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浙江省嘉兴市南湖区2025-2026学年下学期七年级科学期中考试试卷
1．破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的，当伤口暴露在外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深，坏组织多，隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖。这说明破伤风杆菌的生长繁殖不需要（　　）
A．有机物 B．水分 C．适宜的温度 D．氧气
【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】破伤风杆菌是一种细菌，细菌不能自己制造有机物需要现成的有机物生存。细菌有厌氧型和需氧型两类。根据题目中的信息可以确定选项。
【解答】根据题中信息“ 当伤口暴露在外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深，坏组织多，隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖 ”可知，破伤风杆菌是一种厌氧型的细菌，所以它的生长繁殖不需要氧气，D选项正确，有机物，水分和适宜的温度都是细菌生长繁殖需要的，A、B、C错误。
故选D
2．青春奋斗正当时，不负韶华不负己。青春期生长发育的最重要特征是（　　）
A．身高和体重迅速增加 B．大脑的兴奋性较强
C．出现第二性征 D．心脏的功能增强
【答案】C
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，身体上和心理上都有很大的变化，要正确对待，健康的度过青春期。
【解答】A.青春期人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，A错误．
B.大脑的兴奋性较强不是青春期发育的最主要特征，B错误．
C.性发育和性成熟也是青春期的突出特征．性发育包括性器官的形态、功能和第二性征的发育，进入青春期后出现第二性征，C正确．
D.青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，但不是主要特征，D错误．
故选：C。
3．有关Mg和Mg2+两种粒子的比较，下列说法正确的是（　　）
①具有相同的质子数 ②化学性质相同 ③核外电子总数相同
④核外电子层数相同 ⑤属于同种元素 ⑥相对原子质量相同
A．①②④ B．②③④ C．①⑤⑥ D．③④⑥
【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据对原子和离子的结构和性质不同判断
【解答】Mg和Mg2+两种粒子都属于同一种元素，具有相同的质子数，故①、⑤正确；
二者的最外层电子数不同，则化学性质不同，故②错误；
Mg2+比Mg的核外电子总数少2个，故③错误；
Mg2+核外电子层数为2，而Mg的核外电子层数为3，故④错误；
相对原子质量等于质子数与中子数的和，则二者相对原子质量相等，故⑥正确。
那么正确的是①⑤⑥。
故选C。
4．如图表示家蚕生殖发育的过程，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．家蚕的发育过程是完全变态发育
B．家蚕发育过程顺序为②④③①
C．飞动的蚕蛾①是成虫，能吐丝
D．家蚕的生殖方式属于有性生殖
【答案】C
【知识点】动物的生长时期
【解析】【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）图中，①成虫、②受精卵、③蛹、④幼虫。
【解答】AB、家蚕的发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，发育顺序是②→④→③→①，是完全变态发育，AB正确。
C、飞动的蚕蛾①是成虫，④幼虫能吐丝，C错误。
D、有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。家蚕的发育起点是受精卵，为有性生殖，D正确。
故答案为：C。
5．下列关于生物体的结构层次，说法正确的是（　　）
A．①的结构和功能的基本单位是④
B．②由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成
C．③由多种组织构成
D．图中所表示的结构层次由大到小排列是①②④③
【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】植物的花、果实、种子属于生殖器官，根、茎、叶属于营养器官， 植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等。
【解答】A、①的结构和功能的基本单位是④细胞，A符合题意；
B、上皮组织是动物的组织，不是植物的组织，②是果实由营养组织、保护组织、输导组织和分生组织等组成，B不符合题意；
C、③是上皮组织，并不是由多种组织构成，C不符合题意；
D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，③是上皮组织，并不是植物的组织，D不符合题意。
故答案为：A
6． 复旦大学研究团队捕捉到含+9价元素的物质，打破了元素化合价处于-4到+8的经典化学理论。下列微粒构成的物质中含有+9价元素的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】化合价的计算原则① 在离子中，各元素正负化合价的代数和等于该离子所带的电荷数；② 氧元素在化合物、离子中，通常显-2价；③ 单质中元素化合价为0，化合物中各元素正负化合价代数和为0，利用离子中化合价代数和 = 离子电荷数，计算中心元素的化合价。
【解答】选项A、设化合价为x，x + 3×(-2) = -1，x=+5，不是+9，故A错误，不符合题意；
B、化合价为y，y + 4×(-2) = +1，y=+9，故B正确，符合题意；
C、化合价为z，z + 4×(-2) = -1，z=+7，不是+9，故C错误，不符合题意；
D、化合价为w，w + 4×(-2) = -2，w=+6，不是+9，故D错误，不符合题意；
故正确答案为B。
7．科学家通过艰辛的探索，揭示了原子结构的秘密。如图为铍原子结构的行星模型，该模型不能反映的是（　　）
A．原子由原子核与电子构成
B．电子在原子核外空间绕核运动
C．原子核中质子数与核外电子数相等
D．原子核体积只占原子的很小一部分
【答案】C
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】原子是由原子核和核外电子组成的；正常情况下，质子数和电子数相等；原子核位于原子的中心，占据的空间很小。
【解答】A、根据行星模型可知，原子由原子核与电子构成，不符合题意；
B、根据行星模型可知，电子在原子核外空间绕核运动，不符合题意；
C、根据行星模型可知，不能直接体现出原子核中质子数与核外电子数相等，符合题意；
D、根据行星模型可知，原子核体积只占原子的很小一部分，不符合题意。
故答案为：C。
8．如图为大豆一生的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．①②③④⑤共同组成了胚
B．⑥种子和⑦果皮组成了果实
C．种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽
D．种子萌发初期的营养来自肥沃的土壤
【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】根据图片可知，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；⑥种子、⑦果皮。结合种子萌发的知识分析判断。
【解答】A．根据图片可知，胚轴、胚芽、胚根和子叶共同组成了胚，即①②③④ ，故A错误；
B．⑥种子和⑦果皮组成了果实，故B正确；
C．种子萌发时首先突破种皮的是③胚根，故C错误；
D．种子萌发初期的营养来自种子自身储存在子叶或胚乳，故D错误。
故选B。
9．如果如图表示各种概念之间的大小或包含关系，则下表选项中与图示相符的是(　　)
选项 1 2 3
A 细菌 真菌 微生物
B 子叶 胚 种子
C 卵生 胎生 有性生殖
D 雌蕊 雄蕊 花蕊
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】细菌的主要特点；动物生殖方式的多样性；种子的结构；花的结构
【解析】【分析】由图可知，3包含2，2包含1。
【解答】A、细菌和真菌是并联的关系，故A错误；
B、子叶属于胚，胚属于种子，故B正确；
C、卵生和胎生属于并联关系，故C错误；
D、雌蕊和雄蕊属于并联关系，故D错误。
故答案为：B。
10． 下列关于分子、原子、离子的说法中正确的是（　　）
①分子是化学变化中的最小粒子 ②一切原子的原子核都由质子和中子构成
③金刚石由碳原子构成 ④分子、原子、离子都可直接构成物质
⑤原子得失电子后形成离子 ⑥同一种元素只能组成一种单质
A．②③⑤ B．①④⑤ C．③④⑤ D．③④⑥
【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】①原子是化学变化中的最小微粒；分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小微粒；②原子由原子核和核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成；普通氢原子的原子核内只有质子，没有中子；③分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒，都可以直接构成物质；④原子通过得失电子，使核外电子数与质子数不相等，从而形成带电的离子；⑤由同种元素组成的纯净物叫单质；同一种元素可以组成多种不同的单质（如氧元素可组成氧气、臭氧）。
【解答】①、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子才是化学变化中的最小粒子，化学变化中分子会分裂为原子，原子重新组合，故①错误，不符合题意；
②、不是所有原子的原子核都含有中子，例如普通氢原子（氕）的原子核中只有1个质子，没有中子，故②错误，不符合题意；
③、金刚石是碳的单质，由碳原子直接构成，故③正确，符合题意；
④、物质可以由分子（如水）、原子（如金刚石）、离子（如氯化钠）三种粒子直接构成，故④正确，符合题意；
⑤、原子得到电子形成阴离子，失去电子形成阳离子，因此原子得失电子后形成离子，故⑤正确，符合题意；
⑥、同一种元素可以组成不同单质，例如氧元素可以组成氧气和臭氧，碳元素可以组成金刚石、石墨，故⑥错误，不符合题意；
综上，③④⑤正确。
故正确答案为C。
11． 如图为豌豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出。下列叙述正确的是（）
A．①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的
B．豌豆不能依靠自身力量传播种子
C．①和②共同构成的果实是由子房发育而来的
D．图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、5
【答案】C
【知识点】植物的有性生殖；果实与种子的形成
【解析】【分析】①受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚；②植物传播种子的方式有：自体传播（靠自身弹射）、风力传播、水力传播、动物传播等；豌豆依靠果皮开裂弹射种子；③1个子房发育成1个果实；1个胚珠发育成1粒种子；1粒花粉含有2个精子，可完成1个胚珠的受精作用，即1粒种子需要1粒花粉；①是种子，②是果皮，果实由果皮和种子共同构成。
【解答】A、①种子是由胚珠发育而来，而②果皮是由子房壁发育而来，珠被发育成种皮，不是果皮，故A错误，不符合题意；
B、题干明确说明“豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出”，说明豌豆可以依靠自身力量传播种子，故B错误，不符合题意；
C、果实由①种子和②果皮共同构成，果实是由雌蕊的子房发育而来的，故C正确，符合题意；
D、豌豆是被子植物，进行双受精，1个胚珠发育成1粒种子，需要1个花粉粒提供2个精子，因此形成5粒种子，需要1个子房、5个胚珠、5粒花粉（1个花粉含2个精子，满足1个胚珠双受精），因此数量不是子房5个，故D错误，不符合题意；
故正确答案为C。
12． 嗜热四膜虫作为一种单细胞动物，曾经帮助伊丽莎白 布莱克本等三位科学家获得了诺贝尔生理学和医学奖。如图为显微镜下的嗜热四膜虫，它的结构功能和草履虫十分相似，全身布满了数百根纤毛，以下关于它的说法，正确的是（　　）
A．进行光合作用来合成所需
B．通过神经系统对环境变化作出反应
C．通过纤毛的摆动进行运动
D．与草履虫的繁殖方式一样只能通过细胞分裂繁殖
【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【分析】①单细胞生物是指整个身体只由一个细胞构成，全部生命活动都在一个细胞内完成；没有组织、器官、系统等结构层次；②动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养；③草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动；其他纤毛虫类单细胞动物也依靠纤毛运动；④单细胞动物主要通过细胞分裂繁殖，部分可进行接合生殖，不是只能分裂繁殖。
【解答】A、嗜热四膜虫是单细胞动物，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，需要从外界获取营养。A错误。
B、它是单细胞生物，没有神经系统，依靠细胞直接对环境刺激作出反应。B错误。
C、题干说明全身布满纤毛，和草履虫相似，依靠纤毛摆动完成运动。C正确。
D、草履虫主要通过分裂繁殖，但四膜虫可进行接合生殖，不是只能细胞分裂繁殖。D错误。
故正确答案为C。
13． 如下图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛棉线，中间连在一起。用热针刺破丙侧肥皂膜，则甲和乙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】分子间的作用力
【解析】【分析】根据分子间存在相互作用的引力进行分析。
【解答】分子间存在相互作用的引力，用热针刺破丙侧肥皂膜，分子间引力会将棉线向甲乙一侧拉伸，导致丙对应区域体积变大，如D中所示。
故答案为：D。
14． 下列化学用语中关于数字“2”表示的意义正确的是（　　）
A．：前面的2表示两个氮气
B．：表示二氧化氮中含有两个氧原子
C．2H：表示两个氢元素
D．：表示一个钙离子带两个单位正电荷
【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】A、表示分子个数的数字写在分子化学式的前面。
B、表示一个分子中原子个数的数字写在元素符号右下角。
C、元素符号前面的数字表示的是原子个数。
D、表示离子所带电荷的数字写在离子符号的右上角。
【解答】A、前面的2表示的是两个氮气分子，不是两个氮气，故A错误；，
B、，2表示的是一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故B错误；
C、元素是宏观概念，不能说“个”，2H的2表示的是两个氢原子，故C错误；
D、右上角的数字表示离子所带的电荷，可知中的2表示的是一个钙离子带两个单位正电荷，故D正确。
故答案为：D。
15．图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是(　　)
A．从现象上分析：a、b试管中产生气体的质量比为2：1
B．从性质上分析：a试管中产生的气体能使带火星的木条复燃
C．从宏观上分析：该实验能证明水由氢气和氧气组成
D．从微观上分析：水分解的过程中，氢原子和氧原子数目不发生变化
【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】根据电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1进行分析。
【解答】A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，a、b试管中产生气体的体积比为2：1，而不是质量比，故说法错误；
B、实验中a试管中产生的气体体积多，是氢气，氢气具有可燃性，可以燃烧，但是不能使带火星木条复燃，故说法错误。
C、化学反应前后元素种类不变，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，该实验证明水是由氢元素和氧元素的组成的，故说法错误；
D、水电解的过程中，氢原子和氧原子个数都没发生变化，只是进行了重新组合，故说法正确；
故答案为：D。
16． 化学符号是学习和研究化学的重要工具，请按要求填空：
（1）1个铁原子　 　；2个碳酸根离子　 　；3个氯分子　 　；
（2）写出三种物质的化学式
氮气　 　；五氧化二磷　 　，氢氧化钡　 　。
【答案】（1）Fe； ；3Cl2
（2）N2；P2O5；Ba(OH)2
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】化学用语的书写规则：表示原子时，直接用元素符号表示，多个原子在元素符号前加对应数字；表示离子时，在原子团符号右上角标出电荷数，多个离子在离子符号前加对应数字；表示分子时，在化学式前加对应数字。
【解答】（1）1 个铁原子直接用元素符号表示，为Fe；2 个碳酸根离子在离子符号前加系数，为；3 个氯分子在化学式前加系数，为3Cl2；
（2）单质化学式书写时，氮气属于双原子分子，化学式为N2；化合物化学式书写需根据化合价交叉法确定原子个数比：五氧化二磷中磷元素为 + 5 价、氧元素为 - 2 价，化学式为P2O5；氢氧化钡中钡元素为 + 2 价、氢氧根为 - 1 价，化学式为Ba(OH)2。
故答案为：（1）Fe；；3Cl2；
（2）N2；P2O5；Ba(OH)2。
17．我们每个同学都是从一个细胞逐渐长大，生命发生着奇妙的变化，请根据图中提示回答有关问题：
“我”的生命开始图中的[A]　 　（填名称，下同）。受精卵出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①　 　子里，每时每刻，都能通过②　 　和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。
【答案】受精卵；子宫；胎盘
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】人的生命起始于受精卵，精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。胎儿的发育在母体的子宫内进行，并通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养物质以及排出废物。
【解答】根据图片可知，我”的生命开始图中的[A]受精卵。受精卵出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①子宫里，每时每刻，都能通过②胎盘和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。
18． 根据所学知识，完成下列空格。
（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”古诗中描述的油菜花是　 　（填“虫媒”或“风媒”）花。
（2）果农为了使果树形成外形美观的树冠、提高产量和方便果实的采摘，常常要摘除　 　。
（3）从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是　 　
【答案】（1）虫媒
（2）顶芽
（3）幽门螺杆菌无成形的细胞核；植物细胞有细胞核
【知识点】传粉及其途径
【解析】【分析】（1）根据传粉媒介的不同，植物的花可分为虫媒花和风媒花。虫媒花通常具有鲜艳的颜色、芳香的气味或甘甜的花蜜，以此吸引昆虫等动物前来传粉；风媒花则一般花小、花粉多而轻，靠风力传播花粉。油菜花颜色鲜艳、有花蜜，会吸引黄蝶等昆虫前来传粉，属于虫媒花。
（2）植物的顶芽生长会抑制侧芽的生长，这种现象叫做顶端优势。摘除顶芽后，侧芽的生长抑制被解除，侧芽会大量萌发，从而使果树形成外形美观、分枝多的树冠，既能提高产量，也方便果实采摘。
（3）幽门螺杆菌属于细菌，细菌是原核生物，细胞内没有成形的细胞核；而植物细胞属于真核细胞，具有成形的细胞核，这是二者最主要的结构区别。
【解答】（1）油菜花颜色鲜艳，还能分泌花蜜、散发香气，能吸引黄蝶等昆虫前来取食花蜜，同时帮助油菜花完成传粉过程，因此它依靠昆虫作为媒介传粉，属于虫媒花；
（2）植物的顶芽会产生生长素，抑制侧芽的生长，即顶端优势。果农摘除顶芽后，侧芽的生长抑制被解除，侧芽会大量萌发，使果树长出更多分枝，形成外形美观的树冠，既提高了产量，也方便果实采摘；
（3）幽门螺杆菌是细菌，属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核；植物细胞属于真核细胞，具有成形的细胞核，这是二者在细胞结构上的主要区别。
故答案为：（1）虫媒；
（2）顶芽；
（3）幽门螺杆菌无成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。
19． 我国实行无偿献血制度，一个健康成年人每次献血200—300毫升，不会影响身体健康，因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图）。
（1）血液是人体内流动的　 　组织。
（2）造血干细胞产生新的血细胞的过程称为细胞的　 　。
【答案】（1）结缔
（2）分化
【知识点】血液
【解析】【分析】（1）人体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，其中结缔组织具有支持、连接、营养、保护等多种功能，血液由血浆和血细胞组成，具有运输、防御和保护等功能，属于结缔组织，是人体内流动的结缔组织。
（2）细胞分化是指在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。造血干细胞能形成形态、结构和功能不同的红细胞、白细胞、血小板，这个过程属于细胞分化。
【解答】（1）人体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，结缔组织具有支持、连接、营养、保护等功能；血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成，具有运输、防御和保护等作用，符合结缔组织的特征，因此血液是人体内流动的结缔组织；
（2）细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；造血干细胞在生长过程中，逐渐形成形态、结构和功能各不相同的红细胞、白细胞和血小板，这一过程属于细胞的分化。
故答案为：（1）结缔；（2）分化。
20．在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。
（1）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为　 　；
（2）E粒子带1个单位正电荷，则该粒子的符号为　 　；
（3）F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是（　　）。
A．原子序数Z＞Y
B．核外电子数：X＝Y
C．Y和Z的化学性质相似
【答案】（1）
（2）
（3）A
【知识点】原子的构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素周期表；化学式的书写及意义；离子的书写与意义
【解析】【分析】（1）根据化合价之和为零确定镁离子和氯离子的个数。
（2）原子通过得失电子转化为离子，失去电子转化为阳离子。
（3）核外电子数与最外层电子数是不同概念，解题时要注意区分，最外层电子数决定物质的化学性质。
【解答】（1）原子核中有12个质子，可知表示的是镁原子，D原子核中有17个质子，可知表示的是氯原子，镁元素的化合价为+2价，氯元素的化合价为-1价，可知氯化镁的化学式为：。
（2）带一个单位正电荷，说明质子数比电子数多一个，可知E原子中有11个质子，可知E表示的是钠离子，符号为：。
（3）A、同周期，从左到右，原子序数逐渐增大，故A正确；
B、核外电子数等于原子序数，可知XY的核外电子数不同，故B错误；
C、同主族元素最外层电子数相同，具有相似的化学性质，可知X和Y具有相似的化学性质，YZ不在同一主族，化学性质不相似，故C错误。
故答案为：A。
21． 二甲基硅油（C8H10OSi2）是洗发水中的常见成分之一，无味，透明度高，具有一定的耐热性、耐寒性和导热性。二甲基硅油无毒无味，具有良好的化学稳定性。若该物质超过标准，很容易产生二恶烷（C4H8O2）物质对肌肤以及头发造成严重影响。
（1）C6H16OSi2中C、H、O、Si四种元素的原子个数比为　 　。
（2）恶烷（C4H8O2）中碳元素的质量分数为　 　。（结果精确到0.1%）
【答案】（1）3：8：1：2
（2）54.5%
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化学式中，元素符号右下角的数字表示该元素的原子个数，计算原子个数比时，只需将各元素的原子个数相比，再化简为最简整数比即可。
（2）元素质量分数的计算公式为：某元素的质量分数 = （该元素的相对原子质量 × 原子个数） ÷ 该物质的相对分子质量 × 100%；相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和。
【解答】（1）根据化学式 C8H10OSi2 ，C、H、O、Si 四种元素的原子个数分别为 6、16、1、2；将这些数值相比并化简，可得原子个数比为6：16：1：2 = 3：8：1：2；
（2）计算恶烷 C4H8O2 中碳元素的质量分数：
① 先计算相对分子质量：12×4 + 1×8 + 16×2 = 48 + 8 + 32 = 88；
② 再计算碳元素的质量分数：。
故答案为：（1）3：8：1：2；（2）54.5%。
22．宏观辨识和微观探析是认识物质及其变化的两种角度，人们常透过对宏观现象的观察、思考、推理，建立微观模型，看清事物本质。
（1）如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是　 　。
（2）如图乙为红墨水扩散实验，红墨水能扩散的微观本质是　 　。
（3）在液态水变成气态水的变化中，　 　发生了变化。
【答案】（1）水和酒精混合后总体积变小
（2）分子在永不停息地运动
（3）水分子的间隔
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙
【解析】【分析】（1）水分子和酒精分子之间存在空隙，当二者彼此进入对方的空隙时，会看到二者的总体积减小；
（2）根据分子运动的知识解答；
（3）根据物态变化的本质解答。
【解答】（1）如图甲为水和酒精混合实验，其中水和酒精混合后总体积变小，可以说明“分子之间存在空隙”；
（2）根据题意可知，红墨水能扩散的微观本质是分子在永不停息地运动；
（3）在由液态水变成气态水的变化中，没有生成新物质，即水分子本身没有改变，只是水分子的间隔发生了改变。
（1）如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是水和酒精混合后总体积变小；
（2）如图乙为红墨水扩散实验，红墨水能扩散的微观本质是分子在永不停息地运动；
（3）在由液态水变成气态水的变化中，水分子的间隔发生了改变。
23． 种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。某校科学兴趣小组对种子进行一系列探究活动。
【观察种子的结构】
（1）如图乙是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲所示的　 　（填“a”“b”或“c”）线剖开的；
（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①，说明该结构的主要成分是　 　；
（3）【种子萌发的探究】
实验步骤：①选取健康、饱满的玉米种子80粒，并准备好4个带盖的玻璃杯、纱布等；②分别在玻璃杯上贴上标签A、B、C、D，每个杯子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒玉米种子；③按照下表所示进行操作；④3天后观察种子萌发情况。
组别 种子数量粒 实验条件 胚根长度大于2毫米的种子数量/粒
1天后 2天后 3天后 4天后 5天后
A 20粒 室内25℃，干燥 0 0 0 0 0
B 20粒 室内25℃，部分浸没在蒸馏水中 6 9 18 20 20
C 20粒 室内25℃，完全浸没在蒸馏水中 0 0 2 8 12
D 20粒 保温箱内4℃，部分浸没在蒸馏水中 0 0 0 0 0
小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是　 　。
【答案】（1）a
（2）淀粉
（3）种子萌发需要适宜的温度
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）本题考查玉米种子结构观察的实验操作知识点。观察玉米种子结构时，需要将种子沿正中线纵向剖开，才能清晰观察到胚和胚乳的结构，图甲中 a 线是沿种子的正中线纵向剖开，b 线是横向剖开，c 线是斜向剖开，只有 a 线的剖法能得到完整的胚结构剖面。
（2）本题考查淀粉的检验知识点。淀粉具有遇碘变蓝的特性，玉米种子的胚乳中储存着大量的营养物质，主要成分是淀粉，因此在玉米种子的剖面上滴加碘液，胚乳部分会变蓝。
（3）本题考查种子萌发条件的探究实验知识点。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，B 组和 D 组的变量是温度（B 组 25℃，D 组 4℃），其他条件（水分、空气）都相同，因此实验的假设是种子萌发需要适宜的温度。
【解答】（1）观察玉米种子结构时，为了能清晰观察到胚和胚乳的完整结构，需要将种子沿正中线纵向剖开，图甲中 a 线是沿种子的正中线纵向剖开，因此该剖面是刀片沿着图甲所示的 a 线剖开的；
（2）淀粉具有遇碘液变蓝色的特性，玉米种子的胚乳（图乙中①）中储存着大量营养物质，主要成分是淀粉，因此滴加碘液后，①胚乳部分会变成蓝色，说明该结构的主要成分是淀粉；
（3）B 组和 D 组实验中，种子数量、水分、空气条件都相同，唯一不同的变量是温度（B 组为 25℃，D 组为 4℃），因此两组实验对比的目的是探究温度对种子萌发的影响，基于的假设是种子萌发需要适宜的温度。
故答案为：（1）a；（2）淀粉；（3）种子萌发需要适宜的温度。
24．科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，下图为小明制作的梅花结构图鉴。
花的结构图鉴评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
指标一：结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1-2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构
指标二：注释说明 所有结构注释正确 1-2个结构注释错误 2个以上结构注释错误
（1）在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为　 　（选填“由内到外”或“由外到内”）。
（2）梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成　 　。
（3）请根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定等级，并说明理由：　 　。
【答案】（1）由外到内
（2）种子
（3）优秀等级。理由：图中各个结构的注释说明均正确，符合“结构完整”和“所有结构注释正确”这一优秀等级的标准
【知识点】花的结构
【解析】【分析】（1）花的结构层次：花由外到内通常包括花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等结构，了解花各部分的位置关系，是理解为何要按由外到内顺序解剖的基础。解剖操作规范：在解剖花时，为保证花的结构完整性和便于观察，需要遵循一定的操作顺序，由外到内解剖是一种科学、规范的方法，有助于学生养成良好的实验习惯和科学的观察方法。
（2）胚珠是花的重要结构之一，在受精完成后，胚珠将会发育成种子。种子是植物繁殖后代的重要器官，包含了胚和胚乳等结构，为新植物的生长提供了基础。
植物的有性生殖过程：涵盖传粉、受精以及受精后各部分结构的发育变化，这是一个连续的生理过程，胚珠发育成种子是其中的一个重要环节，体现了植物繁殖后代的基本原理。
（3）评价量规中的指标二是关于结构注释说明的正确性。
【解答】（1）在解剖花时，为不损伤花的各个结构，应按照由外到内的顺序进行解剖。这样可以先观察花的外部结构，如花瓣、萼片等，然后再逐步解剖到内部结构，如雄蕊、雌蕊等。
（2）梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成种子。胚珠是雌蕊的重要组成部分，里面含有卵细胞。在受精过程中，花粉管中的精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵发育成胚，胚珠的其他部分发育成种子的其他结构。
（3）根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定为优秀等级。理由是图中各个结构的注释说明均正确，没有出现错误。这符合优秀等级的标准，即所有结构注释正确。
（1）在解剖花时，为不损伤花的各个结构，应按照由外到内的顺序进行解剖。这样可以先观察花的外部结构，如花瓣、萼片等，然后再逐步解剖到内部结构，如雄蕊、雌蕊等。
（2）梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成种子。胚珠是雌蕊的重要组成部分，里面含有卵细胞。在受精过程中，花粉管中的精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵发育成胚，胚珠的其他部分发育成种子的其他结构。
（3）根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定为优秀等级。理由是图中各个结构的注释说明均正确，没有出现错误。这符合优秀等级的标准，即所有结构注释正确。
25． 人类为揭示原子结构奥秘，经历了漫长的探究过程。原子结构的认识发展史简单归纳如下：
（1）卢瑟福核式结构模型，是基于“用带正电的α粒子轰击金属箔”的实验提出的。荧光屏设计成360°环绕，是因为卢瑟福在实验前认为α粒子可能穿过金箔，也可能　 　。
①a粒子发生器——放出a粒子（带正电荷）质量是电子质量的7000多倍；
②金箔——作为靶子，厚度1μm，重叠了3000层左右的原子；
③荧光屏——a粒子打在上面发出闪光。
（2）根据实验现象（如图），不能获得的结论是____；（填字母）
A．原子核体积很小 B．原子核质量较大
C．原子核带正电荷 D．核外电子带负电荷
（3）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有微粒从氮原子中被击出，而粒子留在了氮原子中，将氮原子变成了氧原子。从现代观点看，被击出的微粒一定含有　 　。（提示：粒子由2个质子和2个中子构成）
【答案】（1）偏转或反弹（合理即可）
（2）D
（3）质子（多写中子也给分）
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）卢瑟福在实验前推测，带正电的 α 粒子穿过金箔时，除了可能直接穿过外，还可能因受到原子内带电或质量较大的部分影响，发生偏转甚至被反弹回来，因此设计了 360° 环绕的荧光屏，以便观察各个方向上的粒子运动情况。
（2）大多数 α 粒子能穿过金箔，说明原子内部大部分空间是空的；少数粒子发生偏转，说明受到了带正电的原子核的排斥，证明原子核带正电；极少数粒子被反弹，说明原子核质量较大、体积很小。但该实验无法直接观察到核外电子的带电情况，因此不能得出 “核外电子带负电荷” 的结论。
（3）元素的种类由质子数决定，氮原子（质子数为 7）被轰击后变成氧原子（质子数为 8），说明质子数发生了变化。α 粒子（含 2 个质子）留在了氮原子中，若要形成氧原子，氮原子中必须有质子被击出，因此被击出的微粒一定含有质子（也可包含中子）。
【解答】（1）卢瑟福设计 360° 环绕的荧光屏，是因为他推测 α 粒子穿过金箔时，除了直接穿过，还可能受到原子内部结构的影响，发生偏转或被反弹回来，这样的设计可以全方位捕捉不同方向的粒子运动情况；
（2）A 、大多数 α 粒子穿过金箔，只有极少数被反弹，说明原子核体积很小，正确；
B 、极少数 α 粒子被反弹，说明原子核质量较大，能使质量远小于它的 α 粒子发生反向运动，正确；
C 、部分 α 粒子发生偏转，说明受到了同种电荷的排斥，证明原子核带正电荷，正确；
D 、该实验无法直接观察到核外电子的带电情况，不能得出核外电子带负电荷的结论，错误；
因此选 D；
（3）氮原子（质子数 7）变成氧原子（质子数 8），元素种类由质子数决定，说明质子数发生了改变。α 粒子（含 2 个质子）留在氮原子中，要形成质子数为 8 的氧原子，必须有质子被击出，因此被击出的微粒一定含有质子（也可包含中子）。
故答案为：（1）偏转或反弹；（2）D；（3）质子（或质子和中子）。
26． 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。植物界的生殖方式多种多样，如图所示是部分植物的几种生殖方式，请据图回答：
（1）图中所示的生殖方式中，与其他三种不属于同一类型的是图　 　。
（2）现有A、B两种苹果，A品种果实味道好，但根系不发达，B品种果实味道差，但根系发达。生产中最好采用图　 　的方式繁殖。
（3）图乙的生殖方式是在无菌条件下进行的，不仅可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，该技术称为　 　。
（4）图丙所示的栽培方式除了具有能加快繁殖速度的优点外，还能够　 　。
【答案】（1）丁
（2）甲
（3）组织培养
（4）保持母本优良性状
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。图中甲（嫁接）、乙（组织培养）、丙（扦插）都属于无性生殖，丁（用种子繁殖）属于有性生殖，因此丁与其他三种不属于同一类型。
（2）嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，同时利用砧木的优势。A 品种果实味道好但根系不发达，可作为接穗；B 品种根系发达但果实味道差，可作为砧木，因此采用图甲的嫁接方式繁殖，既能保持 A 品种果实的优良性状，又能利用 B 品种发达的根系。
（3）植物组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，使其发育成完整植株的技术，该技术能在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害。
（4）图丙所示的扦插属于无性生殖，除了能加快繁殖速度外，还能够保持母本的优良性状，因为无性生殖的后代遗传物质与母体一致，不会发生性状分离。
【解答】（1）图中甲（嫁接）、乙（组织培养）、丙（扦插）都不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖；丁是用种子繁殖，种子的形成经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，因此与其他三种不属于同一类型的是图丁；
（2）A 品种果实味道好但根系不发达，B 品种根系发达但果实味道差，采用图甲的嫁接方式，将 A 品种作为接穗、B 品种作为砧木，既能保持 A 品种果实的优良性状，又能利用 B 品种发达的根系，因此生产中最好采用图甲的方式繁殖；
（3）图乙的生殖方式是在无菌条件下，利用植物的部分组织或细胞培养成完整植株的技术，该技术称为组织培养，它可以在短时间内快速繁殖大批植株，还能防止植物病毒的侵害；
（4）图丙所示的扦插属于无性生殖，其后代遗传物质与母本完全相同，因此除了能加快繁殖速度外，还能够保持母本的优良性状。
故答案为：（1）丁；（2）甲；（3）组织培养；（4）保持母本的优良性状。
27． 相对原子质量（即原子量）是原子实际质量与基准相比后得出的比值。基准的确定历经几代科学家的研究，下列是其历程的部分资料：
（1）若氢原子质量为a，氧原子质量为b，以道尔顿的原子量基准，氧原子的相对原子质量为　 　。
（2）结合资料三，请推测斯达的原子量基准后来被取代的原因是　 　。
（3）现代科学将一个原子的真实质量与一个C-12原子质量的做比较，即可得到该原子的相对原子质量。下列利用的科学方法相似的是（　　）
A．水和酒精混合之后总体积减小，说明分子间存在空隙
B．研究木星体积时，若地球体积被定为1，则木星体积为1321
C．研究植物生长与光照的关系时，控制水分、温度等条件不变
【答案】（1）
（2）氧有三种同位素，斯达所制定的基准没有指定是氧的哪一种同位素
（3）B
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】（1）本题考查相对原子质量的定义。相对原子质量是以选定的基准原子质量为标准，其他原子的实际质量与该基准的比值。道尔顿以氢原子质量为基准，因此氧原子的相对原子质量就是氧原子实际质量与氢原子实际质量的比值。
（2）本题考查原子量基准发展的相关知识。斯达以氧的原子量为基准，但后来发现氧有多种同位素（16O、17O、18O）且在自然界分布不均匀，而斯达的基准没有指定是哪一种同位素，导致测量结果不统一、不精确，因此该基准被取代。
（3）本题考查科学研究方法的辨析。相对原子质量的定义采用了比值定义法（比较法），即通过与一个选定的标准量进行比较来定义物理量。选项 B 中研究木星体积时，以地球体积为标准量（定为 1），将木星体积表示为地球体积的倍数，同样使用了比值定义法；A 是实验现象分析法，C 是控制变量法，与题干方法不同。
【解答】（1）根据相对原子质量的定义，以氢原子质量a为基准时，氧原子的相对原子质量为氧原子实际质量b与氢原子质量a的比值，即；
（2）氧存在16O、17O、18O三种同位素，且它们在自然界的分布不均匀，而斯达的原子量基准未指定具体的氧同位素，导致测量结果缺乏统一、精确的标准，因此该基准后来被取代；
（3）题干中相对原子质量的定义采用了以标准量为基准的比值定义法。
选项 B 中以地球体积为标准（定为 1），用木星体积与地球体积的比值来表示其大小，方法与题干相似；
A 选项是通过混合实验分析分子间隙，
C 选项是控制变量法探究单一变量的影响，均不符合。
故选 B。
故答案为：（1）16O、17O、18O；
（2）氧有三种同位素，斯达所制定的基准没有指定是氧的哪一种同位素，导致测量结果不精确、不统一；
（3）B。
28．人体缺乏维生素C(简写“Vc”)就会患坏血病．如图为某种Vc片剂的说明书(其中氧原子的个数被隐去，化学式可用C6H8Ox表示)，根据提供的信息回答下列问题：
××牌维生素C（片剂）
化学式：C6H8OX
相对分子质量：176
规格：每片含Vcl0mg
用法与用量：一日3次
成人每次2片
……
（1）Vc中，碳元素与氢元素的质量比为　 　；
（2）Vc化学式中x＝　 　．
（3）小科爸爸每天服用该Ve片剂，小科建议爸爸可食用“Vc之王”猕猴桃来代替Ve片，若每100g猕猴桃含维生素Cl20mg，则小科爸爸要达到服用上述Vc片的效果，每天至少需要食用猕猴桃多少克 (写出具体计算过程)
【答案】（1）9：1
（2）6
（3）解：由说明书可知，该Vc片剂一日3次，成人每次2片，每片含Vc10mg，
那么小科爸爸每天服用Vc的质量为：10mg×2×3=60mg。
已知每100g猕猴桃含维生素C120mg，
设小科爸爸每天至少需要食用猕猴桃的质量为m，
；
解得：m=50g。
【知识点】有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】 （1）根据元素质量比的计算方法来分析；
（2）根据相对原子质量的计算方法来分析；
（3）根据标签信息及所学知识来分析。
【解答】 （1）在Vc（C6H8Ox）中，碳元素与氢元素的质量比等于碳、氢原子的相对原子质量乘以原子个数之比，即（12×6）：（1×8）=72：8 = 9：1；
（2）已知Vc的化学式为C6H8Ox，相对分子质量为176；72+8+16x =176，解得：x=6。
1 / 1浙江省嘉兴市南湖区2025-2026学年下学期七年级科学期中考试试卷
1．破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的，当伤口暴露在外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深，坏组织多，隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖。这说明破伤风杆菌的生长繁殖不需要（　　）
A．有机物 B．水分 C．适宜的温度 D．氧气
2．青春奋斗正当时，不负韶华不负己。青春期生长发育的最重要特征是（　　）
A．身高和体重迅速增加 B．大脑的兴奋性较强
C．出现第二性征 D．心脏的功能增强
3．有关Mg和Mg2+两种粒子的比较，下列说法正确的是（　　）
①具有相同的质子数 ②化学性质相同 ③核外电子总数相同
④核外电子层数相同 ⑤属于同种元素 ⑥相对原子质量相同
A．①②④ B．②③④ C．①⑤⑥ D．③④⑥
4．如图表示家蚕生殖发育的过程，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．家蚕的发育过程是完全变态发育
B．家蚕发育过程顺序为②④③①
C．飞动的蚕蛾①是成虫，能吐丝
D．家蚕的生殖方式属于有性生殖
5．下列关于生物体的结构层次，说法正确的是（　　）
A．①的结构和功能的基本单位是④
B．②由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成
C．③由多种组织构成
D．图中所表示的结构层次由大到小排列是①②④③
6． 复旦大学研究团队捕捉到含+9价元素的物质，打破了元素化合价处于-4到+8的经典化学理论。下列微粒构成的物质中含有+9价元素的是（　　）
A． B． C． D．
7．科学家通过艰辛的探索，揭示了原子结构的秘密。如图为铍原子结构的行星模型，该模型不能反映的是（　　）
A．原子由原子核与电子构成
B．电子在原子核外空间绕核运动
C．原子核中质子数与核外电子数相等
D．原子核体积只占原子的很小一部分
8．如图为大豆一生的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．①②③④⑤共同组成了胚
B．⑥种子和⑦果皮组成了果实
C．种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽
D．种子萌发初期的营养来自肥沃的土壤
9．如果如图表示各种概念之间的大小或包含关系，则下表选项中与图示相符的是(　　)
选项 1 2 3
A 细菌 真菌 微生物
B 子叶 胚 种子
C 卵生 胎生 有性生殖
D 雌蕊 雄蕊 花蕊
A．A B．B C．C D．D
10． 下列关于分子、原子、离子的说法中正确的是（　　）
①分子是化学变化中的最小粒子 ②一切原子的原子核都由质子和中子构成
③金刚石由碳原子构成 ④分子、原子、离子都可直接构成物质
⑤原子得失电子后形成离子 ⑥同一种元素只能组成一种单质
A．②③⑤ B．①④⑤ C．③④⑤ D．③④⑥
11． 如图为豌豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出。下列叙述正确的是（）
A．①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的
B．豌豆不能依靠自身力量传播种子
C．①和②共同构成的果实是由子房发育而来的
D．图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、5
12． 嗜热四膜虫作为一种单细胞动物，曾经帮助伊丽莎白 布莱克本等三位科学家获得了诺贝尔生理学和医学奖。如图为显微镜下的嗜热四膜虫，它的结构功能和草履虫十分相似，全身布满了数百根纤毛，以下关于它的说法，正确的是（　　）
A．进行光合作用来合成所需
B．通过神经系统对环境变化作出反应
C．通过纤毛的摆动进行运动
D．与草履虫的繁殖方式一样只能通过细胞分裂繁殖
13． 如下图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛棉线，中间连在一起。用热针刺破丙侧肥皂膜，则甲和乙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　）
A． B．
C． D．
14． 下列化学用语中关于数字“2”表示的意义正确的是（　　）
A．：前面的2表示两个氮气
B．：表示二氧化氮中含有两个氧原子
C．2H：表示两个氢元素
D．：表示一个钙离子带两个单位正电荷
15．图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是(　　)
A．从现象上分析：a、b试管中产生气体的质量比为2：1
B．从性质上分析：a试管中产生的气体能使带火星的木条复燃
C．从宏观上分析：该实验能证明水由氢气和氧气组成
D．从微观上分析：水分解的过程中，氢原子和氧原子数目不发生变化
16． 化学符号是学习和研究化学的重要工具，请按要求填空：
（1）1个铁原子　 　；2个碳酸根离子　 　；3个氯分子　 　；
（2）写出三种物质的化学式
氮气　 　；五氧化二磷　 　，氢氧化钡　 　。
17．我们每个同学都是从一个细胞逐渐长大，生命发生着奇妙的变化，请根据图中提示回答有关问题：
“我”的生命开始图中的[A]　 　（填名称，下同）。受精卵出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①　 　子里，每时每刻，都能通过②　 　和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。
18． 根据所学知识，完成下列空格。
（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”古诗中描述的油菜花是　 　（填“虫媒”或“风媒”）花。
（2）果农为了使果树形成外形美观的树冠、提高产量和方便果实的采摘，常常要摘除　 　。
（3）从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是　 　
19． 我国实行无偿献血制度，一个健康成年人每次献血200—300毫升，不会影响身体健康，因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图）。
（1）血液是人体内流动的　 　组织。
（2）造血干细胞产生新的血细胞的过程称为细胞的　 　。
20．在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。
（1）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为　 　；
（2）E粒子带1个单位正电荷，则该粒子的符号为　 　；
（3）F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是（　　）。
A．原子序数Z＞Y
B．核外电子数：X＝Y
C．Y和Z的化学性质相似
21． 二甲基硅油（C8H10OSi2）是洗发水中的常见成分之一，无味，透明度高，具有一定的耐热性、耐寒性和导热性。二甲基硅油无毒无味，具有良好的化学稳定性。若该物质超过标准，很容易产生二恶烷（C4H8O2）物质对肌肤以及头发造成严重影响。
（1）C6H16OSi2中C、H、O、Si四种元素的原子个数比为　 　。
（2）恶烷（C4H8O2）中碳元素的质量分数为　 　。（结果精确到0.1%）
22．宏观辨识和微观探析是认识物质及其变化的两种角度，人们常透过对宏观现象的观察、思考、推理，建立微观模型，看清事物本质。
（1）如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是　 　。
（2）如图乙为红墨水扩散实验，红墨水能扩散的微观本质是　 　。
（3）在液态水变成气态水的变化中，　 　发生了变化。
23． 种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。某校科学兴趣小组对种子进行一系列探究活动。
【观察种子的结构】
（1）如图乙是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲所示的　 　（填“a”“b”或“c”）线剖开的；
（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①，说明该结构的主要成分是　 　；
（3）【种子萌发的探究】
实验步骤：①选取健康、饱满的玉米种子80粒，并准备好4个带盖的玻璃杯、纱布等；②分别在玻璃杯上贴上标签A、B、C、D，每个杯子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒玉米种子；③按照下表所示进行操作；④3天后观察种子萌发情况。
组别 种子数量粒 实验条件 胚根长度大于2毫米的种子数量/粒
1天后 2天后 3天后 4天后 5天后
A 20粒 室内25℃，干燥 0 0 0 0 0
B 20粒 室内25℃，部分浸没在蒸馏水中 6 9 18 20 20
C 20粒 室内25℃，完全浸没在蒸馏水中 0 0 2 8 12
D 20粒 保温箱内4℃，部分浸没在蒸馏水中 0 0 0 0 0
小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是　 　。
24．科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，下图为小明制作的梅花结构图鉴。
花的结构图鉴评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
指标一：结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1-2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构
指标二：注释说明 所有结构注释正确 1-2个结构注释错误 2个以上结构注释错误
（1）在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为　 　（选填“由内到外”或“由外到内”）。
（2）梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成　 　。
（3）请根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定等级，并说明理由：　 　。
25． 人类为揭示原子结构奥秘，经历了漫长的探究过程。原子结构的认识发展史简单归纳如下：
（1）卢瑟福核式结构模型，是基于“用带正电的α粒子轰击金属箔”的实验提出的。荧光屏设计成360°环绕，是因为卢瑟福在实验前认为α粒子可能穿过金箔，也可能　 　。
①a粒子发生器——放出a粒子（带正电荷）质量是电子质量的7000多倍；
②金箔——作为靶子，厚度1μm，重叠了3000层左右的原子；
③荧光屏——a粒子打在上面发出闪光。
（2）根据实验现象（如图），不能获得的结论是____；（填字母）
A．原子核体积很小 B．原子核质量较大
C．原子核带正电荷 D．核外电子带负电荷
（3）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有微粒从氮原子中被击出，而粒子留在了氮原子中，将氮原子变成了氧原子。从现代观点看，被击出的微粒一定含有　 　。（提示：粒子由2个质子和2个中子构成）
26． 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。植物界的生殖方式多种多样，如图所示是部分植物的几种生殖方式，请据图回答：
（1）图中所示的生殖方式中，与其他三种不属于同一类型的是图　 　。
（2）现有A、B两种苹果，A品种果实味道好，但根系不发达，B品种果实味道差，但根系发达。生产中最好采用图　 　的方式繁殖。
（3）图乙的生殖方式是在无菌条件下进行的，不仅可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，该技术称为　 　。
（4）图丙所示的栽培方式除了具有能加快繁殖速度的优点外，还能够　 　。
27． 相对原子质量（即原子量）是原子实际质量与基准相比后得出的比值。基准的确定历经几代科学家的研究，下列是其历程的部分资料：
（1）若氢原子质量为a，氧原子质量为b，以道尔顿的原子量基准，氧原子的相对原子质量为　 　。
（2）结合资料三，请推测斯达的原子量基准后来被取代的原因是　 　。
（3）现代科学将一个原子的真实质量与一个C-12原子质量的做比较，即可得到该原子的相对原子质量。下列利用的科学方法相似的是（　　）
A．水和酒精混合之后总体积减小，说明分子间存在空隙
B．研究木星体积时，若地球体积被定为1，则木星体积为1321
C．研究植物生长与光照的关系时，控制水分、温度等条件不变
28．人体缺乏维生素C(简写“Vc”)就会患坏血病．如图为某种Vc片剂的说明书(其中氧原子的个数被隐去，化学式可用C6H8Ox表示)，根据提供的信息回答下列问题：
××牌维生素C（片剂）
化学式：C6H8OX
相对分子质量：176
规格：每片含Vcl0mg
用法与用量：一日3次
成人每次2片
……
（1）Vc中，碳元素与氢元素的质量比为　 　；
（2）Vc化学式中x＝　 　．
（3）小科爸爸每天服用该Ve片剂，小科建议爸爸可食用“Vc之王”猕猴桃来代替Ve片，若每100g猕猴桃含维生素Cl20mg，则小科爸爸要达到服用上述Vc片的效果，每天至少需要食用猕猴桃多少克 (写出具体计算过程)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】破伤风杆菌是一种细菌，细菌不能自己制造有机物需要现成的有机物生存。细菌有厌氧型和需氧型两类。根据题目中的信息可以确定选项。
【解答】根据题中信息“ 当伤口暴露在外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深，坏组织多，隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖 ”可知，破伤风杆菌是一种厌氧型的细菌，所以它的生长繁殖不需要氧气，D选项正确，有机物，水分和适宜的温度都是细菌生长繁殖需要的，A、B、C错误。
故选D
2．【答案】C
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，身体上和心理上都有很大的变化，要正确对待，健康的度过青春期。
【解答】A.青春期人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，A错误．
B.大脑的兴奋性较强不是青春期发育的最主要特征，B错误．
C.性发育和性成熟也是青春期的突出特征．性发育包括性器官的形态、功能和第二性征的发育，进入青春期后出现第二性征，C正确．
D.青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，但不是主要特征，D错误．
故选：C。
3．【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据对原子和离子的结构和性质不同判断
【解答】Mg和Mg2+两种粒子都属于同一种元素，具有相同的质子数，故①、⑤正确；
二者的最外层电子数不同，则化学性质不同，故②错误；
Mg2+比Mg的核外电子总数少2个，故③错误；
Mg2+核外电子层数为2，而Mg的核外电子层数为3，故④错误；
相对原子质量等于质子数与中子数的和，则二者相对原子质量相等，故⑥正确。
那么正确的是①⑤⑥。
故选C。
4．【答案】C
【知识点】动物的生长时期
【解析】【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）图中，①成虫、②受精卵、③蛹、④幼虫。
【解答】AB、家蚕的发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，发育顺序是②→④→③→①，是完全变态发育，AB正确。
C、飞动的蚕蛾①是成虫，④幼虫能吐丝，C错误。
D、有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。家蚕的发育起点是受精卵，为有性生殖，D正确。
故答案为：C。
5．【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】植物的花、果实、种子属于生殖器官，根、茎、叶属于营养器官， 植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等。
【解答】A、①的结构和功能的基本单位是④细胞，A符合题意；
B、上皮组织是动物的组织，不是植物的组织，②是果实由营养组织、保护组织、输导组织和分生组织等组成，B不符合题意；
C、③是上皮组织，并不是由多种组织构成，C不符合题意；
D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，③是上皮组织，并不是植物的组织，D不符合题意。
故答案为：A
6．【答案】B
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】化合价的计算原则① 在离子中，各元素正负化合价的代数和等于该离子所带的电荷数；② 氧元素在化合物、离子中，通常显-2价；③ 单质中元素化合价为0，化合物中各元素正负化合价代数和为0，利用离子中化合价代数和 = 离子电荷数，计算中心元素的化合价。
【解答】选项A、设化合价为x，x + 3×(-2) = -1，x=+5，不是+9，故A错误，不符合题意；
B、化合价为y，y + 4×(-2) = +1，y=+9，故B正确，符合题意；
C、化合价为z，z + 4×(-2) = -1，z=+7，不是+9，故C错误，不符合题意；
D、化合价为w，w + 4×(-2) = -2，w=+6，不是+9，故D错误，不符合题意；
故正确答案为B。
7．【答案】C
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】原子是由原子核和核外电子组成的；正常情况下，质子数和电子数相等；原子核位于原子的中心，占据的空间很小。
【解答】A、根据行星模型可知，原子由原子核与电子构成，不符合题意；
B、根据行星模型可知，电子在原子核外空间绕核运动，不符合题意；
C、根据行星模型可知，不能直接体现出原子核中质子数与核外电子数相等，符合题意；
D、根据行星模型可知，原子核体积只占原子的很小一部分，不符合题意。
故答案为：C。
8．【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】根据图片可知，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；⑥种子、⑦果皮。结合种子萌发的知识分析判断。
【解答】A．根据图片可知，胚轴、胚芽、胚根和子叶共同组成了胚，即①②③④ ，故A错误；
B．⑥种子和⑦果皮组成了果实，故B正确；
C．种子萌发时首先突破种皮的是③胚根，故C错误；
D．种子萌发初期的营养来自种子自身储存在子叶或胚乳，故D错误。
故选B。
9．【答案】B
【知识点】细菌的主要特点；动物生殖方式的多样性；种子的结构；花的结构
【解析】【分析】由图可知，3包含2，2包含1。
【解答】A、细菌和真菌是并联的关系，故A错误；
B、子叶属于胚，胚属于种子，故B正确；
C、卵生和胎生属于并联关系，故C错误；
D、雌蕊和雄蕊属于并联关系，故D错误。
故答案为：B。
10．【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】①原子是化学变化中的最小微粒；分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小微粒；②原子由原子核和核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成；普通氢原子的原子核内只有质子，没有中子；③分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒，都可以直接构成物质；④原子通过得失电子，使核外电子数与质子数不相等，从而形成带电的离子；⑤由同种元素组成的纯净物叫单质；同一种元素可以组成多种不同的单质（如氧元素可组成氧气、臭氧）。
【解答】①、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子才是化学变化中的最小粒子，化学变化中分子会分裂为原子，原子重新组合，故①错误，不符合题意；
②、不是所有原子的原子核都含有中子，例如普通氢原子（氕）的原子核中只有1个质子，没有中子，故②错误，不符合题意；
③、金刚石是碳的单质，由碳原子直接构成，故③正确，符合题意；
④、物质可以由分子（如水）、原子（如金刚石）、离子（如氯化钠）三种粒子直接构成，故④正确，符合题意；
⑤、原子得到电子形成阴离子，失去电子形成阳离子，因此原子得失电子后形成离子，故⑤正确，符合题意；
⑥、同一种元素可以组成不同单质，例如氧元素可以组成氧气和臭氧，碳元素可以组成金刚石、石墨，故⑥错误，不符合题意；
综上，③④⑤正确。
故正确答案为C。
11．【答案】C
【知识点】植物的有性生殖；果实与种子的形成
【解析】【分析】①受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚；②植物传播种子的方式有：自体传播（靠自身弹射）、风力传播、水力传播、动物传播等；豌豆依靠果皮开裂弹射种子；③1个子房发育成1个果实；1个胚珠发育成1粒种子；1粒花粉含有2个精子，可完成1个胚珠的受精作用，即1粒种子需要1粒花粉；①是种子，②是果皮，果实由果皮和种子共同构成。
【解答】A、①种子是由胚珠发育而来，而②果皮是由子房壁发育而来，珠被发育成种皮，不是果皮，故A错误，不符合题意；
B、题干明确说明“豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出”，说明豌豆可以依靠自身力量传播种子，故B错误，不符合题意；
C、果实由①种子和②果皮共同构成，果实是由雌蕊的子房发育而来的，故C正确，符合题意；
D、豌豆是被子植物，进行双受精，1个胚珠发育成1粒种子，需要1个花粉粒提供2个精子，因此形成5粒种子，需要1个子房、5个胚珠、5粒花粉（1个花粉含2个精子，满足1个胚珠双受精），因此数量不是子房5个，故D错误，不符合题意；
故正确答案为C。
12．【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【分析】①单细胞生物是指整个身体只由一个细胞构成，全部生命活动都在一个细胞内完成；没有组织、器官、系统等结构层次；②动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养；③草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动；其他纤毛虫类单细胞动物也依靠纤毛运动；④单细胞动物主要通过细胞分裂繁殖，部分可进行接合生殖，不是只能分裂繁殖。
【解答】A、嗜热四膜虫是单细胞动物，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，需要从外界获取营养。A错误。
B、它是单细胞生物，没有神经系统，依靠细胞直接对环境刺激作出反应。B错误。
C、题干说明全身布满纤毛，和草履虫相似，依靠纤毛摆动完成运动。C正确。
D、草履虫主要通过分裂繁殖，但四膜虫可进行接合生殖，不是只能细胞分裂繁殖。D错误。
故正确答案为C。
13．【答案】D
【知识点】分子间的作用力
【解析】【分析】根据分子间存在相互作用的引力进行分析。
【解答】分子间存在相互作用的引力，用热针刺破丙侧肥皂膜，分子间引力会将棉线向甲乙一侧拉伸，导致丙对应区域体积变大，如D中所示。
故答案为：D。
14．【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】A、表示分子个数的数字写在分子化学式的前面。
B、表示一个分子中原子个数的数字写在元素符号右下角。
C、元素符号前面的数字表示的是原子个数。
D、表示离子所带电荷的数字写在离子符号的右上角。
【解答】A、前面的2表示的是两个氮气分子，不是两个氮气，故A错误；，
B、，2表示的是一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故B错误；
C、元素是宏观概念，不能说“个”，2H的2表示的是两个氢原子，故C错误；
D、右上角的数字表示离子所带的电荷，可知中的2表示的是一个钙离子带两个单位正电荷，故D正确。
故答案为：D。
15．【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】根据电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1进行分析。
【解答】A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，a、b试管中产生气体的体积比为2：1，而不是质量比，故说法错误；
B、实验中a试管中产生的气体体积多，是氢气，氢气具有可燃性，可以燃烧，但是不能使带火星木条复燃，故说法错误。
C、化学反应前后元素种类不变，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，该实验证明水是由氢元素和氧元素的组成的，故说法错误；
D、水电解的过程中，氢原子和氧原子个数都没发生变化，只是进行了重新组合，故说法正确；
故答案为：D。
16．【答案】（1）Fe； ；3Cl2
（2）N2；P2O5；Ba(OH)2
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】化学用语的书写规则：表示原子时，直接用元素符号表示，多个原子在元素符号前加对应数字；表示离子时，在原子团符号右上角标出电荷数，多个离子在离子符号前加对应数字；表示分子时，在化学式前加对应数字。
【解答】（1）1 个铁原子直接用元素符号表示，为Fe；2 个碳酸根离子在离子符号前加系数，为；3 个氯分子在化学式前加系数，为3Cl2；
（2）单质化学式书写时，氮气属于双原子分子，化学式为N2；化合物化学式书写需根据化合价交叉法确定原子个数比：五氧化二磷中磷元素为 + 5 价、氧元素为 - 2 价，化学式为P2O5；氢氧化钡中钡元素为 + 2 价、氢氧根为 - 1 价，化学式为Ba(OH)2。
故答案为：（1）Fe；；3Cl2；
（2）N2；P2O5；Ba(OH)2。
17．【答案】受精卵；子宫；胎盘
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】人的生命起始于受精卵，精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。胎儿的发育在母体的子宫内进行，并通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养物质以及排出废物。
【解答】根据图片可知，我”的生命开始图中的[A]受精卵。受精卵出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①子宫里，每时每刻，都能通过②胎盘和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。
18．【答案】（1）虫媒
（2）顶芽
（3）幽门螺杆菌无成形的细胞核；植物细胞有细胞核
【知识点】传粉及其途径
【解析】【分析】（1）根据传粉媒介的不同，植物的花可分为虫媒花和风媒花。虫媒花通常具有鲜艳的颜色、芳香的气味或甘甜的花蜜，以此吸引昆虫等动物前来传粉；风媒花则一般花小、花粉多而轻，靠风力传播花粉。油菜花颜色鲜艳、有花蜜，会吸引黄蝶等昆虫前来传粉，属于虫媒花。
（2）植物的顶芽生长会抑制侧芽的生长，这种现象叫做顶端优势。摘除顶芽后，侧芽的生长抑制被解除，侧芽会大量萌发，从而使果树形成外形美观、分枝多的树冠，既能提高产量，也方便果实采摘。
（3）幽门螺杆菌属于细菌，细菌是原核生物，细胞内没有成形的细胞核；而植物细胞属于真核细胞，具有成形的细胞核，这是二者最主要的结构区别。
【解答】（1）油菜花颜色鲜艳，还能分泌花蜜、散发香气，能吸引黄蝶等昆虫前来取食花蜜，同时帮助油菜花完成传粉过程，因此它依靠昆虫作为媒介传粉，属于虫媒花；
（2）植物的顶芽会产生生长素，抑制侧芽的生长，即顶端优势。果农摘除顶芽后，侧芽的生长抑制被解除，侧芽会大量萌发，使果树长出更多分枝，形成外形美观的树冠，既提高了产量，也方便果实采摘；
（3）幽门螺杆菌是细菌，属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核；植物细胞属于真核细胞，具有成形的细胞核，这是二者在细胞结构上的主要区别。
故答案为：（1）虫媒；
（2）顶芽；
（3）幽门螺杆菌无成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。
19．【答案】（1）结缔
（2）分化
【知识点】血液
【解析】【分析】（1）人体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，其中结缔组织具有支持、连接、营养、保护等多种功能，血液由血浆和血细胞组成，具有运输、防御和保护等功能，属于结缔组织，是人体内流动的结缔组织。
（2）细胞分化是指在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。造血干细胞能形成形态、结构和功能不同的红细胞、白细胞、血小板，这个过程属于细胞分化。
【解答】（1）人体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，结缔组织具有支持、连接、营养、保护等功能；血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成，具有运输、防御和保护等作用，符合结缔组织的特征，因此血液是人体内流动的结缔组织；
（2）细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；造血干细胞在生长过程中，逐渐形成形态、结构和功能各不相同的红细胞、白细胞和血小板，这一过程属于细胞的分化。
故答案为：（1）结缔；（2）分化。
20．【答案】（1）
（2）
（3）A
【知识点】原子的构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素周期表；化学式的书写及意义；离子的书写与意义
【解析】【分析】（1）根据化合价之和为零确定镁离子和氯离子的个数。
（2）原子通过得失电子转化为离子，失去电子转化为阳离子。
（3）核外电子数与最外层电子数是不同概念，解题时要注意区分，最外层电子数决定物质的化学性质。
【解答】（1）原子核中有12个质子，可知表示的是镁原子，D原子核中有17个质子，可知表示的是氯原子，镁元素的化合价为+2价，氯元素的化合价为-1价，可知氯化镁的化学式为：。
（2）带一个单位正电荷，说明质子数比电子数多一个，可知E原子中有11个质子，可知E表示的是钠离子，符号为：。
（3）A、同周期，从左到右，原子序数逐渐增大，故A正确；
B、核外电子数等于原子序数，可知XY的核外电子数不同，故B错误；
C、同主族元素最外层电子数相同，具有相似的化学性质，可知X和Y具有相似的化学性质，YZ不在同一主族，化学性质不相似，故C错误。
故答案为：A。
21．【答案】（1）3：8：1：2
（2）54.5%
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化学式中，元素符号右下角的数字表示该元素的原子个数，计算原子个数比时，只需将各元素的原子个数相比，再化简为最简整数比即可。
（2）元素质量分数的计算公式为：某元素的质量分数 = （该元素的相对原子质量 × 原子个数） ÷ 该物质的相对分子质量 × 100%；相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和。
【解答】（1）根据化学式 C8H10OSi2 ，C、H、O、Si 四种元素的原子个数分别为 6、16、1、2；将这些数值相比并化简，可得原子个数比为6：16：1：2 = 3：8：1：2；
（2）计算恶烷 C4H8O2 中碳元素的质量分数：
① 先计算相对分子质量：12×4 + 1×8 + 16×2 = 48 + 8 + 32 = 88；
② 再计算碳元素的质量分数：。
故答案为：（1）3：8：1：2；（2）54.5%。
22．【答案】（1）水和酒精混合后总体积变小
（2）分子在永不停息地运动
（3）水分子的间隔
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙
【解析】【分析】（1）水分子和酒精分子之间存在空隙，当二者彼此进入对方的空隙时，会看到二者的总体积减小；
（2）根据分子运动的知识解答；
（3）根据物态变化的本质解答。
【解答】（1）如图甲为水和酒精混合实验，其中水和酒精混合后总体积变小，可以说明“分子之间存在空隙”；
（2）根据题意可知，红墨水能扩散的微观本质是分子在永不停息地运动；
（3）在由液态水变成气态水的变化中，没有生成新物质，即水分子本身没有改变，只是水分子的间隔发生了改变。
（1）如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是水和酒精混合后总体积变小；
（2）如图乙为红墨水扩散实验，红墨水能扩散的微观本质是分子在永不停息地运动；
（3）在由液态水变成气态水的变化中，水分子的间隔发生了改变。
23．【答案】（1）a
（2）淀粉
（3）种子萌发需要适宜的温度
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）本题考查玉米种子结构观察的实验操作知识点。观察玉米种子结构时，需要将种子沿正中线纵向剖开，才能清晰观察到胚和胚乳的结构，图甲中 a 线是沿种子的正中线纵向剖开，b 线是横向剖开，c 线是斜向剖开，只有 a 线的剖法能得到完整的胚结构剖面。
（2）本题考查淀粉的检验知识点。淀粉具有遇碘变蓝的特性，玉米种子的胚乳中储存着大量的营养物质，主要成分是淀粉，因此在玉米种子的剖面上滴加碘液，胚乳部分会变蓝。
（3）本题考查种子萌发条件的探究实验知识点。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，B 组和 D 组的变量是温度（B 组 25℃，D 组 4℃），其他条件（水分、空气）都相同，因此实验的假设是种子萌发需要适宜的温度。
【解答】（1）观察玉米种子结构时，为了能清晰观察到胚和胚乳的完整结构，需要将种子沿正中线纵向剖开，图甲中 a 线是沿种子的正中线纵向剖开，因此该剖面是刀片沿着图甲所示的 a 线剖开的；
（2）淀粉具有遇碘液变蓝色的特性，玉米种子的胚乳（图乙中①）中储存着大量营养物质，主要成分是淀粉，因此滴加碘液后，①胚乳部分会变成蓝色，说明该结构的主要成分是淀粉；
（3）B 组和 D 组实验中，种子数量、水分、空气条件都相同，唯一不同的变量是温度（B 组为 25℃，D 组为 4℃），因此两组实验对比的目的是探究温度对种子萌发的影响，基于的假设是种子萌发需要适宜的温度。
故答案为：（1）a；（2）淀粉；（3）种子萌发需要适宜的温度。
24．【答案】（1）由外到内
（2）种子
（3）优秀等级。理由：图中各个结构的注释说明均正确，符合“结构完整”和“所有结构注释正确”这一优秀等级的标准
【知识点】花的结构
【解析】【分析】（1）花的结构层次：花由外到内通常包括花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等结构，了解花各部分的位置关系，是理解为何要按由外到内顺序解剖的基础。解剖操作规范：在解剖花时，为保证花的结构完整性和便于观察，需要遵循一定的操作顺序，由外到内解剖是一种科学、规范的方法，有助于学生养成良好的实验习惯和科学的观察方法。
（2）胚珠是花的重要结构之一，在受精完成后，胚珠将会发育成种子。种子是植物繁殖后代的重要器官，包含了胚和胚乳等结构，为新植物的生长提供了基础。
植物的有性生殖过程：涵盖传粉、受精以及受精后各部分结构的发育变化，这是一个连续的生理过程，胚珠发育成种子是其中的一个重要环节，体现了植物繁殖后代的基本原理。
（3）评价量规中的指标二是关于结构注释说明的正确性。
【解答】（1）在解剖花时，为不损伤花的各个结构，应按照由外到内的顺序进行解剖。这样可以先观察花的外部结构，如花瓣、萼片等，然后再逐步解剖到内部结构，如雄蕊、雌蕊等。
（2）梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成种子。胚珠是雌蕊的重要组成部分，里面含有卵细胞。在受精过程中，花粉管中的精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵发育成胚，胚珠的其他部分发育成种子的其他结构。
（3）根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定为优秀等级。理由是图中各个结构的注释说明均正确，没有出现错误。这符合优秀等级的标准，即所有结构注释正确。
（1）在解剖花时，为不损伤花的各个结构，应按照由外到内的顺序进行解剖。这样可以先观察花的外部结构，如花瓣、萼片等，然后再逐步解剖到内部结构，如雄蕊、雌蕊等。
（2）梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成种子。胚珠是雌蕊的重要组成部分，里面含有卵细胞。在受精过程中，花粉管中的精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵发育成胚，胚珠的其他部分发育成种子的其他结构。
（3）根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定为优秀等级。理由是图中各个结构的注释说明均正确，没有出现错误。这符合优秀等级的标准，即所有结构注释正确。
25．【答案】（1）偏转或反弹（合理即可）
（2）D
（3）质子（多写中子也给分）
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）卢瑟福在实验前推测，带正电的 α 粒子穿过金箔时，除了可能直接穿过外，还可能因受到原子内带电或质量较大的部分影响，发生偏转甚至被反弹回来，因此设计了 360° 环绕的荧光屏，以便观察各个方向上的粒子运动情况。
（2）大多数 α 粒子能穿过金箔，说明原子内部大部分空间是空的；少数粒子发生偏转，说明受到了带正电的原子核的排斥，证明原子核带正电；极少数粒子被反弹，说明原子核质量较大、体积很小。但该实验无法直接观察到核外电子的带电情况，因此不能得出 “核外电子带负电荷” 的结论。
（3）元素的种类由质子数决定，氮原子（质子数为 7）被轰击后变成氧原子（质子数为 8），说明质子数发生了变化。α 粒子（含 2 个质子）留在了氮原子中，若要形成氧原子，氮原子中必须有质子被击出，因此被击出的微粒一定含有质子（也可包含中子）。
【解答】（1）卢瑟福设计 360° 环绕的荧光屏，是因为他推测 α 粒子穿过金箔时，除了直接穿过，还可能受到原子内部结构的影响，发生偏转或被反弹回来，这样的设计可以全方位捕捉不同方向的粒子运动情况；
（2）A 、大多数 α 粒子穿过金箔，只有极少数被反弹，说明原子核体积很小，正确；
B 、极少数 α 粒子被反弹，说明原子核质量较大，能使质量远小于它的 α 粒子发生反向运动，正确；
C 、部分 α 粒子发生偏转，说明受到了同种电荷的排斥，证明原子核带正电荷，正确；
D 、该实验无法直接观察到核外电子的带电情况，不能得出核外电子带负电荷的结论，错误；
因此选 D；
（3）氮原子（质子数 7）变成氧原子（质子数 8），元素种类由质子数决定，说明质子数发生了改变。α 粒子（含 2 个质子）留在氮原子中，要形成质子数为 8 的氧原子，必须有质子被击出，因此被击出的微粒一定含有质子（也可包含中子）。
故答案为：（1）偏转或反弹；（2）D；（3）质子（或质子和中子）。
26．【答案】（1）丁
（2）甲
（3）组织培养
（4）保持母本优良性状
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。图中甲（嫁接）、乙（组织培养）、丙（扦插）都属于无性生殖，丁（用种子繁殖）属于有性生殖，因此丁与其他三种不属于同一类型。
（2）嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，同时利用砧木的优势。A 品种果实味道好但根系不发达，可作为接穗；B 品种根系发达但果实味道差，可作为砧木，因此采用图甲的嫁接方式繁殖，既能保持 A 品种果实的优良性状，又能利用 B 品种发达的根系。
（3）植物组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，使其发育成完整植株的技术，该技术能在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害。
（4）图丙所示的扦插属于无性生殖，除了能加快繁殖速度外，还能够保持母本的优良性状，因为无性生殖的后代遗传物质与母体一致，不会发生性状分离。
【解答】（1）图中甲（嫁接）、乙（组织培养）、丙（扦插）都不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖；丁是用种子繁殖，种子的形成经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，因此与其他三种不属于同一类型的是图丁；
（2）A 品种果实味道好但根系不发达，B 品种根系发达但果实味道差，采用图甲的嫁接方式，将 A 品种作为接穗、B 品种作为砧木，既能保持 A 品种果实的优良性状，又能利用 B 品种发达的根系，因此生产中最好采用图甲的方式繁殖；
（3）图乙的生殖方式是在无菌条件下，利用植物的部分组织或细胞培养成完整植株的技术，该技术称为组织培养，它可以在短时间内快速繁殖大批植株，还能防止植物病毒的侵害；
（4）图丙所示的扦插属于无性生殖，其后代遗传物质与母本完全相同，因此除了能加快繁殖速度外，还能够保持母本的优良性状。
故答案为：（1）丁；（2）甲；（3）组织培养；（4）保持母本的优良性状。
27．【答案】（1）
（2）氧有三种同位素，斯达所制定的基准没有指定是氧的哪一种同位素
（3）B
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】（1）本题考查相对原子质量的定义。相对原子质量是以选定的基准原子质量为标准，其他原子的实际质量与该基准的比值。道尔顿以氢原子质量为基准，因此氧原子的相对原子质量就是氧原子实际质量与氢原子实际质量的比值。
（2）本题考查原子量基准发展的相关知识。斯达以氧的原子量为基准，但后来发现氧有多种同位素（16O、17O、18O）且在自然界分布不均匀，而斯达的基准没有指定是哪一种同位素，导致测量结果不统一、不精确，因此该基准被取代。
（3）本题考查科学研究方法的辨析。相对原子质量的定义采用了比值定义法（比较法），即通过与一个选定的标准量进行比较来定义物理量。选项 B 中研究木星体积时，以地球体积为标准量（定为 1），将木星体积表示为地球体积的倍数，同样使用了比值定义法；A 是实验现象分析法，C 是控制变量法，与题干方法不同。
【解答】（1）根据相对原子质量的定义，以氢原子质量a为基准时，氧原子的相对原子质量为氧原子实际质量b与氢原子质量a的比值，即；
（2）氧存在16O、17O、18O三种同位素，且它们在自然界的分布不均匀，而斯达的原子量基准未指定具体的氧同位素，导致测量结果缺乏统一、精确的标准，因此该基准后来被取代；
（3）题干中相对原子质量的定义采用了以标准量为基准的比值定义法。
选项 B 中以地球体积为标准（定为 1），用木星体积与地球体积的比值来表示其大小，方法与题干相似；
A 选项是通过混合实验分析分子间隙，
C 选项是控制变量法探究单一变量的影响，均不符合。
故选 B。
故答案为：（1）16O、17O、18O；
（2）氧有三种同位素，斯达所制定的基准没有指定是氧的哪一种同位素，导致测量结果不精确、不统一；
（3）B。
28．【答案】（1）9：1
（2）6
（3）解：由说明书可知，该Vc片剂一日3次，成人每次2片，每片含Vc10mg，
那么小科爸爸每天服用Vc的质量为：10mg×2×3=60mg。
已知每100g猕猴桃含维生素C120mg，
设小科爸爸每天至少需要食用猕猴桃的质量为m，
；
解得：m=50g。
【知识点】有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】 （1）根据元素质量比的计算方法来分析；
（2）根据相对原子质量的计算方法来分析；
（3）根据标签信息及所学知识来分析。
【解答】 （1）在Vc（C6H8Ox）中，碳元素与氢元素的质量比等于碳、氢原子的相对原子质量乘以原子个数之比，即（12×6）：（1×8）=72：8 = 9：1；
（2）已知Vc的化学式为C6H8Ox，相对分子质量为176；72+8+16x =176，解得：x=6。
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