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广西壮族自治区贵港市桂平市2026 年小升初语文全真模拟试卷
（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、积累与运用（共40分）
1. 读拼音，工整书写词语。（3分）
六年的小学时光里，我们在知识的田野里辛勤gēng yún________，收获了累累shuò guǒ________，对即将开启的初中旅程满怀美好的xī jì________。
2. 下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ）
A. 狡黠（xiá） 字帖（tiè） 刚正不阿（ē）
B. 自诩（yǔ） 刹那（chà） 情不自禁（jīn）
C. 魁梧（wǔ） 脊梁（jǐ） 鲜为人知（xiān）
D. 气氛（fèn） 挫折（cuō） 脍炙人口（kuài）
3. 结合语境，填入含“然”字的词语最恰当的一项是（2分）（ ）
（1）我正在书房看书，______听到窗外传来一声巨响。
（2）天气预报说今天有阵雨，下午______下起了小雨。
（3）这么复杂的手工，他______半小时就完成了。
（4）退休后，爷爷每天______地在公园打太极、下棋。
A. 突然 果然 居然 悠然
B. 果然 突然 悠然 居然
C. 居然 悠然 突然 果然
D. 悠然 居然 果然 突然
4. 下列词语中，没有错别字的一项是（2分）（ ）
A. 直接了当 悬梁刺骨 焕然一新
B. 专心致志 声名鹊起 汗流浃背
C. 迫不急待 走头无路 再接再厉
D. 金壁辉煌 兴高彩烈 爱不释手
5. 补充词语，并按要求分类（6分）
①手______脚乱 ②忐______不安 ③秋高______爽
④健______如飞 ⑤心______如焚 ⑥春暖______开
（1）描写人物动作：____________（填序号）
（2）描写人物心理：____________（填序号）
（3）描写季节特征：____________（填序号）
6. 下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）
A. 我们要善于发现问题、分析问题、解决问题。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 全班同学基本上都参加了这次研学活动。
D. 止咳糖浆的主要成分是由川贝、枇杷等制成的。
7. 按要求完成句子练习（4分）
（1）雨水淋湿了我的书包。（改为被字句）
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（2）难道我们能随意破坏校园环境吗？（改为陈述句）
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（3）小溪唱着欢快的歌奔向远方。（仿写拟人句）
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（4）同学们在教室里读书。（扩句，至少扩两处）
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8. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”（4分）
（1）“弱冠之年”指男子二十岁。（ ）
（2）《三国演义》的作者是元末明初小说家罗贯中。（ ）
（3）“清明时节雨纷纷”描写的是端午节的景象。（ ）
（4）“岁寒三友”指的是松、竹、梅。（ ）
9. 根据课文、诗词内容填空（7分）
（1）四季之美：
草长莺飞二月天，________________________。（春）
________________________，霜叶红于二月花。（秋）
（2）经典哲理：
欲穷千里目，________________________。
________________________，只缘身在此山中。
（3）爱国情怀：
人生自古谁无死，________________________。
（4）《两小儿辩日》中，两小儿笑曰：“________________________？”
（5）朱自清《春》：盼望着，盼望着，东风来了，________________________。
10. 下列《弟子规》语句，与“诚实守信”寓意相符的一项是（2分）（ ）
A. 父母教，须敬听
B. 凡出言，信为先
C. 冠必正，纽必结
D. 见人善，即思齐
11. 口语交际（3分）
现在有些同学沉迷网络游戏，上课走神、作业拖延，还影响视力。请你委婉地劝说这些同学，合理安排时间，不要沉迷游戏。
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二、阅读与鉴赏（共30分）
（一）课内阅读 《草原》节选（8分）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
1. 用一句话概括这段话的主要内容。（2分）
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2. 找出文中的比喻句，说说它的妙处。（2分）
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3. “翠色欲流”中的“欲”字用得好，好在哪里？（2分）
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4. 这段话表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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（二）非连续性文本 · 小学生视力情况调查（7分）
材料一：近年来，我国小学生近视率持续上升。长时间使用电子产品、读写姿势不正确、户外活动不足，是导致近视的主要原因。近视不仅影响学习和生活，还可能引发眼部疾病。专家建议：每天户外活动不少于2小时，读写时保持正确姿势，控制电子产品使用时间。
材料二某：小学六年级学生视力情况统计表
视力状况 正常 轻度近视 中度近视 重度近视
占比 32% 35% 23% 10%
主要原因 户外活动多 偶尔看手机 长时间写作业 沉迷电子产品
1. 从材料二中你能得到哪些信息？（至少写出两点）（2分）
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2. 结合材料一，说说预防近视有哪些方法？（2分）
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3. 请为保护视力写一条简洁的宣传语。（3分）
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（三）课外记叙文 《奶奶的蒲扇》（15分）
夏日的夜晚，蝉鸣阵阵。每当这时，我总会想起奶奶的那把蒲扇。它没有精致的花纹，扇边已经有些磨损，却扇走了我童年无数个炎热的夏夜。
小时候，每到夏天，奶奶就会摇着蒲扇陪我在院子里乘凉。她一边轻轻摇着扇子，一边给我讲牛郎织女的故事。清凉的风带着蒲叶的清香，拂过我的脸颊，伴着奶奶温柔的声音，我很快就进入了甜甜的梦乡。有时我半夜醒来，还能看到奶奶摇着蒲扇的身影，她的额头上渗着细密的汗珠，却始终把扇子偏向我这边。
后来我上学了，离开了老家，再也没有用过那把蒲扇。但每当夏天来临，我总会想起奶奶的蒲扇，想起那些清凉的夜晚，想起奶奶浓浓的爱。那把旧蒲扇，扇走了炎热，却扇来了温暖，它承载着我童年最美好的回忆，也藏着奶奶对我无尽的疼爱。
1. 联系上下文，解释词语。（2分）
细腻：_____________________________________________________________________
2. 简要概括短文的主要内容。（3分）
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3. 赏析文中画线句子：“她的额头上渗着细密的汗珠，却始终把扇子偏向我这边。”（4分）
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4. 结合生活实际，谈谈你对“奶奶的爱”的理解。（6分）
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三、习作（30分）
题目：难忘的第一次
要求：1. 写一件你第一次做的事情，比如第一次做饭、第一次骑车、第一次演讲等；
2. 内容具体，写出事情的经过和当时的感受，运用动作、神态、心理等细节描写；
3. 语句通顺，结构完整，不少于400字；
4. 文中不得出现真实的校名、人名，书写工整。
100
200
300
400
500
参考答案及评分标准
一、积累与运用（共40分）
1. 耕耘 硕果 希冀（每词1分，错字、别字不得分）
2. A（2分）
3. A（2分）
4. B（2分）
5. ①忙 ②忑 ③气 ④步 ⑤急 ⑥花
（1）①④ （2）②⑤ （3）③⑥（每空1分，共6分）
6. A（3分）
7. （1）我的书包被雨水淋湿了。（1分）
（2）我们不能随意破坏校园环境。（1分）
（3）示例：花儿在风中点头微笑。（拟人恰当即可，1分）
（4）示例：六年级的同学们在明亮的教室里认真地读书。（扩两处以上即可，1分）
8. （1）√ （2）√ （3）× （4）√（每题1分）
9.（1）拂堤杨柳醉春烟 停车坐爱枫林晚
（2）更上一层楼 不识庐山真面目
（3）留取丹心照汗青
（4）孰为汝多知乎
（5）春天的脚步近了（每空1分，共7分，错字、漏字不得分）
10. B（2分）
11. 示例：同学，网络游戏虽然有趣，但长时间沉迷会伤害眼睛、影响学习。我们可以每天只玩半小时，把更多时间用在看书、运动上，这样生活会更充实哦。（语气委婉、表意清晰即可，3分）
二、阅读与鉴赏（共30分）
（一）《草原》节选（8分）
1. 作者描写了草原美丽的自然风光。（2分）
2. 比喻句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。妙处：把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽。（2分）
3. “欲”是“将要”的意思，写出了草原上的绿色浓得仿佛要流淌下来一样，极具画面感。（2分）
4. 表达了作者对草原美丽风光的赞美和喜爱之情。（2分）
（二）非连续性文本（7分）
1. 示例：①该校六年级学生近视率高达68%；②沉迷电子产品是导致重度近视的主要原因。（2分）
2. 每天户外活动不少于2小时；保持正确的读写姿势；控制电子产品使用时间。（2分）
3. 示例：保护眼睛，让心灵的窗户永远明亮。（简洁有号召力即可，3分）
（三）《奶奶的蒲扇》（15分）
1. 这里指奶奶额头上的汗珠细小而密集。（2分）
2. 短文回忆了小时候夏天的夜晚，奶奶用蒲扇为“我”扇风、讲故事的事，表达了“我”对奶奶的思念和对奶奶的爱的感激。（3分）
3. 运用动作和神态描写，写出奶奶虽然自己很热，却一心想着“我”，生动表现出奶奶对“我”无私的爱。（4分）
4. 示例：奶奶的爱是无私的，是默默的付出。我的奶奶总是把最好吃的留给我，下雨天会提前在校门口等我。奶奶的爱藏在生活的点点滴滴里，温暖着我的成长。（结合生活实际，言之有理即可，6分）
三、习作（30分）
评分标准
一类文（25—30分）：中心突出，选材典型新颖。细节描写生动细腻，写出了“第一次”的独特感受。结构严谨，语言流畅优美，无错别字、语病，字数达标，书写工整。
二类文（19—24分）：中心明确，内容具体，有基础细节描写。语句通顺，结构完整，仅有少量错别字、语病，字数达标。
三类文（12—18分）：中心基本明确，内容单薄，细节不足。语句基本通顺，语病较多，字数基本达标。
四类文（11分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，字迹潦草，字数严重不足。
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