低A过程，目的是___________。
(6)在日常农业生产中，果农为番茄增产可以采取的措施有：___________（写出2点即可）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A D B A D D B C
11．(1) 身高突增 升高
(2) 睾丸 雄激素
(3) 分裂 分化
(4)少吃高油高脂食品，合理膳食均衡营养，控制体重/减少与环境中引起人体内分泌紊乱的干扰物或“环境激素”的接触
(5)D
12．(1)胚不完整/胚已死亡/种子处于休眠期等
(2)形成层/分生组织
(3) 生长素浓度 10-10
(4)控制单一变量
(5) 分生 伸长
13．(1) 胚芽 ⑤
(2) 根毛 导管
(3) 雄蕊和雌蕊/花蕊 传粉 受精 ④子房
14．(1)蒸腾
(2)线粒体
(3) C 叶绿体
(4)18
(5)减少有机物的消耗
(6)适当提高光照强度；适当提高二氧化碳浓度

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