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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年一年级下册数学期末核心素养培优密押卷（北师大版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．一个一个地数，从90开始数到100，一共数了( )个数，其中第5个数是( )。
2．在89、29、61、56和16中，最接近60的数是( )，将这些数按从大到小的顺序排列：( )＞( )＞( )＞( )＞( )。
3．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。
76( )67 99( )100 72( )69
6个一( )6个十 17个一( )7个十 54个一( )54
4．数一数，写一写。
( ) ( ) ( ) ( )
5．小明家里的苹果比桃子多6个，妈妈又买了11个桃子和4个苹果。现在（苹果桃子）多，多（ ）个。（圈一圈，填一填）
6．小明新买了一本书，从第1页开始看，第一天看了22页，第二天看了16页，他再看的时候应该从第( )页开始看起。
7．写一写，比一比。
( )____( ) ( )____( )
8．找规律，填一填。
(1)50，55，60，( )，( )，( )。
(2)( )，94，92，( )，88，( )。
9．每个空格中只能填1、2、3、4中的一个，每一横行、每一竖列的数字不能重复。
1 3 4
4 3 1
3 1
2 4
10．数一数，比一比。
(1)填表。
图形
个数
(2)比多( )个。
(3)再添( )个就和同样多。
11．下面图形中，三角形有( )，长方形有( )，正方形有( )，圆有( )。（填序号）
12．灯光和墙壁的距离不变，小丁用手和玩偶摆成图中的姿势，逐渐远离灯光，靠近墙壁，影子是如何变化的？（填序号）
( )→( )→( )
13．按顺序填数。
65 66 69 80 82 86
14．一年级一班38名同学排队去体检，从前往后数，小明排在第20个。从后往前数，小明排在第( )个。
15．一年级原来参加书法社团的女同学比男同学多5人，后来又来了5个女同学和12个男同学。现在( )同学的人数多，多( )人。
二、判断题
16．91和19中的“1”都在个位上。( )
17．十位上是7的两位数有10个，其中最小的是71。( )
18．算式65＋32中，“5”和“3”能直接相加。( )
19．今年小明比哥哥小5岁，10年后小明比哥哥小15岁。( )
20．是由4个相同的三角形拼成的一个长方形。( )
三、选择题
21．如图，左边计数器表示的数，再加（ ）就能得到右边计数器表示的数。
A．2 B．20 C．84
22．接力游戏中，小明用了45秒，聪聪用的时间和他差不多。聪聪可能用了（ ）秒。
A．43 B．23 C．63
23．借助下表，用两个能摆出（ ）个不同的数。
十位 个位
A．1 B．2 C．3
24．学校舞蹈小组有9人，绘画小组有7人。这两个小组一共有多少人？下面列式正确的是（ ）。
A．9－7 B．9＋7 C．2＋7
25．兔妈妈采了42个蘑菇，小白兔采的蘑菇比兔妈妈少得多。小白兔可能采了（ ）个蘑菇。
A．82 B．40 C．19
26．有一个两位数，十位上的数和个位上的数相等，它比100的一半少一些，这个两位数是（ ）。
A．55 B．99 C．44
27．小明有28本书，小红的书比他多一些，小红可能有（ ）本书。
A．35 B．25 C．5
28．天天有42本故事书，皮皮的故事书比天天多得多，皮皮可能有（ ）本故事书。
A．97 B．48 C．35
29．红花有27朵，黄花比红花多得多，黄花可能有（ ）朵。
A．23 B．30 C．55
30．如图的算筹表示的算式是（ ）。
A．35－21＝14 B．21＋13＝34 C．21＋14＝35
四、计算题
31．直接写出得数。
15－3＝ 30＋7＝ 70－20＝ 8＋7＝
14－6＝ 44＋3＝ 36－5＝ 30＋26＝
32．用竖式计算。
36＋5＝ 87＋5＝ 94－3＝ 60－8＝
33．我是计算小能手。
17－8－3＝ 11－2＋40＝ 30＋5－30＝
34．我会看图列式。
（个）
35．看图列式计算。


五、作图题
36．用3个珠子可以表示哪些两位数？画一画，写一写。
写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ）
读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ）
六、解答题
37．小星收集了21张邮票，小军收集了30张邮票。他们一共收集了多少张邮票？
（张）
38．猫妈妈钓了35条鱼，小猫再钓5条鱼就和猫妈妈一样多了。小猫钓了多少条鱼？
（条）
39．商店里有一批手套，7天卖出去27副，还剩30副。这批手套原来有多少副？
（ ）
40．图书角原来有48本书，上午借出20本，下午借出10本，现在还有几本？
列式计算：
口答：现在还有（ ）本。
41．小明和他的朋友们吃了6个苹果和4个梨，箱子里还有20个苹果，原来有多少个苹果？
（ ）
答：原来有（ ）个苹果。
42．你能提出哪些数学问题？试着算一算。
43．踢毽子。
(1)小丽再踢多少个就和小明一样多了？
(2)两人一共踢了多少个？
44．下面哪个条件合适？先在里画“√”，再解答。
一年（1）班一共有45人，______________，女生有多少人？
第一小组有男生5人男生有46人男生有20人
（ ）
45．阳光小学有99个机器人模型，送给希望小学26个，送给华山小学32个。
(1)阳光小学的机器人模型少了多少个？
（个）
(2)黄河小学需要40个机器人模型，阳光小学剩下的机器人模型够吗？（画“√”）
（个）
够 不够
46．笑笑原来有17张卡片，送给淘气8张。
(1)笑笑还剩多少张卡片？
（张）
(2)淘气现在有12张卡片，他原来有多少张？
（张）
47．
每人一个座位，两个班合乘一辆车，座位够吗？在正确答案旁画√。
（个） 够 不够
48．小花猫钓了54条鱼，小白猫钓了43条鱼。
(1)一共钓了多少条鱼？
（条）
(2)小花猫比小白猫多钓了多少条鱼？
（条）
49．
(1)一件上衣比一件T恤贵多少元？
(2)小天买了一条裤子，找回20元，小天付了多少元？
(3)妈妈要买一套衣服，最少需要多少元？
50．拍皮球。
(1)朵朵和文文一共拍了多少下？
（下）
(2)豆豆比文文多拍了多少下？
（下）
(3)再提出一个数学问题，并解答。
问题：__________________。
解答：（下）
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参考答案与试题解析
1．11 94
【分析】可以按顺序写出90到100的每个数，看一共有几个数，再从90开始，找到第5个数。
【解析】90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100，一共有11个数，其中第5个数是94。
2．61 89 61 56 29 16
【分析】整数比较大小方法：位数多的数大于位数少的数；位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。
比较两个数的大小时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。
【解析】在89、29、61、56、16这五个数中，89比60多得多，29比60少得多，61与60相邻，56与60相差不大，16比60少很多，则最接近60的数是61。
将这些数按从大到小的顺序排列是：89＞61＞56＞29＞16。
3．＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＝
【分析】整数的大小比较，位数不相同的两个数，位数多的数较大；位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数较大。如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。依此类推。几个一就是几，几个十就是几十。
【解析】76＞67 99＜100 72＞69
6个一是6，6个十是60，6＜60，所以6个一＜6个十；
17个一是17，7个十是70，17＜70，所以17个一＜7个十；
54个一是54，所以54个一＝54。
4．8 12 14 20
【分析】数出来是几就写几，一个十和两个一合起来是，十位上有两颗珠子在十位写，个位没有珠子用来占位。
【解析】
5．；1
【解析】假设小明家原来有苹果11个，桃子5个，可以计算出妈妈又买了11个桃子和4个苹果后，桃子和苹果的个数，再比较大小，并将它们的个数相减，即可解答。
【分析】假设小明家原来有苹果11个，桃子5个，
现在苹果的个数：11＋4＝15（个）
现在桃子的个数：5＋11＝16（个）
16＞15
所以，现在桃子多；
16－15＝1（个）
所以，多1个。
6．39
【分析】先求出两天一共看的页数，再加上1，即可解答。
【解析】22＋16＝38（页）
38＋1＝39（页）
7．32 ＞ 23 41 ＜ 50
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位。比较数的大小时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【解析】第一组：左侧有3个十和2个一，右侧有2个十和3个一；
第二组：左侧有4个十和1个一，右侧有5个十。
8．(1) 65 70 75
(2) 96 90 86
【分析】（1）从前三个数可以看出，从小到大排列，从50起，后一个数比前一个数多5，则5个5个地数，即可解答。
（2）从已知三个数可以看出，从大到小排列，后一个数比前一个数少2，先从94往大数2个数得96，再从94起，2个2个地倒数，即可解答。
【解析】（1）从50起，5个5个地数，依次为：50，55，60，65，70，75。
（2）从94往大数2个数是96，再从94起，2个2个地倒数，依次为：96，94，92，90，88，86。
9．2 1 3 4
4 3 2 1
3 4 1 2
1 2 4 3
【分析】由图可知，做该题时，应该先从需要填的空格最少的横行或竖列开始。
第一横行：有1、3、4，缺少2；
第二横行：有4、3、1，缺少2；
第一竖列：求出第一横行缺少的数字2后，第一竖列有2、4、3，缺少1；
第二竖列：有1、3、2，缺少4；
第三横行：求出第二竖列缺少的数字4后，第三横行有3、4、1，缺少2；
第四横行：求出第一竖列缺少的数字4后，第四横行有1、2、4，缺少3。
据此解答即可。
【解析】略
10．(1)1；4；1；3；1
(2)3
(3)2
【分析】（1）圆是由曲线围成的封闭图形；三角形是由三条边首尾依次连接组成的封闭图形；正方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，四条边都相等；长方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，对边相等；平行四边形有四条直直的边，有同方向的斜边。由此数出各图形的数量填空即可。（2）用三角形的数量－正方形的数量＝三角形比正方形多的数量。（3）用长方形的数量－正方形的数量，即可求得正方形再添几个就和长方形同样多。
【解析】（1）
图形
个数 1 4 1 3 1
（2）
因为4－1＝3（个），所以比多3个。
（3）
因为3－1＝2（个），所以再添2个就和同样多。
11．①③⑦⑨ ②⑩ ⑤⑧ ④⑥
【分析】根据平面图形的特征，将图形进行分类。
长方形的特征：长长方方的，4个直角，4条边，2条长边，2条短边。
正方形的特征：正正方方的，4个直角，4条边一样长，
三角形的特点：3条边，3个角。
圆的特征：圆圆弯弯的，1条边。
【解析】三角形有：①③⑦⑨。
长方形有：②⑩。
正方形有：⑤⑧。
圆有：④⑥。
12．① ③ ②
【分析】影子的大小与手和光源之间的距离有关，距离越近，影子越大；距离越远，影子越小，题目中“逐渐远离灯光，靠近墙壁”，所以影子的变化是从大到小的过程。
【解析】①影子最大；③影子中等；②影子最小；
填写如下：
①→③→②
13．67；68；84；88
【分析】观察第一组数，从左往右逐渐增大，66－65＝1，后一个数比前一个数大1；
观察第二组数：从左往右逐渐增大，82－80＝2，后一个数比前一个数大2。
【解析】66＋1＝67
67＋1＝68
82＋2＝84
86＋2＝88
65 66 67 68 69 80 82 84 86 88
14．
【分析】名同学排队，从前往后数小明在第个，那么他后面有（人），从后往前数要算上他自己，所以是（个）
【解析】（人）
（个）
小明排在第个。
15．男
【分析】原来女同学比男同学多人；后来又来了个女同学和个男同学那后来男同学比女同学多（个），，所以男同学更多，多（人）。
【解析】（个）
（人）
现在男同学的人数多，多人。
16．×
【分析】两位数从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。
【解析】91从右数第一位是1，因此，91中的1在个位，19从右数第一位是9，第二位是1，因此19中的1在十位。
故答案为：×
17．×
【分析】两位数包含十位和个位两个数位，十位上的数字不能是0（十位为0就变成一位数了）。
题目限定十位数字固定为7，只需要改变个位数字就能得到所有符合条件的两位数。
【解析】十位固定是7的两位数，个位可以取0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
组成的数依次是：70、71、72、73、74、75、76、77、78、79，一共10个。
比较大小，最小数是70，不是71。
故答案为：×
18．×
【分析】两位数加减法，计算时应个位对个位、十位对十位。
【解析】65中的“5”在个位上，32中的“3”在十位上，不同数位上的数无法直接相加。原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】年龄差是固定不变的，无论过了多少年，小明和哥哥的年龄差始终不变。据此可判断。
【解析】今年小明比哥哥小5岁，即两人的年龄差是5岁，则10年后小明比哥哥小5岁，而不是15岁。因此原题说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】观察给出的图形，这是一个长方形。长方形中间有一条竖线，将其分成了左右两个部分，从图中可以看出左右两部分是对称的，即两个小长方形相同。每个小长方形又被一条斜线（对角线）分成了两个三角形。
【解析】根据长方形的特征和图形的对称性，这个三角形的大小和形状完全一样，即个相同的三角形。
故答案为：√
21．B
【分析】计数器的十位上有几个珠子，就表示几个十；个位有几个珠子，就表示几个一。观察可知，左边计数器表示的数是32，右边计数器表示的数是52，要求左边计数器表示的数再加多少就能得到右边计数器表示的数，即求右边计数器表示的数比左边计数器表示的数大多少，用减法计算。
【解析】52－32＝20，20表示2个十，在左边计数器十位上加2个珠子就能得到右边计数器表示的数。
22．A
【分析】根据100以内的数的组成和大小关系，45里面有4个十和5个一，根据各数的组成，分别与45比较大小，找出相差最小的，即可解答。
【解析】A．43里面有4个十和3个一，它们只相差2个一；
B．23里面有2个十和3个一，它与45相差2个十和2个一；
C．63里面有6个十和3个一，它与45相差接近2个十；
所以，聪聪可能用了43秒。
23．C
【分析】用数位表十位上有几个○，就表示几个十，个位上有几个○，就表示几个一。
十位上0个○，个位上2个○，可以摆出2；
十位上1个○，个位上1个○，可以摆出11；
十位上2个○，个位上0个○，可以摆出20。
【解析】用两个○可以摆○出的数有2，11，20，共3个不同的数。
24．B
【分析】两个小组总人数＝舞蹈小组的人数＋绘画小组的人数。
【解析】A．9－7，表示舞蹈小组比绘画小组多多少人，不符合；
B．9＋7，表示这两个小组一共有多少人，符合；
C．2＋7，题目中没有符合该式子的解释，不符合。
25．C
【分析】根据“少得多”的含义。先排除比42大的数值，因为“少得多”首先要满足数值小于42。再对比剩余选项和42，“少得多”指和基准数的差距较大，据此逐项分析。
【解析】A．82比42大，不符合“比兔妈妈少”；
B．40只比42少2个，只少一点点，不符合“少得多”；
C．19比42小很多，符合“少得多”的描述。
26．C
【分析】先算出100的一半是50，跟依次对比三个选项，哪一个比50少，且十位上的数和个位上的数相等。
【解析】100的一半是50。
A．55比50多一些，排除；
B．99比50多得多排除；
C．44比50少一些，十位上的数和个位上的数相等，都是4，正确。
27．A
【分析】当两个数比较时，如果大数比小数大一点，就说大数比小数多一些；如果大数比小数小一点，就说小数比大数少一些；如果相差很大，则用“多得多”或“少得多”。已知小明有本书，小红的书比小明多一些，说明小红书的数量比大，且数值比较接近。
【解析】A．比大，且与相差较小，符合“多一些”的含义，此选项正确；
B．比小，符合“少一些”的含义，此选项错误；
C．比小，且与相差很大，符合“少得多”的含义，此选项错误。
所以小红可能有本书。
28．A
【分析】根据100以内的数从小到大的排序关系，判断以下选项中哪个数字在42的后面且距离很远就是代表多得多。
【解析】A．97在42的后面，离42很远，比42大很多，属于“多得多”，符合题意。
B．48也在42的后面，离42很近，只比42大一点，属于“多一些”，不符合题意。
C．35在42的前面，比42小，属于“少一些”，不符合题意。
29．C
【分析】如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。据此逐项与红花的朵数比较，找到比27多得多的数即可。
【解析】A．23与27比较接近，因此23比27少一些，所以黄花不可能有23朵；
B．30与27比较接近，30比27多一些，所以黄花不可能有30朵；
C．55与27相差很多，因此55比27多得多，所以黄花可能有55朵。
30．C
【分析】算筹记数的规则：十位用横式，个位用纵式。
第一行：2根横棍，表示20；1根竖棍，表示1；合起来就是21。
第二行：1根横棍，表示10；4根竖棍，表示4；合起来就是14。
第三行：3根横棍，表示30；5根竖棍，表示5；合起来就是35。
据此解答。
【解析】根据分析可知，第一行表示的数是21，第二行表示的数是14，第三行表示的数是35。所以这个算筹表示的算式是：21＋14＝35。
31．12；37；50；15
8；47；31；56
【解析】略
32．41；92；91；52
【分析】竖式计算加法时，先将相同数位对齐，然后从个位加起，个位上的数相加满十，就要向十位进1。
竖式计算减法时，先将相同数位对齐，然后从个位减起，个位上的数不够减，就要从十位退1再开始减。
【解析】36＋5＝41 87＋5＝92 94－3＝91 60－8＝52

33．6；49；5
【分析】整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算。三个算式都从左往右依次计算即可。
【解析】17－8－3
＝9－3
＝6
11－2＋40
＝9＋40
＝49
30＋5－30
＝35－30
＝5
34．
【分析】根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数个和左边的数量个，求篮子里的数量，用减法。
【解析】（个）
篮子里有个。
35．10＋4＝14；4＋10＝14
14－10＝4；14－4＝10
【分析】图中左边有10根小棒，右边有4根小棒。根据总数与部分数的关系，可以写出两道加法算式和两道减法算式。
【解析】10＋4＝14；4＋10＝14
14－10＝4；14－4＝10
36．
30；12；21；
三十；十二 ；二十一
【分析】根据题意，可知十位和个位的珠子总数是3颗，且十位不能为0。一一列举即可。读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，个位的0不读。
【解析】十位放3颗，个位放0颗，组成的数是30，读作三十；
十位放1颗，个位放2颗，组成的数是12；，读作十二；
十位放2颗，个位放1颗，组成的数是21，读作二十一。
37．21＋30＝51（张）
【分析】根据题意，将小星收集的邮票数加上小军收集的邮票数即是一共收集的邮票数。
【解析】21＋30＝51（张）
答：他们一共收集了51张邮票。
38．35－5＝30
【分析】已知猫妈妈钓了35条鱼，小猫再钓5条鱼就和猫妈妈一样多，求小猫钓了多少条鱼，用猫妈妈钓的鱼的数量减去5就是小猫钓的鱼的数量。
【解析】35－5＝30（条）
答：小猫钓了30条鱼。
39．27＋30＝57（副）；57副
【分析】卖出去的数量＋还剩的数量＝原有的数量。
【解析】27＋30＝57（副）
答：这批手套原来有57副。
40．18本；18
【分析】求图书角现在有多少本书，用总本书减去上午借走的书本数，再减去下午借走的书本数，即可求得剩余书本量。
【解析】48－20－10
＝28－10
＝18（本）
答：现在还有18本。
41．（个）；26个；26
【分析】题中小明和他的朋友们吃了6个苹果，箱子里还有20个苹果，原来的苹果等于吃了的苹果加箱子里还剩的即可。注意题中的干扰项梨，和题目的求解无关。
【解析】（个）
答：原来有26个苹果。
42．小红和小田一共踢了多少下？18下；
小红和小亮一共踢了多少下？12下（提问合理即可）
【分析】用小红踢毽子的数量＋小田踢毽子的数量＝小红和小田踢毽子的总数量；
用小红踢毽子的数量＋小亮踢毽子的数量＝小红和小亮踢毽子的总数量。
【解析】问题：小红和小田一共踢了多少下？
5＋13＝18（下）
答：小红和小田一共踢了18下。
问题：小红和小亮一共踢了多少下？
5＋7＝12（下）
答：小红和小亮一共踢了12下。
（答案不唯一）
43．(1)
15个
(2)
55个
【分析】（1）求小丽需要再踢的数量，由图可知：小明踢的数量－小丽踢的数量＝小丽需要再踢的数量。
（2）求两人踢的总数量，由图可知：小明踢的数量＋小丽踢的数量＝总数量。
【解析】（1）35－20＝15（个）
答：小丽再踢15个就和小明一样多了。
（2）35＋20＝55（个）
答：两人一共踢了55个。
44．
45－20＝25（人）
25人
【分析】题目问女生有多少人，需要知道男生人数。全班45人，男生人数知道了就能算出女生人数。男生有46人比全班还多，肯定不对；第一小组只是班里的一个组，不能代表全班男生；男生有20人这个条件能用，全班减男生就是女生。
【解析】选择条件：男生有20人（√）
45－20＝25（人）
答：女生有25人。
45．(1)58个；
26＋32＝58
(2)99－58＝41；41＞40
【分析】（1）少了的个数＝送给希望小学的个数＋送给华山小学的个数。
（2）先求出剩下的数量，再与需要的个数比较，最后得出结论。
【解析】（1）26＋32＝58（个）
答：阳光小学的机器人模型少了58个。
（2）99－58＝41（个）
41＞40
答：够。
46．(1)17－8＝9；9张
(2)12－8＝4；4张
【分析】（1）笑笑原来有卡片，送出去一部分，求剩下的用减法计算。原来的卡片－送出去的卡片＝剩下的卡片；
（2）淘气现在有12张，其中有8张是笑笑送的，求原来有多少张，用减法计算。用现在的－收到的＝原来的卡片。
【解析】（1）17－8＝9（张）
答：笑笑还剩9张卡片。
（2）12－8＝4（张）
答：淘气原来有4张卡片。
47．
；够
【分析】观察图示，把两个班的人数相加，求出两个班的总人数，和车辆限乘人数相比，小于或等于限乘人数则座位够，反之则不够。
【解析】（人）
因为，所以座位够。
48．(1)条；
(2)条；
【分析】（）根据一部分加另一部分等于总数，已知小花猫和小白猫钓鱼的数量，求总数，用加法。
（）求一个数比另一个数多多少，用减法。
【解析】（1）（条）
答：一共钓了条鱼。
（2）（条）
答：小花猫比小白猫多钓了条鱼。
49．(1)14元
(2)50元
(3)72元
【分析】（1）上衣比T恤贵多少钱用上衣的价格减去T恤的价格；
（2）付了多少钱用裤子的价格加上找回的钱；
（3）衣服的价格越便宜则付的钱越少，上装和下装凑成一套衣服，选择上装和下装的价格都比较低的相加，即为最少需要多少钱。
【解析】（1）56－42＝14（元）
答：一件上衣比一件T恤贵14元。
（2）30＋20＝50（元）
答：小天付了50元。
（3）上装：56＞42；下装：38＞30
所以上装选择42元，下装选择30元
42＋30＝72（元）
答：最少需要72元。
50．(1)
；16下
(2)
；7下
(3)
问题：豆豆比朵朵多拍了多少下？（答案不唯一）
；5下
【分析】（1）求“一共”拍了多少下，就是把两个数合并起来，用加法计算；
（2）求“豆豆比文文多拍了多少下”，就是求14比7多多少，用减法计算；
（3）可以根据图中的信息提出加法或减法问题。例如可以问“豆豆比朵朵多拍了多少下？”或者“朵朵和豆豆一共拍了多少下？”等，然后列式解答。
【解析】（1）（下）
答：朵朵和文文一共拍了16下。
（2） （下）
答：豆豆比文文多拍了7下。
（3） 问题：豆豆比朵朵多拍了多少下？
（下）
答：豆豆比朵朵多拍了5下。（答案不唯一）
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