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(共18张PPT)
多姿多彩的乐音世界
第 四 单 元
1.通过聆听欣赏交响诗《客家之歌》，感受其浓郁的客家民歌风韵，并学会哼唱音乐主题。
学习目标：
2.通过学习了解“交响诗”这一音乐体裁。
3.通过学习熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操。
你知道客家人吗？
你见过土楼吗？
《客家之歌》
（交响音诗《土楼回响》第五乐章）
第四单元 多姿多彩的乐音世界
反映古代中原地区先民南迁之后生存发展，它加入了客家原生态的音乐元素，既有亲切的客家山歌，又有深情悠扬树叶吹奏，还有铿锵有力的民众合唱。2001年，该作品获首届中国音乐金钟奖器乐唯一金奖。它代表了当代中国交响乐的最高水准，演出79场，包括出访美、加、法、德、意、奥、比、荷、日及港台等12个国家和地区，演出创造了中国大型交响乐作品演出最高场次记录。并入选20世纪华人经典。
主 题 A
山 歌
主 题 B
劳动号子
同学们听完主题A和主题B，采用方言和交响乐队是要表现了一种怎样的精神
音区低沉，浑厚有力，给人一种坚定的感觉，
体现客家人坚强，扎实，吃苦的精神。
1次
2次
3次
p
mf
ff
音乐由弱到强，由远至近，层层推进。表现了客
家人团结一心、合力拼搏的坚韧精神。
听辩游戏：听辨A/B主题，主题A每次出现在力度上有什么变化？除了力度还有什么变化？
引子+ + + + + +尾声
A
B
AB
B
A
引子+ A + B + AB + B + A +尾声
作曲家想表达客家人怎样的精神？
曲式结构：
客家人百折不挠，勇往直前，奋力拼搏的精神。
刘湲：著名作曲家，中央音乐学院作曲系教授，硕士研究生导师。他的创作涉及交响乐、室内乐、歌剧、舞剧、影视音乐等诸多方面，擅长大型交响音乐作品创作，素有“大手笔”之称。《土楼回响》成功融合了客家山歌与西方交响乐，将客家人当年从中原迁徙到南方的苦难经历以及聚族而居、齐心协力拓荒建家的历程描绘得淋漓尽致。并入选20世纪华人经典。
《土楼回响》是一首交响诗，以客家山歌为音乐素材。
什么是交响诗
交响诗是以诗歌、戏剧、绘画及历史事迹为题材的、有标题的单乐章管弦乐曲，常表现一定的情节内容。由19世纪匈牙利作曲家李斯特首创。一些称为“音诗”“交响音诗”“交响音画”的管弦乐作品，性质和交响诗相似，而更长于风俗情景的描绘。
今天我们一同欣赏了极具代表性优秀的交响诗《客家之歌》，了解了客家文化、感受浓郁的客家民歌风韵，感受了客家人团结勤劳、不屈不挠的精神，客家人团结坚韧、齐心协力拧成一股劲的气势和精神是值得我们学习。
课堂小结：
课后请同学们欣赏《客家回响》其他四个篇章，用心感受客家人的团结坚韧勇往直前的宝贵精神。
课后作业：

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