资源简介

自测3模拟测试卷
( )月( )日 星期( ) (满分100分,限时90分钟)
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分
得 分
一、认真书写下面这段话，注意行款整齐、布局合理，注重整体美感。(5分)
在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。
二、根据拼音写出相应的词语。(10分)
春天，小燕子从南方 xiāo sǎ( )地飞回来了，在细雨里穿梭， gòuchéng( )了一幅幅 dú tè( )的风景画；夏天，那一墙碧绿的téng luó( )在 rè là là( )的烈日下依旧显得 shēng jī bó bó( );秋天,像一位魔术师把 biàn huà duō duān( )的云,变幻成不同的图案;冬天, běi fēng hū xiào( ),大雪给大地披上了一身银装。
三、选择题。(8分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是 ( )(2分)
A.绮丽(qí) 毫不相干(háo) B.和蔼(ǎi) 引吭大叫(háng)
C.犬吠(fèi) 枝折花落(zhé) D.效率(shuài) 天高地阔(kuò)
2.下列词语中书写完全正确的一项是 ( )(2分)
A.华丽 美餐 详细 欣喜若狂 B.开辟 病杜 节拍 不胜其烦
C.晌午 稿纸 气势 珊珊来迟 D.观赏 戒指 拥挤 蚊丝不动
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 ( )(2分)
A.李白从铁杵成针中悟出道理，从此奋发读书，成为一代大诗人。
B.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈，穷凶极恶的鬼子残忍地杀害了王二小。
C.无论做什么事，我们都要有锲而不舍的精神。
D.夏天，太阳炙烤着大地，小明热得瑟瑟发抖。
4.下列句子表述不正确的一项是( )(2分)
A.“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”从比喻句中体会到鬼子的心狠毒辣。
B.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了。”通过动作描写，我体会到双龙洞口的狭小。
C.“碧绿的藤和叶，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”采用对比的手法，写出藤和叶的别有风趣。
D.“1纳米等于十亿分之一米。”采用列数字和打比方的说明方法，写出纳米的微小。
四、在括号里填上表示时间极短的词语。(4分)
1.( )天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
2.一( )，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光……
3.( )，天晴了，云散了，太阳出来了。
4.( )，魔术师从袖筒中变出一只鸽子，又一扬手，鸽子不见了，真神奇！
五、按要求改写句子。(8分)
1.自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才让船慢慢移动。 (改为肯定句)
2.那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。
改为反问句：
改为感叹句：
3.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)
六、按课文内容或要求填空。(13分)
1.这学期我们学习了众多的英雄人物形象，如：把生的希望留给别人，把死留给自己的“诺曼底号”的船长 ；在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的枪口的 ；游泳本领高强，和鬼子斗智斗勇的小英雄 ，他们可歌可泣的故事激励着一代又一代人。请你再写出两个心中的英雄： 、 。
2.这学期我学习了两则文言文，认识了家境贫寒的 ，没钱买灯油，夏
天捉萤火虫放到口袋里读书，这个成语是 ，我还能写出两个像这样的成语: 、 。
3.散文诗具有散文收放自如的特性，又有诗歌中的音韵之美，我们来回忆一下叶赛宁《白桦》中的片段吧：“在 的寂静中/ 着这棵白桦，在 的金晖里/闪着 的雪花。”多么质朴无华的白桦树啊！在阳光的照耀下熠熠生辉。
七、阅读短文，回答问题。(22分)
(一)乡下人家(节选)(9分)
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍(sháo)药，凤仙，鸡冠(guān)花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.课文字里行间都蕴藏着一幅幅美丽的图画，请仿照“屋前搭瓜架”的句式概括上文中景物:( )()(2分)
2.读画线的句子，请用“○”圈出表示动作的词语；再仔细品味一下，这些动词使用的精妙之处： (写一点即可)(5分)
3.读上文，下面哪种理解是不恰当的 ( )(2分)
A.作者将屋前搭瓜架和高楼门前的石狮子或大旗杆进行对比，目的是为了凸显乡下人家屋前风景的别有风趣。
B.“……许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”采用拟人的手法，用一个“探出头”写出雨后嫩笋的勃勃生机。
C.作者描写农家门前开花的风光，在一句话中用“朴素”和“华丽”这一组反义词来形容，显然这种写法是有矛盾的。
(二)燕 子(13分)
①燕子善飞，妇孺皆知。(A)其飞行速度每小时可达 120 公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有(高超 高深)的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个 180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中(滑翔 飞翔)几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以(支持 支撑)燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢 原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动 20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。(B)燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为 20 克，堪称是最轻量级的飞行员。
1.用“\”画去文中括号内不合适的词语。(3分)
2.燕子形体上的弱点是 ，为了克服自身的弱点，燕子学会了三种在飞翔中解决的本领： 、 和 。
(用简洁的语言回答)(4分)
3.文中画“ ”的句子都运用了 的说明方法(填序号：①打比方；②列数字；③作比较)，其中(A)句形象地写出了 ，(B)句形象地写出了 。(3分)
4.判断正误。(正确的打“ ”,错误的打“×”)(3分)
(1)燕子每小时可飞120公里，是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。( )
(2)燕子老是在飞，它们是永远不会感到疲倦的。 ( )
(3)燕子的飞行本领高强，是因为身躯呈流线型，翅膀窄长，尾巴也长。
( )
八、习作。 (30分)
以“这就是我”为题，写一篇作文。
要求：1.运用外貌、语言、动作等描写方法。2.通过不同角度介绍自己的特点，并争取做到详略得当。 (请另附纸)
一、略
二、【答案】潇洒 构成 独特 藤萝 热辣辣生机勃勃 变化多端 北风呼啸
三、1.【答案】B
【辅导】此题要注意多音字、形近字的区分。A 项中“绮丽”的“绮”应读为“qǐ”;C 项中“枝折花落”的“折”应读为“shé”;D项中“效率”的“率”应读为“lǜ” B 项中没有错误，因此选B。
2.【答案】A
【辅导】解答此类试题平时要多读、多写、多记忆，注意区分形近字的偏旁、部首、结构等部件的异同点。B项中“病杜”应为“病灶”；C项中“珊珊来迟”应为“姗姗来迟”；D项中“蚊丝不动”应为“纹丝不动”。故选A。
3.【答案】D
4.【答案】D
【辅导】D项中“1纳米等于十亿分之一米。”采用的是列数字的说明方法，写出了纳米的微小，并没有采用打比方的说明方法。
四、【答案】1.转眼间 2.刹那间
3.不一会儿 4.一瞬间
五、1.【答案】自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底了，才让船慢慢移动。
2.【答案】那穿越苍穹的《东方红》乐曲，难道没让海内外华人振奋不已吗 那穿越苍穹的《东方红》乐曲，真让海内外华人振奋不已呀！
3.【答案】雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
【辅导】要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。改写时要注意以下几点：①改变句中有关的代词；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
六、1.【答案】哈尔威 黄继光 雨来 董存瑞刘胡兰(合理即可)
2.【答案】车胤 囊萤夜读 凿壁偷光 程门立雪
3.【答案】朦胧 玉立 灿灿 晶亮
七、(一)1.【答案】门前种鲜花 屋后冒春笋
2.【答案】搭 种 攀 爬 落 结 挂 巧用动词尤其是一些拟人化动词的运用，把瓜的生长过程写清楚了，把静物写活了，让瓜藤显得特别有生机，更让我们看到了一幅生机勃勃的画面。
3.【答案】C
(二)1.【答案】画去：高深 飞翔 支持
【辅导】解答此题要结合具体语境，理清词义。“高超”形容燕子飞行本领高强，而“高深”多指学问、技术水平高，程度深，因此，把“高深”画去；“滑翔”是借助风的力量可以省力，而“飞翔”需要不间断地振翅才能飞，故将“飞翔”画去；“支撑”是脚撑起全身的重量，而“支持”是赞同，不反对的意思，表达不出支撑身体的效果，故画去“支持”。
2.【答案】两只小脚很难支撑起整个身躯 吞吃猎物 饮水 喂孩子
3.【答案】② 燕子的飞行速度快 燕子的身体轻巧
4.【答案】(1)× (2)× (3)
八、略

展开更多......

收起↑