资源简介

姓名：________________准考证号: ________________
道德与法治
注意事项：
1.道德与法治部分采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟.
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置.
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效.
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.
第Ⅰ卷 选择题(共24分)
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分)
1.“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”2026年新年贺词启示我们
A.明确使命担当，规范自身行为 B.激发实干劲头，架起梦想桥梁
C.正确认识自己，激发前进动力 D.丰富内心世界，滋养精神家园
2. 初中生小丽在做数学练习册时，发现参考答案中一道题的解法似乎有问题。她没有直接照抄答案，而是自己重新演算了好几遍，又和同桌讨论，经过共同验证，确认参考答案确实写错了。小丽把正确解法反馈给老师，老师向全班同学做了更正，并表扬了小丽。小丽被老师表扬是因为她
①具有科学精神，能够独立思考 ②勤于动手实践，用事实检验真伪
③虚心向他人请教，善于合作探究 ④合理规划学习时间，提高学习效率
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 某初中校园实行“上下楼梯靠右行”规定，起初有学生觉得麻烦、不习惯，但执行一个月后，楼道拥堵和碰撞事件大幅减少，上下楼秩序井然。这一变化说明
A.尺有所短，寸有所长 B.己所不欲，勿施于人
C.不以规矩，不成方圆 D.千里之行，始于足下
4. 某校开展以“珍惜权利，履行义务”为主题的法律宣讲活动，以下宣讲素材与此主题最契合的是
A.小华将自己的压岁钱捐给了灾区 B.小丽在公交车上主动给老人让座
C.小明参加学校组织的志愿者活动 D.小刚初中三年按时完成学习任务
5. 下面是2026年全国两会召开期间，某同学摘录的关于某国家机关工作报告的部分内容。
据此，下列理解正确的是
A.体现了法律是由国家制定或认可的
B.作该报告的国家机关是最高人民法院
C.说明法律保护知识产权这项基本权利
D.说明国家机关严格执法，推进生态文明建设
6.2026年以来，山西省永和县在全县 6个乡镇、69个村(社区)推广“长板凳”说事议事行动，没有主席台、没有讲话稿，干部群众同坐一条板凳，聊吃水、谈修路、议产业，把民主协商的“会场”搬到群众“家门口”，让村民从治理“旁观者”变成“主人翁”。这一创新举措旨在
A.优化政府政务，提升服务水平 B.广泛采纳民意，促进科学决策
C.激发市场活力，活化农村经营 D.丰富民主形式，发展基层民主
7. 在复习宪法专题时，小卫向同学们展示了右面的这幅图，其寓意是
A.行使权利时不得损害他人合法权利
B.宪法是根本法并具有至高无上权威
C.必须加强对权力运行的制约和监督
D.尊重和保障人权是宪法的基本原则
8.下面是某校九年级学习小组制作的学习卡片：
第二部法典的诞生 制定时间：2026年3月，十四届全国人大四次会议高票表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。 制定过程：党中央提出编纂建议→国务院组织起草→全国人大审议表决→国家主席签署主席令公布。
从中可以看出
①国家主席依法行使公布法律的职权 ②全国人大行使最高立法权和表决权
③党领导立法并且推动实施依法治国 ④我国立法过程践行全过程人民民主
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
9.2026年山西省修订实施《山西省非物质文化遗产条例》，推动非遗与旅游深度融合，打造“跟着非遗去旅行”品牌，实施“山西非遗好物”品牌赋能计划，让非遗在活态传承中焕发新生机。上述要求旨在
①加大文化创意力度，构建文旅市场秩序
②活化利用非遗资源，赓续优秀传统文脉
③依法守护文化遗产，指导旅游业良性运行
④转变经济发展方式，促进城乡高质量发展
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
10.某校开展“弘扬长征精神”主题教育活动，计划通过沉浸式体验让学生深刻理解“长征是一次理想信念的伟大远征”。下列四项活动中，最符合这一设计目的的是
A.排演飞夺泸定桥红色情景剧，模拟红军夺取天险的过程
B.参观中共一大会议虚拟展厅，了解建党初期的历史条件
C.开展重温入党誓词宣誓活动，感悟共产党人的初心使命
D.举办新时代党员先锋事迹报告会，学习当代优秀党员事迹
11.中国式现代化的五个特色，深深植根于中华优秀传统文化与现实国情。下列同学创作的宣传标语体现“中国式现代化是走和平发展道路的现代化”这一特征的是
12.2026年，国内多场中学生模拟联合国大会吸引了数百所学校参与，AFS国际文化交流项目也持续选派中学生赴20余国学习。然而，有的学生在热情参与国际议题的同时，对未来投身国际组织、参与全球治理的职业路径感到迷茫。你会建议这些学生
A.打好学业基础，成为未来国际顶尖人才
B.激发学习兴趣，积极参与国际交流活动
C 打开国际视野，了解全球治理职业方向
D.锻炼综合能力，参与模拟联合国等活动
第Ⅱ卷 非选择题(共51分)
二、简答题(本大题共3个小题，共26分)
13.某校开展主题学习活动，下面是其中一项活动的片段：
新闻播报
2026年政府工作报告明确部署，完善全民阅读推广服务体系，这是“全民阅读”连续第13次被写入政府工作报告。自2026年2月1日起，《全民阅读促进条例》正式施行，标志着全民阅读从政策倡导迈入法治保障新阶段。该条例明确各级政府在经费保障、设施建设等方面的责任，特别强调重点扶助农村等欠发达地区。全国人大代表麦家指出，2026年是全民阅读法治元年，也是通用人工智能普及元年，两大节点交织，凸显深度阅读守护原创力的重要性。
(1)结合材料，简要说明我国高度重视全民阅读的现实意义。(6分)
答: ▲
同时，学习小组开展了下面“模拟政协提案”的活动：
实践活动
背景：在2026年全国两会上，西安高新第一中学模拟政协社团的《数智时代背景下，关于进一步提高青少年数字阅读素养的提案》被全国政协委员正式提交全国两会。该校7名学生历时5个月，聚焦“搜索学习资料时弹窗广告抢镜”“本想靠 AI辅助学习却忍不住刷起短视频”等青少年现实中的数字阅读困境，并提出务实方案。 活动形式：“我来化身小委员”。 我的建议： ▲
(2)学习小组围绕上述话题展开讨论，请帮助他们完善方案中的建议。(4分)
答: ▲
14. 中华文明历来崇尚“和”的理念，从个人修养到国家治理，再到天下大同，“和”贯穿始终。
自然之和 民族之和 天下之和
中华文明，向来崇尚“天人合一、道法自然”，主张人与万物相生共荣、取用有节。“十四五”规划以来，在我国的努力下，我国森 林 覆 盖 率 已 达25.09%, 300 多种珍贵濒危物种种群稳步恢复。 “像石榴籽一样紧 紧抱在一起”是民族关系的生动写照。从历史上的“胡汉和亲”到今天的“民族团结一家亲”，各民族在文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近。 儒家主张“天下为公”，讲信修睦。当今中国提出“人类命运共同体”理念，倡导对话而不对抗、包容而不排他，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。
从上述材料中可以看出我国是从哪些方面实践“和”文化的 (6分)
答: ▲
15. 假期经历
小成使用打车软件打车，下车后发现自己不小心将手机落在了车里，于是赶紧联系了司机。下面是小成和司机的部分对话。
司机：确实有一部手机落我车里了。
小成：师傅，麻烦您给我送一下好吗 我在××街道的西餐厅里。
司机：现在没法送啊，一来我现在有其他订单，二来去你那里不顺路。除非你补偿我一定的误工费用，要么咱们就再说吧。
普法小贴士 捡到遗失物，应当及时归还失主，或者送交公安等有关部门。拾得人若拒不交出、拒不归还遗失物，应当承担法律责任。 拾得人可以要求失主补偿因此而支出的相关费用，如拾得人为了寻找失主支出的电话费、交通费、保管费等必要费用。
(1)司机是否应该归还手机 请发表你的观点并说明理由。(5分)
答: ▲
(2)小成怎么回应更合理呢 请你写出合适的回复语并说明理由。(5分)
答: ▲
三、分析说明题(本大题共1个小题，共9分)
16.山西省运城市作为国家智慧教育示范区，在推进“AI赋能智慧校园”过程中采取了一系列创新举措：
课程建设：全市中小学统一开设“人工智能伦理与安全”校本课程，内容涵盖AI基本原理、数据隐私保护、算法偏见识别、合理使用AI工具的方法等。
家校协同：每学期举办“智慧家长课堂”，向家长讲解AI教育应用常识，并签订《学生智能终端使用承诺书》，明确家庭监督责任。
评价改革：建立“学生信息素养积分制”，积分与“新时代好少年”评选、综合素质评价挂钩。加分项包括用AI辅助完成创意作业并标注使用过程、主动向学校提出AI应用改进建议、参与AI伦理辩论赛等。扣分项包括直接用AI抄答案、破解校园智能终端、传播虚假AI生成内容等。
请结合材料，分析说明运城市的做法对于青少年的成长有哪些重要意义。(9分)
答: ▲
四、实践探究题(本大题共1个小题，共16分)
17. 某校开展“寻访红色印记，争做强国少年”主题研学活动。同学们依次走进长征历史陈列馆、烈士陵园、新时代科技园区三个场所，完成了三个板块的探究任务。
主题一：赓续血脉，共跑长征路
第一站——长征历史陈列馆 场馆入口处是一幅巨幅长征路线图，并设置了一段模拟体验路线——“微长征·共跑2.5公里”(象征二万五千里)。每人领取一张“行军卡”，每跑完一段，需回答一道与长征相关的问答题或完成一项协作任务 (如“用绳子绑腿齐步走”“传口令不出错”)。
(1)你认为“共跑长征路”这一活动形式，比单纯听讲座更能培养同学们的哪些精神品质 请写出两点。(4分)
答: ▲
主题二：致敬英雄，向榜样看齐
第二站——烈士陵园 在革命烈士纪念碑前，讲解员讲述了一位 19 岁烈士的家书：“母亲，儿已许国，无法再许家。愿您将此信烧于儿坟前，便知儿心。”同学们深受触动，还在“英雄墙”上看到了许多无名烈士的名字。
(2)请设计一个“向英雄致敬”的微行动，如录制一段红色故事、整理一本家乡英烈名录等，并说明其意义。(6分)
答: ▲
主题三：砥砺初心，同筑强国梦
第三站——新时代科技园区 走进新时代科技园区，同学们依次参观了人工智能实验室、航天模拟舱和新能源研发中心。在这里，前沿科技与强国梦想交汇，创新活力扑面而来。参观结束后，大家在留言墙上郑重写下自己的“强国宣言”，表达以青春之力助推科技自立自强的坚定信念。
(3)结合你在新时代科技园区的参观体验，谈谈作为新时代青年，应如何在日常学习生活中践行“科技报国”的使命。(6分)
答: ▲
2 / 2姓名：________________准考证号: ________________
道德与法治
注意事项：
1.道德与法治部分采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共 8页，满分 75
分，考试时间 70 分钟.
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置.
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效.
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.
第Ⅰ卷 选择题(共 24 分)
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上
将该项涂黑。本大题共 12 个小题，每小题 2 分，共 24 分)
1.“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激
发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟
愿景变成美好现实。”2026 年新年贺词启示我们
A.明确使命担当，规范自身行为 B.激发实干劲头，架起梦想桥梁
C.正确认识自己，激发前进动力 D.丰富内心世界，滋养精神家园
2. 初中生小丽在做数学练习册时，发现参考答案中一道题的解法似乎有问题。她
没有直接照抄答案，而是自己重新演算了好几遍，又和同桌讨论，经过共同验证，
确认参考答案确实写错了。小丽把正确解法反馈给老师，老师向全班同学做了更
正，并表扬了小丽。小丽被老师表扬是因为她
①具有科学精神，能够独立思考 ②勤于动手实践，用事实检验真伪
③虚心向他人请教，善于合作探究 ④合理规划学习时间，提高学习效率
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 某初中校园实行“上下楼梯靠右行”规定，起初有学生觉得麻烦、不习惯，但
执行一个月后，楼道拥堵和碰撞事件大幅减少，上下楼秩序井然。这一变化说明
A.尺有所短，寸有所长 B.己所不欲，勿施于人
C.不以规矩，不成方圆 D.千里之行，始于足下
4. 某校开展以“珍惜权利，履行义务”为主题的法律宣讲活动，以下宣讲素材与
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此主题最契合的是
A.小华将自己的压岁钱捐给了灾区 B.小丽在公交车上主动给老人让座
C.小明参加学校组织的志愿者活动 D.小刚初中三年按时完成学习任务
5. 下面是 2026 年全国两会召开期间，某同学摘录的关于某国家机关工作报告的部
分内容。
据此，下列理解正确的是
A.体现了法律是由国家制定或认可的
B.作该报告的国家机关是最高人民法院
C.说明法律保护知识产权这项基本权利
D.说明国家机关严格执法，推进生态文明建设
6.2026 年以来，山西省永和县在全县 6 个乡镇、69 个村(社区)推广“长板凳”说
事议事行动，没有主席台、没有讲话稿，干部群众同坐一条板凳，聊吃水、谈修
路、议产业，把民主协商的“会场”搬到群众“家门口”，让村民从治理“旁观
者”变成“主人翁”。这一创新举措旨在
A.优化政府政务，提升服务水平 B.广泛采纳民意，促进科学决策
C.激发市场活力，活化农村经营 D.丰富民主形式，发展基层民主
7. 在复习宪法专题时，小卫向同学们展示了右面的这幅图，其寓意是
A.行使权利时不得损害他人合法权利
B.宪法是根本法并具有至高无上权威
C.必须加强对权力运行的制约和监督
D.尊重和保障人权是宪法的基本原则
8.下面是某校九年级学习小组制作的学习卡片：
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第二部法典的诞生
制定时间：2026 年 3 月，十四届全国人大四次会议高票表决通过了《中华人民共和
国生态环境法典》。
制定过程：党中央提出编纂建议→国务院组织起草→全国人大审议表决→国家主席签
署主席令公布。
从中可以看出
①国家主席依法行使公布法律的职权 ②全国人大行使最高立法权和表决权
③党领导立法并且推动实施依法治国 ④我国立法过程践行全过程人民民主
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
9.2026 年山西省修订实施《山西省非物质文化遗产条例》，推动非遗与旅游深度融
合，打造“跟着非遗去旅行”品牌，实施“山西非遗好物”品牌赋能计划，让非遗
在活态传承中焕发新生机。上述要求旨在
①加大文化创意力度，构建文旅市场秩序
②活化利用非遗资源，赓续优秀传统文脉
③依法守护文化遗产，指导旅游业良性运行
④转变经济发展方式，促进城乡高质量发展
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
10.某校开展“弘扬长征精神”主题教育活动，计划通过沉浸式体验让学生深刻理
解“长征是一次理想信念的伟大远征”。下列四项活动中，最符合这一设计目的的
是
A.排演飞夺泸定桥红色情景剧，模拟红军夺取天险的过程
B.参观中共一大会议虚拟展厅，了解建党初期的历史条件
C.开展重温入党誓词宣誓活动，感悟共产党人的初心使命
D.举办新时代党员先锋事迹报告会，学习当代优秀党员事迹
11.中国式现代化的五个特色，深深植根于中华优秀传统文化与现实国情。下列同
学创作的宣传标语体现“中国式现代化是走和平发展道路的现代化”这一特征的是
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12.2026 年，国内多场中学生模拟联合国大会吸引了数百所学校参与，AFS 国际文
化交流项目也持续选派中学生赴 20 余国学习。然而，有的学生在热情参与国际议
题的同时，对未来投身国际组织、参与全球治理的职业路径感到迷茫。你会建议这
些学生
A.打好学业基础，成为未来国际顶尖人才
B.激发学习兴趣，积极参与国际交流活动
C 打开国际视野，了解全球治理职业方向
D.锻炼综合能力，参与模拟联合国等活动
第Ⅱ卷 非选择题(共 51 分)
二、简答题(本大题共 3 个小题，共 26 分)
13.某校开展主题学习活动，下面是其中一项活动的片段：
新闻播报
2026 年政府工作报告明确部署，完善全民阅读推广服务体系，这是“全民阅读”连续
第 13 次被写入政府工作报告。自 2026 年 2 月 1 日起，《全民阅读促进条例》正式施行，标
志着全民阅读从政策倡导迈入法治保障新阶段。该条例明确各级政府在经费保障、设施建
设等方面的责任，特别强调重点扶助农村等欠发达地区。全国人大代表麦家指出，2026 年
是全民阅读法治元年，也是通用人工智能普及元年，两大节点交织，凸显深度阅读守护原
创力的重要性。
(1)结合材料，简要说明我国高度重视全民阅读的现实意义。(6 分)
答: ▲
同时，学习小组开展了下面“模拟政协提案”的活动：
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实践活动
背景：在 2026 年全国两会上，西安高新第一中学模拟政协社团的《数智时代背景
下，关于进一步提高青少年数字阅读素养的提案》被全国政协委员正式提交全国两会。
该校 7名学生历时 5个月，聚焦“搜索学习资料时弹窗广告抢镜”“本想靠 AI 辅助学习
却忍不住刷起短视频”等青少年现实中的数字阅读困境，并提出务实方案。
活动形式：“我来化身小委员”。
我的建议： ▲
(2)学习小组围绕上述话题展开讨论，请帮助他们完善方案中的建议。(4 分)
答: ▲
14. 中华文明历来崇尚“和”的理念，从个人修养到国家治理，再到天下大同，
“和”贯穿始终。
自然之和 民族之和 天下之和
“像石榴籽一样紧 儒家主张“天下为
中华文明，向来崇尚“天
紧抱在一起”是民族关系 公”，讲信修睦。当今
人合一、道法自然”，主张人
的生动写照。从历史上的 中国提出“人类命运共
与万物相生共荣、取用有节。
“胡汉和亲”到今天的 同体”理念，倡导对话
“十四五”规划以来，在我国
“民族团结一家亲”，各 而不对抗、包容而不排
的努力下，我国森 林 覆 盖
民族在文化上兼收并蓄、 他，推动全球治理朝着
率 已 达 25.09%, 300 多种珍
经济上相互依存、情感上 更加公正合理的方向发
贵濒危物种种群稳步恢复。
相互亲近。 展。
从上述材料中可以看出我国是从哪些方面实践“和”文化的 (6 分)
答: ▲
15. 假期经历
小成使用打车软件打车，下车后发现自己不小心将手机落在了车里，于是赶紧
联系了司机。下面是小成和司机的部分对话。
司机：确实有一部手机落我车里了。
小成：师傅，麻烦您给我送一下好吗 我在××街道的西餐厅里。
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司机：现在没法送啊，一来我现在有其他订单，二来去你那里不顺路。除非你
补偿我一定的误工费用，要么咱们就再说吧。
普法小贴士
捡到遗失物，应当及时归还失主，或者送交公安等有关部门。拾得人若拒不交
出、拒不归还遗失物，应当承担法律责任。
拾得人可以要求失主补偿因此而支出的相关费用，如拾得人为了寻找失主支出
的电话费、交通费、保管费等必要费用。
(1)司机是否应该归还手机 请发表你的观点并说明理由。(5 分)
答: ▲
(2)小成怎么回应更合理呢 请你写出合适的回复语并说明理由。(5 分)
答: ▲
三、分析说明题(本大题共 1 个小题，共 9分)
16.山西省运城市作为国家智慧教育示范区，在推进“AI 赋能智慧校园”过程中采
取了一系列创新举措：
课程建设：全市中小学统一开设“人工智能伦理与安全”校本课程，内容涵盖
AI 基本原理、数据隐私保护、算法偏见识别、合理使用 AI 工具的方法等。
家校协同：每学期举办“智慧家长课堂”，向家长讲解 AI 教育应用常识，并
签订《学生智能终端使用承诺书》，明确家庭监督责任。
评价改革：建立“学生信息素养积分制”，积分与“新时代好少年”评选、综
合素质评价挂钩。加分项包括用 AI 辅助完成创意作业并标注使用过程、主动向学
校提出 AI 应用改进建议、参与 AI 伦理辩论赛等。扣分项包括直接用 AI 抄答案、
破解校园智能终端、传播虚假 AI 生成内容等。
请结合材料，分析说明运城市的做法对于青少年的成长有哪些重要意义。(9 分)
答: ▲
四、实践探究题(本大题共 1 个小题，共 16 分)
17. 某校开展“寻访红色印记，争做强国少年”主题研学活动。同学们依次走进长
6 / 8
征历史陈列馆、烈士陵园、新时代科技园区三个场所，完成了三个板块的探究任
务。
主题一：赓续血脉，共跑长征路
第一站——长征历史陈列馆
场馆入口处是一幅巨幅长征路线图，并设置了一段模拟体验路线——“微长
征·共跑 2.5 公里”(象征二万五千里)。每人领取一张“行军卡”，每跑完一
段，需回答一道与长征相关的问答题或完成一项协作任务 (如“用绳子绑腿齐步
走”“传口令不出错”)。
(1)你认为“共跑长征路”这一活动形式，比单纯听讲座更能培养同学们的哪些精
神品质 请写出两点。(4 分)
答: ▲
主题二：致敬英雄，向榜样看齐
第二站——烈士陵园
在革命烈士纪念碑前，讲解员讲述了一位 19 岁烈士的家书：“母亲，儿已许
国，无法再许家。愿您将此信烧于儿坟前，便知儿心。”同学们深受触动，还在
“英雄墙”上看到了许多无名烈士的名字。
(2)请设计一个“向英雄致敬”的微行动，如录制一段红色故事、整理一本家乡英
烈名录等，并说明其意义。(6 分)
答: ▲
主题三：砥砺初心，同筑强国梦
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第三站——新时代科技园区
走进新时代科技园区，同学们依次参观了人工智能实验室、航天模拟舱和新能源
研发中心。在这里，前沿科技与强国梦想交汇，创新活力扑面而来。参观结束
后，大家在留言墙上郑重写下自己的“强国宣言”，表达以青春之力助推科技自
立自强的坚定信念。
(3)结合你在新时代科技园区的参观体验，谈谈作为新时代青年，应如何在日常学
习生活中践行“科技报国”的使命。(6 分)
答: ▲
8 / 8山西临汾市侯马市部分学校2025-2026学年第二学期九年级
中考模拟道德与法治参考答案
第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共24分）
1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D
7.C 8.A 9.C 10.A 11.B 12.C
第Ⅱ卷 非选择题（共51分）
二、简答题（共26分）
13.(1)（6分，每点2分，答出三点即可）
①丰富人民精神文化生活，提升公民科学文化素养与思想道德水平；
②完善法治体系，为全民阅读提供法治保障，促进文化事业发展；
③缩小城乡文化发展差距，促进城乡公共文化服务均衡发展；
④营造爱读书、读好书、善读书的社会氛围，增强文化自信。
(2)（4分，答出两点即可，合理即可）
①平台加强监管，整治弹窗广告，净化数字阅读环境；
②学校开展专题教育，引导学生合理使用网络，区分学习与娱乐；
③家长做好引导监督，帮助学生养成良好数字阅读习惯；
④青少年提高自控力，学会信息节食，拒绝沉迷短视频。
14.（6分，每点2分）
①践行自然之和：坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路，保护生态环境，维护生物多样性；
②践行民族之和：坚持民族团结，巩固平等团结互助和谐的民族关系，铸牢中华民族共同体意识；
③践行天下之和：坚持和平发展，推动构建人类命运共同体，促进世界合作与发展。
15.(1)（5分）
司机应该归还手机。理由：依据法律规定，捡到他人遗失物必须及时归还或上交相关部门，拒不归还属于违法行为，要承担相应法律责任；同时这也是遵守诚信、友善道德要求的体现。拾得人可主张合理费用补偿，但不能以此为由扣押遗失物。
(2)（5分）
示例回复：师傅，理解您接单不便，您为归还手机产生的合理交通费、误工费我愿意补偿，麻烦您帮忙想办法把手机归还我，非常感谢！
理由：换位思考，理解对方难处；依法依规，主动承担拾得人合理费用补偿；文明沟通，以友善态度解决问题。
三、分析说明题（9分）
1.开设AI相关课程，普及人工智能知识、网络安全与法律常识，帮助青少年树立正确的科技伦理观，增强隐私保护意识和辨别能力；
2.开展智慧家长课堂，压实家庭监管责任，家校协同发力，引导青少年规范使用智能设备；
3.建立积分评价机制，奖惩分明，引导青少年合理利用AI助力学习，抵制抄袭、传播不良信息等行为，端正学习态度；
4.丰富评价维度，鼓励创新实践、主动建言，激发青少年创新精神与责任意识，全面提升信息素养。
（每点3分，答出三点即可满分）
四、实践探究题（16分）
17.(1)（4分，每点2分）
磨砺坚强意志，直面困难、勇于挑战；培养团结协作、互帮互助的团队精神；传承艰苦奋斗、不畏艰险的长征精神；增强集体意识与规则意识。（答出两点即可）
(2)（6分，行动2分，意义4分）
示例一：微行动：开展英雄故事宣讲会，向身边同学讲述革命烈士事迹。
意义：缅怀革命先烈，传承红色基因；引导大家学习英雄高尚品格，汲取精神力量；弘扬爱国主义精神，厚植家国情怀。
示例二：微行动：制作英雄主题手抄报，在班级、校园宣传栏展示。
意义：加深对革命英雄的了解，铭记历史；营造崇尚英雄、学习英雄的良好氛围；提升自身综合实践能力。
(3)（6分，每点2分，答出三点即可）
①努力学习科学文化知识，夯实知识基础，树立科技创新理想；
②培养好奇心与创新思维，善于观察、勤于思考，积极参与科技小发明、小制作等实践活动；
③崇尚科学，反对迷信，主动学习前沿科技知识，关注国家科技发展；
④树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合，立志成才，将来为科技强国贡献力量。

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