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2025年小学毕业模拟考试（一）
语文试题（卷）
【卷首语】亲爱的同学们：六年时光，转瞬即逝。曾经觉得毕业遥遥无期，转眼就要小学
毕业，追忆六年的点滴，珍藏美好的记忆，愿你历尽千帆，归来仍是少年。结合下面的四
大板块，展示你的学习成果吧！
第一部分 基础·积累
【忆·岁月如歌】
回望小学生活，它如同______________。初入校园时的我们还很 yòu zhì（ ）；六年来，我们将
长不大的记忆种在校园里，把忘不掉的纯真留在岁月中。我们在 shū jí（ ）里认识大千世界，畅享
着知识的 shèng yàn（ ），感受了实践活动的乐趣……它们积淀了我们的智慧，chuí liàn（ ）
了我们的品格，镌刻着我们成长的足迹。这些成长路上的回忆值得我们在màn cháng（ ）的人生旅
途中好好珍藏，它们会一直萦绕在我们的心头。毕业不是结束，而是另一段征程的开启。zhù hè（ ）
我们小学毕业！愿你披荆斩棘，磨砺成自己的榜样！
1. 根据拼音写词语，把文稿补充完整。
2. 运用学过的修辞手法表达你对小学生活的感受，写在“_____”上。
3. 如果用下列词语来形容你收到这个音频文件的心情，比较合适的一项是（ ）
A. 感激涕零 B. 不可思议 C. 心平气和 D. 百感交集
4. 小语想在“赠言区”写一句话送给缺乏希望的同学，你会建议他选择（ ）
A. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 B. 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 D. 海上生明月，天涯共此时。
5. 请用修改符号修改下面的毕业短片解说词。（共三处）
这部名为“时光·离别”的短片，是同窗六年的美好回忆。它记录了我们的拼搏与汗水，也见证了我们从
成熟到懵懂无知的蜕变。离别之际，让我们隐藏这份宝贵的记忆，带着憧憬踏上新的学习旅程。
6. 引用诗文写赠言，一起来整理吧！
主题 引用的经典诗文 出处
（1）致珍惜时光 __________________，老大徒伤悲！ 《长歌行》
的你 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，__________________？ 朱自清《匆匆》
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（2）致性格坚毅
咬定青山不放松，__________________。 郑燮《竹石》
的你
（3）致勤奋好学
__________________，事非经过不知难。
你
第二部分 应用·提升
【学·卷帙浩繁】
1．选择题。（填序号）
7. 下列习俗与其寓意不符合的一项是（ ）
A. 过年的时候在门上倒贴“福”字，寓意福到了。 B. 建筑上雕刻蝙蝠，寓意团圆。
C. 过年的时候蒸馒头，寓意来年日子蒸蒸日上。 D. 重阳节佩戴茱萸，避邪求吉。
8. 某小区多层加装电梯交付使用，开启了老旧小区“电梯新时代”。下列句子中画线部分使用不恰当的一
项是（ ）
A. 居民感慨道：“城市发展变化真是‘苟日新，日日新，又日新’。”
B. 李阿姨说：“‘远亲不如近邻’，感谢低楼层邻居大力支持，以后我再也不用爬楼了！”
C. 老楼加装电梯需求量倍增，这真是“树欲静而风不止”！
D. 老楼加装电梯是关系到大家生活幸福感 民心工程，正如习近平总书记所说：“人民对美好生活的向往，
就是我们的奋斗目标。”
9. 制作电子相册，可以展现同学之间美好的情谊。下面最不适合作为相册名称的一项是（ ）
A. 友情岁月 B. 才艺大舞台 C. 美好的遇见 D. 最美的同窗情
2．按要求完成句子。
10. 发挥想象，仿照例句，写一写“热”。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖
___________________
11. 下面的排比句把景物描写得细致入微，有层次清楚、描写细腻、形象生动之效。请仿写。
例：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的
霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
_____________________
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12. 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
小巷的深处 饱经风霜的老屋 饱经风霜的脸
我选择的词语是：______________ 我写的一段话是：_______________________
13. 毕业活动中，小柚和同学们玩起了儿童剧本杀——名著系列，请你结合对名著的了解，一起参与进来吧。
（1）根据上面每个人的台词，完成连线。
（2）剧本杀游戏结束后，老师带领同学们开展了一次有意义 辩论，请你一起加入。
鲁滨逊出生在一个体面的商人家庭，父母希望他留在身边过安逸的生活，可他却选择一次次出海探险，差
点丢掉性命。
正方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，出海探险。
反方观点：鲁滨逊不应出海探险，危及生命。
我选择_________（正方/反方）观点，因为_______________________
第三部分 阅读·感悟
【品·佳文共赏】
课内阅读。
两小儿辩日（节选）
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
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两小儿笑曰：“__________________？”
14.“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指代什么？（用原文语句回答）
________________
15. 请补写出文中的横线处应该填入的正确语句，并翻译成现代汉语。
原句：两小儿笑曰：“__________________？”
翻译：_____________________
16. 两个小孩儿各持己见，因为第一个小孩儿是从（ ）的角度判断的，第二个小孩儿是从（ ）的角
度判断的。（填序号）
A. 触觉 B. 视觉 C. 嗅觉 D. 听觉
17. 两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
______________________
课外阅读。
带白蘑菇回家
毕淑敏
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白
蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。
④小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑
了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像
晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。
⑤上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安
放进去。
⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想
必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。
⑦我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
⑧他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，
到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。
⑨我一筹莫展地说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。我依法
处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……
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不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：
快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
⑩我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他
并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，
拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们
把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，
你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站外台的时候，青海汉子追上
我说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！
18. 文中的“_________”和“_________”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为
“___________________”无计可施，第二次是因为“___________________”无计可施。
19. 围绕“带蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用简洁的语言进行概括。
20. 下面的观点，你同意哪一个？结合内容写出理由。
观点 1：本文是为了凸显“我”的美好品质，表现了“我”对母亲的孝顺。
观点 2：本文是为了表现青海大汉的品质，正是他的热心帮助让“我”完成了心愿。
观点 3：本文既是为了凸显“我”的美好品质，又是为了赞美陌生人的心灵之美。
我同意：___________。理由：__________________
21. 结合自己的发现和感受，把下面的对话补充完整。
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第四部分 习作·表达
【写·记忆温暖】
22. 习作 表达。
六年的小学生活，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茗回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。六年的时光，
总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一种温暖的关爱……
请以“留在记忆里的_______________”为题目写一篇作文。
要求：①补全标题，内容具体，故事完整；②不少于 450字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名等
相关信息。
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2025年小学毕业模拟考试（一）
语文试题（卷）
【卷首语】亲爱的同学们：六年时光，转瞬即逝。曾经觉得毕业遥遥无期，转眼就要小学
毕业，追忆六年的点滴，珍藏美好的记忆，愿你历尽千帆，归来仍是少年。结合下面的四
大板块，展示你的学习成果吧！
第一部分 基础·积累
【1~6题答案】
【答案】1. 幼稚 书籍 盛宴 锤炼 漫长 祝贺
2. 一本五彩斑斓的画册 3. D 4. B
5. 6.
①. 少壮不努力 ②. 又剩些什么呢 ③. 立根原在破岩中 ④. 书到用时方恨少
第二部分 应用·提升
【学·卷帙浩繁】
1．选择题。（填序号）
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】B
2．按要求完成句子。
【10题答案】
【答案】今天真热，热得好像在岩浆里洗澡。
【11题答案】
【答案】在蔚蓝深邃的大海的深处，满是形态各异的珊瑚，千姿百态，像盛开的菊花那么美丽，像分叉的
鹿角那么奇特，像燃烧的火焰那么热烈。
【12题答案】
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【答案】 ①. 饱经风霜的老屋 ②. 老屋的土墙早已被岁月剥蚀得斑驳不堪，墙角处蔓延着大片的青
苔。那扇原本朱红的木门，如今褪成了暗淡的灰褐色，门轴发出的“吱呀”声，在寂静的夜里听来格外沧
桑。屋檐下的瓦片参差不齐，缝隙里钻出了几株野草，在风中摇曳。曾经，这里充满欢声笑语。而如今，
老屋虽在风雨中日渐颓败，但它承载着几代人的记忆，那厚重的梁木和沉默的砖瓦，仿佛仍在低声诉说着
过往的温暖与深情，它是游子心中永远的牵挂，是无论走多远都想回归的根。
【13题答案】
【答案】（ 1）
（2） ①. 正方 ②. 人应该有梦想和追求，不能安于现状。鲁滨逊出海探险虽然经历了磨难，但也
锻炼了他的意志，让他学会了生存技能，实现了自我价值。
第三部分 阅读·感悟
【品·佳文共赏】
【14~17题答案】
【答案】14. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂
15. ①. 孰为汝多知乎 ②. 谁说你的知识渊博呢？ 16. BA
17
看待事物不能仅凭单一感官片面判断，要多角度观察思考；学识再渊博的人也会有知识盲区，学习要实事
求是、敢于质疑。平时做数学题不能只看一种解题思路，要多尝试不同方法全面分析。
【18~21题答案】
【答案】18. ①. 一筹莫展 ②. 束手无策 ③. 不知道用什么方法带白蘑菇才能避免蘑菇腐烂
④. 蘑菇表面已经生出白膜，快要腐坏，想不到挽救的办法
19.①“我”在青海买了白蘑菇，准备带回北京送给妈妈 ④青海大汉动员车厢里的乘客腾出桌面，给白蘑
菇通风保鲜，最终将白蘑菇平安送到北京
20. ①. 观点 3 ②. 文章中“我”特意购买白蘑菇，一路费心照料，只为带给母亲，体现了“我”
对母亲的孝顺；与此同时，宾馆小姐、青海大汉、同车的陌生人都主动为“我”提供帮助，让这份孝心得
以完成，赞美了陌生人热心善良的美好心灵，两个主题都有体现。
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21. 第一空：首尾呼应，让文章结构完整严谨，开头点出带蘑菇是给妈妈，结尾收束在妈妈吃到蘑菇，既紧
扣中心，又让文章余味温暖悠长。
第二空：期盼白蘑菇能平安保鲜，顺利带到北京送给妈妈的期待、忐忑
第四部分 习作·表达
【写·记忆温暖】
【22题答案】
【答案】例文：
留在记忆里的那把伞
转眼间六年小学时光快要走到尽头，教室、操场、走廊的许多画面慢慢变得模糊，唯有一把印着白色
小花的雨伞，清晰地留在我的记忆里，每次想起，心底都暖洋洋的。
那是四年级深秋的一个傍晚，上午还是晴空万里，放学铃声刚响，天空突然乌云密布，豆大的雨点噼
里啪啦砸落下来。我站在校门口，看着来往撑伞的同学，心里一阵慌乱。早上出门太急，我忘记带伞，家
长临时有事不能来接，望着无边的雨帘，我急得鼻尖发酸。
就在我手足无措地来回踱步时，身后传来熟悉的声音，是我的同桌。她快步走到我身边，举起手中的
小花伞轻轻罩在我的头顶：“别站在雨里吹风，我们一起走一段。”路上风很大，雨伞总是往她那边歪，她
悄悄把伞柄往我这边推，大半伞面都遮着我，她左边的肩膀完全暴露在雨里，深蓝色校服很快浸透，紧紧
贴在胳膊上。我一次次把伞往她那边挪，她都笑着推回来，说自己体质好，淋一点雨没关系。
走到两条路的分叉口，她家的方向几步就能到，我正要和她道别，她却直接把雨伞塞进我手里。“你回
家的路很远，没有伞会淋感冒，这伞你拿着，我跑回去很快。”不等我开口道谢，她攥紧书包拉链，一头扎
进茫茫雨幕，单薄的背影很快消失在雨雾中。那天我撑着小花伞走完长长的路，雨水冰凉，手心却一直温
热。
马上就要和小学、和同桌分别，校园里的许多小事都会随时间淡去，但那把倾斜的小花伞、她淋湿的
肩膀、雨中奔跑的背影，永远留在我的记忆深处。这份简单纯粹的善意，会一直温暖我往后的成长之路。
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