资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元分数加减法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．新趋势/数形结合 下图已经表示出了M，N，P三个点的位置，那么0.15应该在（ ）。
A．M点的左侧 B．P点的右侧 C．N点与P点之间
2．“做彩粽”是端午节的一项传统手工制作活动。手工兴趣小组的同学们相约在一起做彩粽，萱萱做了两个彩粽，做第一个彩粽用了小时，做第二个彩粽比第一个少用了小时。做这两个彩粽一共用了多少小时？正确的列式是（ ）。
A． B． C．
3．下列分数中，不能化成有限小数的是（ ）．
A． B． C．
4．一个三角形三条边的长度分别为、、，这个三角形的周长是（ ）m。
A． B． C．
5．一块布长5米，做裤子用去，做上衣用去，还剩这块布的（ ）。
A． B． C．
二、填空题
6．0.064里面有( )个千分之一，化成分数是( )。
7．笑笑计划阅读一本《成语故事》，第一天读了全书的，第二天读了全书的，两天已经读了全书的( )，还剩下全书的( )没读。
8．（填小数）
9．在方框里填上适当的分数。
10．在下面的括号里填上适当的小数或分数。

11．填一填。
(1)计算时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。
(2)计算时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。
三、判断题
12．＜0.6，（ ）里最大能填8。( )
13．一条长是2千米的公路，修了 千米后，还剩下全长的 。( )
14．甲筐苹果的质量比乙筐多千克，也就是乙筐苹果比甲筐少千克。( )
15．分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序不同。____（判断对错）
四、计算题
16．直接写出得数。


17．脱式计算。

五、解答题
18．有两位同学进行登山比赛，从山下到山顶，甲用了时，乙用了0.8时，哪位同学登得快？
19．画一画，填一填。
＋＝＋＝
＋＝＋＝
20．五（1）班学生去参观历史博物馆，从学校出发到参观结束一共用了5小时。其中路上乘车时间占，午餐及休息时间占，其他的是参观时间，参观时间占了全部时间的几分之几？
21．修一段长1200米的路，第一周修了全长的，第二周修了全长的，还剩下全长的几分之几没有修？
《第一单元分数加减法》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C B A B B
1．C
【分析】先将分数化成小数，即分子除以分母，再比较小数的大小，从而确定0.15的位置。
【详解】，，
因为，0.1对应的点是M，0.125对应的点是N，0.2对应的点是P，所以0.15在N点与P点之间。
故答案为：C
2．B
【分析】已知做第一个彩粽用了小时，做第二个彩粽比第一个少用了小时，先用减法求出做第二个彩粽的时间，再将两个彩粽用的时间相加即可求出总时间。
【详解】做第二个彩粽的时间：
做这两个彩粽一共用的时间：
所以正确的列式是。
3．A
【详解】略
4．B
【分析】三角形的周长等于其三条边的长度加起来的和。
【详解】＋＋
＝＋
＝＋
＝（m）
5．B
【分析】将这块布的长度看作单位“1”，1－做裤子用去几分之几－做上衣用去几分之几＝还剩这块布的几分之几，据此列式计算。
【详解】1－－
＝1－－
＝
还剩这块布的。
故答案为：B
6． 64
【详解】略
7．
【分析】将全书页数看作单位“1”，第一天读了全书的几分之几＋第二天读了全书的几分之几＝两天已经读了全书的几分之几；1－两天已经读了全书的几分之几＝还剩下全书的几分之几没读。
【详解】＋＝＋＝
1－＝
两天已经读了全书的，还剩下全书的没读。
8．5；10；12；0.6
【分析】第①空：将化为最简分数即可
第②空：填除数，根据“除数＝被除数÷商”，即；
第③空：填分子，根据“分子＝分母×分数值”，即；
第④空：填小数，用分子除以分母即可。
【详解】第①空：
第②空：；
第③空：；
第④空：
综上：（填小数）
9．；
【分析】由图可知，直线上的每个大格代表的数值是0.2，每个大格平均被分成5个小格，每一小格代表的数值0.04，由此先确定方框所表示的小数，再依据小数化成分数的方法，有几位小数就在1的后面添上几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分，约成最简分数即可解答。
【详解】0.6＝＝；
（1.0－0.8）÷5
＝0.2÷5
＝0.04
0.8＋0.04＝0.84
0.84＝＝
【点睛】此题重点考查小数化分数的方法，注意最后的结果一定要化成最简分数。
10．，0.875
【分析】把小数转化成分数的方法：一位小数分母为10，两位小数分母为100，三位小数分母为1000，以此类推，把小数的小数点去掉作为分数的分子，最后把结果化成最简分数即可；把分数转化成小数的方法：用分子除以分母即可；据此解答。
【详解】（1）
（2）
【点睛】本题考查分数和小数的互化，注意小数化分数最后结果要写成最简分数。
11．(1) 加 减 0
(2) 减 加
【分析】（1）根据运算顺序，先计算括号里的加法，再计算括号外的减法；
（2）根据运算顺序，从左往右进行计算即可。
【详解】（1）
＝
＝0
计算时，先算加法，再算减法，结果是0。
（2）
＝
＝
计算时，先算减法，再算加法，结果是。
12．×
【详解】略
13．×
【解析】略
14．√
【分析】由题意可知乙筐的质量＝甲的质量－千克，那么甲的质量＝乙的质量＋千克，由此判定即可。
【详解】设甲筐苹果重1千克，比乙筐多千克，则乙筐有（1－）千克；
乙筐苹果比甲筐少：
1－（1－）
＝1－
＝（千克）
由此可知，甲筐苹果的质量比乙筐多千克，也就是乙筐苹果比甲筐少千克，说法正确。
故答案为：√
【点睛】解决此题的关键是分清千克表示的是具体的数量，不是分率。
15．×
【分析】按照整数、分数的四则混合运算的运算顺序直接判断即可。
【详解】分数和整数四则混合运算的顺序相同，都是：
①如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；
②如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；
③如果有括号，先算括号里面的。
故答案为×。
16．；；；；
；2；；
【解析】略
17．；；
【分析】异分母分数相加减，先通分，再进行计算；减法的性质： a－（b＋c）＝a－b－c；将同分母分数结合计算更加简便。
（1）将化成，化成，计算出答案即可；
（2）先将0.25化成，再去括号，将式子转化成，计算即可；
（3）利用结合律，将式子转化成 ，计算出结果即可。
【详解】
18．时=0.75小时 0.75＜0.8 答：甲同学登的快．
【详解】时=0.75小时，0.75＜0.8，即行驶了相同的路程，甲用的时间少，所以甲同学登的快．
19．画图见详解；；；
【分析】观察图可知，把整个长方形看作单位“1”，把长方形平均分成3份，取其中的1份，相当于把长方形平均分成12份，取其中的4份，即＝；把长方形平均分成4份，取其中的1份相当于把长方形平均分成12份，取其中的3份，即＝。两个数加起来等于把长方形平均分成12份，取其中的7份，即。据此画图并写出计算过程。
【详解】
＋＝＋＝
【点睛】本题考查异分母分数加减法的计算。把异分母分数化成同分母分数再计算。
20．
【分析】将全部时间看作“1”，减去乘车时间和午餐及休息时间占的几分之几，剩余的就是参观时间。异分母加减法，需先通分再计算。
【详解】1－－
＝－
＝－
＝
答：参观时间占了全部时间的。
21．
【分析】将全长看作单位“1”，根据减法的意义，用“1”减去第一周与第二周修的长度占全长的分率之和，即是还剩下全长的几分之几没有修。
【详解】
答：还剩下全长的没有修。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑