资源简介

2026 初三中考模拟考试试卷
历史科目
考生注意：本试卷共两道大题，16 道小题，满分 100 分，时量 60 分钟。
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共 12 小题，每小题 4分，共
48 分)
1.2026 年春晚吉祥物“骐骥”的原型是西周青铜器盏(II)驹尊。据铭文记载，周王在边疆举行“执驹礼”
(幼马升为役马的一种典礼)并赐马给贵族“盎”。盏自称“旧宗小子”，并将此器世代珍藏。这体现了西
周( )
A.王室地位不断下降 B.中央直接管辖地方
C.青铜器广泛运用于军事战争 D.严格的等级制度和统治秩序
2.首级一词源于秦国商鞅变法时期确立的制度，规定士兵每斩获敌方头颅(首)一颗即可晋升爵位一级，故
称“首级”。该措施直接有利于秦国( )
A.提高军队战斗力 B.削弱了贵族势力
C.稳定了社会秩序 D.发展了农业生产
3.毛泽东在《新民主主义论》中指出：一定的文化是一定社会的政治和经济的反映。推动下图所示文化现
象出现的主要因素是( )
A.民族关系的发展 B.专制统治的加强
C.北方人口的南迁 D.经济重心的南移
4.某历史学习小组在整理史料时，遇到了不同的纪年方法。以下史料中采用的纪年方法在今天的生产生活
和文化活动中依然会使用的是( )
A (鲁僖公)三十三年春，秦师过周北门。 《左传·崤之战》
B 贞观十五年，唐太宗派江夏王李道宗持节送文成公主去吐蕃。 译自《新唐书》
C 死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。 《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》
D 民国 38 年 4 月 23 日第三野战军经浦口渡江，南京解放。 《中华民国史大事记》
5.何长工在《难忘的岁月》中写道：“第二天，北京市学生总罢课，展开了救国的宣传活动……在长辛店，
我们也同样组织了‘救国十人团’，到工厂车间向工人宣传，到车站向旅客宣传，到近郊向农民宣传。工
人们都很支持我们的行动，厂里的工程师、技师大多数也同情和支持我们。”这一材料反映了( )
A.二次革命 B.新文化运动 C.五四运动 D.京汉铁路大罢工
6.一个美国记者评论说：“周恩来不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议
的航向。”材料评价的是( )
A.“求同存异”方针的提出 B.恢复在联合国合法席位
C.中日正式建立外交关系 D.中美正式建立外交关系
7. “全世界介绍希腊的图片，如果只有一幅，那一定是它；如果有一本，那封面必然是它。至少在形态
上，它是希腊文明的第一象征。”“它”最有可能是( )
A.金字塔和狮身人面像 B.《汉谟拉比法典》
C.凯旋门和万神庙 D.帕特农神庙
8.“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从
上到下形成了所谓责任的‘链条’”。材料中的“链条”是指( )
A.城市自治 B.大学兴起 C.封赐土地 D.金钱赎买
9.1921 年 5 月，俄共(布)第十次全国代表大会第八条决议规定：“通过粮食税和商品交换，至少取得四亿
普特(计量单位)粮食作为恢复大工业和实现电气化计划的基础。”这一规定反映的是( )
A.十月革命维护农民利益 B.新经济政策促进国民经济恢复
C.苏联工业化开创新模式 D.第二次工业革命推动俄国电气化
10.下面为部分夏季奥林匹克运动会情况一览表。根据表格信息，可以得出的结论是( )
时间 举办地 参加国家或地区的数量 未参加国家或地区及数量
1980 年 莫斯科 (苏联) 民主德国、波兰等 81 个 美国等 66 个国家和地区
1984 年 洛杉矶 (美国) 罗马尼亚、中国等 140 个 苏联、民主德国等 19 个国家
1992 年 巴塞罗那(西班牙) 美国、独联体等 169 个 无
A.奥运会推动各国矛盾得以解决 B.美国体育优势长期领先世界
C.冷战时期政治对体育的干涉明显 D.东西方意识形态的分歧消失
11.2025 年，湖南省博物馆推出“稻香潇湘——湖湘文明特展”。展柜中同时陈列着澧县彭头山遗址出土
的距今 9000 年的炭化稻米，以及 2024 年长沙隆平水稻博物馆征集到的袁隆平院士在安江农校试验田使用
过的放大镜和记录本。这种跨越时空的策展方式意在说明( )
A.湖湘文化源远流长，农耕文明薪火相传
B.长江流域是世界农业的唯一起源地
C.湖南青铜器铸造工艺领先全国
D.古代湖南已普遍种植双季稻
12.1941 年 9 月，日军第二次进攻长沙。中国军队在浏阳河、捞刀河一带设伏，与日军反复争夺，最终迫
使日军撤退。这次会战的胜利( )
A.打破了日军“不可战胜”的神话
B.是抗战以来中国正面战场取得的最大胜利
C.有力鼓舞了全国军民的抗战信心，打击了侵略者的气焰
D.标志着抗日战争进入全面反攻阶段
二、非选择题(本大题共 4小题,其中 13 题 10 分, 14、15、16 题每题 14 分,共 52 分)
13.请以“面对思想冲击的积极回应，是推动中外社会进步的关键力量”为观点，根据思维导图结合中外
史实写一篇历史小论文。要求：史论结合，逻辑严谨，200 字左右。(10 分)
14.统一是中国历史发展的主流，筑牢中华民族共同体意识维护国家统一是中华民族高于一切的理想追求。
请阅读材料，完成要求。(14 分)
【制度巩固】
材料一 秦汉时期，华夏族吸收了更多其他民族的成分，形成了汉族。汉朝的疆域，东到大海，在西方
包括了今新疆各民族，在北方越过了长城，统一了南匈奴，控制了内蒙古，在南方，它的行政机构越过
五岭一直设立到海南岛。
————张岂之《中国历史十五讲》(第二版)
【民族交往】
材料二 贞观四年，李靖领兵攻打突厥颉利可汗，大败突厥军队，突厥所属许多部落前来归降唐朝。
唐太宗下诏让朝臣商议安置边疆归附部族的对策，中书令温彦博提议：“请求把归降的突厥人安置在黄河
以南地区。东汉光武帝建武年间，朝廷把归降的匈奴安置在五原边塞附近，保全匈奴原有的部落建制，
让他们成为中原边塞的屏障，又不改变他们原本的风俗习性，顺势安抚治理。这样做，第一可以充实空
旷荒疏的边境土地，第二能向异族昭示朝廷没有猜忌防备的诚心，这是包容养育归附部族的治理办法。”
唐太宗采纳了他的主张。
————摘译自《贞观政要》
【抗击侵略】
材料三
图一封侯非我意，但愿海波平 图二开辟荆榛逐荷夷 图三沙俄入侵黑龙江流域
(1)根据材料一和所学知识分析秦汉时期的时代特征及其出现该特征的体制因素。(4 分)汉朝疆域扩展后
设立什么机构管辖今新疆地区 (2 分)
(2)根据材料二并结合所学指出唐朝采取怎样的民族政策 (2 分)元朝政府在处理民族关系上与材料中唐朝
的做法有何共同点 (2 分)
(3)根据材料三结合所学任选一例对应历史人物为维护国家统一做出的重要贡献。(2 分)综上，从边疆治
理、民族团结或祖国统一的角度谈谈你对筑牢中华民族共同体意识的认识。(2 分)
15.军装——军人的仪表，军队的标志，威武的象征，也是中国革命进程的见证。阅读材料，完成下列要
求。(14 分)
材料一
图一：身着国民革命军军装的贺龙
材料二
材料三 实现统一，就要有个适当方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三合作，而不提中央
与地方谈判。双方达成协议后，可以正式公布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，
后患无穷。
———邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
(1)图一中身着军装的贺龙指挥了哪次重要的起义 (2 分)贺龙是湖南桑植走出去的建国元勋，此外你还知
道哪些湘籍建国元勋，请列举一位。(2 分)
(2)阅读材料二中的两幅图片，请从国共关系变化的角度提取信息，并结合所学知识进行说明。(6 分)
(3)根据材料三结合所学知识，邓小平提出的实现统一的“适当方式”在改革开放新时期有何发展 (2 分)
综合上述材料，请你谈谈对新时期国共两党关系的认识。(2 分
16.哈佛大学教授斯文·贝克特在其巨著《棉花帝国》中，展现了部改变世界面貌的棉花产业史。阅读下
列材料，回答问题。(14 分)
材料一
古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，在区域经济中“扮演重要的角色”。……在种棉技
术于 12 到 14 世纪传入欧洲之后，因为欧洲人无法控制原棉的生产与贸易，棉花也没有成为“全球商品”。
材料二
材料三
到 1960 年，大多数原棉以及大量棉线和布料再次出产于亚洲、中国、苏联和印度。……在英国、欧
洲大陆和北美工业的核心地区，生产成本不断上升，残酷的价格竞争，削弱了棉花制造业的赢利能
力。……资本丰富的商人和银行家及其全球南方统治者努力创造有利于棉花工业化的条件，对殖民主义进
行了最严峻的批评。……随着欧洲和美国棉花制造业的衰退，棉花帝国出现了一种新的商人，(它们)是从
全球采购其品牌商品并向全球消费者销售的大型公司。
——以上材料均摘自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
(1)根据材料一，指出棉花种植的起源地及传入欧洲之后没有成为“全球商品”的原因。(4 分)
(2)材料二示意图中的哪一条路线为棉花生产提供了劳动力 (填序号)(2 分)结合所学，分析材料二中
“英国棉织产业的革命性变化”指哪一历史事件 (2 分)从世界经济体系的角度分析该事件对当时中
国产生了怎样的影响 (2 分)
(3)根据材料三归纳 20 世纪下半叶欧美主导的棉花帝国走向崩溃的原因。(2 分)材料中“棉花帝国新的
商人”出现及发展反映了当今世界哪一经济发展趋势 (2 分)

展开更多......

收起↑