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(共28张PPT)
11 同学要互助
互助的意义与误区
环节一：绘本导入——石头汤的智慧
为什么石头汤会变好喝？村民的变化说明了什么？
环节一：石头汤的故事——互助让集体更温暖
三个和尚，阿福、阿禄和阿寿，走在一条路上。他们一路聊着猫的胡须、太阳的颜色，还有布施。
“什么使人幸福，阿寿？”最年轻的阿福问。
阿寿年纪最大，也最有智慧。他说：“我们去找找看。”
一阵钟声把他们的目光引向山下，那里有一个村庄。他们站得太高，还看不清楚。他们不知道这个村庄曾饱经苦难，饥荒、洪水和战争让村民们身心疲惫。村民们不相信陌生人，甚至会怀疑自己的邻居。
村民们辛勤劳作，但从来只顾自己。村里有一个农夫、一个茶商、一个秀才。
一个女裁缝、一个郎中、一个木匠……还有其他很多人。可他们间相互很少来往。
环节一：石头汤的故事——互助让集体更温暖
当和尚们走到山脚下时，村民们早已躲进家中。没有人到门前来迎接。一看到和尚们走进村庄，村民们又紧紧地关上了窗。
和尚们去敲第一家的门。没有人回答。接着，房里的灯灭了。
他们又去敲第二家的门，结果还是一样。
就这样，一家挨一家，一户又一户。
“这些人不知道什么是幸福。”和尚们说。
“可是今天，”阿寿说道，他的脸庞像月亮一样皎洁，“我们要让他们看看我们怎么煮石头汤。”
他们捡来些树枝，点起一堆火。
他们拿出一口小铁锅，盛满井水，架到火上。
环节一：石头汤的故事——互助让集体更温暖
一个小女孩一直在看着他们，她勇敢地走上前，问道：“你们在干什么？”
“我们在捡柴火。”阿禄说。
“我们在生火。”阿福说。
“我们在煮石头汤。我们需要三块又圆又滑的石头。”阿寿说。
小女孩帮和尚们在院子里找石头。他们找到三个正好合适的石头，然后把它们放进水里去煮。
“这些石头可以煮出极其美味的汤，”阿寿说，“可是这么小的锅，恐怕煮不出很多。”
“我妈妈有一口更大的锅。”小女孩说。
女孩跑回家。当她要拿锅的时候，妈妈问她要做什么。
“那三个陌生人要用石头煮汤，”她说，“他们需要我们家的大锅。”
“嗯，”小女孩的妈妈说，“石头满地都是，我倒想学学怎么用石头来煮汤。”
和尚们拨了拨柴火，一时炊烟袅袅。左邻右舍纷纷探出头来。那堆火，那口大锅，支在村里的正当中，真是稀奇古怪！
村里人一个接一个走出家门，想看看石头汤到底怎么煮。
环节一：石头汤的故事——互助让集体更温暖
“当然啦，煮传统风味的石头汤，加点儿盐和胡椒粉，味道会更香。”阿福说。
“不错，”阿禄一边在巨大的锅里搅着水和石头，一边说，“可是我们没带……”
“我家有盐和胡椒粉！”秀才说，他的眼睛睁得大大的，充满了好奇。一转眼他就不见了，回来时拿着盐和胡椒粉，还有一点别的调料。
阿寿尝了尝。“上次我们煮这么大、这种颜色的石头时，还放了些胡萝卜，那汤可真甜。”
“胡萝卜？”站在后排的一个妇人说，“我家可能有！不过只有几根。”她转身就跑，回来时捧着许多胡萝卜，多得都快抱不住了。她把胡萝卜倒进大锅。
“再放几个洋葱，你们觉得味道会不会更香？”阿福问道。
“哦，对啊！放个洋葱进去味道也许不错。”农夫说着，快步离开。过了一会儿，他拿来五个大洋葱，把它们放进沸腾的汤中。“呵！真是一锅好汤！”他说。
村民们都点头称是，因为那汤闻起来真的很香。
“不过，要是我们有蘑菇的话……”阿寿说着，摸了摸下巴。
几个村民舔了舔嘴唇。还有几个一溜烟地跑开，回来时拿着新鲜的蘑菇、面条、豌豆荚和卷心菜。
环节一：石头汤的故事——互助让集体更温暖
村民中间，一件不可思议的事情发生了。当每个人敞开胸怀付出时，下一个就会付出更多。就这样，汤里的料越来越丰富，汤闻起来也越来越香。
“我想要是皇帝在这儿，他会建议我们再放些饺子！”一个村民说。
“还有豆腐！”另一个说。
“再配些云耳、绿豆和山药，怎么样？”又有几个喊道。
“还有芋头、冬瓜和玉米尖！”另一些村民说。
“大蒜！”“生姜！”“酱油！”“百合！”
“我家有！我家有！”人们大声喊着，然后飞奔而去，不一会又都满载而归。他们能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。
和尚们搅啊搅啊，汤咕噜咕噜冒着泡。闻起来可真香！喝起来一定更香！村民们一个个都变得那么慷慨好施！
环节一：石头汤的故事——互助让集体更温暖
环节一：石头汤的故事——互助让集体更温暖
汤终于煮好了。村民们聚在一起。他们拿着米饭和馒头，拿来桂圆和甜饼；他们端来了香茶，点亮了灯笼。
大家坐下来一起吃。他们已经很久没有在一起欢宴了，甚至没人记得，以前是否曾经有过这样的欢宴。
宴会结束后，他们又说故事、又唱歌，一直闹到深夜。
然后，他们敞开家门，争着把和尚请到自己家，给他们住非常舒适的房间。
在一个春天的早晨，和风送暖，杨柳依依，村民们聚到河边给和尚们送行。
“谢谢你们的款待，”和尚们说，“你们真的是太慷慨了！”
“谢谢你们，”村民们说，“你们带来的礼物，给我们永远也享用不尽。你们让我们明白了，分享使人更加富足。”
“再想一想，”和尚们说，“幸福就像煮石头汤那么简单。”
每人付出一点点，就能创造出巨大的幸福。互助就像煮石头汤，你加一点，我加一点，集体就温暖了。
环节一：石头汤的故事——互助让集体更温暖
在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石。
默读课本62页阅读角，在你的身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？你关心或帮助过同学吗？当时发生了什么事情？帮助别人以后你有什么感受？
我们在集体中学习和生活，就像一家人一样，互相帮助对我们而言是非常自然的事。能够帮别人，让我们感到很快乐。
爱心、同情心
友谊
愉悦感、成就感
环节二：互助绊脚石——辨析错误观念
我成绩好，表现好，会弹钢琴，是学校各种演出活动的“明星人物”。我这么优秀，根本不需要别人的帮助。
这个同学不愿与他人互助的原因：
这个同学的想法会对他自己产生什么影响？
自己很优秀无需他人的帮助
勇气与智慧、个人成长、同伴关系
你赞同她的想法吗？我们是不是只需帮助曾经帮过自己的人？为什么？
环节二：互助绊脚石——辨析错误观念
环节二：互助绊脚石——辨析错误观念
怎样让生活中的小摩擦不影响同学之间的互助和友谊？
互相帮助让我们得到支持，受到鼓励，也有机会学习别人的长处。
环节三：互助故事分享——我的帮助与被帮助
凯凯做事总是风风火火。当他遇到事情时，我会提醒他：“别着急，考虑周全再行动。”他现在比过去沉稳了。
个人成长方面
互相帮助让我们得到支持，受到鼓励，也有机会学习别人的长处。
环节三：互助故事分享——我的帮助与被帮助
妈妈住院了，我很担心。好朋友晨晨一直陪着我，听我诉说心事，帮我出主意。在她的帮助下，我的笑容越来越多了。
家庭生活方面
互相帮助让我们得到支持，受到鼓励，也有机会学习别人的长处。
环节三：互助故事分享——我的帮助与被帮助
我最近做计算题总是出错，丹丹就把她的学习小窍门告诉我。她的帮助让我对功课有了信心。
学习方面
互相帮助让我们得到支持，受到鼓励，也有机会学习别人的长处。
环节三：互助故事分享——我的帮助与被帮助
体育课上， 我把膝盖摔破了。同学们有的扶我去医务室，有的在旁边安慰我，有的帮我拿着外套。虽然伤口很疼，但是大家的关心、帮助让我心里暖暖的。
集体生活方面
11 同学要互助
互助的方法与快乐
环节一：石头汤续篇——互助需要方法
村民A想帮村民B砍柴，但A自己力气小，差点受伤。
村民C总是替邻居家孩子做家务，孩子越来越懒。
环节一：石头汤续篇——互助需要方法
敢抢我朋友的球场，让他们见识见识我拳头的厉害！
教方法，不代劳。
不逞强，不冒险。
环节一：石头汤续篇——互助需要方法
只要真心想帮助他人，我们总能找到合适的方式对他人施以援手，送去我们的关心和温暖。
有礼貌，尊重他人，无条件，不求回报。
环节一：石头汤续篇——互助需要方法
互助三原则：
①授人以渔（教方法，不代劳）
②量力而行（不逞强，不冒险）
③尊重意愿（对方愿意接受再帮）
环节二：互助方法工作坊——我会正确帮助
我不是不想帮忙。大家的任务都安排好了，没什么我能做的。
环节二：互助方法工作坊——我会正确帮助
我觉得她可能想和同桌和好。我可以给她出主意、想办法。
我明天陪她聊聊天。
琪琪最近和同桌闹别扭，这几天都不开心，我真想帮帮她。
环节二：互助方法工作坊——我会正确帮助
环节三：互助能量站——分享快乐，传递温暖
班级互助能量站
我需要帮助
我能提供帮助
环节三：互助能量站——分享快乐，传递温暖
互助能量卡
我能提供______帮助
我需要______帮助
互助能量卡
如：我能教数学题
如：我需要借一本课外书

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