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2025-2026学年一年级下册数学期末核心素养培优密押卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．在89、29、61、56和16中，最接近60的数是( )，将这些数按从大到小的顺序排列：( )＞( )＞( )＞( )＞( )。
2．88是一个( )位数（填“一”或“两”），这个数中，左边的“8”在( )位上，表示8个( )，右边的“8”在个位上，左边的“8”比右边的“8”大( )。
3．爷爷今年六十几岁，爸爸今年三十几岁。爷爷今年的年龄最大是( )岁，爸爸今年的年龄最小是( )岁。
4．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。
76( )67 99( )100 72( )69
6个一( )6个十 17个一( )7个十 54个一( )54
5．读出或写出横线上的数。
第23届学校春季运动会上，一年级54名运动员参加了十二个项目的比赛，有四十八人取得优异成绩，获得奖品。
23读作( ) 54读作( ) 十二写作( ) 四十八写作( )
6．写一写，比一比。
( )____( ) ( )____( )
7．树叶。（填序号）
(1)按颜色分，可以分成( )、( )和( )。
(2)按形状分，可以分成( )、( )和( )。
8．76比9多( )；比35少6的数是( )；48比( )小20；( )比48少20。
9．找规律，填一填。
(1)50，55，60，( )，( )，( )。
(2)( )，94，92，( )，88，( )。
10．一本图画书共有35页，小文看了5天后，还剩9页。这本书小文已经看了( )页。
11．9个十组成的数是( )；25里面有( )个十和( )个一；个位上是7，十位上是5的数是( )。
12．计算8＋6时，可以先算8＋( )＝10，再算10＋( )＝( )。
13．用正方体积木只能印出( )种图形；用长方体积木最多能印出( )种大小不同的长方形。
14．数一数，比一比。
(1)填表。
图形
个数
(2)比多( )个。
(3)再添( )个就和同样多。
15．根据表格回答问题。
水果 苹果 香蕉 橘子 梨
个数 12 8 15 5
(1)这些水果中，( )的个数最多，( )的个数最少。
(2)苹果比香蕉多多少个？
答：苹果比香蕉多（ ）个。
(3)橘子和梨一共有多少个？
答：橘子和梨一共有（ ）个。
二、判断题
16．40是41和42中间的数。( )
17．妈妈烤了36个蛋挞，每8个装一盒，最多能装满4个盒子。( )
18．52和28这两个数，两个“2”表示的意义不相同。( )
19．魔方的形状是正方形，数学书的封面是正方形。( )
20．77中个位上的“7”和十位上的“7”表示的意义是相同的。( )
三、选择题
21．与其他不同类的是（ ）。
A． B． C．
22．龙龙折了46只千纸鹤，每8只穿一串，最多可以穿（ ）串。
A．5 B．6 C．7
23．接力游戏中，小明用了45秒，聪聪用的时间和他差不多。聪聪可能用了（ ）秒。
A．43 B．23 C．63
24．下面算式中，“6”和“4”可以直接相加、减的是（ ）。
A．67＋4 B．65－40 C．56－40
25．下图中一共有（ ）个长方形。
A．7 B．8 C．9
26．学校舞蹈小组有9人，绘画小组有7人。这两个小组一共有多少人？下面列式正确的是（ ）。
A．9－7 B．9＋7 C．2＋7
27．下面物品中，（ ）与其他两个不是同一类。
A． B． C．
28．小飞站在车尾，看到的是下面的图（ ）。
A． B． C．
29．凤凰小学公众号三个月推送的校园新闻等文章总数是一个两位数，且十位上是6，个位上的数与十位上的数相差3，这个两位数是（ ）。
A．36 B．69 C．63或69
30．估一估，右边杯子里的黄豆约有（ ）粒。
A．25 B．70 C．43
四、计算题
31．直接写出得数。
11－9＝ 4＋50＝ 47＋6＝ 12－5＝
28＋4＝ 63－30＝ 95－90＝ 63－8＝
6＋39＝ 20＋47＝ 69－4＝ 53＋9＝
32．竖式计算。
56＋3＝ 68－5＝ 95－90＝ 25＋4＝
33．看图列式计算。
共有13个。
（个）
34．看图列式计算。
（ ）
五、作图题
35．下图中有几个这样的？用虚线把它们画出来。
36．在下图的计数器上增加2个珠子，会得到哪些数，画一画。
六、解答题
37．猫妈妈钓了35条鱼，小猫再钓5条鱼就和猫妈妈一样多了。小猫钓了多少条鱼？
（条）
38．一共有多少朵花？（列两种不同的算式）
（朵）或（朵）
39．三个小朋友拍皮球，小东拍了52下，小乐拍的比小东多20下，小华拍的比小乐少5下。
(1)小乐拍了多少下？
（ ）
(2)小华拍了多少下？
（ ）
40．图书角原来有48本书，上午借出20本，下午借出10本，现在还有几本？
列式计算：
口答：现在还有（ ）本。
41．下面哪个条件合适？先在里画“√”，再解答。
一年（1）班一共有45人，______________，女生有多少人？
第一小组有男生5人男生有46人男生有20人
（ ）
42．在学校趣味运动会中，每人只能参加一项比赛。一（5）班有25人参加两人三足比赛，8人参加接力跑比赛。一（5）班参加这两项比赛的一共有多少人？
（ ）
43．小乐钓了22条鱼，小明比小乐多钓了8条鱼，小明钓了多少条鱼？他们两人一共钓了多少条鱼？
（ ）
（ ）
答：小明钓了（ ）条鱼，他们两人一共钓了（ ）条鱼。
44．一（1）班共有45人，每人发一套校服，还需要多少件上衣和多少条裤子？
上衣：（ ）
裤子：（ ）
45．一共有多少人？（用两种方法算一算）
方法一：（人）
方法二：（人）
46．学校为讲解消防安全知识，购入了一些安全用品。
(1)防烟面罩比灭火器少多少个？
（ ）
(2)将8个灭火器放入指定位置后，剩下的灭火器和灭火毯同样多，灭火毯有多少条？
（ ）
47．小朋友们去蔬菜展区参观，发现有好多新鲜的蔬菜。
（1）南瓜和土豆一共有多少个？
（ ）
（2）南瓜再有几个就和洋葱一样多了？
（ ）
48．从树上飞走8只鸟后，树上还有27只鸟。（先选出一个合适的问题画“√”，再计算）
（1）树上原来有多少只鸟？
（只）
（2）树上剩下的鸟比飞走的多多少只？
（只）
49．李阿姨的花店今天进了16朵百合花和18朵玫瑰花。李阿姨今天卖出多少朵玫瑰花？
＝（朵）
50．背古诗和《三字经》。
（1）海海比乐乐多背了几个汉字？
（个）
（2）乐乐比园园少背了几个汉字？
（个）
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
________________
（ ）
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参考答案与试题解析
1．61 89 61 56 29 16
【分析】整数比较大小方法：位数多的数大于位数少的数；位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。
比较两个数的大小时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。
【解析】在89、29、61、56、16这五个数中，89比60多得多，29比60少得多，61与60相邻，56与60相差不大，16比60少很多，则最接近60的数是61。
将这些数按从大到小的顺序排列是：89＞61＞56＞29＞16。
2．两 十 十 72
【分析】88是两个数字组成的数，是两位数。从右边起第一位是个位，第二位是十位。
左边的8在十位上，表示8个十也就是80；右边的8在个位上，表示8个一也就是8。要求左边的8比右边的8大多少，用80减去8。
【解析】88是两位数。左边的“8”在十位上，表示8个十。右边的“8”在个位上。
左边的“8”比右边的“8”大80－8＝72。
3．69 31
【分析】“六十几”表示十位上是6，个位上的数可以是1~9（因为60是“六十”，不是“六十几”），要使爷爷的年龄最大，个位应取最大的数9。
“三十几”表示十位上是3，个位上的数可以是1~9（因为30是“三十”，不是“三十几”），要使爸爸的年龄最小，个位应取最小的数1。
【解析】爷爷今年六十几岁，爸爸今年三十几岁。爷爷今年的年龄最大是69岁，爸爸今年的年龄最小是31岁。
4．＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＝
【分析】整数的大小比较，位数不相同的两个数，位数多的数较大；位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数较大。如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。依此类推。几个一就是几，几个十就是几十。
【解析】76＞67 99＜100 72＞69
6个一是6，6个十是60，6＜60，所以6个一＜6个十；
17个一是17，7个十是70，17＜70，所以17个一＜7个十；
54个一是54，所以54个一＝54。
5．二十三 五十四 12 48
【分析】两位数的读法：两位数的读法通常是“几十几”，例如24读作“二十四”。特别地，整十的数如40读作“四十”。
两位数的写法：写两位数时，将十位数字放在左边，个位数字放在右边。例如，读作“二十四”的数写作“24”。
【解析】23读作：二十三；54读作：五十四；十二写作12；四十八写作48。
6．32 ＞ 23 41 ＜ 50
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位。比较数的大小时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【解析】第一组：左侧有3个十和2个一，右侧有2个十和3个一；
第二组：左侧有4个十和1个一，右侧有5个十。
7．(1) ①⑤⑦ ②③⑨ ④⑥⑧
(2) ①④⑨ ②⑤⑧ ③⑥⑦
【分析】（1）按颜色分：红色的是①⑤⑦，黄色的是②③⑨，绿色的是④⑥⑧。
（2）按形状分：枫叶形的是①④⑨，三叶草形的是②⑤⑧，尖叶形的是③⑥⑦。
【解析】（1）按颜色分，可以分成①⑤⑦、②③⑨、④⑥⑧。
（2）按形状分，可以分成①④⑨、②⑤⑧、③⑥⑦。
8．67 29 68 28
【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算；
求比一个数少几的数是多少，用减法计算；
已知一个数比另一个数少几，求另一个数，用加法计算。
【解析】76－9＝67；
35－6＝29；
48＋20＝68；
48－20＝28；
76比9多67；比35少6的数是29；48比68小20；28 比48少20。
9．(1) 65 70 75
(2) 96 90 86
【分析】（1）从前三个数可以看出，从小到大排列，从50起，后一个数比前一个数多5，则5个5个地数，即可解答。
（2）从已知三个数可以看出，从大到小排列，后一个数比前一个数少2，先从94往大数2个数得96，再从94起，2个2个地倒数，即可解答。
【解析】（1）从50起，5个5个地数，依次为：50，55，60，65，70，75。
（2）从94往大数2个数是96，再从94起，2个2个地倒数，依次为：96，94，92，90，88，86。
10．26
【分析】已经看的页数＝总页数－剩下没看的页数，看了5天是干扰项，在本题求解中不需要使用。
【解析】35－9＝26（页）
11．90 2 5 57
【分析】9个十就是十位写9，个位写0；25里面十位是几就有几个十，个位是几就有几个一；个位上是7十位上是5，根据要求写数：十位写5个位写7。
【解析】9个十组成的数是90。
25里面有2个十和5个一。
个位上是7，十位上是5的数是57。
12．2 4 14
【分析】凑十法：将其中一个加数拆分成两个数，使得其中一个数与另一个加数凑成10，再计算结果。利用“凑十法”，将6分成2和4，先算8＋2，凑成10，再加上剩余的4，即可计算出结果。
【解析】计算8＋6时，可以先算8＋2＝10，再算10＋4＝14。
13．1 3
【分析】正方体的6个面都是大小完全相同的正方形，因此无论用哪个面去印，都只能得到同一种正方形。
长方体相对的面大小相等，当长方体只有相对的面相等时，一共有3组大小不同的长方形面。
【解析】用正方体积木只能印出1种图形；用长方体积木最多能印出3种大小不同的长方形。
14．(1)1；4；1；3；1
(2)3
(3)2
【分析】（1）圆是由曲线围成的封闭图形；三角形是由三条边首尾依次连接组成的封闭图形；正方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，四条边都相等；长方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，对边相等；平行四边形有四条直直的边，有同方向的斜边。由此数出各图形的数量填空即可。（2）用三角形的数量－正方形的数量＝三角形比正方形多的数量。（3）用长方形的数量－正方形的数量，即可求得正方形再添几个就和长方形同样多。
【解析】（1）
图形
个数 1 4 1 3 1
（2）
因为4－1＝3（个），所以比多3个。
（3）
因为3－1＝2（个），所以再添2个就和同样多。
15．(1) 橘子 梨
(2)4个；4
(3)20个；20
【分析】（1）苹果12个、香蕉8个、橘子15个、梨5个，再把4个数按照从大到小排序，最大的数字对应水果个数最多，最小的数字对应水果个数最少。
（2）求一个数量比另一个数量多几个，固定用减法，数量关系式：多的数量－少的数量＝相差数量。苹果数量更多，用苹果个数减去香蕉个数。
（3）求两种物品数量总和，固定用加法，数量关系式：第一种数量＋第二种数量＝总数量，把橘子和梨的个数相加即可。
【解析】（1）先对比数量：15＞12＞8＞5
橘子数量15个最多，梨数量5个最少。
（2）12－8＝4（个）
答：苹果比香蕉多4个。
（3）15＋5＝20（个）
答：橘子和梨一共有20个。
16．×
【分析】根据100以内数的排序，从小到大是40，41，42，据此分析判断。
【解析】40，41，42
40是在41的左边，而不是41和42中间的数，原说法错误。
故答案为：×
17．√
【分析】根据题意，用蛋挞的总数量依次减去8，减到最后的数量不够装满一盒为止，减了几次8就能装满几盒。
【解析】36－8＝28（个）
28－8＝20（个）
20－8＝12（个）
12－8＝4（个）
减了4次8，能装满4盒。
故答案为：√
18．√
【分析】2在十位表示2个十，在个位表示2个一。
【解析】52的2在个位表示2个一，28的2在十位表示2个十，两个2表示的意义不相同。
故答案为：√
19．×
【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；魔方是立体物体，其整体形状是正方体，数学书的封面通常是长方形。据此判断即可。
【解析】魔方是立体图形，形状是正方体，数学书的封面通常是长方形，原说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】同一个数字在不同的数位上表示的数值不同。十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此判断即可。
【解析】是两位数。从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位上的表示个一，十位上的表示个十。个一和个十表示的意义不同。
故答案为：×
21．A
【分析】根据生活经验可知，属于文具图书类，和属于乐器类，选出不同类的一项即可。
【解析】由分析可知，与其他不同类的是。
22．A
【分析】根据减法的意义，千纸鹤总只数－一串的千纸鹤只数＝剩余的千纸鹤只数，列式计算，直到千纸鹤只数比8只千纸鹤的数量更少为止。数出一共减去了几个8，就是穿了几串，此时剩余的千纸鹤只数不能再穿一串。
【解析】46－8＝38（只），38－8＝30（只），30－8＝22（只），22－8＝14（只），14－8＝6（只），减了5次，剩下的6只千纸鹤不能穿一串，则最多可以穿5串。
23．A
【分析】根据100以内的数的组成和大小关系，45里面有4个十和5个一，根据各数的组成，分别与45比较大小，找出相差最小的，即可解答。
【解析】A．43里面有4个十和3个一，它们只相差2个一；
B．23里面有2个十和3个一，它与45相差2个十和2个一；
C．63里面有6个十和3个一，它与45相差接近2个十；
所以，聪聪可能用了43秒。
24．B
【分析】加、减法计算时，只有相同数位上的数才能直接相加或相减，一个两位数从右往左依次为个位，十位。
【解析】A．67＋4，6在十位，4是个位，所以不能直接相加、减。
B．65－40，6和4都在十位，所以能直接相加、减。
C．56－40，6在个位，4在十位，所以不能直接相加、减。
“6”和“4”可以直接相加、减的是65－40。
25．C
【分析】1个单独的长方形有4个，2个长方形组成的长方形有4个，4个长方形组成的长方形有1个，求出它们的和即可。
【解析】4＋4＋1＝9（个）
一共有9个长方形。
26．B
【分析】两个小组总人数＝舞蹈小组的人数＋绘画小组的人数。
【解析】A．9－7，表示舞蹈小组比绘画小组多多少人，不符合；
B．9＋7，表示这两个小组一共有多少人，符合；
C．2＋7，题目中没有符合该式子的解释，不符合。
27．B
【分析】先判断每个选项是什么，再选出不是同一类的。
【解析】
A. 是水果；
B．是鲜花；
C．是水果；
所以与其他两个不是同一类。
28．C
【分析】由图可知，小飞站在车尾，看到的图是车尾部的形状。
【解析】
A．，图中是车头的形状，不是小飞看到的图；
B．，图中是车侧面的形状，不是小飞看到的图；
C．，图中是车尾部的形状，是小飞看到的图。
29．C
【分析】个位数字可能比十位数字大，也可能比十位数字小，个位上的数是6＋3或6－3，据此解答。
【解析】6＋3＝9；6－3＝3
所以，这个两位数十位上是6，个位上是9或3，这个两位数是（63或69）。
30．C
【分析】观察可知，左边有粒，右边大约有两个粒，也就是粒，据此选择。
【解析】A．不符合，相差太多；
B．不符合，相差太多；
C．符合，相差不大；
31．2；54；53；7；
32；33；5；55；
45；67；65；62
【解析】略
32．59；63；
5；29
【分析】竖式计算方法是：相同数位对齐，从个位开始算起，加法有进位的需要向前一位进一；减不过需要向前一位借一。
【解析】56＋3＝59 68－5＝63

95－90＝5 25＋4＝29

33．13－6＝7
【分析】用一共的个数减去左边的个数，即可求出右边篮中的个数。
【解析】一共有13个，左边有6个，求右边篮中的个数，列式为：13－6＝7（个）。
34．16－9＝7（片）
【分析】求剩下的数量，剩下的数量＝总数量－左边圈起的数量。
【解析】一共有16片树叶，圈起来的有9片，求剩下的数量，列式为：16－9＝7（片）。
35．见详解
【分析】根据三角形的特点，有3条边，3个角，按照题干的要求，用虚线画一画，并数一数有几个三角形，进行填空。
【解析】
36．；
45；27；36
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位有几个珠子表示几个十（几个十就是几十），个位有几个珠子表示几个一（几个一就是几）。可以在十位上增加2个珠子，或者在个位上增加2个珠子，或者十位增加1个珠子，个位增加1个珠子。
【解析】图略；
十位增加2个珠子：表示4个十和5个一，是45；
个位增加2个珠子：表示2个十和7个一，是27；
十位增加1个珠子，个位增加1个珠子：表示3个十和6个一，是36。
37．35－5＝30
【分析】已知猫妈妈钓了35条鱼，小猫再钓5条鱼就和猫妈妈一样多，求小猫钓了多少条鱼，用猫妈妈钓的鱼的数量减去5就是小猫钓的鱼的数量。
【解析】35－5＝30（条）
答：小猫钓了30条鱼。
38．；；
14朵
【分析】左边花朵的数量＋右边花朵的数量＝花朵的总数量；桃花的数量＋太阳花的数量＝花朵的总数量。
【解析】左边有6朵花，右边有8朵花，求花朵的总数量，列式为：6＋8＝14（朵）；
或桃花7朵，太阳花7朵，求花朵的总数量，列式为：7＋7＝14（朵）。
答：一共有14朵花。
39．(1)52＋20＝72（下）；72下
(2)72－5＝67（下）；67下
【分析】（1）求小乐拍了多少下，用小东拍的数量加上小乐比小东多的数量。
（2）求小华拍了多少下，用小东拍的数量减去小华拍的比小乐少的数量。
【解析】（1）52＋20＝72（下）
答：小乐拍了72下。
（2）72－5＝67（下）
答：小华拍了67下。
40．18本；18
【分析】求图书角现在有多少本书，用总本书减去上午借走的书本数，再减去下午借走的书本数，即可求得剩余书本量。
【解析】48－20－10
＝28－10
＝18（本）
答：现在还有18本。
41．
45－20＝25（人）
25人
【分析】题目问女生有多少人，需要知道男生人数。全班45人，男生人数知道了就能算出女生人数。男生有46人比全班还多，肯定不对；第一小组只是班里的一个组，不能代表全班男生；男生有20人这个条件能用，全班减男生就是女生。
【解析】选择条件：男生有20人（√）
45－20＝25（人）
答：女生有25人。
42．25＋8＝33（人）；33人
【分析】参加两人三足比赛的人数＋参加接力跑的人数＝一共的人数。
【解析】25＋8＝33（人）
答：一（5）班参加这两项比赛的一共有33人。
43．22＋8＝30（条）
22＋30＝52（条）
30；52
【分析】用小乐钓的条数加上小明比他多钓的条数，即可求出小明钓的条数；再把小乐和小明的条数相加，即可求出一共钓的条数。
【解析】22＋8＝30（条）
22＋30＝52（条）
答：小明钓了30条鱼，他们两人一共钓了52条鱼。
44．45－20＝25（件）；25件
45－9＝36（条）；36条
【分析】上衣的数量＝总人数－现有的衣服件数；裤子的数量＝总人数－现有的裤子条数。
【解析】一共有45人，图片中上衣有20件，列式为：45－20＝25（件）。
一共有45人，图片中裤子有9条，列式为：45－9＝36（条）。
答：还需要25件上衣和36条裤子。
45．7＋7＝14；
5＋9＝14；
14人
【分析】观察图片，左边（售票处附近）的人数：数一下，有大人和小朋友，一共7人；右边（另一群）的人数：有大人和小朋友，数一下，也是7人；求总人数，就是把左右两组人数相加，列式为：7＋7＝14（人）。
方法二：按大人和小朋友人数计算，数大人的数量，一共5人；数小孩的数量一共9人；求总人数，就是把大人和小孩的人数相加，列式为：5＋9＝14（人）
【解析】方法一：7＋7＝14（人）
方法二：5＋9＝14（人）
答：一共有14人。
46．(1)35－20＝15（个）；15个
(2)35－8＝27（条）；27条
【分析】（1）用灭火器的数量－防烟面罩的数量＝防烟面罩比灭火器少的数量；
（2）用灭火器的数量－放入指定位置灭火器的数量＝剩余灭火器的数量（即灭火毯的数量）。
【解析】（1）35－20＝15（个）
答：防烟面罩比灭火器少15个。
（2）35－8＝27（条）
答：灭火毯有27条。
47．（1）7＋9＝16（个）；16个
（2）15－7＝8（个）；8个
【分析】（1）用南瓜的数量加土豆的数量即可求解。
（2）用洋葱的数量减南瓜的数量即可求解。
【解析】（1）7＋9＝16（个）
答：南瓜和土豆一共有16个。
（2）15－7＝8（个）
答：南瓜再有8个就和洋葱一样多了。
48．（1）
8＋27＝35；35只；
（2）；
27－8＝19；19只
【分析】选择问题（1）时，根据飞走的数量＋树上还有鸟的数量＝原来鸟的数量，计算即可；
选择问题（2）时，根据树上剩下鸟的数量－飞走的数量＝树上剩下的鸟比飞走的鸟多的数量，计算即可。
【解析】
（1）树上原来有多少只鸟？8＋27＝35（只）
答：树上原来有35只鸟。
（2）树上剩下的鸟比飞走的多多少只？
27－8＝19（只）
答：树上剩下的鸟比飞走的多19只。
49．18－9＝9；9朵
【分析】李阿姨的花店，今天进的玫瑰花数量减去店里还剩下的数量，等于今天卖出的数量，据此解答。
【解析】18－9＝9（朵）
答：李阿姨今天卖出9朵玫瑰花。
50．（1）14－8＝6；6个
（2）12－8＝4；4个
（3）乐乐比海海少背了几个汉字？14－8＝6（个）；6个（答案不唯一）
【分析】（1）求一个数比另一个数多几，用减法计算。先分别数出海海和乐乐各背的字数，然后用海海背的字数减去乐乐背的字数即可。
（2）求一个数比另一个数少几，用减法计算。先分别数出乐乐和园园各背的字数，然后用园园背的字数减去乐乐背的字数即可。
（3）根据题意提出问题合理即可。例如：乐乐比海海少背了几个汉字？然后用海海背的字数减去乐乐背的字数即可。
【解析】（1）海海背14个字，乐乐背8个字。
14－8＝6（个）
答：海海比乐乐多背了6个汉字。
（2）乐乐8个字，园园12个字。
12－8＝4（个）
答：乐乐比园园少背了4个汉字。
（3）乐乐比海海少背了几个汉字？
14－8＝6（个）
答：乐乐比海海少背了6个汉字。（答案不唯一）
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