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三年级科学下册（粤教粤科版）期末学情检测卷
时间：60分钟 总分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
一、填空题（15分）
1．根据_____________，可以将动物分为陆生动物，水生动物和空中动物。
2．科学与工程中，物体的_____________与_____________是相适应的，要实现特定功能需要设计相应的结构。
3．工程建设流程：明确问题→_____________→做模型→测试改进→施工。
4.空气的冷热程度称为空气温度，简称_____________。测量空气温度和湿度的仪器是_____________。
5.雨水过多时，地势低洼地区可能会形成_____________灾害。
6._____________、搅拌、_____________都可以加快溶解。
7.妈妈带小花去吃火锅，在锅中加入汤水后妈妈尝了一口感觉淡了，她便往汤里加入1小勺食盐，然后用汤勺搅动几下，搅动的目的是加快食盐的_____________。
8.根据食物的来源，我们可以把食物分为_____________和_____________两类。
9.经常运动可以提高肺活量，增强_____________功能。
10.鸟类特征：体表有_____________、有喙无齿、用_____________呼吸。
二、选择题（48分）
1．山洪大多由哪种天气引发（ ）。
A．暴雨 B．干旱 C．大风
2．工程制作模型最主要作用是（ ）。
A．好看装饰 B．测试设计是否符合限制条件 C．浪费材料
3．下列不属于气象灾害的是（ ）。
A．暴雨 B．干旱 C．火灾
4.对农作物生长有利的天气是（ ）。
A．适时小雨 B．连续暴雨 C．长期无雨干旱
5.自制标准雨量器要选（ ）。
A．上下粗细均匀透明圆筒B．上粗下细瓶子 C．不规则塑料瓶
6.气象观测部门常用（ ）观测风速。
A．风向标 B．雨量器 C．风速仪
7.用气温计测量气温，读数时应该（ ）气温计的液面。
A．平视 B．仰视 C．俯视
8.生活中感冒冲剂、食盐制成细小颗粒的主要原因是（ ）。
A．便于制作 B．方便包装 C．更快溶解
9.把少量鸡精放入水中，一段时间后，鸡精会（ ）。
A．沉到水底 B．溶解在水里 C．漂浮在水面
10.以下哪种行为有助于改善旅游环境？（ ）
A．为减少蚊虫，在光明农场大量使用农药
B．为节约净化成本，生活污水直接排入光明农场
C．为节约水资源，在欢乐田园使用滴灌技术
11．人类真正能够利用淡水资源主要是（ ）。
①河流 ②高山冰川 ③湖泊 ④一部分地下水 ⑤大海
A．③④⑤ B．②③④ C．①③④
12．我们身体中既属于消化器官又属于呼吸器官的器官是（ ）。
A．口腔 B．食道 C．咽
13．下列行为能保护消化器官的是（ ）。
A．暴饮暴食 B．吃变质食物 C．细嚼慢咽
14.端午假期，小张在家阅读课外书时，手中的咸鸭蛋蛋黄突然脱落掉在了书页上，待他小心拭去蛋黄后，发现纸张上留下了一块透明的痕迹，这说明蛋黄中含有（ ）。
A．维生素 B．脂肪 C．糖类
15.人类造成的环境问题，不断威胁着野生动物的生存，人类已经意识到保护野生动物的重要性。以下措施有利于保护野生动物的是（ ）。
A．建立马戏团驯化野生动物，让动物们免于饥饿
B．将野生动物都放在动物园圈养起来，使它们不受到伤害
C．建立自然保护区，为物种的繁衍生息提供良好的场所
16.兔子生活在草地上，是因为这里（ ）。
A．有草吃、有空气、环境适合B．只有泥土 C．没有风
17.小军家养了一些鱼，他发现鱼类的鳍能够（ ），帮助鱼在水里游泳。
①产生动力 ②调节方向 ③保持身体平衡
A．②③ B．①② C．①②③
18.空气中的氧气溶解在水中，鱼是通过（ ）获取水中的氧。
A．嘴 B．血管 C．鳃
19.下列属于昆虫的是（ ）。
A．蜘蛛 B．蚂蚁 C．鱼
20.乌龟既能在水中游动，也能在陆地爬行，它属于（ ）。
A．陆生动物 B．水生动物 C．水陆两栖动物
21．台风多发地区房屋屋顶最好设计成（ ）。
A．三角形流线型 B．平顶大方块 C．高尖细长型
22．科学实验时，经常遇到猜测与结果不一致，这时候我们应该（ ）。
A．修改结果，使结果与预测一致
B．修改预测，使结果与预测一致
C．依据实验结果，真实记录并重复检测
23．简易肺活量计的制作应用了（ ）原理。
A．水和空气都能占据空间B．水和空气都具有流动性 C．水和空气都能被压缩
24.蓝鲸是人类已知的地球上体积最大的动物，它属于（ ）。
A．鱼类 B．两栖动物 C．哺乳动物
三、判断题（7分）
1．地球被称为水的星球，所以我们不需要节约水资源。（ ）
2．可以用气温计、雨量计和风向标等工具收集天气信息。（ ）
3．吸气时，胸廓缩小；呼气时，胸廓扩大。（ ）
4.饲养小动物时，我们不需要关注它的饮食和生活环境。（ ）
5.所有固体物质都能在水中溶解。（ ）
6.小美感觉很热，她拿着她发烧时用的温度计去户外测气温。（ ）
7.低矮、流线型的房屋更能抵抗强风。（ ）
四、连线题（5分）
根据给出的器官判断它们的功能，并将相配对的字母填写在答题卡相应的括号内。
胃 是人体进行呼吸的主要器官
口腔 暂时储存食物，初步消化蛋白质
大肠 咀嚼食物，初步消化淀粉
小肠 吸收一部分水和无机盐，将食物残渣推向肛门
肺 促进大部分食物的消化，并吸收大部分营养物质
五、简答题（5分）
为什么要对模型进行抗风测试？
六、实验题（10分）
【课堂情境】
阳光明媚的科学课上，三年级的同学们正在开展《了解天气》主题探究活动。科学老师拿着天气记录表、风力等级卡片和气温计，笑着走进教室。
老师：同学们，我们之前学习了观测天气的小知识，知道可以通过气温、风向、风速、云量等信息记录天气。咱们班的小气象员小科特别认真，坚持连续一周记录了我们校园的天气情况，今天我们就一起来分析他的观测记录，解锁天气小知识吧！
老师首先在黑板上展示出小科一周的天气观测记录表：
12月1日 12月2日 12月3日 12月4日 12月5日 12月6日 12月7日
-3℃/10℃ -4℃/-2℃ -5℃/3℃ -6℃/5℃ -5℃/3℃ -4℃/6℃ -8℃/-3℃
西北风1级 北风？级 东南风2级 西风3级 南风2级 西北风1级 东北风2级
老师：大家仔细观察这份记录表，里面藏着很多天气信息，接下来我们一起闯关答题，看看谁是最厉害的气象小达人！
（1）我们可以根据云量判断天气，这一周天气整体晴朗，云层较少。根据记录的数据可知，这一周出现最多的天气是（ ）。
A．多云 B．晴 C．阴
（2）大家认真看一看这份记录表，找一找小科都记录了哪些天气信息？想一想，这份一周天气记录能反映出哪些天气情况？（ ）
①降水量 ②云量 ③风向 ④风速 ⑤气温
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤
（3）12月2日当天小科忘记填写风力等级了，我们一起来帮忙判断一下。小科当天观测到：校园里的树叶被风吹动，操场上的红旗完全展开。大家结合我们学过的蒲福风力等级表，说一说此时的风力为（ ）。
A．1级 B．3级 C．5级
（4）观测气温是记录天气的关键步骤，读数方法和温度计刻度认读都很重要。在某一时刻，小科观察气温计（如图）所显示的温度是（ ）。
A．14℃ B．-14℃ C．6℃ D．-6℃
（5）同学们，天气和我们的生活息息相关，气温高低直接影响我们的穿衣搭配。大家结合这一周的气温数据，最低气温达到-8℃，最高气温也只有10℃，整体天气十分寒冷。根据这一周的天气，你推测小科应该穿（ ）。
A．短袖T恤、薄外套 B．羽绒服 C．薄毛衣
七、综合题（10分）
【课堂情境】
生动有趣的科学课堂上，老师正带着三年级的同学们开展《动物分类与珍稀动物保护》主题探究课。同学们之前已经学会了区分鸟类、哺乳动物、爬行动物等不同类别的动物，也了解了保护野生动物的重要意义。
老师：同学们，动物是我们大自然的好朋友，不同的动物有不同的分类特点，而很多珍稀动物更是我们国家的宝贵资源。今天老师带来了一段关于珍稀动物保护的科普资料，我们一起来读一读，结合学过的知识闯关答题，认识珍稀动物、学会动物分类！
老师出示科普材料，带领同学们共同阅读：在古代，一些地方官员为了讨好皇帝，常常进贡珍稀动物的皮毛，比如东北虎的虎皮、貂皮等。由于长期大量捕杀，这些动物的数量越来越少，一度濒临灭绝。到了现代，我国越来越重视野生动物保护，专门颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，明确规定禁止捕杀、交易珍稀动物及其制品。如今，在法律的保护和人们的悉心守护下，东北虎、大熊猫等珍稀动物的生存环境越来越好，它们的种群数量正在慢慢恢复。
老师：读完资料，相信大家对珍稀动物有了更多的了解。接下来我们结合这段材料，一步步完成练习题，巩固我们的动物分类知识吧！
（1）资料中提到了珍贵的东北虎，这是我们国家的重点保护动物。大家回忆一下我们学过的动物分类知识，东北虎体表长毛、胎生哺乳，请问它在动物分类中属于哪一类（ ）。
A．鸟类 B．爬行动物 C．哺乳动物 D．昆虫
（2）同学们，不同的动物食性不一样，有的吃植物，有的吃动物。东北虎不会吃植物，专门以捕食鹿、羊等其他小动物为生。按照食性划分，东北虎属于（ ）。
A．植食性动物 B．肉食性动物 C．杂食性动物 D．腐食性动物
（3）除了东北虎，大熊猫也是我们家喻户晓的国宝珍稀动物，现在大熊猫的数量也在稳步恢复。大家仔细思考，大熊猫的繁殖和喂养方式和老虎一样，是胎生、哺乳。那大熊猫在动物分类中属于（ ）。
A．鸟类 B．爬行动物 C．哺乳动物 D．两栖动物
（4）我们学过，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，身体里有脊柱的就是脊椎动物，没有脊柱的就是无脊椎动物。大家结合知识判断，以下哪种动物是我国珍稀脊椎动物（ ）。
A．鹦鹉螺 B．东北虎 C．蝴蝶 D．蜗牛
（5）通过刚才的几道题目，大家已经掌握了不少动物分类的知识，接下来我们来挑战一道判断题型的选择题，辨别正误。以下关于动物分类的说法，正确的是（ ）。
A．所有会飞的动物都是鸟类 B．所有生活在水里的动物都是鱼类
C．胎生、哺乳是哺乳动物的主要特征 D．无脊椎动物都没有外骨骼
参考答案
一、
1．生活环境
【解析】动物的分类依据多种多样，其中生活环境是重要的分类标准之一。根据动物主要栖息的环境，可以将其划分为：
陆生动物：指主要在陆地上生活的动物，如狮子、大象等。
水生动物：指主要在水中生活的动物，如鱼类、鲸、海豚等。
空中动物：指主要在空中飞行或生活的动物，如鹰、蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂等。
2．结构 功能
【解析】科学与工程的核心思想，物体的结构与功能相适应，抗风功能需要稳定的结构来实现。
3．设计方案
【解析】工程建设是一个系统化的过程，其基本流程包括：
明确问题：确定工程要解决的实际需求或技术挑战；
设计方案：根据问题提出多个解决方案，评估可行性并选择最优方案；
做模型：按方案制作简易模型或小样；
测试改进：对模型进行测试，分析不足并优化设计；
施工：按照最终设计图纸进行实际工程建设。
因此，在“明确问题”之后，下一步应是“设计方案”。
4.气温 温湿度计
【解析】人们用温度表示物体的冷热程度，通常用摄氏度来表示。空气的冷热程度称为空气温度，简称气温，这个地方的温度才能反映当地的气温。一般使用温湿度计测量空气温度和湿度。
5.洪涝
【解析】洪涝灾害已成为影响我国经济发展的重大灾种。洪水会引起河流、湖泊水量迅速增加。洪水泛滥时，会冲垮房屋，淹没农田，使地势低洼的地区受到威胁，形成洪涝灾害。洪涝会威胁人们的生命和财产安全。
6.加热 碾碎
【解析】在探究“怎样加快溶解”的对比实验中，我们发现通过加热（提高水的温度）、搅拌（加速液体流动）以及碾碎（把物体颗粒变小，增大与水接触的面积），这三种方法都能有效地加速其在水中的扩散，从而显著缩短溶解所需的时间，达到加快溶解的效果。
7.溶解
【解析】用汤勺搅动汤水，可以使食盐与水更充分地接触，从而加快食盐的溶解。
8.动物类食物 植物类食物
【解析】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。鸡蛋和牛奶都是动物给我们提供的资源，豆浆是植物给我们提供的资源。
9．肺
【解析】经常运动能锻炼呼吸肌，让肺的通气效率更高，从而提高肺活量，增强肺功能。
10.羽毛 肺
【解析】鸟类是适应飞翔生活的高等脊椎动物，其典型特征包括：体表有羽毛：羽毛具有保温、飞行和防水功能；有喙无齿：鸟类上下颌形成角质喙，用于取食，无牙齿以减轻体重；用肺呼吸：鸟类拥有高效的双重呼吸系统（肺+气囊），保证飞行时充足的氧气供应。这些特征共同构成了鸟类区别于其他动物类群的主要依据。
二、
1．A
【解析】山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水，通常由短时间内高强度降水（暴雨）引发。当暴雨降落到山区时，雨水迅速汇集到沟谷和河道中，由于坡度大、植被截留能力有限，水流速度快，容易形成破坏性山洪。故选A。
2．B
【解析】工程制作模型的核心目的是验证设计方案。通过制作模型，可以在正式实施前检查方案是否可行，是否满足特定的限制条件，从而发现问题并改进。装饰外观不是主要目的，浪费材料更不符合工程要求。因此，模型最主要的作用是测试设计是否符合限制条件。故选B。
3．C
【解析】当天气发生异常变化，给人类造成损失时，我们就说发生了气象灾害，主要的气象灾害有台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。火灾属于自然灾害或人为灾害。故选C。
4．A
【解析】农作物生长需要适宜的水分。适时小雨能提供水分且不易造成灾害，连续暴雨易引发洪涝，长期无雨干旱会导致缺水，后两者均不利于生长。因此适时小雨是有利天气。故选A。
5．A
【解析】雨量器是通过测量收集到的雨水深度来确定降雨量的。为了保证雨水深度能准确反映降雨量，容器的横截面积必须保持一致，不能上粗下细或不规则。上下粗细均匀的透明圆筒符合这一要求，便于准确读取刻度。故选A。
6．C
【解析】常见气象仪器具有特定测量功能，风向标用于测定风向，雨量器用于测量降水量，风速仪用于测量风速。观测风速需要使用风速仪。故选C。
7．A
【解析】使用气温计读取数值时，视线应与液柱顶端保持水平，这样才能确保测量结果准确。仰视会导致读数偏低，俯视会导致读数偏高，都无法得到真实数值。只有视线与液面水平时，读取的数值才准确。故选A。
8．C
【解析】物质溶解的快慢与颗粒大小有关，颗粒越小溶解越快。生活中将感冒冲剂、食盐制成细小颗粒，是为了增大与水的接触面积，从而加快溶解速度，方便使用。
故选C。
9．B
【解析】物质在水中的溶解能力不同。鸡精能够溶解在水中，放入后会均匀分散，肉眼看不见颗粒，不会保持固体状态沉底或漂浮。沉底或漂浮通常是不溶性固体在水中的表现。故选B。
10．C
【解析】A. 大量使用农药会污染土壤和水源，破坏生态平衡，不利于环境改善，A选项错误；
B. 生活污水直接排放会导致水体污染，影响周边环境质量，B选项错误；
C. 滴灌技术能够精准供水，有效节约水资源，符合环保理念，C选项正确；
故选C。
11．C
【解析】地球上的水资源中，海水占绝大多数，属于咸水，无法直接利用。淡水资源中，大部分以高山冰川等形式存在，难以直接开发利用。人类生产生活中主要利用的淡水资源是河流水、淡水湖泊水以及一部分浅层地下水。因此①③④符合题意，②⑤不符合。故选C。
12．C
【解析】A．口腔是消化系统的起始部分，主要进行食物的咀嚼和初步消化，不是消化系统和呼吸系统共有的器官，A选项错误。
B．食道连接咽和胃，仅作为食物输送通道，不参与呼吸过程，B选项错误。
C．咽位于鼻腔和口腔后方，是食物进入食道和空气进入喉的共同通道，同时属于消化和呼吸器官，C选项正确。
故选C。
13．C
【解析】A.暴饮暴食会加重胃肠负担，容易导致消化不良，不利于保护消化器官。
B.吃变质食物会摄入有害微生物或毒素，损害身体健康，不利于保护消化器官。
C.细嚼慢咽能将食物充分磨碎，减轻胃肠消化负担，有利于营养吸收，有利于保护消化器官，
故选C。
14．B
【解析】辨别食物营养成分时，脂肪会在纸上留下透明的油渍痕迹。题目中蛋黄在书页上留下透明痕迹，这是脂肪特有的现象，维生素和糖类不具备此特性。根据这一现象可判断蛋黄中含有脂肪，故选B。
15．C
【解析】A选项驯化野生动物表演、B选项全部圈养，都会破坏动物的自然生活习性，不利于它们生存繁衍；建立自然保护区能保留动物原生环境，是保护野生动物最有效的方式。
16．A
【解析】动物生存需要食物、空气和适宜的环境。兔子以草为食，草地能提供食物来源，同时具备空气和适合生活的空间，满足其生存需求。仅有泥土或没有风并不是兔子选择栖息地的主要原因。选项 A 涵盖了满足兔子生存的必要条件。故选 A。
17．C
【解析】鱼鳍是鱼类游泳的重要器官。鱼在水中运动时，尾鳍摆动能够产生前进的动力，同时鱼鳍也能帮助鱼体调节游泳的方向，胸鳍、腹鳍和背鳍等还能起到保持身体平衡的作用。因此，鱼鳍具备产生动力、调节方向和保持身体平衡的功能，①②③说法均正确。故选C。
18．C
【解析】鱼是通过鳃来获取水中溶解的氧气的。 鳃可以让水流经过时，完成气体交换，吸收水中的氧气。故选C。
19．B
【解析】A.蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，没有触角，属于蛛形纲动物，不属于昆虫；
B.蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，符合昆虫的主要特征；
C.鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，不属于昆虫。
故选B。
20．C
【解析】动物可以根据生活环境进行分类。乌龟在生物分类学上属于爬行动物，但其生活环境横跨水域和陆地，是一种水陆两栖生活的动物。题干的分类方式是基于生活环境，因此选项C最符合题意描述。故选C。
21．A
【解析】台风多发地区的房屋屋顶设计应考虑抗风能力。三角形流线型，这种屋顶能够有效减少风的阻力，使强风顺着斜面快速通过，同时降低风压积聚和上升力，增强结构稳定性，是抗台风设计的常见选择。平顶容易受风压直接冲击，风力作用下可能产生较大升力或推力，不利于抗台风。高尖细长的屋顶受风面积较大，且重心较高，容易在强风中产生摇晃或损坏。因此，三角形流线型屋顶最有利于分散风力、提高抗风性能。故选A。
22．C
【解析】科学实验应当尊重事实，保持诚实严谨的态度。面对猜测与结果不一致的情况，修改数据或预测违背了实验的真实性，不能得出正确结论。如实记录观察到的现象，并通过重复实验来验证结果的可靠性，才是正确的探究方法。故选C。
23．A
【解析】空气和水都是物质，都具有占据空间的性质。简易肺活量计通常采用排水集气的方法，向倒置装满水的瓶内吹气，空气进入瓶内占据了原本水的空间，将水排出瓶外。这个过程利用了空气进入后占据空间从而置换出水的特性，体现了水和空气都能占据空间。故选 A。
24．C
【解析】蓝鲸虽然生活在海洋中，外形像鱼，但它属于哺乳动物，不是鱼类。主要依据包括：蓝鲸用肺呼吸，需定期浮出水面换气；它是胎生动物，幼崽靠母乳喂养；体表光滑无鳞，且有少量毛发。鱼类则用鳃呼吸，一般为卵生，体表有鳞。两栖动物如青蛙，幼体在水中生活、成体可登陆，与蓝鲸特征不符。因此，蓝鲸是地球上现存体型最大的哺乳动物。故选C。
三、
1．×
【解析】地球表面虽然大部分被水覆盖，但其中绝大部分是海水，人类能够直接利用的淡水资源非常有限。可利用的淡水资源占总水量的比例很小，且面临污染和浪费的风险，为了满足生存需求和生态平衡，必须节约水资源。
2．√
【解析】气象观测依赖专用仪器来获取准确数据。气温计测量空气温度，反映冷热状况；雨量计测量降水量，记录雨水多少；风向标指示风向，判断风的来源。这些工具分别针对不同的天气要素进行测量，是收集天气信息的常用设备，符合天气观测的实际操作方法。
3．×
【解析】人体呼吸运动依靠肋间肌和膈肌的收缩与舒张完成。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺随之扩张，外界气体进入肺内；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气体排出体外。文中关于胸廓变化与呼吸过程的对应关系描述错误，实际变化情形恰好相反。
4．×
【解析】饲养小动物时，饮食和生活环境是保证它们健康生存的重要条件，比如要提供合适的食物、干净的水，还要保持环境清洁、温度适宜等，所以我们必须关注这些方面。
5．×
【解析】不同物质在水中的溶解能力不同，水只能溶解部分固体物质。像食盐、白糖等可以溶解在水中，而沙子、石子、木头等固体放入水中后不会消失，说明它们不能溶解。并不是所有固体物质都能在水中溶解。
6．×
【解析】发烧用的温度计是体温计，其设计用于测量人体体温（一般），而测量气温需用专门的气温计，体温计无法准确测量气温且测量范围不适用户外气温，所以该做法错误。
7．√
【解析】风力对建筑物的影响主要取决于高度和外形。房屋越低，重心越稳，受风面积越小，不易被吹倒。流线型结构能减小风阻，引导气流平滑通过，降低风对墙面的直接冲击力。因此，低矮且流线型的房屋能有效降低风荷载，增强抗风能力。故题目表述正确。
四、
【解析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔的作用是咀嚼食物，初步消化淀粉。胃能够短暂地储存食物，并初步消化蛋白质。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，小肠能促进大部分食物的消化，并吸收大部分营养物质；剩下的食物残渣进入大肠，吸收一部分水和无机盐，将食物残渣推向肛门。
人的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个。肺是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳，它的大小直接决定每次呼吸气体交换的量。
五、
对模型进行抗风测试，是为了检验模型结构的抗风能力，判断模型是否符合设计要求，同时找出模型结构存在的不足，方便后续改进，保证最终实际建造的结构能够在有风的环境中稳定、安全使用。
【解析】我们制作的模型是实际工程结构的缩小还原，真实环境中会遇到不同大小的风，抗风能力不足的结构容易倒伏损坏，还会引发安全问题，通过抗风测试可以提前检测出结构稳定性的问题，就可以有针对性修改、优化模型，让房屋变得更稳固、抗风更强；同时从模型搭建中总结出的防风结构方法，也可以给真实的房屋建筑设计做参考。从而得到安全可靠的最终设计。
六、
(1)A (2)B (3)B (4)D (5)B
【解析】（1）我们先统计一周的天气类型出现次数： 多云：12 月 1 日、3 日、4 日、5 日 → 共 4 次 阴：12 月 2 日、7 日 → 共 2 次 晴：12 月 6 日 → 共 1 次 出现次数最多的天气是多云，所以选 A。
（2）分析表格记录的信息：云量：通过天气图标（多云、阴、晴）可以判断 ；风向：记录了西北风、北风、东南风等； 风速：记录了 1 级、2 级、3 级等 ； 气温：记录了每日的最高 / 最低气温；降水量：表格中没有相关记录 因此能得到的天气信息是②云量、③风向、④风速、⑤气温，对应选项 B。
（3）根据蒲福风力等级表：1 级风：烟能表示风向，但风向标不动 ， 3 级风：树叶及小枝摇动不息，旌旗展开，5 级风：有叶的小树枝摇摆，内陆水面有小波 题目中 “树叶被风吹动，红旗完全展开” 的现象，符合3 级风的特征，所以选 B。
（4）观察气温计刻度：液柱位于 0℃以下，每一小格代表 1℃ ，液柱顶端在 0℃下方第 6 格，所以温度为：-6℃，对应选项 D。
（5）一周气温范围在 - 8℃~10℃之间，整体气温偏低，属于寒冷天气。短袖 T 恤 + 薄外套：适合温暖天气，无法抵御低温。羽绒服：适合寒冷天气，能有效保暖。薄毛衣：适合凉爽天气，保暖性不足 因此应选择穿羽绒服，对应选项 B。
七、
(1)C (2)B (3)C (4)B (5)C
【解析】（1）东北虎具有哺乳动物的特征，如胎生、哺乳等。鸟类有羽毛、卵生等特征；爬行动物体表有鳞片或甲、卵生等；昆虫有三对足、两对翅等特征。所以东北虎属于哺乳动物。故选C。
（2）东北虎以捕食其他动物为生，根据食性分类，以植物为食的是植食性动物，以动物为食的是肉食性动物，两者都吃的是杂食性动物，以腐烂动植物为食的是腐食性动物。所以东北虎是肉食性动物。故选B。
（3）大熊猫同样具有哺乳动物胎生、哺乳的特征。鸟类、爬行动物、两栖动物的特征与大熊猫不符。所以大熊猫属于哺乳动物。故选C。
（4）脊椎动物体内有脊柱，鹦鹉螺、蝴蝶、蜗牛体内无脊柱，属于无脊椎动物。东北虎体内有脊柱，是我国珍稀脊椎动物。故选B。
（5）A.不是所有会飞的动物都是鸟类，如蝙蝠会飞但属于哺乳动物。
B.不是所有生活在水里的动物都是鱼类，如水生哺乳动物等。
C.哺乳动物的重要特征就是胎生、哺乳，该说法正确。
D.有些无脊椎动物有外骨骼，如昆虫。
故选C。
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三年级科学下册（粤教粤科版）期末学情检测卷
时间：60分钟 总分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
一、填空题（15分）
1．根据_____________，可以将动物分为陆生动物，水生动物和空中动物。
2．科学与工程中，物体的_____________与_____________是相适应的，要实现特定功能需要设计相应的结构。
3．工程建设流程：明确问题→_____________→做模型→测试改进→施工。
4.空气的冷热程度称为空气温度，简称_____________。测量空气温度和湿度的仪器是_____________。
5.雨水过多时，地势低洼地区可能会形成_____________灾害。
6._____________、搅拌、_____________都可以加快溶解。
7.妈妈带小花去吃火锅，在锅中加入汤水后妈妈尝了一口感觉淡了，她便往汤里加入1小勺食盐，然后用汤勺搅动几下，搅动的目的是加快食盐的_____________。
8.根据食物的来源，我们可以把食物分为_____________和_____________两类。
9.经常运动可以提高肺活量，增强_____________功能。
10.鸟类特征：体表有_____________、有喙无齿、用_____________呼吸。
二、选择题（48分）
1．山洪大多由哪种天气引发（ ）。
A．暴雨 B．干旱 C．大风
2．工程制作模型最主要作用是（ ）。
A．好看装饰 B．测试设计是否符合限制条件 C．浪费材料
3．下列不属于气象灾害的是（ ）。
A．暴雨 B．干旱 C．火灾
4.对农作物生长有利的天气是（ ）。
A．适时小雨 B．连续暴雨 C．长期无雨干旱
5.自制标准雨量器要选（ ）。
A．上下粗细均匀透明圆筒B．上粗下细瓶子 C．不规则塑料瓶
6.气象观测部门常用（ ）观测风速。
A．风向标 B．雨量器 C．风速仪
7.用气温计测量气温，读数时应该（ ）气温计的液面。
A．平视 B．仰视 C．俯视
8.生活中感冒冲剂、食盐制成细小颗粒的主要原因是（ ）。
A．便于制作 B．方便包装 C．更快溶解
9.把少量鸡精放入水中，一段时间后，鸡精会（ ）。
A．沉到水底 B．溶解在水里 C．漂浮在水面
10.以下哪种行为有助于改善旅游环境？（ ）
A．为减少蚊虫，在光明农场大量使用农药
B．为节约净化成本，生活污水直接排入光明农场
C．为节约水资源，在欢乐田园使用滴灌技术
11．人类真正能够利用淡水资源主要是（ ）。
①河流 ②高山冰川 ③湖泊 ④一部分地下水 ⑤大海
A．③④⑤ B．②③④ C．①③④
12．我们身体中既属于消化器官又属于呼吸器官的器官是（ ）。
A．口腔 B．食道 C．咽
13．下列行为能保护消化器官的是（ ）。
A．暴饮暴食 B．吃变质食物 C．细嚼慢咽
14.端午假期，小张在家阅读课外书时，手中的咸鸭蛋蛋黄突然脱落掉在了书页上，待他小心拭去蛋黄后，发现纸张上留下了一块透明的痕迹，这说明蛋黄中含有（ ）。
A．维生素 B．脂肪 C．糖类
15.人类造成的环境问题，不断威胁着野生动物的生存，人类已经意识到保护野生动物的重要性。以下措施有利于保护野生动物的是（ ）。
A．建立马戏团驯化野生动物，让动物们免于饥饿
B．将野生动物都放在动物园圈养起来，使它们不受到伤害
C．建立自然保护区，为物种的繁衍生息提供良好的场所
16.兔子生活在草地上，是因为这里（ ）。
A．有草吃、有空气、环境适合B．只有泥土 C．没有风
17.小军家养了一些鱼，他发现鱼类的鳍能够（ ），帮助鱼在水里游泳。
①产生动力 ②调节方向 ③保持身体平衡
A．②③ B．①② C．①②③
18.空气中的氧气溶解在水中，鱼是通过（ ）获取水中的氧。
A．嘴 B．血管 C．鳃
19.下列属于昆虫的是（ ）。
A．蜘蛛 B．蚂蚁 C．鱼
20.乌龟既能在水中游动，也能在陆地爬行，它属于（ ）。
A．陆生动物 B．水生动物 C．水陆两栖动物
21．台风多发地区房屋屋顶最好设计成（ ）。
A．三角形流线型 B．平顶大方块 C．高尖细长型
22．科学实验时，经常遇到猜测与结果不一致，这时候我们应该（ ）。
A．修改结果，使结果与预测一致
B．修改预测，使结果与预测一致
C．依据实验结果，真实记录并重复检测
23．简易肺活量计的制作应用了（ ）原理。
A．水和空气都能占据空间B．水和空气都具有流动性 C．水和空气都能被压缩
24.蓝鲸是人类已知的地球上体积最大的动物，它属于（ ）。
A．鱼类 B．两栖动物 C．哺乳动物
三、判断题（7分）
1．地球被称为水的星球，所以我们不需要节约水资源。（ ）
2．可以用气温计、雨量计和风向标等工具收集天气信息。（ ）
3．吸气时，胸廓缩小；呼气时，胸廓扩大。（ ）
4.饲养小动物时，我们不需要关注它的饮食和生活环境。（ ）
5.所有固体物质都能在水中溶解。（ ）
6.小美感觉很热，她拿着她发烧时用的温度计去户外测气温。（ ）
7.低矮、流线型的房屋更能抵抗强风。（ ）
四、连线题（5分）
根据给出的器官判断它们的功能，并将相配对的字母填写在答题卡相应的括号内。
胃 是人体进行呼吸的主要器官
口腔 暂时储存食物，初步消化蛋白质
大肠 咀嚼食物，初步消化淀粉
小肠 吸收一部分水和无机盐，将食物残渣推向肛门
肺 促进大部分食物的消化，并吸收大部分营养物质
五、简答题（5分）
为什么要对模型进行抗风测试？
六、实验题（10分）
【课堂情境】
阳光明媚的科学课上，三年级的同学们正在开展《了解天气》主题探究活动。科学老师拿着天气记录表、风力等级卡片和气温计，笑着走进教室。
老师：同学们，我们之前学习了观测天气的小知识，知道可以通过气温、风向、风速、云量等信息记录天气。咱们班的小气象员小科特别认真，坚持连续一周记录了我们校园的天气情况，今天我们就一起来分析他的观测记录，解锁天气小知识吧！
老师首先在黑板上展示出小科一周的天气观测记录表：
12月1日 12月2日 12月3日 12月4日 12月5日 12月6日 12月7日
-3℃/10℃ -4℃/-2℃ -5℃/3℃ -6℃/5℃ -5℃/3℃ -4℃/6℃ -8℃/-3℃
西北风1级 北风？级 东南风2级 西风3级 南风2级 西北风1级 东北风2级
老师：大家仔细观察这份记录表，里面藏着很多天气信息，接下来我们一起闯关答题，看看谁是最厉害的气象小达人！
（1）我们可以根据云量判断天气，这一周天气整体晴朗，云层较少。根据记录的数据可知，这一周出现最多的天气是（ ）。
A．多云 B．晴 C．阴
（2）大家认真看一看这份记录表，找一找小科都记录了哪些天气信息？想一想，这份一周天气记录能反映出哪些天气情况？（ ）
①降水量 ②云量 ③风向 ④风速 ⑤气温
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤
（3）12月2日当天小科忘记填写风力等级了，我们一起来帮忙判断一下。小科当天观测到：校园里的树叶被风吹动，操场上的红旗完全展开。大家结合我们学过的蒲福风力等级表，说一说此时的风力为（ ）。
A．1级 B．3级 C．5级
（4）观测气温是记录天气的关键步骤，读数方法和温度计刻度认读都很重要。在某一时刻，小科观察气温计（如图）所显示的温度是（ ）。
A．14℃ B．-14℃ C．6℃ D．-6℃
（5）同学们，天气和我们的生活息息相关，气温高低直接影响我们的穿衣搭配。大家结合这一周的气温数据，最低气温达到-8℃，最高气温也只有10℃，整体天气十分寒冷。根据这一周的天气，你推测小科应该穿（ ）。
A．短袖T恤、薄外套 B．羽绒服 C．薄毛衣
七、综合题（10分）
【课堂情境】
生动有趣的科学课堂上，老师正带着三年级的同学们开展《动物分类与珍稀动物保护》主题探究课。同学们之前已经学会了区分鸟类、哺乳动物、爬行动物等不同类别的动物，也了解了保护野生动物的重要意义。
老师：同学们，动物是我们大自然的好朋友，不同的动物有不同的分类特点，而很多珍稀动物更是我们国家的宝贵资源。今天老师带来了一段关于珍稀动物保护的科普资料，我们一起来读一读，结合学过的知识闯关答题，认识珍稀动物、学会动物分类！
老师出示科普材料，带领同学们共同阅读：在古代，一些地方官员为了讨好皇帝，常常进贡珍稀动物的皮毛，比如东北虎的虎皮、貂皮等。由于长期大量捕杀，这些动物的数量越来越少，一度濒临灭绝。到了现代，我国越来越重视野生动物保护，专门颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，明确规定禁止捕杀、交易珍稀动物及其制品。如今，在法律的保护和人们的悉心守护下，东北虎、大熊猫等珍稀动物的生存环境越来越好，它们的种群数量正在慢慢恢复。
老师：读完资料，相信大家对珍稀动物有了更多的了解。接下来我们结合这段材料，一步步完成练习题，巩固我们的动物分类知识吧！
（1）资料中提到了珍贵的东北虎，这是我们国家的重点保护动物。大家回忆一下我们学过的动物分类知识，东北虎体表长毛、胎生哺乳，请问它在动物分类中属于哪一类（ ）。
A．鸟类 B．爬行动物 C．哺乳动物 D．昆虫
（2）同学们，不同的动物食性不一样，有的吃植物，有的吃动物。东北虎不会吃植物，专门以捕食鹿、羊等其他小动物为生。按照食性划分，东北虎属于（ ）。
A．植食性动物 B．肉食性动物 C．杂食性动物 D．腐食性动物
（3）除了东北虎，大熊猫也是我们家喻户晓的国宝珍稀动物，现在大熊猫的数量也在稳步恢复。大家仔细思考，大熊猫的繁殖和喂养方式和老虎一样，是胎生、哺乳。那大熊猫在动物分类中属于（ ）。
A．鸟类 B．爬行动物 C．哺乳动物 D．两栖动物
（4）我们学过，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，身体里有脊柱的就是脊椎动物，没有脊柱的就是无脊椎动物。大家结合知识判断，以下哪种动物是我国珍稀脊椎动物（ ）。
A．鹦鹉螺 B．东北虎 C．蝴蝶 D．蜗牛
（5）通过刚才的几道题目，大家已经掌握了不少动物分类的知识，接下来我们来挑战一道判断题型的选择题，辨别正误。以下关于动物分类的说法，正确的是（ ）。
A．所有会飞的动物都是鸟类 B．所有生活在水里的动物都是鱼类
C．胎生、哺乳是哺乳动物的主要特征 D．无脊椎动物都没有外骨骼
参考答案
一、
1．生活环境
【解析】动物的分类依据多种多样，其中生活环境是重要的分类标准之一。根据动物主要栖息的环境，可以将其划分为：
陆生动物：指主要在陆地上生活的动物，如狮子、大象等。
水生动物：指主要在水中生活的动物，如鱼类、鲸、海豚等。
空中动物：指主要在空中飞行或生活的动物，如鹰、蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂等。
2．结构 功能
【解析】科学与工程的核心思想，物体的结构与功能相适应，抗风功能需要稳定的结构来实现。
3．设计方案
【解析】工程建设是一个系统化的过程，其基本流程包括：
明确问题：确定工程要解决的实际需求或技术挑战；
设计方案：根据问题提出多个解决方案，评估可行性并选择最优方案；
做模型：按方案制作简易模型或小样；
测试改进：对模型进行测试，分析不足并优化设计；
施工：按照最终设计图纸进行实际工程建设。
因此，在“明确问题”之后，下一步应是“设计方案”。
4.气温 温湿度计
【解析】人们用温度表示物体的冷热程度，通常用摄氏度来表示。空气的冷热程度称为空气温度，简称气温，这个地方的温度才能反映当地的气温。一般使用温湿度计测量空气温度和湿度。
5.洪涝
【解析】洪涝灾害已成为影响我国经济发展的重大灾种。洪水会引起河流、湖泊水量迅速增加。洪水泛滥时，会冲垮房屋，淹没农田，使地势低洼的地区受到威胁，形成洪涝灾害。洪涝会威胁人们的生命和财产安全。
6.加热 碾碎
【解析】在探究“怎样加快溶解”的对比实验中，我们发现通过加热（提高水的温度）、搅拌（加速液体流动）以及碾碎（把物体颗粒变小，增大与水接触的面积），这三种方法都能有效地加速其在水中的扩散，从而显著缩短溶解所需的时间，达到加快溶解的效果。
7.溶解
【解析】用汤勺搅动汤水，可以使食盐与水更充分地接触，从而加快食盐的溶解。
8.动物类食物 植物类食物
【解析】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。鸡蛋和牛奶都是动物给我们提供的资源，豆浆是植物给我们提供的资源。
9．肺
【解析】经常运动能锻炼呼吸肌，让肺的通气效率更高，从而提高肺活量，增强肺功能。
10.羽毛 肺
【解析】鸟类是适应飞翔生活的高等脊椎动物，其典型特征包括：体表有羽毛：羽毛具有保温、飞行和防水功能；有喙无齿：鸟类上下颌形成角质喙，用于取食，无牙齿以减轻体重；用肺呼吸：鸟类拥有高效的双重呼吸系统（肺+气囊），保证飞行时充足的氧气供应。这些特征共同构成了鸟类区别于其他动物类群的主要依据。
二、
1．A
【解析】山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水，通常由短时间内高强度降水（暴雨）引发。当暴雨降落到山区时，雨水迅速汇集到沟谷和河道中，由于坡度大、植被截留能力有限，水流速度快，容易形成破坏性山洪。故选A。
2．B
【解析】工程制作模型的核心目的是验证设计方案。通过制作模型，可以在正式实施前检查方案是否可行，是否满足特定的限制条件，从而发现问题并改进。装饰外观不是主要目的，浪费材料更不符合工程要求。因此，模型最主要的作用是测试设计是否符合限制条件。故选B。
3．C
【解析】当天气发生异常变化，给人类造成损失时，我们就说发生了气象灾害，主要的气象灾害有台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。火灾属于自然灾害或人为灾害。故选C。
4．A
【解析】农作物生长需要适宜的水分。适时小雨能提供水分且不易造成灾害，连续暴雨易引发洪涝，长期无雨干旱会导致缺水，后两者均不利于生长。因此适时小雨是有利天气。故选A。
5．A
【解析】雨量器是通过测量收集到的雨水深度来确定降雨量的。为了保证雨水深度能准确反映降雨量，容器的横截面积必须保持一致，不能上粗下细或不规则。上下粗细均匀的透明圆筒符合这一要求，便于准确读取刻度。故选A。
6．C
【解析】常见气象仪器具有特定测量功能，风向标用于测定风向，雨量器用于测量降水量，风速仪用于测量风速。观测风速需要使用风速仪。故选C。
7．A
【解析】使用气温计读取数值时，视线应与液柱顶端保持水平，这样才能确保测量结果准确。仰视会导致读数偏低，俯视会导致读数偏高，都无法得到真实数值。只有视线与液面水平时，读取的数值才准确。故选A。
8．C
【解析】物质溶解的快慢与颗粒大小有关，颗粒越小溶解越快。生活中将感冒冲剂、食盐制成细小颗粒，是为了增大与水的接触面积，从而加快溶解速度，方便使用。
故选C。
9．B
【解析】物质在水中的溶解能力不同。鸡精能够溶解在水中，放入后会均匀分散，肉眼看不见颗粒，不会保持固体状态沉底或漂浮。沉底或漂浮通常是不溶性固体在水中的表现。故选B。
10．C
【解析】A. 大量使用农药会污染土壤和水源，破坏生态平衡，不利于环境改善，A选项错误；
B. 生活污水直接排放会导致水体污染，影响周边环境质量，B选项错误；
C. 滴灌技术能够精准供水，有效节约水资源，符合环保理念，C选项正确；
故选C。
11．C
【解析】地球上的水资源中，海水占绝大多数，属于咸水，无法直接利用。淡水资源中，大部分以高山冰川等形式存在，难以直接开发利用。人类生产生活中主要利用的淡水资源是河流水、淡水湖泊水以及一部分浅层地下水。因此①③④符合题意，②⑤不符合。故选C。
12．C
【解析】A．口腔是消化系统的起始部分，主要进行食物的咀嚼和初步消化，不是消化系统和呼吸系统共有的器官，A选项错误。
B．食道连接咽和胃，仅作为食物输送通道，不参与呼吸过程，B选项错误。
C．咽位于鼻腔和口腔后方，是食物进入食道和空气进入喉的共同通道，同时属于消化和呼吸器官，C选项正确。
故选C。
13．C
【解析】A.暴饮暴食会加重胃肠负担，容易导致消化不良，不利于保护消化器官。
B.吃变质食物会摄入有害微生物或毒素，损害身体健康，不利于保护消化器官。
C.细嚼慢咽能将食物充分磨碎，减轻胃肠消化负担，有利于营养吸收，有利于保护消化器官，
故选C。
14．B
【解析】辨别食物营养成分时，脂肪会在纸上留下透明的油渍痕迹。题目中蛋黄在书页上留下透明痕迹，这是脂肪特有的现象，维生素和糖类不具备此特性。根据这一现象可判断蛋黄中含有脂肪，故选B。
15．C
【解析】A选项驯化野生动物表演、B选项全部圈养，都会破坏动物的自然生活习性，不利于它们生存繁衍；建立自然保护区能保留动物原生环境，是保护野生动物最有效的方式。
16．A
【解析】动物生存需要食物、空气和适宜的环境。兔子以草为食，草地能提供食物来源，同时具备空气和适合生活的空间，满足其生存需求。仅有泥土或没有风并不是兔子选择栖息地的主要原因。选项 A 涵盖了满足兔子生存的必要条件。故选 A。
17．C
【解析】鱼鳍是鱼类游泳的重要器官。鱼在水中运动时，尾鳍摆动能够产生前进的动力，同时鱼鳍也能帮助鱼体调节游泳的方向，胸鳍、腹鳍和背鳍等还能起到保持身体平衡的作用。因此，鱼鳍具备产生动力、调节方向和保持身体平衡的功能，①②③说法均正确。故选C。
18．C
【解析】鱼是通过鳃来获取水中溶解的氧气的。 鳃可以让水流经过时，完成气体交换，吸收水中的氧气。故选C。
19．B
【解析】A.蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，没有触角，属于蛛形纲动物，不属于昆虫；
B.蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，符合昆虫的主要特征；
C.鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，不属于昆虫。
故选B。
20．C
【解析】动物可以根据生活环境进行分类。乌龟在生物分类学上属于爬行动物，但其生活环境横跨水域和陆地，是一种水陆两栖生活的动物。题干的分类方式是基于生活环境，因此选项C最符合题意描述。故选C。
21．A
【解析】台风多发地区的房屋屋顶设计应考虑抗风能力。三角形流线型，这种屋顶能够有效减少风的阻力，使强风顺着斜面快速通过，同时降低风压积聚和上升力，增强结构稳定性，是抗台风设计的常见选择。平顶容易受风压直接冲击，风力作用下可能产生较大升力或推力，不利于抗台风。高尖细长的屋顶受风面积较大，且重心较高，容易在强风中产生摇晃或损坏。因此，三角形流线型屋顶最有利于分散风力、提高抗风性能。故选A。
22．C
【解析】科学实验应当尊重事实，保持诚实严谨的态度。面对猜测与结果不一致的情况，修改数据或预测违背了实验的真实性，不能得出正确结论。如实记录观察到的现象，并通过重复实验来验证结果的可靠性，才是正确的探究方法。故选C。
23．A
【解析】空气和水都是物质，都具有占据空间的性质。简易肺活量计通常采用排水集气的方法，向倒置装满水的瓶内吹气，空气进入瓶内占据了原本水的空间，将水排出瓶外。这个过程利用了空气进入后占据空间从而置换出水的特性，体现了水和空气都能占据空间。故选 A。
24．C
【解析】蓝鲸虽然生活在海洋中，外形像鱼，但它属于哺乳动物，不是鱼类。主要依据包括：蓝鲸用肺呼吸，需定期浮出水面换气；它是胎生动物，幼崽靠母乳喂养；体表光滑无鳞，且有少量毛发。鱼类则用鳃呼吸，一般为卵生，体表有鳞。两栖动物如青蛙，幼体在水中生活、成体可登陆，与蓝鲸特征不符。因此，蓝鲸是地球上现存体型最大的哺乳动物。故选C。
三、
1．×
【解析】地球表面虽然大部分被水覆盖，但其中绝大部分是海水，人类能够直接利用的淡水资源非常有限。可利用的淡水资源占总水量的比例很小，且面临污染和浪费的风险，为了满足生存需求和生态平衡，必须节约水资源。
2．√
【解析】气象观测依赖专用仪器来获取准确数据。气温计测量空气温度，反映冷热状况；雨量计测量降水量，记录雨水多少；风向标指示风向，判断风的来源。这些工具分别针对不同的天气要素进行测量，是收集天气信息的常用设备，符合天气观测的实际操作方法。
3．×
【解析】人体呼吸运动依靠肋间肌和膈肌的收缩与舒张完成。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺随之扩张，外界气体进入肺内；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气体排出体外。文中关于胸廓变化与呼吸过程的对应关系描述错误，实际变化情形恰好相反。
4．×
【解析】饲养小动物时，饮食和生活环境是保证它们健康生存的重要条件，比如要提供合适的食物、干净的水，还要保持环境清洁、温度适宜等，所以我们必须关注这些方面。
5．×
【解析】不同物质在水中的溶解能力不同，水只能溶解部分固体物质。像食盐、白糖等可以溶解在水中，而沙子、石子、木头等固体放入水中后不会消失，说明它们不能溶解。并不是所有固体物质都能在水中溶解。
6．×
【解析】发烧用的温度计是体温计，其设计用于测量人体体温（一般），而测量气温需用专门的气温计，体温计无法准确测量气温且测量范围不适用户外气温，所以该做法错误。
7．√
【解析】风力对建筑物的影响主要取决于高度和外形。房屋越低，重心越稳，受风面积越小，不易被吹倒。流线型结构能减小风阻，引导气流平滑通过，降低风对墙面的直接冲击力。因此，低矮且流线型的房屋能有效降低风荷载，增强抗风能力。故题目表述正确。
四、
【解析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔的作用是咀嚼食物，初步消化淀粉。胃能够短暂地储存食物，并初步消化蛋白质。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，小肠能促进大部分食物的消化，并吸收大部分营养物质；剩下的食物残渣进入大肠，吸收一部分水和无机盐，将食物残渣推向肛门。
人的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个。肺是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳，它的大小直接决定每次呼吸气体交换的量。
五、
对模型进行抗风测试，是为了检验模型结构的抗风能力，判断模型是否符合设计要求，同时找出模型结构存在的不足，方便后续改进，保证最终实际建造的结构能够在有风的环境中稳定、安全使用。
【解析】我们制作的模型是实际工程结构的缩小还原，真实环境中会遇到不同大小的风，抗风能力不足的结构容易倒伏损坏，还会引发安全问题，通过抗风测试可以提前检测出结构稳定性的问题，就可以有针对性修改、优化模型，让房屋变得更稳固、抗风更强；同时从模型搭建中总结出的防风结构方法，也可以给真实的房屋建筑设计做参考。从而得到安全可靠的最终设计。
六、
(1)A (2)B (3)B (4)D (5)B
【解析】（1）我们先统计一周的天气类型出现次数： 多云：12 月 1 日、3 日、4 日、5 日 → 共 4 次 阴：12 月 2 日、7 日 → 共 2 次 晴：12 月 6 日 → 共 1 次 出现次数最多的天气是多云，所以选 A。
（2）分析表格记录的信息：云量：通过天气图标（多云、阴、晴）可以判断 ；风向：记录了西北风、北风、东南风等； 风速：记录了 1 级、2 级、3 级等 ； 气温：记录了每日的最高 / 最低气温；降水量：表格中没有相关记录 因此能得到的天气信息是②云量、③风向、④风速、⑤气温，对应选项 B。
（3）根据蒲福风力等级表：1 级风：烟能表示风向，但风向标不动 ， 3 级风：树叶及小枝摇动不息，旌旗展开，5 级风：有叶的小树枝摇摆，内陆水面有小波 题目中 “树叶被风吹动，红旗完全展开” 的现象，符合3 级风的特征，所以选 B。
（4）观察气温计刻度：液柱位于 0℃以下，每一小格代表 1℃ ，液柱顶端在 0℃下方第 6 格，所以温度为：-6℃，对应选项 D。
（5）一周气温范围在 - 8℃~10℃之间，整体气温偏低，属于寒冷天气。短袖 T 恤 + 薄外套：适合温暖天气，无法抵御低温。羽绒服：适合寒冷天气，能有效保暖。薄毛衣：适合凉爽天气，保暖性不足 因此应选择穿羽绒服，对应选项 B。
七、
(1)C (2)B (3)C (4)B (5)C
【解析】（1）东北虎具有哺乳动物的特征，如胎生、哺乳等。鸟类有羽毛、卵生等特征；爬行动物体表有鳞片或甲、卵生等；昆虫有三对足、两对翅等特征。所以东北虎属于哺乳动物。故选C。
（2）东北虎以捕食其他动物为生，根据食性分类，以植物为食的是植食性动物，以动物为食的是肉食性动物，两者都吃的是杂食性动物，以腐烂动植物为食的是腐食性动物。所以东北虎是肉食性动物。故选B。
（3）大熊猫同样具有哺乳动物胎生、哺乳的特征。鸟类、爬行动物、两栖动物的特征与大熊猫不符。所以大熊猫属于哺乳动物。故选C。
（4）脊椎动物体内有脊柱，鹦鹉螺、蝴蝶、蜗牛体内无脊柱，属于无脊椎动物。东北虎体内有脊柱，是我国珍稀脊椎动物。故选B。
（5）A.不是所有会飞的动物都是鸟类，如蝙蝠会飞但属于哺乳动物。
B.不是所有生活在水里的动物都是鱼类，如水生哺乳动物等。
C.哺乳动物的重要特征就是胎生、哺乳，该说法正确。
D.有些无脊椎动物有外骨骼，如昆虫。
故选C。

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