资源简介

(共6张PPT)
浙江省金华市2025-2026学年北师大版三年级下学期数学期末押题卷 试题分析
一、填空题
1 0.85 因数中间或末尾是0的乘法；整十、整百、整千数与一位数的乘法
2 0.65 周期问题；有余数除法的实际应用；用7~9的乘法口诀求商
3 0.65 展开图的初步认识
4 0.65 轴对称的认识及辨认
5 0.65 三位数除以一位数，首位能除尽
6 0.67 长方形的周长；求一个数的几倍是多少
7 0.65 数据的搜集与整理；分组整理数据
8 0.66 两位数乘一位数的估算
9 0.65 两、三位数与一位数的一次进位乘法；有关0的乘法；两、三位数与一位数连续进位的乘法
二、选择题
10 0.89 有余数的除法验算
11 0.85 整十、整百、整千数与一位数的乘法；因数中间或末尾是0的乘法
12 0.85 数据的搜集与整理
13 0.85 判断商是几位数（除数是一位数）
14 0.85 利用平移法巧算周长；含多边形的组合图形的周长
15 0.65 周期问题
16 0.65 正方体的展开图
17 0.75 平移与平移现象；旋转与旋转现象
18 0.65 乘加、乘减混合运算
19 0.65 两、三位数与一位数连续进位的乘法；租船问题
三、计算题
20 0.85 两位数乘整十数的口算乘法；几百几十或几千几百除以一位数的除法；三位数除以一位数，首位能除尽；分母在10以内的同分母分数加、减法
21 0.65 带有小括号的混合运算；多位数与一位数的连除；乘加、乘减混合运算
22 0.65 两、三位数与一位数连续进位的乘法；因数中间或末尾是0的乘法
四、作图题
23 0.65 数据的搜集与整理
24 0.75 平移与平移现象；作平移后的图形；平移路径
五、解答题
25 0.65 两、三位数与一位数的一次进位乘法；乘加、乘减混合运算
26 0.76 多位数与一位数的连除；三位数除以一位数，首位除不尽；三位数除以一位数，首位不够除
27 0.65 两位数乘一位数的估算
28 0.65 商末尾有0的除法；带有小括号的混合运算
29 0.65 长方形的周长；乘加、乘减混合运算2025-2026学年北师大版三年级下学期数学期末（金华卷）
数 学
（测试范围：北师大版2024 三年级下册全册）
（ 全卷满分100 分，考试时间90 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、填空题（每空1分，共32分）
1．200×5的积的末尾有( )个0，205×8的积的末尾有( )个0。
2．○○●○○●○○●……按这样的规律，下一个图形是( )，第21个图形是( )，第53个图形是( )。
3．将一个长方体盒子拆开，每个面至少要有( )条边与其他面连在一起，否则无法折叠回长方体。
4．下图是轴对称图形的在括号里画“√”，不是轴对称图形的在括号里画“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5．淘气和笑笑比赛跳绳，淘气2分钟跳了230下，笑笑5分钟跳了585下，( )平均每分钟跳得多。
6．小丽制作了一个长方形铁框相册，宽是4分米，长是宽的2倍。它的周长是( )分米。
7．下面是三（3）班男生的跳高成绩记录。（单位：厘米）
83，85，98，80，96，110，74，89，87，115
87，102，108，97，88，91，94，90，103，95
将上面记录的数据进行整理并填入统计表。
成绩（厘米） 70~79 80~89 90~99 100~109 110及以上
人数
（1）跳高成绩在（ ）厘米和（ ）厘米的人数一样多，在（ ）厘米的人数最少。
（2）跳高成绩在80~109厘米的一共有（ ）人；成绩在100厘米及以上为“优秀”，达到优秀的有（ ）人。
（3）乐乐在这次跳高测试中在男生中排第8名，他的成绩是（ ）厘米。
8．在估算89×5时，应把89看作( )，乘积大约是( )。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
0＋88( )88×0 52×3( )150 27×3( )23×7
89×6( )540 120×5( )500 46×2×3( )46×6
二、选择题（每空1分，共10分）
10．验算有余数的除法时，应该用（ ）。
A．商×除数 B．商×除数＋余数 C．被除数÷商 D．商＋余数
11．下列算式中，积的末尾有2个0的是（ ）。
A．250×4 B．120×6 C．200×5 D．350×2
12．4月23日是“世界读书日”，校长需要了解全校学生的年阅读量情况。以下信息（ ）对他最有帮助。
A．六（3）班去年借阅1003本书
B．三年级6个班总阅读量1505本
C．全校阅读冠军一年阅读达50本
D．去年全校人均阅读17本
13．下面算式中，商是两位数的是（ ）。
A．786÷7 B．426÷4 C．211÷2 D．541÷6
14．如图，甲乙两个图形的周长相比，（ ）。
A．甲＞乙 B．甲＝乙 C．甲＜乙 D．无法比较
15．照样子串下去，第38个是（ ）色的珠子。
A．红 B．橙 C．绿 D．蓝
16．一个正方体的平面展开图如下图所示，则正方体中与“数”所在面相对的面上所标的字是（ ）。
A．好 B．玩 C．有 D．趣
17．下列现象中，属于旋转的是（ ）。
A．电梯从1楼到5楼 B．抽屉被拉开 C．钟面上分针转动 D．小朋友滑滑梯
18．爸爸从A城坐火车去B城，A城到B城大约1700千米，火车每时行180千米，已经行了5时，离B城还有多少千米？正确的列式是（ ）。
A．1700＋180＋5 B．1700＋180×5 C．180×5 D．1700－180×5
19．三（1）班共32人去划船，已知每条大船限乘6人，每条小船限乘4人，大船30元/条，小船24元/条。下面租船方案最省钱的是（ ）。
A．4条大船，2条小船 B．5条大船，1条小船
C．3条大船，4条小船 D．8条小船
三、计算题（共27分）
20．直接写出得数。
21×20＝ 140÷7＝ 336÷3＝
810÷9＝ 80×70＝ 16×10＝
21．脱式计算。
426÷3÷2 725－109×5 （324＋156）÷8
22．列竖式计算。
85×8＝ 125×8＝ 7×405＝ 260×9＝
四、作图题（每空3分，共6分）
23．下面是三（2）班学生参加课外活动“球类”项目情况统计。
乒乓球：正正 篮球：正正正 排球：正 足球：正
（1）根据三（2）班学生课外时间活动统计情况，涂色完成统计图。
三（2）班学生参加课外活动“球类”项目情况统计图
（2）由统计图可知，参加（ ）的人数最多，参加（ ）的人数最少。
（3）三（2）班一共有（ ）人。
24．填一填，画一画。
(1)把图A向( )平移( )格可以得到图B。
(2)把图B向( )平移( )格可以得到图C。
(3)在方格中画出图C向上平移4格后得到的图D。
五、解答题（25分）
25．全班4个小组，每个小组从书架上取走了18本书后，书架上还剩下30本，书架上原来有多少本书？
26．2025年6月8日是第17个“世界海洋日”和第18个“全国海洋宣传日”，今年全国海洋宣传日的主题是“保护海洋生态系统，人与自然和谐共生”。某学校组织学生们发放384张保护海洋宣传单，将这个任务平均分配给2个志愿者小组，每个志愿者小组有4名学生，平均每名学生发多少张？
27．用9颗珠子可以串成一个手链。王师傅要串62个这样的手链。估计一下：准备500颗珠子够不够？准备600颗呢？
28．炎热的暑假快到了，学校举行了“防溺水”宣传活动，活动需发放500份宣传手册他们已经发放了180份，余下的要在4天内发完。平均每天需要发放多少份？
29．如图，景区准备用40米长的篱笆靠墙围一块长方形地，用来种植腊梅，宽6米，长比宽的2倍多3米。准备的篱笆够用吗？
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参考答案
题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
答案 B D D D B B C C D A
1． 3 1
（1）根据整数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再看因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0。据此进行计算即可。
（2）根据三位数乘一位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位的下面。据此进行计算即可。
200×5＝1000
1000的末尾有3个0，因此200×5的积的末尾有3个0，
205×8＝1640
1640的末尾有1个0，因此积的末尾有1个0。
2． ○ ● ○
从图中可以看出规律，按“○○●”为一组依次不断重复排列，每组图形的个数是3个，根据图中最后一个图形在一组中的位置，即可确定下一个图形；用图形的个数除以一组图形的个数3，所得的商是排列的组数，如果没有余数，则最后一个图形就是一组中最后一个图形；如果有余数，则余数是几，就是一组中第几个图形。
图中刚好排列3组图形，最后一个图形是●，所以下一个图形是第4组第1个图形，即○；
21÷3＝7（组）
所以，第21个图形是第7组的最后一个图形，即●；
53÷3＝17（组）……2（个）
所以，第53个图形是第18组的第2个图形，即○。
3．1
长方体有6个面，每个面都是长方形（或有2个相对面是正方形）。要把展开图折叠回长方体，每个面都需要通过公共边和相邻面相连，才能形成封闭的立体结构。
如果一个面和其他面没有任何边相连（0条边），这个面就成了独立的“孤立面”，无法和其他面拼接；只要有1条边和相邻面相连，这个面就能跟着整体折叠，最终固定在正确的位置上。因此，每个面至少要有1条边与其他面连在一起。
长方体展开图中，每个面至少有1条边和相邻面相连，才能顺利折叠还原成长方体；若一个面所有边都完全断开，就无法拼接折叠。
4．
√
√
×
√
×
一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此解答即可。
第一幅图左右对折直线两旁的图形完全重合，故是轴对称图形，答案为√；
第二幅图左右对折直线两旁的图形完全重合，故是轴对称图形，答案为√；
第三幅图任何方法对折都不能完全重合，故不是轴对称图形，答案为×；
第四幅图左右对折直线两旁的图形完全重合，故是轴对称图形，答案为√；
第五幅图任何方法对折都不能完全重合，故不是轴对称图形，答案为×。
5．笑笑
根据题意，用每人跳的总数除以每人跳的时间等于每人跳的个数。再比较大小，就知道谁跳得多。
（下）
（下）
笑笑平均每分钟跳得多。
6．24
求一个数的几倍是多少，用乘法计算，先求出长，再利用长方形周长公式：周长＝（长＋宽）×2，计算周长。
所以它的周长是24分米。
7．1；7；7；3；2
（1）80~89；90~99；70~79
（2）17；5
（3）96
（1）分段数出相应人数填表，然后再比较；（2）跳高成绩在厘米的人数为厘米人数与厘米人数以及厘米人数之和；用厘米人数加上110厘米及以上，即可计算出达到优秀的人数；（3）将成绩从高到低排序，乐乐在男生中排第名，他的成绩是厘米。
根据分析可知：（1）跳高成绩在80~89厘米和90~99厘米的人数一样多，在70~79厘米的人数最少。
（2）跳高成绩在80~109厘米的一共有17人；成绩在100厘米及以上为“优秀”，达到优秀的有5人。
（3）乐乐在这次跳高测试中在男生中排第8名，他的成绩是96厘米。
8． 90 450
根据估算规则，89与90接近，90乘5得出估算值。
89×5≈90×5＝450，所以在估算89×5时，应把89看作90，乘积大约是450。
9． ＞ ＞ ＜ ＜ ＞ ＝
先分别计算出括号两边算式的结果，再根据整数大小比较的方法进行判断。对于含有0的算式，需注意0加任何数得原数，0乘任何数得0。
0＋88＝88，88×0＝0，88＞0，则0＋88＞88×0；
52×3＝156，156＞150，则52×3＞150；
27×3＝81，23×7＝161，81＜161，则27×3＜23×7；
89×6＝534，534＜540，则89×6＜540；
120×5＝600，600＞500，则120×5＞500；
46×2×3
＝92×3
＝276
46×6＝276，276＝276，则46×2×3＝46×6。
10．B
验算有余数的除法的方法：，据此进行判断。
A．商×除数，不是验算有余数的除法的方法，此选项错误；
B．商×除数＋余数，符合验算方法，此选项正确；
C．被除数÷商，不是验算有余数的除法的方法，此选项错误；
D．商＋余数，不是验算有余数的除法的方法，此选项错误；
11．D
三位数乘一位数末尾有0的计算方法：先用一位数乘0前面的数，因数末尾有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0；据此算出各个选项的结果解答即可。
A．250×4＝1000，积的末尾有3个0；
B．120×6＝720，积的末尾有1个0；
C．200×5＝1000，积的末尾有3个0；
D．350×2＝700，积的末尾有2个0；
所以积的末尾有2个0的是350×2。
12．D
通过分析每个选项的内容，进而选出能反映全校学生的整体阅读量情况，据此解答。
A.只反映一个班级的借阅情况，不能代表全校所有班级的借阅情况，故错误。
B.只反映一个年级的借阅情况，无法代表全校所有年级的借阅情况，故错误。
C.只给出单个冠军的阅读量，是个例，不能反映全体学生的借阅情况，故错误。
D.反映全校的人均阅读量，可以体现全校学生整体的年阅读量平均水平，对校长了解全校情况最有帮助。
故答案为：D
13．D
三位数除以一位数，判断商是几位数，先看被除数的最高位。如果被除数最高位上的数小于除数，商是两位数；如果被除数最高位上的数大于或等于除数，商是三位数。据此解答。
A．786÷7，被除数百位上的数是7，除数是7，7＝7，商是三位数，不符合题意；
B．426÷4，被除数百位上的数是4，除数是4，4＝4，商是三位数，不符合题意；
C．211÷2，被除数百位上的数是2，除数是2，2＝2，商是三位数，不符合题意；
D．541÷6，被除数百位上的数是5，除数是6，5＜6，商是两位数，符合题意。
所以，商是两位数的是541÷6。
14．B
观察上图可知，中间斜线是甲、乙两个图形的公共边。图形甲通过平移法，可知它的周长是由长方形的一条长、一条宽和一条公共的斜边组成；图形乙是由长方形的一条长、一条宽和一条公共的斜边组成；所以甲、乙两个图形的周长相等，据此选择。
甲乙两个图形的周长相比，甲＝乙。
15．B
根据题意，珠子按照“红、橙、绿、蓝”的规律排列，4个珠子为一个周期，用38除以4，如果没有余数，第38个珠子是周期里最后一个珠子的颜色，如果有余数，余数是几，就是一组的第几个珠子的颜色；据此解答。
（组）（个）
照样子串下去，第38个是橙色的珠子。
故答案为：B
16．C
根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1－3－2”型，折成正方体后，“数”与“有”相对，“学”与“玩”相对，“好”与“趣”相对，据此解答。
由分析可得：一个正方体的平面展开图如图所示，则原正方体中与“数”所在面相对的面所标的字是“有”。
故答案为：C
17．C
旋转是物体绕一个固定点或轴做圆周运动的现象，平移是物体沿直线移动、运动方向不改变的现象。据此逐一分析。
A．电梯从1楼到5楼，物体沿直线上下移动，属于平移；
B．抽屉被拉开，沿直线前后移动，属于平移；
C．钟面上分针绕钟表中心点做圆周转动，属于旋转；
D．小朋友滑滑梯，沿滑梯斜面直线下滑，属于平移。
18．D
用总路程减去已行驶的路程，即可求出离B城还有多少千米。据此列式。
剩余路程＝总路程－已行驶路程，已行驶路程是180×5，所以离B城还有（1700－180×5）千米。
19．A
每条大船的钱数×大船数量＋每条小船的钱数×小船数量算出每种方案所需要的钱数，再比较。
A．30×4＋24×2
＝120＋48
＝168（元）
B．30×5＋24
＝150＋24
＝174（元）
C．30×3＋24×4
＝90＋96
＝186（元）
D．24×8＝192（元）
168＜174＜186＜192
租船方案最省钱的是4条大船，2条小船。
20．；；；；
；；；
略
21．71；180；60
（1）从左到右依次计算；
（2）先算乘法，再算减法；
（3）先算小括号里的加法，再算小括号外的除法。
426÷3÷2
725－109×5
（324＋156）÷8
22．680；1000；2835；2340
多位数乘一位数，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上相乘满十，一定要向前一位进位，每一位相乘后要加上进位的数。当多位数的末尾有0，先将0忽略，计算出结果，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
85×8＝680 125×8＝1000 7×405＝2835 260×9＝2340

23．（1）见详解
（2）篮球；足球
（3）42
（1）由题意得，参加乒乓球的有12人，参加篮球的有16人，参加排球的有8人，参加足球的有6人。据此将统计图补充完整。
（2）在条形统计图中，直条的高低表示数据的多少。由统计图可知，参加篮球的人数最多，参加足球的人数最少。
（3）求三（2）班一共有多少人，直接把参加各类活动的人数全部加起来即可。
（1）
（2）由统计图可知，参加篮球的人数最多，参加足球的人数最少。
（3）12＋16＋8＋6
＝28＋8＋6
＝36＋6
＝42（人）
三（2）班一共有42人。
24．(1) 下 7
(2) 右 14
(3)画图见详解
（1）观察图A和图B的位置关系，图A在图B的上方，对应点之间的垂直距离为7格，因此把图A向下平移7格可以得到图B；
（2）观察图B和图C的位置关系，图B在图C的左侧，对应点之间的水平距离为14格，因此把图B向右平移14格可以得到图C；
（3）找到图C的各个顶点，将每个顶点向上数4格确定对应新顶点，再按原图C的形状连接这些新顶点，得到图D。
（1）把图A向下平移7格可以得到图B。
（2）把图B向右平移14格可以得到图C。
（3）画图如下：
25．102本
先算一共拿走的书本数量：一共4个小组，每组拿走18本；原来书本总数＝拿走的总本数＋剩下的30本。据此解答。
4×18＋30
＝72＋30
＝102（本）
答：书架上原来有102本书。
26．48张
根据题意，先用发放的宣传单总张数除以志愿者小组数量，求出平均每个志愿者小组发放的宣传单张数；再用每个志愿者小组发放的宣传单张数除以每个志愿者小组的人数，求出平均每名学生发的张数。
384÷2÷4
＝192÷4
＝48（张）
答：平均每名学生发48张。
27．
准备500颗珠子不够；准备600颗珠子够
根据题意可知，用要串的手链的个数乘串成一个手链需要的珠子数量，即可求出串这些手链需要多少颗珠子。计算时，将62看作60，然后乘9估算出串这些手链需要多少颗珠子；然后与500颗和600颗比较大小即可。
62×9≈60×9＝540（颗）
500＜540＜600
答：准备500颗珠子不够，准备600颗够。
28．80份
用500减去180求出余下多少份还没发放，再除以4天就是剩下的平均每天要发放多少份。
（份）
答：平均每天需要发放80份。
29．够用
宽6米，长比宽的2倍多3米，那么长就是6×2＋3＝12＋3＝15（米）；因为一边长靠墙，所以篱笆的长度＝长＋宽×2，算出后与40米比较可知够不够。
6×2＋3
＝12＋3
＝15（米）
15＋6×2
＝15＋12
＝27（米）
27＜40
答：准备的篱笆够用。
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