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广东省深圳市龙岗区2025-2026年八年级下学期期中诊断道德与法治卷
一、填空题（共5题，每题1分，共5分）
1．　 　是中国特色社会主义最本质的特征。
【答案】中国共产党领导
【知识点】坚持中国共产党的领导
【解析】【分析】根据所学，我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
故答案为：中国共产党领导。
【点评】本题考查党的领导。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
2．坚持依法治国首先要坚持　 　。
【答案】依宪治国
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法至上的认识。
依据所学，宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
故答案为：依宪治国。
【点评】本题考查宪法的地位这个知识点。宪法具有至高无上的权威，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。正因为宪法地位最高、权威最大，所以依法治国首先要依宪治国。
3．　 　权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待。
【答案】平等
【知识点】平等权
【解析】【分析】本题考查对平等权的认识。
依据所学，法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。平等权就是公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待。
故答案为：平等。
【点评】本题考查平等权这个知识点。在我国，所有公民一律平等享有法定权利、平等履行法定义务，公民的合法权益都平等地受到法律保护，坚决反对特权和各种歧视行为。
4．　 　和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
【答案】国家的统一
【知识点】公民维护国家利益及表现
【解析】【分析】本题考查对维护国家统一和全国各民族团结的认识。
依据所学，我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当自觉维护国家主权统一和领土完整，维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
故答案为：国家的统一。
【点评】本题考查维护国家统一和民族团结的知识点。维护国家统一与民族团结是公民必须履行的基本义务，事关国家稳定与长远发展，全社会共同守护民族团结与国家统一，才能为国家各项事业发展营造安定和谐的社会环境。
5．诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、　 　。
【答案】刑事诉讼
【知识点】诉讼及其分类
【解析】【分析】本题考查对诉讼分类的认识。
依据所学，诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
故答案为：刑事诉讼。
【点评】本题考查诉讼类型的知识点。民事诉讼用于解决民事纠纷，行政诉讼俗称民告官，解决行政争议，刑事诉讼用于追究犯罪分子的刑事责任，三种诉讼共同保障公民合法权益，维护社会秩序。
二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项4最符合题意）
6．在某主题教学中，老师设计了以下三个探究活动，此次探究的主题应是（　　）
探究1：交警文明执法，督促骑行者戴好头盔，保护骑行人安全 探究2：监察委员会对违法的公职人员进行调查，维护群众利益 探究3：人民检察院独立行使检察权，保护公民合法权益
A．国家尊重和保障人权 B．宪法规范和制约国家权力
C．国家的权力属于公民 D．宪法设置国家机构
【答案】A
【知识点】尊重和保障人权
【解析】【分析】本题考查对国家尊重和保障人权相关知识的认识。
A：交警保护骑行者出行安全、监察委员会维护群众公共利益、人民检察院守护公民合法权益，不同国家机关履职的出发点与落脚点，都是保障公民的基本权利，契合国家尊重和保障人权的宪法主旨；故A正确；
B：题干未体现制约、规范国家权力运行的相关内容，与材料核心无关；故B不符合题意；
C：我国国家一切权力属于人民，选项表述存在根本性知识错误；故C不符合题意；
D：题目没有介绍宪法创设国家机构的相关内容，偏离探究主题；故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查国家尊重和保障人权的宪法基本原则。这是我国宪法明确规定的核心内容，也是国家一切公权力运行的价值目标。行政、监察、司法等国家机关，都要通过依法行使职权，守护公民人身、财产等合法权益，把尊重和保障人权贯穿国家治理的各个环节。
7．下列案例着重体现了我国宪法的核心价值追求的是（　　）
A．深圳某市民通过“i深圳”APP在线高效办理公积金提取业务
B．深圳福田区打造“15分钟社区生活圈”
C．广东首家中外律所联营办公室落地深圳前海合作区
D．深圳市监委对公职人员姚某涉嫌滥用职权等问题进行立案审查
【答案】D
【知识点】宪法规范权力运行
【解析】【分析】本题考查对我国宪法核心价值追求相关知识的认识。
A：市民线上便捷办理业务，体现政府便民服务，和宪法规范权力的核心价值追求无关；故A不符合题意；
B：打造社区生活圈，是民生建设举措，不涉及制约国家权力的内容；故B不符合题意；
C：律所联营落地，属于对外法律行业合作创新，和题干主题不匹配；故C不符合题意；
D：监委对滥用职权的公职人员立案审查，是规范、监督国家权力运行，防范权力滥用，守护公民权利，直接契合宪法的核心价值追求；故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。国家权力如果不受约束，就容易滋生腐败、损害人民利益。监察机关依法监督、查处违法公职人员，就是通过把权力关进制度的笼子里，规范公权力的行使，防止权力被滥用，最终维护广大公民的合法权益，精准体现了宪法的这一根本价值目标。
8．图示法是把握初中《道德与法治》知识间关系的常用方法。下列图示关系表示正确的是（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】人身自由权；人格尊严权；社会经济权利；宪法权威的表现
【解析】【分析】本题考查对宪法与普通法律、公民基本权利、权利与义务关系的认识。
①：宪法是国家根本法，民法典、刑法等普通法律依据宪法制定，宪法包含普通法律的关系是错误的；宪法是母法，普通法律是子法，不是包含关系；故①错误；
②：社会经济权利是公民的一类基本权利，劳动权属于社会经济权利的子项，是包含与被包含的关系，图示关系正确；故②正确；
③：公民的权利与义务相互依存、相互重合，某些权利同时也是义务（如劳动、受教育），二者是交叉关系，图示正确；故③正确；
④：人身自由是人格尊严之外的独立人身权利，二者同属于人身权利，并非包含关系；人格尊严并不包含人身自由；故④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宪法与普通法律的关系、公民基本权利分类（社会经济权利、人身权利里的人格尊严和人身自由）、权利与义务的关系等知识点。我们要准确区分概念间的逻辑：宪法与普通法律是立法依据关系而非包含；权利义务为交叉关系；同时理清公民基本权利的层级从属，分清并列与包含的不同差异。
9．以下是八年级学生小桐在校园生活中的三组镜头：
★学校宪法晨读课，他认真专注，主动学习宪法知识； ★发现同学私自翻看他人日记，他及时提醒对方，这侵犯了宪法保护的公民隐私权； ★班级组织宪法知识宣讲活动，他踊跃参与，主动分享宪法小知识。
这些表现给我们中学生的启示是（　　）
A．宪法是国家的根本法，国家要坚持依宪治国
B．宪法只规范国家大事，和中学生日常学习生活无关
C．我们要增强宪法意识，监督国家宪法实施
D．我们要学习宪法、认同宪法、践行宪法
【答案】D
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】本题考查对增强中学生宪法意识相关知识的认识。
A：宪法是国家的根本法，国家坚持依宪治国，观点本身表述无误，但题干材料聚焦中学生个人的宪法日常行动，和国家层面治国举措无关；故A不符合题意；
B：宪法不仅规范国家大事，也与每个人的日常生活息息相关，全程保障公民基本权利，选项说法本身存在严重知识性错误；故B不符合题意；
C：增强宪法意识表述正确，但“监督国家宪法实施”不是普通中学生可以直接做到的职权行为，超出了材料中小桐的行为范围；故C不符合题意；
D：材料中小桐主动学习宪法知识、运用宪法辨别侵权行为、积极宣传宪法，完整展现了学习宪法、认同宪法、践行宪法的全过程，和材料行为完全对应；故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查青少年如何增强宪法意识这一知识点。宪法与青少年成长相伴一生，作为中学生，我们的宪法实践就体现在日常点滴：认真学习了解宪法内容，发自内心认同宪法的价值与权威，在生活中遵守宪法规定、维护宪法尊严、主动宣传宪法、运用宪法保护自身与他人合法权利，真正把宪法精神内化于心、外化于行。
10． 2026年全国两会期间，新当选的国家机关工作人员依法进行宪法宣誓，庄严承诺“忠于中华人民 共和国宪法”。举行宪法宣誓仪式的意义在于（　　）
①增强公职人员的宪法意识和履职责任感
②规范公职人员的行为，完善法律体系
③弘扬宪法精神，确立宪法地位
④维护宪法权威，捍卫宪法尊严
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】本题考查对宪法宣誓制度、宪法的地位与权威相关知识的认识。
①：新当选的国家机关工作人员进行宪法宣誓，能够让公职人员在庄严仪式中敬畏宪法、牢记权力边界，增强宪法意识，提升履职的使命感与责任感；故①正确；
②：宪法宣誓可以引导和规范公职人员依法履职，但完善国家法律体系是立法机关的专属立法工作，宪法宣誓本身无法完善法律体系；故②不符合题意；
③：宪法的根本法地位、最高法律效力早已由宪法本身确立，宪法宣誓只能弘扬宪法精神，不能“确立宪法地位”；故③不符合题意；
④：宪法宣誓以公开庄重的形式，彰显宪法至高地位，有利于在全社会维护宪法权威、捍卫宪法尊严；故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查宪法宣誓制度的作用、宪法的地位与尊严的相关知识点。宪法是国家的根本法，是一切国家机关及其工作人员的根本活动准则。建立宪法宣誓制度，就是为了让国家公职人员始终忠于宪法、遵守宪法，依法行使手中的公权力；同时向全社会传递尊崇宪法的理念，带动全体社会成员自觉遵守宪法、维护宪法，推进全面依法治国的建设进程。
11．阅读下列情境，其中属于公民行使基本权利的是（　　）
①小深旅游期间发现可疑人员拍摄军队基地照片，他拨打12339进行举报
②小圳家庭困难，依法申请获得了义务教育阶段生活补助
③个体户小宝按时申报并依法缴纳税款
④小明大学毕业后，自主应聘进入一家科技公司工作
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】社会经济权利；依法纳税；劳动的意义
【解析】【分析】本题考查对公民基本权利与基本义务相关知识的认识。
①：小深举报偷拍军事基地的可疑人员，这是公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务，不是行使基本权利；故①不符合题意；
②：小圳依法申请并获得义务教育阶段生活补助，是公民在平等享有受教育权、物质帮助权，属于公民依法行使基本权利；故②正确；
③：个体户小宝依法申报缴纳税款，依法纳税是宪法规定的公民基本义务，不属于行使权利；故③不符合题意；
④：小明毕业后自主应聘入职企业，是公民依法享有劳动权，属于行使公民的基本权利；故④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查公民基本权利与公民基本义务等知识点。公民的基本权利，是宪法赋予、国家保障公民可以依法享有的权益，比如受教育权、劳动权、物质帮助权等。公民的基本义务，是宪法规定公民必须遵守、主动承担的法定责任，比如维护国家安全、依法纳税等。权利是公民可以主动享受的正当权益，义务是公民必须主动履行的法定责任。
12．初中生小林在放学路上，被社会人员引诱吸食电子烟，他发现里面含有毒品成分后及时拒绝并报 警。下列相关行为与法律责任对应正确的是（　　）
A．小林拒绝毒品并举报，需要承担民事赔偿责任
B．引诱未成年人吸食毒品的社会人员，应依法承担刑事责任
C．小林没有及时告诉老师，要承担行政责任
D．旁观的同学没有上前制止，应承担民事责任
【答案】B
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】本题考查对违法行为种类以及对应法律责任相关知识的认识。
A：小林主动拒绝毒品并且及时报警，是自觉抵制不良诱惑、同违法犯罪作斗争的正义行为，无需承担任何法律责任；故A不符合题意；
B：引诱未成年人吸食毒品属于严重危害社会的犯罪行为，触犯刑法，做出此类行为的人员理应依法承担刑事责任；故B正确；
C：小林没有及时告知老师只是个人行为选择，不属于违法行为，不需要承担行政责任；故C不符合题意；
D：旁观同学没有上前制止只是道德层面存在不足，没有触犯法律，不用承担民事责任；故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查违法行为的分类以及不同违法行为需要承担的法律责任知识点。违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，分别对应民事责任、行政责任、刑事责任。引诱未成年人吸毒属于犯罪行为，要承担刑事责任；正当维权和拒绝违法的行为不承担法律责任。
13．下列情境中的行为，能体现“权利与义务相统一”关系的是（　　）
①某企业因恶意欠薪被列入经营异常名录，被限制参与政府招投标
②中学生小圳在深圳地铁运营调整听证会上，主动为残障人士出行权益建言
③大学生小闽在校征兵期间踊跃报名，在部队服役期间荣立“三等功”
④高中生小皖因参与社区垃圾分类公益宣传，被学校授予“文明标兵”称号
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】权利义务相统一
【解析】【分析】本题考查对公民权利与义务相统一关系相关知识的认识。
①：企业恶意欠薪违背法定义务受到处罚，只体现违反义务需担责，无法体现权利义务相统一；故①不符合题意；
②：小圳为他人出行权益建言只是行使民主权利，没有体现履行对应义务，不能体现二者统一；故②不符合题意；
③：小闽自觉履行依法服兵役的义务，同时享有获得荣誉的权利，充分体现权利与义务相统一；故③正确；
④：小皖积极参与公益宣传履行道德义务，同时获得荣誉称号，体现履行义务促进权利实现；故④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查公民权利与义务相统一的知识点。公民的权利和义务相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，履行义务是享受权利的基础，享受权利也需要自觉承担相应义务。
14．下列关于不同情境的表述，匹配完全正确的一项是（　　）
序号 案例情境 责任承担 维权方式
① 大学生小圳被同学故意殴打致轻微伤，对方拒不道歉 承担行政责任 向公安机关报案，要求行政处罚
② 小深网购到假冒名牌包，商家拒绝退货退款 承担刑事责任 向人民法院提起行政诉讼
③ 某公司偷税漏税被深圳税务部门查处，补缴税款并罚款 承担民事责任 税务机关申请仲裁解决
④ 骑手小张因送餐途中闯红灯，被交警依法处以罚款200元 承担行政责任 服从处罚，无额外维权必要
A．①② B．①④ C．②③C．②③
【答案】B
【知识点】违法行为的含义与分类；维护权利守程序
【解析】【分析】本题考查对违法行为的种类，以及维护权利守程序相关知识的认识。
①：故意殴打他人致轻微伤，触犯治安管理相关法律，属于行政违法行为，侵权人需要承担行政责任，受害者可以向公安机关报案，请求依法作出行政处罚；故①正确；
②：商家售卖假冒商品，侵犯消费者合法权益，属于民事违法行为，商家应承担民事责任，消费者应提起民事诉讼维权，并非承担刑事责任，也不能提起行政诉讼；故②不符合题意；
③：公司偷税漏税违反行政法律规范，属于行政违法行为，应当承担行政责任，由税务部门依法查处处置，不需要通过仲裁方式解决；故③不符合题意；
④：骑手闯红灯违反交通法规，属于行政违法行为，被处以罚款需承担行政责任，交警依法依规作出处罚，当事人应当自觉服从，没有额外维权的必要；故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查违法行为的种类以及维护权利守程序等知识点。违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，三类行为分别对应不同的法律责任。当自身合法权益受到侵害时，要依照法定程序，选择协商、调解、仲裁、诉讼等合适途径依法维权，做到合理维权、依法办事。
15．下列三组生活情境，它们的共同主题是（　　）
情境一：适龄少年按时上学，自觉完成学习任务 情境二：个体户按时申报缴税，不偷税漏税 情境三：公民保守国家秘密，不传播有害信息
A．依法自觉履行公民法定义务 B．公民享有广泛的基本权利
C．违反法律需承担刑事责任 D．权利与义务是完全对等的
【答案】A
【知识点】公民维护国家利益及表现；依法纳税；履行法定义务
【解析】【分析】本题考查对公民法定义务相关知识的认识。
情境一：适龄少年按时上学、完成学习任务，是自觉履行受教育的法定义务；故体现履行法定义务；
情境二：个体户依法按时缴税，是自觉履行依法纳税的法定义务；故体现履行法定义务；
情境三：公民保守国家秘密，不传播有害信息，是自觉履行维护国家安全的法定义务；故体现履行法定义务；
三则情境均体现公民自觉履行法定义务；故A正确；
B：材料内容均为履行义务，没有体现公民享有基本权利；故B不符合题意；
C：只有犯罪行为才需要承担刑事责任，普通违法行为无需承担；故C不符合题意；
D：权利与义务相辅相成，并不是完全对等的关系；故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查公民自觉履行法定义务的知识点。法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
三、材料分析题（共1题，共25分）
16．阅读材料，回答问题。
（1）为深入学习宪法精神，增强法治观念，深圳某中学八年级开展“宪法研学圳先行法治少年勇
担当”主题研学活动：
研学首站来到深圳宪法公园，同学们了解到，近代以来无数仁人志士为争取民族独立和人民自由幸福不懈奋斗，在中国共产党的带领下，中国人民终于掌握了国家权力，成为国家的主人。 研学第二站走进深圳某社区党群服务中心，宣传栏中展示了党章和宪法的相关内容，明确了党和国家机关、社会团体等各类主体的活动边界，强调了所有主体都必须在法治轨道上开展工作。 研学第三站走进深圳某法治教育基地，同学们了解到，深圳依据宪法精神不断完善民生保障政策，在教育、医疗、劳动就业等多方面出台举措，让市民的各项合法权益得到切实维护。 研学最后一站回到学校，同学们参加了“宪法伴成长”主题讲座，了解到国家通过建设宪法主题公园、开展宪法宣传教育等多种形式，引导全社会形成尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法的良好氛围。
请你结合材料和所学知识，谈谈对“宪法”的理解。
（2）研学活动结束后，同学们对宪法及其赋予公民的权利与义务有了进一步的认识。此时，八年级学生小轩遇到了一件烦心事：
八年级学生小轩发现同学小涛在考试中作弊，获得了优异成绩，还被评为“学习标兵”。小轩非常不满，想在班级群、校园论坛上公开小涛作弊的事实，并配上“考试作弊，人品低劣”等有侮辱性的文字，以此“揭露真相”，行使自己的言论自由权；但他又担心这样做会侵犯小涛的名誉权，影响小涛的前途，同时也担心违反校园网络管理规定，受到学校处罚。
面对“揭露小涛还是保守秘密”的选择，请结合上述材料与所学知识，谈谈你的看法。
【答案】（1）宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书。具体理解如下：
①宪法确认国家性质，保障人民当家作主。中国人民在中国共产党的带领下，掌握了国家权力，成为国家的主人。党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民，从根本上保障人民当家作主的地位。②宪法规范权力运行，明确各类主体活动边界。宣传栏中显示“宪法明确党和国家机关等主体的活动边界”“强调所有主体都必须在法治轨道上开展工作”，说明宪法规范和制约国家权力行使，一切组织和个人都要以宪法为根本活动准则，不得有超越宪法和法律的特权。③宪法是公民权利的保障书。深圳依据宪法精神不断完善教育、医疗、就业等方面的民生保障政策，切实维护市民各项合法权益，体现了宪法尊重和保障人权，为民生保障提供根本法治遵循。④宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位，维护宪法尊严是全社会的共同职责。因此国家重视宪法宣传教育，通过建设宪法主题公园、开展宪法宣传讲座等多种形式普及宪法，引导全社会形成尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法的良好氛围，树立宪法权威。
（2）我认为小轩既不应在班级群、校园论坛公开曝光小涛作弊事实，也不能一味保守秘密、放任错误，而应选择理性、合法、恰当的方式处理，既维护考试公平与诚信原则，又尊重他人合法权益，遵守校规校纪。
①权利与义务角度：公民依法享有言论自由，但言论自由是相对的，并非绝对的，不能超越法律和道德边界。小轩有权对考试作弊行为进行反映或举报，以维护考试公平；同时他也负有尊重他人人格尊严、遵守校园网络管理规定和校规校纪的义务，不能以可能侵犯他人合法权益、违反校规校纪的方式去制止不诚信行为。②人格尊严与名誉权角度：我国法律保护公民的名誉权，禁止公然丑化他人人格、侮辱或诽谤他人。小轩若在公开平台曝光小涛作弊，并用带侮辱性的文字进行人身攻击，会侵犯小涛的名誉权和人格尊严，伤害其身心健康。③诚信与公平正义角度：考试作弊是不诚信行为，破坏了公平竞争的校园风气，也违反了校规校纪。如果一味保守秘密，就会纵容这种不诚信行为，损害遵守规则同学的正当权益，不利于维护校园公平正义，也不利于小涛认识并改正自身错误，因此必须予以纠正，但需要采取合理合法的方式，而非“以错纠错”。④规则与责任角度：随意在校园网络平台发布他人负面信息，违反校园网络使用规定，小轩自身也可能因此受到学校处罚；若情节严重，还可能构成侵权，需要承担相应的法律责任。作为同学，小轩有责任维护校园规则、帮助小涛改正错误，应向老师、学校如实反映情况，由学校依规公正处理，而非公开打击报复。
因此，小轩可以先尝试善意提醒小涛，若效果不佳，应及时向老师反映，引导其树立诚信意识；若小涛拒绝承认错误，可向向班主任或学校相关部门如实反映，由学校公正处理；坚守原则，不公开传播小涛作弊的相关信息，不恶意攻击、羞辱小涛，兼顾原则性与人文关怀。
【知识点】宪法规范权力运行；宪法的地位及重要性；增强宪法意识；行使权利有界限；宪法权威的表现
【解析】【分析】 考点考查：宪法的地位、宪法规范权力运行、宪法尊重和保障人权、依法行使权利、权利与义务相统一、公民人格尊严不受侵犯。
能力考查：获取和解读信息能力、调动运用知识能力、描述阐释事物能力、论证探究问题能力。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、责任意识。
（1）第一步：审设问。
本题主体是青少年，作答范围为宪法相关知识，作答方向是结合研学材料多角度阐述对宪法的理解与认识。
第二步：抓关键词，链接课本知识点。
关键词①：仁人志士奋斗、党带领人民成为国家主人；链接知识点：宪法保障人民当家作主。
关键词②：明确各类主体活动边界、在法治轨道上开展工作；链接知识点：宪法规范国家权力运行。
关键词③：依据宪法精神完善民生政策、维护市民合法权益；链接知识点：宪法尊重和保障人权。
关键词④：建设宪法公园、开展宪法主题讲座宣传宪法；链接知识点：增强宪法意识，维护宪法权威。
关键词⑤：宪法统领各类行为准则、约束全体社会成员；链接知识点：宪法是根本法，宪法具有最高法律地位与法律效力。
第三步：梳理答题思路。答题先总述宪法的整体地位，再依照材料顺序，结合每一处材料内容匹配对应知识点分层作答，语言贴合教材标准表述，做到材料与理论紧密结合。
（2）第一步：审设问。
本题主体是八年级学生小轩，作答范围为公民权利义务、人格尊严、诚信规则等知识，作答方向是评析人物想法对错，分析原因并写出正确做法。
第二步：抓关键词，链接课本知识点。
关键词①：行使言论自由、在班级群校园论坛公开事实；链接知识点：公民行使权利有界限，言论自由不是绝对自由。
关键词②：配上侮辱性文字揭露真相；链接知识点：公民人格尊严不受侵犯，法律保护公民名誉权。
关键词③：同学考试作弊、获评学习标兵；链接知识点：考试作弊违背诚信原则，破坏校园公平正义。
关键词④：担心侵犯他人权利、影响他人前途；链接知识点：行使权利不得损害他人合法权益。
关键词⑤：担心违反校园网络管理规定、受到学校处罚；链接知识点：公民要自觉遵守校规校纪与社会规则。
关键词⑥：纠结揭露真相还是保守秘密；链接知识点：坚持权利与义务相统一，坚守原则勇于纠错。
第三步：梳理答题思路。
首先明确小轩此种做法错误，其次结合对应知识点分层分析错误原因与可取之处，最后结合所学知识整理出合理合法。
【点评】本题以中学生宪法研学实践活动和校园生活真实事例为素材，综合考查宪法基础知识、公民权利行使、人格尊严、诚信等核心内容。宪法是国家的根本法，拥有最高法律地位，规范国家权力运行，践行尊重和保障人权的原则，从根本上保障人民当家作主的地位。我们要树立正确政治认同，拥护国家法治建设。公民享有各项合法权利，但行使权利必须严守法律界限，自觉承担自身责任，坚持权利与义务相统一，尊重他人合法权益，以正确方式处理问题，主动承担集体与生活中的责任。
1 / 1广东省深圳市龙岗区2025-2026年八年级下学期期中诊断道德与法治卷
一、填空题（共5题，每题1分，共5分）
1．　 　是中国特色社会主义最本质的特征。
2．坚持依法治国首先要坚持　 　。
3．　 　权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待。
4．　 　和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
5．诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、　 　。
二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项4最符合题意）
6．在某主题教学中，老师设计了以下三个探究活动，此次探究的主题应是（　　）
探究1：交警文明执法，督促骑行者戴好头盔，保护骑行人安全 探究2：监察委员会对违法的公职人员进行调查，维护群众利益 探究3：人民检察院独立行使检察权，保护公民合法权益
A．国家尊重和保障人权 B．宪法规范和制约国家权力
C．国家的权力属于公民 D．宪法设置国家机构
7．下列案例着重体现了我国宪法的核心价值追求的是（　　）
A．深圳某市民通过“i深圳”APP在线高效办理公积金提取业务
B．深圳福田区打造“15分钟社区生活圈”
C．广东首家中外律所联营办公室落地深圳前海合作区
D．深圳市监委对公职人员姚某涉嫌滥用职权等问题进行立案审查
8．图示法是把握初中《道德与法治》知识间关系的常用方法。下列图示关系表示正确的是（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．以下是八年级学生小桐在校园生活中的三组镜头：
★学校宪法晨读课，他认真专注，主动学习宪法知识； ★发现同学私自翻看他人日记，他及时提醒对方，这侵犯了宪法保护的公民隐私权； ★班级组织宪法知识宣讲活动，他踊跃参与，主动分享宪法小知识。
这些表现给我们中学生的启示是（　　）
A．宪法是国家的根本法，国家要坚持依宪治国
B．宪法只规范国家大事，和中学生日常学习生活无关
C．我们要增强宪法意识，监督国家宪法实施
D．我们要学习宪法、认同宪法、践行宪法
10． 2026年全国两会期间，新当选的国家机关工作人员依法进行宪法宣誓，庄严承诺“忠于中华人民 共和国宪法”。举行宪法宣誓仪式的意义在于（　　）
①增强公职人员的宪法意识和履职责任感
②规范公职人员的行为，完善法律体系
③弘扬宪法精神，确立宪法地位
④维护宪法权威，捍卫宪法尊严
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．阅读下列情境，其中属于公民行使基本权利的是（　　）
①小深旅游期间发现可疑人员拍摄军队基地照片，他拨打12339进行举报
②小圳家庭困难，依法申请获得了义务教育阶段生活补助
③个体户小宝按时申报并依法缴纳税款
④小明大学毕业后，自主应聘进入一家科技公司工作
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．初中生小林在放学路上，被社会人员引诱吸食电子烟，他发现里面含有毒品成分后及时拒绝并报 警。下列相关行为与法律责任对应正确的是（　　）
A．小林拒绝毒品并举报，需要承担民事赔偿责任
B．引诱未成年人吸食毒品的社会人员，应依法承担刑事责任
C．小林没有及时告诉老师，要承担行政责任
D．旁观的同学没有上前制止，应承担民事责任
13．下列情境中的行为，能体现“权利与义务相统一”关系的是（　　）
①某企业因恶意欠薪被列入经营异常名录，被限制参与政府招投标
②中学生小圳在深圳地铁运营调整听证会上，主动为残障人士出行权益建言
③大学生小闽在校征兵期间踊跃报名，在部队服役期间荣立“三等功”
④高中生小皖因参与社区垃圾分类公益宣传，被学校授予“文明标兵”称号
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．下列关于不同情境的表述，匹配完全正确的一项是（　　）
序号 案例情境 责任承担 维权方式
① 大学生小圳被同学故意殴打致轻微伤，对方拒不道歉 承担行政责任 向公安机关报案，要求行政处罚
② 小深网购到假冒名牌包，商家拒绝退货退款 承担刑事责任 向人民法院提起行政诉讼
③ 某公司偷税漏税被深圳税务部门查处，补缴税款并罚款 承担民事责任 税务机关申请仲裁解决
④ 骑手小张因送餐途中闯红灯，被交警依法处以罚款200元 承担行政责任 服从处罚，无额外维权必要
A．①② B．①④ C．②③C．②③
15．下列三组生活情境，它们的共同主题是（　　）
情境一：适龄少年按时上学，自觉完成学习任务 情境二：个体户按时申报缴税，不偷税漏税 情境三：公民保守国家秘密，不传播有害信息
A．依法自觉履行公民法定义务 B．公民享有广泛的基本权利
C．违反法律需承担刑事责任 D．权利与义务是完全对等的
三、材料分析题（共1题，共25分）
16．阅读材料，回答问题。
（1）为深入学习宪法精神，增强法治观念，深圳某中学八年级开展“宪法研学圳先行法治少年勇
担当”主题研学活动：
研学首站来到深圳宪法公园，同学们了解到，近代以来无数仁人志士为争取民族独立和人民自由幸福不懈奋斗，在中国共产党的带领下，中国人民终于掌握了国家权力，成为国家的主人。 研学第二站走进深圳某社区党群服务中心，宣传栏中展示了党章和宪法的相关内容，明确了党和国家机关、社会团体等各类主体的活动边界，强调了所有主体都必须在法治轨道上开展工作。 研学第三站走进深圳某法治教育基地，同学们了解到，深圳依据宪法精神不断完善民生保障政策，在教育、医疗、劳动就业等多方面出台举措，让市民的各项合法权益得到切实维护。 研学最后一站回到学校，同学们参加了“宪法伴成长”主题讲座，了解到国家通过建设宪法主题公园、开展宪法宣传教育等多种形式，引导全社会形成尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法的良好氛围。
请你结合材料和所学知识，谈谈对“宪法”的理解。
（2）研学活动结束后，同学们对宪法及其赋予公民的权利与义务有了进一步的认识。此时，八年级学生小轩遇到了一件烦心事：
八年级学生小轩发现同学小涛在考试中作弊，获得了优异成绩，还被评为“学习标兵”。小轩非常不满，想在班级群、校园论坛上公开小涛作弊的事实，并配上“考试作弊，人品低劣”等有侮辱性的文字，以此“揭露真相”，行使自己的言论自由权；但他又担心这样做会侵犯小涛的名誉权，影响小涛的前途，同时也担心违反校园网络管理规定，受到学校处罚。
面对“揭露小涛还是保守秘密”的选择，请结合上述材料与所学知识，谈谈你的看法。
答案解析部分
1．【答案】中国共产党领导
【知识点】坚持中国共产党的领导
【解析】【分析】根据所学，我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
故答案为：中国共产党领导。
【点评】本题考查党的领导。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
2．【答案】依宪治国
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法至上的认识。
依据所学，宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
故答案为：依宪治国。
【点评】本题考查宪法的地位这个知识点。宪法具有至高无上的权威，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。正因为宪法地位最高、权威最大，所以依法治国首先要依宪治国。
3．【答案】平等
【知识点】平等权
【解析】【分析】本题考查对平等权的认识。
依据所学，法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。平等权就是公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待。
故答案为：平等。
【点评】本题考查平等权这个知识点。在我国，所有公民一律平等享有法定权利、平等履行法定义务，公民的合法权益都平等地受到法律保护，坚决反对特权和各种歧视行为。
4．【答案】国家的统一
【知识点】公民维护国家利益及表现
【解析】【分析】本题考查对维护国家统一和全国各民族团结的认识。
依据所学，我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当自觉维护国家主权统一和领土完整，维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
故答案为：国家的统一。
【点评】本题考查维护国家统一和民族团结的知识点。维护国家统一与民族团结是公民必须履行的基本义务，事关国家稳定与长远发展，全社会共同守护民族团结与国家统一，才能为国家各项事业发展营造安定和谐的社会环境。
5．【答案】刑事诉讼
【知识点】诉讼及其分类
【解析】【分析】本题考查对诉讼分类的认识。
依据所学，诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
故答案为：刑事诉讼。
【点评】本题考查诉讼类型的知识点。民事诉讼用于解决民事纠纷，行政诉讼俗称民告官，解决行政争议，刑事诉讼用于追究犯罪分子的刑事责任，三种诉讼共同保障公民合法权益，维护社会秩序。
6．【答案】A
【知识点】尊重和保障人权
【解析】【分析】本题考查对国家尊重和保障人权相关知识的认识。
A：交警保护骑行者出行安全、监察委员会维护群众公共利益、人民检察院守护公民合法权益，不同国家机关履职的出发点与落脚点，都是保障公民的基本权利，契合国家尊重和保障人权的宪法主旨；故A正确；
B：题干未体现制约、规范国家权力运行的相关内容，与材料核心无关；故B不符合题意；
C：我国国家一切权力属于人民，选项表述存在根本性知识错误；故C不符合题意；
D：题目没有介绍宪法创设国家机构的相关内容，偏离探究主题；故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查国家尊重和保障人权的宪法基本原则。这是我国宪法明确规定的核心内容，也是国家一切公权力运行的价值目标。行政、监察、司法等国家机关，都要通过依法行使职权，守护公民人身、财产等合法权益，把尊重和保障人权贯穿国家治理的各个环节。
7．【答案】D
【知识点】宪法规范权力运行
【解析】【分析】本题考查对我国宪法核心价值追求相关知识的认识。
A：市民线上便捷办理业务，体现政府便民服务，和宪法规范权力的核心价值追求无关；故A不符合题意；
B：打造社区生活圈，是民生建设举措，不涉及制约国家权力的内容；故B不符合题意；
C：律所联营落地，属于对外法律行业合作创新，和题干主题不匹配；故C不符合题意；
D：监委对滥用职权的公职人员立案审查，是规范、监督国家权力运行，防范权力滥用，守护公民权利，直接契合宪法的核心价值追求；故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。国家权力如果不受约束，就容易滋生腐败、损害人民利益。监察机关依法监督、查处违法公职人员，就是通过把权力关进制度的笼子里，规范公权力的行使，防止权力被滥用，最终维护广大公民的合法权益，精准体现了宪法的这一根本价值目标。
8．【答案】C
【知识点】人身自由权；人格尊严权；社会经济权利；宪法权威的表现
【解析】【分析】本题考查对宪法与普通法律、公民基本权利、权利与义务关系的认识。
①：宪法是国家根本法，民法典、刑法等普通法律依据宪法制定，宪法包含普通法律的关系是错误的；宪法是母法，普通法律是子法，不是包含关系；故①错误；
②：社会经济权利是公民的一类基本权利，劳动权属于社会经济权利的子项，是包含与被包含的关系，图示关系正确；故②正确；
③：公民的权利与义务相互依存、相互重合，某些权利同时也是义务（如劳动、受教育），二者是交叉关系，图示正确；故③正确；
④：人身自由是人格尊严之外的独立人身权利，二者同属于人身权利，并非包含关系；人格尊严并不包含人身自由；故④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宪法与普通法律的关系、公民基本权利分类（社会经济权利、人身权利里的人格尊严和人身自由）、权利与义务的关系等知识点。我们要准确区分概念间的逻辑：宪法与普通法律是立法依据关系而非包含；权利义务为交叉关系；同时理清公民基本权利的层级从属，分清并列与包含的不同差异。
9．【答案】D
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】本题考查对增强中学生宪法意识相关知识的认识。
A：宪法是国家的根本法，国家坚持依宪治国，观点本身表述无误，但题干材料聚焦中学生个人的宪法日常行动，和国家层面治国举措无关；故A不符合题意；
B：宪法不仅规范国家大事，也与每个人的日常生活息息相关，全程保障公民基本权利，选项说法本身存在严重知识性错误；故B不符合题意；
C：增强宪法意识表述正确，但“监督国家宪法实施”不是普通中学生可以直接做到的职权行为，超出了材料中小桐的行为范围；故C不符合题意；
D：材料中小桐主动学习宪法知识、运用宪法辨别侵权行为、积极宣传宪法，完整展现了学习宪法、认同宪法、践行宪法的全过程，和材料行为完全对应；故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查青少年如何增强宪法意识这一知识点。宪法与青少年成长相伴一生，作为中学生，我们的宪法实践就体现在日常点滴：认真学习了解宪法内容，发自内心认同宪法的价值与权威，在生活中遵守宪法规定、维护宪法尊严、主动宣传宪法、运用宪法保护自身与他人合法权利，真正把宪法精神内化于心、外化于行。
10．【答案】B
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】本题考查对宪法宣誓制度、宪法的地位与权威相关知识的认识。
①：新当选的国家机关工作人员进行宪法宣誓，能够让公职人员在庄严仪式中敬畏宪法、牢记权力边界，增强宪法意识，提升履职的使命感与责任感；故①正确；
②：宪法宣誓可以引导和规范公职人员依法履职，但完善国家法律体系是立法机关的专属立法工作，宪法宣誓本身无法完善法律体系；故②不符合题意；
③：宪法的根本法地位、最高法律效力早已由宪法本身确立，宪法宣誓只能弘扬宪法精神，不能“确立宪法地位”；故③不符合题意；
④：宪法宣誓以公开庄重的形式，彰显宪法至高地位，有利于在全社会维护宪法权威、捍卫宪法尊严；故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查宪法宣誓制度的作用、宪法的地位与尊严的相关知识点。宪法是国家的根本法，是一切国家机关及其工作人员的根本活动准则。建立宪法宣誓制度，就是为了让国家公职人员始终忠于宪法、遵守宪法，依法行使手中的公权力；同时向全社会传递尊崇宪法的理念，带动全体社会成员自觉遵守宪法、维护宪法，推进全面依法治国的建设进程。
11．【答案】C
【知识点】社会经济权利；依法纳税；劳动的意义
【解析】【分析】本题考查对公民基本权利与基本义务相关知识的认识。
①：小深举报偷拍军事基地的可疑人员，这是公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务，不是行使基本权利；故①不符合题意；
②：小圳依法申请并获得义务教育阶段生活补助，是公民在平等享有受教育权、物质帮助权，属于公民依法行使基本权利；故②正确；
③：个体户小宝依法申报缴纳税款，依法纳税是宪法规定的公民基本义务，不属于行使权利；故③不符合题意；
④：小明毕业后自主应聘入职企业，是公民依法享有劳动权，属于行使公民的基本权利；故④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查公民基本权利与公民基本义务等知识点。公民的基本权利，是宪法赋予、国家保障公民可以依法享有的权益，比如受教育权、劳动权、物质帮助权等。公民的基本义务，是宪法规定公民必须遵守、主动承担的法定责任，比如维护国家安全、依法纳税等。权利是公民可以主动享受的正当权益，义务是公民必须主动履行的法定责任。
12．【答案】B
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】本题考查对违法行为种类以及对应法律责任相关知识的认识。
A：小林主动拒绝毒品并且及时报警，是自觉抵制不良诱惑、同违法犯罪作斗争的正义行为，无需承担任何法律责任；故A不符合题意；
B：引诱未成年人吸食毒品属于严重危害社会的犯罪行为，触犯刑法，做出此类行为的人员理应依法承担刑事责任；故B正确；
C：小林没有及时告知老师只是个人行为选择，不属于违法行为，不需要承担行政责任；故C不符合题意；
D：旁观同学没有上前制止只是道德层面存在不足，没有触犯法律，不用承担民事责任；故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查违法行为的分类以及不同违法行为需要承担的法律责任知识点。违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，分别对应民事责任、行政责任、刑事责任。引诱未成年人吸毒属于犯罪行为，要承担刑事责任；正当维权和拒绝违法的行为不承担法律责任。
13．【答案】B
【知识点】权利义务相统一
【解析】【分析】本题考查对公民权利与义务相统一关系相关知识的认识。
①：企业恶意欠薪违背法定义务受到处罚，只体现违反义务需担责，无法体现权利义务相统一；故①不符合题意；
②：小圳为他人出行权益建言只是行使民主权利，没有体现履行对应义务，不能体现二者统一；故②不符合题意；
③：小闽自觉履行依法服兵役的义务，同时享有获得荣誉的权利，充分体现权利与义务相统一；故③正确；
④：小皖积极参与公益宣传履行道德义务，同时获得荣誉称号，体现履行义务促进权利实现；故④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查公民权利与义务相统一的知识点。公民的权利和义务相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，履行义务是享受权利的基础，享受权利也需要自觉承担相应义务。
14．【答案】B
【知识点】违法行为的含义与分类；维护权利守程序
【解析】【分析】本题考查对违法行为的种类，以及维护权利守程序相关知识的认识。
①：故意殴打他人致轻微伤，触犯治安管理相关法律，属于行政违法行为，侵权人需要承担行政责任，受害者可以向公安机关报案，请求依法作出行政处罚；故①正确；
②：商家售卖假冒商品，侵犯消费者合法权益，属于民事违法行为，商家应承担民事责任，消费者应提起民事诉讼维权，并非承担刑事责任，也不能提起行政诉讼；故②不符合题意；
③：公司偷税漏税违反行政法律规范，属于行政违法行为，应当承担行政责任，由税务部门依法查处处置，不需要通过仲裁方式解决；故③不符合题意；
④：骑手闯红灯违反交通法规，属于行政违法行为，被处以罚款需承担行政责任，交警依法依规作出处罚，当事人应当自觉服从，没有额外维权的必要；故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查违法行为的种类以及维护权利守程序等知识点。违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，三类行为分别对应不同的法律责任。当自身合法权益受到侵害时，要依照法定程序，选择协商、调解、仲裁、诉讼等合适途径依法维权，做到合理维权、依法办事。
15．【答案】A
【知识点】公民维护国家利益及表现；依法纳税；履行法定义务
【解析】【分析】本题考查对公民法定义务相关知识的认识。
情境一：适龄少年按时上学、完成学习任务，是自觉履行受教育的法定义务；故体现履行法定义务；
情境二：个体户依法按时缴税，是自觉履行依法纳税的法定义务；故体现履行法定义务；
情境三：公民保守国家秘密，不传播有害信息，是自觉履行维护国家安全的法定义务；故体现履行法定义务；
三则情境均体现公民自觉履行法定义务；故A正确；
B：材料内容均为履行义务，没有体现公民享有基本权利；故B不符合题意；
C：只有犯罪行为才需要承担刑事责任，普通违法行为无需承担；故C不符合题意；
D：权利与义务相辅相成，并不是完全对等的关系；故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查公民自觉履行法定义务的知识点。法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
16．【答案】（1）宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书。具体理解如下：
①宪法确认国家性质，保障人民当家作主。中国人民在中国共产党的带领下，掌握了国家权力，成为国家的主人。党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民，从根本上保障人民当家作主的地位。②宪法规范权力运行，明确各类主体活动边界。宣传栏中显示“宪法明确党和国家机关等主体的活动边界”“强调所有主体都必须在法治轨道上开展工作”，说明宪法规范和制约国家权力行使，一切组织和个人都要以宪法为根本活动准则，不得有超越宪法和法律的特权。③宪法是公民权利的保障书。深圳依据宪法精神不断完善教育、医疗、就业等方面的民生保障政策，切实维护市民各项合法权益，体现了宪法尊重和保障人权，为民生保障提供根本法治遵循。④宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位，维护宪法尊严是全社会的共同职责。因此国家重视宪法宣传教育，通过建设宪法主题公园、开展宪法宣传讲座等多种形式普及宪法，引导全社会形成尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法的良好氛围，树立宪法权威。
（2）我认为小轩既不应在班级群、校园论坛公开曝光小涛作弊事实，也不能一味保守秘密、放任错误，而应选择理性、合法、恰当的方式处理，既维护考试公平与诚信原则，又尊重他人合法权益，遵守校规校纪。
①权利与义务角度：公民依法享有言论自由，但言论自由是相对的，并非绝对的，不能超越法律和道德边界。小轩有权对考试作弊行为进行反映或举报，以维护考试公平；同时他也负有尊重他人人格尊严、遵守校园网络管理规定和校规校纪的义务，不能以可能侵犯他人合法权益、违反校规校纪的方式去制止不诚信行为。②人格尊严与名誉权角度：我国法律保护公民的名誉权，禁止公然丑化他人人格、侮辱或诽谤他人。小轩若在公开平台曝光小涛作弊，并用带侮辱性的文字进行人身攻击，会侵犯小涛的名誉权和人格尊严，伤害其身心健康。③诚信与公平正义角度：考试作弊是不诚信行为，破坏了公平竞争的校园风气，也违反了校规校纪。如果一味保守秘密，就会纵容这种不诚信行为，损害遵守规则同学的正当权益，不利于维护校园公平正义，也不利于小涛认识并改正自身错误，因此必须予以纠正，但需要采取合理合法的方式，而非“以错纠错”。④规则与责任角度：随意在校园网络平台发布他人负面信息，违反校园网络使用规定，小轩自身也可能因此受到学校处罚；若情节严重，还可能构成侵权，需要承担相应的法律责任。作为同学，小轩有责任维护校园规则、帮助小涛改正错误，应向老师、学校如实反映情况，由学校依规公正处理，而非公开打击报复。
因此，小轩可以先尝试善意提醒小涛，若效果不佳，应及时向老师反映，引导其树立诚信意识；若小涛拒绝承认错误，可向向班主任或学校相关部门如实反映，由学校公正处理；坚守原则，不公开传播小涛作弊的相关信息，不恶意攻击、羞辱小涛，兼顾原则性与人文关怀。
【知识点】宪法规范权力运行；宪法的地位及重要性；增强宪法意识；行使权利有界限；宪法权威的表现
【解析】【分析】 考点考查：宪法的地位、宪法规范权力运行、宪法尊重和保障人权、依法行使权利、权利与义务相统一、公民人格尊严不受侵犯。
能力考查：获取和解读信息能力、调动运用知识能力、描述阐释事物能力、论证探究问题能力。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、责任意识。
（1）第一步：审设问。
本题主体是青少年，作答范围为宪法相关知识，作答方向是结合研学材料多角度阐述对宪法的理解与认识。
第二步：抓关键词，链接课本知识点。
关键词①：仁人志士奋斗、党带领人民成为国家主人；链接知识点：宪法保障人民当家作主。
关键词②：明确各类主体活动边界、在法治轨道上开展工作；链接知识点：宪法规范国家权力运行。
关键词③：依据宪法精神完善民生政策、维护市民合法权益；链接知识点：宪法尊重和保障人权。
关键词④：建设宪法公园、开展宪法主题讲座宣传宪法；链接知识点：增强宪法意识，维护宪法权威。
关键词⑤：宪法统领各类行为准则、约束全体社会成员；链接知识点：宪法是根本法，宪法具有最高法律地位与法律效力。
第三步：梳理答题思路。答题先总述宪法的整体地位，再依照材料顺序，结合每一处材料内容匹配对应知识点分层作答，语言贴合教材标准表述，做到材料与理论紧密结合。
（2）第一步：审设问。
本题主体是八年级学生小轩，作答范围为公民权利义务、人格尊严、诚信规则等知识，作答方向是评析人物想法对错，分析原因并写出正确做法。
第二步：抓关键词，链接课本知识点。
关键词①：行使言论自由、在班级群校园论坛公开事实；链接知识点：公民行使权利有界限，言论自由不是绝对自由。
关键词②：配上侮辱性文字揭露真相；链接知识点：公民人格尊严不受侵犯，法律保护公民名誉权。
关键词③：同学考试作弊、获评学习标兵；链接知识点：考试作弊违背诚信原则，破坏校园公平正义。
关键词④：担心侵犯他人权利、影响他人前途；链接知识点：行使权利不得损害他人合法权益。
关键词⑤：担心违反校园网络管理规定、受到学校处罚；链接知识点：公民要自觉遵守校规校纪与社会规则。
关键词⑥：纠结揭露真相还是保守秘密；链接知识点：坚持权利与义务相统一，坚守原则勇于纠错。
第三步：梳理答题思路。
首先明确小轩此种做法错误，其次结合对应知识点分层分析错误原因与可取之处，最后结合所学知识整理出合理合法。
【点评】本题以中学生宪法研学实践活动和校园生活真实事例为素材，综合考查宪法基础知识、公民权利行使、人格尊严、诚信等核心内容。宪法是国家的根本法，拥有最高法律地位，规范国家权力运行，践行尊重和保障人权的原则，从根本上保障人民当家作主的地位。我们要树立正确政治认同，拥护国家法治建设。公民享有各项合法权利，但行使权利必须严守法律界限，自觉承担自身责任，坚持权利与义务相统一，尊重他人合法权益，以正确方式处理问题，主动承担集体与生活中的责任。
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