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人教版新教材九上英语Unit 1 The Changing World Section A 教学评一体化设计（含教案+学案+测评案，渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：人教版九年级上册英语Unit1 The Changing World Section A
2.课时安排：1 课时（45 分钟）
3.授课年级：九年级
4.学科：英语
5.学情分析
九年级学生具备基础英语听说读写能力，掌握一般过去时、现在完成时基础用法，能够简单描述日常变化。但学生普遍存在短板：现在完成时与一般过去时用法混淆，无法准确区分时态语境；描述社会、生活变化时词汇匮乏，句式单一；缺乏结合语境提炼信息、口头连贯表达的能力；难以用英语有条理地对比今昔变化。本课围绕 “世界与生活的变化” 核心话题，聚焦 Section A 对话与文本，重点落实核心词汇、现在完成时句型及情景对话运用；难点突破时态辨析、今昔对比表达、连贯口语输出，贴合九年级升学阶段能力要求，强化语法运用与话题表达训练。
6.学科核心素养目标
（1）语言能力
①掌握 Section A 核心词汇：change, improve, develop, pleasure, maybe, transport, public, since, ever, just。
②熟练掌握文本核心句型与时态结构：Great changes have taken place.../ I have been to.../ Have you ever... / People used to... but now...
③听懂、朗读对话内容，抓取交通、生活、环境等方面的变化细节，理解对话逻辑。
④能运用核心词汇、时态句型描述身边变化，完成情景对话、今昔对比仿写，实现知识迁移。
（2）文化意识
①感知社会发展带来的生活、交通、环境等方面的进步，体会时代发展的意义。
②学会用客观视角看待生活变化，热爱生活、关注社会发展，树立积极的生活态度。
（3）思维品质
①通过听读、对话梳理、今昔对比，培养信息提取、逻辑对比、归纳总结的思维能力。
②结合语境区分不同时态用法，提升语法辨析、语境判断的思辨能力。
（4）学习能力
掌握情景对话学习方法：听前预判话题、听中抓取关键词、读中梳理句式、语境区分时态，养成 “听 — 读 — 析 — 用” 的英语交际学习习惯。
7.教学重难点
（1）教学重点
①熟记 Section A 核心词汇、短语及固定搭配。
②掌握现在完成时基本结构、常用句型，理解 used to 表过去状态的用法。
③听懂并朗读对话，提取生活、交通等变化的关键信息，完成基础听力、对话习题。
（2）教学难点
①精准区分现在完成时与一般过去时的语境差异，正确运用时态造句、对话。
②灵活运用 used to...but now... 句型完成今昔对比表达，丰富句式。
③脱离文本，结合自身生活进行连贯口语对话与简短书面表达，避免句式单调、语法错误。
8.教学准备
Section A 对话原文、时态思维导图课件、听力习题、词汇句型清单、课堂任务单、今昔对比图片素材、正误判断手牌、小组积分表。
9.教学方法
情境交际法、听说训练法、时态对比法、任务驱动法、精讲精练法、句型迁移法、游戏互动法。
10. 学法指导预设
全程渗透听前预判、听中圈词、读中分层、时态对比辨析、句型套用仿写，形成 “感知话题 — 识记词汇 — 理解句型 — 区分时态 — 交际运用” 的完整学习流程。
二、教学过程
（一）情境导入 激趣启思（5 分钟）
1.图片激趣：展示城市交通、居住环境、出行方式的今昔对比图片，引导学生用简单单词描述差异。
2.设问导入：Look at these pictures. Can you find the differences Our life is changing all the time. What changes have you seen around you
3.点明课题：Today we will learn Unit 1 Section A, talk about the changing world and learn how to describe changes with new tenses and sentences.
4.学法渗透：借助图片预判话题，联想相关词汇，降低听说文本理解难度。
（二）词汇短语 夯实基础（7 分钟 重点落实）
1.词汇领学：
教师领读核心词汇，学生跟读、拼读，纠正发音：change, improve, develop, transport, public, since, ever, just。
2.短语精讲（结合对话原句，不额外拓展）：
take place 发生；public transport 公共交通；have been to 去过；used to do 过去常常
3.课堂互动小游戏：词汇快答大闯关（3 分钟）
游戏规则：教师随机说出中文释义，全体学生起立抢答对应英文单词 / 短语，答对最多的小组获得积分；若出现发音错误，其他学生可补答。考查内容为本课核心词汇与短语。
设计目的：快速巩固当堂词汇，活跃课堂氛围，强化短时记忆。
4.即时巩固：快速英汉互译、选词填空，当堂检测词汇掌握情况，扫清听说障碍。
5.学法小结：结合图片、语境记忆词汇与短语，拒绝孤立背诵。
（三）听说训练 精讲句型（18 分钟 重难点突破）
1.听前准备：熟悉核心句型，明确听力任务 —— 抓取对话中交通、出行两大变化信息。
2.泛听（整体感知）：
播放录音 1 遍，完成选择题：What is the dialogue mainly about 引导总结主旨：The dialogue talks about great changes in people’s life and traffic.
3.精听（细节突破 重点）：
逐句播放录音，学生圈画关键词，完成表格：过去的出行方式、现在的出行方式、生活变化。跟读对话，纠正语音语调。
4.语法精讲（难点突破）：
①提炼现在完成时结构：主语 + have/has + 过去分词，讲解 Have you ever... / Great changes have taken place... 句型。
②对比辨析：区分现在完成时（侧重现在影响）和一般过去时（侧重过去动作）；讲解 used to do 描述过去习惯 / 状态的用法，结合 but now 完成今昔对比。
5.课堂互动小游戏：时态真假判断（4 分钟）
游戏规则：教师说出包含现在完成时、一般过去时、used to 句型的句子，学生举牌判断 “时态正确 / 错误”，并口头说出错误原因。例句：He used to walks to school./ Great changes have take place here.
设计目的：针对性突破时态易错点，加深语法辨析能力。
6.句型固化：全班齐读核心句型，分组套用朗读，强化记忆。
7.当堂习题：完成教材配套听力题、时态单选题，核对答案并标注语法依据，养成 “做题溯源” 习惯。
8.学法小结：听抓关键词、读析长句型、做题辨时态、对比记语法。
（四）句型迁移 口语输出（10 分钟 难点巩固）
1.对话仿写：依托原文对话，替换词汇（交通、居住、学习等场景），两人一组创编新对话，教师巡视纠正时态、语法错误。
2.课堂互动小游戏：变化接龙（5 分钟）
游戏规则：全班分为若干小组，依次用 “People used to..., but now...” 句型接龙描述生活变化，每人说一句话，不能重复内容，卡顿或重复则本组暂停一轮。
设计目的：锻炼临场表达能力，熟练运用核心句型，拓展表达思路。
3.话题表达：引导学生用 used to...but now... 描述自己身边的变化，每人 1-2 句话，进行口头展示。
4.小组互评：组员互相检查时态、句式、用词，优化口语表达。
（五）课堂小结（3 分钟）
1.知识小结：梳理核心词汇、短语，总结现在完成时、used to 两大核心语法及句型。
2.方法小结：掌握听说答题技巧、时态辨析方法、今昔对比表达思路。
3.素养小结：感受社会发展带来的美好变化，学会用英语客观描述生活、表达观点。
（六）当堂检测（1 分钟）
1.核心词汇、短语快速英汉互译。
2.运用 used to...but now... 和现在完成时各仿写 1 个句子。
（七）作业布置（1 分钟）
实行分层作业布置，根据学生学情分为基础层、提升层、拓展层，具体要求如下：
基础层（学困生 / 基础薄弱生）
1.熟读并背诵 Section A 对话，规范抄写核心词汇、短语、重点句型各 2 遍。
2.完成教材课后基础习题，订正答案并朗读错题。
3.仿照课本原句，仿写 3 个简单句型句子，侧重时态正确。
提升层（中等生）
1.背诵对话及核心句型，默写全部词汇与短语。
2.完成配套课时练习，整理时态错题，在题目旁标注错误知识点。
3.写 5 句话描述自身生活变化，必须使用 used to...but now... 和现在完成时。
拓展层（优等生 / 学优生）
1.流利表演对话，尝试脱稿改编简短对话。
2.完成拔高型时态辨析题、句型转换题，总结现在完成时与一般过去时的区分技巧。
3.写一篇 80 词左右短文，描述家乡变化，可自主拓展词汇与句式，做到语句丰富、逻辑连贯。
三、板书设计
Unit 1 The Changing World Section A
1.Core Words & Phrases
change, improve, transport, public, since, ever
take place; public transport; used to do; have been to
2.Key Sentences
① Great changes have taken place.
② Have you ever...
③ People used to..., but now...
3.Grammar & Core Idea
现在完成时 VS 一般过去时 | Describe changes around us
四、教后反思
本课紧扣 Section A 听说对话文本，以 “描述变化” 为主线，落实词汇、短语、核心句型，重点突破听说能力与基础语法。课堂融入多款互动小游戏，分层任务清晰，贴合九年级学生语法学习需求，有效改善学生句式单一、不敢开口的问题，课堂参与度明显提升。
存在不足：部分学生仍混淆现在完成时与一般过去时的用法；口语创编对话时思路狭窄，词汇运用不够灵活；少数学生朗读对话语音语调生硬。分层作业下发后，个别学生自主落实情况较差。
后续改进：增加时态对比专项小练习，制作时态辨析简易口诀；补充场景词汇，搭建表达支架；增加分组朗读、情景角色扮演，强化口语运用能力。针对分层作业做好课后抽查与反馈，督促不同层次学生完成学习任务。
第二部分 学案
Unit 1 The Changing World Section A 导学案
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、学习目标
1.掌握 Section A 核心词汇、短语、固定搭配及重点句型。
2.听懂对话录音，抓取细节信息，流利朗读对话。
3.区分现在完成时与一般过去时，熟练运用 used to...but now... 描述今昔变化。
4.能创编简单对话、完成短句写作，实现语言交际运用。
二、预习导学
（一）词汇短语预习（英汉互译）
1.change
2.transport
3.public
4.since
5.ever
6.改善；提高
7.发生
8.过去常常（做某事）
9.公共交通
（二）句型预习（用所给词适当形式填空，感知时态）
1.Great changes (take) place in our city.
2.People (use) to walk to school, but now they take buses.
3.— you ever (be) to Beijing
— Yes, I have.
（三）预习疑点
通读 Section A 对话，圈画陌生单词、不懂的句型和语法，做好课堂标记。
三、课中合作探究
（一）听读探究（主旨概括）
The dialogue mainly talks about .
（二）细节探究（根据对话内容填空）
1.In the past, people mainly went out on . Now transport is very convenient.
2.Our life (change) a lot in recent years.
3.He (use) to live in a small house, but now he lives in a big one.
（三）句型运用（仿照例句仿写）
1.例句：People used to walk, but now they ride bikes.
仿写：
2.例句：Great changes have taken place in our school.
仿写：
四、课堂达标自测
（一）词汇短语（20 分）
1.变化；改变（v.&n.）
2.交通
3.公共的
4.发生（短语）
5.过去常常（短语）
（二）句型运用（30 分）
1.我们的家乡发生了巨大的变化。（汉译英）
2.People used to go to work on foot.（英译汉）
3.你曾经去过大城市吗？（汉译英，用现在完成时）
（三）简答（50 分）
Please use 3-5 sentences to talk about the changes in your school. (Use the sentences we learned)
导学案参考答案
二、预习导学
（一）词汇短语
1.改变；变化 2. 交通 3. 公共的 4. 自从 5. 曾经
6.improve 7. take place 8. used to do 9. public transport
（二）句型预习
1.have taken 2. used 3. Have; been
三、课中合作探究
（一）听读探究
great changes in people’s life and traffic
（二）细节探究
1.foot; public 2. has changed 3. used
（三）句型运用（示例）
1.People used to write letters, but now they use phones.
2.Great changes have taken place in our hometown.
四、课堂达标自测
（一）词汇短语
1.change 2. transport 3. public 4. take place 5. used to do
（二）句型运用
1.Great changes have taken place in our hometown.
2.人们过去步行去上班。
3.Have you ever been to a big city
（三）简答（示例）
Great changes have taken place in our school. We used to have small classrooms, but now we have big and bright ones. We also have new libraries and playgrounds. Our school life becomes more wonderful.
第三部分 测评案
Unit 1 The Changing World Section A 同步测评
满分：100 分 时间：40 分钟
班级： 姓名： 得分：
一、词汇运用（20 分）用所给单词适当形式填空
1.Many new things (change) our life now.
2.Great changes (take) place in this village since 2020.
3.We need (improve) our public transport.
4.He (use) to get up late, but now he gets up early.
5.Have you ever (be) to the new park
二、句型转换（20 分）
1.Great changes have taken place in our town.（改为一般疑问句）
2.People used to live in old houses.（改为否定句）
3.过去这里没有公交车。（汉译英，用 used to）
4.Our life has changed a lot.（英译汉）
三、阅读理解（30 分）
Read the short passage and choose the best answers.
Our world is changing fast. Ten years ago, people mainly walked or rode bikes to go out. There were few buses. Now public transport is very convenient. More and more people take buses, subways or cars. Great changes have also taken place in people’s houses. People used to live in small old houses, but now most people live in big comfortable buildings. All these changes show our society is developing quickly. We are living a better life now.
1.What is the main idea of the passage
A.The changes of transport and houses.
B.People’s hobbies.
C.Different kinds of cars.
2.Ten years ago, people didn’t have many .
A.bikes B.buses C.houses
3.Now most people live in .
A.small old houses B.big comfortable buildings
C.small apartments
四、句子翻译（15 分）
1.公共交通让我们的出行更加便利。
2.自从去年以来，我们学校发生了巨大变化。
五、书面表达（15 分）
根据本节课内容，写一篇 80 词左右的短文，描述你生活中的变化。要求：运用 used to 和现在完成时，语句通顺，逻辑清晰。
测评案参考答案
一、词汇运用
1.are changing 2. have taken 3. to improve 4. used 5. been
二、句型转换
1.Have great changes taken place in our town
2.People didn’t use to live in old houses.
3.There used to be no buses here.
4.我们的生活已经发生了很大的变化。
三、阅读理解
1.A 2. B 3. B
四、句子翻译
1.Public transport makes our trips more convenient.
2.Great changes have taken place in our school since last year.
五、书面表达（范文）
Changes in My Life
Great changes have taken place in my life. I used to go to school on foot every day. Now I take the school bus, and it saves lots of time. I used to read books only in small rooms. Now we have a big library in our school. Our life is becoming better and better. I love these great changes and I enjoy my present life very much.
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