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第三单元100以内数的认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。
①10 ②11 ③99
A．①③ B．②③ C．①②
2．由3个一和9个十组成的数是（ ）。
A．39 B．93 C．30
3．医生给小朋友检测视力，从1号小朋友开始，现在要给40号小朋友检测，医生已经检测了多少个小朋友？（ ）
A．39个 B．40个 C．41个
4．明明搭一个城堡用了15个长方体，乐乐用的比明明少得多，乐乐用了（ ）个长方体。
A．16 B．13 C．3
5．比60大比68小的数有（ ）个。
A．7 B．8 C．9
6．下列数中，（ ）比76大，比79小。
A．76 B．78 C．80
7．鸭子有50只，鸡的只数比鸭子多得多，兔子的只数比鸭子少一些。鸡可能有（ ）只，兔子可能有（ ）只。
①45 ②58 ③92
A．③② B．②① C．③①
8．十位上是9的最大两位数是（ ）。
A．19 B．99 C．90
9．蓝蓝可能跳了（ ）下。
A．25 B．35 C．85
10．有98个，比少得多，可能有（ ）个。
A．100 B．25 C．90
二、填空题
11．看图写数。
( ) ( ) ( )
12．四十九写作( )，与它相邻的两个数是( )和( )。
13．看图写数并比较大小。
14．两个两个地数，从5数到13，一共数了( )次。
15．写一写，读一读。
写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( )
写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( )
16．45是由( )个十和( )个一组成的。100里面有( )个十。
17．填空。
写作：( )读作：( )
写作：( )读作：( )
18．比38大比45小的数有( )。
19．在45、37、55、85、30和100这几个数中，最大的数是( )，个位是5的数有( )个；在这些数中( )比50大一些，将这几个数按从大到小的顺序排列：( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )。
20．读一读，写一写。
读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ）
写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ 67 ）
三、判断题
21．在下面的计数器上，用3颗珠子只能表示出“3、12、21”这3个数。( )
22．计数器和表示同一个数。( )
23．95与59都有数字9和5，所以它们一样大。( )
24．8后面的第三个数是10。( )
25．5个十和50同样大。( )
四、解答题
26．在计数器上表示出下面的数，再写出来。
27．踢毽子。
（1）小亮可能踢了多少个？画“√”。
13个 56个 29个
（2）小东可能踢了多少个？画“√”。
7个 60个 27个
28．
（1）在□里按顺序填数。
（2）与90相邻的两个数是（ ）和（ ）。
（3）97更接近90还是100呢？回答：我认为97更接近（ ）。
29．在计数器上拨5个珠子，可以表示什么数？
30．看下图，用50以内的数说一句话。
《第三单元100以内数的认识》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A C A B C B B B
1．A
【分析】根据题意可知，最小的两位数是10，最大的一位数是9，则最大的两位数是99。
【详解】由分析可得：
最小的两位数是10，最大的两位数是99。
故答案为：A
2．B
【解析】略
3．A
【分析】一个一个的数，从1数到39时，再往后数一个就是40；
从1号小朋友开始，现在要给40号小朋友检测，说明医生已经检测了前面的39个小朋友；据此选择。
【详解】由题意得：
医生给小朋友检测视力，从1号小朋友开始，现在要给40号小朋友检测，医生已经检测了39个小朋友。
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是数100以内的数，学会数数是关键。
4．C
【分析】如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多，明明用了15个，乐乐比明明少得多，说明乐乐用的数量比15小，且与15的差距较大。由此解答。
【详解】A．16＞15，比15多，不符合题意；
B．13＜15，比15少一些，不符合题意；
C．3＜15，比15少得多，符合题意。
所以乐乐用了3个长方体。
5．A
【分析】从60开始数数，依次是60、61、62、63、64、65、66、67、68；那么比60大比68小的数就是60和68之间的数，也就是61到67的数，一共有7个。据此解答。
【详解】由分析可得：
比60大比68小的数有7个。
故答案为：A
6．B
【解析】略
7．C
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此找出比50多得多的数是鸡的数量；比50少一些的数是兔子的数量。
【详解】①45比50少一些；
②58比50多一些；
③92比50多得多；
则鸡可能有92只，兔子可能有45只。
也就是选择③①。
故答案为：C
8．B
【分析】根据最大的两位数个位上是9，所以十位上是9 的最大两位数是99，据此解答即可。
【详解】十位上是9的最大两位数是99。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查100以内数的组成，解题的关键在于：已知十位上的数求最大的两位数是多少，个位上的数也要最大。
9．B
【分析】蓝蓝跳的下数比90少得多，比30多一些，据此得出结论即可。
【详解】A．25比30少一些，不符合题意；
B．35比90少得多，比30多一些，符合题意；
C．85比90少一些，不符合题意。
故答案为：B
10．B
【分析】比98少的选项有90和25，少得多的是25个。
【详解】有98个，比少得多，可能有25个。
故答案为：B
【点睛】本题运用筛选的方法，先找出比苹果少的选项，再将选项进行比较，找出少得多的选项。
11． 30 100 42
【分析】1捆小棒表示1个十，3捆小棒就是30；
百位上有1颗珠子，表示100；
1整列正方体表示1个十，4整列正方体就是40，2个正方体就表示2，合起来就是42；据此写数。
【详解】
30 100 42
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，关键是要知道组数的方法。
12． 49 48 50
【解析】略
13．30＜43；100＞57
【详解】略
14．5
【分析】根据题意可知：从5数到13，两个两个地数，即5，7，9，11，13，则数5次数到13。
【详解】由分析可得：
两个两个地数，从5数到13，一共数了（5）次。
15． 18 48 十八 四十八 25 32 二十五 三十二
【详解】略
16． 4 5 10
【解析】略
17． 38 三十八 70 七十
【分析】①右边起第一位是个位，第二位是十位，写数时从高位写起，据此写出这个数。
②读两位数时，先读十位，再读个位。
【详解】（1）这个数写作：38，读作：三十八；
（2）这个数写作：70，读作：七十。
【点睛】解决此题的关键是熟练掌握“100以内数的组成与读写”的相关知识。
18．39、40、41、42、43、44
【详解】略
19． 100 3 55 100 85 55 45 37 30
【分析】整数比较大小：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。按照整数比大小的方法，即可知所给数中最大的数是多少，以及所给数从大到小的排序；
一个三位数，从右往左依次是个位、十位、百位，据此可以找到所给数中个位是5的数有45、55、85，共3个；
比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。所给数中和50比较接近并且比50大的数是55，因此这些数中55比50大一些。
【详解】由分析可知：
在45、37、55、85、30和100这几个数中，最大的数是（100），个位是5的数有（3）个；在这些数中（55）比50大一些，将这几个数按从大到小的顺序排列：（100）＞（85）＞（55）＞（45）＞（37）＞（30）。
20．
读作：三十六 读作：四十八 读作：一百 读作：六十七
写作：36 写作：48 写作：100 写作：67
【分析】读数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；写数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；哪个数位上有几，就摆几颗珠子，据此解答。
【详解】根据分析可得：
（1）有3个十和6个一组成，读作：三十六，写作：36；
（2）有4个十和8个一组成，读作：四十八，写作：48；
（3）有1个百组成，读作：一百，写作：100；
（4）有6个十和7个一组成，读作：六十七，写作：67，即十位上摆6颗珠子，个位上摆7个珠子。
如图：
读作：三十六 读作：四十八 读作：一百 读作：六十七
写作：36 写作：48 写作：100 写作：67
21．×
【分析】用3颗珠子在计数器上可以表示：，共4个数，据此解决。
【详解】由题意分析得：
在计数器上，用3颗珠子只能表示出“3、12、21，30”这4个数。原说法错误。
故答案为：×
22．×
【分析】一个三位数，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。据此解答。
【详解】由分析可得：
十位上的2表示2个十，个位上的2表示2个一。故它们表示的是不同的数。
故答案为：×
23．×
【详解】略
24．×
【分析】8、9、10、11，即，8后面的第三个数是11；据此判断。
【详解】由题意分析得：
8后面的第三个数是10；此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是数20以内的数，要熟练掌握。
25．√
【分析】几个十就是几十；据此解决即可。
【详解】由题意分析得：
5个十就是50；
5个十和50同样大；此说法正确。
故答案为：√
26．图见详解
1；10；100
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，百位有几颗珠子就表示几个百，十位有几颗珠子就表示几个十，个位有几颗珠子就表示几个一；据此画图；写数时从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位；据此解答。
【详解】个位画1颗珠子，组成的数是1；
十位画1颗珠子，个位不画珠子，组成的数是10；
百位画1颗珠子，十位和个位不画珠子，组成的数是100。
27．（1）（2）见详解
【分析】（1）13比25少一些，56比25多得多，29比25多一些，所以小亮可能踢了56个；
（2）7比25少得多，60比25多得多，27和25差不多，所以小东可能踢了27个。据此解答。
【详解】根据分析可知：（1）小亮可能踢了多少个？画“√”如下：
13个 56个 29个
√
（2）小东可能踢了多少个？画“√”如下：
7个 60个 27个
√
【点睛】熟悉相对数的比较可解。
28．（1）93；94；95；97；98；100
（2）89；91
（3）100
【分析】（1）题中数字按箭头方向依次变大，每后一个数比前一个数大1，依次填写93，94，95，97，98，100；
（2）与90相邻的数，也就是比它小1的数，用减法计算，和比它大1的数，用加法计算；
（3）依次数出97和90之间间隔几个数，97和100之间间隔几个数，间隔的数字少就接近。
【详解】（1）填写如下：
（2）90－1＝89；90＋1＝91
与90相邻的两个数是89和91。
（3）90和97之间间隔的数有：91，92，93，94，95，96，共6个数；
100和97之间间隔的数有：98，99，共2个数。
97更接近90还是100呢？回答：我认为97更接近100。
29．见详解
【分析】在计数器上表示数时，个位1个珠子表示1个一，十位1个珠子表示1个十。
个位放5个珠子，表示5个一，是5；
十位放1个珠子表示1个十，个位放4个珠子表示4个一，合起来是14；
十位放2个珠子表示2个十，个位放3个珠子表示3个一，合起来是23；
十位放3个珠子表示3个十，个位放2个珠子表示2个一，合起来是32；
十位放4个珠子表示4个十，个位放1个珠子表示1个一，合起来是41；
十位放5个珠子表示5个十，是50。
【详解】由分析得：
30．见详解
【分析】这是一个开放题，用50以内的数说一句话，重点是50以内的数，只要按这个要求结合题意说一句话，符合要求即可。
【详解】由题意分析得：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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