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广西壮族自治区贵港市桂平市2026 年小升初语文全真模拟试卷
（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、积累与运用（共40分）
1. 读拼音，工整书写词语。（3分）
六年的小学时光转瞬即逝，我们曾在知识的海洋里áo yóu_________，在多彩的活动中绽放càn làn________的笑容，对即将到来的初中生活充满美好的chōng jǐng_________。
2. 下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ）
A. 魁梧（wú） 惬意（qiè） 自给自足（jǐ）
B. 暂时（zhàn） 祈祷（qí） 脍炙人口（kuài）
C. 惩罚（chěng） 嫉妒（jí） 恍然大悟（huǎng）
D. 脂肪（zhǐ） 炫耀（xuàn） 情不自禁（jīn）
3. 结合语境，填入含“烈”字的词语最恰当的一项是（2分）（ ）
（1）这场篮球比赛进行得异常____________，双方比分紧咬。
（2）英雄的事迹赢得了全场观众____________的掌声。
（3）北风____________地刮着，街上的行人都裹紧了大衣。
（4）这件事在社会上引起了____________的反响。
A. 激烈 热烈 猛烈 强烈
B. 热烈 激烈 强烈 猛烈
C. 猛烈 强烈 激烈 热烈
D. 强烈 猛烈 热烈 激烈
4. 下列词语中，没有错别字的一项是（2分）（ ）
A. 走头无路 金碧辉煌 再接再厉
B. 阴谋诡计 迫不及待 焕然一新
C. 完壁归赵 兴高彩烈 爱不释手
D. 谈笑风声 惊慌失措 精兵减政
5. 补充词语，并按要求分类（6分）
①山______水秀 ②姹紫______红 ③守______待兔
④掩______盗铃 ⑤舍______为人 ⑥大公______私
（1）描写自然风光：____________（填序号）
（2）出自寓言故事：____________（填序号）
（3）描写人物品质：____________（填序号）
6. 下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）
A. 我们要认真发现并克服学习中的缺点。
B. 我断定他今天大概不会来参加活动了。
C. 通过这次志愿服务，使我明白了奉献的意义。
D. 感冒颗粒的主要成分是由板蓝根、甘草等配制而成的。
7. 按要求完成句子练习（4分）
（1）小明对爸爸说：“我今天下午去体育馆打球，不用等我吃晚饭。”（改为转述句）
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（2）书籍是钥匙，能开启智慧之门；书籍是阶梯，能帮助我们攀登高峰；书籍是________，能___________________。（仿写比喻句）
（3）我们必须遵守公共场所的秩序。（改为双重否定句）
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（4）满头银发的老爷爷拄着拐杖慢慢地走过石桥。（缩句）
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8. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”（4分）
（1）“花甲之年”指的是六十岁。（ ）
（2）《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。（ ）
（3）“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是月亮。（ ）
（4）汉字演变顺序是：甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书。（ ）
9. 根据课文、诗词内容填空（7分）
（1）四季之美：
小荷才露尖尖角，________________________。（夏）
________________________，万径人踪灭。（冬）
（2）经典情思：
海内存知己，________________________。（送别）
举头望明月，________________________。（思乡）
（3）《为人民服务》中，司马迁说过：人固有一死，________________________，________________________。
（4）《学弈》中，三心二意的那个学生：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________
____________。
（5）冰心《繁星》：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，________________________。
10. 下列《弟子规》语句，与“同学之间友爱互助、和睦相处”寓意相符的一项是（2分）（ ）
A. 凡是人，皆须爱
B. 朝起早，夜眠迟
C. 冠必正，纽必结
D. 凡出言，信为先
11. 口语交际（3分）
校园里经常出现浪费粮食的现象，有的同学只吃了几口就把饭菜倒掉。请你委婉地劝说这些同学，让他们懂得珍惜粮食。
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二、阅读与鉴赏（共30分）
（一）课内阅读 《少年闰土》节选（8分）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
1. 用一句话概括这段话描写的画面。（2分）
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2. 找出文中描写闰土动作的词语，说说你体会到了什么？（2分）
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3. 这段话运用了哪些描写方法？（2分）
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4. 从这段描写中可以看出闰土是一个怎样的孩子？（2分）
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（二）非连续性文本 · 校园垃圾分类（7分）
材料一：垃圾分类是生态文明建设的重要内容。实行垃圾分类，能减少环境污染，节约土地资源，还能变废为宝，将可回收物转化为新的资源。对于小学生而言，参与垃圾分类能培养环保意识，养成良好的生活习惯。
材料二:某小学垃圾分类实施情况调查表
调查项目 能准确分类 偶尔分类错误 完全不会分类
占比 25% 52% 23%
存在问题 分类标识不清晰 缺乏专业指导 设施不完善
1. 根据材料一，说说实行垃圾分类有哪些好处？（2分）
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2. 从材料二中你能得到哪些信息？（至少写出两点）（2分）
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3. 请为校园垃圾分类写一条简洁的宣传语。（3分）
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（三）课外记叙文 《温暖的手套》（15分）
那年冬天格外寒冷，凛冽的寒风像刀子一样刮在脸上。我急匆匆地赶到学校，才发现自己忘戴手套了。双手很快就冻得通红，手指僵硬得连笔都握不住，只能不停地搓手哈气。
同桌小雨注意到了我的窘迫，她看了看我冻红的手，二话不说就摘下自己的棉手套，递了一只给我：“快戴上吧，不然手会冻坏的。”我连忙推辞：“不用了，你戴吧，我没事。”她却笑着把硬手套塞到我手里：“没事的，我一只手也能写字，我们一人一只正好。”
戴上温暖的手套，一股暖流瞬间涌上心头。我偷偷看向小雨，她的左手也冻得微微发红，却依旧认真地写着作业，时不时还冲我笑一笑。那一刻，我心里暖暖的，原本寒冷的冬天仿佛也变得温柔起来。
这件事已经过去很多年了，但那只温暖的手套一直留在我的记忆里。它不仅温暖了我的双手，更让我懂得了友情的珍贵。真正的友情，就是在你需要的时候，愿意伸出援手，与你分享温暖。
1. 联系上下文，解释词语。（2分）
窘迫：____________________________________________________________________
2. 简要概括短文的主要内容。（3分）
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3. 赏析文中画线句子：“她的左手也冻得微微发红，却依旧认真地写着作业，时不时还冲我笑一笑。”（4分）
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4. 结合生活实际，谈谈你对“真正的友情”的理解。（6分）
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三、习作（30分）
题目：那一刻，我长大了
要求：1. 选取一件让你获得成长、有所感悟的真实事例；
2. 内容具体，运用动作、神态、心理等细节描写，抒发真情实感；
3. 语句通顺，结构完整，不少于400字；
4. 文中不得出现真实的校名、人名，书写工整。
100
200
300
400
500
参考答案及评分标准
一、积累与运用（共40分）
1. 遨游 灿烂 憧憬（每词1分，错字、别字不得分）
2. A（2分）
3. A（2分）
4. B（2分）
5. ①清 ②嫣 ③株 ④耳 ⑤己 ⑥无
（1）①② （2）③④ （3）⑤⑥（每空1分，共6分）
6. A（3分）
7. （1）小明对爸爸说，他今天下午去体育馆打球，不用等他吃晚饭。（2分）
（2）示例：灯塔 指引我们前行的方向（比喻恰当、句式一致即可，1分）
（3）我们不能不遵守公共场所的秩序。（1分）
（4）老爷爷走过石桥。（1分）
8. （1）√ （2）√ （3）√ （4）×（每题1分）
9.（1）早有蜻蜓立上头 千山鸟飞绝
（2）天涯若比邻 低头思故乡
（3）或重于泰山 或轻于鸿毛
（4）思援弓缴而射之
（5）我只躲到你的怀里（每空1分，共7分，错字、漏字不得分）
10. A（2分）
11. 示例：同学，一粥一饭当思来之不易。农民伯伯种粮食很辛苦，我们节约粮食也是尊重他人的劳动成果，以后我们尽量按需取餐，不浪费好吗？（语气委婉、表意清晰即可，3分）
二、阅读与鉴赏（共30分）
（一）《少年闰土》节选（8分）
1. 月夜下，闰土在西瓜地里刺猹的画面。（2分）
2. 捏、刺；体会到闰土的机智勇敢、身手敏捷。（2分）
3. 环境描写、外貌描写、动作描写。（2分）
4. 闰土是一个天真活泼、机智勇敢、身手矫健的农村少年。（2分）
（二）非连续性文本（7分）
1. 减少环境污染，节约土地资源，变废为宝；培养小学生环保意识，养成良好生活习惯。（2分）
2. 示例：①该校仅25%的学生能准确分类垃圾；②校园垃圾分类存在标识不清晰、缺乏专业指导等问题。（2分）
3. 示例：垃圾分类一小步，校园文明一大步。（简洁有号召力即可，3分）
（三）《温暖的手套》（15分）
1. 这里指“我”因为忘戴手套，手冻得无法写字，处境十分为难。（2分）
2. 寒冷的冬天，“我”忘戴手套，同桌小雨主动分给“我”一只手套，她自己的手却冻红了，这件事让“我”感受到了友情的珍贵。（3分）
3. 运用神态、动作描写，写出小雨虽然自己也很冷，但依然关心同学，生动表现出她善良、无私、乐于助人的美好品质。（4分）
4. 示例：真正的友情是在朋友遇到困难时，主动伸出援手；是互相分享、互相体谅。有一次我生病请假，我的好朋友主动帮我补习功课，还帮我带作业，让我非常感动。真正的友情能带给我们温暖和力量。（结合生活实际，言之有理即可，6分）
三、习作（30分）
评分标准
一类文（25—30分）：中心突出，选材典型新颖。细节描写生动细腻，情感真挚自然。结构严谨，语言流畅优美，无错别字、语病，字数达标，书写工整。
二类文（19—24分）：中心明确，内容具体，有基础细节描写。语句通顺，结构完整，仅有少量错别字、语病，字数达标。
三类文（12—18分）：中心基本明确，内容单薄，细节不足。语句基本通顺，语病较多，字数基本达标。
四类文（11分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，字迹潦草，字数严重不足。
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